亲子艺术课教案_优秀活动范文推荐

随着活动规范的不断完善，我们总是会需要用到许多活动范文，独具匠心的活动范文更能受到大家的关注，哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家整理的“亲子艺术课教案_优秀活动范文推荐”，希望能对您有所帮助，请收藏。

亲子艺术课教案大全:合拢放开

活动目标：

1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。

2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

物质准备：音乐《合拢放开》，播放器。

活动过程：

1、介绍游戏的玩法。

玩法：

(1)①②小节，双手捏拢，然后五指张开。③④小节，拍手四次。⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。⑦⑧小节，双手放置身体两侧。9~12小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。13~16小节，双手往下爬至相应的身体部位。

(2)指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。

2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随边唱边有节奏地做动作。

(1)启发幼儿想出各种办法改变爬时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。

(2)幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作。想出新方案的幼儿可以做小老师，(3)教师注意随时给予适当的提示与帮助，以使动作更完美。

3、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。幼儿尝试演唱自己创编的歌词并表演相应的动作。

4、幼儿熟练后，自由两两结伴，边唱边在对方身体上爬与指。教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿，但不可勉强幼儿。

活动延伸：

音乐区继续投放游戏材料供幼儿游戏。

亲子艺术课教案大全:办家家

活动目标：

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，尝试随乐合拍的表演生活动作。

2、体验家庭的生活温馨。

活动准备：

1、经验准备：事先引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的场景。

2、物质准备：音乐《办家家》播放器。

活动过程：

(一)节奏游戏“炒小菜”

教师念白：系上|围裙|扎起|袖子|

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端起|小锅|拿起|小铲|

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炒小菜|炒小菜|

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炒好小菜|开饭了|

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(二)引导幼儿完整的欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。

1、第一遍：引导幼儿感受歌曲的内容和情绪。提问：歌曲里面的小朋友在做什么?办家家时的心情是怎样?

2、第二遍：引导幼儿进一步理解歌词内容。提问：小朋友扮家家时是怎么玩的?做了哪些事情?

3、第三遍：引导幼儿边听音乐边表演，鼓励幼儿在念白处跟念歌词。

(三)幼儿听音乐玩娃娃家的游戏，在音乐的最后，给娃娃喂饭;可引导幼儿编几句哄娃娃吃饭的话。

(四)教师简要评价，结束活动。

活动延伸：

提供办家家的游戏材料，让幼儿边唱，边表演。

三、户外活动：

1、体育游戏:小坦克见领域活动指导P26。

2、分组活动：(见周计划表)

亲子艺术课教案大全:小瓢虫飞

活动目标：

1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。

2、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。

活动准备：

物质准备：(1)小瓢虫玩具及手饰。(2)音乐《小瓢虫》，播放器。

环境创设：创设花、草、树等活动场景。

活动过程：

1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀!有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。

(2)带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。

2、互动游戏小瓢虫捉迷藏，初步感知、表现身体律动。

(1)出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：

小瓢虫飞到头上--点点头像它问好。

小瓢虫飞到肩膀--耸耸肩膀逗逗它。

小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它。

小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

3、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。

(1)教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里?让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小朋友别忘了和它打招呼。

(2)引领幼儿跟随音乐，用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。

4、游戏：小瓢虫找朋友，体验韵律活动的有趣与快乐。

(1)幼儿戴上小瓢虫手饰，在游戏情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。

(2)教师即兴创编歌词，引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位，并用动作积极互动。

教师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢?飞到哪儿呀，我们就让小瓢虫停到那儿，碰一碰它。

5、借助活动场景，在音乐声中自然结束。

幼儿跟随教师与小瓢虫，自然地融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园

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亲子艺术课教案

亲子艺术课教案:蜜蜂做工

活动目标：

1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。

活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

活动过程：

一、进场《火车快飞》。

“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”

二、律动：《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

三、节奏练习《蜜蜂做工》。

1、出示图谱。

2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。

A.“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。”

B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”

C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”(两手拍一下打开。)D、“呀，这是什么呀?”(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了，怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”拍最后四小节。

3、完整练习2-3遍。

“小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。)四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗?快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。)

亲子艺术课教案:春雨沙沙

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。

活动准备：

物质准备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。

经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。

活动过程：

一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们知道上面的这些符号(、0)表示什么意思?你会打拍子吗?

(幼：知道;不知道;会;不会。)教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。

1、师：这些节奏还会唱歌呢!你们想不想听呢?(幼：想。)那让我们一起来听听吧!(欣赏歌曲)2、师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话?它说了些什么?(幼：听到了，他说沙沙沙。)3、师：小朋友们的耳朵真灵!春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学?(幼：想。)让我们一起跟着来学学吧!(提醒幼儿用轻轻的声音演唱)。

4、师：种子在干什么?(幼：在说话。)它怎么说?(幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。)师：你们说得可真好，如果能唱出来就更好了，我们来试试看好吗?(幼：好。)幼儿尝试演唱。

师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢?(幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。)师：那我们也试着把它唱出来吧!大家一起来!

