在平时的工作、生活、学习中,每个都有参加种各样活动的经历。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章,很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编细心准备的《[分享好文]大班主题教学活动:大家来运动》,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!
一、活动的产生
暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的第二十七届奥运会了,一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说:我喜欢看跳水运动,中国队还拿了金牌呢!、我看了射击比赛。晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道:那你们还知道哪些运动呢?乒乓球、举重、游泳一下子教室里炸开了锅,孩子们兴奋的谈论着,对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少,没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼,因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。
二、活动目标
1、了解各种体育运动的内容,知道有民间运动和竞技运动之分。
2、喜爱参加体育运动,初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。
3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法,积累应对意外情况的经验。
4、知道各项运动都能锻炼身体,积极参加园内的各项运动。
5、懂得心情愉快对身体有好处。
三、主要措施
1、家长配合,共同收集,做好知识准备
家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料,使幼儿对各项运动有一个大致的了解,做好知识的准备工作。
2、教学活动,激发热情,获得知识,掌握技能。
围绕体育运动开展各类教学活动,特别是健康教育活动,使孩子对于体育运动有一个较系统的了解,从而激发他们对于运动的兴趣,积极参加锻炼,增强体质。
3、户外活动中应用、一日活动中贯穿,区域游戏中延伸
把学到的知识、技能在活动中应用,使孩子对于活动更感兴趣,形成规则意识,能够有针对性的进行锻炼,并在活动中实现自己的创造。
4、亲子运动会,家园协作,共同提高
召开亲子运动会,把学到的运动加以整合、创编,形成一个个亲子运动,既融洽了亲子关系,又强化了家园联系,实现全员锻炼。
四、具体活动安排
第一阶段:知识准备,铺垫阶段
时间:9月15日10月15日(家长、孩子、老师共同收集资料)
第二阶段:理论先导,积极实践
时间:10月18日12月31日
(1)民间运动10月18日11月5日
活动一:我知道的民间运动(语言)
活动二:花样跳绳(健康)
活动三:好玩的绳子(综合)
活动四:一物多玩圈(健康)
活动五:大家来锻炼(美术)
(2)竞技类运动11月8日12月17日
活动一:家长调查问卷
活动二:球儿真好玩(健康)
活动三:骄傲的体育健儿(综合)
活动四:接力赛跑(健康)
活动五:球儿最听我的话(体育)
活动六:球类运动(综合)
活动七:冬天的运动(美工)
活动八:小小飞行员(体育)
(3)我喜欢的运动12月20日12月31日
活动一:动一动(健康)
活动二:我喜欢的运动(美术)
活动三:玩报纸(体育)
活动四:我会看时钟(数学)
活动五:我会配餐(健康)
活动六:蹦蹦跳跳身体好(音乐)
活动七:怎么办(社会)
第三阶段:亲子运动,巩固技能,融洽关系。
在日常的生活当中,我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。参加完活动后,我们一般会被要求写相关的文章,撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力,你也许正需要一些活动类范文作为参考,下面是小编为大家精心推荐的“大班主题教学活动:奥运总动员怎么写”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
【活动目标】
1、引导幼儿学习模仿奥运运动项目的动态,提高身体动作的表现力和细致观察的能力。
2、尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。
3、激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。
【活动准备】
1、课件:传递奥运火炬场面、奥运运动项目标志图,魔力福娃16个,录音机、磁带
2、橡皮泥、插塑、高粱秸、纸条、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、浆糊等
【活动过程】
一、观看录像,引发幼儿了解奥运的兴趣
1、师:小朋友,快来看呀(观看录像),他们在干什么?(传递奥运火炬)
你们知道北京奥运会什么时候召开?(8月8日)现在离奥运会召开还有多少天?(幼儿回答)奥运会越来越近了,你们的心情感觉怎么样?
2、你知道我们中国运动员有谁得过金牌吗?
二、看课件,模仿运动项目动态
1、你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗?
2、播放课件:
(1)逐一出示运动项目图标请幼儿说出运动项目名称(10个)
(2)出示奥运会运动标志全图请幼儿说出图中共有多少个项目?
3、师:你最喜欢哪个运动项目?请你选一个喜欢的运动项目模仿一下
4、游戏:你来做我来猜
要求:两个小朋友一组,一个做动作一个猜,两人可以互换角色,做完之后告诉老师,你都做了哪些运动项目,比一比谁做的多。
(1)幼儿与幼儿之间的做和猜
(2)教师和幼儿的做和猜
三、动感表演,我是小小运动员
1、请幼儿戴上小标志按教师指定运动项目表演各种动态
2、师:小朋友们表演的真好,个个都象勇敢的小运动员,老师奖给你们每人一个小礼物。请小朋友用魔力福娃变运动动作
(1)幼儿自己变喜欢的运动动作
(2)听指令变动作:比一比谁变的又好又快
四、运用材料,制作奥运纪念品
1、拓展经验:启发幼儿想像除了用身体和魔力福娃表现运动项目外还可以用什么方法、什么材料变出运动项目的动态
2、师:今天我们运用一些你喜欢的材料(橡皮泥、插塑、纸条、高粱秸、西瓜籽等)来制作奥运纪念品,看谁制作的动态漂亮,与别人不一样。
放音乐:幼儿制作奥运纪念品,教师重点指导纸条和高粱秸材料组
五、展示作品,激发幼儿关注奥运之情
1、请幼儿互相交流观看作品动态
2、展示作品
师;今天我们为奥运做了这么有意义的事情,你们开心吗?让我们一起为奥运加油为中国加油吧,喊口号做手势:奥运加油!中国加油!
