报告精选: 小班主题汽车范文

在年复一年的工作和生活过程中，我们都参加过大大小小的各种活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类的范文要如何创作呢？下面是小编为大家悉心准备的“报告精选: 小班主题汽车范文”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

活动目标：

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，能说出自己喜欢的颜色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色。

活动准备：

一盒彩色笔或蜡笔、画有汽车的纸张

活动过程：

一、图纸导入-----迁移使用蜡笔的经验。

图片上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？

小结：小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。

二、谈话：我喜欢的汽车----发展幼儿语言表达

呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？

出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，

我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？m.NNs88.COM

小结：鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。

三、幼儿操作活动

（1）教师提出涂色要求：

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。

（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。

活动反思：

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。

本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

本次活动我分三部进行：

第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。

第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。

作法：

首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。

但是时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。

教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。

在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。

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[报告范文] 营销实习报告 月度范文精选

在学校学习或者公司工作的过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编精心整理的“[报告范文] 营销实习报告 月度范文精选”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

由于系领导的高度重视、实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，本届本科毕业生实习进行得很顺利，取得较好的成绩，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实实习计划，使实习管理得到规范，实习教学质量得到提高，并得出一些建设性的建议。

一、实习基本情况

1.实习时间2**4年3月22日—2**4年5月9日，共七周。（时间可以自己改动一下）

2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。具体实习地点详见附件一，2**4届本科毕业生实习情况统计表。

3.实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别

4.实习人数

（1）实习学生。2**4届三个毕业班的131名学生全部参加实习。

（2）实习指导教师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加实习指导工作。

5.实习形式

根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。

6. 实习成果数据统计

（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习学生做出评价，131名学生单位实习鉴定成绩全部合格。

（2）收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

（3）收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。

二、实习表现与效果

达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1. 工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出许多合理化建议，做许多实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

2. 实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到实习单位及其指导人员的一致好评。

3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到实践知识，同时进一步加深对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成本科教学的实践任务。二是提高实际工作能力，为就业和将来的工作取得一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累素材和资料。

4. 组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。

实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

5. 校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到良好的促进作用。使校企关系得到进一步巩固和发展。

6. 总结交流。返校后召开各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定同学们的成绩，又指出实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

三、实习改进建议

1. 增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。

2. 承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。

3. 加大教学改革力度。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中解到，目前社会需要大量的市场营销人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究营销人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。

4. 毕业实习规范化。以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。

月度课件精选 大班主题教学活动：有趣的水季度范文精选

在平日漫漫的学习和工作的场景中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文，以下是小编精心整理的“月度课件精选 大班主题教学活动：有趣的水季度范文精选”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

背景：

这是一次玩水活动，孩子们尽情的玩水，玩水后孩子们对水产生了兴趣，在玩水的过程中也产生了很多的问题。我们对孩子们的问题做了详细的记录。

媛媛：水从哪里来？

秋阳：水怎么有泡泡的。水是怎么从管子里流出来的？

思源：为什么管子里的水像花一样流出来的？

明真：水为什么是亮的？

怡沁：水为什么是凉凉的？

彦杰：为什么水在管子里，开关一开就流出来了？

唯亮：为什么水会喷出来？

思源：像喷泉一样。因为洗手的水龙头向下，喷水池里的向上。

徐皓：水里有蚂蚁。

媛媛：蚂蚁在水里会死的。

怡沁：为什么冬天的时候水会变成冰的？

铭苑：水为什么是白的？

思源：手放进去为什么会浮起来的？

卫文：水为什么会动的？

分析：

根据

幼儿产生了问题，可以组织幼儿一些相关的探索活动：

参观水厂

沉与浮

水的三态

水的颜色

会游泳的动物

[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都参加过各种各样的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《[热搜范文]大班主题教学活动：中国结 月度范文精选》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

设计意图：

新年快到了，教师在活动室里挂上了中国结。古朴而漂亮的中国结给活动室增添了节日的喜气。许多幼儿不认识中国结，他们好奇而又热烈地询问着。老师，这是什么呀？真漂亮！老师，我家的墙壁上也有这个东西。老师，为什么要挂这个东西呢？

中国结是我国特有的民间手工艺品，它丰富多样，蕴含着美好的意义，深受世界人民的喜爱。新《纲要》指出，耍适当地向幼儿介绍我国的民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养幼儿理解、尊重及热爱民族文化的情感。

根据新《纲要》的精神，结合幼儿的兴趣点，我以中国结为内容设计了一系列活动：教师向幼儿介绍中国结的来历，亲子活动到商场观察中国结、收集与研究中国结图片和实物，学习简单的中国结的制作方法，等等。这些活动层层递进，使幼儿在各个环节都能充分欣赏到中国结独特的美，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发对民族文化的自豪感和喜爱之情。

这些活动有些在区域活动和日常生活中进行，有些则是由教师组织的集体活动。以下是两个集体活动方案。

活动一我们喜欢中国结

目标：

1．初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。

2．感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

准备：

(一)幼儿知识经验

1．教师讲述故事《中国结的传说》，让幼儿了解中国结的来历和意义。

2．幼儿在家长协助下收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等。

3．请家长在本次活动前利用双休日带幼儿欣赏大商场布置的中国结，了解中国结的多种式样，为后面制作、交流积累素材。

(二)环境布置

1．将各种中国结挂在幼儿园美工室。

2．准备年年有余吉祥如意等有特殊意义的中国结。

过程：

一、观察中国结

我们一起去参观一个地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

二、了解中国结

1．我们刚才看到了什么？你们知道这些中国结都是用什么做的吗？

2．你看到了什么形状的中国结？它是什么颜色的？(有红色的如意结、鱼形结，还有金色的花生结）

3．中国结的主色是什么？(红色。)还有些什么颜色？(金色、蓝色、绿色。)为什么要用这些颜色？(这些颜色看上去特别喜庆、美丽，代表如意、吉祥。)

