中班科学教案:小雨点去旅行
活动目标:
1、通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘,并感受自然现象的变化。
2、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
3、幼儿体验成功的快乐。
重点:通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘。
难点:激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
材料创设:
1、电暖气1个
2、吹风机1个
3、小手帕14个
4、雨点图片4张
5、插线板
6、曾让幼儿感受雨天的快乐及变化
活动流程:故事导入讨论、理解动手操作表达表现
活动过程:
一、故事导入
T:今天,我带来了你们的好朋友,和我们大家一起学本领、一起做游戏,你们能猜出来他是谁吗?
(出示雨点的图片)
S:小雨点(雨点宝宝)。
T:这里有好多的雨点宝宝。既然你们和雨点宝宝是好朋友,那他有困难我们应该怎么办呢?
S:帮助他。
T:小雨点呀,他很喜欢在外面旅行。可是呢,他已经旅行了好几天,他有点想云妈妈了,他想回家了。但是呢,他又不知道怎样才能从湿漉漉的地上回到云妈妈的身边。所以呀,他就想到了你们,想请你们帮帮他,看看你们能不能想出好的办法来帮助他。
T:那你们就替小雨点想个办法吧,让他赶快回到妈妈的身边。
二、理解、讨论
T:你们可以互相讨论,也可以一个人想办法,然后把你们想出来的办法告诉小雨点,让他快点回家。
(幼儿讨论)
T:谁能告诉小雨点,你想出了什么办法?
(请34名幼儿回答,最好能说出用太阳,风等自然条件。)
小结:小朋友们想出了这么多的办法,帮小雨点回家,小雨点真开心。你们的本领真大,真聪明。
T:对了,我差点忘记了,还有许多的雨点宝宝呀,他们在旅行的时候,都跑到了我的小手帕上,你们能不能也把这些雨点宝宝送回家呢?要是他们回不去家也会很伤心的。
S:能。
T:那你们还能想出什么办法让雨点宝宝回家呢?
(请34名幼儿回答,最好能说出用吹风机,电暖气。)
三、动手操作
T:你们想的办法真多,真棒。
T:刚才呀,小朋友们想出来的办法都是不一样的,有的说用太阳照,有的说用吹风机吹,有的还说用电暖气烤一烤。那我们自己动手来试一试,看看你们想的办法能不能把雨点宝宝送回家,行不行。
T:老师呀,给每个小朋友都发一个小手帕,你们用自己相出来的办法把雨点宝宝送回家,好吗?
四、表达表现
T:你们把雨点宝宝都送回家了吗?
T:谁能告诉我,你是怎样把雨点宝宝送回家的呀?
(请幼儿说明、演示)
总结:雨点宝宝都回家了,你们高兴吗?那你想想,如果雨点宝宝跑到我们的身上,衣服上,鞋子上,我们应该怎么办呢?(作为延伸)
中班科学教案:你认识我吗?
