中班音乐教案:学学勤劳的小蜜蜂
活动目标:
1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动,体现活动的快乐。
活动准备:
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的头饰
活动过程:
(一)引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)
(二)认识,了解,表现乐曲
1、熟悉乐曲:
(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)
2、了解表现乐曲
(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)
3、用相同的方法认识小熊音乐
(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)
(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
中班音乐教案:小司机
活动目标:
1、感受歌曲中的欢快旋律,演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。
2、根据歌词创编动作,逐步培养幼儿的创编能力。
活动准备:
观看VCD小司机
活动过程:
1、引导幼儿讨论:刚才看到了些什么?他们在做什么?并学一学小司机是怎么开车的。
2、老师扮演司机,边“开车”边进行演唱。
3、引导幼儿理解歌词。(着重理解“运输”)
4、教师再次边弹琴边进行演唱,幼儿熟悉旋律。
5、幼儿学做小司机,边跟老师一边演唱。
6、引导幼儿知道“小司机”的欢快之情,并鼓励幼儿高兴的唱出来。
7、鼓励幼儿根据歌词创编动作。
8、师生一起游戏:小司机。
中班音乐教案:小鸟追太阳
活动目标:
1、感受铃鼓的不同单音色,学习用各种方法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下,感受乐曲中的不同情绪,尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
活动准备:
多媒体,乐器。
活动过程:
1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型,幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)。
2、师讲故事,引出各种伴奏方法。有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑啊跑xxxx|xxxx|(拍鼓面)。小鸟追呀追xx|xx|
(做飞翔动作)。后来,小雨听见了,也跑来了xxxx|xxxx(用手指点鼓)。闪电也来了(摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。
3、传乐器:一个接一个轻轻传铃鼓,不发出声音。
4、师:我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事,边讲边一起用乐器演奏)。有一天,太阳和小鸟玩起了游戏,太阳跑呀跑,小鸟追呀追,太阳跑呀跑,小雨听见了,也跑来了。太阳真高兴呀,闪电也来了,太阳也很高兴,笑着欢迎闪电,小雨的声音真好听。太阳听了真开心,小鸟围着太阳飞呀飞,太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)
5、师:现在,老师指到什么,小朋友就用铃鼓来把它表现出来。
6、师:上次,我们听了一首好听的音乐,我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问:“你从音乐里找到它们了吗?”7、用乐器进行伴奏。(2遍)
8、结束。(找朋友)
中班科学教案:小雨点去旅行
活动目标:
1、通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘,并感受自然现象的变化。
2、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
3、幼儿体验成功的快乐。
重点:通过实验使幼儿初步感知“雨水不见”的奥秘。
难点:激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
材料创设:
1、电暖气1个
2、吹风机1个
3、小手帕14个
4、雨点图片4张
5、插线板
6、曾让幼儿感受雨天的快乐及变化
活动流程:故事导入讨论、理解动手操作表达表现
活动过程:
一、故事导入
T:今天,我带来了你们的好朋友,和我们大家一起学本领、一起做游戏,你们能猜出来他是谁吗?
(出示雨点的图片)
S:小雨点(雨点宝宝)。
T:这里有好多的雨点宝宝。既然你们和雨点宝宝是好朋友,那他有困难我们应该怎么办呢?
S:帮助他。
T:小雨点呀,他很喜欢在外面旅行。可是呢,他已经旅行了好几天,他有点想云妈妈了,他想回家了。但是呢,他又不知道怎样才能从湿漉漉的地上回到云妈妈的身边。所以呀,他就想到了你们,想请你们帮帮他,看看你们能不能想出好的办法来帮助他。
T:那你们就替小雨点想个办法吧,让他赶快回到妈妈的身边。
二、理解、讨论
T:你们可以互相讨论,也可以一个人想办法,然后把你们想出来的办法告诉小雨点,让他快点回家。
(幼儿讨论)
T:谁能告诉小雨点,你想出了什么办法?
(请34名幼儿回答,最好能说出用太阳,风等自然条件。)
小结:小朋友们想出了这么多的办法,帮小雨点回家,小雨点真开心。你们的本领真大,真聪明。
T:对了,我差点忘记了,还有许多的雨点宝宝呀,他们在旅行的时候,都跑到了我的小手帕上,你们能不能也把这些雨点宝宝送回家呢?要是他们回不去家也会很伤心的。
S:能。
T:那你们还能想出什么办法让雨点宝宝回家呢?
(请34名幼儿回答,最好能说出用吹风机,电暖气。)
三、动手操作
T:你们想的办法真多,真棒。
T:刚才呀,小朋友们想出来的办法都是不一样的,有的说用太阳照,有的说用吹风机吹,有的还说用电暖气烤一烤。那我们自己动手来试一试,看看你们想的办法能不能把雨点宝宝送回家,行不行。
T:老师呀,给每个小朋友都发一个小手帕,你们用自己相出来的办法把雨点宝宝送回家,好吗?
四、表达表现
T:你们把雨点宝宝都送回家了吗?
T:谁能告诉我,你是怎样把雨点宝宝送回家的呀?
(请幼儿说明、演示)
总结:雨点宝宝都回家了,你们高兴吗?那你想想,如果雨点宝宝跑到我们的身上,衣服上,鞋子上,我们应该怎么办呢?(作为延伸)
中班科学教案:你认识我吗?
