小班健康教案:绿色食品真正多
活动目标:
1、认识绿色食物。
2、体验游戏的快乐
活动准备:
各种绿色食品。
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣。
你们曾经吃过或看过的绿色食物,吃起来有什么感觉
二、游戏
1、老师当顾客去市场买绿色的食物,请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蚕豆)
2、当幼儿说出绿色食物,老师就到柜台去买。
3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。
教师评价:小朋友都争着去买绿色食物,一幼儿看见了苋菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的名字,但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高,大部分孩子能按照要求完成
小班健康教案:我帮小兔送花篮
活动目标:
1.探索匍匐前进的方法,提高幼儿动作的协调性。
2.培养幼儿关心热爱小动物的情感,体验帮助他人的乐趣。
活动准备:场地布置,高低不一的“山洞”,花篮若干,录音机、磁带等。
活动过程:
一.激发幼儿活动的兴趣。
师:等会儿小兔子要来和我们一起做游戏,开心吗?
生:开心。
师:我们先去运动运动,等等小兔子,好不好?
师生一起听音乐做律动。
二.去小兔家。
(做好律动)师:咦,小兔子怎么还没来啊?怎么办呢?(引导幼儿讨论去小兔家看看。)
1.找小兔家。
师:那里有两幢房子,哪幢是小兔的家呢?(引导幼儿根据房子上的标记找到小兔的家。)
2.去小兔家。
a.师:小兔家门前的山洞好矮啊,我们怎么过去呢?(幼儿自由讨论)
b.师:刚刚我们小朋友想了许多办法,我们去训练场试试吧。(幼儿分散练习,教师巡回指导)
c.(幼儿集中)师:谁愿意来试试的?(一幼儿示范,教师同时提出匍匐前进的要点:身体趴下,头要低低的。)
d.幼儿再次练习后,出发去小兔家。
3.到小兔家。
师生:小兔,你怎么没来和我们一起做游戏啊?
兔:我生病了。今天是我好朋友小猫的生日,我给她做了许多花篮,都不能送给她了。
(教师引导幼儿说出帮小兔送花篮。)
师生:小兔,我们帮你去送花篮吧。
兔:谢谢!
师生:不用谢。
三.送花篮。
1.小猫的家在哪儿呢?(引导幼儿根据房子上的标记找到小猫的家。)
2.手提花篮匍匐前进。(引导幼儿讨论如何带物匍匐前进。)
3.送花篮。(送的时候说出花篮的颜色。)
4.一起跳舞。(猫:谢谢。今天是我的生日,我请你们一起跳舞吧!)
四.回家。
师:时间不早了,我们要回家吃饭了。和小猫再见吧。
生:小猫再见。
师:回家的山洞更窄更矮了,大家过山洞时要小心啊。
五.延伸。
师:你们玩的开心吗?下次我们再去小猫家玩,好不好?
小班健康教案:小鸡捉虫
活动目标:
1、了解小动物的基本特征
2、体验运动、游戏的快乐
活动准备:
母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、
活动过程:
一、导入:
1、“咯咯答,咯咯答”看看谁来了?母鸡妈妈。
2说说母鸡妈妈的特征,那小鸡宝宝怎样的?
“今天啊,母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”
3、提问:小鸡爱吃什么呀?引出爱吃小虫,那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。
二、去山上
1、选路
分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。(小鸡脚印)
2、走路
跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻
3、休息、奖励
(1)、“你们都很棒,走过了这么难走的路,所以妈妈要奖励你们奖品了”,出示带花手环。
(2)、看看手环有什么不一样:有1朵花、有2朵花、有3朵花
三、捉小虫
1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫
2、游戏:《大灰狼来了》:躲到相对应数字的箱子后面
四、大灰狼走了,每个小鸡宝宝再去捉一条小虫,回家。活动结束。
小班健康教案:小鸡捉虫
活动目标:
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。
幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带“小小蛋儿把门开)二。基本部分:
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)三、结束部分:
放松整理。(放”大公鸡“音乐,鸡宝宝洗澡)
小班健康教案:小鸭向前冲
设计意图:有一次晨间活动我给幼儿玩小毽子幼儿玩了几分钟就失去了兴趣,我随时灵机一动我想孩子对小动物是最感兴趣的,何不利用动物的情景来玩玩游戏呢,于是我就用毽子做鱼钩和小鱼和孩子们玩起了小猫钓鱼的游戏孩子们玩得非常开心、投入。由此引发了我的思考。我们何不利用一些平时看来没有什么可玩性的一些物品来使幼儿玩得开心呢?我想到了布的特性,它有铺垫、折叠、拉扯、包裹的功能,如果利用布的特点结合小班幼儿的年龄特点来开展一节体育活动效果会怎样呢?
