植树节活动方案__万能通用范文

按照平时学习工作的要求，你一定写过不少关于活动的范文吧，掌握活动范文的撰写对自己会有很大的帮助，活动类的范文要如何创作呢？下面是小编精心为您整理的“植树节活动方案__万能通用范文”，希望能为您提供更多的参考。

小学植树节活动方案

为了保护我国的林业资源，美化环境，持续生态平衡;1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的职责心，我校少先队大队组织师生们开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

一、活动时间

3月12日下午

一至三年级星期一下午第二节。

四至六年级星期一下午第三节。

二、活动地点

学校的后山坡上指定的位置。

三、活动要求

1、每班派6名学生参加本次植树活动，其余学生分工安排到日后照顾小树苗(浇水、除草等)。

2、参加植树活动的同学以班为单位各带两个水桶(浇水器)。其它工具(铁铲、铁锹等)由学校带给。

3、种植桉树步骤：

(1)各班到指定位置每间隔2米的地方挖一个大约深20cm、宽20cm左右的土坑;

(2)把小树苗包裹根部泥土的塑料薄膜留意除去;

(3)把小树苗放到坑里，然后覆盖泥土;(4)浇适量的水。

4、师生与小树苗合影留念。

5、周密部署，确保安全。植树活动规模大、人数多，组织工作难度大，要切实做好安全保卫工作，教育和引导参加学生提高安全意识，确保植树工作顺利进行。

植树节志愿者活动方案

一、活动背景

阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。为此，我们建筑与艺术系团总支学生会青年志愿者服务队和生活保健部在3月12日植树节来临之际，组织我系师生在我们美丽校园进行一次植树活动，践行志愿者精神，共创美好校园。

二、活动主题

亲近自然，建设绿色校园

三、活动目标

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，增强环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，并去社区、街道向居民和行人宣传。

四、活动时间

xx年3月12日下午14：00~16：00

五、活动地点

**建院四教广场

六、参加人员

院系领导与老师，建筑与艺术系全体学生

七、活动流程

1、活动前期准备：

青年志愿者服务队负责策划书的起草和完善，并在活动中作为应急小组，处理突发事件。如：不会包扎，不会涂药，物品搬放等。

生活保健部负责与园林方面的老师进行联系，确定树苗的品种，购买的方式等，并负责护树保护卡、关爱花草宣传牌和启动仪式上需要的充气拱，横幅等的联系。

青志队和生活保健部负责物品的购买。(详见附录)

青志队和生活保健部负责联系通讯社，派出资深记者对活动进行跟踪报道，并在校报及院级报刊进行文章发表。在活动前后进行广播宣传，使志愿活动深入人心。活动期间进行照片记实，活动后进行照片展览，做好dv发表在院系的网站上，同时写成新闻稿上报市团委。务必扩大活动影响力。

2、活动时间安排：

09：00青年志愿者服务队和生活保健部的干事在四教广场上签到，和工作人员一起布置启动仪式的会场

12：30青年志愿者服务队和生活保健部的干事去取树苗和借植树用的工具

13：00青年志愿者服务队和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑

13：40纪检部负责组织学生到场和维护会场的气氛

14：00**建院建筑与艺术系首届植树节启动仪式开幕

14：30签名和植树

15：30收尾工作的安排与开展

3、活动后期安排：

对树木进行承包，其所在班级负责日后对本班的树木进行维护。系上的树木由青年志愿者服务队和生活保健部进行维护。如树木出现以外损伤或死亡，追究其所在班级和部门的责任。

八、活动具体安排

(人员的调配问题由现场情况而定)

1、启动仪式现场的布置：配合工作人员架好充气拱。借桌椅并布置好。会场的装饰：气球，盆景，海报

2、领取树苗和借工具：梁琨负责领取树苗，尚艺负责借工具

3、挖坑：男生负责，要求坑合适，注意安全。女生负责对树苗和工具系红丝带

4、启动仪式上女生负责签名点，男生负责植树点

5、植树时先让院系领导及老师做示范，然后再依次种植

6、收尾工作：由两部门干事共同完成，如：桌椅、盆景、工具的归还

九、注意事项

(1)青年志愿者服务队全体成员于活动前进行培训，处理突发事件。

(2)必须听从指挥，不能胡乱进行护树植树活动。

(3)爱护好植树区的树木，保持好植树区的清洁卫生，不要随意践踏草坪。

(4)注意自身安全及卫生，在规定时间内完成任务。

(5)宣传标语内容要健康、积极向上，写清系别并固定好。

(6)各班的护树保护卡写清系别、班级并固定好

植树节校园活动策划

一、活动目的

以三月份全民植树节为契机，各班各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让少先队员在活动中体验成功的快乐，增强环保意识，生态意识，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动时间

XX年3月10日至3月21日

三、活动主题

齐行动，争做绿色环保小天使

四、参加对象：全体少先队员

五、活动内容

1、宣传发动。

通过3月10日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。主讲人：副校长于汝玲。

2、“小手添新绿”，美化校园环境。

各中队辅导员发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、养殖，班级成立“植物角”，美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践，观察植物生长过程，激发兴趣。

