关于幼儿园中班设计计划最新模板

公司日常的工作过程中，我想每个人都应该参加各式活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编细心准备的《关于幼儿园中班设计计划最新模板》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

一、幼儿园区角游戏内容

区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排NNS88.cOM

中班1：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班2：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班3：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间

进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求

1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。

2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

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幼儿园中班艺术亲子设计教案

中班艺术活动：对称的事物

说明：

对称是指依据一假设的中心线(或中心点)，在其左右、上下或周围配置同形、同色、同量的纹样甩组成的形式，它的特点是稳重、庄严、整齐。花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美，这为幼儿初步了解、感受对称美创造了良好的条件。根据对称概念，我们一般把依据一中心线在其左右或上下配置相同图案的形式称为“轴对称”，又称“镜映式对称”，依据一中心点在其周围配置同样图案的形式称为“点对称”。

目的：

1.初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。

2.初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

准备：

1.教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀(其纹样相似，色彩、大小有所不同);“为蝴蝶翅膀配对”的幼儿操作材料每组若干份。

2.收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。被面、京剧脸谱、民间剪纸、印染丝巾、布老虎等，并布置在活动室。

3.幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸;做果蔬拼盘用的黄瓜片、豌豆、胡萝卜片、得菜叶、塑料盘(或纸盘);制作工艺挂盘用的各色橡皮泥、一次性纸盘。

活动一

一、初步感受对称美

1.教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀!哪两只是一对的呢?请你们帮忙找一找。

2.请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。

3.请幼儿分组进行“为蝴蝶翅膀配对”的操作活动。

4.小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。(学说“对称”一词)

二、学习区分点对称和轴对称的图案。

1.让幼儿自由布置在活动室内的各种物品，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。

2.学习区分点对称和轴对称的图案。

①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。

②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。

③脸谱和蝴蝶、布老虎一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但它与左右对称的图案有什么不同呢?(挂盘上有三条大小、开头色彩都一样的金鱼，它们都对着中间)

④小结：像挂盘、丝巾、地毯这样依据一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。像脸谱和布老虎这样依据一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。

3.引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。

4.你最喜欢哪一件工艺品，为什么?(引导幼儿从造型、色彩等方面来表述，从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。)

活动延伸：

1.带幼儿在生活中寻找对称的事物，如蚕豆花、水杉和冬青树的树叶、晴蜓和蜜蜂的翅膀等，激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿发现生活中的对称美。

2.谈话我发现的对称事物，先请幼儿分小组交流，再由每组推举一个代表发言。

活动二

一、激发兴趣

1.教师出示印画作品《天鹅》、工艺挂盘、果蔬拼盘实物(或照片)、窗花等，引导幼儿观察员些图案的共同特点。

2.今天，我们就来学习印画，做工艺挂盘和果蔬拼盘。

二、讲解演示制作方法

1.印画的制作方法：将纸对折后打开;在纸的一半处用水粉颜料画一个简单物体，如小花、几何图形;马上将纸按折印对折，用手轻轻摁压，然后轻轻打开，即成左右或上下对称的图案。

2.工艺挂盘的制作方法：把手洗净;按对称规律将各类切好的水果、蔬菜搭配放置在盘子里。

三、幼儿操作

幼儿他组创作，教师巡回指导。允许幼儿自由选择感兴趣的活动。

四、参观

展示所有作品，引导幼儿参观。

活动延伸：

可将操作材料放在美工角，供幼儿自由选择、制作。

中班艺术活动：我的朋友在哪里

活动目标

一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

二、培养幼儿对节奏的认识。

三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

活动准备

为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

活动过程

一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。

小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

三、复习歌曲(拉拉勾)

1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，

五、小鸭小鸡律动退场。

中班艺术活动：我们都是好朋友

活动目标

一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。

二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。

活动准备

一、小鸡、小鸭木偶。

二、录音带、录音机。

活动过程

一、进场：快乐的小动物

教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流)。

二、练声：小动物的歌声

教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。

三、舞蹈《早上好》

教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。

四、创编歌词《我们都是好朋友》

教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意

教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

②提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?

教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?

教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。

③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友!

3、教师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)

教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

4、幼儿集体表演歌曲一次。

五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞

天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!

幼儿园中班艺术亲子活动设计【精】

中班艺术活动：我喜欢的纸桥

设计意图：

日常生活中，孩子对桥已有了一定的认识，所以在这基础上通过让幼儿想象、创作出自己喜欢的桥。让幼儿运用基本的折纸技巧等方法，使平面纸变成立体桥，从中获得乐趣和成功感。

活动目标：

1、体验经过自己的想象、创作，把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。

2、学习综合地运用揉、搓、团、捆扎、编织等技巧，把纸变成立体的纸桥。

活动准备：

各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透明胶，剪刀等。

活动过程：

1、引导幼儿讨论，激发创作兴趣。

启发幼儿说说自己所见过的桥的特征，它的形状怎样，相互启发议论。

2、引导幼儿制作纸制品，解决几个问题。

A、学习把一张平面的纸变成立体可用的方法。

B、将纸折成扇状(一反一正折)

C、用什么方法能把不同造型的纸固定?(可用粘贴，承托的方法。)

3、幼儿自由制作，教师巡视指导。

启发幼儿选取适当的材料，引导他们运用已有的知识，经验和技能进行制作，鼓励他们大胆想象，创作出与别人不一样的作品。

4、评价活动：

引导幼儿互相观察、欣赏他人的作品，说素自己喜欢哪些作品，有什么好建议?启迪幼儿想想可学习别人的长处，进一步修改，完善自己的作品。

中班艺术教案：会跳舞的跳跳糖

目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人

(三)自由创编游戏的玩法和规则。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)

