幼儿园防雷方案优秀精选
一、活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
幼儿园防雷优秀方案
别以为雷电离我们很远,每年夏天都有不少被雷击的悲剧发生!!据有关部门不完全统计:我国每年因雷击造成的伤亡一直持续在3000-4000人,而且这一数字仍在持续上升近日,清远一个年仅7岁的小男孩放学后骑车回家,乖巧的孩子平时放学都是自己回家。这天由于下暴雨,天很黑、雨很大,小男孩没带伞,冒着雨骑车回家,不幸被雷电直接击中胸口和两边大腿,被电击后当场没心跳没呼吸,嘴都发紫了。后来经过医院抢救,恢复了心跳,但是脑部受损严重,皮肤都烧焦了,感觉都糊掉了,目前尚未脱离生命危险。
1、不要在楼顶或树下避雨不要在楼顶等建筑物顶部玩耍,也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢;2、不要在水面和水边停留在河里、湖泊、海滨游泳,在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的;
3、不要快速移动雷雨中最好不要奔跑,更不适宜开摩托车、骑自行车,在雷雨中快速移动容易遭雷击;雨中快速奔跑也是很危险的
4、远离金属物质在雨中走时,不能撑铁柄雨伞或者拿铁等金属类的玩具,避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备,不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留。
5、不能玩手机雷雨天气告诫孩子不能玩手机。尽量别拨打或接听电话,家里的座机也避免使用,因为避雷针只能保护建筑物,但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。
雨中听歌也是不对的6、雷雨天气注意穿鞋
在雷雨天气赤脚行走或避雨,会加大了被雷击的可能性。贪玩的孩子应该立即穿上鞋子,或者在脚底垫上塑料等绝缘体。
7、不要淋浴洗澡行雷闪电时不宜淋浴洗澡,住高层的,还要注意关闭门窗,预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。告诫孩子不要把头或手伸出户外,更不要用手触摸窗户的金属架。
雷雨天气,在野外和家中洗澡都是很危险的
如果刚好在户外雷区,请教孩子这样做:
当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时,说明正处在靠近雷暴的危险环境,这时应该停止一切行动,并且这样做:
严禁奔跑,不要张嘴,应立即双膝下蹲,同时双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击;
应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内,或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内;
雷电交加时,头、颈、手外有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
如果在户外看到高压线遭雷击断裂,因为高压线断点附近存在跨步电压,身处附近的人千万不要跑动,应双脚并拢跳离。
如果是在屋内,关闭门窗十分关键
还要给家庭电器断电
幼儿园早操编排优秀方案(一)
早操的类型
小班:以徒手操和模仿操为主;中班:主要分徒手操和轻器材操;大班:徒手操和轻器材操。
早操与幼儿的年龄特点
小班:早操宜简单、易学和富有趣味性。中班:要求做操时,动作统一、规范和整齐。大班:要求活泼,动作要有一些变化。
幼儿早操动作变化的编排
早操编排的原则结合幼儿园学期幼儿体能发展来编排早操。将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合,以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一,共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务。
早操的运动量要适宜
运动量反映在运动强度和密度上;一般而言,早操的强度,以儿童平均心率140为正常;在早操运动最高时,可达到心率150-170;放松阶段为100-120;在早操结束五分钟后再测幼儿心率,幼儿心率应在80至90之间,五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态。
早操不能舞蹈化
舞蹈的基本特征是柔美与舒展,具有欣赏的价值;但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的,故幼儿早操需要达成一定的运动量,无论是模仿动作或扩展动作,均应该有一定适宜的运动强度;早操舞蹈化,则常常无法提高幼儿体能。
动静结合
在幼儿早操动作编排过程中,还需要考虑因素是:幼儿活动中的动作动与静的搭配;幼儿活动中个人行为与幼儿之间的互助行为等动作的有机协调。
音乐选择