3、环境保护，我的心声。

少先队员以中队为单位，5-6年级各中队辅导员要组织开展以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，星期五(3月21日)前每中队由中队辅导员评选出1篇优秀作品(以电子稿形式电子稿发送邮箱xxxxxxxxxx@即可)上送少先队大队部存档。

3-4年级各班各中队辅导员安排学生制作以植树节为主题的手抄报。

以上材料上交时间均为3月20日前，3月20日下午放学前大队部根据上交情况通报完成情况，并计入班级考核。

4、环境保护，交流心声

全校要以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等，并做好班队会记录，记录时间统一为3月12日。

活动要求：各中队要做好主题班会的资料收集，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。

六、注意事项

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学校政教及大队辅导员会进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

---

植树节活动方案相关文章：

1.青年志愿者植树节活动方案策划书

2.学生参加植树节活动方案设计

3.开展植树节主题班会活动方案

4.幼儿园植树节主题活动策划方案

5.精选植树节主题活动策划方案

扩展阅读

植树节活动方案通用版100字

植树节活动方案(篇一)

主办团体：xxxx机电工程学院团委

协办单位：xxxx机电学院社团联合会及xxx志愿者协会参与人员：社联实践部及xxx志愿者协会全体人员及自愿参与的在校师生

活动时间：20xx年xx月xx日

“绿化环境，美化人生—3．12植树节”活动策划

一、活动主题：

多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日

三、活动地点：

xxxxx。

四、主办团体：

xxxx机电工程学院团委。

协办单位：xxxx机电学院社团联合会及xxx志愿者协会。

参与人员：社联实践部及志愿者全体人员及自愿参与的在校师生。

五、活动目的及意义：

以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，从中倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿准则，发扬志愿无偿精神，展现当代大学生的优良素质，以自身的实际行动来唤起大家对绿色植物的保护意识，为徐州的绿化献出自己的一份力量，进一步加强团队合作意识，培养同学们的实践能力，从中使自己的人生价值得到升华。

六、活动内容：

①校内绿化

根据校区办公室和后勤部具体安排，我们协会人员将进行校内植株的种植，松土，除杂等活动。

②校外植树

成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾、修剪枝叶、松松土、拔拔草）等活动。

③我为绿树挂名牌

我们将向学校提出申请，由学校做主，动员全校师生以班级为单位制作树木的牌子，让大家制作爱护花木得牌子，这样大家在动手实践的同时可以更好得了解我们学校，更好得了解我们学校得一草一木，之后由志愿者们负责分片挂好，并落实相应的保护措施注：此活动我们将派我们协会的外联部去县城移动等单位拉赞助，希望学校在这方面能给我们一些帮助。

xxx志愿者协会

20xx年xx月xx日

植树节活动方案【篇二】

一、活动目标

1、知道3月12日是中国的植树节。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识

4、在劳动过程中体验亲子合作的乐趣。

二、活动准备

1、每班一个护绿口号。

2、小树苗若干棵（请家长在自己的小树苗上做好标记），浇水工具(盆、桶、杯子)，种树工具（铲子、锄头）

3、事先选择好场地。

三、活动过程

1、教师介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2、教师讲解植树所需的`工具、如何植树。

3、带领家长和幼儿来到植树地点植树，提醒他们在植树过程中注意分工与合作，并进行安全教育。

四．活动结束

1、相互交流体会。

2、教师对家长和幼儿的劳动给予肯定。

3、让幼儿知道小树苗种下后还要我们的照顾和保护。

植树节活动方案【篇三】

一、活动背景：

树抚育我们的灵魂，维持生命所需并提供庇护，没有其他的生命形态象树一般影响我们生活，地球上庞大的森林像一张活生生的毯子般覆盖着地球，一张生存不可或缺的毯子。但我国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%；人均森林面积0.132公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，植树的紧迫性日益呈现在人们的面前，作为大学生的我们更应肩负起此项任务，做植树环保的先锋！

二、活动目的：

增强药营“绿色班级”的理念和同学们对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的家园增添一点绿色，为宣传环保理念贡献我们自己的一份力量！

三、活动时间：

20xx年3月12日

四、活动地点：

XX森林公园

五、活动对象：

XX大学药学院药品营销53班全体成员

六、活动流程：

一）由班委会提出植树节活动，并经班会一致通过此项活动，探讨出活动有关事宜；

二）组织委员事先联系XX烈士陵园工作人员，商量活动时间、相关所需工具；

三）班委会决议确定活动方案：由副班人和组织委员购买树苗）。植树期间两人一组，负责植树，宣传委员与应二超负责拍像，安全委员负责安全工作。

四）活动结束后整理好工具，并合影留念。

七、活动经费：

由班费支出，并由生活委员事后进行班费收支公开。

植树节活动方案(篇四)

2021年3月12日是我国第41个植树节。为切实推进今年的全民义务植树及植树造林工作，加快推进XX创建国家森林城市和生态庐江建设步伐，进一步激发全民植树造林热情，我班借助XX晚报读者俱乐部平台举办“绿化家乡从我开始”班级主题植树活动。考虑到现场人员较多，植树工具的特定性，本着安全第一的原则，孩子参加的至少家长要有一个参团，孩子的安全家长负责！现就该活动制定如下方案：