中班艺术教案：让美走进孩子心中

生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的审美情趣提供了一个鲜活的案例。

一、情景的精心设置，为幼儿创设了三维空间美

春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”(角色)和“蝴蝶”(角色)在翩翩起舞，嬉戏玩耍。)

活动一开始，就深深吸引了每一个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的一切，而这，只是幼儿园的一种惯见的教学方式情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是美感。一是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美;二是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。我们也许担心：孩子听得懂名曲吗?但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。三是精彩的表演与整体的和谐给了孩子知觉上的美。教师精心创设的三维空间让孩子真真切切地感受到了美。艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”(马克思)。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。培养幼儿的感知力，教师必须引导幼儿去亲身感受，必须以直观的、具体的美去打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。王老师正是抓住了此特征，精心设计了这一环节，为后面的创作活动作了成功的铺垫。

二、营造轻松民主的氛围，给予幼儿和谐的环境美

这是所提的“环境”，是指心理环境，请看下面的几段对话：

师：你认为蝴蝶漂亮吗?

幼：漂亮

师：哪儿漂亮?

幼：我认为翅膀是最漂亮的

我认为是蝴蝶身上的花纹......

师：你想把自己打扮成谁?

幼：我想扮成花儿

师：那你准备怎样做?

幼：......

师：听了这段音乐，你觉得怎么样?你想干什么?

幼：我想跳舞

我想散步......

在活动的过程中，教师始终是“蹲下来”和孩子对话，以关怀、接纳、尊重的态度对待每个孩子，耐心地倾听，并努力理解他们的想法与感受，支持鼓励他们大胆地表达内心的意愿。《纲要》中要求“教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境”。教师的可亲、可爱、可信任、可依赖便是心理环境中最基本的“建筑”，给孩子舒适、欢心和自由的感觉。只有在这样的环境中，孩子才可以展开想象，放飞思维。《花儿与蝴蝶》中，师生融洽，气氛和谐，教师精心营造的“美”的氛围，让幼儿充分体会到了快乐学习，学习的快乐。

三、为幼儿提供丰富的材料和表现的机会，体现了强烈的人文关怀美。我们都知道，艺术活动须面向全体幼儿，要针对他们不同的特点和需要，提供均等的表现机会。《花儿与蝴蝶》中教师按新《纲要》要求，为让每个孩子都有动脑、动手和表演的机会，准备了丰富的操作材料。

工具类：剪刀、铅笔、水彩笔、胶水、固体胶、胶带、别针

材料类：白纸、彩纸、亮纸、旧挂历纸、旧报纸、硬纸板、皱纹纸、旧纱巾、丝巾、围巾;各种颜色的线等

在进行美工活动时，每个孩子既使是能力最弱的孩子都找到了自己的“位置”：浩瀚好画画，就画个漂亮的蝴蝶，做个头饰戴上;小坤就用皱纹纸做个美丽的花环;亚雯呢，就拿纱巾别在两只小胳膊上，扇动着“翅膀”飞来飞去;思雨喜欢折纸，于是就用彩纸折了蝴蝶背在背上......孩子们脸上挂着开心的笑容，专注于自己的作品中，甚至没有一个孩子在打闹，没有一个孩子不欢乐。

由此看来，美工活动确深受幼儿的喜爱，而且意义重大，对于发展幼儿手、眼、脑的协调性、手的灵活性以及形象思维能力都有良好的作用。但它必须依靠物质材料，与材料的接触过程是幼儿认识世界的感觉经验，通过改变材料表达美的情感。有心的教师往往不忽视这一教育契机，不辞辛苦为孩子准备种类众多，数量够多的材料，让他们在动手动脑的玩玩做做中，学到知识，开发智力。让每个孩子都有选择的权力，表现的机会。一种强烈的人文关怀美昭然于众。教师爱孩子，那就关怀每一个孩子的成长，教育好孩子，尊重他们的想法和创造，肯定和接纳他们不同的感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

幼儿园中班艺术亲子活动方案设计【收藏】

中班艺术教案：舞蹈创编

一、设计意图：

《幼儿园教育纲要》强调要贴近幼儿的生活来选择课程内容，我们幼儿园座落在古朴的三坊七巷内，有着浓郁的历史文化气息，艺术活动《扁肉燕》做为我们开展的系列活动《福州小吃》之一，选择了福州有名的风味小吃扁肉燕为题材，让幼儿大胆的进行创编，表达自己的情感和体验。

二、活动目标：

1、能根据包肉燕的步骤大胆的进行动作创编;

2、能感受乐曲的性质并跟随乐曲大胆地进行表演。

三、活动准备：

经验准备：通过各种方式了解了“福州小吃肉燕”

物质准备：多媒体厨师服装

四、活动过程：

(一)幼儿表演福州童谣进场。

(二)以看录像形式引入帮助幼儿回忆包肉燕的情景及过程(教师解说)

福州的风味小吃可真多呢!前几天我们都包了扁肉燕，一起看看当时的录像吧!

(剁馅，包肉燕，煮肉燕)

(三)根据乐曲，编排肉燕的制作过程。

老师这儿有一首乐曲《包肉燕》，我们一起听听吧!

(四)引导幼儿为制作肉燕创编动作

(五)交流分享

“让我们装扮成小厨师，一起来做好吃的肉燕吧!”

中班艺术活动：风中的童话

活动目标：

1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。

2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。

活动准备：

1、磁带《风中的童话》ABA段。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。

1、根据弦外音做适合的动作。(柔和活泼柔和)

2、再次欣赏音乐，区分段落。

(1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)

(2)音乐到底发生了什么变化?(出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～)

(3)乐曲中有个小秘密，是什么?

(4)整首乐曲可以分几段?为什么?

(5)小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。

二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。

三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。

(一)第一段：

1、我们一段一段来听。

2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?

3、能用什么动作表现呢?

(二)第二段：

1、听听第二段音乐发生了什么变化?

