[推荐]元宵手工灯笼活动(8篇)

在人一辈子的学习、生活的过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下是小编为大家整理的“[推荐]元宵手工灯笼活动(8篇)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

元宵手工灯笼活动(篇一)

今天是大晴天，阳光明媚，好想出去玩，但是妈妈说：“现在是非常时期，不能出门，我们来做彩灯吧”。做什么好呢？我们左思右想，有了，我提出今年是鼠年，我们就做一个与众不同的老鼠灯笼吧。

做老鼠灯笼需要的材料：彩纸、彩笔、剪刀、双面胶、中国结流苏、小彩灯。首先拿出黄色的彩纸，画出一大两小的三个圆圈，剪下来，大的是老鼠的脸蛋，两个小的备用，再拿出红色的彩纸剪出比黄色小圆圈大一点的圆，用双面胶和黄色的粘到一起，老鼠的耳朵就出来了。接着用白色的卡纸剪出大鸡蛋形状，这时老鼠的肚子也有了。把耳朵的肚子粘到一起，咦，朦胧的小老鼠形状出来了。

接下来要做的就是老鼠的新衣裳和生动的面部表情了，剪出一个月亮形状的大红衣服，写上“福”字，再配上喜滋滋的面部表情，大大的眼睛，弯弯的嘴巴，长长的胡须。同样的步骤再做一次，贴合好，栩栩如生的小老鼠就完成了。穿上彩绳，挂上精美的中国结流苏，仿佛小老鼠跳到了空中。最后一步放上闪闪发光的小彩灯，老鼠灯笼大功告成。

打开彩灯，老鼠灯笼就像被我施了魔法一般，一下子变得活灵活现。好开心！

元宵手工灯笼活动(篇二)

教学目标：

1、知道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。

2、在做做玩玩中感受新年的快乐。

教学准备：

（认知准备）生活中已认识灯笼。

（材料准备）ppt、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等

重点与难点：

知道制作步骤，能独立完成。

教学过程：

一、ppt，欣赏灯笼

1、欣赏灯笼照片，认识元宵节。

2、讲讲说说，话元宵：

（1）元宵节的来历——正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

（2）讨论话题：生活中你在哪里见过灯笼？灯笼上有些什么？

二、制作灯笼

1、出示范例灯笼

2、教师示范制作方法：画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉（不能将纸剪断）——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。

3、强调制作步骤，分叉不能将纸剪断。

4、幼儿制作，教师帮助巡视。

5、展示自己制作的灯笼。

三、玩灯笼、装饰教室

1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。

2、为教师装饰灯笼，感受节日气氛。

延伸活动：在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。

元宵手工灯笼活动(篇三)

元宵佳节即将来临，俗话说：“年三十的烟火，正月十五的灯”。灯笼是这个节日的永恒主题，所以萧山日报小记者团组织了元宵灯笼DIY活动，我也报名参加了。

这天一早，我就带上做灯笼的各种材料，兴致勃勃的跟着妈妈一起赶往活动现场。走到门口，一眼就看到了两个精致的灯笼。一个是公鸡灯笼，一个是梅花灯笼。我心想：这大概就是我们今天要模仿制作的灯笼吧!等参加活动的同学差不多到齐了之后，水晶老师就开始教大家做灯笼了，他先讲解的是梅花灯笼的制作方法。然后，开始讲解公鸡灯笼的制作方法。我竖起耳朵认真的听着，生怕漏掉任何一个制作细节，因为我希望自己能做出一只精美的灯笼来!

水晶老师讲完之后，同学们都开始动手做了。按照老师讲的流程，我先开始做鸡脖子，可惜我画不好，只能让老师帮我了。接下来是制作鸡翅膀、鸡尾巴、鸡冠等。我都是先在彩纸上画出形状，然后用剪刀剪下来，逐一把它粘贴到灯笼上。纸张有些硬，不太好剪，但我还是克服了。终于，完成了公鸡灯笼的制作!我好开心呐!

我觉得这个活动很有趣也很有意义，既锻炼了我的动手能力，又亲身感受了我国元宵佳节的传统文化。希望今后还有机会参加类似的活动。也希望我亲手制作的这只灯笼，给家人带来健康、平安和幸福!

