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清明节扫墓是一个传统习俗,今年清明节,天刚朦朦亮,父亲把我从睡梦中叫醒,由于爷爷、父亲、叔叔与我要去榆中扫墓。
我们坐了两个多小时车来到榆中亲戚家,休息了一会,我们带着纸钱、生果等祭奠用物品上山了,没过多久,我们来到了宅兆前。
在墓地,爷爷用铁锹给每个坟上添了些土,将带来东西放在每个坟前,用火柴点燃了几根香,拿着香在每个坟前拜了三下,然后将香分别插到每个墓前,再用火柴点燃纸钱,烧完纸钱,父亲便拿出鞭炮开始燃放,最后,我们在每个坟前磕了三个头,将祭奠余下东西吃完,我们就下山了。
在每个人的学习过程或者公司工作中,参加各种活动对我们来讲并不陌生。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章,实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。那么活动类范文应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《作文阅读: 清明节扫墓作文结尾篇一》,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。“这首杜牧写的诗想必大家一定都会背吧!清明节到了,应该去坟前向各位先人祭拜,这是我们作为晚辈应有的礼节。
清明节这一天,我和爸爸、妈妈一起去扫墓。一路上,我看到很多的坟墓,仔细一看,有一些墓碑上面有着鲜艳的五角星,上面的颜色已经退去了。我问爸爸才清楚,原来这是代表曾经为国家捐躯过的烈士的墓碑。当时我真想上去祭拜一下这些伟大的革命烈士,可是因为时间有限,所以这个想法只好化作泡影。
到了,终于来到祖先的墓地了,祖先的墓地周围一片幽静,两旁的大树舒展着绿色的叶子,正吸收春天的甘露,守卫在祖先的墓前。祖先的遗像在石碑的正面,只见他那双炯炯有神的的眼睛直视着前方,又像在看看着我们这些祖国未来的花朵,在祖国温暖的阳光下健康的成长。
我们开始扫墓了,首先是点香祭拜祖先,在祭拜祖先时,我们所有的人的手里都拿着香一起为在九泉之下的太公、太婆鞠了九十度一躬,以表示我们对他们的崇高的敬意。我们拜完了之后就开始给他们烧在阴间的钞票,爸爸知道他们会打麻将,就多烧了一些给他们,有一亿的、有两亿的、有一百万的钞票,还跟他们说:“你们不要抢。”我一听觉得很好玩,他们有这么多钱一年也花不完,还用抢什么呢?
我们行完了中华民族的礼仪后,就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的放了起来。那声音震耳欲聋,就如同春雷一般响彻天际。我默默的在坟墓前许愿“希望太公、太婆能保佑我学习快些进步,学业有成。全家生活快乐,身体健康,万事如意”。夕阳西下,我们下山了,我又再次停下来回望着太公、太婆的坟墓,脑子又想起了杜牧的诗“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。
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说学情:
小学三年级学生活泼、好动,自律性不强,但他们有较强的求知欲望和丰富的想象力,结合他们身心发展的特点并运用到教学中,让他们成为课堂的主体,使他们变被动为主动,以达到良好的课堂效果。
说教学目标:
1、知识目标:在学习中加深对重点词语的理解,达到学以致用的目的。
2、能力目标:引导学生质疑、解疑,培养学生的问题意识及分析、解决问题的能力。
3、情感目标:组织学生反复默读,深入地理解课文,使学生在学习本文的过程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。
教学重点:
根据本课教学的特点,把“理清文章的思路,理解‘清明’的寄意”确定为本课教学的重点。
教学难点:
根据文中相应句子的深层意思不明确的特点及学生已有知识储备或理解能力,确定“引导学生理解介子推写的血书的含义”为本课时的难点。
说教法、学法:
说教法:
为了能更好地完成本课的教学任务,使学生能掌握重点、突破难点,我将采用讨论法、谈话法、读书指导法和练习法等教学方法。
说学法:
在教学中,我将使学生通过自主学习、小组合作的方法来培养他们的独立意识和合作精神。同时,组织学生根据课文需要去查寻、搜集有关资料,拓展阅读范围。
说教学过程:
在本课时的教学过程中,我将分为五个环节来具体实施教学。
交流感知→研读共品→相互释疑→巩固拓展→总结提高。
一、交流感知
认读生字、检查预习情况。
指名读全文,说说课文主要写了一件什么事。
二、研读共品
1、指导学生有感情地朗读课文。
君臣对话的部分可分角色朗读,认真体会介子推和重耳对话时的语气。
【设计意图】朗读的训练在三年级尤为重要,分角色朗读是体会文中人物的品质的.重要途径,在教学中充分发挥教师的主体地位,让学生在读中将情融于人物,与人物同欢共喜,读的到位,对于更好的理解课文起到事半功倍的效果。
2、指名读课文的4、5自然段。体会介子推回绝了重耳的重用和感谢,可以从中看出介子推的高贵品质。(不图回报、不被利益所动,关心国家兴盛,理解百姓疾苦)。
【设计意图】本文的内容暗含的东西较多,课文的难点也在这里,语文课程标准指出:要将难点分化,化难为易。而采取小组合作的形式正是将难点化解,取众人之长。教学中始终从“读”出发,把“读”贯穿教学全过程,重视培养学生良好的语感。
三、相互释疑
说说晋文公勤政清明,把国家治理得井井有条与介子推有什么联系?对百姓有什么影响?