2、这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?

3、用什么动作来表现?

(三)第三段：

这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?

小结：重复三段体概念。

四、幼儿用动作完整表现音乐的形象

1、集体表演。

2、分角色表演。

3、讲评。

五、结束：

回活动室。

中班艺术活动：小手变什么

目标

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

准备

1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。

2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。

过程

1.观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印?

2.操作

(l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

3.观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

建议

1.可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2.此活动适合小组进行，人数以4-8人为宜。

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中班艺术教案：我的皮鞋踏踏响

一、活动目标：

1、引导幼儿在踏踏、跳跳、唱唱中，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步学会演唱。

2、让幼儿享受音乐活动带来的快乐，根据不同的动物形象感受节奏快慢强弱的变化。

3、发展幼儿音乐的节奏表现能力。

二、活动准备：

1、每位幼儿穿皮鞋。

2、教具：小猪形象一个、背景图画一张、笔一支。

三、活动过程：

(一)、引出课题，引起幼儿踏节奏的兴趣。

1、请幼儿踏皮鞋，说说皮鞋发出的声音。

“你们的脚上穿的是什么?皮鞋会发出什么样的声音?”

2、教师示范，幼儿学踏节奏。

“你的皮鞋能唱出跟我一样的声音吗?”

(二)、感受歌曲的旋律、节奏。

1、教师出示小猪教具，范唱歌曲一遍。

“我也有一双皮鞋，我的皮鞋也会踏踏响，唱出好听的歌。”

“我的皮鞋是怎么唱歌的?”

2、教师示范第二遍。

“我的皮鞋有时唱得长，有时唱得短，哪里唱得长?哪里唱得短，请你仔细听。”

3、教师出示图谱，指图谱范唱第三遍。

“小猪说我刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印，请你们看看这脚印是怎么留下来的。”

4、师生共同谱曲。

“小猪刚才来的时候在路上留下了一串串的脚印，瞧，小猪的脚印象什么?”

“我们把这一串串的脚印变成快乐的小音符吧。”

(三)、学唱歌曲。

1、学唱踏踏响部分，并加入踏脚的声音。

“你们想不想在小猪刚才走过的路上留下你们的脚印呢?那我们跟着小猪一起踏踏看。”

2、跟唱歌曲一遍。

“这回我们跟着小猪来唱歌吧，看看谁的声音最好听。”

3、幼儿扮演小乌龟、小熊、小鸭子演唱歌曲三遍。

(四)、结束

“小皮鞋唱得都很高兴，我们来举行一个我的皮鞋踏踏响的音乐会吧，看看谁的歌声最动听，谁的动作最漂亮。”

中班艺术教案：神奇的魔法字

目的：1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。

2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。

3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。

准备：电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡

课前学会：GoodmorningExcusemeGoodnight

Thankyouverymuch等礼貌用语

过程：一、进场

幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动《Attheairport》

二、新歌教学

1、复习礼貌用语

让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。

2、欣赏歌曲录像，学会歌词

1)欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字?有哪些?

2)欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。

3、感受乐曲

提问：1)小朋友刚才听了歌曲有什么感觉?

2)歌曲是几拍子的?

4、学唱新歌

1)让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱

2)老师纠正唱错的地方，再次跟唱。

5、幼儿一起边唱边跳舞，巩固歌曲。

三、游戏：字母猜猜猜

1)幼儿自由组合进行游戏

2)幼儿请客人老师一起游戏

四、退场

幼儿一起到操场继续游戏。

中班艺术活动：火车舞

〖活动目标：

1、学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作

2、迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握火车舞的邀请方法。

3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。

活动过程：

一、由美术作品导入，引起幼儿对火车舞兴趣。

二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。

三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。

四、引导幼儿学跳邀请舞火车舞。

1、教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。

2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。

3、根据图片顺序，教师带幼儿跳邀请物火车舞，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。

五、鼓励幼儿积极参与火车舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐。

六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。

幼儿园中班社会性亲子活动设计【收藏】

中班社会教案：排排队好习惯

设计意图：

随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班(4-5岁)的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。

活动目标：

1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。

3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。

活动准备：

1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。

3、水彩笔和绘画纸人手一份。

4、摄像机一部。

活动过程：

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法。

1、师：“孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题?怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢?”

2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。

三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验。

1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为。

2、师：“孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊?为什么呢?”教师帮助孩子梳理过程，丰富经验。

3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验。

1、师：孩子们，你们看这是什么地方啊?大家是怎么做的啊?为什么要这样做?还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事?

教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行。

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

活动延伸：

将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手”的标志张贴在盥洗区墙面上;把“排队取水”的标志张贴在口杯橱上。

中班社会教案：祖国多美丽

一、活动目标：

1、结合：“十。一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

二、活动准备：

1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》

3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

三、活动过程：

1、活动一：过生日

(1)在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

(2)出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。

(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

2、活动二：美丽的天安门

(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，(花和气球等)

(2)教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

(3)幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。

(4)讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

3、活动三：吃蛋糕

(1)请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”

(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义

(3)首先我对文本做个简要的分析。小朋友在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢?生活中，孩子们最熟悉的就是他们的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐渐加强，特别喜欢和好朋友一起玩，好朋友已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以“我的好朋友”为题，设计了如下活动。

我将活动的目标确定为：

1尝试运用双线条的方法绘画正面人。

2能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。

活动的重点是“能画出双线条人物”，难点是“绘画出人物的简单动作”。

我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备。我们在生活中开展了“我和好朋友”主题活动，丰富经验，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所倡导的，“要鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。”物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人(介绍小人)、舒缓的背景音乐。

由于幼儿之间的相互影响和经验的借鉴对孩子绘画的影响特别重大，所以我选择了集体活动的形式。在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对较好和相对弱一些的幼儿坐在一起。

