2022公告推荐 中班社会活动：快乐的节日范本

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家收集的“2022公告推荐 中班社会活动：快乐的节日范本”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

一．活动名称

快乐的节日

二．活动目标

1．通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出这一天。

2．通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。、

3．激发幼儿参与合作的乐趣。

三．活动准备

1．活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。

2．放大的年历表一张

3．全开图画纸、蜡笔、水粉颜料

四．活动过程

一．观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：

1．这些是什么日子？为什么要用红色标记？（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。）

2．除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？

二．师生共同展示各自搜集的资料。

1．讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。

2．引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。

3．欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。

三．辅导幼儿以共同创作的方式绘画快乐的节日

1．创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。

2．分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。

四．作品展示

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大班社会活动教案【精】

幼儿园大班社会活动教案：乡下老鼠逛公园

活动过程：

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园?

2、它为什么会被罚款?

二、认识标记。

1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)

2、这些标志有什么不同?

3、认识一些其他标志。

4、为什么要在路上放置交通标志

4、游戏：为新城贴加标志

1)、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个新城变的有序，为人们提供方便。

2)、交流结果

延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。

这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特

定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。

经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次

活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

幼儿园大班社会教案教案：合作快乐

设计意图：

“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。

活动目标：

1、理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。

2、体验合作的成功和快乐。

活动准备：

1、课件：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。

2、易拉罐若干个。

活动过程：

1、游戏导入

让幼儿玩一玩，试一试，看看谁最快。游戏《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立刻站起。(有的小组很快就能迅速站起来，有的小组铃声响了仍未配合好)

问题：想想为什么XX最快?

2、课件引思。

让幼儿观看课件，并想想问题。

问题一：如果有一只蚂蚁不来搬豆，这颗豆能搬回去吗?豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样?(大家有食物、心情愉快、高兴)

问题二：如果说有一个小猴不愿意捞西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜吗?拿到瓜了他们会怎么样?

问题三：前面我们玩背靠背的游戏时，XX为什么快(或慢)?引导幼儿理解合作重要性。

3、讨论总结。

谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中需要合作，愿意合作会给自己带来更大的方便，只有善于合作才能取得成功。(我们刚才玩的游戏看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想办法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”)。

4、合作实践。

在做一做，比一比的活动中引导幼儿自我发现合作的重要，并体验成功的快乐。

一是重新体验游戏《背靠背》。鼓励引导幼儿合作游戏和体验成功。

二是《金字塔》游戏，玩二、三次：以小组形式，想办法将空罐子搭高，搭稳，比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。

教师引导幼儿发现合作的情况，找找成功与失败的原因(下面的根基要打牢，动作小心、有序、高处轻放)。

5、共同快乐。

请幼儿互相参观金字塔，并在金字塔旁照相，体验共同成功，共同快乐。

活动总结：

在我们的生活中，有很多事情要靠大家团结合作才能把事情办好，所以我们从小就要学会友好合作，这样你就会感受到更多的快乐。(东营市东营区龙居镇中心幼儿园)

幼儿园大班社会领域教案：“多米诺骨牌”

主要涉及领域：社会、健康、科学

设计意图：

最近，我班开展了科学活动《多米诺骨牌》，这是我们中国古代的一种游戏，后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。小女儿在玩乐当中自己发明了推倒骨牌的玩法，而多米诺也觉得很有趣，于是制做了更多的木的骨牌给大家玩，后来人们就把这种玩法叫做“多米诺骨牌”。

骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验小朋友们的体力、耐力和意志力，而且还培养小朋友们的智力、想象力和创造力。大班幼儿好奇心很重，探索欲很强，多米诺骨牌恰是一种集动脑、动手于一体的益智活动，是幼儿比较喜欢的游戏，有助于幼儿主动学习。所以，在本次活动中，幼儿对骨牌非常的感兴趣。

活动目标：

1.了解多米诺骨牌的基本玩法，发现骨牌全倒与骨牌之间的距离有关系，体验探究的乐趣。

2.能通过多种方式，大胆地探索转角弧度的摆放规律。

3.能与同伴合作，参与解决问题，积极表达自己在探究中的发现。

活动过程：

1.故事导人，激发孩子的兴趣

师：最近，我找到了一个好玩的东西，这是什么它的名字叫什么呢

它起源于我们中国古代的一种叫“骨牌”的游戏。后来，有一个叫多米诺的意大利人把“骨牌”带回家送给了女儿。女儿在玩中自己发明了推倒骨牌的玩法，多米诺也觉得很有趣，于是制做了更多的骨牌给大家玩，后来人们就把这种玩法叫做“多米诺骨牌”。多米诺骨牌长的什么样呢(它扁扁的、长长的、轻轻的，就像小积木一样)