一、时间：2021年3月9日（星期日）。

二、地点：XX公园。

三、活动安排

XX四（1）班家委会组织的参加人员当日上午8：00在XX路学校门口集中乘车，客车两辆，参加人员按规定车号就座，8：30准时出发。

10：00—11：30开展植树活动，11：30—12：30现场午餐，12：30—15：00参观冶父山，15：00启程返回，全程听从报社老师们的安排。

四、参加人员

XX四（1）班部分学生及家长等，总人数85人。

五、报名费用（以上费用包含来回车费、午餐和景点门票）

小记者家庭120元/人

XX晚报读者150元/人

植树节活动方案(篇五)

一、活动目标

1、知道3月12日是植树节。

2、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感。

二、活动准备

1、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

2、与家长取得联系，争取家长的大力支持

三、活动安排

1、绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并拍照，了解这些树的生长特性。

2、共同讨论树木与人类的关系，了解树的作用

3、教室带孩子一起到户外种树，拍照。

4、树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护树木方面的常识。

小班植树节活动方案五篇【通用模板】

小班植树节活动优秀方案（一）

为了让幼儿感受大自然的美好，更多的了解树木生长知识，增强环保意识，生态意识，以三月份植树节为契机，开展植物种植实践体验活动，人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，从身边做起，从小事做起，不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护一草一木，为美化、净化环境尽一份力。

活动目的：

引导幼儿进一步了解树与人类的关系，增强爱护花草树木的意识。

具体方案：

一、活动时间：20xx年3月10日(星期天)上午9点11点

二、活动地点：森林公园景区内

三、参加人员：小班幼儿及家长

四、活动内容：

1.幼儿集中点名，分发树木号码牌;

2.集合领取工具，前往指定地点植树;

3.森林公园工作人员介绍树木知识;

4.以家庭为单位开展植树实践活动;

5.揭碑仪式、合影。

五、注意事项：

1.集合时间：3月10日上午8：30

2.集合地点：森林公园广场入口处

3.活动费用：将根据报名的人数确定。

小班植树节活动优秀方案（二）

一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。

四、活动过程

1、谈话：

(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)

引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!

2、教师与幼儿一起为小树浇水

(1)教师提出要求：

①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

(2)教师示范给小树浇水。

(3)幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

小班植树节活动优秀方案（三）

一、设计意图

在我国第41个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人“人与自然和谐共处”的意识，中班组开展了植树节“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。

二、活动方案

(一)活动时间：20xx.3.12

(二)活动目标

1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。

2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。

3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

4.给予幼儿亲近自然的机会。

(三)活动地点：幼儿园后花园种植园地内

(四)活动具体内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.观察分辨菜苗与杂草的区别。

3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.劳动将种植园地的杂草全部清理掉。

5.播种春天易生长的蔬果种子。

(五)活动注意事项

1.各班按时到达指定地点。

2.区分菜苗与杂草的区别。

3.注意安全，认真负责地完成这项活动。

三、活动反思

在我国第41个植树节到来之际，xx幼儿园小班组开展了植树节“我是菜地小卫士”的活动。

旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，增强环保意识，生态意识。

小班植树节活动优秀方案（四）

一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，根据孩子的年龄特点，开展了相对应的活动。

二、活动设计

(一)小班、宝宝班植树节活动设计

活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

活动准备

1、介绍植树节的相关活动。

2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

活动过程

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

7、互相交流体会，师总结活动。

小班植树节活动优秀方案（五）

一、活动背景：

春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动“大自然的奥秘”进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

二、活动目标：

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

三、活动准备：

1.各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

四、活动过程：

分年级开展不同主题的植树节活动

1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”(扮演)做游戏。

延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)

树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

小班植树节主题活动范文简短 520字

小班植树节主题活动【篇一】

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：

20xx.3.11~20xx.3.31

四、活动内容：

1.植物种植全校播种行动：

大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

学生自带种子和花草进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，进行成果展示，并美化教室。

活动时间：20xx.3.9

2.环保护绿行动：

各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各中队制作护绿卡片，统一悬挂。(每个班级认领一棵树木或一株花，在所认领的植物上悬挂上班级)

活动时间：20xx.3.10---20xx.3.14

3.“我知道……”植物生长知识交流活动：

电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。

活动时间：20xx.3.14

4.“绿意角”的设计评比：

充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

20xx.3.18

5.“我为xx开发智力献计策”环保金点子征集：

发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为xx开发智力献计策”金点子;征文“我们的畅想”。

20xx.3.22

备注：请各班主任严格按照活动计划活动，德育处将按照活动规定时间抽查。

小班植树节主题活动【篇二】

一、活动目标

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.了解植树节的来历，知道3月12日是植树节。

4.通过我为校园添点绿，培养幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程

二、活动主题：

我和大树一起长大

三、活动时间：

3月12日

四、活动内容：

(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1、将绿色植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)

2、在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区。(大小道左右两边均可以)

(二)晨间谈话：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

(三)玩一玩、画一画：介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。

各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

(四)太阳人娃娃来“领树”

各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。

(五)“我为小树浇浇水”

大班段幼儿参与，每班准备小水桶10个左右，每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。

活动时间：

3月12日下午3:00——3:30分(每班的浇水园区由组织提前统一分配，不要出现冲撞的现象)

幼儿园植树节活动总结：

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动。

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。

(三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

小班植树节主题活动【篇三】

主题：让森林走进城市，让城市拥抱森林

一、 活动背景

为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡; 1979年2月，中国五届人大会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节，为进步大家义务植树的意识，进步大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动请示范文和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、 活动时间：3月14日

三、 活动对象：机电学院青年志愿者

四、 活动形式：

1.动员全院的志愿者分班行动

五、 行动口号： 植树造林，利在当今，功在千秋!