请幼儿带上奥运纪念品送给小伙伴。
【活动延伸】
1、把多种材料继续投放在美工区,让幼儿再去尝试别的办法。
2、组织幼儿积极参加各种体育锻炼,鼓励幼儿和家长进行体育运动。
【活动反思】
1、中国奥运是全世界人民关注的焦点,更是幼儿园小朋友关心的热话,本活动满足了幼儿热爱运动、关注奥运的愿望。活动中幼儿对奥运项目动态十分感兴趣,参与活动的积极性特别高,使活动有效开展。
2、活动中通过用身体模仿运动动态、用魔力福娃变动态、猜做游戏以及小运动员表演,使活动充满了趣味性。又通过幼儿与多样化操作材料的互动,发挥了幼儿的主体性,提升了幼儿的创新意识。
3、活动中幼幼互动、师幼互动,教学氛围和谐、宽松,孩子体验到了成功的乐趣,其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。
在日复一日的工作和学习中,参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会撰写有关活动计划,总结,方案方面的文章,这些文章也是我们相关能力的很好展现。活动类范文主要包含哪些内容呢?小编特意给大家整理了“[实用模板]大班主题教学活动:植树好处多之五”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!
活动目标:
1、让幼儿知道3月12日是植树节,了解植树对净化、绿化、美化环境的作用,懂得爱护树木。
2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。
活动准备:
1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目,了解全国人民种植树木的情况。
2、先购好幼儿园所需要的树苗,选好种植地点并挖好坑,准备若干小铲子、喷水壶。
活动过程:
1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像,讲讲植树节的日期和植树方法。
2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系,教育幼儿爱护树木。
3、组织幼儿到种植地点,种植小苗。
4、植树后,与幼儿讨论怎样爱护小树苗,并插上木牌,写上种植日期和班级。
5、活动延伸:经常组织幼儿观察树苗生长情况,并定期测量树高,做好记录。
在人生的每一个阶段,每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会撰写有关活动计划,总结,方案方面的文章,拟写这些文章能锻炼我们的作文能力,那么活动类范文应该怎么写呢?以下是小编为大家收集整理的“编辑推荐:大班主题教学活动:宇宙飞船2020字”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!
一、主题活动由来:
20xx年10月15日。中国成功发射载人飞船。这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋,就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。对杨立伟和返回舱记忆深刻。我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。通过幼儿家长的帮助,我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识,我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。有的幼儿说:老师,返回舱在哪里?着陆在什么地方呀?所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动《可爱的中国》,引出了一个小主题《宇宙飞船》。
二、活动目标:
1、通过中国科学家的成功事迹,培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难,积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论,提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力,模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料,形式,大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
主题活动:宇宙幻想
活动目标:
1、引导幼儿积极讨论,通过大胆的联想,构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩,用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备:
场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨:老师,宇宙里都有什么呀?李昕:老师,我知道,宇宙是黑黑的,什么东西都看不见!
杨泰戈:谁说的?宇宙里有好多的东西呢!就是你们没有看见过!
戴羽晨:宇宙里有太阳,冒着火,是红色的,发好多光!金黄金黄的!特暖和!张菀桐:还有月亮!月亮比太阳小!有一点点的光,还有地球,是蓝色的!它们都是球形的!
凌云青:宇宙里有好多的星球呢!还有火星!还有光环绕在它的周围呢,特别漂亮!蒋博宇:宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪:对!还有神舟五号载人飞船!还有推进器喷出来的火!张菀桐:到了太空里,宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了!是蓝颜色的!蒋博宇:卫星也有太阳电池阵!有一个的还有两个的!凌云青:宇宙里有流星!我觉得它是最漂亮的星星!
教师推动与预设
教师:我们都没有真正去过宇宙,可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的,我们先想象一下,宇宙里都有什么?教师:小朋友,你们想象中的宇宙都非常得好看,你们想个办法,怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢?