活动目标:
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力和初步的比较探究的能力。
3、引导幼儿通过操作、游戏感知纸的特性,了解纸在生活中的应用。
活动准备:
白纸人手两张、皱纹纸、彩色纸等若干,彩色笔水若干、小盘五个、磁带一盘美术作品展板若干
活动重点:通过操作和游戏感知纸的特性
活动难点:了解纸在生活中的应用
活动过程:
一、情境导入:下雪了
1、通过撕雪花片、团雪球、做彩色雪球以及小实验:纸的燃烧等活动引导幼儿初步了解纸的特性。
2、讨论、小结
通过幼幼、师幼之间的讨论了解纸易撕、易皱、易吸水、易燃烧的特性,根据纸的特性知道在生活中我们应该怎样爱惜纸张。
二、结合生活实际扩展知识
1、在生活中你还见到过什么样的纸?请幼儿结合自己的生活实际以及提供的各种各样的纸进行介绍。
2、教师结合生活介绍特殊的纸。
3、介绍纸的发明者:东汉时期的蔡伦
三、游戏《假如我是一张纸》
四、活动延伸:我们都应该爱护纸,把撕的雪花片捡起来扔到垃圾箱。
中班科学教案:小脚丫的旅行
目标:
1.激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的兴趣。
2.幼儿通过探索练习小脚丫的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。
准备:
1.布置大森林情景:筐子、椅子。
2.体育器械如:平衡木、皮球、呼啦圈、沙包。
3.日常用品:报纸、围巾、纸杯、塑料袋等。
4.字卡:跑、跳、踏、绕、脚。
过程:
1.交代任务,激发兴趣。
教师:今天,我们要到神秘的大森林去旅行。谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2.边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉。
小蜘蛛,走钢丝。(两脚脚尖点地)
走来走去真自如。(脚尖点地来回走)
掉下来,别着急。(两脚来回摇摆)
嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)
小鸭、小鸭。(两脚来回勾脚尖)
去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)
心里痒痒。(一脚脚趾挠另一脚底两下)
翘翘尾巴。(两脚来回勾脚尖)
嘴巴一张。(两脚脚趾用力张开)
大虾蹦啦。(两脚打开用力翘起)
3.观察小脚丫的外行特征。
提问:小脚是什么样的呀?由哪些部分组成?幼儿相互观察讨论。
4.让幼儿自由探索,了解脚的作用。
①教师:老师给你们带来了很多好玩的东西。请你们用小脚去玩一玩。组织幼儿自由探索如何用小脚去玩这些东西。
②游戏:碰碰小脚丫。
幼儿(师生)之间相互碰小脚丫,感受快乐。将幼儿集中讨论小脚的作用。
5.游戏:小脚丫去旅行。
提醒幼儿注意一路上要小心,有很多障碍。如带球绕过大树(小椅子),跳过陷阱,夹报纸走过独木桥,到达目的地。
6.放松活动:小脚踩报纸。
在音乐地伴奏下,练习踩报纸,放松肌肉。
亲子科学幼儿园中班教案:探访蔬菜朋友
目标:
1、观察各种蔬菜的外形和特征
2、比较不同蔬菜的差别活动
准备:丰富的蔬菜活动过程:
一、教师交代参观任务,要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜,并进行相关的咨询(比如:它的名字是什么,怎么食用等)
二、交流参观成果
1、请幼儿把自己的发现讲给大家听,并能把自己获得的信息与大家分享
2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜
三、教师小结
1、总结幼儿的观察结果,讲解蔬菜的特征
2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较(外形特征、食用部位的不同等)
3、对蔬菜进行简单的分类(可根据食用部位、颜色等)
亲子科学幼儿园中班教案:了解重心现象
设计意图:
一天早上,我班幼儿朱立辉带来了一件“麦当劳”小玩具,一个翻跟头的小丑,小朋友都围住他,让他一次又一次地玩。这时有个孩子问“它为什么会翻跟头,而且不停地翻?”大家展开了讨论,有的说是因为朱立辉用手将爬竿翻上翻下;有的说是小丑身上有磁铁怎样让孩子探究到这个科学原理呢?我设计了本次活动《会翻跟头的胶囊》,主要是要他们探索物体重心的转移将改变物体的方向这一有趣的现象,并通过操作,让他们了解重心的专转移将收受到物体形状、大小、重量等的制约。
[活动目标]
1、通过探索和操作,感知胶囊翻跟头的科学原理,从而喜爱科学活动。
2、会使用简单材料进行实验,并根据操作记录结果。
3、了解胶囊会翻跟头是重心转移的原理。
[活动准备]
1、幼儿实验用具每人一套:胶囊、铁球、一次性碗、其他实验材料(黄豆、小树枝、米粒、石头、碎布条)。
2、记录实验结果用的表格、笔。
3、课件。
[活动过程]
(一)观察比较、引发猜想。
1、教师准备普通胶囊和装有铁球的胶囊于幼儿碗内,让幼儿操作观察比较,发现装铁球的胶囊会翻跟头,普通胶囊只在碗内滚动。
2、幼儿进行猜想。
(二)实验操作,探索胶囊内放什么会翻跟头。
幼儿尝试将不同的实验材料放入胶囊内,让胶囊翻跟头,幼儿记录操作结果,并根据记录讲述自己的操作过程。
小结:胶囊内放入小铁球,会让胶囊翻跟头。
(三)再次实验操作,比较铁球与其他材料的不同。
幼儿用捏、摸、掂、看等方法,感知铁球与其它材料的差异,并用语言表达自己的过程结果。
小结:因为铁球是圆的、有一定重量的、可在胶囊内滚动、滚动时改变了胶囊的重心,引起胶囊翻跟头。
(四)观看课件,进一步感知重心转移原理。
(五)拓展思维引导幼儿说出生活中运用重心转移原理制作的物体。
亲子科学幼儿园中班教案:了解乒乓球
活动目标:
1、了解乒乓球的基本特性,会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程:
一、导入:老师今天要送大家一件小礼物,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!