4．(教师出示鱼形结和如意结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思？(幼儿自由讨论。)

5．你喜欢中国结吗？为什么？

6．中国结既美丽，又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结？

2．这么多地方都悬挂着中国结，真漂亮！

3．你们想编中国结吗？下一次我们就来学编中国结。

活动二我们来编中国结

目标：

1．了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简单的十字结。

2．发展动手能力，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的热爱之情。

准备：

1．了解中国结的意义，欣赏过各种中国结。

2．小铜钱、红丝线等制作材料。

过程：

一、认识编织材料和工具

1．大家都说中国结漂亮，那我们今天也来动手编一款中国结，好吗？

2．你们想想编中国结需要一些什么材料？(师幼共同讨论。)

3．幼儿看看、摸摸、讲讲编织中国结的材料和工具。

二、尝试操作

1．教师引导幼儿观察并讨论：老师制作的中国结(十字结)是什么样的？

2．教师示范讲解：选同色或多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成美丽的中国结了。

3．幼儿尝试编十字结，教师观察并进行个别指导。

4．你的中国结表示了什么祝愿？请你为自己的中国结取个好听的名字。

5．幼儿交流自己编中国结的感受。

三、欣赏和交流

1．幼儿介绍、欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2．幼儿把自己编织的中国结送给同伴或小班弟弟妹妹，并向对方表达美好的祝愿。

延伸活动：

幼儿继续搜集各色中国结及其他民间工艺品的实物或资料，并陈列在班级美工区中。

反思：

为了让幼儿了解中国古老的民间艺术，体验中国人民的勤劳和智慧，我在新年这个主题活动中选择了常见的中国结作为活动内容，既体现了主题内涵，又贴近幼儿的生活实际。美丽而神秘的中国结深深地吸引着幼儿，他们在研究中国结的制作方法的过程中强烈地感受到了中国人民的勤劳、智慧和心灵手巧，从而萌发了热爱民间艺术和劳动人民的情感。

附：中国结的传说

从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。

范文热搜：大班主题活动走进小学主题

在学校学习或者公司工作的过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你可能正在找一些活动相关的范文，一起来看看小编为大家整理的“范文热搜：大班主题活动走进小学主题”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

大班主题活动走进小学主题【篇一】

教育活动：

美术活动

活动内容：

刮蜡画

活动目标：

1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。

2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

3、激发幼儿大胆创作的能力。

活动材料：

蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

活动过程：

1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。

2、解刮蜡画的意义、方法。

涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。

3、示范绘画方法：

A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。

B、再在上面涂黑色，盖住浅色。

C、最后用牙签刮出所画图案。

4、幼儿绘画，提出要求

A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。

C、注意要保持干净、整洁。

5、展评作业：以构图巧妙，干净整洁的为好。

大班主题活动走进小学主题【篇二】

设计意图

秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。幼儿愿意亲近大自然、探索大自然。根据幼儿的需求及兴趣，我设计了“秋收乐”这一主题系列活动，意在让幼儿观察生活、熟悉生活、尝试生活，激发幼儿探索秋天奥秘的兴趣，萌发热爱大自然的情感。幼儿在“农家乐”“有趣的果园”等教育、游戏活动中，通过品尝果实、收获各种农作物、拣落叶、编织、粘贴、表演等，了解了植物在保护生态环境和人们日常生活中所发挥的作用，实现了做中学、玩中学，激发了幼儿热爱家乡的情感。

活动一：农家乐

活动目标

1．充分利用各种自然资源，培养幼儿的想象力和动手操作能力。

2．培养幼儿勤俭节约的良好习惯。

3．激发幼儿探索科学的兴趣。

活动准备

1．各种农作物的秸秆、玉米皮、玉米须，带壳的花生、大豆、高梁。

2．各种碎布，即时贴，彩笔，胶棒等。

3．利用各种农作物粘贴好的作品。

活动过程

1．参观欣赏活动

教师带领幼儿到事先布置好的“农家小院”里随意参观，萌发幼儿动手操作的兴趣。

“农家小院”里有玉米皮、玉米须编织的辫子、玩具娃娃；花生壳、豆壳贴画；用玉米秸、花生壳、废纸盒、高梁秸制作的农家小篱笆等丰富多彩的作品。

2．认知活动

教师引导幼儿观察、认识小朋友和老师一起收集准备好的各种材料。

一组：带壳的花生、大豆、高粱。

二组：各种植物叶子。

三组：高梁秆、玉米秸等。

四组：玉米皮、玉米须、各色碎布。

3．操作活动

请幼儿自己选择活动小组，开始做“小小设计师”，动手制作、粘贴、编织各种作品，共同来装扮自己的“农家小院”，教师巡回指导。注意引导、帮助个别能力差的幼儿。

4．展示、表演活动

幼儿将作品摆放、组合或粘贴在“农家小园”中，告诉老师或小朋友自己作品的名称，使每个幼儿在不同的水平上得到提高，鼓励幼儿在活动中要互相合作、互相帮助，把“农家小园”装扮得更加精彩。最后让幼儿随着音乐《好日子》自由表演，体验和表达劳动的快乐、丰收的喜悦。