2.探索多米诺骨牌的摆放秘密

幼儿(第一次操作)

(1)每人八块骨牌，自由玩耍。

教师：多米诺骨牌要怎么玩呢(怎样摆注意什么要怎样)

(玩多米诺骨牌的时候要注意什么(骨牌很轻，要小心地、慢慢地排才不会倒下。)

(2)交流并演示多米诺骨牌的玩法以及摆放秘密。

设疑一：你是怎样玩的要注意什么你发现了什么

设疑二：当你轻轻推倒第一块骨牌时，你发现了什么

教师小结：原来我们推了第一块骨牌，在力的作用下，它倒下去的时候就会把力传到第二块，第二块倒下去时又会把力传到第三块，就这样，一块接一块地最后都倒下。

设疑三：有些多米诺骨牌为什么没有倒什么样的距离是合适的呢

教师：原来摆骨牌时要让它们一个一个竖立着排，并且前后的距离要一样多，这样在第一块骨牌的上面用力的时候就更容易成功。

(3)教师归纳梳理。

3.探索多米诺骨牌转角弧度的摆放问题

幼儿(第二次操作)

(1)幼儿选择图谱，探索

教师：请小朋友每人选择一个图谱，根据图谱的弧线来摆多米诺骨牌，

(2)交流探索过程

教师：你选择了什么样的图谱，在摆的过程中应该注意什么

4.与同伴合作，运用已有经验进行游戏

幼儿(第三次操作)尝试四人合作。

(1)幼儿设计图稿，幼儿合作按图摆放，进行探索。教师观察幼儿的操作活动，并适时地对幼儿的活动进行指导。

教师：请四位小朋友一起合作，四人共同讨论制作一个图纸，共同完成多米诺骨牌的摆放。

(2)每组幼儿当众推骨牌验证。

教师：我们来验证一下，看看哪个小组成功了，为什么有些小组没有成功呢该怎么做

5.观看视频，了解更多相关信息

教师：在世界各国有很多人都在玩多米诺骨牌，他们创造了世界奇迹，让我们一起见证奇迹的发生。

教师：孩子们让我们也来创造奇迹吧!

活动延伸：

引出骨牌机关，激发幼儿探究欲望。

活动反思：

孩子们在老师的带领下举行了集游戏、运动、文化和智慧为一体的玩转“多米诺骨牌”竞技活动。活动以幼儿观察、自己动手操作、合作游戏等形式进行。

在游戏过程中，有好几次摆好了一半但是不小心轻轻一碰就前功尽弃了，可是孩子们并不放弃，从一次次的失败中总结经验教训最终获得成功。最后全班师生共同摆了骨牌阵地，当大家一起倒计时推倒第一枚骨牌时，孩子们都睁大了眼睛，并为所呈现的壮观场面而跳跃、欢呼!

小小的多米诺，给孩子们带来了无限的乐趣和遐想。孩子们在丰富有关科学知识的同时对科学活动和探索过程也产生了浓厚的兴趣，更重要的是培养了孩子们的意志，最大限度地发扬团队精神，有利于幼儿良好品质的形成。

作文范本: 妈妈节日快乐小学文章范本

在我们日常的工作和学习中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，这些文章也是我们相关能力的很好展现。活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家整理的《作文范本: 妈妈节日快乐小学文章范本》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

妈妈，节日快乐！我这一声轻轻的问候，希望妈妈能够接受。

20xx年2月7日，一个没有哭声的婴儿弱弱的降临到了这个世界。听爸爸说，我是一个不足月份的早产婴儿，很有可能夭折在医院里，是妈妈精心的照顾，是妈妈没日没夜的看护着我，陪着我度过了生命中最脆弱的时刻。妈妈是我一生不能忘记的恩人。

记得上三年级的一天，从小体弱多病的我又生病了。我一个人回到家里，感觉好冷，不知不觉就在床上睡着了。迷迷糊糊中的我感觉到妈妈在问我：“怎么了？”接着摸了下我的头，发现我发烧了，妈妈就急的不知所措，连衣服都来不及换，顾不上自己白天上班的劳累，穿着工作服背起我就出门了。那天天很阴，正巧赶在出门的时候下雨了，路上出租车很少，妈妈只好背着我跑到医院，到了医院，我隐约看见妈妈的头发早已被雨水打透。经过医生的检查化验，确诊我得的是急性肺炎，必须马上住院治疗。妈妈办好住院手续，护士阿姨给我挂上吊瓶，这时我看到妈妈那疲倦的脸上好像有了皱纹，可是这时的妈妈却对着我在微笑，我心里好心疼妈妈呀。

