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儿童学雷锋哪些活动方案(小编推荐)

随着互联网行业的发展,我们都会遇到写活动类范文的情况,经常撰写活动范文能提升我们的写作能力,活动类范文主要包含哪些内容呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《儿童学雷锋哪些活动方案(小编推荐)》,希望能为您提供更多的参考。

培育和实践社会主义核心价值观,大力弘扬新时期雷锋精神。以下是关于儿童学雷锋的活动方案,让我们一起来看看吧!

儿童学雷锋方案一

一、活动目的:

通过活动,让学生了解雷锋的生平事迹,知道雷锋精神的,学会唱雷锋的歌曲,会讲一、两个关于雷锋的故事,背诵一句雷锋名言,获得积极的情感体验,并或多或少地内化为自己的自觉行为,培养自己良好的习惯,树立更伟大的人生观、价值观。

二、活动主题:雷锋精神伴我成长

三、活动时间:20xx.03

四、活动内容及要求:

1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋的歌曲:《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》,在歌声中体会雷锋精神的存在,感受学习雷锋的意义和价值,力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲,不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围;

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事,布置学生收集关于雷锋的小故事,并在班级内开展讲故事活动,让学生在故事中领会学雷锋的真谛;

3、背雷锋名言。通过班主任老师在网络上,学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言,了解雷锋的精神,并每人至少背诵一句。

4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动(清理卫生死角、美化校园及社区环境)。动员同学们到学校、社区打扫卫生,美化环境,宣传环保意识。为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献,通过践行增强学生的环保的意识。

5、实施“六个一”工程:每位同学至少为社会为学校做一件好事,遇见老师问一声好,说一句文明礼貌用语,帮助一位困难同学,在家为父母做一件家务,在公交车上给老幼病残孕让一个座。

儿童学雷锋方案二

一、指导思想:

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。因此,在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十八周年之际,学校德育处根据学校德育工作重点和思路,结合上级的有关精神,制定我校20xx年“学雷锋活动月”主题活动方案。

二、活动目标:

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机,组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神,以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题:弘扬雷锋精神,做文明中学生,构建和谐校园

四、活动口号:学习雷锋从我做起,从身边做起,从校园做起

五、要求:

1、全校师生都要在“学雷锋活动月”中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动。提高认识,高度重视,精心组织。

2、要立足基层,注重从实际出发,突出本班特色,因地制宜,解决实际问题,避免形式主义。全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》、《第二中学学生一日常规》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。

3、各班级要召开一次学习雷锋的主题班会,组织一次学雷锋主题团队日活动,准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”,在学雷锋活动月之后每班评选批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。

4、各班在开展各项活动时,班主任要加强安全教育,增强安全意识,要有安全措施的要求。

五、具体活动安排:

1、2月28日3月4日“走近雷锋学习周”。

(1)2月28日利用升旗仪式宣读学雷锋活动倡议书,并开展雷锋事迹系列宣讲活动。

(2)3月4日下午第三节课各班主持召开一次“弘扬雷锋精神,做文明中学生”主题班会,学习讨论雷锋格言“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,宣传发动学生积极参与到此次活动中。会议内容要有记录,材料于3月7日前交给德育处郭老师并将电子稿活动图片发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com活动要求:班主任要精心备课,认真组织,班会课时黑板上要有宣传标语,活动内容要立足于本班实际,做到教育有针对性;活动形式立足于中学生的特点,做到教育形式的多样化。

(3)各班级组织一次“学雷锋树新风”宣传标语征集比赛,将本班的原创优秀标语于3月4日之前交给德育处程老师并将电子稿发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com参加评比。学校评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。

(4)各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。

2、3月5日3月13日“学习雷锋行动周”。

(1)3月5日各班立足校内,开展“做文明学生”活动,组织各班级优秀少先队员、入团积极分子、初一年级预备团员、初二初三所有团员(戴红领巾或团徽)组成学雷锋活动小组,自主性的开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、清洁校园卫生等美化校园活动以及其他志愿者系列活动。德育处将组织人员对班级、走廊、楼梯等进行检查评比;9:00在学校操场举行所有团员穿校服(包括初一预备团员)宣誓仪式。