六、 活动流程：

1.活动开展

a、前期预备

1、联系场地(2月28日―3月5日)

2、确定植树地点、订购树苗(3月7日)

3、活动宣传(3月9日出海报，并召开各班团支书会议)

4、招募志愿者、筹备用度，统计参加人数和名单(3月9日)

5、召开志愿者会议通知各事项并交代留意事项。水和食品自带。要求各班志愿者自己预备写好愿看的卡片和胶袋(或其他树的“礼物”)，植树时将“礼物”挂在树上。

6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。

7、横幅制作

由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题(“让森林走进城市，让城市拥抱森林")以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。

8、借相机

秘书组干事在3月10日―3月11提前借到两台相机。并由秘书组成员负责当天照相。

b、活动期间

1、集合

3月14日7：00 全体志愿者在室内篮球场集中。带队干事提前10分钟到场，盘点人数以及签到。秘书组干事负责。

2、出发

7：30由学校分小组出发按照事先设计好班长辞职申请书的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。乘车期间留意财物安全。干事提前过往，划分好场地，分好工具。

3、到达场地

8：00预计到达场地，盘点人数，并向志愿者说明相关事项，要留意安全。并邀请该场地的林地工作职员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

4、开始植树

9:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上预备好的“礼物”。

5、合照留影。

10：30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。

6、集队回校

11：00集队点名，一起坐车回校。

7、后勤工作

青协爱心组干事巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。

8、医疗服务

青协干事里面的抽出2名医疗队成员，带上医疗学校财务处述职报告箱，预备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。

9、挂横幅及照相

由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。

c、活动后期

1、总结心得

回学校后每班志愿者都要写一篇心得体会，青协干事需写活动总结，(星期天)晚上11点前交给秘书组。秘书组汇集心得并负责写新闻稿，并附上照片。

留意事项

1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。

2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

3、各小组需要同一服从青协工作职员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。

4、留意场地卫生，不要乱扔垃圾。

5.植树过程留意公道利用工具，节约用水，留意方法和安全。

6.活动完毕，合影留念。

备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。

七、 经费预算(略)

【参考】植树节活动3篇

植树节活动(篇一)

一、植树节活动主题：

许美好愿望、献绿色爱心。

二、植树节活动目的：

我们要美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

三、植树节活动时间：

三月十三日

四、植树节活动地点：

xxxx学院

五、植树节活动宣传：

海报，展板

六、植树节活动过程：

1、 由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

2、 由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

3、 由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

4、三月十二日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式

5、活动内容：

（1）院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情）

（2）志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

5、 注意事项：

a) 植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b) 植树时应注意方法和安全

c) 活动完毕，合影留念。

七、植树节活动经费：

树苗和花种：100元

铲子：30元

水桶：20元

总计：150元

植树节活动(篇二)

春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。

三月是万物复苏的季节，花草树木在阳光和春雨的滋润下开始萌芽，在这个生机勃勃的好时节，学校小学部与益阳丰裕地产公司携起手来，结合“3月12日—植树节”展开了“齐行动，栽种一棵树，争做绿色环保小天使”的活动。

3月24日上午10点，部分老师、家长、学生代表手拿铲子、水桶等工具精神抖擞地在领御售楼中心集合，在工作人员的带领下，亲自栽种了一颗颗小树苗，而后为小树浇水、跟小树合影，并许下自己美好的心愿。

虽然我们的活动取得了成功，但是在一些方面还是存在很多的不足的，主要体现在:

1. 在活动前要将整个活动在头脑中预演一遍，不能留下不是而非的地方，一定要非常明确，以减少失误，提高活动质量。

2. 要注重细节，如在本次植树活动中只是植树，挂卡片、提条幅等宣传活动的不足，当然这也处于我们准备的时间短借且没经验，但在以后的活动中，我们要注重细节、讲创意，通过一些细节，让我们变得与众不同，让别人记住我们，真正把我们的活动做成精品。

3. 既然实践活动部已经独立出来，就应该做一面自己的旗帜，上次我们举着土木学院的大旗，有很多人还不知道我们是哪个学校的，降低了活动的影响力。

此次活动，学生们明白了自己的双手照顾自己身旁的绿化，从保护身旁的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

植树节活动(篇三)

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校在3月10日——16日定为“绿化周”，杜泽镇中心小学组织了“争做绿城小卫士”植树节相关活动，现将活动总结如下：

1、我校在3月8日就下发植树节活动方案到各班，要求以班级为单位在11日开展“行动起来，争做护绿小使者”为主题的班队会。会上全体师生根据本校实际，都踊跃的提出了建议，再综合了大家的意见后，制定本班级的活动方案。

