幼儿园春季亲子运动会活动方案大手牵小手,一起来加油!
活动目的:
动力目标:体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;
能力目标:在与父母游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力;知识目标:学习走、投准和助跑跨栏等基本动作;
亲子目标:督促家长关注孩子的体能发展,和孩子一起培养对体育活动的爱好,为孩子的将来建立良好的运动习惯。活动形式:体操表演、亲子体能比赛。
活动时间和地点:4-5月份幼儿园大操场
活动原则:活动原则:
1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行,必须保证每一个孩子的安全。
2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来,家长不再是单纯的观众和欣赏者,要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!
3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争,公平比赛原则,让孩子们树立良好的竞赛风格,体验成功的快乐,同时要给每个孩子准备一份奖品,奖励孩子和家长们的全心投入。
六、物品准备
1、主席台布置
2、冲气拱形门、条幅
3、音响(国歌、运动员进行曲音乐)
4、照相机、摄像机
5、饮水处、医疗处、领奖处
6、活跃气氛的小喇叭,哨子
7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。
8、国旗、园旗
9、游戏道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干)、号码牌。
10、奖品(冠军奖状、小奖品若干)人员安排表岗位工作内容:
1.总指挥负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。
2.副总指挥协助总指挥检查人员和物资准时到位,推进活动的顺利进行,组织授奖。
3.年级组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。
4.主持人主持活动流程,把每个环节流畅串联在一起。
5.音响师负责音响设备及所有音乐的播放。
6.摄像师负责摄录这个活动场景,有重点有全面。
7.保健医负责活动中出现的意外小事故小伤口的处理。
8.门卫防止活动中孩子单独出园,不是本园家长擅自出入幼儿园。
9.宣传员负责联络当地的报社、电视台对活动进行报道,并协助报社、电视台完成报道稿子。
10.领奖处给每个家庭发一份小奖品。
活动内容(一)
活动准备
1、宣传准备(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会a、介绍活动时间和流程,公布运动会比赛项目和比赛规则,家长和孩子可以提前联系。b、要求家长理解自己孩子的表现,相信自己的孩子是最棒的,为孩子加油、助威,积极肯定孩子的表现;别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。c、遵守会场秩序,不丢垃圾,不到处走动,不跑到前面照相或录像,告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。(2)制作海报张贴在幼儿园的大门口或者告示栏。(3)在幼儿园门口或者幼儿园外街道悬挂条幅(4)邀请市电视台安排采访。
2、体能比赛内容和规则
(1)小班黄金搭档:
目标:锻炼孩子与家长相互配合的协调性;养成孩子和家长的规则意识;加强家长与孩子之间的亲情。
玩法:孩子的双脚分别踩在家长的双脚上,家长双手握住孩子的双手,听号令迈步前进。
规则:途中孩子的脚不能落地,不能凌空,家长双手不能架起孩子,违规者不算分,先到达的获胜。初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。(2)中班投篮高手:
目标:学会投准发展幼儿的投掷能力以及提升家长与孩子之间配合的默契性。
玩法:孩子和家长之间2米的间距,孩子一边准备若干沙包,家长一边准备一个小篮筐(干净的塑料垃圾桶),在规定时间1分钟内,孩子把手里的沙包投到家长的篮筐里。
规则:家长可以自由调节篮筐,但双脚不能越线。初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。
(3)大班跨栏飞人:
目标:发展幼儿助跑跨栏的基本动作以亲子接力的形式激发幼儿锻炼的兴趣提升幼儿的助跑跨栏的能力。
玩法:家长和孩子跨栏接力,跑道50米,准备10根4米长的皮筋,每根皮筋两头接在一起,两个家长用腿撑起来,20个家长撑起10根,前5根高度在膝盖,属于孩子跨越部分;后5根高度在大腿,属于家长跨越部分。孩子在起跑线处等待,家长跑道中间等待,听号令,孩子手持接力棒跨越到家长处,家长接过接力棒跑向终点,先到达者获胜。