活动延伸

引导幼儿欣赏作品，进一步激发幼儿的想象力，提出问题请幼儿思考：这些材料还能做成什么?有的小朋友说：“咱们用玉米秸、高粱秆一起合作一个神舟飞船吧。”……

活动二：有趣的果园

活动目标

1．让幼儿了解家乡的特产——苹果。

2．引导幼儿了解苹果的包装过程，培养幼儿合作互助、热爱劳动的精神。

3．培养幼儿热爱家乡的情感。

活动准备

带领幼儿参观苹果采摘——选级——包装的一系列过程。

活动过程

1．参观活动

带领幼儿到果园里参观秋收的美景，激发幼儿劳动的兴趣。

2．采摘活动

(1)摘苹果。果园里农民伯伯们正忙着摘苹果，孩子们看到苹果树上一个个红彤彤的大苹果都异常兴奋，争先恐后地说：“老师，我们一起和农民伯伯摘苹果吧!”教师向幼儿提出活动要求：小朋友可以自己摘苹果，也可以几个人一起合作摘苹果；摘下的苹果不要掉到地上，要轻轻地放到筐里，保护好农民伯伯的劳动果实；要说出摘了几个苹果；要注意活动安全等。孩子们按照老师提出的要求兴高采烈地参与到了摘苹果的活动中。

(2)选苹果。幼儿体验了摘苹果的乐趣后，教师又带孩子们来到了选苹果等级的地方。看着阿姨们熟练地筛选着苹果，分类、套袋、装箱，孩子们都想试一试。在老师和阿姨们的帮助下，孩子们再一次非常投入地参与到活动中。幼儿自愿组合，三人一组，先由第一个小朋友将苹果按照要求定好等级，再交给下一位小朋友套袋，最后由第三个小朋友装箱，虽然有点手忙脚乱，但看着一个个苹果被打扮得漂漂亮亮地装进箱子里，孩子们心里别提有多美啦!

(3)吃苹果。休息之余，农民伯伯请小朋友品尝自己亲手采摘和选好等级的大苹果。孩子们边吃边和果农进行有趣的交流，有的小朋友问：“阿姨，这些苹果能不能让北京的小朋友吃到呀?”“能，这些苹果啊，要运到全国各地，有的还能到国外去做客呢!”……

活动延伸

1．用橡皮泥制作各种各样的苹果。

2．用彩笔画出各种各样的苹果。

3．幼儿分组合作制作苹果树。

大班主题活动走进小学主题【篇三】

活动名称：

我的防火小能手

活动目标：

1、在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。

2、认识消防点化119，知道基本的安全防火知识。

3、学习自救的方法，体验逃生的过程。

活动准备：

关于安全防火教育的彩色挂图一组（厨房、放鞭炮、灭火器等场景）

活动过程：

一、出示豆豆放烟花挂图，激发幼儿的兴趣，导出活动主题。

1、教师通过语言引导，并播放挂图。

师：过年的时候有一个叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹，他也想放烟花爆竹，你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么？

2、观看完后让幼儿回答，根据回答进行小结。

师：你们看豆豆这样做多危险啊，不小心就会点燃整间房子，小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。在放烟花的时候一定不能在室内进行，也一定不能对着自己、别人或易燃物品。

二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。

1、幼儿简单讨论可以导致火灾的原因，教师总结。

在生活中还有很多原因可以能导致火灾，如小孩玩火，乱丢烟头，在禁放区燃放烟花，用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。

2、引导幼儿说出预防火灾的方法。

（1）预防火灾，小朋友们必能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。

三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。

1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

师：如果发生火灾，我们应该怎么养做才能保护自己？

（1）室外着火门已发烫的情况下，千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

（2）遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。

（3）如果有灭火器，可以使用灭火器进行简单的灭火。

（4）在火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，进行撤离。

（5）遇到火灾要报警，报警点化119。

2、进行"安全防火自救"的游戏，培养幼儿遇火不惧怕，不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

（1）教师发出火警信号。

师：小朋友们可真厉害。个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦？听！什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

（2）组织幼儿安全撤离。

提示幼儿逃生的时候要保存镇静，辨明方向，用湿毛巾捂住口鼻，尽量底姿爬行，沿疏散标志指示方向逃生，不要乘坐普通电梯。

（3）学习防火小儿歌，幼儿拍手唱诵。

小朋友，不要玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话"119"，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。