我躺在病床上想，妈妈为了我，不顾自己的疲惫付出了全身心血却毫无怨言，我一定要努力刻苦学习，长大以后一定要孝顺妈妈，报答妈妈对我的养育之恩。因为有了妈妈，我才能开开心心，快快乐乐，所以从今以后无论是不是妈妈的节日，都会好好孝顺妈妈，听妈妈的话，让妈妈也开开心心、快快乐乐。

有妈妈在，我就是最幸福的人！

小学亲子社会活动方案【精】

小学亲子社会活动方案：紧急呼救

活动目标

1.通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

2.培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。

3.激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。

活动准备

1.教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。

2.教学图片，各种鸟的头饰若干，有关鸟的录象。

3.幼儿通过媒体初步认识这些鸟。

活动过程

一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《清晨曲》音乐(有各种鸟叫声)进场。

1.幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

2.教师简单介绍场景“鸟类王国”和鸟王孔雀(教师扮)。

二、介绍几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

1.师：我是鸟王孔雀，今天在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。

2.由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。

鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢!

猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。

3.由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。

4.幼儿看有关鸟的录象，认识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

1.设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。

2.图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?

小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

3.图二：小鸟受污水的侵害。

提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅为什么会边成黑天鹅的?

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

4.图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。

提问：小鸟为什么会哭?

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。

四、“SOS”紧急呼救。

1.师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟?

2.由幼儿讨论怎样保护小鸟。

3师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧!

五、情感延伸活动。

1.幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。

师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧!

2.幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。

小学亲子社会活动方案：我爱福娃

活动目标：

1.认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义，喜爱福娃;

2.了解福娃和奥运的关系，产生向往奥运、期盼奥运的情感。

活动准备：课件制作一套

活动过程：

一.引出福娃，激发认知兴趣

带来了可爱的朋友,他们是中国北京20xx奥运会的吉祥物，是谁呢?掌声欢迎福娃

二.绍福娃，了解意义

1.什么名字?名字里的秘密?

2.福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么?结合幼儿的说法通过教师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。

三.福娃擅长的体育项目

1.福娃们喜欢运动，每个福娃都有自己最擅长的体育项目，你能猜出来吗?为什么?

利用课件进行竞猜，了解福娃的运动，并激发幼儿喜爱福娃的情感。

四.激发情感，引出设计者

1.你喜欢福娃吗?喜欢哪个福娃?为什么?

2.这么可爱的福娃是谁设计出来的呢?简单介绍福娃设计者韩爷爷。

五.和福娃一起做运动。

1.奥运会就要来了，是什么时候呢?离现在还有几年呢?08年全世界的朋友都到我们中国北京来看奥运，参加奥运，中国来了这么多的客人，真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛，你希望他们取得怎么样的成绩呢?

2.福娃现在在做什么吗?他们呀正在和运动员一起锻炼身体呢。福娃说：把身体练得棒棒的，到08年高高兴兴欢迎全世界的朋友呢。小朋友，我们愿意和福娃一起锻炼锻炼吗?

3.在音乐中模仿福娃的运动，结束。

小学亲子社会活动方案：生活中的标志

[活动目标]

1、关注标志，了解标志在生活中的作用，养成规则意识。

2、鼓励幼儿自己来设计标志，并与自身行为相联系。

[活动准备]

1、禁止标志、指示标志、警告标志三组。

2、美工区的材料，小小设计师的展示台。

[活动过程]

1、导入：老师今天为小朋友们带来了一件礼物。

2、出示准备好的三组图片，提问：

(1)你见过这些标志么?在哪里见过?

(2)这些标志在告诉我们什么?

(3)这三组标志哪里比较相像?哪里有区别?

在讨论中帮助幼儿明确：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂;设计标志时，禁止标志一般画红色斜杠表示，警告标志用黄色底色，指示标志大多用蓝色底色表示。

3、请幼儿来当设计师。

(1)幼儿讨论：我们生活中还有哪些地方需要标志?老师为想法新奇、特别的幼儿做记录，做好标记。

(2)幼儿自己或自由结合创造标记图。

(老师帮助幼儿把握设计事物的主要特征，用简明的线条画出其含义。)

4、作品展示

幼儿把自己的作品挂到展示台上，介绍制作的标志图的意思。(可根据情况直接挂到需要的地方。)

[公告范本] 幼儿园孩子的寄语篇一

在日常的工作和学习过程中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。活动类范文主要包含哪些内容呢？小编特意给大家整理了“[公告范本] 幼儿园孩子的寄语篇一”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