1.幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?
2.让幼儿双手合拢了取回,不能给别人看到。
3.猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4.让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小结:因为乒乓球有弹力,又是个圆球体,所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳,玩的真高兴。那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?
3.介绍乒乓球运动的知识:乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动,中国的乒乓球运动水平也是世界最高的,我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌,在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具,小朋友可以去观察一下这些工具,想象一下运用工具可以怎样来玩球,如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创造出来的玩法介绍给大家!
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样,厉害,连老师都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戏和运动,那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球变个什么东西?
七、介绍材料、幼儿探索操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要让乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探索,边制作。
有些小朋友可能还没玩够,想再去新学到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示:
1.向客人老师介绍。
2.集体面前介绍。
大班科学活动:白天先生和黑夜小姐
活动目标:
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
活动准备:
1、地球仪、手电筒各一个。
2、32K大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个
活动环节:
一、念诗歌《我喜欢长长的夜》。
(1)教师引导语:前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样?
(2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
(2)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗?
(3)教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个实验,地球仪代表我们生活的地球,手电筒的光代表太阳光。当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜?
(4)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。
(5)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。
三、白天和黑夜的对话。
(1)白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永远都碰不到一起。这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。
(2)教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。
(白天先生:我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐:是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?)
(3)请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。
(4)请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。
四、画黑夜
(1)“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情,他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”,(出示几幅黑夜的图片)他已经画好了几幅画,可是这样几幅能做成画册吗?我们一起来帮助“白天先生”,把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗?
(2)幼儿作画,教师巡回指导。
(3)请几名幼儿讲讲画的内容,然后将画页装订成册,放入活动区。
大班教案:学习10以内的序数
活动由来:近一段时间,孩子们对数学活动产生了浓厚的兴趣,这一节教育活动就是因此而来。
活动目标:1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。
2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。
3、在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题。
活动准备:
经验准备:幼儿已经学过了六的分解和组合。
材料准备:十种动物图片五组、楼房、带有算式的钥匙四把、有数字的锁一把、数字卡片110、各种动物头饰
活动过程:
一动物排队小动物排第几?
1.将十种动物排列成一行,引导幼儿观察准备搬新家的动物是怎样排队的。
师:小动物们要搬新家了,听!它们坐着小火车来了。
2.幼儿说说某某排第几?引导幼儿用数字记下动物所在的位置,并理解数字的意义(数字表示的是动物在序列中的位置是第几)
3.幼儿根据不同的方向辨别物体在序列中的位置:从后面看小兔子排在第几?从前面看呢?
4.组织幼儿讨论:刚才小兔排在第几了,现在为什么排第7,这是怎么回事?(排列的方向变了,位置也就变了)根据变化重新为动物摆放数字。
6.幼儿分组操
(1)每组幼儿给小动物重新排队,小朋友间互相说一说谁排第几?
(2)教师说顺序,幼儿操作给小动物排队。
二动物住新房小动物住第几层楼第几号房间?
1.出示楼房图,引导幼儿观察楼房一共有几层?每层有几间?
2.教师说出某某小动物住在第几层的第几号房间,小朋友手拿小动物将它们送到新家里。
3.说一说,某某住在第几层的第几号房间里?