(如果没有介子推用生命来激励他,晋文公就没有后来的功绩,所以介子推是晋文公成为明君的重要因素。百姓们安居乐业,对不居功劳、不图富贵的介子推非常怀念。)
【设计意图】语文课应当培养学生的口语表达能力,说的训练尤为重要,说好说不好都要说,要培养学生学会正确的表达自己的看法。新课程标准指出:“口语表达的训练要体现在语文教学的各个角落。”
四、巩固拓展
连一连
春节农历正月十五七夕阳历一月一日元宵阳历四月五日元旦农历七月初七清明农历正月初一中秋农历九月初九端午农历五月初五重阳农历八月十五在这些节日当中,你最喜欢哪一个?为什么?
【设计意图】学生通过课后讨论、查阅相关资料达到做题的目的,既拓宽了他们的知识面,同时能使我国的传统节日得到充分地弘扬和发展
五、总结提高
在上一节课对课文生字词学习和简单理解课文的基础上,本节课我们对课文进行深入学习。不仅了解了清明节的由来,同时也体会到文章的中心思想,理解了“清明”的内涵。
【整体设计意图】
整篇课文的教学,紧紧围绕“清明节怎么来的”展开,采用小组合作自主探究的方式,紧紧围绕着课后习题来展开思索,由疑入手。人们常说学成于思,思源于疑。本课提炼出有价值的问题,以此为抓手,解词析句,探究问题,深入地理解课文,从而达到知识、能力、情感共同提升的目标。
其次,教学中,让读书贯穿始终。让学生在朗读课文的过程中,将课后的问题顺利解决,从而理解清明节为何而来,进一步地认识中国传统民俗,对晋文公和重耳的高尚品格有所了解。让学生在读中寻找问题,解决问题,体会人物的内心世界,更深地领悟课文的思想内涵。
说教学反思:
本课设计时我从问题入手,再提炼出有价值的问题,以此为抓手,解词析句,探究问题,深入地理解课文,从而达到知识、能力、情感共同提升。例如:在学习读第一段,随机处理“传统节日”“感人肺腑”等词。在指导学生分角色读好君和臣的对话。重点理解介子推的话“做治国安邦的清明国君”。初步理解“清明”的内涵。在引导学生联系重耳流亡的背景及自己的生活经验与社会现实,让学生谈出自己对“清明”的理解。指导学生边读边想象“一一回绝”“放声恸哭”所表达的内容,认识介子推拒绝做官,不图回报的高风亮节。还有,对重点的句子感悟,也结合学生生活实际引导。
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又是一年清明时。因为放假,父母带我回乡下过清明节。每年清明节,我都可以吃到奶奶包的青团,有豆沙馅、芝麻馅、虾肉馅儿的、春笋肉馅儿的……我可喜欢吃了,简直可以和扬州茶馆的包子媲美呢!