元宵手工灯笼活动(篇四)

元宵节是我国的传统节日，家家户户可以挂灯笼、吃元宵、猜灯谜。今天，我在萧山日报随着橙子姐姐和小鹿老师一起学做DIY灯笼，感触感染元宵的气味。

流动开始了，橙子姐姐先给我们讲解了灯笼的制作过程，我听得可当真了，生怕遗漏一个小细节。接着小鹿姐姐给我们发灯笼模型和材料，我选了一个紫色的灯笼，美极了。我按照橙子姐姐说的步骤，先把灯笼撑开，哇，像极了一个大大的紫葡萄，我剪下了“金鸡送福”几个字，贴在灯笼上，作为灯笼的主题，然后我开始给灯笼装饰了，贴上了各种颜色的小花、树叶和彩珠，把灯笼装饰得像一个小花园，最后还用红色的花边给灯笼做了一个挂钩。我心里想，这个灯笼一定是唯一无二，完美无瑕的'。

这时，橙子姐姐走了过来，看到我的灯笼，也夸我的灯笼漂亮。我的作品被评上了“最美灯笼”，还给别的小记者展示了呢，获得了橙子姐姐的勋章，心里别提有多兴奋了。

我把灯笼带回家，挂在了窗口，庆祝元宵佳节的到来。

元宵手工灯笼活动(篇五)

今天我和我的妈妈一起去萧山日报那里做元宵灯笼diy，地方是在萧山日报九楼，由于我们是第一次去萧山日报，所以几经周折才终于到达了目的地。

一到那，我们就被面前的热闹场景感染了，便加入了他们一起做灯笼，老师就给我发了一个普通的灯笼，让我们自己装饰，我马上就开始了我的杰作，我先在灯笼上画了一个南瓜脸，然后做了一个信封沾了上去，最后还画上了一个彩虹，一个喜气洋洋的灯笼就做好了。等我们所有的人都完工了，老师要给我们评评哪个小组做的好，看着我们小组得了二等奖，心里像吃了密一样甜，固然今天的流动很短暂，但我收成了许多：做事情一定要有耐心，否则将会一事无成。

今天做的灯笼很好，我也很开心，回家爸爸一定会把灯笼先挂起来的。

元宵手工灯笼活动(篇六)

“出手非凡，打一花卉！哈哈，我知道这个答案，答案是神仙掌。”从四班的教室里传出一阵阵欢呼雀跃声。原来今天是一年一度的节日——元宵节，我们班正在举行一边绞尽脑汁地猜灯谜，一边热火朝天地做各种各样、多姿多彩的锦绣花灯流动，来庆祝这个传统的佳节。

家委会给我们每人预备了一套精美的做花灯材料。我迫不及待地打开袋子，哇！做花灯的材料可真丰硕呀，有画着四只可爱小猴子的灯笼纸、烛炬、双面胶、八根细小的小木棍、四根棱柱……真是数不胜数、应有尽有啊！我仔细地把仿单一个字一个字的看过去，看完后我心里想：这有什么难的，对我来说简直是小菜一碟啊！

终于到了令人高兴而激动地做花灯环节了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，预备将小木棍插进棱柱的小孔里，可我却使出浑身的力气也插不进去，像是有什么东西堵在里面，合法我百思不得其解时，忽然余光扫到一旁的剪刀，我一拍而起：“对了，就用剪刀。”说干就干，我用剪刀把小孔里残留的细小毛刺给剪去，这样一试，果然有用，小木棍立即变成了一个听话的好孩子，钻进了小孔里。我情不自禁地自得起来，有了前一次经验，不一会儿，就搭成了一个正方体。当我往旁边看看，发现其它同学一个个都愁眉苦脸的，我不禁沾沾自喜。我随手把灯笼骨架往桌上一放，忽然发现花灯一边高一边低。这是怎么一回事呢？我仔细一看，哦，原来木棍的小孔是有高有低的，而我却插错孔了，才导致花灯的骨架像个瘸腿的人站在那里。经由调整，灯架子终于四平八稳了。我再拿起一张长长的、硬硬的纸条，在两头贴上双面胶，把两头粘在两根小木棍之间，一个放烛炬的灯托就做完了。最后在四根小木棍上贴上双面胶，把四张小猴子的灯笼纸贴在木棍之间，一个精美的花灯就大功告成！

放学回到家后，我把做好的花灯送给爸爸妈妈，并祝他们元宵节快乐，他们都说我长大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜还甜！这次做花灯，不仅进步了我的动手和动脑能力，还让我懂得了：功夫不负有心人，只要有付出就一定会有回报的道理。