下面我来介绍一下活动的过程。

过程一，游戏导入，激发兴趣。开展游戏“猜猜我的好朋友”，由小朋友说出自己好朋友的长相、衣着，请其他小朋友猜猜我的好朋友是谁，激发孩子的活动兴趣。

过程二，请小朋友来到主题墙，找找自己的好朋友，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画。

过程三，也就是本次活动的中心环节。请幼儿大胆用绘画方式表现自己的好朋友。此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受。我会观察幼儿绘画的情况，提供针对性指导。对迟迟不开笔的孩子，我会请他来看看主题墙的照片，说说好朋友什么样，用小手画一画。或者提供活动小人，请小朋友在纸上摆一摆，按轮廓描一描。

对于仍然是画单线条的孩子，请他摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画。

对于较快画好的小朋友，如果人物没有涂色，我会建议他给好朋友穿上漂亮的衣服，引导他去涂色;如果孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的情况下，我会建议他丰富画面，比如：好朋友在哪里?怎样能让大家看出来呢?

如果小朋友画完了，请小朋友讲一讲“你画的是哪个好朋友?在干什么?讲讲你和好朋友发生了什么有趣的事情?”孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲述，我会帮孩子梳理语言，记录在画纸上，注释作品的同时，发展幼儿的语言表达能力。

过程四，展示作品，欣赏交流。当大部分孩子完成后，请小朋友把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到主题墙上。请小朋友围坐在前面，说说自己的作品。也可以请小朋友说说你最喜欢哪幅画?喜欢哪儿?引导小朋友从线条、色彩等方面感受和欣赏小朋友的画。由于时间关系，不能满足每个孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我会建议小朋友利用饭前、离园前、盥洗、区域等各环节活动，让每个幼儿都有讲述自己作品的机会。

《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。

中班社会教案：东北虎的眼泪

活动目标：

1、通过故事初步了解东北虎濒临灭绝的信息;2、初步了解造成东北虎面临危险处境的原因，感知保护环境的重要性;3、让幼儿用自己力所能及的方式来帮助东北虎。

活动准备：有关东北虎的录像片资料、电视机、录音机、磁带、废旧的纸盒、彩纸、塑料瓶、胶水、水彩笔、图画纸等。

活动过程：

一、看录像片故事《东北虎的眼泪》;1.讨论：东北虎笨笨生活在什么地方?它原来的家是什么样的?

2.笨笨为什么流眼泪呢?

3.讨论：东北虎笨笨的家为什么没有了?

关注点：

A.幼儿在听故事的时候能够了解东北虎是生活在我们家乡的国家级保护动物;B.能够知道东北虎的生活环境被人类破坏的很严重。

二、为东北虎笨笨布置家园：

1.寻找、搜集废旧材料动手制作东北虎的家园;2.请幼儿与教师共同合作布置东北虎的家园展台;3.讲述自己制作的东北虎笨笨的家，与同伴分享合作的快乐。

关注点：

A.通过亲手为东北虎制作家园了解保护环境的重要性;B.在动中培养幼儿保护动物的意识。

三、讨论：保护环境对人类和动物有哪些好处?

活动延伸：在家长的带领下到“虎园”参观，亲身感受东北虎的生活环境，从而激发幼儿保护森林、树木的意识。

知识点：东北虎是世界上现存虎中体形最大者，由于它处在食物链的顶端，不仅在自然生态系统中具有关键性的作用，而且也是自然保护中的旗舰种。近百年来，尤其近半个世纪，由于人为的过度猎捕和栖息环境的变化，中国境内野生东北虎的种群数量日益减少，分布区也明显缩小。虽然国家早已明令保护东北虎，但收效甚微，东北虎的濒危过程由于致危因素的持续发展仍在不断恶化，以致到本世纪末，中国境内东北虎绝迹的时间已指日可数。在理论上，一个物种的濒危或灭绝是复杂的生物学过程，既有生物内在的因素，也有外部环境的原因。就东北虎来讲，其种群数量减少和分布区缩小的致危因素，主要是人为活动直接和间接影响的结果，即过度捕杀、战争干扰、森林采伐、道路建设、人口剧增等。由此引发的次级影响是生存环境破碎隔离、生存空间缩小、食物数量减少、生殖率降低等等。

附：故事《东北虎的眼泪》

美丽的大森林里，住着快乐的东北虎一家，笨笨就出生在这美丽富饶的东北林区，它是一只非常可爱的小老虎，在兄弟姐妹中爸爸妈妈最喜欢它了。笨笨的爸爸和妈妈都非常威武，每天都会带着笨笨和它的兄弟姐妹学习捕捉各种猎物。你知道小老虎笨笨最喜欢吃什么吗?它最喜欢的食物是食草动物，如鹿、麝、羚羊和野猪等大型动物。有时，它也捕食青蛙、小鸟、野兔等小动物。在茂密的森林里有清澈的小溪和丰富的食物，笨笨和它的一家每天过的很开心，它们还经常到小河里游泳呢!渐渐的笨笨长大了，成为漂亮、威武的森林之王。可是笨笨却没有小时侯那样快乐了，原来它已经成为人类捕捉的对象，原因是东北虎的经济利用价值很大，除饲养观赏外，虎骨可以祛风湿、虎血、虎须等15种器官或产物都可以入药。虎皮可以做靠垫、地毯或装饰品，虎骨则是制虎骨酒的主要原料。人们大量的捕杀东北虎来换取钱财，笨笨的爸爸和妈妈为了保护和它和哥哥姐姐们让偷猎者残忍的杀害了。

笨笨再也不能过安稳的生活了，就这样在森林中流浪。可是新的危机又出现在它面前，人们大量的砍伐森林，各种动物都没有藏身之处，笨笨的食物也没有了。就在它难以生存的时候东北虎林园的叔叔救了它，笨笨被接到虎园里和它的同伴生活在一起。虽然笨笨不用再担心没有食物了，可是它多想过小时侯自由自在的生活啊，现在它只能呆在虎园里望着远处，流下了伤心的眼泪。

