小班创意美术户外亲子活动方案【收藏】

由于我们对活动的严谨，我们可能会用到一些活动范文，写好活动范文能够给大家提供好的参考，活动类的范文要如何创作呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小班创意美术户外亲子活动方案【收藏】》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

小班美术教案：绘画小蜗牛

一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)

二、活动目标：学习绘画小蜗牛

三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

四、活动过程：

(一)、出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?

(三)了解蜗牛的外形特征

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)

(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)

小班美术教案：小鸡找妈妈

活动分析：

小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。

活动目标：

1、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。

3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能大胆操作。

5、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动准备：

6、学具：每人一张操作材料和剪刀一把。

7、教具：做好的成品一件。

活动流程：

歌曲导入找鸡妈妈幼儿操作作品点评游戏：找鸡妈妈

活动过程：

(1)歌曲导入：

师：大家听，谁在哭?(边演唱歌曲，边出示教具)池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭?

幼齐答：鸡宝宝。

师：鸡宝宝为什么要哭?

幼1：他迷路了。

幼2：他迷路了，哭着喊妈妈。

师：小朋友，我们帮他找妈妈吧!

(幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了?为什么哭?他们根据自己的生活经验回答老师的问题，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。)

(2)找鸡妈妈

1、讨论寻找方法

师：怎么找呢?

幼1：我们电话给鸡妈妈。

师：可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道?他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦!

幼2：找警察叔叔帮忙!

幼3：我们帮他找找。

幼4：小鸡自己回回家!

幼：大家的办法都很好。老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗?鸡妈妈

2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。

师：老师是怎么找到鸡妈妈的?

幼1：老师是折出来的。

师：仔细想想是怎么折的?

幼2：把角折起来了。

师：对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。

3、出示操作材料，请幼儿比较：这两张纸有什么不一样?那怎么办呢?

小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶

活动目的：

1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。

2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。

3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”

彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签

指导要点：

1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。

2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。

3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

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活动目标

1.通过参加活动，培养孩子活泼大胆、积极进取、勇敢坚强、不怕困难的优良品质。

2、让幼儿乐意参与集体活动，体验游戏的快乐。

3、发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

4、培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

5、加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和幼儿、老师和家长之间的沟通机会。

活动准备

1)自制一个班牌(各班负责准备)

2)各班准备一句运动口号，请幼儿熟记(各班负责)

3)音乐准备：《运动员进行曲》、(陈老师负责)

4)主持稿(主持人准备)

5)家长邀请函

6)各保教商量、制定出运动项目的实施与安全方案(保教组长负责)

7)比赛项目检阅(各班负责)

8)彩排：抽取两日上午户外活动时间全园彩排两次入场(运动员喊口号)

9)播放音乐

10)运动场清理：摆放椅子、布置场地组织各班完成

流程安排

1、运动员进场：

1)下雨安排：幼儿园多功能厅

2)不下雨安排：幼儿园操场

2、开幕式议程：

1)开幕仪式讲话

2)进场顺序：按照班级顺序进场。

2)各班老师整队

3)小运动员喊活动口号：例“我运动，我健康，我快乐!”(一名老师负责选一名幼儿带领喊口号)

