小学生亲子社会实践设计:小图书,我的好朋友
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
活动准备:
《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,“小图书为什么坏了”。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话“小图书怎么了,为什么会这样”,让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸一起到图书角修补图书。
小学生亲子社会实践设计:认识交通工具
活动目标:
1.认识多种交通工具。
2.了解各种车辆的用途。
3.知道简单的交通规则。
活动准备:
1.PPT课件2.音乐活动过程:
一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?
(幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一起来看看,好吗?
二、认识多种交通工具及其用途
1.出示警车图片,幼儿观察。
提问:
(1)这是什么车?(警车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的?
(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)
2.出示救护车图片,幼儿观察。
提问:
(1)这是什么车?(救护车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的?
(3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)
3.出示洒水车图片,幼儿观察。
提问:
(1)这是什么车?(洒水车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)
(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)
4.出示邮政车图片,幼儿观察。
提问:
(1)这是什么车?(邮政车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的?
(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)
5.出示吊车图片,幼儿观察。
提问:
(1)这是什么车?(吊车)
(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)
(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)
6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?
第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)
四、认识信号灯,学习简单的交通规则。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。
出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。
五、游戏结束。
1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。
2.小朋友们们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去马路上开汽车去好吗?
小学生亲子社会实践设计:认识自己
小班幼儿已开始了有了自我意识,为了能让幼儿更好的认识自己,同时,知道自己的性别特征,特意设计了“认识自己”的社会活动。
活动目标:
1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;
2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述;
3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
活动准备:
1、选择有一面大镜子的教室内进行,并在教室内构建一个“化妆间”;
2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;
3、设计好一段关于认识自己的动画短片;
4、知识准备:幼儿已认识五官。
活动过程:
1、导入――看动画短片,引导幼儿发现自己。
动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。
2、集体活动玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。
(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。
(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。
(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。
(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
区域设置和日常活动组织:
1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;
2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;
3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。
与家长沟通计划:
1、给孩子看看他们小时候的照片,向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事;
2、在今后的活动中,多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。
小学生亲子社会实践活动大全:我和瓶子做朋友
一.设计意图:瓶子在幼儿的生活中随处可见,我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时,我们把废弃的各种瓶子用于游戏,可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理,从而增加幼儿对环境保护的意识。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。
二、活动目标:
1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。
2.培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力。
3.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴和老师交往。
4.知道废旧物还可以用来玩游戏,初步培养幼儿的环保意识。
三.活动准备:
1.知识经验准备:
A:幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
B:学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2.教、学具准备:
A:各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1~4个圆点,瓶盖、珠子若干:纸棍,系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
B:背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四.活动过程:
一.导入活动,引发幼儿的兴趣。
教师:今天天气真好,猫宝宝们,你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?
1.选瓶:幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2.瓶子操:幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。
二.引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。
1.喂瓶宝宝吃豆(珠子)。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子(珠子)。
2.盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3.瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》,提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三.游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法,并大胆地尝试游戏,最后把瓶宝宝送回它们的家里。
活动小结:选择的活动内容贴近幼儿的生活,符合孩子的年龄特点,整个活动游戏化,符合幼儿身心发展特点,易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。
小学生亲子社会实践活动大全:送玩具回家
设计意图:
幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣,而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此,我设计了本次活动《送玩具回家》,通过收整玩具,培养幼儿的行为习惯。
活动目标:
1、游戏结束后能主动的收整好习惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
活动准备:
玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程:
一、以谈话的形式导入主题。
1、提问:谁知道玩具的家在哪儿?
2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是专门摆放玩具的)
二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。
师:玩具柜中的玩具为什么很乱,乱了怎么办?
幼:摆摆好。
幼:一样一样摆放。
幼:分分类。
三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
师:怎样让玩具的家变得很整齐?
幼:分分家。颜色相同的放在一起;幼:方的放在一起,圆的放在一起;幼:大的放在一起,小的放在一起;幼:相同的放在一起;幼:做标记;幼:用盒子装,因为有的玩具太小,用盒子装起来就整齐了。
(评析:此环节,教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定,此环节为幼儿提供了想像的机会,使幼儿感想、敢说。)
四、将玩具分类,教师总结并选出最好的方法。
1、幼儿商讨,以小组的形式进行分玩具。
2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。
师:刚才我们用了很多方法进行分玩具,你认为哪一种方法最合适,为什么?
幼:颜色放在一起的不合适,里面的有大的又有小的,看起来很乱;幼:圆的放在一起,方的放在一起不合适,里面的有大的又有小的,找的时候很难找;幼:相同的玩具放在一起最合适,看起来很整齐;(评析:幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)3、师对分玩具的最佳方法进行小结
五、引导幼儿做标记
1、提问:今天,我们将玩具进行了分类,过了几天如果小朋友忘记了,怎么办呢?