规则:初赛每次5组,每小组获胜者得一面小红旗,再参加决赛,决出最后获胜者得一面小黄旗。
3、道具准备
(1)号码牌:用不同的颜色区别不同的班级,小班绿色、中班红色、大班黄色。用彩色即时贴裁出统一的圆片,用记号笔在圆片上写上数字,每个数字两份,孩子和家长每人一份,活动时贴在衣服的前胸。用号码给家庭命名。
(2)获奖彩旗:用红色和黄色的电光纸或者其他彩纸,剪裁出等腰三角型做旗面,颜色要双面。吸管做旗柄,用胶水把旗面和旗柄粘在一起。
(3)班牌:一个班级制作一个班牌,例如:大班方队用KT板制作。
(4)其他道具:塑料花,小彩绸旗,绸帕、皮筋,塑料筐等购买。
4、入场式准备
(1)国旗队、园旗队:从大班中选出9名孩子做旗手,一名领队,四名国旗护卫,四名园旗护卫,提前练习护旗和升旗仪式。
(2)大班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞鲜花或彩球,(可以用彩色包装绳做花,每个家庭做二朵)家长高声喊出方队口号:勇于拼搏、争拿第一、锻炼身体、友谊万岁!队形要求:整齐、统一。
(3)中班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞彩旗,高声喊出方队口号:我们最棒、我们最强、不怕困难、勇往直前!队形要求:整齐、统一。
(4)小班方队:教师创编动作带领下幼儿和家长一起挥舞绸帕,大声喊出方队口号:我运动、我健康、我快乐!队形要求:有明显队形,没有掉队。活动流程1、主持人开场2、喷射礼花、祝贺活动开始。
3、护旗队入场
4、各方队入场
5、升旗仪式
6、园长致辞、家长致辞、小朋友致辞。
7、新学期早操展示(以年段为单位)
8、体能亲子比赛(每班级组分散进行,每组一块场地)
9、集合队伍、为每组获胜者颁发奖状
10、喷射礼花,祝贺活动圆满结束
11、活动结束,家长接孩子。
12、家长领孩子领取奖品。
13、各负责人整理物品,打扫场地卫生。
三月春回大地,冰融雪化;三月万物争荣,生机盎然。
河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,层层涟漪阵阵回声,唱响了“文明奥运,礼仪之邦”的歌曲。
黄河猛、长江壮、昆仑莽、泰山雄,万里山河澎湃激情,扬起亿万炎黄子孙“北京奥运”梦想的风帆。
奥运在北京,世界看中国。
华夏大地,谦谦君子。文明古国,礼仪之邦。悠悠五千年的光辉岁月,流传多少文明逸事。孔子有言:“不学礼,无以立。”不懂得礼仪之人,断不能成大器;不懂得文明之人,定不可做大事。古语曰:“敬人者,人恒敬之。爱人者,人恒爱之。”少年行走世间,若“出口成脏”,岂能屹立不倒,又何谈建功立业?一人的言行举止,谈吐行为,不仅仅代表他个人的品德修养,更是一个国家的代表,一个民族的缩影。
人无礼而不生,国无礼而不宁。社会的文明水平,折射出的是国家的文明程度。文明礼仪,关乎国家的荣耀与尊严。奥林匹克运动会,就像一面开向世界的窗。来自海外各国的国际友人,将聚焦奥运,凝视中国。黄色土地上崛起的民族,将热烈真诚的张开他的胸怀,迎接四面八方的宾朋。市高中的莘莘学子,你们昭示着华夏民族的未来,你们肩负着亿万先人的希冀。面对世人的万千注目,你又将以怎样的面目迎接世界的检阅?
为此,我们在这里发出倡议——“迎奥运、讲文明、树新风”。秉承中华文明,弘扬奥运精神,“争当奥运文明小使者”。
倡议如下:
一、热爱祖国,唱响国歌,升降国旗、奏国歌时肃立行礼。
二、与人相处,语言文明,友善宽容,明理诚信。
三、在学校,穿校服,轻声慢行,右行礼让,自觉排队;公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。
四、孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。
五、乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人。
六、行车走路,遵守规则,注意安全。
七、保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。
八、爱护公用设施,节约资源,遵守公共秩序。
九、国际交往,热情、友好、大方。
十、情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
同学少年,风华正茂。带着憧憬,带着激情,用青春为五环添彩,以文明为奥运增光。“激情奥运,魅力奥运,盛世中国,拥抱世界。”行动起来,从我做起,从点滴做起,从现在做起。让文明礼仪之花开满校园,让奥林匹克精神永世传扬!
秋天,又是一个果实累累的季节。迎着飒爽凉风,我们工会也将迎来新一届的运动会。正如古诗所云“问渠那得清如许,为有源头活水来”,生命在于运动,这自古被奉为养生的金科玉律。而我们这些90后大学生,正是朝气蓬勃的年纪,运动会不仅是我们团结一心取得优异成绩的平台,拼搏进取的赛场,更是我们的节日。让我们用青春的热情去点燃这一体育盛会!
