小班数学教案:表情娃娃
一、活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点:
运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。
三、活动准备:
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程:
(一)、语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。
说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。
说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
小班数学教案:宝宝饼干屋
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。
大班红色包装的圆形饼干
中班黄色包装的正方形饼干
小班绿色包装的长方形饼干
托班蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
小班数学教案:水果照相馆
活动目标:
1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
2、认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。
活动准备
1.请每位幼儿带1-2样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好。
2.各种水果的图片或照片若干。
3.各种水果的粘纸。
4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
活动过程:
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相馆的情景导入,引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,做照相机的样子)
3.向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
三.为“水果”照片制作相框。
1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后,激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
2.幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。
大班英语教案:《IamChanging》
活动目标:1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《SchoolisFun》,学习简单的舞步
3、复习Helpme;Theredpencil\...;Okay;Thankyou;Coming;HereIam,感受学校生活的乐趣,有礼貌并乐于助人
活动准备:歌曲《SchoolisFun》
活动过程:1、change1-Puppet
游戏《木偶人》导入活动
幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应,在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸,速度可调节)
Takeyourpencilcase\schoolbag\pencil\book\scissors\glue
Putitinyourschoolbag(mouth\nose\eyesandsoon)
Gotoschool
2、change2-Dancer
幼儿随音乐《SchoolisFun》跟老师齐声说唱,学习简单的舞步,练习精细动作。
再一次播放音乐,让幼儿随性发挥。
3、change3-Performer
小小表演家
教师先示范表演小对话thebookplease,hereyouare,thankyou,邀请幼儿到前面表演巩固句型
节奏游戏:(可快可慢)
4、结束活动
Goodbyechildren,goodbyechildren,
Goodbyechildren,seeyousoon.
Goodbyechildren,goodbyechildren,
Goodbyechildren,seeyousoon.
大班英语教案:《Greetingsanimals》
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片:小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)Greeting
T(教师):Hello!Goodmorning,boysandgirls.
K(孩子):HELLO!MISSLUO!
2.根据幼儿做出的反应继续引导:
T(教师):Howareyou?(你好吗?)
K(孩子):FINE,thanks!(很好啊,谢谢)
3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。
神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.
T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)
2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3.请幼儿戴上头饰
4.出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?
T(教师):孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit
K(孩子):BYEBYE,bird/cat/rabbit
(三)ENDING
孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye。
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。
大班英语教案:Winter,Winter,Summer
目标:认识四季(fourseason),以及Spring,Summer,Fall\Autumn,Winter.
过程:一、|指导语:sitinabigroundnow,yourturn,run,runcatchyou二、小朋友围坐成一圈,面向里。挑选一个小朋友,围着圈外边点小朋友的头边走边说Winter,Winter,Summer.或者Spring,SpringFall\Autumn点到一定的量才变单词。点到变单词的小朋友就爬起来抓原来的小朋友。
三、规则:追的小朋友在被点到的小朋友抓住前回到空位中坐好即算胜利,换被点到了的小朋友抓。如果在这之前被抓到算输。则继续抓。
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