教师:小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了!我可真想看一看呀!蒋博宇:那我们把它画下来吧!张菀桐:还可以做呢!其他人:好呀!(讨论引出绘画活动)教师:你们想一想,你们都需要什么材料呢?戴羽晨:我们要黑色的纸!李昕:对!黑色的的纸可以画宇宙!宇宙的颜色是黑色的!蒋博宇:我要画宇宙飞船!我就用水彩笔吧!还要有很多的星球!其他人:我们也用水彩笔!教师:小朋友先来试一
试效果,看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的?孙家豪:哎!你们看,我用红颜色的画看不出来!其他人:我们的也看不出来!蒋博宇:我们试试用蜡笔吧!
呀!用蜡笔好看呀!颜色真漂亮!其他人:我们也试试!真的!颜色真好看!凌云青对戴羽晨说:你画的流行真难看!
一点也不像!都瞎成一团了!教师:我帮他想了一个办法,蜡笔在纸上点一个小点,用手轻轻抹一下,小尾巴就能出来了!
活动小结:此次活动幼儿展开了激烈的讨论,他们利用已掌握的知识和信息,通过大胆的联想,说出了自己所向往的宇宙,运用多种形式,尝试了不同的材料及方法,利用黑板画的形式进行了绘画活动,活动进行后,进行了成果的分享,很有意义。
主要活动内容:做一做
活动目标:
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备:
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师:请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇宙飞船的知识?
张楠指着墙面上的图片说:这是运载火箭,它是从甘肃省酒泉市发射中心发射的。廖乃正又指着一张图片强着说:这是神州五号返回的地方,是内蒙古四子王旗。不爱说话的支昕也指了一张图片说:这轨道舱,这是轨道舱。老师说:你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好?
蒋博宇说:图片、模型。张莞桐说:还要解说员。老师说:做什么模型?图片怎么来呢?王东博说:在建设区搭一个发射中心吧。孙家豪说:作一个大型火箭和飞船。戴雨晨说:我想画一个人在太空生活的图片。
韩瑞先说:我要看电脑区里的发射,学一学当解说员。
看法我们进行活动。在活动过程中制作大型模型组,孩子们把最大的可乐瓶叠起来,由于太高了火箭筒容易倒。张楠马上说:在最下面的可乐瓶里装上一些水,就不容易倒了。老师走到建筑区问:你们想怎么搭?
蒋博宇抢着说:我们要搭一个酒泉发射中心。王东博指着一个建筑物说:这就是发射中心。老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问:刘勤一你在搭什么?刘勤一说:我在搭火箭发射塔。
孩子们在搭建过程中能够相互配合,蒋博宇在建火车道时,王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。绘画区的孩子发挥自己的想象,有的画太空,有的画星球,有的画火箭。把这些画好的图片都贴在了墙上。幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结:幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作,并能与其他幼儿合作搭建和制作。
幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。
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活动目标:1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
环境布置:活动室布置成喜庆的氛围(鞭炮、灯笼、春联等)
孩子们收集的各种有关春节习俗的资料
主题来源:
寒假刚结束,孩子们还沉浸在过新年的气氛中,有的孩子一来幼儿园就说,老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮
有的说,我妈妈给我买了新衣服。有的说:有许多客人到我家做客。随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,我们刚过完一个春节,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉,来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入,和他们一起去探究身边的事物和现象,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以预设了喜气洋洋过春节这一主题活动。在活动的过程中,我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。
主题小结:
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春,充分挖掘了春节欢庆活动的多样化,让孩子们体验到了新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。
在活动春节歌谣中,孩子们带来了春节里各种喜庆用品,如:春联、中国结、福字等,并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情;元宵节是春节过后的又一个民间节日,又叫灯节,在元宵节有许多习俗,如:家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝,表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼,有鱼灯、兔子灯、狗灯,一时间教室里挂满了灯笼,漂亮极了。
春节里还有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在金蛇狂舞音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受到春节热闹的气氛。
另外,家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
在主题活动实施过程中,我们始终贯彻课改理念:活动中教师是体验孩子需要的支持者,在活动中既做到适时提升总结,又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。
在日常的工作和学习过程中,你一定参加过公司或学校组织的种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢?下面是小编为大家收集的“优质范文:大班主题教学活动:你变我变大家变范本”,赶紧看看对您有没有帮助吧,喜欢请收藏哦!
一、主题介绍:
暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷,你长高了,他长胖了,活动室的门牌换了,幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀,我们升大班了,我们是大班了,我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化,在长大。当弟弟妹妹们哭闹时,他们义不容辞地承担起小向导、小主人的角色;当遇到困难时,他们学着独自面对和困难;他们学着寻求解决问题;当同伴间发生了争执,他们学着去理解和关爱他人。同时,他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化,用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
你变我变大家变这一主题,引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望,鼓励他们认识自我,拥有自信,并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标:
1、引导幼儿认识自己的变化,激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化,培养幼儿探索事物的能力,体验生活的多姿多彩。
三、环境设置:
1、师幼共同布置活动室主墙饰,内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设我在长、我在变专栏,将以前穿用的衣物,与现在穿用的衣物作比较,将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角,制作记录本,供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台,帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育:
1、和家长交谈,了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品,如衣服、鞋帽、照片,并给孩子讲述他们成长的趣事。
在公司的工作过程中,五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。我们经常会接到写活动计划,总结等相关的文章的要求,这些文章的撰写可以整体提升我们的能力,那么活动类范文应该怎么写呢?为此小编特意整理了“[实用]大班主题教学活动:四大发明怎么写”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
活动一:纸的发明(语言)
活动目标:
1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备:各种各样的纸。
活动过程:
1、出示各种各样的纸,说说纸的用处:
这些都是什么?这些纸是用什么做成的?纸有什么用处?