(2)各班组织学习互助小组,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的团队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。

(3)结合38国际劳动妇女节,各学生要争做一名感恩小雷锋,实施“六个一”工程:每位同学至少为社会为学校做一件好事,遇见老师问一声好,说一句文明礼貌用语,帮助一位困难同学,制作一张节日贺卡送给妈妈,在家为父母做一件家务。

(4)广播室利用下午1:20---1:50期间播报“雷锋就在你我身边”、“在学雷锋的日子里”优秀征文。欢迎大家积极投稿,交德育处李老师。并将电子稿发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com被采用每篇给班级加分。

(5)班主任组织学生唱学雷锋歌曲。每班至少学会一首。德育处、年级主任3月14日班会课时检查。会唱雷锋歌曲多的班级给予适当加分。

3、3月14日3月21日“践行雷锋巩固周”。

(1)各班出一期以“弘扬雷锋精神,做文明中学生,构建和谐校园”或“感动二中”为主题的黑板报。3月21日检查。

(2)班主任在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育,培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”

(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上,并及时写成通讯稿件发到德育处邮箱内。

4、3月22日3月31日“深化雷锋总结周”。

(1)写好“学习雷锋活动月”发到德育处邮箱内。总结,评选“学雷锋活动优秀集体”。按各项活动累计积分。

(2)塑造身边的学习典型,并每个班评选出本班最具代表性的先进事例和先进个人评出2名“学雷锋标兵”。将其个人学习雷锋先进事迹和个人近期数码照片月3月31日前交德育处江老师。并将电子稿发到德育处邮箱内

儿童学雷锋方案三

一、活动主题:

“争当雷锋式的好少年”

二、活动目的:

1、今年3月5日,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词纪念日,50多年来,雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神,少先队总部在三月深入开展了“争当雷锋式的好少年”主题活动。

2、让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的和谐校园。

三、活动时间:201x年3月6月

四、活动内容

1、由各学校少先队组织安排各中队3月5日开展“做一个有道德的人我的一次志愿者经历”,引导青少年牢固树立有德光荣、失德可耻的观念,陶冶道德情操,培养道德品质,养成道德习惯。

2、开展三八感恩活动,首先我们要感恩妈妈:比如:给妈妈送上你深情的祝福:“妈妈,祝您节日快乐!”、给妈妈送一枝康乃馨、帮妈妈做一件家务等;其次要感恩老师:比如:给老师倒一杯水,送一张感恩的贺卡,写一封感恩的信,遇到老师,轻轻地问候“老师好”或者说一声“老师,您辛苦了”;然后,要感恩长辈:比如为奶奶、外婆捶捶背、为老人家做一些力所能及的事情。

3、学校利用横幅标语、板报橱窗、黑板报、广播站等广泛开展宣教活动。

4、3月12日各班开展“学雷锋,从点滴做起”班会活动,认真学习雷锋事迹,通过读书、演讲、唱雷锋之歌、讲雷锋故事、做雷锋人等各种形式向学生宣扬雷锋事迹,了解雷锋精神的实质和时代.

5、响应市基会和少工委文件精神,积极开展“爱心捐赠零花钱.关爱困难小伙伴”主题活动。采取自愿的原则,号召广大少先队员用勤俭节约下来的零花钱,为困难小伙伴献一份爱心、送一份温暖,3月17日前将统计表及捐款上交到少先队大队部,少先队大队部将进行表彰。

6、续写《雷锋日记》,以日记的形式,记录身边平凡中蕴含伟大的人和事、参与道德实践活动的活动感悟,记录对不良现象的反思、对新时代雷锋精神的思考,引导学生以实际行动践行精神。三至六年级各班4月1日前上交3份到少先队大队部,全校将评选出5篇日记上交团委参加评选。

7、扎实开展社会实践。结合实际情况,因地制宜,从服务对象的需求出发,本着尽力而为、量力而行的原则,组织广大青年志愿者在校园内外、街道社区等地,安全有序开展送温暖、献爱心志愿服务活动,如到敬老院进行志愿服务、绿色植树、清洁美化、环保宣传、互帮互助、关爱困难小伙伴、对本校贫困学生进行帮助等。