元宵手工灯笼活动(篇七)

咦？今天的作文课老师怎么捧着一盆彩色大大小小的珠子进来。大家可好奇了，古老师走上讲台笑着对我们说：“同学们你们猜一猜，我们今天拿这些珠子做什么？”同学们议论纷纷，有的说：“做手链！”有的说：“可以做项链！”老师笑着摇摇头说：“不合错误，我们做的是小灯笼！”此时，大家迷惑不解，教室里一下子安静了许多。老师慢慢的从口袋里取出一只可爱的用珠子穿成的小猫摆在我们眼前。呀！这只小猫可漂亮了：白色的珠子组成胖胖的的身子，玄色的珠子组成炯炯有神的眼睛，透明的尼龙线组成了俏皮的胡须，浅灰色尾巴十分淘气的翘起。细细一看，小猫的身子里还藏着一个银色的小铃铛，用手轻轻摇，还会发出清脆的铃声哩！这精美的小猫都在我们手中传递着。“我们怎么能做得出这么锦绣的工艺品？”有一个同学说。“能，只要你们学会了其中的编织技巧！”老师笑着说：“今天我就教你们做最基本的技巧－编织小灯笼”

老师把各色的珠子、铃铛分发到我们每一个人的手上还有几根透明的尼龙线。她开始教我们怎样做，首先，挑出四颗白色的珠子，将它们小心翼翼的穿在尼龙线上呈一字排列，接着，用手轻轻拎起尼龙线的两端，并取一颗红色的珠子将绳索两端分别从珠子的小孔穿过。此时手中的尼龙线可要拉紧，否则做出来的灯笼就会披发架，接着任选尼龙线一端继承穿四颗白色的珠子，穿完后红色的珠子仍是按照老办法穿，以此类推。这样做灯笼的第一步就在我们手中不知不觉地完成了，跟着第一步的完成，后面的工作就更加细致了。我们按照老师的讲解继承做下去，此时的教室鸦雀无声，每一位同学都当真地“穿珠引线”，看到一个三角形就要对着正对面的一颗珠子穿过去，拉紧。“老师，我怎么做成了一个乌龟壳？”大家的目光转向了那个同学手上的的“乌龟壳”，随后是一片朗朗笑声。“这是没扎紧的缘故！”老师一边说一边走到那个同学的座位旁帮她改过来。

不知不觉，灯笼即将做完了，我将剩余的尼龙线上穿上了五颜六色的彩珠、铃铛，又在灯笼的头上打上了一个喜气洋洋的中国结，这样，一个精致的灯笼完成了，我捧着中国结，送给了我的外婆。

元宵手工灯笼活动(篇八)

“正月里来正月正，正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中，人们送走了大年节迎来了元宵节。这不，我们班上也举行了制作手工小灯笼的流动。

下战书第二节课的下课铃声一打，家委会的家长们拖着小车，来给我们分配材料啦！经由一阵忙碌的预备，我们每个人都拿到了一包精美的材料：有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱，有四张印有可爱小猴子的灯纸，还有灯笼的提杆等等。

我打开包装，卷了卷袖子，预备开工啦！我先把手伸入口袋从里面拿出仿单，快速地阅读起来。读完之后我自得地笑了笑：原来这么简朴啊！这可比那仿单我都看不懂的乐高收留易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起来，东一插，西一塞，很快就组装好了。我抬起头，看看周围，只见同学们：有的急得满头大汗，有点眉头紧锁，有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来：这灯笼这么简朴，他们竟然还要做这么长时间，真是不可思议。

我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陈旧了几百年的古屋，东摇西晃，风儿一吹像立马要披发架似的。于是我连忙拿出仿单，再次细细阅读起来。接着，我拆掉原来的骨架，拿起方棱柱对照仿单仔仔细细地观察起来。这时，我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上，下对下，不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手轻轻推了推，方形稳稳当当地立在桌子上。嘘！我长长的呼出一口吻，心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个，用剩下的小棒把两个方形连接起来，灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸，绑好提竿，放上烛炬，我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼，心里十分自豪。固然它不是最漂亮的灯笼，但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。

放学回到家，我点燃灯笼里的烛炬，灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下，跳了出来，拿着福字，来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜，一起看元宵晚会，我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水，扬帆起航。

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