音乐选择要有美感,音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的,因此,音乐的选择需要重视。一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适;一般而言,音乐选择的一个技巧是,先有操,再选择音乐;音乐配操,而不是操配音乐。
器材运用
在器材操中,应尽量一物多用。废物利用,应强调器材运用中的安全性;在早操器材运用过程中,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排;运动器材在早操中使用的必要性,也需要仔细考量与讨论,以真正达成器材在早操中对于幼儿运动兴趣和运动能力提高的作用。
时间
小班:8-10分钟;中班:10-12分钟;大班:12-13分钟。
教师的站位
在幼儿做早操时,有一名教师领操,并非其他教师就在一旁观看。在一名教师领操时,其他教师(尤其是带班教师)应选择合适的站位(教师站位)在幼儿队列中参与做早操:这既可以给予幼儿一个良好的示范,同时,也有利于教师在参与做早操过程中,观察幼儿和与幼儿建立良好的师生关系。
幼儿园早操编排优秀方案(二)
一、斗志昂扬型
适合班级:大班主要代表:军体拳、武术操
大班幼儿特别喜欢模仿榜样,他们对榜样所具有的品质和斗志昂扬的精神非常崇拜。因而,榜样的行为能轻而易举地为他们所接受。正是基于这一点,我们为幼儿设计了以武术和军体为主要动作元素的活动操。
歌曲:红色摇滚《解放军军歌》
基本动作:单腿踢步走、踏步、小碎步
动作流程:单腿踢步、踏步,做整理仪表的动作,敬礼踏步走1个8拍。双手打开呈一高一低,踏步走。双手呈平行角度,一手在耳边,一手不动。前进动作成3路纵队,做拿望远镜观察的动作,然后变回队形。军体拳出拳2次,扛枪左右踏步走,屈膝半蹲两次,低头,抬头,两手上举做胜利状。
二、活跃互动型
适合年龄:大班主要代表:各种表演操
一般来说,积极的情绪对心理活动起协调、组织的作用。为此,我园在创编早操时就想方设法在动作、音乐和形式等方面进行创新。力求在一日活动的开始,就将良好的情绪传递给幼儿。比如,在操节中增加了自由找朋友的环节,让幼儿去找自己喜欢的朋友进行活动。
例:表演操《奥运来了》
音乐:花儿乐队《赢奥运》
基本动作:扭胯、颤、原地纵跳
动作流程:扭胯两手轮流举高,向前跑动两手轮流举高,然后退回原地。左右跑并做加油动作。双手呈圆颤2下、挥手4下,单手握拳举高呈火炬状,肩膀出拳向左右各2次,双手合拢做加油状。重复前面动作。在音乐的间奏时,幼儿可以去寻找自己的新舞伴。
三、民族古典型
适合班级:中、大班主要代表:新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞
我国各个民族都有自己风格独特的音乐,在早操中增添民族操可以让幼儿了解各个民族的风土人情、生活习惯等。但在选取民族舞蹈时,要找准该民族舞蹈中广为流传的动作进行创编,并考虑动作是否适合幼儿,且不能过于舞蹈化。
例:新疆舞《我们的新疆真美好》
音乐:《新疆多美好》
基本动作:脱帽、踏点步
动作流程:并步、双手打开放至肩膀扭动身体。队形变化,一组幼儿跪下做胸前手腕花,另一组幼儿分别绕同伴一圈。相互交换一次。拍手做脱帽位,双手手腕花举高绕一圈,最后2拍做胸前手腕花。重复一次。
四、芭蕾高贵型
适合班级:中、大班主要代表:芭蕾手位
芭蕾舞不仅可赋予幼儿高贵典雅的气质,还可陶冶幼儿情操。但芭蕾舞对幼儿而言有些抽象。所以在教芭蕾舞时可向幼儿讲述有关芭蕾舞的故事,以帮助幼儿理解操节中形象的动作。
例:芭蕾操《芭蕾手位》
音乐:克莱德曼的《星空》
基本动作:7个手位,绕环、起伏
动作流程:7个手位,绕环、呈天鹅展开翅膀的动作,左右重复。碎步呈天鹅起飞的动作,舔羽毛,重复。
五、情境游戏型
适合班级:托、小班主要代表:情境性体育游戏
在游戏中幼儿可以忘记焦虑和不快,从而更好地融入到幼儿园这个大集体中。我们为托、小班的早操设置了游戏化的情境,让幼儿一边听音乐,一边做游戏动作。情境性游戏的设置应符合幼儿的年龄特点和兴趣,应起到真正锻炼幼儿身体各部位的目的,不可为游戏而游戏。
例:托班自由表演操《三只小猪》
音乐:《三只小猪》
动作元素:小猪(两手在两边做猪耳朵)
动作流程:小猪走到草地上,与朋友相互打招呼。搬来造房子的材料开始工作。拉大锯、锯木头房子盖好了。这时大灰狼来了,小猪都躲了起来。大灰狼用力地吹,但小猪的房子没有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了,小猪成功了。
六、轻器械型
适合班级:中、大班
主要代表:各种小型运动器械
在器材操中应尽量一物多用,应强调器材运用中的安全性。而且,器材出现的先后次序和运用方式需要仔细编排,以真正发挥器材对提高幼儿运动兴趣和能力的作用。
例:器械操《小小羽球运动员》
音乐:《世界杯》
基本动作:体转、分腿摆动、俯背、抬腿
动作流程:羽毛球放在右边肩上向前跑1个8拍出场;分腿、举拍子左右摇摆4次;重复前面动作。转体击拍左右重复;踏步走成3路纵队;走成马蹄形,分腿、举拍子左右摇摆4次;抬腿3次,俯背一次。重复4次:回到自己的位置结束。
1. 文明有礼守纪律。你是个乖巧听话的好孩子,同伴之间能友好相处,上课也很认真,如果你能多参与一些学习性的游戏,多举手发言,活泼开朗起来,相信你会有更多的朋友,会有更好的成绩。