四、请幼儿分享感受，在分享中结束活动

活动延伸：

回到家与爸爸妈妈分享防火小常识，和爸爸妈妈一起排除家里火灾的安全隐患。

大班主题活动走进小学主题【篇四】

活动目标：

1、初步学习击剑动作要领，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

3、引起幼儿争当运动员的愿望，萌发幼儿爱祖国的情感。

活动准备：

1、知道一些关于击剑方面的知识。

2、人手一只球和一张报纸。

3、初步学会棍棒操。

4、自制奖牌。

活动过程：

1、 开始部分

（1）、幼儿自带卷好的报纸进场，听信好进行走、跑、跳的练习。学习解放军扛枪走、握枪走、骑马跑、跳过小沟（报纸宽度）、跳过小河（报纸长度）等动作。

（2）、集合成四路纵队，听音乐做棍棒操。

2、 基本部分

（1）、奥运会在悉尼开幕啦，奥运会上的比赛项目可多呢，你知道有哪些项目吗？今天，我们来模仿击剑运动员，学习击剑的本领，愿意吗？学好本领后，我们开始比赛。

（2）、学习击剑的基本动作。教师示范击剑的步伐和执剑方法。执剑：单手执剑。步伐：弓步进攻，弓步后退。

（3）、幼儿重点练习步伐，注意对个别幼儿进行帮助。

（4）、对准固定目标练习。幼儿分成两路纵队，对准球做击剑动作。

（5）、请个别动作练得好的幼儿示范表演，提醒幼儿既要想方法用剑去击别人，又要想方法不让别人的剑刺到自己。

（6）、幼儿再次练习。

（7）、比赛开始：幼儿两两相对，进行击剑比赛。鼓励啦啦队助威，呐喊。

（8）、教师小结，并给胜利的幼儿发奖。

3、结束部分

（1）、持球朝指定方向走，听信好后立即停止走动，保持姿势不变，练习控制自己。

（2）、自抛自接球、拍球、运球等。

大班主题活动走进小学主题【篇五】

主题说明：

再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很近了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学作好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。

在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们如小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。

环境创设：

1、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。

2、墙面创设我眼中的小学：幼儿将自己对小学的印象画出来。

家园共育：

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

2、告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3、请家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

4、教师准备给每一位幼儿家长一封《给家长的信》，请大家仔细阅读。

大班主题活动走进小学主题【篇六】

一、设计意图

有一段时间连续好几天都在下雨，宝贝们带着五颜六色的伞来到学校，经常炫耀自己的伞漂亮，大家在一起互相欣赏各种伞，宝贝们对伞很感兴趣，伞成了大家在一起讨论的主题，有的宝贝说自己家有好多不同的伞么有的还说下雨要打伞，夏天遮太阳了也要打伞，顿时孩子们对伞这个话题产生了浓厚的兴趣。听着孩子们的议论，我产生了一种想法，我决定设计《伞》这节主题活动，通过引导幼儿观察各种类型的伞，调动幼儿的生活经验，让幼儿充分发挥想象，从不同的角度思考问题，并了解伞的多种用途，并尝试设计一把伞，本次活动培养了幼儿初步的创新的意识。

二、活动目标

1、让幼儿认识各种各样的伞，如雨伞、太阳伞、工艺伞、透明伞、降落伞等，了解各种伞的外形、功能。

2、通过观察、搜集图片让幼儿找出生活中与伞相似的物品，例如蘑菇、荷叶等。

3、让幼儿发挥想象大胆设计出与众不同的伞，感受生活中的自然美，发展幼儿的想象力。

三、活动准备

知识准备：在家进行统计伞的种类、了解功能、对伞有初步的认识。

物质准备：各种伞的图片、水彩笔、油画棒、白纸、实物伞、音乐、在教室的美工区布置伞的展览台、主题墙饰布置、调查表的设计与统计、设计网络图。

四、活动过程

1、创设情景带小朋友去郊游，听音乐进入活动室，播放下雨的声音，让孩子们想象下雨了怎么办？引出主题，带宝贝们去拿伞，进行歌表演《小花伞》后带幼儿回到座位上进行活动。

2、引导幼儿玩伞，自由探索伞的秘密。

幼儿自由玩伞，教师鼓励幼儿仔细观察和比较，大胆探索和发现伞有什么秘密。观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。说一说我的发现。

(1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。

(2)伞面有大、有小、有圆、有方。

(3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。

(4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

提问：小朋友，你知道伞是由哪几部分组成的吗？（伞衣、伞架、伞骨、伞柄）你还发现了伞的什么秘密呢？（鼓励幼儿大胆发言）

3、鼓励幼儿展开想象，思考伞的功能。

引导幼儿观察各种各样的伞后，启发幼儿思考：伞可以用来做什么？下雨的时候遮雨；出太阳的时候遮阳；还可以用伞柄弯钩取物品等。

总结伞的用途、特征：(1)伞能防雨。(2)伞能遮阳光。(3)伞能美化生活。

4、请幼儿想象伞的特别作用。

让幼儿想一想：如果动物们有一把这样的伞，它们会把伞当作什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆地表达，并将幼儿的想法记录在纸上。

5、请幼儿当小小设计师，大胆想象画出各种各样的伞。

欣赏各种伞后，激发幼儿创作伞的兴趣。“小朋友，假如你是一个小小设计师，你会设计什么样的伞？”鼓励幼儿发挥想象，设计“我发明的伞”，师巡回指导。最后请幼儿向大家介绍自己设计的伞有什么作用。