幼儿园中班亲子艺术课案【通用模板】

中班艺术教案：美丽的鱼

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

中班艺术教案：小灯笼的聚会

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

u教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?

u展示制作步骤。

u交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。

u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

中班艺术教案：神奇的魔法字

目的：1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上，学唱歌曲并且唱准歌词。

2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。

3、体验歌唱的快乐，让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。

准备：电视机，VCD，情境图和礼貌用语字卡

课前学会：GoodmorningExcusemeGoodnight

Thankyouverymuch等礼貌用语

过程：一、进场

幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动《Attheairport》

二、新歌教学

1、复习礼貌用语

让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文，老师同步出示字卡。

2、欣赏歌曲录像，学会歌词

1)欣赏前提出要求：歌词里有没有魔法字?有哪些?

2)欣赏后用提问形式找出歌词，幼儿跟读歌词。

3、感受乐曲

提问：1)小朋友刚才听了歌曲有什么感觉?

2)歌曲是几拍子的?

4、学唱新歌

1)让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱

2)老师纠正唱错的地方，再次跟唱。

5、幼儿一起边唱边跳舞，巩固歌曲。

三、游戏：字母猜猜猜

1)幼儿自由组合进行游戏

2)幼儿请客人老师一起游戏

四、退场

幼儿一起到操场继续游戏。

2022最新：幼儿园春季运动会计划

公司日常的工作过程中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，哪些活动类范文可以参考呢？为此小编特意整理了“2022最新：幼儿园春季运动会计划”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

尊敬的各位家长、各位老师们，亲爱的小朋友们：

你们好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的运动会，欢迎你们！其次感谢各位老师为孩子们设计了许多有趣的游戏，你们辛苦了！

本届运动会的宗旨是：我运动，我健康，我运动，我快乐！

本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐！

运动是平台，我们希望通过运动会，促进家庭和谐，开展互动，实现家园共育；

比赛是契机，我们希望通过运动会，促进孩子们强身健体，茁壮成长。

让孩子们在竞争中学会合作，学会分享；

让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖吧！

现在就让我们一起来分享孩子们童年的快乐吧！

瞧！

各班的小朋友们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。下面就请我们的小小运动员们入场吧！

音乐响起来！

《运动员进行曲》

01

运动员入场

小班：

首先，走在最前面的是小班的小朋友。看他们多可爱呀！他们好比天上展翅飞翔的小鸟，接受阳光，白云的抚爱；又像水里自由自在快乐游泳的小鱼，依偎在大海母亲的怀抱；更像大地上随风奔跑的的小马，希望与光明同在。经过大半年的集体生活，他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小，参与运动会的积极性可大呢！祝愿他们在这次运动会上增长更多的见识，真正的体会到“我运动，我快乐”。掌声送给这些幼儿园最可爱的小宝宝们！

中班：

现在走来的是中班的小天使，看！他们认真的模样是多么可爱！他们挥动的小手是多么有力！他们响亮的的声音是多么甜美！他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结可爱。他们是初升的太阳，朝气蓬勃；他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们健康、自信、勇敢！我们相信，这些可爱的小天使一定会给我们带来快乐和惊喜！

大一班：

接着走过来的是大一班小朋友。瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。他们的口号是：“大1大1，敢闯敢拼”让我们用热烈的掌声为他们加油，预祝他们在运动会上取得好成绩！

大二班：

英姿飒爽的大二班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来了。他们热爱运动，个个蕴藏着无限能量。瞧，他们的笑脸是多么灿烂，“听，他们的口号是多么响亮。这是一个热情如火、团结向上的集体，在幼儿园这块乐土上，他们会由一朵朵待放的蓓蕾变成绚丽多彩的鲜花。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着坚定有力的步伐。他们呼喊的口号是“看我2班，奋勇拼搏”。相信，他们个人的魅力和集体的风采，一定会给在场的每一位留下深刻的印象。

学前一班：

接着走过来的是学前一班的小朋友们。他们手拿五彩的啦啦球，斗艳争芳。天真活泼，机灵健壮，身着火红的盛装的他们如熊熊燃烧的火焰，此时，激动的火焰一定也在他们心中熊熊燃烧着。为了这次运动会，学前一班的孩子们天天刻苦地训练，毫不松懈。他们的口号是“学前1班，非同一般”。预祝他们今天的赛场上取得不一般的成绩！

学前二班：

最后出场的是学前二班的小朋友。这个班共有58名小朋友。他们不仅爱运动，还很爱学习。在幼儿园的舞蹈、电子琴、绘画、珠心算特长班上，这个班有百分之九十五的孩子都参加了培训。现在，他们已经学到了许多有趣的技能，变得更聪明、更自信了。他们现在呼喊的口号是“我最勇敢，我最棒！”。再过一个多月，他们将在幼儿园的六一联欢会上表演精彩的节目，让我们拭目以待吧！

02

运动会开幕词

看着上空飘扬的彩旗，看着孩子们精神饱满地走进运动场，我能强烈地感受到孩子们心中激荡着的热情和快乐。生命在于运动，锻炼有益健康！体育活动既丰富了孩子们的生活又开发了孩子们的综合潜能，还会对培养幼儿团结合作精神、集体荣誉感和竞争意识、增强幼儿的活力和自信心、提高幼儿对体育活动的兴趣、促进幼儿身心健康发展等等有非常好的积极影响。

为了这次运动会，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计，精心编排。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持锻炼。