2、设置问题,阅读寻找答案:
(1)、提出问题:
世界上怎么会有各种各样的纸?最早的纸是怎么样的?
(2)、自主阅读幼儿用书:
古时候,人们是在哪里写字的?(动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。)
世界上是谁最早发明了造纸的技术?
活动二:四大发明(艺术)
活动目标:
1、理解歌曲的内容和性质,学会唱歌曲第一段。
2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。
活动准备:
歌曲录音《四大发明》。
活动过程:
1、交流对四大发明的认识:
古代的中国人有什么了不起的地方?中国的四大发明有什么用处?让我们来听一首歌曲,听听歌曲是怎么夸四大发明的。
2、听赏歌曲,初步了解歌曲的性质与内容:
这首歌听上去有什么感觉?(雄壮、有力、神气)歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的?这首歌曲,你听出来一共有几段?
3、学唱歌曲,感受作为中国人的自豪感:
(1)、听歌曲拍打节奏。
(2)、有节奏地念歌词。
(3)、跟唱第一段,提醒幼儿唱清空白。(可以用动作或节奏等表示)
(4)、欣赏老师完整演唱歌曲,引起继续学唱第二、三段的兴趣。
在人一辈子的学习、生活的过程中,我们都参加过各种各样的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章,拟写这些文章能锻炼我们的作文能力,有没有好的活动类范文可资借鉴?下面是小编为大家整理的《[热搜范文]大班主题教学活动:中国结 月度范文精选》,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
设计意图:
新年快到了,教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结,他们好奇而又热烈地询问着。老师,这是什么呀?真漂亮!老师,我家的墙壁上也有这个东西。老师,为什么要挂这个东西呢?
中国结是我国特有的民间手工艺品,它丰富多样,蕴含着美好的意义,深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出,耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。
根据新《纲要》的精神,结合幼儿的兴趣点,我以中国结为内容设计了一系列活动:教师向幼儿介绍中国结的来历,亲子活动到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物,学习简单的中国结的制作方法,等等。这些活动层层递进,使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美,感受我国民间工艺的多姿多彩,从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。
这些活动有些在区域活动和日常生活中进行,有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。
活动一我们喜欢中国结
目标:
1.初步了解关于中国结的初浅知识,欣赏中国结的多样性,感受中国结的美,产生喜爱中国结的情感。
2.感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力,萌发民族自豪感。
准备:
(一)幼儿知识经验
1.教师讲述故事《中国结的传说》,让幼儿了解中国结的来历和意义。
2.幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。
3.请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结,了解中国结的多种式样,为后面制作、交流积累素材。
(二)环境布置
1.将各种中国结挂在幼儿园美工室。
2.准备年年有余吉祥如意等有特殊意义的中国结。
过程:
一、观察中国结
我们一起去参观一个地方,那里悬挂着许多美丽的艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
二、了解中国结
1.我们刚才看到了什么?你们知道这些中国结都是用什么做的吗?
2.你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?(有红色的如意结、鱼形结,还有金色的花生结)
3.中国结的主色是什么?(红色。)还有些什么颜色?(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色?(这些颜色看上去特别喜庆、美丽,代表如意、吉祥。)
4.(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论。)
5.你喜欢中国结吗?为什么?
6.中国结既美丽,又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。
三、萌生制作愿望
1.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结?
2.这么多地方都悬挂着中国结,真漂亮!
3.你们想编中国结吗?下一次我们就来学编中国结。
活动二我们来编中国结
目标:
1.了解中国结的编织工具与材料,尝试学编简单的十字结。
2.发展动手能力,体验编中国结的乐趣,萌发对中国劳动人民的热爱之情。
准备:
1.了解中国结的意义,欣赏过各种中国结。
2.小铜钱、红丝线等制作材料。
过程:
一、认识编织材料和工具
1.大家都说中国结漂亮,那我们今天也来动手编一款中国结,好吗?
2.你们想想编中国结需要一些什么材料?(师幼共同讨论。)
3.幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。
二、尝试操作
1.教师引导幼儿观察并讨论:老师制作的中国结(十字结)是什么样的?