五、活动延伸

1、请家长和幼儿一起外出寻找伞状植物，或搜集图片。

我们认识了很多像伞的植物，画画像伞一样的植物吧！鼓励幼儿画出像伞的植物。

大班主题活动走进小学主题【篇七】

主题目标：

1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。

2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。

3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。

主题内容：

语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。

社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。

科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。

艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。

健康活动：一棒接一棒。

家园共育：

1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等），以培养孩子的任务意识。

2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。

3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。

4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。

主题环境：

1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。

2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。

3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。

4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。

区域环境创设：

1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。

2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。

3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。

4.美工区：提供幼儿活动材料《美术》第4页《我眼中的小学》，彩色画笔，萌发参观小学的愿望。

活动反思与建议

集体备课活动中我们往往忽视幼儿的主体地位，备课要重视“备幼儿”，而非单纯的“备教材”，只有立足于幼儿的实际需要和发展现状，才能设计出符合幼儿学习特点的、易于幼儿接受的教学方案。这要求教师学会走进幼儿、读懂幼儿，从幼儿发展规律中了解“学”，在引导幼儿发展中把握“教”。为此，我们可以组织教师学习相关理论知识，帮助教师解决集体备课中的实际困难。

[精选报告] 社区社会实践活动报告 月度范文精选

在人一辈子的学习、生活的过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？小编帮大家整理了[精选报告] 社区社会实践活动报告 月度范文精选”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

不知不觉中，一年一度的暑假再次来临，我们的社会实践活动也伴着这个童话般的夏天如约而至。在这个夏天，我们更是举行了一次又一次的有意义的社会实践活动。这一次，更是给同学很深的印象。给大家上了一节在课堂上、书本中学不到的知识。

8月14日，我们以丰富同学们的假期活动，提高同学的自身素质为目的，举行了一次“争创文明城市，共建和谐社区”为主题的进社区社会实践活动。

由于当天是周末，小区物业休假，所以没有打扫卫生的工具，这并没有阻挡同学把这次社会实践活动搞好的信心，大家纷纷建议，活动当天，每人带一个塑料袋，去小区捡起每一片垃圾。虽然只是捡垃圾，但大家却信心十足。

上午9点，我们在小区领导的带领下，同学来到了小区的各个地方，开始了本次社会实践活动。所有人都坚信，我们会尽力将这次活动搞好。

同学们两三个人自由组合，一起“承包”一个地方，然后一起努力，把这片属于自己的

地方打扫干净。不久，大家都开始卖力的捡起来了。

虽然已经立秋了，但是天气依然很热，太阳和往常一样，十分敬业地挂在天上，半个小时的努力后，同学早已大汗淋漓。在阳光的照射下，大家依然兴致勃勃，充满了青春的活力。看着自己的附近一点点变得更加美丽和谐了，谁会不为之自豪呢?

像是地毯式的搜索，就连一片垃圾同学们都没有放过。每个人都认真仔细的努力着。每一次弯腰，垃圾袋中每多一片垃圾，都是一道风景线，一道用青春的活力和文明向上的精神，组成的一道独一无二的风景线。

天气很热，但阻挡不了我们对活动的积极，捡垃圾很乏味，但阻挡不了我们对劳动的热爱。近一个小时的“搜索”后，几乎是所有的垃圾都回到了“家”，有几位同学的垃圾袋甚至已经满了。那些汗水没有白流，看着小区一下子变得更加干净了，大家心里都特别自豪，充满了劳动过后的成就感。每个人脸上都露出了疲惫但依然甜美的微笑。

这次活动，不但丰富同学们的假期活动，提高同学们的自身素质，并且加强了与社区的联系，同学更加适应了社会，更重要的是，每个人都懂得了环保意识，都懂得了爱护环境。

通过这次社会实践活动，同学们知道了乱扔垃圾的不文明，知道了清洁工人的不容易。我想，下学期的校园里，不会再有初二四班任何一位同学的垃圾，因为，只有经历了，才知道这件简单的小事，有着多大的含义。

每个人都有一种责任，一种应该伴随我们一生的责任，但是，从几何时，同学们把这种责任丢了，他们乱扔垃圾，破坏环境，为了个人的便利而不顾这个社会和校园的文明。强调是必要的，但不是最有效的，这次社会实践活动，让我们亲身体验了乱扔垃圾的不便，所以，同学们都会把那份不该丢了的责任捡起来。

随着人口的增多，城市化水平和生活水平的提高，生活垃圾也增长增长得越来越快，乱扔垃圾给清洁工人与路人都造成了不便，也给环境带来了很大的危害。随手乱扔垃圾，不仅影响了卫生，还影响了城市文明。所以，为什么不弯弯腰，去主动捡起一片垃圾呢?为什么不为了我们的生活环境，把垃圾放入垃圾箱呢?要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用，而每个人也起了至关重要的作用。

这次活动，给我们上了一节环境保护的课，给我们上了一节文明向上的课。让我们爱护我们的生活环境，不乱扔一片垃圾，去主动捡起垃圾，去主动捡起文明吧!

[优质计划书] 小班主题活动：墙上也有一个我最新模板

公司日常的工作过程中，我想每个人都应该参加各式活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编细心准备的《[优质计划书] 小班主题活动：墙上也有一个我最新模板》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

主题的产生：我班的幼儿是新入园的孩子，对幼儿园集体还比较陌生，情绪还不太稳定，不能很好的适应幼儿园的集体生活。根据幼儿的实际情况减少幼儿因与家庭、父母分离而产生的焦虑，培养幼儿对集体对小朋友的情感，确立该主题。