2. 你是个守纪律性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩,一学期以来,你在各方面都有了明显的进步,特别是在做游戏时很投入,也因此交到了许多好朋友,老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点,多举手发言的话,相信你会有更大的进步。
3. 你是个活泼可爱懂事的小女孩。你的舞姿越来越美,许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好,课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流,较以前大方,自信。你能帮老师做很多事如:小组长饭前发点心盆等,责任心很强。希望你在一年级更加认真学习,做个全面发展的三好生。好吗?
4. 你是个很要好的孩子,诚实有礼貌爱集体。你的拼音数学练习都比以前有进步了。课堂上你能开动脑筋积极发言了,爱思考,可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好,健康的身体让你在体育活动中惹人注目。老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。
5. 在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己,是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋,积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事,是老师的好帮手,就要上小学了,老师希望你不断努力,做个全面发展的好学生。
6. 你不仅聪明可爱,而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好,字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好,上课积极思考,思维敏捷,能在探索中提出问题,老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏,如走迷宫下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦!
7. 你是一个聪明能干的好孩子,乐于帮助别人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编,讨论的时候思维比较活跃,能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。希望你上小学后能够好好学习,争做三好学生。
8. 你活泼可爱,对老师很尊敬,爱和老师说悄悄话,喜欢和同伴游戏。你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩,你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信心也增强了。你马上就要上一年级了,高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。
9. 你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生!
10. 你是个好学上进的孩子,这学期你的剪纸拼音数学练习都有了一定的提高,生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍,有事能主动告诉老师,你长大了,会交往了,真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做,这样你就会越来越聪明,对吗?
11. 你是个懂事细心爱学习的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手,有事你能主动和老师交流。你爱劳动,争做小组长,较前活跃,还有你的舞姿也很美。你的生活习惯还好,只是午睡时不容易入睡,这会影响你下午的学习,老师希望你在小学好好学习,成为三好学生。
12. 你是个文静可爱懂事的小女孩。你的学习习惯好,课堂上有时能举手发言,但还不是很积极主动。现在你有事能和老师交流,较以前大方,自信了。你能帮老师做很多事情如:小组长饭前发点心盆筷子等,责任心很强。希望你在一年级认真学习,做个三好生。
13. 你是个可爱好动的小男孩,很有礼貌,每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大,折纸写拼音都不错。现在各项活动你都能积极参加,而且不违反规则,自控能力增强了。老师希望你在一年级能好好学习,上课动脑筋多举手发言,争取好成绩。
14. 你是个懂事有主见有个性的小女孩,每次活动你总能积极参加,课堂上你能认真思考,积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流,有事让别人向老师报告的习惯,或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力,更有主见些。马上要上小学了,高兴吗?