2.教师示范讲解:选同色或多色的绳交叉叠放,串成长长的一条,就变成美丽的中国结了。
3.幼儿尝试编十字结,教师观察并进行个别指导。
4.你的中国结表示了什么祝愿?请你为自己的中国结取个好听的名字。
5.幼儿交流自己编中国结的感受。
三、欣赏和交流
1.幼儿介绍、欣赏各自的作品,体验成功的快乐。
2.幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹,并向对方表达美好的祝愿。
延伸活动:
幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料,并陈列在班级美工区中。
反思:
为了让幼儿了解中国古老的民间艺术,体验中国人民的勤劳和智慧,我在新年这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容,既体现了主题内涵,又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿,他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧,从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。
附:中国结的传说
从前,有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天,它决定吃一个小姑娘。当时,小姑娘正在编小蚂蚱,但由于心不在焉,编成了一个平安结。这时,怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时,小姑娘手中的平安结闪出一道金光,把怪物吓跑了。从此,平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物,一直流传到今天。
在日常的工作和学习过程中,毫无例外地,相信每个人都参加过各种活动。为让活动的开展更有意义,一会会撰写很多活动相关的文章,经常撰写活动文章能提升我们的写作能力,你知道活动类范文有哪些吗?下面是小编为大家精心推荐的“[热搜读后感] 大班综合教学活动:美丽的树叶(篇二)”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
[活动目标]
1、在了解秋叶的基础上,鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。
2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画,提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。
[活动准备]
1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景,并捡回一些落叶。
2、与诗歌内容匹配的课件。
3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。
4、录音机、音乐磁带及音乐。
[活动过程]
一、以故事形式引出主题,激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。
1、师:听,谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)
师:原来它找不到自己的家了,这可怎麽办呢?
(让幼儿想办法送树叶宝宝回家,引出森林妈妈,并学说森林。)
2、师:让我们一起送树叶宝宝回森林里去吧?
二、利用课件,让幼儿感受秋叶飘落的自然美
我们一起来到大森林:
1、师:小朋友说说看到了什麽,是什麽样的?引导幼儿说出:风来了,树叶会落下来。(背景音乐:大风吹)
2、让幼儿边听音乐,边尽情地表演自己创编的动作。(背景音乐:小树叶)
师:学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。(幼儿学树叶飘的动作,教师给予鼓励、表扬。)看,这片树叶真像一只美丽的蝴蝶!
3、幼儿想象,并大胆的用动作和语言来展示自己。
师:大家看一看,这片小树叶像什麽?
4、让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。
配画外音:我是柳树叶,大柳树是我的妈妈;我是梧桐叶,梧桐树是我的妈妈
5、学习诗歌并仿编:
师:小朋友,想一想,地上这麽多树叶可以用来干什麽呢?小动物用它来干什麽呢?
利用动画:
小蚂蚁捡起一片:当作渡船
小老鼠捡起一片:当作雨伞
小刺猬捡起一片:当作葵扇
梅花鹿捡起一片:当作饼干
仿编:
小白兔捡起一片:当作什麽(帽子)
小鸟捡起一片:当作很麽(被褥)
我们小朋友捡起一片:当作什麽(书签、标本)
三、通过观察,了解树叶的形状及颜色
1、组织幼儿讨论,观察叶子的形状及颜色
师:树叶宝宝被秋风一吹,飘呀飘呀,飘到了我们面前。请小朋友仔细看一看,摸一摸桌上的叶子,然后告诉大家:你找到的是什麽叶子?是什麽颜色?什麽形状?
幼儿:
我的树叶是杨树叶,是黄色的,是圆形的。
我的树叶是枫树叶,是红色的,象金鱼尾巴
2、展示幼儿与家长共同搜集的资料
师:除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外,还有哪些你认识的树叶宝宝呢?银杏树叶、柏树叶等。
四、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师:小朋友,我们面前有这麽多好看的树叶,我们用它干什麽呢?(出示几幅树叶粘贴画,引起幼儿兴趣)
小朋友想不想动手来制作一幅美丽的图画呢?
指导幼儿进行树叶粘贴(让幼儿展开想象,尽情创意)。
在日常的生活当中,想必大家都参加过各类活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章,文章写得好与否,也直接呈现我们的能力强与否。你也许正需要一些活动类范文作为参考,下面是小编为大家整理的《[实用]大班综合教学活动:我们过年了(一篇)》,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!
一、产生的背景:
跟幼儿开展了主题活动冬天到了,当说到可爱的松鼠,它们忙着采集果实,准备过新年了时,孩子们都激动起来,纷纷说:老师,快要过年了,爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物,我们也会把礼物送给朋友。有的小朋友奇怪地问:年是什么?为什么要过年?孩子把眼光转向老师。
看到孩子们对过年这么感兴趣,我们产生了一个念头:何不让孩子们把对过年的种种向往、猜测整理一下,创设环境,让孩子们感受到过年的快乐,过年的有趣。就此,我们设计了我们过年了这一主题活动。
活动一:送礼物
活动目标:
1、复习6以内数的组成、加减。
2、进一步理解两个部分数的交换关系,培养分析、推理能力、思维的灵敏性,训练运算速度和准确性。
活动准备:
1、各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
操作材料
活动过程:
1、新年老人悄悄地来了,我们跟着新年老人的脚步,进入了20xx年,你们开心吗?