4.帮助小兔找钥匙。
师:小兔子真粗心,新房的钥匙丢掉了,小朋友们帮他找找吧。(教师提前将几把写有算式的钥匙藏在室内外的格子里,教师提示幼儿到什么地方的第几个格子里或第几层的第几个格子里)
幼儿按教师提示在活动室、楼道等地找钥匙,并算出得数找到正确的钥匙。
三动物做游戏排在第几的谁不见了?
请10名幼儿戴着小动物头饰排队,引导大家观察,说说每名“小动物”在队伍中的位置。然后请大家闭上眼睛,让队列中的一个小动物躲藏起来,大家睁开眼睛,说一说排在第几的谁不见了。
四动物去旅游小动物坐第几车厢?
小朋友戴着动物头饰,在教师的带领下排好队去旅行,活动自然结束。
活动延伸:
活动后,将材料投放到益智区,引导幼儿继续学习10以内的序数。
大班科学教案:有用的海洋宝藏
活动目标:
了解海洋丰富的宝藏与人们生活的密切关系,萌发保护海洋环境的意识。
活动准备:
地球仪、挂图《有用的海洋宝藏》、制作多媒体课件、实物(各种海鲜、盐、贝壳、珍珠等)
活动设计:
1.了解海产品有哪些
教师出示准备好的各种海鲜食品,引起幼儿对海洋的兴趣。(墨鱼、海带、虾、扁鱼、枪蟹)
a、今天老师给大家带来了很多好吃的东西,不知道大家平时生活中,有没有见过呢?它们分别是什么东西呢?现在我们来看一看。
b、你们知道这些东西都是从哪里来的呀?比如说,西瓜是从田里摘下来的,苹果是从树上摘下来的,河虾是从河里捞上来的)
重点要让幼儿分清海和河的区别,分清海产品与淡水产品的区别
c、教师小结:这些都是从大海里捞上来的食品,你们吃过这些东西后觉得这些东西都有点什么味道呀?
可以请几个小朋友用舌头舔一舔这些海产品的味道,从而得出结论:海产品的味道是咸咸的。
2、了解海产品为什么是咸的
a、大海可真是很能干,给我们带来了这么多好吃的东西!那你们知道它是怎么做,才能让这些食品变的咸咸的呢?幼儿充分发挥想象力讨论。
b、教师小结幼儿的讨论的结果后出示白白的盐。你们知道这是什么吗?是什么味道的吗?你们知道盐是怎么来的吗?
c、教师播放工人晒盐的图片,幼儿了解盐的由来。
d、教师小结:大海里的水份里含有大量的盐的成分,所以在海里的一些水产品也变成了有咸咸的味道。给我们的餐桌增添了更多的食品,和不同的风味。
e、播放各种海鲜的图片
3、了解更多的海洋里的宝藏
a、我们知道海洋里有好吃的各种海鲜,你们还知道海洋里还有什么宝贝吗?
b、幼儿讨论后教师给予小结:
(1)海底里有丰富的矿藏,比如石油,我们的生产生活都离不开它(同时播放海上石油井的图片);
(2)海底里有美丽的珊瑚,珍珠,可以美化我们的生活(同时播放其工艺品的图片);
(3)海水的冲击力可以用来发电,就是水力发电(同时播放发电厂的图片);
(4)海水可以帮助人们运很重的物体(同时播放大轮船的图片);
4、寻找海洋,保护海洋
a、师幼讨论总结:海洋的美丽和海洋给人类带来的宝藏
b、那你们知道在地球上海洋有多大吗?