15. 每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱,折纸绘画都不错,写拼音时你总是第一个写好,可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动,但不太遵守活动规则,我希望你在学习中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
16. 你是一位懂事做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真地完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现:不随便插嘴,爱动脑筋,积极举手发言,操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了,高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!
17. 你是个做事认真负责的好孩子,和以前一样爱学习守纪律爱同伴,小朋友都喜欢和你做游戏,课堂上老师看到你大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较前大方。你的画画得可棒了,用色特别大胆鲜艳,就要上小学了,老师希望你个全面发展的好学生。还有,别忘了要多锻炼身体哦!
18. 徐皓清:给老师留下的印象就是你每天都很开心和快乐,特别是和小伙伴们一起游戏时。这学期你进步很大,特别是围棋水平提高了很多,这是你不断努力的结果!你学本领时爱动脑筋,所以各项本领都学得不错。老师希望你上小学后有不明白的地方能及时问老师,让自己的学习进步更快,好吗?
19. 王佳吟:你是个文静的小女孩,能尊敬老师,与小朋友友好相处。你每天都能早早来到幼儿园,参加晨间劳动时可认真啦!课堂上你也能认真思考,积极回答老师的提问。老师希望你上小学后多与小朋友交流,变得更活泼,争取更大的进步!
20. 支懿:可爱的你,脸上总是挂着甜甜的笑容,老师和小朋友都喜欢和你交往。上课时你积极开动小脑筋举手发言,游戏时总能友好地和小朋友玩,马上就要进入小学了,老师希望你能再独立一些,自己的事情自己做,特别是要多运动哦!老师为你加油。
幼儿园春游优秀方案(一)
一、活动目标
1.通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发对大自然的热爱。
2.通过开展春游,让孩子体验与老师、同伴、家长共同参与一项集体活动的乐趣,从中感受到团结互助,学会关心、爱护他人。
3.通过活动让家长进一步了解孩子的成长及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园共育。
二、活动准备
1.活动前,老师提前查看地点、查询活动当天的天气。
2.老师统筹安排好3方面的准备工作:包括班级准备、家长准备、幼儿准备。
班级准备:
春游告家长书、春游活动计划、人数确定、老师分工;
车辆、饮用水、食物、、游戏材料、必备药物、班标、照相机、湿毛巾、卫生纸、垃圾袋等。
家长准备:
孩子的服装、食物、饮用水,在家对孩子进行相关安全教育。
幼儿准备:(由老师统一准备好)
知道为什么要进行春游、春游安全事项、春游经验准备。
三、活动重点
1.活动前一天老师对幼儿进行春游安全教育,如活动期间一切行动听指挥,准时出发、准时集合,不追跑、不打闹,爱护公物,不随地乱扔垃圾等。
2.活动时做到井然有序,提醒孩子保持秩序。
3.游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动流程
7:308:00孩子来园,早餐
8:008:20活动前准备
8:30准时出发
9:109:30家长和幼儿律动活动
9:3010:00加餐
10:0010:40亲子游戏
10:4011:00拍照,自由活动
11:00准备返园
五、活动过程
1.稳定孩子们的情绪,做好出发之前的准备(如上厕所、检查所带物品),家长签到。
2.老师带领家长和孩子上车,安排座位,清点人数,提醒大家注意安全。
3.到达目的地后,组织家长和孩子一起进行律动热身。
4.律动之后开始加餐,加餐之前老师提醒孩子要保持环境卫生,加餐之后老师清理场地,带领孩子捡拾垃圾,培养爱护环境的习惯。
5.稍事休息,开始组织家长和孩子进行游戏。
参考游戏(1):接力跑
游戏规则:分两队进行比赛,每队分两组,一组是孩子,一组是家长,家长组站在终点线一侧,孩子组站在起点线一侧。由孩子将接力棒(也可以是水果或者帽子)以跑步方式运送到家长手中,家长再将接力棒送到对面本组的另一个孩子手中,较早接力完成的一队获胜。