4)升国旗

3、各组运动项目竞赛

1)幼儿比赛项目

2)亲子比赛项目

4、颁奖：大班、中班、小班的家长

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活动内容

1

个人项目

大班：穿越封锁线

材料准备：盒子、长皮筋、保护狗

游戏规则：在墙角的盒子里放上橡皮筋，在护墙板上安好保护钩。

幼儿就近取材拉出综合交错的“电网”，用钻、爬、跨等不同的动作使自己顺利穿过封锁线，身体不能触碰到上面的铃铛，还能随时调整“电网”的高度或增加难度。

中班：小马运粮

材料准备:单元筒24个、体能条12根、大龟背8个(起点4个，终点4个)、绒布球24个(都放在终点，每个龟背里6个)。

游戏规则:幼儿扮演小马，分成4组，跨跳过小河(体能条)和跨栏，小马从大龟背里取出绒布球运，再沿原路返回起点，先到达者获胜。

小班：小熊斗怪兽

材料准备：沙包“炸弹”，“怪兽”纸牌，长凳排成弯曲的小桥，奖章。

游戏规则：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽区”进行攻击。

当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被领取完。

托班：过小桥

材料准备：5个长凳

游戏规则：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。

家长项目：拔河比赛

参赛对象：小班托班-中班大班家长

2

集体项目

大班：足球接力赛

材料准备:足球4个，长彩带布置S形赛道，赛道障碍物。

游戏规则:将幼儿分成4组，听到哨声，第一名幼儿抱球，S形走跑绕过障碍物到终点处，再S形跑回来，把球传递给下一名幼儿，先完成的小组获胜。

小班：骆驼运粮食

材料准备：长板凳搭成小桥，钻爬网，圆形飞盘30，大龟背2个，音乐

游戏规则：幼儿扮演骆驼，分成两组，每组第一名幼儿手拿‘粮食’(圆形飞盘)穿过‘小桥’(长板凳)，驮着粮食爬过草地(钻爬网)，跑向终点，将粮食放入大龟背里从场地外侧跑回起点，和下一名幼儿击掌出发，直到两组幼儿全部完成游戏。

托班：钻山洞

材料准备，地垫八组、桌子4张，钻爬筒2个、体能棒12根、连接器8个，小椅子4把。

游戏规则:幼儿从起点走到地垫前，手膝着地先后爬过两个山洞，绕过终点障碍物，原路返回起点结束。

家长项目自选项目：

1)踩气球：每班6名家长,每个人两个气球吹好气后绑在小腿踝关节处。

游戏方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

游戏规则：①只准踩气球，不得故意踩对方的脚或用手推对方。②被踩爆气球者立即退出比赛。③跑出规定区域者不得再加入比赛。④在游戏中，如果气球漏气或是跑掉，一律退出。

2)跳绳：每班6名家长，分成四组，口哨声起，跳绳到终点，拍5下球，球放回原处，跳绳返回，下一个人接力，哪组最先完成，哪组获胜。

3

亲子项目

大班：螃蟹夹球

材料准备：幼儿篮球4个单元筒4个

游戏规则：26名幼儿分成4组，26名家长和幼儿站在一起，家长和幼儿为一组，四组同时进行比赛。将篮球放在两个人的后背之间夹住，横着走扮演螃蟹，将球运到终点后绕过单元筒回到起点，将球传给下一组，哪一队最先完成哪一队获胜。中途球不能掉。

中班：投球中奖

材料准备：粘球衣24件，绒布球24个(每个家长6个)，大龟背4个。

游戏规则:幼儿穿上粘球衣站在起点，家长站在指定的地点往孩子身上投球，粘住最多的胜。

小班、托班：踩气球

材料准备：气球，绑带。

游戏规则：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。规则：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。

(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进行，每小组取一个优胜奖。)

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小班健康教案:小鸟学本领

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

活动准备：

一条围巾;小鸟头饰若干;小鸟家场景;;“虫子”若干;草地、树、草丛。

活动过程：

一、准备活动

1.“小鸟跟着鸟妈妈”从窝里走出来。

2.鸟宝宝”在“鸟妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

二、小鸟学本领

1、鸟妈妈示范捉“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去捉虫子的?”

(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)

2、请四个鸟宝宝去草地上学习捉虫子

(提示鸟宝宝不与别人碰撞，注意安全)

三、游戏《小鸟捉虫》

1、第一次游戏

请鸟宝宝去草地上捉虫子

2、活动结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，送给邻居鸟妈妈好吗?)