2、在3月11日晨会还安排了我校的叶晨燕老师开展了以植树节为主题的国旗下讲话，叶老师给全体师生介绍了植树节的由来，介绍了国外对植树节所开展的'相关活动，同学生真是受益匪浅。从而对植树节有了更深刻的认识。最后叶老师还号召大家人人参与植树，为校园和家乡添点绿。

3、在护绿周期间我校的红领巾广播室也利用大课间进行大力宣传，呼吁我们的同学植树造林，爱惜身边的花草树木，要求我们的同学回家也和爸爸妈妈互动，利用周末时间去野外植树造林等等。

1、以班级为单位在校内开展植树护绿活动，要求各班在班主任老师的带领下在去年植树节的认领区域内为本班级认养的树木亲自施肥、除草、修理枝条，忙的不亦乐乎，就像是在照看自己的小宠物一样无微不至、关爱有加。

2、各班还要在12号前，同学们亲自出一期以植树节为主题的黑板报，要求全班同学都学习树木的正确种植方法和养护注意事项，更要了解树木的生长特性等等。

3、我大队部还组织一部分学生参加“大手拉小手”带上树苗到中心幼儿园植树护绿，在老师和学生的帮助下带领幼儿开展种树活动，在幼儿园的四周种上了许许多多的树苗，有茶花树、琵琶树、竹子、还有玫瑰花栀子花等等，还手把手的教幼儿浇水，施肥，恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为幼儿园里又增添了一道春天的风景。

在午间休息时学校领导对周围进行查看，学生们一般选择的是果树，这样，既适合本地的气候，随着时间的推移，也让学生享受到自己的劳动成果；学校的绿化带、花坛经过全体师生的悉心整理，清洁过的校园更加美丽，浇灌过的花草跟家鲜艳，学校仿佛有多了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化家乡的环境，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3．低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌；5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月10日（星期一），全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木！将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

三月是大地万物复苏的季节，花草树木在阳光和春雨的滋润爱好开始萌芽，在这个布满生机的时刻，我校结合“3月12日—植树节”展开了“齐行动，争做绿色环保小天使”的活动，活动前各班老师与学生交换了关于树木的相干知识，并在户外漫步时挑选了一棵要认养的树，各班的同学都从家里带来了一些花草树木。为了能更好的照顾自己的花草树木，同学们不但了解了这些树木的名称，更是在家长的帮助下查阅了有关这些树木的相干资料。

3月11日下午第三节课，学生们手拿铲子、水桶精神抖擞地来到自己班管理的花坛旁，把从家里带来的植物种进了自己班上的花坛里，为小树浇水、拔草，跟小树说静静话与它合影。

通过这次活动，学生们明白了本来在中心校内的树木，原来和我们大家都是一样的，都要喝水、都会生病，而且都是有生命的。并让学生们学会观察树木的变化，逐渐养成观察的习惯。建立起用自己的双手照顾自己身旁的绿化，从保护身旁的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

以三月份植树节为契机，我校在全校少先队员中开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。现将活动总结如下：

1、植物种植全校播种行动：大队辅导员在升旗仪式上向全体队员发出号召：“我为绿树挂名牌”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、学生自带种子进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，进行成果展示。

3、环保护绿行动：各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各中队制作护绿卡片，统一悬挂。

4、“我知道??”植物生长知识班队交流活动：收集有关植物生长知识在十分钟队会上交流、宣传。

通过这次植树节活动，全校师生都认识到植树是为了环保，是为了绿化环境、净化校园、美化教室，创造一个舒适的学习生活环境。在这次活动中，不仅是对社会、校园环境的改善，也是对我校师生环保意识的又一次提高。现在，全校师生爱护绿化的风气蔚然成风，大家都愿意为绿化出一份力。

3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校环保教育内容，在本中队开展了形式多样的植物种植实践体验活动。活动开展以来，得到了全体学生的踊跃参与。现将活动总结如下：

3月1日，在中队活动时号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。然后利用本周课余时间搜集树木的知识，植树节的来历和意义。在3月5日下午以小组为单位，组织召开小组会议。各小组分别围绕“爱绿护绿”为主题开展了各种形式的活动。有的小组以“保护树木、人人有责”、“绿色的朋友”、“小树，伴我成长”等主题开展了活动；有的小组组织队员组成义务讲解员，为大家讲解环保植树知识；有的小组则集思广意，发出“植树造林”倡议书。在本中队浓浓的“爱绿护绿”活动氛围中，全体少先队员纷纷行动起来，人人争做护绿小卫士，为美好的环境、祖国的绿化出一份力，让我们的地球变得更美丽。

利用6日、7日的周末时间，号召学生亲手种下一颗种子，细心观察植物生长过程并记录下来。

结合我校校园绿化活动，从8日开始，本周进行了集体绿化活动，在同学和老师的共同劳动中，一颗颗小树苗被种在了绿化带里面，看着被同学们打扮得美丽的校园，大家都笑了。

3月18日下午，全班同学以小组为单位，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

3月25日下午，以小组为单位开展植物生长过程我知道活动，在活动中，同学们把种植的过程和大家交流，进一步加深了对植物的了解。

这次活动的主题是“绿色畅想”，通过这次活动，同学们对植物的认识进一步加深，提高了环保意识、生态意识，为学校和社会增添了绿色。现在，全体学生爱护绿化的风氛蔚然成风，人人争做护绿小卫士，大家都愿意为学校的绿化出一份力。

0__万能通用范文

0-3岁语言训练方案亲子园：树妈妈的信

目标：

1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。

2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。

3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、

重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。

准备：树叶型的信(给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的);空白的树叶型纸;水彩笔;故事课件

教学过程：

1、提问引题

出示树叶型的信。提问：这是什么?