参考游戏(2):头顶罐
游戏规则:分两队进行比赛,家长和孩子2人组成一组。家长头顶空易拉罐,保持平衡走到终点,将罐子交给孩子,孩子再用同样方法走回起点。一组中的孩子回到起点另一组的家长才能开始头顶罐走,所有孩子先回到起点的一队获胜。
参考游戏(3):两人三足
游戏规则:分两队进行比赛,家长和孩子2人组成一组,用带魔术贴的宽松紧带绑住腿,进行两人三足竞走,到达终点的一组解下宽松紧带供下一组使用,使两人三足接力继续进行。最早完成两人三足行走的一队获胜。
6.拍照时间,先集体拍照然后自由活动,提醒家长和孩子要按时集合。
7.集合,点名上车,返回幼儿园。
幼儿园春游优秀方案(二)
活动目标
1、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而拉近孩子、家长、教师的心。
2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。真正的让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,从而增强孩子们的见识。
3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
4、结合相关主题活动,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
5、让幼儿知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
活动地点:XXX
活动准备
1、活动前教师提前查看地点。
2、活动前与家长联系,让家长和幼儿穿合适的衣裤,轻便的鞋子,活动前保证充足的睡眠等。
3、队旗、队牌、奖品100份《四种》、绘画纸、录音机、耳脉。保健医带药箱。
4、垃圾袋、相机、耳脉、点名册。
5、家长和幼儿自备小零食、水、彩色水笔、画板、坐垫(纸或布类即可)。
6、人员分工:总指挥:xxx副指挥:xxxx救护队长:xxxx顾问:xxxx
1队队长:xxxx2队队长:xxxx;摄影师:xxx
安全教育
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、各班两位老师全面负责组织好出游的安全工作,出发前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和幼儿.确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
活动过程
8:008:15幼儿入园
8:158:30幼儿园领导做幼儿活动前动员
8:309:00准时出发队长带领各队家长和幼儿
9:3010:00热身、做亲子游戏
10:0010:30大合唱:春天在哪里?画“春天”
10:3011:00学跳亲子舞
11:00返回清点物品及人数
一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
二、带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一起进行律动热身。
四、律动完后,带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏。
1游戏:小袋熊
5人一组,分四组进行。
游戏规则:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的腰,两只手像小熊一样挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。最先达到终点的胜利。
2游戏:顶纸跑
游戏规则:幼儿将纸摊开,家长抱起幼儿,家长用身体顶着纸跑,利用风的阻力让纸不掉下来,先到达为胜利。
3游戏:头顶罐平衡
游戏规则:将易拉罐放在家长头上,保持平衡,走到终点交给孩子,孩子在用同样方法回起点,先到达的胜利。
4游戏:齐心协力
游戏规则:家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸,请家长和幼儿一起把头伸进洞里,走到终点,纸张不能够弄破哦。
5风筝比赛
以家庭为单位放风筝,凡风筝上天有奖。
6画“春天”
寻找,观察春天的景色
摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
把春天的景色画下来
7照全家福+午餐
8清理场地
带领幼儿捡垃圾,培养幼儿爱护环境。
9点名上车回园
也可家长孩子自行回家,但需提前告知本班老师。
幼儿园春游优秀方案(三)
主题:
亲近自然、拥抱春天、感恩父母!