预设目标：

1、稳定幼儿的情绪，愿意来幼儿园，亲近老师能随老师同伴一起游戏活动。

2、认识班里的同伴和老师知道自己是幼儿园的小朋友。

3、在老师的帮助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培养幼儿生活方面的自理能力。

家长配合：

1、坚持送孩子来园。

2、为幼儿准备生活照片。

3、及时与老师沟通孩子的情绪反应。

环境布置：

互动墙饰《我的风车转转转》《我和爸爸妈妈》《我在这里》

主题知识网：

1、健康领域：稳定幼儿的情绪；学习使用小勺正确的进餐；培养幼儿独立的午睡习惯。

2、语言领域：能听懂普通话；认识生活中的简单标记；培养幼儿大胆地表达。

3、社会领域：愿意来幼儿园；亲近老师、同伴，知道自己是幼儿园的小朋友；激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助；熟悉幼儿园环境。

4、科学领域：学习区分大小；认识一个和许多个。

5、艺术领域：喜欢音乐活动，并随音乐做简单的动作。

主题活动网：

1、健康领域：《认识标志、符号》活动《睡觉喽》

2、语言领域：儿歌《午睡》游戏《宝宝自己走》儿歌《幼儿园像我家》

3、社会领域：谈话《我和爸爸妈妈》游戏《我是谁》

4、科学领域：游戏《1和许多》游戏《比高矮》

5、艺术领域：歌曲《我上幼儿园》歌曲《我爱我的幼儿园》

实用范文：高校调研报告精选

目前，传统的楼宇广告发展成熟，而高校食堂视频广告从发展渊源上来讲，正是楼宇广告在高校食堂的延伸，两者具有相似性，但同时差异明显。

高校食堂视频广告的优势

笔者调查发现，高校食堂视频广告的主要内容涉及培训、时尚用品和图书等多个方面。相对于校园内其他广告的传播媒介和传播方式（比如校报和其他校园官方媒体或学生自办媒体、海报栏张贴的海报以及对校园的活动赞助等）来讲，高校食堂视频广告投放的集中度高，绝大多数学生要到食堂就餐，因此，高校食堂视频广告凭借自身的传播优势而备受商家青睐。

相对于传统意义上把上班族作为受众的楼宇广告来讲，高校食堂视频广告具有自身的传播优势。传统的楼宇广告和食堂广告在内容上是有所不同的。如果说传统楼宇广告是一份麦当劳快餐，那么，食堂视频广告就是一桌具备复杂烹饪工序的中式佳肴。楼宇广告的传播方式如同连珠炮，一个接一个地播放广告；而高校食堂视频广告则更类似于普通的电视广告，广告多以插播的形式出现，前后各有一段相对精彩的节目。在商业场所，上班族们停留在电梯等公共空间的时间较短，广告只能以生硬的填鸭式手段一个接一个地播放，极易让受众心生厌恶；而在大学食堂中，学生就餐期间心情较为轻松愉快，就餐时间较长，这就与坐在家中收看电视具有一定程度的相似性。于是，广告公司就可以用心在节目内容上进行策划、编排和多样化制作，以降低节目和广告的商业化气息。

高校食堂视频广告的劣势

目前，学生对食堂视频广告的关注程度依然较低。从外部原因来看主要有以下几点：

1、就餐者数量少时起不到“广而告之”的效果，就餐者数量多时又容易听不清，传播效果差；

2、结伴到食堂就餐的学生说说笑笑，对视频广告的关注度会有所削弱；

3、随着大学生活节奏的加快，很多学生就餐较快，也削弱了对视频广告的关注；

4、受传统楼宇广告的影响，部分学生本身对楼宇广告具有厌恶和抵触情绪；

5、学校作为一个行政单位，其食堂的一些政策和规定也限制了节目和广告的播放。

从内部原因来看，与电视节目相比，高校食堂视频节目的重复率高，更换周期长。广告公司的注意力主要集中在广告投放上，其节目的专业制作力量相对薄弱。在此过程中，广告投放的效果、节目质量的好坏却显得并不那么重要了，因为商家并没有一个行之有效的高校食堂视频广告传播效果的反馈机制。

在调查和采访中，笔者听到这样一些声音：食堂视频广告使校园中的商业气息加重，不利于保持象牙塔的纯洁性，遭到了一些高校师生的反感。山东大学广告系副教授刘悦坦在讲课时曾说：“在美国，你看不到楼宇广告这种形式的广告。在美国人看来，人们的公共空间是不能因私人的赢利目的而被随便地占据和进行商业性开发。楼宇广告有强制公众在自己的公共空间内接受广告的嫌疑，是侵犯人权的行为，公共空间属于公众。”笔者通过同学的帮助，分别于北京师范大学、山东大学、兰州大学、云南大学等四所高校的食堂中对正在就餐的各30名学生进行了现场的问卷调查，（如下表）调查结果显示，有23、3%的接受调查的同学并不希望食堂在他们就餐期间播放广告。

相对于高校食堂的平面广告形式，高校食堂视频广告有以下劣势：

1、视频广告的广告费和广告成本相对较高；

2、广告更换周期较平面广告短，重复次数较少，长期广告效果差；

3、平面广告可以随时被来食堂就餐的学生看到，而视频广告只有在节目和广告播出的时刻才能被恰巧抬头的学生看到；

4、液晶屏维护、保养、维修和管理难度大，成本大，需要专人负责，而平面广告只要贴到相应的广告位置即可。

在调查中还发现，高校食堂视频广告具有较强的行政性进入壁垒，进入成本较高，“在位媒介”竞争优势强，刚涉及到此类经营、但资本相对强大的企业要想进入，便不得不采取并购的形式。没有特殊原因，学校一般不愿意为改变食堂广告的合作伙伴而承担风险。并且，大学校园中，涉及到在食堂中播放广告的问题，宣传部、公安处、后勤部等各个部门都可以用各自手中的权力插一手，这就使得许多想要获得食堂广告经营管理权的公司不得不承担一笔数目相当可观的公关成本。因此，在与“在位媒介”竞争的过程中，“进入媒介”自然而然地处于劣势地位，要想扭转这种地位，“进入媒介”便要付出相当高的成本。