小班健康教案:吹泡泡

活动目标：

1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。

2、学习根据内容表现动作进行游戏。

3、体验集体游戏的乐趣，

活动准备：

活动过程：

一、玩具导入课题

老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。

二、开心玩游戏

(一)老师和幼儿一起听音乐做热身活动(主要练习脚踝和膝盖部)。

(二)开心游戏”吹泡泡”

1、老师介绍游戏的玩法

“吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状;“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡;“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡;“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚;“泡泡飞低了”蹲下;，“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。

2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。

老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。

3、幼儿分组游戏

将幼儿分成3组，游戏3-5遍。

三、放松整理活动结束游戏

小班健康教案:好玩的布垫

活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调做动作。

活动准备：小布垫每人一个、音乐

活动过程：一、开始部分：

听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。

二、基本部分

1、引导幼儿用小布垫玩“开汽车”游戏。小布垫当做方向盘。

2、《藏猫猫》游戏，把脑袋脑袋藏起来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

3、“小乌龟爬呀爬”布垫当做乌龟盖，学小乌龟爬的动作。

三、结束部分

游戏结束，做放松活动，评价幼儿的积极表现。

亲子活动教案小班音乐【收藏】

小班音乐教案：小朋友散步

活动目标：

1、感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。

活动准备：

《小朋友散步》的磁带

活动过程：

一、复习歌曲。

我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲，今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?

二、谈话引出主题。

今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想不想听呀?

提问：你听了这段音乐你觉得怎么样?

三、感受乐曲性质。

1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的?

提问：你听出来有几段?

2、请你们再听一听前后两段有什么不一样?

提问：前后两段是不是一样的?

四、探索散步动作。

1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐，你听了这段音乐想干什么?

提问：你听了这段音乐你想做什么事情呢?

2、有的小朋友听了这段音乐想去散步，好的，那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?

3、我们来听着音乐做散步的动作，看到漂亮的花儿可以向花点点头，问好等。

4、小朋友在散步时突然天气有变化了，小朋友听听是什么声音?

提问：你听到了什么?

打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?

5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作。

五、完整游戏。

现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。

六、和家长同台表演。

接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?

小班音乐教案：小鸟和汽车

一、设计思路：

为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、掌握音乐游戏规则及玩法。

三、活动准备：小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;大树四棵。

四、活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1“2遍。

4、结束活动：

小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

小班音乐教案：小老鼠与大象

活动目标：

1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备：

1)小老鼠、大象手偶各一个

2)小老鼠、大象头饰若干

3)录音机、录音带

活动过程：

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲，感受、拍打4/4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。

小班健康亲子活动策划方案【收藏】

小班健康教案：各种各样的糖果

[设计意图]

糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

[活动目标]

⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

[活动准备]

⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

[活动进程]

⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣;听音乐，做动作来到“开心糖果店”

⒉认识感知各种糖果

⑴看一看、摸一摸、认识糖果

①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?

③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

⑵找一找、说一说，感知糖果

请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?

⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?

②讨论：小朋友应该怎样做?

③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?

②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

[延伸活动]

角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识。

请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品。

小班健康教案：聪明的小熊

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点难点

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动

准备

儿童经验基础

材料准备

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地

2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程

活动反思

一、扮演角色，活动身体。

师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是谁呀?

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧!

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

(和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬，最后爬回家)

四、游戏“小熊找水果”

师：在草地的那边有很多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真快活。

小班健康教案：欢乐舞

设计意图：

3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。《欢乐舞》是一首节奏清晰、欢快的四分之二拍的曲子，通过小鸭、小兔、小熊的动作表现出来，音乐形象能使天生热爱小动物的孩子感兴趣，为此，我们设计这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。故本活动分两次进行。

活动目标：

1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。

2、学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。

3、体验打击乐器带来的乐趣。

活动准备：

1、电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。

2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。

3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓，知道正确的演奏方法。

4、录音机及录音磁带。

5、场地布置：(见图)便于幼儿分清教师的指挥。

重点难点：

通过幼儿自己对音乐的探索，感受并掌握XXX的节奏型，并能用各种动作和乐器表现出来。

活动过程：(活动一)

(一)开始部分：听小鸟叫的音乐，录有小鸟的话：“小朋友，森林要开联欢会，请你们一起来参加。”幼儿听音乐有节奏地进教室。

(二)欣赏音乐作品《欢乐舞》

1、感受音乐

电脑课件(大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞)

(1)师：看，谁来了?它们在干什么?