师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢!

2、讲述信的内容

秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢?我们一起来看看吧。

(1)(出示第一封信的正面)请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。提问：这封信是写给谁的呢?

(2)(展示信的反面)引导幼儿根据图示想象信的内容。

提问：信上画着什么?你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。)

(3)以同样方式讲述给松鼠的、给狗熊的、给小朋友的信。

3、完整讲述

教师将幼儿讲述的内容连起来，编成一个完整的故事。(配合多媒体操作)

4、进一步想象，并用绘画形式记录。

你们觉得树妈妈还会写信给谁?告诉他们什么事情呢?

个别回答请幼儿将答案记在树叶型的纸上。(引导幼儿根据范例用图画表示。)根据幼儿创编的信开展同伴间互讲活动。

0-3岁语言训练方案亲子园：不怕冷的大衣

目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

2、知道不怕冷的秘密是多运动。

3、能积极主动的说出自己的见解。

准备：故事《不怕冷的大衣》

过程：

1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。

2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。

3、提问：故事的名字是什么?

小白兔为什么不起床?

兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?

不怕冷的大衣是什么?

4、带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。

5、延伸活动

让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。

《不怕冷的大衣》

下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。

“快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。

“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”

“真的吗?”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?”

“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的”

“姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”

“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”

“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?”

“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”

小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。

兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。

小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀?

“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗?

0-3岁语言训练方案亲子园：乌龟和蜗牛

活动目标：

1、通过编排图片讲述故事，发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、培养幼儿发现问题和解决问题的能力。

活动准备：1、大图片一套(五张)。

2、小图片人手一套(五张)。

活动重点：幼儿排图编故事，并能用较连贯的语言进行讲述。

活动难点：提出出问题，理解图意。

活动流程：

观察图片，提出问题，解决问题à老师排图引导幼儿创编故事à幼儿排图编故事。

1、观察图片，提出问题，解决问题

(1)引起观察兴趣

小朋友，今天汤老师带来几张非常有趣的图片，你们想看吗?

(2)幼儿提出问题，解决问题

这几张图片的意思，你们看得懂吗?有看不懂的地方可以提出来，我们大家一起来说一说。

2、老师排图引导幼儿创编故事

(1)幼儿根据老师排图顺序编故事

这五张图片可以编一个有趣的故事，你们谁会讲的?

(2)老师重新排图幼儿再编故事

老师把五张图片重新排一排，看看谁又能编出一个有趣的故事?

(3)老师示范编故事

老师讲的故事和小朋友讲的故事有什么不一样?

3、幼儿排图编故事

幼儿排图片、编故事、讲故事。(能力差的幼儿编成小小组用三张图片编故事。能力强的幼儿尝试编几个故事。)提醒幼儿给故事起名字。

6__万能通用范文

6-12月亲子语言教育方案：狐狸先生的帽子

活动目标：

1、根据画面内容进行发散性思维，推测事件发生的因果关系。

2、根据人物的表情、行为等信息推测人物的内心感受和事件发展。

3、培养幼儿乐于助人的品质。

活动准备：

1、教具“狐狸先生的帽子”大卡片12张，反面贴上数字自制“狐狸先生的帽子”大游戏图。

音乐：找朋友，大自然音乐：风声、好娃娃。

2、幼儿材料：“狐狸先生的帽子”游戏图背面为红色故事卡片12张。

活动过程：

一、游戏：数字宝宝找朋友(操作卡片)

(活动中教师随机的奖励幼儿)

要求：相同颜色相同数字一一对应。

二、游戏性讲述：翻卡片讲故事

(一)教师引领幼儿观察图片帮助幼儿理顺讲述方法(1-4)

1、和教师一起喊“芝麻开门”翻开第1张卡片要求幼儿仔细观察卡片并提问：

(1)卡片中有谁?在什么地方?他想到哪里去?

教师要给予幼儿观察时间去思考。

(2)他的帽子怎么了?他可能会说些什么话?心理会想些什么?

2、幼儿闭上眼睛听音乐：在大自然风声中想象：帽子可能会吹到哪里?

3、和老师一起翻第二张卡片(翻卡片师生说：芝麻开门)

4、讨论：狐狸先生怎么会掉到河里?也许/可能会发生什么事?

重点帮助幼儿观察袋子里的三张没有数字的卡片。

5、请幼儿讲出为什么这样放的理由是什么?