2、新年老人要和我们来做个碰球游戏,你们高兴吗?交代你的球和我的球合起来是几。
嘿!嘿!我的2球碰几球?
嘿!嘿!我的3球碰几球?
嘿!嘿!我的4球碰几球?
嘿!嘿!我的5球碰几球?
3、新年老人还给我们带来了礼物呢!我们一起来摸一摸。你们看!是什么呀?贺卡!只要你把贺卡上面的算式题都做出来,新年老人就把贺卡送给你了!
4、小组活动。
交代活动规则,幼儿操作。
5、活动评价。
出示放大的幼儿的操作材料,请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。
活动二:做贺卡
活动目标:
1、通过欣赏各种各样的贺卡,了解过新年的意义,知道贺卡的意义。
学习制作贺卡,大胆构思,设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等,会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备:
操作卡、剪刀等
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡,刚才我们给好朋友送了贺卡,那你知道这么好看的贺卡还有什么用?
(新年到了。人们用贺年片互相赠送,表示友好和祝福)
2、买来的贺卡有什么特点?引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师:这些贺年卡,每一张的特点不同,边讲边出示不同表现形式的贺年片,有的是挖空的,有的是凸出来的,摸在手上凹凸不平,有的像画的,有的像贴的。总之,它们的图象都很好看,颜色都很鲜艳。
3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
我们的爸爸妈妈关心照顾我们,辛苦了一年,我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈,祝他们新年快乐好吗?
4、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程,要求能够按照图示来制作贺卡,学习如何折叠、钻孔的技能。
5、交代要求,幼儿操作,教师指导。
6、讲评幼儿作品。
教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
你是怎么制作的?
你遇到了什么困难?
看看别人的作品是怎样的?你觉得好看吗?为什么?
你想把你自己制作的贺卡送给谁?为什么?
活动3:新年的礼物
活动目标
1、围绕新年的礼物这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
活动准备
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
活动过程
1、创设谈话情境,引出谈话话题。
师:再过几天就要过新年了,过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?是谁送给你的?你有没有送礼物给别人?送给谁了?请你仔细想一想,说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈,不抢着说话。
教师参与小组谈话,及时鼓励积极发言的幼儿,同时提醒幼儿不能只顾自己说,还要关心那些只听不说的小朋友,要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物,送过什么礼物给别人。
教师提问,拓展谈话内容:1)今年过年你想给谁送礼物?送什么礼物?2)为什么要送礼物?让幼儿先谈想把礼物送给谁?然后让幼儿分组讨论:送什么礼物?为什么要送礼物?
4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题:1)你认为谁会给你送礼物?2)你最想要的新年礼物是什么?为什么?
5、教师小结。
在每个人的日常工作学习生活中,很多人都毫无例外地参加过很多活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴?一起来看看小编为大家整理的“大班综合教学活动:寄爱心之三”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。
活动目标:
1、知道有许多需要帮助的同龄人,有帮助他人的愿望。
2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。
3、在活动中能与同伴协商、合作。
活动准备:
1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院,谈好有关事宜。
2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。
3、幼儿准备的捐助物品。
活动过程:
1、幼儿介绍自己捐赠的物品及理由,再次知道需要的才是最好的礼物的道理。
2、包扎礼物。
(1)讨论如何送出礼物。
(2)幼儿将礼物分类并包扎。
(3)认识包裹单并填写。
3、邮寄礼物。
师生一同到邮局寄出物品,了解邮寄的过程。
4、师生小结活动。
在日常的生活当中,我们可能会按照个人习惯写一些与活动相关的文章,撰写活动类范文能够让自己加深对活动的了解,你也许正需要一些活动类范文作为参考,以下是小编收集整理的“[实用]观摩课教学设计(篇二)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
1、掌握同底数幂的乘法法则,通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用,使学生初步理解特殊到一般,一般到特殊的认知规律。
2、体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生探索创新的精神。="background:yellow;">="background:yellow;">