现在，我们的小朋友们变得更能干，更自信了。今天，我们筹备已久的20xx年幼儿园趣味运动会马上就要开始了。

03

幼儿器械操展示

小运动员们，你们准备好了吗?让我们一起大声喊出我们的口号！预备，起！“我运动，我健康，我运动，我快乐！”下面请小朋友们来进行热身运动，好不好?掌声欢迎孩子们为我们表演集体器械操。音乐，响起来！--------

集体器械操完；

退场、入座；

学前班孩子整队换轻器械-球拍

一千多年前，古希腊的一座山岩上刻着这样一句格言：如果你想聪明，锻炼吧；

如果你想强壮，锻炼吧；

如果你想健美，锻炼吧。

让我们借着运动会的春风，以这句格言为动力，一起尽情的沐浴这体育的阳光吧！

接下来学前班、大班、中班的孩子们将为我们分别展示球拍操、橡皮筋操、响筒操。

球拍操：

学前班的宝贝们，你们准备好了吗?动感的“球拍操”，现在开始！在成人手里，羽毛球拍只用来打羽毛球，乒乓球拍只用来打乒乓球。在孩子们手中，小小球拍却能变出好多你们想不到的新花样。瞧，他们一会儿把球拍当船桨划呀划，一会儿把球拍当镜子照啊照---哈哈，是不是好看又好玩?

橡皮筋花操：

这是一片花的海洋，这是一片多彩的世界，大班孩子们为我们展示的是“橡皮筋操”。每个孩子都有节奏地伸展着手中的橡皮，每个孩子心中都盛开着最绚丽的花朵。他们做的多整齐呀！橡皮筋在一张一弛，花朵一起一伏，像不像天空那道美丽的彩虹?让我们用热烈的掌声祝福孩子们吧，祝他们天天拥有花朵般灿烂的笑脸，天天享有彩虹般多姿的生活！

响筒操：

知道中班孩子们手里的响筒是用什么做成的吗?对，是“牛牛乐”酸奶瓶！知道里面装着什么吗?对，是小石头。别看这个道具简朴，它的用处可多呢----在做操时上它可以当道具，在体育课上它可以当玩具，在音乐课上学演奏时它还可以当打击乐器。

我们幼儿园聪明的老师们总能变废为宝，想方设法为孩子们创造更多更好的学习条件。当然，也要感谢家长的支持，谢谢你们经常积极性的配合班级里的各项活动！你们也许觉得中班的孩子们动作做的没有大班学前班那么整齐。不要着急，那是因为他们的年龄还小，所以协调能力要差一些。瞧着吧，随着年龄的增长，随着老师的悉心指导，不久后他们会和哥哥姐姐们做的一样好的！

04

运动员退场

到各班指定的位置就坐

05

趣味运动会开始

主持人提出活动要求。

刚才小朋友们轻器械操表演的真是太精彩了！接下来我们好玩的游戏就要开始了。为了保证运动会顺利完满开展，请各位家长注意以下几点事项：

1.我们的运动项目将从“滚彩球“这个游戏一个个开始开展，请各位家长在指定位置就座观看比赛，不随意离开位置，不大声喧哗。

2.我们宝宝和爸爸妈妈是分开就座的，老师会照顾好宝宝，我也会通过话筒提醒参赛家庭做好比赛准备，请各位家长不要过早接孩子或者抱着孩子观看比赛，以免妨碍其他宝宝观看比赛。

3.本次活动的主题是“我运动，我健康，我运动，我快乐”。目的是让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。希望大家都本着“参与第一”“比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意宝宝的安全！

请大家密切配合我们的工作，遵守会场纪律，遵守比赛规则，保持会场清洁，听从现场话筒和场地工作人员的指挥。游戏结束后，孩子们还要表演集体操《世界真美好》，请各位家长和小朋友按现在的位置入座吧。相信大家都能为宝宝们做好榜样，做文明的观众，保持良好的赛场秩序。让我们携手共同圆满办好今天的趣味运动会。

趣味游戏比赛活动

1、滚球

首先进行参赛的是小班的小朋友，他们要比赛“直线滚彩球”。别看小班的孩子力气小，运动的热情和哥哥姐姐们一样高。让我们为他们鼓掌加油----

中班滚球我们加深了难度。要求小宝贝们推着彩球穿过障碍物，快速的达到目的地。相信，勇敢的小宝贝们一定能按要求完成任务！

2、接力赛跑

小班、中班的孩子们年龄小，骨骼发育还不成熟，运动时“度”和“量”就要把握好，要选择适合他们年龄特点的游戏。刚才这个滚彩球游戏就特别适应训练中、小班孩子。虽然不够激烈，但恰当的锻炼了他们手脚的协调能力。接下来，就要进入比较激烈的项目--接力赛跑了。看，学前班的孩子们已经在摩拳擦掌了！

大班孩子们跑起来虽然没有学前班哥哥姐姐快，但他们同样懂得遵守游戏规则，有强烈的竞争意识，乐意和同伴配合积极地完成任务。让我们为他们参赛的热情鼓掌！

中班的小宝贝们爬、走、跳的能力已经很优秀了。让他们进行接力赛跑比赛，旨在训练他们跑时手、脚、眼的协调能力。最终的名次不重要，重要的是让他们体验跑的乐趣。

亲子游戏：

吃蛋糕(大班)

爬：快乐的小蚂蚁(小班)；

夺红旗(中班)；

小小坦克兵(学前班)

综合技能：炸碉堡(大班)

亲子游戏：抓尾巴(学前班)

06

运动会闭幕式

(一)团体操《世界真美好》

(全体师生集合)童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清醇温馨而深情；童心世界是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净透明而晶莹。童心世界就是一个让你更透明，让你拥有更多快乐的地方。“天天锻炼身体棒，我们的世界真美好。”童心与年龄无关，不管你年龄如何，如果常怀孩童般的内心，你也会发现世界真美好！