教师巡视个别幼儿摆放操作卡片，有没有其它的选择，请幼儿摆放并讲出自己的理由。

6、组织幼儿把4张卡片完整讲述。

(二)第(5-8)张卡片幼儿打开后同伴间相互交流(合作性)。

教师语言提示：难点抓住看两只青蛙的表情推测心理活动和对话。

重点帮助幼儿观察袋子里的两张没有数字的卡片分析/判断/推理。

7、翻开第5、6、8张卡片邀请和老师(或爸爸、妈妈亲子)一起讲述两只青蛙发现了什么?他们的表情是什么样的?会说些什么?他们想做什么?心理会想些什么?后来发生什么事情?

行为认知类活动强调的是通过对非语言线索来获取信息的能力，要求幼儿要准确地理解所获得的信息，该教师把握住了此类活动的核心要求，和活动内容本身特点(从表情，动作判断人物心情)。从始至终教师都非常有激情，自身表情和动作也很夸张以引导幼儿进行细致地观察与判断，使孩子在兴趣中，对出现各类信息获得了比较充分的领会和理解。如果教师能够将活动节奏再放慢一些，让孩子在过程中获得更多思考机会和时间，效果会更好。

6-12月亲子语言教育方案：谁赢谁输

活动目标

1.培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标)

2.通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。(能力目标)

3.初步培养竞争和合作意识。(情感目标)

活动准备

1.进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备(如：辩论、观点、反驳等)(知识准备)

2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等，计分球若干。(材料准备)

活动过程

一、再现情景，引入主题

1.出示课件并提问

(1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?

(2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输?

2.交待辩论会的组织与进程

(1)说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。

(2)幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。

二、宣布规则，激发情绪

1.主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。

2.辩论时，正方要用“我认为，如果就会”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果就会”的句式进行反驳。

3.发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。

4.要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。

三、展开辩论，你言我语

1.启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。

2.引导幼儿围绕问题逐步展开。

3.提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。

4.正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。

5.通过情境表演进一步表述自己的观点。

6.评分决出取胜的一方。

四、辩论成果，共同分享

共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。

说课

一、活动来源

我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑的结果，第一次是小兔因骄傲而输了;第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，针对大班幼儿喜欢辩论的特点，我设计开展了这个主题辩论会，以此给幼儿提供大胆表达自己见解的机会，使幼儿将自己的知识经验和生活经验加以汇总和提炼。

二、目标的设定

根据这次活动的主题辩论会及大班幼儿语言发展水平，确立了认知、能力、情感方面的目标。

1.培养幼儿大胆地运用连贯、完整的语言表述自己的观点。学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标)学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力。

2.通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练幼儿思维的敏捷性。(能力目标)《纲要》语言目标中特别提出“安静倾听别人发言”，因此，我在此活动中注重培养幼儿养成良好的听说习惯，这也是需要长期坚持培养的目标。

3.通过活动，初步培养幼儿的竞争、合作意识。(情感目标)在活动中，幼儿分为正方与反方，他们已经有了小组意识的概念，

三、活动准备

1.进一步熟悉故事“龟兔两次赛跑”的情况，了解龟兔的特性，并进行相关知识准的准备(如：辩论、观点、反驳等)(知识准备)我们在组织活动之前幼儿已了解辩论的知识，组织幼儿看浅显易懂的辩论赛，这一点是最重要的准备。

2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等，计分球若干。(物质准备)

四、活动过程

在再现情景，引入主题这一环节中通过提问龟兔两次赛跑的结果唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题龟兔要举行第三次赛跑了，激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。之后交代辩论会的组织与进程的目的是为了让幼儿明确本次辩论的辩论会的具体过程，辩论环节，驳环节，以及大家都能参加的自由辩论环节和最后的总结呈词。无不是按照辩论会的程序来开展的，这也有助于幼儿正确了解辩论会。

在宣布规则，激发情绪的环节中我将规则念给小朋友听，这其中渗透着倾听习惯以及规则意识的培养。

在展开辩论，你言我语的环节，这也是本次活动的重要环节，通过辩论发展幼儿归类和比较的能力，给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间。使每位幼儿都能想说、敢说、有机会说，在讨论商量中相互补充。由于有了“正方、反方”的概念，幼儿的竞争意识、合作意识、团队意识明显增强，各方之间互不服输，使活动进行的非常激烈。大家你追我赶，争取多得分。我班的幼儿有极高的表演欲，而且想象大胆，充满自信，因此我在之后的情境表演中更多的提供了支持、鼓励的策略，让幼儿自由发挥，有目的的表演，主要是使每队的小朋友的观点更加清晰与明确。

辩论成果，共同分享这个环节中教师提供的是一种激励策略。鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。我想，通过这样的辩论会，幼儿获得了在众人面前表达个人观点的机会，对于他们的自信心将会有很大的提高。共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐也是活动的又一个高潮。

五、重点难点分析

这次活动学习的重点是通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言，然后再思考自己的回答;活动的难点在于引导幼儿学习用“我认为，如果就会”的句式来讲述自己的观点。因为孩子们在生活中表达自己的观点是都是简单直接的，很少会运用这样有因果关系的句子来说话，因此势必会对他们的表达造成一定的困难，但是这样的训练也是必须的，因此我将在活动中进行重点强调，当孩子们这样说的时候，我会表扬他说的正确;如果孩子说的时候忘记或不会使用这样的句子，我会在复述时用上“如果就会”的句子，用来引导幼儿学习。在反驳环节的时候，我也会强调幼儿使用“我反对，如果就会”的句式来讲述自己的观点。学习用这样的句子最重要的是有助于发展幼儿的逻辑思维能力。本次活动的意义一是培养幼儿的自主学习能力;二是活动能促进幼儿的可持续性发展。