三、表演歌曲.

1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

师：刚才小朋友们唱得真好，那我们能不能根据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好?(幼：好)幼儿创编动作。

2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。

师：小朋友们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，老师也希望能同时看到小雨和种子在跳舞。

幼儿合作进行动作创编。

四、音乐游戏《猪笼草》。

1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦!春雨沙沙沙，种子长大啦!一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。(幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀!小飞虫你到别的地方去吧!)小飞虫不走，怎么办呢?你有什么好办法呢?(幼：我拿网捉住它;我把它赶走;我来保护种子，拿手枪射死它)别着急，猪笼草正在等着小虫子呢!2、教师请一位小朋友扮演小飞虫，带领其他小朋友扮演猪笼草，大家一起随着音乐开展游戏活动《猪笼草》1-2遍。

亲子艺术课教案:美丽的花布

一、活动目标1、感受美术活动带来的乐趣。

2、在了解印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹印染花布，体验成功的喜悦。

3、感受印花布的美，了解劳动人民的聪明才智，激发做中国人的自豪感。

三、活动准备1、布、白色蜡笔、颜料、报纸、抹布。

2、背景音乐(古筝录音带)。

四、活动过程1、引出课题。

师出示各种印花布，告诉幼儿他们的名字。

师：他有一个秘密呀我告诉你们，他是我们古代的劳动人民想出来的。你们说我们古代的劳动人民棒不棒?

2、介绍古代几种常见的印花布：蜀锦、蓝印花布、凤彩牡丹花布、织锦缎、彩条被单布。

3、教师示范印染印花布，引导幼儿了解印花布的制作过程。

(出示材料)教师示范做法。

◆先用白蜡笔在布上设计出漂亮的花纹，画的时候要用力，并且全部用白蜡笔涂上颜色。

◆把设计好花纹的布浸入蓝色颜料水里，等白色花纹完全显出后取出，然后打开放在报纸上晾干。

4、总结：古代劳动人民印出来的花布可以做肚兜、衣服等，想想我们印出来的花布可以做什么用?

亲子美术艺术课教案【优秀范例】

亲子美术艺术课教案：小鞋匠

活动目标：

1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。

2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。

活动准备：

教具：1、音乐磁带

2、图片：剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)

学具：1、红、绿、黄三色垫子

2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

活动过程：

一、律动“小鞋匠”

二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。

三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探索，教师观察指导：

发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

四、结束

说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。

亲子美术艺术课教案：小鸭舞

目标：引导幼儿在观察小鸭的基础上，根据对音乐的感受尝试自己创编舞蹈动作。鼓励幼儿大胆的表现。

准备：磁带，小鸭头饰(幼儿自制)

过程：

1、听音乐幼儿模仿小鸭子的各种动作。幼儿自由的表现。

2、请个别幼儿到前面进行表演，其他幼儿进行互学。引导幼儿将生活中的动作，变为舞蹈动作，要动作放大，夸张。

3、教师将幼儿的动作再创编，变成一个完整的舞蹈和幼儿共同跳舞。

4、鼓励幼儿分组到前面进行表演。

5、音乐游戏：“捉小鱼”引导幼儿感受小鱼与小鸭的动作的不同，并进行表现，引导幼儿学会听音乐。

亲子美术艺术课教案：鸡宝宝

活动目标：

1、感受稳定的节拍律动，探索身体动作的声音，即兴地音乐活动。

2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。

3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象，培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。

4、教育幼儿互相谦让，团结友爱。

活动准备：

玩具小鸡2只;音乐磁带;小鸡头饰若干，狼头饰1个

活动过程：

1、师：“小朋友们，现在请你们学着小鸡的样子进入教室，看谁最可爱。”幼儿跟音乐节拍学小鸡进入活动室。师：“每人找一把小椅子，坐好啦!”