1、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

2、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！

3、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

4、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

5、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！

6、喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！

7、你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

8、你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。

9、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

10、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

11、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

12、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

13、你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

14、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

15、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习 ，快乐地度过自己的童年。

16、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

17、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

18、你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？

19、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

20、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！

21、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

22、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。

23、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

24、一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德、智、体、美、劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争劝三好学生”。

25、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

中班社会亲子教案【推荐】

中班社会教案：《开心枕和生气包》

活动目标：

1、愿意尝试用语言表达出自己的感受。

2、懂得关心别人并与他人分享快乐。

活动准备：

1.“社会万花筒”：《开心枕》(请参见幼儿用书)

2.挂图：《开心枕》。

3.两种不同造型，表情的抱枕。

活动过程：

一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍“神秘客人----快先生和乐小姐”。请幼儿猜“客人”的名字和作用。并猜测图画中的孩子发生了什么事，“快先生和乐小姐”做了什么?

二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读《开心枕》的故事分享开心枕的幽默感。

------故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?

------他们有什么特别的法宝?

------故事里的小朋友为什么需要开心枕?

------你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢?

------如果你有了开心枕你会做些什么事情?

三、让幼儿理解故事里的“开心枕”是一个想象中使我们变得快乐的法宝。另外还有什么办法可以帮助那些不开心的朋友呢?引出想象中的“出气包”的作用。

四、让幼儿来玩“传抱枕”的游戏。

事先准备好两个抱枕，一个是“开心枕”，一个是“出气包”。幼儿围坐成一圈，边听音乐边传抱枕;当乐曲停止的时候，手持开心枕的幼儿要跟大家分享一件开心的事;手持“出气包”的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下，发泄一下自己不快情绪.

活动反思：

《开心枕和生气包》的活动中，我们更多的是注重对幼儿实践性知识和社会认知情感方面的培养，让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。

《开心枕和生气包》这节课意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候要做小伙伴的开心枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。同时本次活动的开展，我也发现班上的孩子对于和老师之间的约定记得特别的牢，而且做起来很认真，我相信久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，认真培养幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识。

中班社会教案：种草莓

活动目标：

1.认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2.引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

活动准备：

1.整理种植园地(地势稍高一些)。

2.劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3.草莓秧苗。

4.设计观察记录表。

活动过程：

1.回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2.帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

3.引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

4.组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程：

整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5.组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6.延伸活动：

(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

(2)作观察记录。

中班社会教案：我到超市去购物

活动目标：

通过实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性，使幼儿在尝试交流、选择购物中懂得做出决定需要考虑诸多方面问题，并在分享中体会大带小的乐趣，激发幼儿的责任感和爱心。

活动准备：

①活动前一天组织讨论，选择购物区域。

②具体准备由幼儿与老师一起讨论决定。

③、活动前讨论：

师：我们去如海超市购物，需要准备什么呢?

幼：“钱”

“穿园服”

“要告诉爸爸妈妈，让他们给我准备钱”

活动过程：

1.选择购物区域：

师：明天，我们要去如海超市购物，因为地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域?

2.提出要求：

师：去超市后要和自己的朋友(哥哥姐姐)在一起，哥哥姐姐呀照顾好弟弟妹妹。

㈢超市中好朋友中间可以互相交流：

(四)美食大家分享：

(五)活动后的感想：

个案观察：

同伴间的合作：

选择购物时，有的幼儿发现了自己的5元钱买不到自己喜欢的那种物品，怎么办?

王亦辰：老师，我的钱不够。

我看到她选择了两种包装非常精美的奶油派。

师：你可以选择其中的一种呀!

泽宇：可是这两种我都想要。

师：那你想想有没有别的办法。

亦辰：有了，我找好朋友和我一起买。(去找大班的)哥哥，咱们一起买这买这两包好不好?

哥哥：我不喜欢你这一种，我挑了一瓶鲜奶。

亦辰挠挠头，忽然高兴得拉着他的手，“好吧，你选一个，我选一个，剩下的钱找一个更好玩的。”

协议生效!他们各拿自选的奶派和奶，在食品柜子之间转来转去，找自己共同喜欢的带玩具的食品了。

活动反思：

“数学是美丽的，数学是有用的”，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对“数”的兴趣，引导幼儿能运用学到的知识解决日常生活中的问题。认识货币后，结合幼儿的关注点和对超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一实践活动为主线，组织幼儿进行“活动前的讨论--活动前的准备--超市中的交流--购物时的合作--快乐的分享--活动后的感受”，使之在实际的操作中体验交流、选择、合作、分享的快乐，并在分享中深化“大带小”活动的价值，培养幼儿责任感及其爱心。