最后让我们一起用童心来欣赏孩子们为我们带来的《世界真美好》。

(二)闭幕词

各位家长、各位老师、各位小运动员们，美好的时光总是这么短暂，太多的欢笑和感动，将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆的深处。让我们再一次以热烈的掌声向老师们表示感谢，你们辛苦了；向小运动员们表示祝贺，你们是最棒的！实小幼儿园20xx年春季趣味运动会胜利闭幕。最后，衷心的祝愿我们的家长事业有成，万事如意，祝愿我们的小朋友们开心永远，祝愿我们的幼儿园有更美好的明天！家长朋友们，老师们，小朋友们，让我们“六一”儿童节再相聚吧。再见！

[最新范文]幼儿园节日活动计划：节日礼物贺卡范本

在平日的工作和生活中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编精心整理的“[最新范文]幼儿园节日活动计划：节日礼物贺卡范本”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

教学目标

1、 尝试用皱纹纸搓成小球，然后掌握拼贴成花朵的技巧和方法。

2、 体验节日气氛，以及大家手工制作的快乐。

活动准备

1、 各种颜色的皱纹纸。2、浆糊。3、卡纸。4、贺卡。

活动过程

1、 出示贺卡，让幼儿欣赏贺卡的样式。

如：亲爱的小朋友们，你们有没有见过贺卡呢？我这里有几张贺卡，你们看一看它是什么样子的？漂亮吗？哦，看到了吧，这贺卡多漂亮，有精美的图案，那小朋友们喜欢贺卡吗？（幼儿回答：喜欢）哦，新年到了，让我带着大家一起制作新年贺卡好不好？你们可以送给自己的爸爸妈妈，然后对他们说：爸爸妈妈，辛苦了！也可以将贺卡送给自己喜欢的朋友，然后对你们的朋友说：祝我最好的朋友快乐成长！小朋友们，你们愿意为他们送去新年的祝福吗？（幼儿回答：愿意）好，那今天老师就教你们制作节日礼物贺卡。

2、 出示皱纹纸，引导幼儿讨论皱纹纸搓球的方法。

如：小朋友们你们看，这是什么？（幼儿回答：不知道）这是皱纹纸，我们做贺卡要用上它，小朋友们，不要让自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皱纹纸在手里来回地搓，我们来看一看皱纹纸发生了什么奇妙的变化，（幼儿观察说：变成小球）哦，是不是都变成了小球，那小球怎么摆成花呢？我们来试一试在桌子上摆一摆。

3、 展示摆好的花，让幼儿观察。

如：我把这些球都摆成了花，可是花是什么样子的呢？（教师画出花的样子）是不是少了什么，来看一看这黑板上的花，哦，原来少了中间一个球，这个球是花蕊，那么怎么区分花瓣和花蕊呢？我们必须要用另一种颜色的皱纹纸来当作花蕊，然后这周边颜色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我们再来摆一摆漂亮的花儿来吧！

4、 出示浆糊和贺卡，引导幼儿将摆好的花儿用浆糊粘贴。

5、 请个别幼儿操作，边指导。

6、 发放浆糊和卡纸还有皱纹纸，引导大家共同操作，巡回指导。

7、 展示幼儿作品，供大家欣赏。

8、 教师总结：今天小朋友们学会了制作贺卡，从今以后你们就可以把自己动手做的贺卡送给自己想要送的人了，小朋友们高兴吗？

幼儿园亲子中班科学教案【通用模板】

中班科学教案：圆柱世界

活动目标：

1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

材料投放：

1.教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机

2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。①长方形纸8张、水笔8盒②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若

干③吸管一篮、薯片筒若干④各种空心小形体、铁丝

3.环境创设：

①体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]

②自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等

③实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等

指导要点

一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。

1.介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗?

2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。

二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。

1.玩一玩、想一想--

引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。

①让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。

②启发提问A、你玩的是什么?它象什么形状?

B、你还发现了圆柱世界的什么秘密?

③鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状?

④以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。

2.量一量，说一说--

引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。

①启发尝试：A、你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?

B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?

C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗

②鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样

③引导幼儿用语言表述自己的发现。

④小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。

三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。

1.叠一叠，变一变--

让

幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。

①启发提问：A、你知道硬币是什么形状的?

B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体?

②幼儿操作，思考：你是怎么变的?一个一个一样大的圆形叠起来象什么?

③小结：一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。

2.找一找，削一削--

让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。

①以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?

②引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨相似与不似圆柱体的东西，并说出原因。

③提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体?

④教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。

四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。

想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?

五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。

1.制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。

2.花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。

3.纸筒小动物--利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。

插吸管--把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。

中班科学教案：果品尝会

活动目的：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)

2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己

做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。]

中班科学教案：有趣的蜗牛

活动目标：

1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。

2、敢于探索，发展观察能力。

活动准备：

1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等

2、记录纸笔若干

活动过程：

1、谈话：春天的小动物

让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

2、户外：找蜗牛

3、观察蜗牛

A：引导孩子们观察蜗牛。

让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。

B：分享个自的经验

3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”

4、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

5、小结。

幼儿园中班亲子艺术策划

中班艺术活动：马路上的汽车

设计思路：

我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。

瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出：“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动，首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来，让大家来欣赏汽车，观察汽车。再对汽车基本了解的基础上，展开讨论，让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥、任意想象，鼓励幼儿用笔、纸、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。

《纲要》中指出：课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好，需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育，提出教师与幼儿共同参与创设环境。所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。

活动流程：

介绍、讨论想象、讲述创作展示、讲述

活动目标：

1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。

活动重、难点：

想象、创作、制作汽车。

活动准备：

纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

介绍每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。

讨论马路上太空了，缺什么?

总结缺汽车

二、想象、讲述

如果你是设计师会设计出什么样的汽车?为什么?