6-12月亲子语言教育方案：小老鼠与大老虎

教材分析：

大班幼儿对早期阅读非常感兴趣，我们根据幼儿的年龄特征和生活经验选择了东方娃娃的“小老鼠和大老虎”，幼儿都知道，老虎是强者，老鼠是弱者，这其中二者的矛盾冲突便出现了，书中通过人物中的对话，充分反映出了人物的性格特征，但是结局又出人意料，用一个比较完美的结果对幼儿进行了品德方面的教育。育教娱乐，其乐无穷!

目标：1、在理解故事的基础上，尝试分角色朗读，表现自己对作品的认识与理解。

2、能根据书中画面的线索，讲述对故事后半部分内容的猜测。(根据自绘的亲子手册讲述)

3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。

准备：1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子

2、幼儿用书、幼儿亲子小书

3、实物投影仪

过程：一、分角色朗读，回忆书前半部分内容：

“大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”

“小老鼠是什么样的?应该怎样念?”

本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征，使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。

二、引导幼儿根据画面线索，讲述猜测内容：

1、讨论：“故事的后面发生了什么事?”

2、请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。

这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维，发挥幼儿的想象，让幼儿去自由地猜测结果。

三、|看表演，引出故事的后半部分内容。

表演是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，老师的表演能增强幼儿参与活动的兴趣，比单纯的看书更容易吸引孩子的注意力。

一、和幼儿共同阅读图书

“大老虎有什么样的变化?”

“小老鼠有什么样的变化?”

五、“你和好朋友之间应该怎样相处”引导幼儿懂得朋友之间应该互相帮助，团结友爱的道理。

5__万能通用范文

5-10月亲子语言教案：聪明的画师

目标：培养幼儿想象力及创造力

重点：幼儿能够根据故事情景，发挥想象力进行绘画

难点：想象合理、有创意

活动过程：

1、引入

很久以前，有一个国王，在一场战争中，他的一只眼睛瞎了，可是却取得了胜利。一天，国王在全国召集画师为他画像，并许诺了许多金银财宝。

第一个画师，原样将国王画了下来，国王看到自己瞎了的眼睛，非常丑，所以很生气，便把第一个画师赶了出去。

第二个画师，听说后，便把国王的眼睛画成了正常的眼睛，国王看到，更是生气，因为第二个画师说谎，所以便把他关了起来。

第三个画师听说了前两位画师的遭遇，他非常有信心，当他为过往画完像后，国王高兴极了，赏给了他很多财宝。

2、提问：第一个画师为什么被赶走?国王看到自己很丑

第二个画师为什么被关起来?画师说谎

3、现在小朋友就是这第三位画师，你来想一想你怎么画，才能使国王高兴呢?

(1、给国王戴上墨镜

2、国王闭着一只眼，在打枪

3、国王在舞剑，正好遮住眼睛

4、画国王的侧面像)

5-10月亲子语言教案：散文橘子花

目标：1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。

2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

3.在教师的提醒下，学习安静地倾听。

准备：橘子若干，自制背景大树，音乐录音

过程;

1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。

(1)师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。

(2)教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(清香)。

摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的)

每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜)

可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

2欣赏散文，感受作品的语言美。

(1)教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。

(2)教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：

散文中橘子是什么颜色.(金黄的)

橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样?(害羞的，紧紧地抱在一起。)

闻一闻橘子花，怎么样?(一股清香扑面而来。)

摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的，象小姑娘的手。)

尝一尝橘子花，味道怎么样?(又酸又甜)

(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。)

3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。

讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?

4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。

放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

5-10月亲子语言教案：小公鸡种豆

一、活动目标

1.在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。

2.通过语言活动，让幼儿知道种子发芽的科学知识。

3.在尝试种植的过程中，使幼儿对种子产生探索兴趣，发展观察力。

二、活动准备

1.“小公鸡种豆”课件。

2.字卡“空气”“水”“温度”。

3.比较欢快的音乐。

4.种子、盆子、水、铁锨、标签。

三、活动过程

1.分段欣赏故事

图一：图上有什么?它想干什么?

图二、三：小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(幼儿回答)[出示字卡空气，幼儿认读]

图四：大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(幼儿回答)[出示字卡水，幼儿认读]

图五：松了土，喝足了水，大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(幼儿讨论回答)继续看图六：大豆发芽还需要什么?(幼儿回答)[出示字卡温度，幼儿认读]

图七：故事欣赏完了，大豆发芽了吗?

2.完整的欣赏故事

提问：大豆发芽需要什么?

3.分享快乐

师：大豆发芽了，小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起，幼儿自由做动作表达内心的快乐)

4.尝试种豆

教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。

教师提出要求，结合故事中讲到的三个条件，幼儿操作。

四、活动延伸

请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。

本文网址：http://m.nns88.com/huodongfanwen/2563.html