活动目标:
1、让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、前期准备:
1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;
2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;
3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
4、选择场地,准备共用的午餐、车辆
三、活动安排:
1、活动时间:20xx年X月XX-XX日
2、活动地点:XX生态园XX小镇
3、集中时间与地点:汽车站候车厅,07:30集中,租车前行
4、活动策划:小班家委
5、活动主持:XXXX老师;协助人员:各班老师
6、参与人员:小班小朋友及家长(邀请园领导)
7、人员分工:各班自行人员分配(包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。)
四、物品准备:
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2、各位参与者需要自备防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4、幼儿家长联系电话通讯录;
5、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容:
1、安全教育:
多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2、寻找,观察春天的景色:
到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。
3、亲子游戏:
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;
(2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4、疯狂趣味拍照:
(1)、请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)、在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)、捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;
(4)、亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(5)、单人的照片上传到Q群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5、集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;
6、清理场地,整理幼儿物品,返程。
六、温馨提示:
1、本次活动属于非园内组织,自愿参与原则,请各位家长自行确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
幼儿园泼水节创意方案(一)
活动名称:全园泼水大联欢
活动时间:20xx年6月1日早9:30分
活动口号:爱谁你就泼泼谁
活动班级:
大班(4个班)、中班(4个班)、小班(4个班),共12个班
活动目标:
1、让小朋友从小了解泼水节的来历和意义;
2、孩子们在游戏中,通过和同伴之间的嬉戏玩耍增进友情,提升社会交往能力;
3、了解安全嬉水的常识,培养小朋友的动手操作与自理能力。
4、为孩子创造快乐童年与孩子们共同成长。
活动准备:
1、家里有大型蓄水箱等的孩子,提前带回幼儿园;幼儿园为孩子每人准备一个背包式的水枪;
2、每个小朋友带一套泳衣来园,另带一身衣服和浴巾更换;
3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋,都穿防滑的平跟凉鞋和泳镜;
4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;
5、音乐准备和麦克风准备;
6、各班准备56个蓄水工具。
活动过程:
活动一:
各班孩子们观看“泼水节由来”的录像
时间:早上9:00-9:20地点:各班教室
通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。
活动二:
全园热身操:兔子舞
时间:上午9:209:30
活动三:
泼水节狂欢活动(以年级组为单位)
时间:上午9:30-10:30
地点:幼儿园内、外操场
孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子,一边相互说着祝福的话,一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴;孩子们也可在老师的组织下,围成圈圈,和着音乐,载歌载舞。
幼儿园泼水节创意方案(二)
活动目标:
为了让孩子们了解傣族泼水节的来历,体验傣族节日的快乐,从小培养幼儿爱家乡的情感。
一、活动口号:爱我就泼我吧!
二、活动时间:
三、活动地点:
四、活动流程:
1.主持人介绍泼水节的来历
2.园长致辞狂欢泼水节快乐
3.介绍领泼员.领泼小丑
负责领泼与大家共同参与,领泼小丑采用
各种幽默方式来回走动
活动准备:
1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具;
2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换;
3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋,都穿平跟凉鞋;
4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;
5、以班级为单位准备表演节目。
4.泼水环节
(1)落花流水
(2)接水
(3)枪林弹雨
(4)狂风暴雨
(5)泼水整套装备
五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓......”伴随着欢快的童谣,端午节的脚步也悄然而至了!
趁着端午佳节,好好带孩子感受下中华传统文化的特色吧!
活动方案1活动目标:
欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备:有关《屈原的故事》的图片。
活动过程:
观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语:
①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
拓展交流:端午节还有哪些习俗?
活动方案2活动目标:
初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
知道包粽子的原料和方法。
激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
活动准备:
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程:
出示粽子,引出“端午节”的传说。
①提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
②幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
③介绍端午节来历的传说。
组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
①在端午节,人们会进行哪些活动?
②龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
③你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
品尝粽子,感受节日的气氛。
活动方案3活动要求:
引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备:
准备花片、积塑、各种玩具。
组织幼儿参观龙舟的画展。
活动过程:
结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。
幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。
将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
活动反馈:
幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
活动方案4活动目标:
让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。
活动准备:
故事录音。
各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程:
一、引出话题。
师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日--端午节,又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。
小结:粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述。
1、认识粽叶。
师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
生(1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
生(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。
生(3)棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。
生(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。
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