幼儿想象，并讲述自己想象中的汽车样子和功能。

三、创作

幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。

鼓励幼儿大胆创作。

注意：

1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。

2、运用剪刀时注意安全。

3、糨糊要涂满。

4、汽车帖在马路上要注意布局。

5、剪的纸头放进篮子里。

四、展示、讲述

组织幼儿欣赏，并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。

中班艺术活动：太空之旅

目标：

1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。

2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。

3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。

准备：

1、宇宙飞船的照片或录像。

2、了解神舟5号载人航天飞机成功发射的过程。

过程：

一、观赏与讨论

1、观看神舟5号载人航天飞机成功发射的图片或录象。

2、讨论宇航员进入太空后怎么走路，简单介绍失重原因。

3、幼儿模拟宇航员在月球上走路，体会失重、飘动的感觉。

二、欣赏音乐

1、完整倾听音乐，感受音乐所表达的内容。

2、用简单的符号表示音乐的结构如：第一段用(表示乘宇宙飞船出发)第二段用(表示太空情景)第三段用(表示乘飞船回来)

3、看符号欣赏音乐。

4、启发幼儿创造乘飞船、太空行走的动作。

三、听音乐游戏

1、A段：幼儿乘飞船。(小碎步，身体前倾，两手向后抬起作飞船状)

2、B段：表现在太空漫步，跟着音乐表现失重飘动的情景。(建议可用乐器进行伴奏如：用三角铁滚奏、铝板琴划奏营造神奇、梦幻的意境。)

四、创造表现

1、启发幼儿想象各种乘飞船的动作。(可站着跪着骑在椅子上)

2、与幼儿一起配合音乐进行幻想，用肢体动作表现太空想象中的情景。如：在月球漫步,遇见嫦娥.

建议与提示：

1、活动可分二次进行，第一次欣赏、熟悉音乐曲调，第二次游戏创造。

2、有条件可让幼儿欣赏太空舞。

中班艺术教案：会跳舞的跳跳糖

目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人

(三)自由创编游戏的玩法和规则。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)

幼儿园英语亲子中班教案

中班英语教案：Butterfly

活动目标：

1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话;

2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个;

Garden场景

活动过程：

I.WarmingUp

1、Greetings

2、Song：Listen!Let’ssinganddancewithyourfriends.

3、Game：Butterfly(复习单词butterfly、flower等和短句Itsraining/Itssuy.

Flyingamongtheflowers.等)

T：Now，letsplayagameButterfly.WhenIsay：“Flyamongthe

flowers.”youwillflyinthecircle.WhenIsay：“Itsraining!”

Youwillhidebehindyourchair.WhenIsay：“Itssuy!”Youcan

flyamongtheflowersagain.O.K.?Now，letsbegin!

II.复习故事：

1、T1：What’sthenameaboutthestory?(ThreeButterflies)

(共同复习故事的名字，帮助回忆故事。)

2、Now，let’slistenthestoryagain.

(完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。)

3、Now，wellbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesand

theotheronewillbetheflowers，OK?

(师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。共进行2遍。)

III.表演：

1、集体共同表现：

a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶;

b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。

Whowantstobe“redbutterflies”?(Twochildren)

Whowantstobe“redflowers”?(Threechildren)

2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演

IV.尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回教室(音乐起)

中班英语教案：Cryandlaugh

一.目的：

1.复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry

andlaugh》

2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力

3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。

二.准备：

1.磁带两盘;

2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸);

3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

三，过程：

(一)、开始部分：

1.师生问好：Nicetoseeyou!Boysandgirls.

Nicetoseeyou!MissYu.

2.Now，we’llgotoagarden，Areyouready?Let’sgo!

伴着音乐《Ifyouarehappy》边走边做动作进场地。

(二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着(渐小)。

师：Howbeautifulgarden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh，verygood!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：Whatcolorareflowersinthegarden?

幼：red、blue、yellow、green。

师：Doyouliketheflowers?

幼：Yes，(Ido)

1.磁带里传哭声

师：Listen!什么声音?(哭声)

老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：whoiscrying?想一想?找一找?(树)

师：why!为什么?

(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)

师：怎么办?

幼：把他们轻轻扶起来。(别再弄疼他们)

师：Followme!Cry，cry.Dontcry.

边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。(配班老师马上偷偷给树换上笑脸)依次扶起四棵小树。

2磁带中传来笑声

师：Listen!什么声音?(笑声)

师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。

反复带读，幼儿边念边做笑的神态。

师：谁在笑?(树)

师：Why?为什么?

幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢?

师：Verygood!大家一起鼓掌。

3.现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢?应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautifullaugh!边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。

4说说是cry，还是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now，Letsplayagame!《CryandLaugh!》

三、结束部分：

多美的花园，有树、有花、有草可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，(伴音乐离开，到户外延伸，自由活动)

中班英语教案：Colors

一、活动名称：

英语活动：Colours

二、内容分析：

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型“Ilike.”

表述自己喜爱的颜色。

活动重点：1.复习所学颜色单词。

2.学习句型“Ilike.”

活动难点：1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

2.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标：

1.巩固颜色单词red﹑yellow、blue、

green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑学习句型“Ilike.”

能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动准备：

1.多媒体设备一套、课件

2.图片(布置成小花园)、画纸、油画

棒若干

3.手偶一个

五、活动过程：

(一)开始部分：

1.出示课件，通过歌曲“ColourColours!”引出活动内容。

(二)基本部分：

1.复现已学的颜色单词。(课件展示)

T：Whatcolour?

C：Yellow/Black

T：Red?

C：Yes./No.Blue.

2.说唱颜色。(播放课件)

孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3.Game：Whichone?(课件展示)

幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。

4.利用“花园”图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered.

(2)利用手偶，复现新授内容。

5.摘花活动

幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow.”表达出自己喜爱的颜色。

6.种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“Ilikeblue/green.”

(三)结束部分：

播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

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