运动会是我们拼搏进取的赛场,更是我们团结一心取得优异成绩的舞台。法国启蒙思想家伏尔泰曾经说过:生命在于运动。他认为,自然界的生命物质,都是在运动中发生发展的。如果运动停止了,生命也就结束了。人的生命靠运动维持,运动能够促进生命。体育运动还能增强体内各内脏器官的功能。经常运动的人,肺的容量比不运动的要大一倍以上;心肌发达,心脏的收缩力加强;胃肠道功能增强,消化好,饭量增加。
运动能增强体质,提高机体的抵抗力和对自然环境的适应能力,从而预防疾病发生。在体育锻炼过程中,自然界的各种因素也对人体产生作用,如日光的照射、空气和温度的变化以及水的刺激等,都会使人体提高对外界环境的适应力。所以,经常参加体育运动的人,不仅身体壮实,而且活泼、聪明,反应敏捷,接受新事物也快,平时极少生病。体育运动还能使人体态健美。体育锻炼贵在坚持,只有持之以恒才能收到理想的效果。这就是国家为什么要设立全民健身日,估计大家一起健身,也是适应人民群众体育的需求,促进全民健身运动开展的需要,是进一步发挥体育的综合功能和社会效应,丰富社会体育文化生活,促进人的全面发展的需要,是促进中国从体育大国向体育强国目标迈进的需要,也是对北京奥运会的最好纪念。
我们要响应“全民全运”的口号,加强体育锻炼。清华大学体育馆横幅“为祖国健康工作五十年”幸福生活一辈子。正是告诉大家身体是革命的本钱,因此我们要热爱运动,坚持锻炼,为将来打拼准备好身体条件。
讲文明,树新风。礼仪连着你我他,建设美好校园靠大家。每个人都要积极学礼仪,懂礼貌,讲礼节,争做文明儒雅,阳光向上的当代大学生。和朋友老师同学主动打招呼,注意自己的形象,把文明做到生活中的每一个细节。愿文明之花开遍校园的每一个角落,愿文明之果都捧在你我手中。
发扬体育上顽强拼搏永不言弃的精神。刻苦学习知识,充分利用大学的教学资源,用知识武装自己。吃得苦中苦,方为人上人。为自己进入社会做好知识储备。
对于我们的成长,国家提出了“德、智、体、美”全面发展的要求。体育源于生活而又高于生活,它给我们的不仅仅是一种运动,更是一种精神!什么是体育精神?体育讲求“健康人生”,体育精神就是“健康向上”的精神。体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,改变个人的命运。牙买加运动员奥蒂连续多年都没有取得金牌,为什么还要坚持不懈?奥蒂被称为“永远的伴娘”,因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛,获得过30多块奖牌,却从未获得过金牌,但她坚持不懈,40多岁仍然奔跑在竞技场上。人们称她为“失利者”而不是失败者,她的身上集中体现了奥运会提倡的“重在参与”、永不放弃、永不气馁、永不低头的精神。
所以,即使冠军只有一个,即使失败,我们要享受的是拼搏的过程。
为了进一步提高我们的自身修养,塑造健全人格,营造一个和谐校园。我在此对将要举行的运动会发出如下倡议:
1、积极参加,勇于进取,发扬不畏强手,不断拼搏的精神。不抛弃,不放弃,为自己的班级团队争取更大的荣誉。
2、友谊第一,比赛第二。赛出风格,赛出水平。希望用我们的勇气、我们的热情、我们的豪放争取胜利的荣誉,书写灿烂的人生!
运动会,不仅仅是运动会,也是一次全校校风校貌各班精神面貌的大检阅,“团结的力量大!”运动会的宗旨就是让我们在其中学会协作,学会拼搏,学会承受,更加要学会超越自我!
同学们,让我们都行动起来吧!让我们充分展示工会人崇高文明、追求卓越、顽强拼搏的精神;让我们从今天做起,从我做起,从一点一滴做起,为建设和谐校园,实现自身价值,树立当代大学生新风貌而不懈努力。于此,向同学们发出热切的邀请,相信同学们会“手挽手,心连心,团结一致,积极参与”,为我校的运动会各项工作献出自己的力量,相信每一位同学都能乐在其中!