播放世界地图,请幼儿找一找,地球上的海洋在哪儿。了解海洋面积很大。
c、地图上海洋是蓝色的,很美。但现在大海妈妈的颜色变了。(教师播放大海被污染的图片,鱼类在海滩集体死亡的图片)
因为我们人类不断的生产,不断的把废物投放到大海,大海受到了污染,所以在那里生活的各种动物,生物的生命都受到了威胁。那我们应该怎么做呢?
d、教师小结:海洋是美丽的,为人类作出了巨大的贡献,它是人类的好朋友,要好好保护它。
幼儿亲子科学教案:滚动的轮子
生成由来:
我班幼儿男孩子较多,对交通工具很感兴趣,对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣,每次活动后,都围着我嘁嘁嚓嚓,意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。
活动目标:
1、幼儿通过观察、测量等操作活动,了解我们的周围世界有各种轮子。他们大小不同,所用的材料各异,但都有相同的形状,使得轮子能滚动,并能使物体移动。
2、学习测量技能,发展幼儿观察、操作能力,扩展幼儿的思路,培养幼儿探索科学的兴趣。
活动准备:1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。
2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个,短绳子若干条。
活动过程:教师:“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动,然后告诉我,是什么使你们的玩具移动的?”
幼儿:“轮子”
教师:“请你们观察一下轮子是什么,它是用什么材料做成的?”
允许幼儿互相观察玩具。
教师:“你们还可以用小绳子量量它有多长。”
教师示范用绳子量轮子的大小,讲述量的方法,允许幼儿相互测量玩具。
教师小结:“有的轮子大,有的轮子小,它们的大小不一样。有的用塑料,有的用木头,有的用铁,有的用橡胶做的,它们做的材料都不一样,但它们的形状是相同的,都是圆形的。”
教师:“你们想过吗?为什么轮子都是圆的呢?”
“现在你们可以再玩玩,观察你的玩具,或者拿一个其他形状的东西来比较一下,有什么感觉,有什么发现,请告诉大家,为什么轮子是圆形的?”
小结:“圆形的轮子能滚动,长的、方的积木不会滚动,有轮子的玩具移动省力。”
“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子?”
“如果这些东西没有轮子将会怎样?轮子坏了又会怎样?”
教师:“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的?以后请你们再来讨论。”
幼儿亲子科学教案:动物怎样过冬
活动目标:
1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备:
操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。
活动过程:
一、谈话引起兴趣。
1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)
2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。
二、幼儿操作。
(放映幻灯片)“这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”
三、讲评。
1、“请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)
2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
四、拓展知识。
“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)
五、游戏的方式巩固知识。
介绍玩法:三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式,选择正确有奖品。
六、结束活动。
活动延伸:
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
2、在科学区中投放动物过冬的图书。
幼儿亲子科学教案:有趣的膨胀
设计意图:
膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的,但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。例如:在班级的植物角中,我用水泡了一些黄豆、绿豆,让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件。这些豆子用水泡过后,就变大了,幼儿看见后就说它们都鼓起来了,而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。另外在新《纲要》中也明确指出了,科学的教育内容因从身边取材,这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。针对幼儿这方面知识比较贫乏,以及新《纲要》的精神,选择了此次活动。本次活动中为幼儿提供了丰富的材料,引导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式,感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。从而激发幼儿学会用比较观察的方法。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动目标:
1、感知物体的膨胀现象,初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备:
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程:
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带,引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结:干海带放进水里有,体积慢慢变大了,这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大,产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作,观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结:海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后,体积就慢慢大了,它们都产生了吸水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球,请幼儿想想怎样才能让它恢复原样?
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结:瘪的乒乓球,受热发生了膨胀。物体随着温度升高,体积慢慢变大了,这种现象叫做遇热膨胀。你们还知道哪些物品遇热膨胀?
四、幼儿观看录像资料,了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师:今天,我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象,下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
活动延伸:
幼儿回家后,继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象,并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中,从而产生资源共享。
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亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔活动目标:会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。活动准备:贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。活动过程:1.出示...
幼儿园秋季运动会活动优秀方案一、活动思路:以“学会感恩,我运动、我健康,我文明、我阳光“为主题,为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台,使孩子们在游戏中充分...
幼儿毕业典礼优秀方案一、活动主题:幼儿园的快乐时光二、活动目标:1.让孩子们学会感恩,通过演出活动表达自己的情感。2.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。三、活动内容:毕业班幼儿才艺展示四、活动时间:6月2...