活动目标1.在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2.体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3.体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点:练习不同姿势的翻滚,能从布的一端滚向另一端。
活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程一、开始部分1.幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐,起身,模仿小鸭子进场。(欢快的音乐)2.伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟着妈妈,学习本领。
二、基本部分1.基本动作练习。
师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。(浪花的音乐)师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。(打雷闪电的音乐)师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2.练习滚动。
师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分1.“小小的船”,放松动作。(轻缓的音乐)师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2.乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。
活动反思:
1.在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的“快乐游戏”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。
2.在这次活动中我整个活动过程都以游戏的口吻来贯穿整个活动,以游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教育无痕迹的境界。
3.整个活动,每当出现不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐,让“小鸭子”身在其中,使他们玩的兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。整个活动下来幼儿都在轻松开心的活动中得到了发展,这次活动还是很成功的。
小班健康教案:我会漱口
目标:
1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净。
2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。
准备:
《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》
过程:
一、大嘴的丁丁--今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子。丁丁说:“吃完东西了,我要去睡觉了。”可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!
二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?
--播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
--漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老师教我漱口--小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?
--现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)--幼儿边念漱口儿歌,边做动作。
四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐,幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。
小班健康教案:小明为什么生病了
活动目的:
1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。
活动准备:
图片:小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、
活动过程:
一、出示图片:小明生病了引导幼儿思考:小明为什么生病了?
二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?
教师介绍小明生病的情况。
三、启发幼儿讨论:蚊子喜欢生活在什么地方?
引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、脏水中等
四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?
1.不去脏、乱、臭的地方
2.每天出门要涂驱蚊的药水。
3.出门要穿长袖长裤。
4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。
五、请小朋友一起总结,并回家告诉爸爸妈妈。
小班健康教案:向动物学习
活动目标
学习动物独立、勇气和毅力的精神。
促进大小肌肉发展。
活动准备
小果蝠手套偶、「星月」绘本(和英出版)、苍蝇图卡、竹竿、报纸条、包子、纸箱、垃圾袋翅膀。
活动过程
1.老师事先利用袜子黏贴上活动眼睛和纸样翅膀,做成小果蝠手套偶。
2.套上小果蝠手套偶,讲述「绿笛」故事,其内容如下:
小果蝠「星月」的妈妈带领著还不太会飞行的牠在天空中练习飞翔,结果在被猫头鹰攻击的过程中和妈妈分开了,牠掉进一个鸟巢裡,鸟妈妈要求吃水果的星月跟著牠们吃虫子;不可以在白天睡觉,只能在晚上睡觉,并要学会站著睡觉,不能倒吊著睡,免得教坏小鸟宝宝,渐渐的星月变得像一隻乖巧的小鸟,虽然学习过程很辛苦,但勇敢的星月仍是不断的努力学习、求生存,最后,终於和妈妈团聚,重新当一隻快乐的果蝠。
3.与幼儿讨论:星月為什麼会和妈妈分开?如果星月学会飞翔,是不是就可以躲过猫头鹰的攻击?星月是怎麼学做小鸟的?牠有因為学不好就放弃吗
4.请幼儿分享自已曾努力做什麼事,最后做到了,如:学穿鞋子、扣扣子,以及一直做不好或学不会还有学会之后的感觉。
5.与幼儿讨论,当动物宝宝长大了需要学会哪些事情(觅食、飞行),如果学不会这些事情可能会发生什麼情况(被吃掉、饿死)?
再向幼儿说明:有些动物宝宝从小就必须学会照顾自己;而有些动物小时候虽然由爸妈照顾,但长大了都一样必须要学会一些本领,等学会了
就会离开爸妈身边独立生活,藉以鼓励幼儿独立。
6.带领幼儿到户外进行「动物学本领」游戏:
(1)跳高高:模仿青蛙跳高,伸手抓竹竿上所绑的苍蝇图卡。
(2)跑得快:将报纸条放进一位幼儿裤子后面,另一位幼儿需在追逐过程中将报纸条拿下来。
(3)找食物:利用三个纸箱各钻数个闻香孔,把香喷喷的包子放在其中一个箱内,利用嗅觉将它找出来。
小班健康教案:美味食品车
活动目标
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
活动准备
1、故事《美味食品车》图片。
2、角色表演的头饰。
3、幼儿分享的照片。
活动过程
一、激趣引题,初步感受:
幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。
师:你们快乐、幸福吗?什么会让你感受到幸福呢?小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、让幼儿自由品尝蛋糕。
第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样?你会怎么办?
2、第一次行为练习:幼儿自由拿蛋糕,注意观察幼儿的表现。
3、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
4、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕?你高兴吗?
二、情景导入,讲授故事:
1、教师讲授故事
2、提问,引导幼儿思考:
(1)故事里都有哪几个小动物?他们都喜欢吃什么?
(2)小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享?
(3)小乌龟想吃肉时,贝贝是怎样做的?
3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编:你知道还有哪写小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己喜欢吃的东西,会分给谁一起吃呢?
4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事。
5、进一步引导幼儿:你喜欢吃什么?你有了好吃的想和谁一起分享?
三、看图片,形成与自身对比:
教师依次出示幼儿和人分享的画面,幼儿讨论
教师总结:和人分享的事物有很多,你都和别人分享过什么?你心里有什么感受?
活动结束:
教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我请小朋友们一起来玩球,可是皮球不够怎样办?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐,探索不同的合作玩法。
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