建 议

高校食堂视频广告作为一种新兴的广告形式，应如何在方便学生生活、开拓学生思维、增长学生见识的同时，使其实现最佳传播效果？笔者运用实地采访、问卷调查和综合分析等方法，对高校食堂视频广告进行了全面的了解和分析后得出结论：高校食堂视频广告拥有其自身的优势和劣势，特殊性明显。广告公司在制作此类广告时，应根据受众特点，将广告的“商业性”蕴藏于“知识性”、“趣味性”和“教化功能”之中，只有这样，广告才能获得长久的生命力。笔者的具体建言如下：

1、加大公益广告的投放比例，以此树立自身的良好品牌和道德形象，提高自身品位，提高在受众中的美誉度，降低部分师生对食堂视频广告的厌恶感；

2、尽可能多地在节目中介绍对大学生切实有用的信息（如就业、考研等）；

3、举办特色活动吸引学生观看，如邀请名人做一些学生关注话题的讲座等；

4、广告采用插播方式，或融入节目中。广告不应占据大部分的视频

播放时间。

传统意义上的广告商业气息浓厚，多数广告可以形容为“包在华美外衣里的叫卖声”。高校食堂楼宇广告在广告的策划、制作和投放过程中，应该着重提高自身的质量。广告代理商在制作广告的过程中，应该重点考虑高校师生的知识面、心态、品位以及好恶倾向等，发展兼具趣味性、知识性、导向性、指导性和教化作用的广告模式，将广告巧妙地嵌入到知识背景中。做这一切的前提是：用一颗真诚的心为大学生服务。当受众群体属于“小众”时，广告的制作和投放理念就应该针对“小众”群体的特点而采取错位式的广告制作理念，只有这样才能寻找到适合自身发展的方向。

上海梵谋文化传媒有限公司就是以节目质量取胜而非依靠风险投资进行投融资和扩张取胜的。该公司始终强调“文化”一词，将自己与其他传媒公司放在差异化的定位位置，该公司以“专注于高校文化与社会文化开发交流的专业传媒机构”为立足点，定位于“上海高校的传媒专家”，秉承“立足青春的殿堂，传承文化的魅力；经营诚信的机构，打造专业的高校传媒”的宗旨，年营业额已经达到700万～1000万元人民币。

目前此行业处于垄断状态，未来的发展趋势必定是形成寡头市场或者垄断市场。在寡头市场下，几大寡头实力相当，相互制约，规范性和服务水平都会相对提高，有利于保证播出节目和广告的质量，提高内容的档次和品位，为食堂赢得更多的利润空间，从而减轻国家和学生的负担；而一家独大的局面则不利于此行业自身的健康发展。

单篇精选： 大学生实习报告范文

9月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的职业生涯。 一个多月的实习，使我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任的工作，还有其他工作。 既然是实习教师，语文教学当然是重点。

我在实习的高二(十)班，是优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师是校长室的主任，颇受关注，他们用的是我不知道的新教材，这些都感到很压力，我作为他们的实习老师，总是要给他们授课。 怎样才能上好课，怎样教他们，是我面临的重要而紧迫的问题。

考虑之后，我决定先从指导老师的课程风格开始。 既然老师教导了这样的成功，学习他的方法，吸取他的经验当然是捷径。 实习开始的两周后，我专心于指导老师的课，推测了他的教学风格。 指导老师也要负起责任，热心教学，在课堂上观察学生，根据情况做出适当的反应，提高教学效果。 总之，指导老师的教学方式是把授课的发言权交给学生，用他的话能够理解所有学生都听得懂，所以这门课成功了。

关于如何将发言权交给学生，主要是采用教师的拨号法，即提出疑问。 提出疑问是指教师首先从一个文本的切入点提出问题，对学生回答问题进行分析，然后转移到另一个问题，最后将学生导入预定的教育目标。 通过这样的疑问分析，加上适当的讨论，一些文本将文体特征结合起来，采用读法、朗读法进行教学。 法国教育学者第惠德斯说“教育艺术不是教授能力，而是激励、唤醒、鼓舞”。 那么，如何激励、唤醒和鼓舞学员呢?让他们参加教室，给他们更多机会，只要这样，学生就会更加融入教室，只要这样，学生的语言能力就会提高。

提出疑问确实是保证学生参加课程的教学模式。 经过多次实践，我发现这种教学模式有很多优点。 具体有助于学生思考多方面的意见，提高学生思维的灵活性，发展学生明确交流思想和意见的能力，发展学生的分析和综合能力，鼓励学生认真认真聆听，尊重学生的思想和体验，使学生成为知识的共同创造者。 总体质疑可以充分提高学生的创造性、口头表达能力、压力能力和学生的主导性。

上课的同时还调查了班里学生的语言能力。 通过在作文评分上加上自习时间和上课时间的了解，了解到这个班的语文水平很好，全班的学习氛围很好，上课规律和作文的提交情况也很好，学生上课前的预习也自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教育，他们不喜欢老师独占上课。 显然，指导老师的教学方法非常适合他们。