2、幼儿坐好后，师：“小朋友们仔细听，这是谁在叫?”放小鸡叫声。幼儿答：“小鸡。”教师出示小鸡(玩具)：“那这两只小鸡在干什么呢?小朋友们仔细看。”

教师边朗诵歌谣边表演。

3、师：“小朋友们说说这两只小鸡在干什么呀?”幼儿举手或齐答。师：“哦，它们在抢一条虫子吃，在吵架。那它们这样做好不好?应该怎样做呢?(个别回答)小朋友们说得真好!好朋友应该互相谦让，团结友爱。”

4、师：“好，小朋友们小手准备，我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。”教师带幼儿手击稳定节拍，按节奏朗诵歌谣。

5、师：“好，小朋友们真棒!现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。”举手提示幼儿。“谁想到了举手告诉老师”(拍肩，拍腿，拍头，跺脚等)。幼儿想出一种就请他做一做，老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。

6、师：“小朋友们真棒!想出这么多伴奏方法。刚才呀，我听见一个小朋友说，想和老师一齐来表演小歌谣。好，请你来吧!”请一名幼儿到前面来，“我们现在就是两只小鸡了，小朋友们看我们表演得好不好”。示范表演，身体按节拍动作，表演小鸡争执，朗诵歌谣。

7、师：“我们表演得好不好?现在，就请你来找个好朋友，变成两只小鸡，再想一想，我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法，我们一齐来表演。”幼儿找一个伙伴，面对满按节拍边朗诵边动作。

8、师：“小朋友们表演得真好!小鸡可喜欢你们啦!它给我们带来一段特别好听的音乐。”放曲一《小鸡》。

音乐停，师：“谁能说说，刚才小鸡在干什么呀?”幼儿回答(捉虫，游戏)。师：“小鸡和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏，它们晚得正高兴的时候，谁来了。。。?小朋友们听!”放曲二。

师：“是大灰狼来了!这时候，小鸡们，如果你们变成花的样子，大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗?(幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学)。师：”小花们真漂亮，变成小花后就不能再动了，不然大灰狼就会发现你了。”

9、师：“好，小花真漂亮!请小朋友们闭上眼睛!”教师戴上小鸡头饰，“睁开!看看老师变成谁了?”幼儿齐答“小鸡”。师：“你们想不想变成小鸡呀?(幼儿答“想”)，现在请你从小椅子下面拿出小鸡头饰戴在头上，我们都变成小鸡了。咱们一块儿去草地上做游戏吧!”

放曲一，教师带幼儿学小鸡“捉虫”、“喝水”。

10、音乐一停，师：“不好!大灰狼来了!小鸡们快变成小花的样子!”放曲二，幼儿做出各种花的动作，大灰狼来了转了一圈后走开了。

师：“大灰狼没发现我们，已经走了。小鸡们，那边有一片更大的草地，我们到那边找虫子吃吧!”

放音乐《小鸡》，幼儿随音乐游戏。

再次放音乐二，重复刚才大灰狼来了的游戏。

11、幼儿扮小鸡到大草地上做游戏。活动结束。

幼儿中班亲子艺术课_优秀活动范文推荐

中班艺术教案：拉拉勾

教学目标：

1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。

2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。

3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。

教学准备：

幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。

教学过程：

一.开始部分：

1.听音乐进教室

提醒幼儿注意与同伴的目光交流。

2.练声曲《找朋友》。

二.学习歌表演。

《拉拉勾》两遍。引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。

2.探索尝试创编。

(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.

(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。

a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?

(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。

(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。

幼儿自由

结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?

3.完整表演。

(1)边唱这表演。表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。纠正个别动作，如勾手等;

(2)跟着音乐完整表演三.

结束部分：

1.小结幼儿活动情况。

2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》

中班艺术教案：新年联欢会

活动目标：

1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

活动准备：

布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。

活动过程：

1、教师谈话引入联欢会主题。

师：今天小朋友们高兴不高兴啊?

咱们一起来庆祝新年吧!

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目。

评改：

小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话

4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

结束部分：

请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。

教学反思：

孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

中班艺术教案：我又长高了

(一)开始部分

活动目标

1、让幼儿体验“长大”的快乐。

2、发展幼儿初步的音乐感受力、表现力

3、培养幼儿对音乐的兴趣.

4、学习演唱歌曲，并用多种方式表达自己的情感。

活动准备

1、幼儿小时候的照片和穿过的衣服.

2、歌曲《我又长高了》磁带，身高、体重测量仪及记录卡。

活动过程

(一)开始部分

小朋友动动小脑袋想想年后你和年前的你有什么变化呢?

幼儿答长大了一岁长高了

(二)进行部分

教师让小朋友拿出照片对比一下现在长大了吗?小朋友答长大了鼓励、启发想办法、找理由证明自己确实长大了。

评改：穿一穿小时侯的衣服，穿不下了，证明自己长大了。

用自然参照物对比证明自己长高了。

1、欣赏歌曲《我又长高了》，指导幼儿学习演唱并大胆表演动作。

2、量身高、称体重、比高矮。同伴间相互比一比，尝试从高到矮、从矮到高排队。那咱一起把长高了编成一首好听的儿歌好不好?

出示《我又长高了》歌词，有节奏的带领小朋友读一遍歌词.教师教给幼儿学.

3、结束部分：小朋友唱的真好听回家时候唱给爸妈听。

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