亲子科学幼儿园中班教案:探访蔬菜朋友
目标:
1、观察各种蔬菜的外形和特征
2、比较不同蔬菜的差别活动
准备:丰富的蔬菜活动过程:
一、教师交代参观任务,要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜,并进行相关的咨询(比如:它的名字是什么,怎么食用等)
二、交流参观成果
1、请幼儿把自己的发现讲给大家听,并能把自己获得的信息与大家分享
2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜
三、教师小结
1、总结幼儿的观察结果,讲解蔬菜的特征
2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较(外形特征、食用部位的不同等)
3、对蔬菜进行简单的分类(可根据食用部位、颜色等)
亲子科学幼儿园中班教案:了解重心现象
设计意图:
一天早上,我班幼儿朱立辉带来了一件“麦当劳”小玩具,一个翻跟头的小丑,小朋友都围住他,让他一次又一次地玩。这时有个孩子问“它为什么会翻跟头,而且不停地翻?”大家展开了讨论,有的说是因为朱立辉用手将爬竿翻上翻下;有的说是小丑身上有磁铁怎样让孩子探究到这个科学原理呢?我设计了本次活动《会翻跟头的胶囊》,主要是要他们探索物体重心的转移将改变物体的方向这一有趣的现象,并通过操作,让他们了解重心的专转移将收受到物体形状、大小、重量等的制约。
[活动目标]
1、通过探索和操作,感知胶囊翻跟头的科学原理,从而喜爱科学活动。
2、会使用简单材料进行实验,并根据操作记录结果。
3、了解胶囊会翻跟头是重心转移的原理。
[活动准备]
1、幼儿实验用具每人一套:胶囊、铁球、一次性碗、其他实验材料(黄豆、小树枝、米粒、石头、碎布条)。
2、记录实验结果用的表格、笔。
3、课件。
[活动过程]
(一)观察比较、引发猜想。
1、教师准备普通胶囊和装有铁球的胶囊于幼儿碗内,让幼儿操作观察比较,发现装铁球的胶囊会翻跟头,普通胶囊只在碗内滚动。
2、幼儿进行猜想。
(二)实验操作,探索胶囊内放什么会翻跟头。
幼儿尝试将不同的实验材料放入胶囊内,让胶囊翻跟头,幼儿记录操作结果,并根据记录讲述自己的操作过程。
小结:胶囊内放入小铁球,会让胶囊翻跟头。
(三)再次实验操作,比较铁球与其他材料的不同。
幼儿用捏、摸、掂、看等方法,感知铁球与其它材料的差异,并用语言表达自己的过程结果。
小结:因为铁球是圆的、有一定重量的、可在胶囊内滚动、滚动时改变了胶囊的重心,引起胶囊翻跟头。
(四)观看课件,进一步感知重心转移原理。
(五)拓展思维引导幼儿说出生活中运用重心转移原理制作的物体。
亲子科学幼儿园中班教案:了解乒乓球
活动目标:
1、了解乒乓球的基本特性,会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程:
一、导入:老师今天要送大家一件小礼物,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?
2.让幼儿双手合拢了取回,不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小结:因为乒乓球有弹力,又是个圆球体,所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳,玩的真高兴。那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?
3.介绍乒乓球运动的知识:乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动,中国的乒乓球运动水平也是世界最高的,我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌,在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具,小朋友可以去观察一下这些工具,想象一下运用工具可以怎样来玩球,如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创造出来的玩法介绍给大家!
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样,厉害,连老师都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戏和运动,那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球变个什么东西?
七、介绍材料、幼儿探索操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要让乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探索,边制作。
有些小朋友可能还没玩够,想再去新学到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示:
1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。
幼儿园小班社会领域教案亲子:问好(礼仪教育)
活动目标:
1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。
2.认真倾听、理解故事,学说礼貌用语“你好”、“再见”,尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
活动准备:
绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
活动过程:
一、游戏导入,快乐问好
教师组织《找朋友》游戏,导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏,学习问好
教师分段讲述故事,幼儿倾听理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新,行为练习
教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈)
小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移,养成礼仪
教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱,清唱歌曲:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!”
教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
幼儿园小班社会领域教案亲子:大家喜欢我
活动目标:
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。
3、增强自信心,激发积极向上的愿望。
活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程:
一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。
教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?
二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。
1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?
2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?
3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)
三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
幼儿园小班社会领域教案亲子:水果大家吃
活动目标:
1.知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。
2.学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。
3.体验和他人分享的快乐。
活动准备:
1.活动前请幼儿洗干净手。
2.自制PPT。
3.视频仪。
4.桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程:
(一)创设情境,导入活动。
教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!
教师:小猪的果园到了,你们看。
播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。
教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?
(二)创设情境,学习礼貌用语。
教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?
出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?
出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?
教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?
(三)感受分享,体验分享的快乐。
1.出示小动物一起分享水果的画面。
教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?
讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?
教师:原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?
2.出示桔子,教师示范剥桔子。
教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?
3.幼儿拿桔子和别人分享。
教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!
教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?
结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!
活动延伸:
1.家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。
2.区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。
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