走进厨房,我撩起袖子就要“帮忙”。奶奶笑得脸上的皱纹像一朵花:“小祖宗,你先得仔细地看才行!”“嗯”。只见奶奶先把一种叫“艾草”的青色野菜放在开水锅里烫一下,然后捞出放在搅拌机里打碎,成了糊状。随后把它倒在雪白的面团上不停揉搓。很快,面团成了淡青色的。“哦,我知道喽,青团为什么是青色的。”我拍着手兴奋地喊。
开始包青团了,奶奶把一个青色的粉团给我,让我照她的样子捏成一个碗状,然后把各种馅料放进去,慢慢地捏合收口。可是,我怎么也收不住口,就只得向奶奶“求救”,在奶奶那双巧手下,左一捏,右一搓,我留下的“烂尾楼工程”就能得到“圆满竣工”。一个个青团犹如一颗颗绿色的大宝石夺人眼球,我拿起一个装作往嘴里送“啊呜”——。一旁的奶奶也被我逗乐了。我眼巴巴地看着它们全被放进蒸锅里,恨不能立刻熟了,哪里肯离开半步?我不停地看钟,怎么还不熟呢?”青团终于出笼了,奶奶先盛上一盒,我马上伸出手,却被挡了回来。妈妈在旁说:“待会儿我们要用它扫墓,拜祭祖先。我国很多地区都有在清明吃青团的风俗,可追溯到两千多年前的周朝呢。”原来吃青团还有这么多的学问呢!
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人间四月天,芳菲飘零,细雨绵绵,有一个特殊的日子悄然而至。在我的记忆中,清明节总是蒙着一层哀伤,点缀清新的淡绿,有时映照在上面的是一张张笑靥如花。
记忆中的清明节是含泪的微笑。
那天清明节,大家到山上的陵园扫墓。待大家都出来时,一直沉默不语的奶奶悄悄走开了,我不解的跟上去。奶奶又回到爷爷的墓前,她轻轻抚着冰凉的墓碑,喃喃道着一个个往事。天空变得暗沉,那千丝万缕的雨,仿佛捻成根根的线,连接着奶奶与天堂的那端。她停止了诉说,在雨中,奶奶静静的站在墓前,雨和泪,也分不清了。良久,我喊了一声,奶奶恍如梦中醒来,脸上是含泪的微笑。那微笑在我的记忆中,始终清新如初。
记忆中的清明节是舌尖上的春卷。
妈妈现将食材细细的切碎,然后放在锅中小火慢煨,当她把装馅的盆子端出来时,我早已等不及了,摊开春卷皮,贪心的将每一种料都放上一些,撒上虾米,抹些花生酱,胡乱包起来就要往嘴里塞,可惜春卷皮被撑破了。妈妈无奈的看着我,嗔怪道:“看你,这么心急,我帮你包。”她帮我垫上一层皮,将里馅摆成长条状,捏住一头卷了一边,将下边的皮翻上来,再接着卷下去,一个秀气小巧的春卷就做好了。甜酸香辣,在舌尖一触即发,这是妈妈做的春卷啊!
记忆中的清明节是原野上的花开。
那天我陪着妹妹去公园玩。那时,杏花雨,杨柳风,泥土因雨的冲刷而变得松软湿润,酝酿着朴实醇厚的气息。落英缤纷,飘落到“草色遥看近却无”的一星浅绿上。参天的大树,碧绿的苔藓,苍郁的灌木,又见枝条吐绿芽。沁人心脾的香甜味儿随着清风四处弥漫。那美好春光就像清明节的暖色,也温暖着我的内心。
记忆中的清明节,无数的画面交织在一起,好象清明时节雨纷纷汇成的流水,在我心里,永不干涸。
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清明节假期,爸爸,妈妈带我去乡下踏青。
走在乡间的小路上,春风吹来,空气很清新,好像过滤了一样。我一下子就喜欢上了这里。来到田野里,麦苗绿油油的好像为大地铺上了绿色的地毯。小草伸了伸懒腰,开始抬头观赏周围的美景。
远望,那一片片金色的油菜花,在灿烂的阳光下都绽开了笑脸,一眼望去,就像金黄色的海洋。一阵风吹过,它们有的弯腰,有的点头,仿佛在向我们打招呼。
每次回到乡下我都很高兴,因为那里有我可亲可敬的爷爷奶奶,我爱我的家乡。这次踏青,家乡的美景深深地留在我的记忆里,怎能不令人留连忘返呢?