[精选报告] 劳动为主题的实践汇报篇一

在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编为大家整理的“[精选报告] 劳动为主题的实践汇报篇一”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

一、实践目的：

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

二、实践资料：

透过在店内以零工的形式锻炼自我的潜力，体会社会事务，工作辛劳。

三、实践结果：

透过在店内工作的将近一个月时间，不仅仅透过自我的双手赚到了来之不易的工资，更透过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自我的社会经验，获益匪浅。

四、实践总结与体会：

1、挣钱的辛苦。每一天辛辛苦苦重复同样的工作，留意翼翼的进行日常工作，才能够得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。

2、人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，可是具体多么复杂，我想也很难说清楚，仅有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

3、具备随机应变的潜力。要具备随机应变的潜力是因为在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的潜力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自我带来不必要的麻烦。所以，必须要有随机应变的潜力。

小班植树节主题活动范文简短 520字

小班植树节主题活动【篇一】

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：

20xx.3.11~20xx.3.31

四、活动内容：

1.植物种植全校播种行动：

大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

学生自带种子和花草进行动手种植的实践，撰写观察日记或实验报告，进行成果展示，并美化教室。

活动时间：20xx.3.9

2.环保护绿行动：

各中队成立护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各中队制作护绿卡片，统一悬挂。(每个班级认领一棵树木或一株花，在所认领的植物上悬挂上班级)

活动时间：20xx.3.10---20xx.3.14

3.“我知道……”植物生长知识交流活动：

电视资料片辅导和班级讲座，收集有关植物生长知识在队会上交流、宣传。

活动时间：20xx.3.14

4.“绿意角”的设计评比：

充分发挥同学的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

20xx.3.18

5.“我为xx开发智力献计策”环保金点子征集：

发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为xx开发智力献计策”金点子;征文“我们的畅想”。

20xx.3.22

备注：请各班主任严格按照活动计划活动，德育处将按照活动规定时间抽查。

小班植树节主题活动【篇二】

一、活动目标

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.了解植树节的来历，知道3月12日是植树节。

4.通过我为校园添点绿，培养幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程

二、活动主题：

我和大树一起长大

三、活动时间：

3月12日

四、活动内容：

(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1、将绿色植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)

2、在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区。(大小道左右两边均可以)

(二)晨间谈话：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

(三)玩一玩、画一画：介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。

各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

(四)太阳人娃娃来“领树”

各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。

(五)“我为小树浇浇水”

大班段幼儿参与，每班准备小水桶10个左右，每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。

活动时间：

3月12日下午3:00——3:30分(每班的浇水园区由组织提前统一分配，不要出现冲撞的现象)

幼儿园植树节活动总结：

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动。

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。

(三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

小班植树节主题活动【篇三】

主题：让森林走进城市，让城市拥抱森林

一、 活动背景

为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡; 1979年2月，中国五届人大会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节，为进步大家义务植树的意识，进步大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动请示范文和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、 活动时间：3月14日

三、 活动对象：机电学院青年志愿者

四、 活动形式：

1.动员全院的志愿者分班行动

五、 行动口号： 植树造林，利在当今，功在千秋!

六、 活动流程：

1.活动开展

a、前期预备

1、联系场地(2月28日―3月5日)

2、确定植树地点、订购树苗(3月7日)

3、活动宣传(3月9日出海报，并召开各班团支书会议)

4、招募志愿者、筹备用度，统计参加人数和名单(3月9日)

5、召开志愿者会议通知各事项并交代留意事项。水和食品自带。要求各班志愿者自己预备写好愿看的卡片和胶袋(或其他树的“礼物”)，植树时将“礼物”挂在树上。

6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。

7、横幅制作

由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题(“让森林走进城市，让城市拥抱森林")以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。

8、借相机

秘书组干事在3月10日―3月11提前借到两台相机。并由秘书组成员负责当天照相。

b、活动期间

1、集合

3月14日7：00 全体志愿者在室内篮球场集中。带队干事提前10分钟到场，盘点人数以及签到。秘书组干事负责。

2、出发

7：30由学校分小组出发按照事先设计好班长辞职申请书的乘车路线坐车前往目的地，志愿者车费自付。乘车期间留意财物安全。干事提前过往，划分好场地，分好工具。

3、到达场地

8：00预计到达场地，盘点人数，并向志愿者说明相关事项，要留意安全。并邀请该场地的林地工作职员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

4、开始植树

9:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上预备好的“礼物”。

5、合照留影。

10：30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。

6、集队回校

11：00集队点名，一起坐车回校。

7、后勤工作

青协爱心组干事巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。

8、医疗服务

青协干事里面的抽出2名医疗队成员，带上医疗学校财务处述职报告箱，预备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏，头晕等。

9、挂横幅及照相

由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。

c、活动后期

1、总结心得

回学校后每班志愿者都要写一篇心得体会，青协干事需写活动总结，(星期天)晚上11点前交给秘书组。秘书组汇集心得并负责写新闻稿，并附上照片。

留意事项

1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。

2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

3、各小组需要同一服从青协工作职员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种上山。

4、留意场地卫生，不要乱扔垃圾。

5.植树过程留意公道利用工具，节约用水，留意方法和安全。

6.活动完毕，合影留念。

备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。

七、 经费预算(略)

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