幼:做标记;幼:把标记贴在玩具家里,以后摆放的时候一看就知道了;
2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动:幼儿根据标记收整为玩具(评析:本次活动的取材来源于日常活动,活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪,活动中的氛围比较活跃,活动中教师的相关问题起到了引领的作用,问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会,孩子们通过想想、说说、议议,实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体,本节活动的实践幼儿通过反复的练习,能促进良好行为习惯的养成)。
小学生亲子社会实践活动大全:猫捉老鼠
学习目标
.享受集体游戏的乐趣。
.通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。
活动准备
.猫头饰或脸谱。
.轻快的音乐、手铃。
活动过程
形式:小组
1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4.游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。
活动评价.能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。
活动建议:
.教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。
小学生亲子社会实践活动:民主选举
一、活动来源
大班计划在本周双休日组织一次有父母、孩子一起参加的郊游,因有以往的经验,孩子、家长对此项活动反应热烈,家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作,可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论,得到了孩子们的一致赞成。我觉得这是一次传播民主选举思想观念的好机会,于是设计了这个活动。
二、活动目标:
1.传播民主选择的思想观念:投票选举是一个公平作出决定的方法。
2.教给孩子选举过程的基本原则:确定候选对象;每人一张选票;选票由自己私下独立填写;计票由一人以上的非竞选人员进行。
三、活动内容
活动一:
目的:
1.确定郊游候选地点。
2.初步感知问卷调查的使用方法。
准备:
本地旅游景点的宣传画,大张的白纸和油画棒。
过程:
1.让每个孩子说出自己想去的地方,教师帮助记录,并将记录的内容整理设计成一份调查问卷。
2.请幼儿将调查问卷带回家和父母一起讲座郊游的地点,并作出选择,每家最多不能超过3个地点。
3.和幼儿一起将带回的调查问卷统计,选出35个地点作为郊游的候选地点。
活动二:
目的:
1.制作选票。
2.了解选票的基本内容和填写方法。
准备:
一张放大的选票样本,一张80cm21cm的白板纸。
过程:
1.教师出示一张放大的选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。
2.和幼儿讨论我们班本次选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。
3.和幼儿一起到文印室请工作人员帮助复印选票,点清选票的数量(包括教师每人一张)。
活动三:
目的:
1.确定郊游地点。
2.让幼儿了解民主选举的投票程序。
准备:
用硬纸盒做一个投票箱,联系好邻班的一位教师和一位小朋友做计票员,填票用的水彩笔。
过程:
1.教师向参加选举者宣布选举的程序和要求:①每人只能填写一张选票;②按要求填写选票,每张选票只能选一个地点,多选作废;③选票由个人私下独立填写;④投票时到投票箱前依次进行;⑤投票后请邻班一位老师和一位小朋友来当计票员;⑥在本班推选两名监票员;⑦投票选举的结果不管是否符合自己的意愿,都必须服从。
2.选出本班的两名监票员。介绍请来的计票员,重申计票员和监票员的职责。
3.每人一张选票,让孩子按自己的意愿用水彩笔在选票指定的位置上填写,填好后将选票投入投票箱。
4.请计票员、监票员统计选举结果。
5.公布投票选举的情况,将得票最多的地方确定为本次郊游的地点。
四、活动延伸:
1.班里以后遇到意见分歧,都可用民主选举的各种方法(如举手表决、投红花表决等)来定夺。
2.如遇当地的人大代表选举或幼儿园里的教代会、工会等组织的选举活动,应让孩子观摩,让孩子感受大人们民主选举的神圣和庄严。
《民主选举》评析
“民主”是社会文明进步的标志,同时也是社会进步的一种动力,从小培养幼儿的民主意识,对幼儿自己及对我们社会今后的发展都有着十分积极的意义。人们在提倡某种教育的时候总是喜欢说“某某教育从娃娃抓起”,这里我们也想套用此语说一下我们的主张“民主教育从幼儿抓起”,让我们的孩子从小就树立民主的意识,感知民主运行的程序,这于国于民都有好处。本活动设计能结合幼儿的生活问题,同时还十分注意对当地社区资源的利用。另外,如果能将“民主决策意识”渗透到幼儿在园生活的其它方面将更加有利于幼儿民主意识的提高。
另外值得一提的是:“少数服从多数”作为一种实行民主的操作性原则,在有时候可能会变成“多数人”对“少数人”的一种不尊重。因此,作为教师在使用“少数服从多数”这一民主操作的原则时,要特别小心,要尽可能地使得“民主”变成对所有孩子的尊重而不仅仅是只对多数孩子的尊重
小学生亲子社会实践活动:老师也过节
活动目标:
l、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
活动准备:
l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤:
l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。
活动延伸:
l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演活动:我是小老师。
小学生亲子社会实践活动:我们需要清洁的空气
目标
使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
准备:
图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤“表情”很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出“高兴”的样子
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