活动目标:
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力和初步的比较探究的能力。
3、引导幼儿通过操作、游戏感知纸的特性,了解纸在生活中的应用。
活动准备:
白纸人手两张、皱纹纸、彩色纸等若干,彩色笔水若干、小盘五个、磁带一盘美术作品展板若干
活动重点:通过操作和游戏感知纸的特性
活动难点:了解纸在生活中的应用
活动过程:
一、情境导入:下雪了
1、通过撕雪花片、团雪球、做彩色雪球以及小实验:纸的燃烧等活动引导幼儿初步了解纸的特性。
2、讨论、小结
通过幼幼、师幼之间的讨论了解纸易撕、易皱、易吸水、易燃烧的特性,根据纸的特性知道在生活中我们应该怎样爱惜纸张。
二、结合生活实际扩展知识
1、在生活中你还见到过什么样的纸?请幼儿结合自己的生活实际以及提供的各种各样的纸进行介绍。
2、教师结合生活介绍特殊的纸。
3、介绍纸的发明者:东汉时期的蔡伦
三、游戏《假如我是一张纸》
四、活动延伸:我们都应该爱护纸,把撕的雪花片捡起来扔到垃圾箱。
中班科学教案:小脚丫的旅行
目标:
1.激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的兴趣。
2.幼儿通过探索练习小脚丫的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。
准备:
1.布置大森林情景:筐子、椅子。
2.体育器械如:平衡木、皮球、呼啦圈、沙包。
3.日常用品:报纸、围巾、纸杯、塑料袋等。
4.字卡:跑、跳、踏、绕、脚。
过程:
1.交代任务,激发兴趣。
教师:今天,我们要到神秘的大森林去旅行。谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2.边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉。
小蜘蛛,走钢丝。(两脚脚尖点地)
走来走去真自如。(脚尖点地来回走)
掉下来,别着急。(两脚来回摇摆)
嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)
小鸭、小鸭。(两脚来回勾脚尖)
去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)
心里痒痒。(一脚脚趾挠另一脚底两下)
翘翘尾巴。(两脚来回勾脚尖)
嘴巴一张。(两脚脚趾用力张开)
大虾蹦啦。(两脚打开用力翘起)
3.观察小脚丫的外行特征。
提问:小脚是什么样的呀?由哪些部分组成?幼儿相互观察讨论。
4.让幼儿自由探索,了解脚的作用。
①教师:老师给你们带来了很多好玩的东西。请你们用小脚去玩一玩。组织幼儿自由探索如何用小脚去玩这些东西。
②游戏:碰碰小脚丫。
幼儿(师生)之间相互碰小脚丫,感受快乐。将幼儿集中讨论小脚的作用。
5.游戏:小脚丫去旅行。
提醒幼儿注意一路上要小心,有很多障碍。如带球绕过大树(小椅子),跳过陷阱,夹报纸走过独木桥,到达目的地。
6.放松活动:小脚踩报纸。
在音乐地伴奏下,练习踩报纸,放松肌肉。
小班艺术教案:彩色世界真奇妙
活动目标:
1.学习感受乐曲中的大小乐句。
2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。
活动准备:
1.音乐:《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。
2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。
3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。
4.呼啦圈。
活动过程:
1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。
2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。
3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:
当教师说蓝蓝的,幼儿就说天等蓝色的东西;当教师说绿绿的,幼儿就说草等绿色的东西;当教师说红红的,幼儿就说花等红色的东西。
4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。
先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。
请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。
5.结合游戏,巩固歌曲。
将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到飘和妙时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。
也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到天时就要跳进第一个呼拉圈,唱到草、飘、虹、桥、妙时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。
活动评价:
1.能感受乐曲中的乐句。
2.能边做动作边歌唱。
小班艺术教案:可爱的水果
活动目标:
1.复习几种常见水果的名称。
2.通过粘贴锻炼小肌肉的活动能力。
3.体验合作的快乐。
活动准备:
各种常见的水果图片,胶水,画有两个空篮子的大图片,兔子头饰。
活动过程:
1.师戴头饰扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。教师:兔妈妈要带小兔宝宝们去摘水果,我们一起看有什么水果吧。教师引导幼儿观察地上的各种水果图片,让幼儿说出水果名称。
2.师:我们帮兔妈妈把这些水果送到篮子里吧。引导幼儿捡起地上水果并说说自己捡到了什么水果。
3.引导幼儿将水果图片摆放到篮子里,问:怎样才能让水果在篮子里不掉呢?4.教师边示范粘贴水果边提醒幼儿:要把水果的反面涂满胶水,但不要太多。反过来按紧,不可在贴好的水果上再抹胶水。5.幼儿操作,教师提醒幼儿不要将胶水乱抹,要讲卫生。
6.展览幼儿的画,集体模仿吃水果的动作。
总结分享:
请幼儿说说还知道哪些水果的名字。
活动评价:
1.正确说出常见水果的名称。
2.能完成粘贴水果的活动。
小班艺术教案:冬天的树
目标:
1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
重点:
积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点:
使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。
准备:
黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张,过程:
1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。
(1)师:寒冷的冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?
师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?
(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成冬天的小树林并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
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