(2)教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。

(3)师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞?(引导幼儿说出音乐的性质)

2、掌握音乐节拍，重点掌握XXX的节奏型。

(1)师：小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?你来学学看。引导幼儿说出XXX的节奏型，并用拍手的动作练习几遍。

(2)大屏幕显示节奏图谱，让幼儿学会看图谱打节奏，重点强调XXX的节奏型。

①师：老师把小动物跳舞的情景，画了一张图。(大屏幕出示图形谱)引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。两个小动物怎么打节奏?三个小动物怎么打节奏?

②教师哼音乐幼儿看图谱，学习一拍一下地为乐曲拍手两遍。

③幼儿听音乐看图谱拍手两遍。

④除了拍手，还可以用什么动作来打节奏。引导幼儿想出各种不同的节奏动作。(如拍腿、叉腰、跺脚等)完整练习两遍。

(3)再次观看大屏幕，小动物表演一遍，幼儿可以跟着一起做动作，感受节奏型。

(4)请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。

(评析：本次活动，我们让幼儿在听听做做、跳跳中，体验感受音乐的性质，让幼儿大胆的创新、积极地思维，鼓励幼儿积极主动地表现、表达音乐。)

(活动二)

(一)(大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子)师：“咦你们怎么啦?”小动物：“这个联欢会只有我们三个太不热闹了，请小朋友帮我们用乐器伴奏，好吗?”

(二)为小动物选乐器。

教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，那么它们分别用哪种乐器呢?

(三)幼儿为小动物伴奏。

1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。

2、幼儿分成三组，分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。(先徒手一遍，再那乐器

演奏两遍。)

3、教师指挥演奏。

(1)请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。

(2)教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。

(3)幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。

(4)幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。

(5)幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏。

(四)结束部分。小动物对幼儿说：“刚才我们表演了节目，现在请你们也表演几个节目。”幼儿自由主动地表演节目，结束。

(评析：本次教学活动，我们让幼儿自由讨论分别为小鸭、小兔、小熊选择乐器，让幼儿充分发挥主动性，从而提高学习的兴趣。)

少儿美术儿童亲子活动方案

少儿美术儿童亲子活动方案：机器人

一、活动目标：

1、学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)，培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。2、学习遵守游戏规则。

二、设计思路：

中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现技能和在活动中的规则意识。

《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。

三、材料和环境创设：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

四、重点与难点：

能大胆合作创编，遵守游戏的规则。

五、活动流程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

少儿美术儿童亲子活动方案：小鱼钓猫

活动目标：

1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。

2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。

活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。

活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。

1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)

师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?

2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!

师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)

3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?

(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。

(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?

启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。

二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。

1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?

2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐，听辩乐句)

3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)

(启发幼儿从速度、力度来表现)

5、通过多媒体课件，了解音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。

B：幼儿欣赏课件三。

C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)

D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)

E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。

三、快乐表演。

1、尝试分角色进行表演。

A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)

B：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。

C：幼儿分角色完整游戏。

2、再次游戏。

A：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办?(启发幼儿大胆尝试合作表演)

少儿美术儿童亲子活动方案：大水牛和小蚊子

活动目标：

1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。

2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。

3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。

活动准备：

音乐：《铁匠的徒弟》

活动过程：

一、导入

在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁?看图片。

二、配乐讲述段落一

1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动作。(感受3/4拍节奏特点)

大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走?慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。

2、请幼儿复述并表演。

谁来说说大水牛的样子?

3、配乐练习

你们想再表演一次大水牛吗?

配乐讲述段落二

1、根据音乐情节，创编蚊子动作。(飞叮，感受6/8拍乐曲节奏的特点)

大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想?

2、请幼儿复述并表演

小蚊子怎么飞?

3、配乐练习

让我们一起来表演小蚊子。

三、重复第一、第二段，巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏变化)

大水牛又来了，它有

四、配乐讲述段落三

1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。

2、幼儿表演

六猜一猜小蚊子怎么了?

讲述表演小蚊子

七、结局

表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。

与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段

是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)。

八、幼儿自选角色打扮表演。

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