在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时，相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多，更会体会到尝试教学带来的成功喜悦。另外，亲友团是开展活动的准备支持，每一个活动的开展都是离不开亲友团的大力支持，从活动前的准备到活动后的交谈，我们都通过日常接送孩子的时间向他们作介绍的，使其了解活动的教育价值，并给予孩子初步的引导，亲友及幼儿的感受，从他们的描述中可见一斑。

“走进社会、开拓视野”是我们的重要目标之一，本活动通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验，不仅仅尝试着自己的选择，合作购买，而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。

大班社会活动教育方案--精选版

大班社会教案：去图书馆

活动目标：

1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。

3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。

活动目标：

1.图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。

2.“爱护图书”操作卡、勾线笔人手一份。

3.“图书馆”场景布置。

活动过程：

(-)了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

1.图片导入，引发兴趣。

(1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

(2)你去图书馆干什么?

(3)图书馆里有什么呢?

2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。

(1)你看到图书馆里有什么?

(2)教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。

1.幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢?哪些事可以做?哪些事不可以做?

2.幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

3.教师交代操作要求，幼儿操作。

教师提供“爱护图书操作卡”幼儿根据图片内容进行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。

(三)了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.教师出示一本图书馆借来的图书，简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩“借阅图书”情境游戏。教师介绍创设的“图书馆”情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

5.活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。

活动延伸：

1.区域活动：创设“图书馆”游戏区，贴上标记，提醒幼儿遵守规则。

2.家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

大班社会教案：学习合作

设计意图：

美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国家，并不是以人才的多少来衡量的，而是以能否合作人群的行为来决定的。合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大多数家长认为孩子的年龄小，做事慢，还不如自己干;还有一些家长害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学会自私无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性;通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作;在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长!

活动目标：

1、感受并理解合作的重要。

2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。

3、体验、感受合作的快乐。

活动准备：

1、“逃命”实验用的瓶子一个(里面放三个系着线的不同颜色的小球)。

2、课件：合作真快乐。

3、合作游戏的各种材料：积木若干、“垒高王”图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。

活动过程：

一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意?

出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住!瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗?

教师：哎呀!怎么会这样呢?谁帮他们找找原因?

教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了?这次又为什么成功了?

教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比如“划龙舟”、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。

二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的?

教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。想不想试试?

三、实践学习合作

1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作?

教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。

游戏：拼图瞧!这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢?

游戏：垒高中间桌旁有个人，他是“垒高王”，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为“垒高王”，你敢挑战他吗?一个人能不能成功?需要合作吗?想怎么合作?

游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长!该怎么画?需要合作吗?该怎么合作?

2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在这么短的时间内完成任务，需要合作吗?该怎么合作?讨论一下。(幼儿讨论。)教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。

(幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论教师巡回观察间接指导。)四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。

延伸活动：

1、欣赏课件“合作真快乐”。

2、制作小书《合作》的故事，让幼儿体验合作的快乐。

3、开展“自选商场”等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节等实践合作。

4、加强家园联系，让幼儿“习惯”合作。

大班社会教案：感恩

活动目标：

1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。

2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

活动准备：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?

二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态。

2.就故事内容进行提问。

“你认为是谁帮助了小猪?”发表各自的意见。

三、继续感受故事后半部分，学会感恩。

教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1.介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。

2.幼儿用自己的方式方法作记录。

3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。

六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延伸：

日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

资料附录：

附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁，小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀?”，小乌龟喘着气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我跑得比你快，让我去吧!”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看见了问“小花猫，什么事情让你这么着急呀?”，小花猫说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去吧!”小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情让你这么着急呀?”小白兔说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小黑马说“我跑得比你快，让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更是高兴得又蹦又跳，“我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友玩了”。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快?是谁帮助了我?

小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫，说“谢谢你看好了我的病。”鹿大夫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧”;小猪找到小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢小兔吧，是它告诉我的”;小猪找到小兔，说“谢谢你帮助了我。”小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，是它告诉我的”;小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小乌龟吧，是它告诉我的”;小猪又找到小乌龟，说“谢谢你帮助了我。”小乌龟说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，因为它跑得比我快”;小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小兔吧，因为它跑得比我快”;小猪又找到小兔，说“谢谢你帮助了我。”小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧，因为它跑得比我快”;小猪又找到小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢鹿大夫吧，因为它治好了你的病”。小朋友，你觉得小猪应该感谢谁呢?