学情分析
学生能力有差异,同一个班也有不同程度的学生,力争能够做到因材施教,使每一个学生都能有所收获。教师运用口答、枪答、同桌互阅等教学手段增强学生学习的信心,另外让掌握得好的学生来当小老师,巡堂帮助其他同学批改和辅导,互相帮助,共同进步。
教学目标
1、理解同底数幂的乘法法则。
2、掌握同底数幂的乘法的运算性质,能够熟练运用性质进行计算及解决一些实际问题。
3.培养学生体会科学的思想方法,接受数学文化的熏陶,激发学生探索创新的精神。="background:yellow;">="background:yellow;">
教学重点和难点
重点:正确理解同底数幂的乘法法则。
难点:同底数幂的乘法法则的灵活运用。
在人生的每一个阶段,我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得,看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。活动类范文主要包含哪些内容呢?小编特意给大家整理了“[写作借鉴] 幼儿园大班教学随笔(篇一)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。
“滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋,而孩子却心安理得,竟没有一声“谢谢。”有的孩子大小便在身上,老师毫无怨言的给他擦洗,帮他换上干净的衣服,孩子竟受之当然,没有任何表示。我们还经常看到孩子自私、霸道、缺乏爱心的一面,不禁感叹:我们的孩子怎么啦?殊不知,良好的情感互动就是在幼儿时期形成的,我们若不及时培养,以后就很难补救。培养孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么,如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?鉴于此,我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动。
1、利用自然环境进行感恩教育这方面的教育,我们主要是在日常生活中进行随机教育。例如吃早饭时告诉幼儿:小小一粒米,来的不容易,我们要感谢拥有这些食物,要珍惜粮食。阅读图书时,感谢图书给予我们知识,我们要爱惜书籍。户外活动时,让幼儿去感受,天上的太阳给我们提供了温暖和明亮;花草树木给了我们清新的空气和
优美的环境,我们要心存感激;动物们为我们提供了肉、蛋、奶,我们要心存感激,并爱护它们。因为有了自然界的一切,我们的生命才鲜活,才有滋味。
2、利用家庭环境进行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子,其行为表现会直接影响孩子的品格。所以我们利用家长会与家长们交流了科学育儿的方法与经验,让家长了解教育孩子从学会做人开始,学会感恩开始。
首先,让家长们从自己做起,用良好的道德情感为孩子做榜样,在生活中时时鼓励孩子做一些力所能及的事,让孩子在生活中体验帮助别人和感谢别人帮助的快乐,懂得用行动回报他人的爱,并以身作则,时时教育关心身边的人,让孩子在生活中体验帮助别人的快乐,学习感恩。
例如:在家要求孩子每天为家人做一件事情;经常陪孩子聊天,让孩子说说别人是怎么帮助自己的,应该怎么感谢他们等。这样,孩子的感恩之情更自然;最后家长邀请孩子当家庭代表,做爸爸妈妈的小助手,制作感恩卡,送给想要感谢的人,向他表达谢意,让幼儿以实际行动表达心意。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒,如果接受了别人的帮助,就随时将所受到的帮助写在纸上,装进感恩盒里,过一段时间,让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时,孩子会有强烈的感恩情绪,让孩子惊讶的发现,原来自己的成长受到了这么多的帮助。让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧!你看这些简单而有益的活动不仅能培养孩子的感恩之心,还能加深亲子关系,可谓一举两得。
3、利用集体活动进行感恩教育幼儿园是幼儿活动的另一片天地,是对幼儿进行启蒙教育的场所,孩子们整天生活在这样的大集体里,帮助别人和受别人帮助的事情时时发生,我们就让孩子们用自己的眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植出一种感恩的情感,无论面对父母还是老师,朋友或对手,快乐和悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
首先,我们老师一起找了很多有关感恩的故事以及歌曲等,在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中,老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问:“妈妈为什么对你那么好?”“因为你们是妈妈的孩子,不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈!”“那不爱妈妈的宝宝呢?”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思考,加深了孩子们对感恩的认识。
我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小朋友问好,并给他一个拥抱;向他们的爸爸妈妈问好,并送上微笑!我们还给小朋友布置了任务,每天为小朋友或班集体做一件事,如:扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。通过为他人做事,孩子们体验着感恩的快乐。其次,在各种节日到来之际,我们都会结合节日内容展开相应的主题活动,如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动,让孩子们表演节目,给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品,表达爱她们的情感,并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。