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20xx年4月4日 星期四 晴
今天是清明节,爸爸妈妈休息在家,一起去爬城隍山。一大早我们就准备好了干粮和饮料,步行从鼓楼上山。一路上,山路两旁都是一簇簇的迎春花,上面开满了一朵朵黄色的小花仿佛在向路人传递着春天的气息。不知不觉我们走到了药王,原名惠应庙,俗称皮场庙,始建于宋,明清时,惠应庙逐渐演变为药王庙,并祭祀扁鹊与孙思邈。真巧,今天是清明节,我们正好可以拜祭一下药王神农氏。于是,我手拿三柱清香,来到神农氏塑像前,祈求他能保佑我们全家身体健康。祭拜后我们就下山了。在路上,我看到道路的两旁开满了许许多多的桃花真像一朵朵红云。
回家的路上我看见有人在用新鲜的艾草作清明团子,我急忙停下脚步帮他们洗艾草做团子。不一会一笼热乎乎的团子就做好了。我急忙尝了一个,又香又糯的皮加上那又甜又细的豆沙好吃极了!
虽然这次清明小长假我们没能出城去游玩,但在家里玩的一样开心,有趣!
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清明,是一年中的第五个节气,按公历来说是在每年4月5日和6日,按农历在三月的上半月。古人算节气,都从冬至起,从冬至到清明,中间整整隔了七个节气。每个节气按15天计算,整整105天,交清明节则是106天。所以古人说:“冬至百六日为清明”,又说:“春分加十五日则清明风至。”
清明,在遥远的周代已经流行。古人很正视这个节日,历代的诗人词家都有关于清明盛况的描写,自古以来人们在清明节留下了良多习俗。
清明扫墓,追祀祖先,由来已久,相沿成习。扫墓,又叫墓祭、祭扫、上坟。清明扫墓是由于惊蛰、春分已过,冰消雪化,草木萌生,人们想到了自己的祖先坟莹,有没有狐兔穿穴打洞,会不会因雨季来临而塌陷,所以到坟上一方面清除杂草,整修树枝,给坟上添几锨土;另一方面预备一些祭品,烧几张纸钱,给树枝上挂些纸条,举行个简朴的祭扫典礼,以表示对死者的怀念。
古代仲春,三月三有踏青之俗。“仲春二日江上行,春风日肝闻吹笙”、“三月三日天色新,长安水边多美人”,记述的就是唐人踏青盛景。古代每逢这一天,人们聚亲约友,扶老携幼,乘大好春景春色到郊外踏青,然后围坐野宴,抵暮而归。
清明前后还流传着良多传统的丰硕多彩的体裁流动,如拔河、荡秋千、放鹞子、打马球、斗鸡等流动。清明节的习俗丰硕多彩,历代的记载十分浩繁。诗人怀清明之作更是斗丽夺彩,不可胜记。从这些意义上讲,清明既是节气,也是一个传统的节日。是寄托哀思的一个契机。各地青少们成群结队向义士陵园献花致敬,或邀请革命先辈作讲演,讲革命故事,或组织参观、旅行、访名胜、采标本,丰硕了节日内收留。
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清明节这一天,我们来到了墓前,摆上一些鲜花,烧上一些纸钱,来表达我们对亲人的思念,并在心中默默地为他们祈祷。
此时,我不禁想起了他们曾经和我们共同度过的那些日子,那些画面历历在目,好像刚刚才经历过。想到这里,我们都不禁黯然神伤,潸然泪下。大家都跪在那里哭泣着,久久不愿意离开。
风一吹,田野里的野草“唰唰唰”地响着,似乎在为失去亲人而哭泣;风一吹,树上叶子落了下来,“呼呼呼”地响着,似乎在为失去母亲而哭泣;风一吹,山上的尘土“沙沙沙”地飞下来,好像在为失去父亲而哭泣……
清明节,是个特殊的日子,它让我懂得了:人要珍惜生命,要珍惜与亲人在一起的每一分,每一秒。
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清明节,这是个神圣的节日,在这一天中,无论是谁,都没有好的心情;无论是谁,都会热泪盈眶,为什么呢?因为这一天是个非常沉痛的日子,怀念亲人的日子,是为了表达对死去英雄,敬仰和悼念的日子。