幼儿园亲子社会活动--精选版

幼儿园亲子社会活动大全：外国人

目标

使幼儿知道外国人与中国人的装束不同，生活习俗也不同，在比较中进一步

认识中国文化。

准备

翎毛、宽皮带、树叶(牛皮纸剪成)裙、大耳环、翻毛皮衣扮演非洲、

爱斯基摩、印地安等外国人的装饰用品。

过程

1、通过幻灯向幼儿介绍外国人的一些生活习俗，装束，以及他们的生活故

事，打招呼用语。

2、儿童谈论自己见过的外车人，他们的生活及装饰(结合看电视等有关经

验)。

3、儿童选择自己扮演的外国人角色。教师和儿童一起搜集制作装饰物。

4、教师敲击找击乐器为儿童伴奏，儿童任意、尽情表演外国人和中国人的联

欢情景。

幼儿园亲子社会活动大全：大家都来关心新闻

一、活动目标：

1、培养幼儿关心周围事物的兴趣与态度。

2、让幼儿初步了解新闻的主要传播途径及其作用。

3、培养幼儿仔细听、大胆说的能力。

二、活动准备：

1、已录制好一条电视新闻的录象带，一条广播新闻的录音带，剪好的报纸新闻若干，录音机、电视机、投影仪。

2、自制的电视框一个，玩具话筒一个。

3、活动前夕，要求幼儿回家收看电视新闻。

三、活动过程：

1、观看电视新闻，教师提问：

(1)你从电视新闻里看到了什么?听到了什么?

(2)风沙影响了人们的身体健康，影响了交通安全，那么怎样来减少风沙?

教师引导幼儿结合自己的已有的知识经验讲述植树造林的作用。

小结：这条新闻，让我们知道了我国北方出现了沙尘暴天气，大风沙对人的身体健康、交通安全都有影响。

2、收听广播新闻，教师提问：

(1)你从这条广播新闻里听到了什么?

(2)你去过少年宫吗?你在少年宫学什么?

小结：这条广播新闻，让我们知道了少年宫是让小朋友既能玩得开心又能学到本领的地方。

3、听读一条报纸上有关拐卖儿童的新闻。

教师引导幼儿观看投影仪上的图片。

(1)提问：这条新闻讲了什么?

(2)讨论：小朋友怎样保护自己?

(3)出示近期报纸上剪下来的新闻图片，让幼儿自由看看、讲讲，教师巡回指导。

4、介绍新闻传播的主要途径有电视机、广播、报纸、网络等。

师：“我们除了从电视机、广播、报纸上可以了解到许多新闻外，还能从哪里了解到新闻呢?(教师简单介绍从因特网上收看到新闻的快速与便捷)

总结：现在传播新闻的技术横先进，正因为有了先进的技术，所以很多大量的事情不管发生在什么地方，人们都能很快地从电视、报纸、广播、网络上知道。

5、请小朋友自由讲述自己曾在电视、广播、报纸、等看过或听过的新闻。

小结：刚才小朋友讲了许多新闻，这些新闻有的让人高兴、快乐，有的让人生气、伤心，很多新闻都能告诉我们许多道理。如果经常看听新闻，就会越来越聪明、能干。

6、简单介绍新闻的来源，激发幼儿对新闻工作者的崇敬之情。

师：“新闻是电视台、报纸、电台的新闻工作者制作出来的。新闻记者非常善于观察每天周围发生的事情，一发生新鲜事，他们就马上去采访、摄像、拍照、写稿，然后通过电视、报纸、电台等报道出来。新闻工作者的工作很辛苦。

7、出示自制的电视机框架和玩具话筒，举行“新闻发布会”，启发幼儿讲述最近几年在自己生活中发生的事。

四、家园共育：

和孩子一起收集、讲述新闻。

幼儿园亲子社会活动大全：人体内脏器官各部分的功能

设计思路：

自从班里多了一个人体内脏模型之后，这个模型便成了班里幼儿平时议论最多的话题。在幼儿看来内脏器官对他们来说是很神秘的，他们很想去了解内脏各器官都有何功能，它们担负着什么任务，而且随着幼儿年龄的增长，幼儿探究欲望日渐强烈，他们希望了解自己的身体，为此，我们设计了此项活动。

活动目标：

1.让幼儿认识内脏器官的名称。

2.让幼儿对人体内脏各部分功能有初步了解。

3.初步培养幼儿保护内脏各器官的意识。

活动准备：

1.事先排练一个有6名幼儿参加的小品《内脏在争吵》。

2.人体内脏器官模型1个、内脏器官图片、布帘。

活动过程：

一、请你记住我的名字。

1.师：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心脏、胃都跳出来了，哎呀~~肚子好痛呀!(老师装做肚子痛)

2.听!是谁在争吵?(布帘拉开)出现6名扮演内脏各器官的小朋友，他们争争吵吵互不相让，都说自己在人身体中最重要，都说自己的贡献大。(这时老师出来阻止他们的争吵)

3.师：小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官?你们能说出他们的名字吗?(请几位幼儿回答)

幼：这是心、这是肝、这个是什么我不知道1

师：那我们就请他们来进行一下自我介绍吧!(6名扮演内脏器官的小朋友们依次向幼儿介绍自己的名称)

附：每位扮演内脏器官的幼儿身上都贴有他们所扮演内脏的图片。

二、让幼儿了解内脏的功能。

1.内脏器官自我介绍完后，幼儿对各器官名称有了初步认识。

师：我说刚才我的肚子怎么这么痛呀!原来是你们在捣鬼，你们本来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀?