4、利用社会环境进行感恩教育爱要说出来,要用行动表达出来,我们组织了“爱心接力”的系列社区活动,向身边的人表达自己的爱心,向社会表达爱心。例如:教育幼儿保持社区的环境卫生,从自己做起,,不随地吐痰,不乱扔垃圾,见到果皮、纸屑、废弃方便袋、包装盒要捡起来;和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水等。
作为一名幼儿教师,作为孩子人生路上的领路人,我们面对的是一群年龄小、自制力差的孩子,为了给我们的孩子奠定健康的人格基础,我们应多组织有益、丰富的活动,让孩子在成长的过程中拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心就是一个和谐的世界;一颗感恩的心就是一粒和平的种子。愿我们的孩子都怀有感恩之心,孩子因此而长大,你我因此而快乐。
孩子,我们拿什么奖励你才是最好的
孩子,我们拿什么奖励你才是最好的近日,总有家长说,怎么好久没有看到你贴大红花了;怎么好久没有看见你贴小星星了。你看,某某小朋友怎么有,你怎么没有,是不是表现不好啊……这是放学时候听的最多的话。有些是小班的家长,有些是中大班的家长。难道孩子的一个红花或一颗小星星比什么都重要吗?难道在我们家长眼中,宝贝在园的进步是用这些贴纸来衡量的吗?对孩子来说,也许贴纸是有很大的吸引力的,但是当时间久了,孩子们都不觉得稀奇,有时候,
明明老师给她(他)贴上了,可是不到放学就丢的无影无踪了。有些孩子,一贴上就把星星或红花撕下来,贴到自己的小柜子里去,因为那里是宝贝们的私人空间,可以藏好多秘密。孩子,我们老师应该拿什么奖励你才是最好的呢?在我们班里,我问孩子“你最喜欢什么奖励”有人说“老师喜欢我就是最好的”有人说“老师抱抱我就是最好的”也有人说“贴贴纸加老师表扬的话,是最好的”当然也有孩子说“让老师请我做小小老师,那是比贴贴纸还要好”……孩子的话是最真实的,孩子的情感表象也是最真实的。可是,就应为孩子想要的这些,让很多家长误认为,自己的宝贝在园不好好表现。甚至,有些家长常常在孩子面前指着别人的孩子做比较“看,人家有那么多大红花;看,人家今天那么多星星……”亲爱的家长朋友,你可知道,你的这个“对比”给我们亲爱的宝贝带来的是多大的伤害,虽然我们是中国式的教育,不可能一味的模仿国外的教育,但是,作为我们孩子的家长,你们应该知道,做人,我们不能总是来比这个,比那个。要是真的从小是这样的教育孩子,那就是让我们的宝贝从小就形成“攀比”的心理。就因为这样,孩子们常常会因为某某小朋友穿新衣服,明天我也要穿;某某小朋友爸爸开汽车接送,我也让爸爸开汽车接送。难道这就是我们家长想要的吗?虽然,现在的年轻家长条件都很优秀,但是“纯朴”的美德是我们永远不能忘怀的传统。孩子的思想很简单,复杂的是我们家长,有时候,宝贝高兴的对你说实话,而你却误认为是谎话,这是对孩子的最大伤害。也许,有时候,孩子会把老师说的话给颠倒或是复杂化,但是请你不要一味的责怪我们的宝贝。
在平日漫漫的学习和工作的场景中,每个都有参加种各样活动的经历。写活动范文则是经常会遇到的事情,通过写这些相关文章,可以有效地提升我们各项能力,你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢?下面是小编为大家精心推荐的“实用作文: 幼儿园大班教学随笔(篇七)”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。
做为一名幼儿园老师,我觉得最重要的就是要有一颗爱心,爱孩子、爱家长、爱工作。要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个孩子,耐心细致地去指导每个孩子,才能做到对孩子的关心,体现出老师的责任心,孩子才能养成良好的习惯,得到良好的教育。
大班是在原有中小班的基础上升上来的,他们本身已经有了一定的规则意识,不过随着孩子年龄的增长,他们自我放纵的欲望也日益增长,也就出现我们常说的“越来越皮”、“越来越油”、“越来越没耳朵了”……
所以,我觉得在进入大班之初就应该和孩子一起探讨并且制定各项规则,如:区域规则、用餐规则、散步规则、运动规则、午睡规则、上课规则以及文明礼貌、团结友爱、互帮互助等精神层面的规则意识。同时,针对这些规则要制定相应的赏罚细则,让每一位孩子都有一种“公平公正”、“赏罚分明”的意识。当然,在制定规则过程中也应注意孩子的年龄特征,采用孩子感兴趣、能适应、能接受的方式。如我们班,午餐时会采用“和小闹钟比赛”的形式;午睡时会采用“小小解放军”倒数数字的形式等,孩子们在感兴趣的前提下积极地参与其中。
记得班主任培训时候,殷老师的《走进童心》提出,我们老师应该更加地深入孩子的内心,了解孩子,不要过多的干预他们,多把机会让给他们。于是,我在我们教室里、分出“小小值日生”(7—8位)、“小小气象员”(1位)、“小班长”(多位)、“小组长”(10位)、“小警察”(多位)等多个角色参与班级常规管理,他们都有固定的职责,如:小值日生是参与打扫、浇水、检察其他幼儿如厕盥洗擦嘴漱口,分发碗筷吐丝盘等;小小气象员是报告每天天气并做好记录的人;小班长是在课前、课后等模仿老师,管理其他小朋友的;小组长除了要为组员分发饭菜、学习用品,还要管好小组纪律;小警察通常是监察其他幼儿在自由活动时间或者区域活动时间,是否有违反规则的行为……
我们本着让每一位孩子都有机会参与,并适时适地地给与指导,让每一位孩子都乐意参与,能够参与。相信经过长时间的坚持与训练,孩子们都会担起相应的职责,老师越来越省心,孩子越来越积极,常规管理也越来越好了。
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