今天,在这个神圣的日子里,我来祭祖,面对我的亲人,心中有千言万语,却不知要如何说出,沉思后,我四处观望,只见周围杂草丛生,可见这里很少有人来,在这里,每天陪伴他们的除了一堆堆杂草,一颗颗大树,剩下的就是这寂寞的恐惧、冰冷的凄凉。仿佛只有周围的花草树木才是他们的亲人,才能够日日夜夜陪伴着他们,共度那美好的时光。
虽然,我们的亲人不像许多大人物、许多英雄一样,在死后,受到无数人的追悼、怀念,但是,我想说的是,在那些人中,有多少人是真心实意的怀念他们,大多数人不是为了参观,就是为了满足自己的好奇心,而真心实意的人只占少数。而我们的亲人,虽然去看他们的人很少,但那个人不是真心实意,他们的怀念是发自内心的、是最真实的。
在这里,我向那些死去的革命先辈,表示深切的怀念,深切的沉痛。因为如果没有他们的勇敢、坚强、舍生取义、为新中国而奋斗,哪有我们美好的今天,哪有现在繁荣富强的中国,他们虽然一个接一个的牺牲了,肉体虽已不复存在,但他们的奉献精神、爱国精神永驻在这片神州大地,而今天的我们也会为他们的死感到自豪。
如今,时代变了,那么生活在现在的我们,是不是也因该像他们那样为祖国,为祖国创造美好的明天呢?
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“加油,加油”一阵阵加油声从操场传来,原来是一年一度的运动会!
各个项目五花八门地写在牌子上。我参加的项目是50米短跑,我心情非常紧张,就连前一天晚上都没睡好,仿佛有一只小鹿在我心里蹦来蹦去。我再看看旁边的对手,他们也是五官皱在一起,腿脚直发抖。我想:原来紧张的不止是我啊!
过了一会,裁判员来了,只听见一声“预备”“砰”的一声枪响,我便像射出的箭一样飞快地奔向终点,只见旁边的拉拉队,拿着花球为各个班的选手加油打气。有的班的同学看见他们班的选手落后了,着急得好像要冲上赛道替他比赛。看着看着,我就落后了,我心想:我一定要拿第一,超越你们。我便又奋勇向前,开始加速。不一会儿,我冲向了前方,眼看就要得第一了,可是又有一个同学追了上来。
比赛结束了,我才松了一口气。再看看同学们的身体都不听使唤了,有的被同学扶回了教室,有的坐在了地上,还有的气喘吁吁。比赛结果出来了,我得了第二名,虽然没有得第一,但是心里还是很高兴!
在日常的工作过程中,参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,通过这些写作可以提升我们的写作才能,活动类的范文要如何创作呢?以下是小编为大家整理的“[日记范本] 清明节扫墓日记之一”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。
每当看到了烈士们遗留下的残破遗物和珍贵照片,听到了他们面对凶残之极,残暴成性的敌人的威胁利诱,大义凛然,威武不屈,视死如归的情景和场面,都不由得心怀的感佩。
他们这些先贤、烈士,为了抵抗日本军国主义的侵略,冒着枪林弹雨,抛头颅,洒热血,为了民族的解放,为了寻求真理而宁死不屈,表现出了大义凛然的英雄气概。这些事迹真应该让我们千秋万代,永远记住,并永久缅怀。
但我在这里也想到,为了今天我们这些中华民族的后人的幸福生活,为了我们国家的解放,这些烈士牺牲的真是很有价值。但我们很多人都已经忘记这些烈士的英勇事迹,逐渐淡漠了对这些烈士的敬仰、崇敬之情。
特别是存在于官场屡打不绝的贪污****现象,要是众位先烈地下有知,会作何感想?要是他们真的地下有知,看到这些不肖子孙,把他们用生命换来的新中国和政权当作他们捞好处,升官发财的利益场,会做何感想?
我们这次去的时候,正赶上国家要用巨资20xx余万人民币修缮烈士陵园,我想着这是很值得的投资,是对烈士的一种很好的告慰。
只有加强了烈士事迹的宣传,保护好了烈士纪念地,修缮好烈士安息之处。让我们现在这些生活于幸福的人们时常受到这些烈士事迹的宣传、教育,才能永不忘本,才能在心灵深处有所触动,有所教益……
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