肝：我们内脏都说觉得自己的贡献大，对人体最重要!所以就吵起来了。

师：哦，原来是这样，那好，你们说说自己都有何功能?对人体的贡献又有多大?让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。小朋友们可要记清楚每一个内脏器官的功能，做一名优秀的小裁判员呀!

2.让扮演内脏器官的幼儿依次将自己的功能介绍给幼儿。

师：谁先来介绍自己呢?(肺举手说先来)

肺：我害羞，我还是将自己的功能悄悄告诉老师，让老师来讲给你们听吧!(扮演肺的幼儿贴在老师耳边说)

师：哦我明白了，肺刚才说他是人体中最重要的呼吸器官被称为人们气体的交换站。他位于人体胸腔左、右各一片。如果没有它，人就无法呼吸(可将模型中的两片肺取下让幼儿观察以加深幼儿印象)，看来肺对我们人体还真挺重要的，小朋友们说是吗?

幼儿：是，我们不能没有肺，它很重要。

心脏：哼!我才不服气呢!

师：好了别生气，哪位小朋友知道心脏都有什么功能呢?(请幼儿之间进行讨论)

幼儿：没有心脏我们不能活了，心脏不跳人就死了。

师：心脏是维持血液循环的，它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体每个细胞都吃饱喝足。小朋友们看心脏长的像什么呀?(将模型心脏展示给幼儿看)

幼儿：像大桃子。

师：是很像桃子，而且心脏的大小与自己拳头差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要记住呀!

胃：那怎么不让我说呀?大家好，我是胃，请多关照!我的功能可大了。小朋友们吃的食物都是在胃里被磨碎的，这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收，小肠你说对吗?

小肠：对呀!我就像一个长长的过滤袋，能将人体需要的所有营养统统网住!

幼儿：大肠能吸收营养吗?

大肠：不能的!人体的大便是在我这形成的，小朋友们可要记清楚，不要弄错呀!

师：是谁在哭呀?(肝哭的很伤心)原来是肝，别哭了，你也有自己的功能，对人体也很重要呀!肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一，它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的，防止它们危害身体健康，而且它还能吞噬、细菌、病毒，保护其他器官免受伤害。小朋友们说肝是不是很重要?

幼儿：对，肝真棒，能做这么多工作。

肾：还有我呢，你们不能忘记我呀!别看我个子小，我可是人体的清洁机是泌尿系统的主要器官，我担负着清除废物、毒物等重要而危险的工作。小朋友们看我长的是不是很像两粒蚕豆呀?

三、保护内脏很重要。

1.听完内脏器官的介绍后，让幼儿自己进行讨论，看谁对人体的贡献最大对人体最重要。

幼儿：我们觉得这些内脏对我们都很重要，离开谁我们都活不了。

师：看来你们都有自己的功能，我们人体不能没有你们，以后你们不能在争吵了，回到你们的工作岗位上去工作吧。(6位扮演内脏的幼儿退回布帘后，将内脏模型放置原位)

2.如何保护我们的内脏呢?请幼儿说一说自己有什么办法。

幼儿：多锻炼身体，好好吃饭，不吃不干净的食物。

师：总结。

加强体育锻炼增强心肺功能

不要吸烟让肺自由呼吸

不吃过冷、过热的事物，注意饮食卫生保护胃、肠及肝脏功能

延伸活动：

加强体育锻炼，注意饮食卫生，让小朋友们去告诉自己的爸爸不要吸烟，让他们学会保护自己及他人的身体健康。

2022作文: 快乐的节日文章怎么写

在平日的学习和生活中，我们都参加过大大小小的各种活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家悉心准备的“2022作文: 快乐的节日文章怎么写”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

咦？怎么回事？作文班怎么那么热闹呢？哦！原来今天作文班要举行游园会——六一挑战活动。

刘老师说：“今天我们有5个活动，分别是看图猜成语、IQ趣问大挑战、‘我是神射手’（投兵乓球）、吹蜡烛和‘我是小诗人’。”一听“我是神射手”和吹蜡烛，我十分高兴，心想：哈，这么简单的游戏，三两下就完成了。刘老师接着说：“现在我发给你们一张纸，待会儿玩游戏，其他老师就会把印章盖上去，最后印章多能换礼物哦！”说完，我更兴奋了，恨不得现在就去玩了。老师又说：“现在开始了，可以去其他地方玩了。”一听到这句话，我立马冲出去吹蜡烛的地方。不过，我得排一会儿的队。这时候，我看到前面一个听同学扎起马步，用力一锤，蜡烛只剩下一根是没熄灭的。我想：我肯定能把所有蜡烛都吹灭的！到我了，我学起那位同学，扎马步，骨气腮帮子，用力一锤，哎！就差两根，下次要努力吹完所有的蜡烛。第二次，我又用力去吹，哈，蜡烛无一躲过。

玩完吹蜡烛，我立刻跑去“我是神射手（投兵乓球）”这里，看到规则：没人5球。排了一会儿队，就到我了。我半蹲下来，手对准了桶，轻轻一投，球在空中划了一条美丽的弧线，“咚”一声，球中了。哎！可惜只中了2球。

我还玩了IQ趣问大挑战、看图猜成语。

最后，我得了23个印章，换了本子和笔。今天真好玩呀！

中班社会实践活动方案【推荐】

中班社会教案：做节水宣传海报

有益的学习经验：

懂得节约用水不但从我做起，还要大力宣传让每一个人知道。

准备：

教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、彩纸若干。

活动与指导：

1.教师倡议：我们知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?引导幼儿想出做广告的形式。

2.出示宣传海报的样例，引起幼儿兴趣。请幼儿把白描图样的海报涂上颜色或粘贴上色纸，制成许多宣传海报，把它们贴到幼儿园、社区、带回家，让更多的人都看到。

3.教师指导下，幼儿创作。

4.海报制作完毕后，大家传阅欣赏。选出几张贴在班上有水的地方。其他保存好，留着做节水宣传大使时用。

中班社会教案：祖国

有益的学习经验：

1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。

2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。

3.丰富词汇：“祖国”。

准备：

准备一张中国的地图。准备一些祖国各地风光的画片或摄影。小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

活动与指导：

1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。

2.引起幼儿听儿歌的兴趣：

“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。

“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

“小山羊说了什么?”学说第三句。

“小燕子说了什么?”学说第四句。

“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

“小朋友说了什么?”学说第六句。

3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。

4.复习所学的一些儿歌。

附：

祖国

祖国，美丽的祖国。

小白鹅说：祖国有清清的河流。

小山羊说：祖国有绿绿的山坡。

小燕子说：祖国有温暖的泥窝。

小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。

小朋友说：祖国到处都是欢乐。

中班社会教案：学做大人的小帮手

目标：

1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

准备：玩具娃娃一个，场景布置。

折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

过程：一，游戏：“听音乐传娃娃”。

1，师：小朋友，上个星期六是什么节日?

你们对她们说过什么祝福的话了吗?

你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

(游戏进行。)

师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手?帮大人把家里打扮得更好看?现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二，美工活动。

1，介绍场景。

1)，这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么?等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

2)，这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜?平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜?是什么颜色?然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

3)，这儿是家里的什么地方。床上少什么了?今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

2，幼儿动手操作，老师适时指导。

1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

2)，引导幼儿想象、设计。

3)，引导幼儿正确使用工具。

3，讲评。

介绍自己的作品。

4，师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

教学反思：

正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

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在日常的工作和学习过程中，每个都有参加种各样活动的经历。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家悉心准备的“最新写作: 快乐的节日作文模板”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

春节是个欢庆的节日，但你知道吗，春节为什么会是那么欢庆的节日呢？很久以前，有一只叫年的怪兽，每到春节时，它就会从山上下来，来偷人们的食物，人们把门锁得紧紧的。第二天，人们准备去城里躲避，这时走来了一位仙女，告诉人们年怕红色，于是就家户户挂红色的东西，把年给吓走了。

快乐的节日 春节的一天晚上，我和爸爸、妈妈一起去拜年。我来到了公公家，我给公公说了几句好话，公公就给我150元，我开心地对公公说：“谢谢！”我高兴极了，把钱放到了我心爱的钱包里。我们说着、笑着聊起天来。不知不觉，时间过去了。一眨眼，吃饭时间到了，我吃了一顿美味的晚饭后，我们一起到了珠江边。我们买了一把烟花，正准备放，突然，“砰！砰！”各种烟花在空中散开。我抬头一看，原来是别人在放，我也不甘示弱，点起火来，“砰！砰！”几声，各种各样的烟花在空中散开，

这一天真是快乐的一天呀！

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