五、活动要求:

1、各班参照本方案,结合本班实际,明确活动内容,分工负责,落实到人,使各项活动扎实有效开展。

2、活动期间,学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。

3、活动结束,各班要及时做好总结,报送大队部,将此次活动所有材料归档。

儿童学雷锋方案四

一、活动主题

“学习雷锋常态化”让雷锋精神在我们身上延续,让雷锋精

神在我们身上沸腾。

二、活动目的:

通过开展此次活动,让协会的成员们认识到雷锋的重要性,以及

如何学习雷锋,并通过此活动让更多的人参加到学雷锋的活动中

来,使雷锋精神深入人心。通过此次活动,进一步地培养协作能力,

开阔视野,增进友谊,加强合作,丰富大学生活。

三、活动时间

20xx年10月19日

四、活动地点

岳麓山

五、活动参与对象

羽毛球协会所有干事及会员

六、前期准备

1、有组织部负责整个活动的策划安排,召集协会成员讨论活动

事宜。

2、由办公室负责统计自愿参加这次活动的成员名单、通知及负

责对参加成员分组。

3、由宣传部负责活动游戏准备及活动宣传,并负责相机准备,

记录美好瞬间。

4、外联部负责为本次活动提供方案拉赞助。

5、财务部做好本次经费预算。

6、技术部负责整个活动的安全问题,由技术团准备所需物品:

各种食物(组内自行购买)、饮料(多带点)、应急药品(薄荷膏,止

血贴,正露丸和防蚊之类的药)

七、活动流程

1.到达方式:乘公交车

2.时间安排:

(1)8:00在升旗广场集合,集合时组好队,之前选定的组长请迅

速找到负责的那一组成员,进行点名确认。

(2)8:30准时出发,路上注意安全。(在路上可以口头交流,认

识多一些人)

(3)9:50到达目的地岳麓山,全体成员按事先分好的组队开始进

行活动。

(4)10:1011:30小组成员按照分组进行爬山学雷锋常态化

活动----捡垃圾。

(5)11:40在岳麓山顶集合准备我们大家带来的食品。

(6)12:2013:50聚在一起做游戏,联络部长与干事、干事与

会员、部长与会员之间的感情,增加彼此的沟通与交流。

(7)13:5014:10清场,所有成员一起搞好场地卫生,集合准

备回程,组长负责清点人员。

(8)14:1016:00进行爬山学雷锋常态化活动----捡垃圾。

(9)16:00返回学校,组长自此清点人员。

八、注意事项

1.、负责本次活动的小组长必须提前半个小时到达,负责集合人

员统计。

2、各个小组长必须严格负责,参加成员必须听从纪律服从指挥,

未经允许不得擅自离队。

3、参加人员必须有时间观念,按时集合和活动。

4、请各组长在出发前强调会员的交通安全问题,往返路上的纪律教育,规范活动行为,利用本次活动充分展示本协会的风采。

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幼儿园大班社会活动教案:我是小侦探

活动目标:

1.了解四个“困难”的各自特征,尝试根据其特征分组制定合理的解决方案;

2.能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法,并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助;

3.体验“寻人”成功的喜悦,感受合作的力量及有不怕困难的勇气。

活动准备:

故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。

活动过程:

一、情景引入,激发当侦探的积极性

1.出示图片并讲述故事情节:黑人小朋友在沙滩上玩沙,突然,沙滩上出现了一个大坑,同时,黑人小朋友失踪了。

2.教师提问引发幼儿猜测:咦!他们怎么不见了,会去哪呢

二、清楚困难特征,分组制定方案

1.教师展示寻找路线图及四张“困难”图,帮助幼儿了解四个“困难”特征。

师:在寻找黑人小朋友的路程可不那么轻松,从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难,第一个是要越过厚厚的沙土,第二个困难是要穿过渗水的淤泥,第三个困难是通过坚硬的岩层,第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗

2.鼓励幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。

师:小侦探们,时间紧迫,只有十分钟来商量方案,所以今天我们分成四组,每组先制定一个困难的解决方案,然后我们再一起去寻人,这样就会快得多。

师:(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在,请你们根据各个困难的特征(沙土厚、淤泥有水、岩层坚硬、岩浆高温)大胆地贡献自己的想法,并把合理的想法绘在图上。

3.教师巡回观察各组讨论及记录情况并适时参与交流。

三、集中交流讨论,合作体验寻找

1.邀请各组代表介绍该组方案。

师:每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案,说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍)

2.情境体验,合作寻人,并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。

师:现在有了你们的解决方案,我们一起出发吧,在这过程中大家要团结合作、互相帮助,遇到困难不要害怕,如果遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。

过第一关:厚厚的沙层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图)

过第二关:渗水的淤泥阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图)

过第三关:坚硬的岩层阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图)

过第四关:滚烫的岩浆阻挡了我们的路,我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图)

四、收获成功的喜悦,分享“寻人”收获

1.出示图片并讲述故事:这里,又有一个沙坑,我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇,你们看,黑人小朋友在那,我们终于找到了!

2.播放非洲草裙舞音乐视频,集体跳舞庆祝。

师:黑人小朋友为了感谢我们的小侦探,邀请大家一起跳舞庆祝呢。

3.引导幼儿分享“寻人”收获。

师:在今天的侦探活动中,你有哪些收获要跟大家分享呢(引导幼儿从解决困难的智慧、合作的力量、感谢别人的帮助等方面讲述)

幼儿园大班社会活动教案:我很善良

设计意图:

善良是指心地纯洁、温厚、和善。善良是一个人的品质,更是一个人快乐的源泉。善良,会让人学会宽容;善良,会让人得到一分收获;善良,会让人体悟到人性中的美。善待别人、善待自己、善待生命,会让人生活得更充实、更自如,也更快乐。《我很善良》是儿童情绪管理系列绘本中的一本,它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法,同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。书中温馨精致的画面,具有感染性的色彩,抚慰人心的语言,能很好地帮助幼儿理解善良的含义和做法。因此,我设计、组织了“我很善良”这一教学活动。

在活动中,我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节,引导幼儿在对绘本画面的观察和感知中,慢慢理解善良的含义,学习善待他人和自己的方法,从而实现活动目标。

第一环节,幼儿观察绘本封面,自主交流关于善良的含义,初步感知善良的内涵,萌发继续阅读的兴趣。

第二环节,活动的重点环节,幼儿在对画面的观察中思考、发现小兔子所说的善良的含义,体验善良带来的快乐。在幼儿观察小兔子是如何善待自己的画面时,引导幼儿结合日常生活,发现善待自己就是让自己更加健康快乐。

第三环节,幼儿完整欣赏绘本,巩固对善良含义尤其是对善待自己的理解。幼儿在此环节中以讲述为主,体验拥有善良之心的愉悦感受。

第四环节,幼儿进行情感迁移,在生活中寻找善待自己的好宝宝,体悟“善良之事”并非一定是惊天动地的大事,生活中的区区小事恰恰是善良的本色。

目标:

1.了解善良的含义,学习善待别人和自己。

2.体验拥有善良之心的愉悦感受。

准备:

绘本故事的PPT课件,幼儿生活和学习的照片。

过程:

一、谈话导入

师:小朋友们,老师这里有一本很好的书想跟你们分享。看,这是书的封面。上面有谁

幼:小兔子。

师:小兔子在说什么

幼:它在说:“我很善良。”

师:谁来说说善良是什么意思呢

幼:善良就是不打架/善良就是帮助别人/善良就是小朋友摔倒了把他扶起来

师:有的小朋友知道什么是善良,有的小朋友还不太理解。我们来听听小兔子是怎么说的吧!

二、走进绘本,了解善良的含义

1.出示图1。

师:想想小兔子为什么说自己很善良呢

幼:因为它在帮助兔奶奶擦玻璃。

师:小兔子认为善良就是帮助身边需要帮助的人,所以它去帮助兔奶奶擦玻璃了。那么,小兔子又是怎么帮助其他的亲人、朋友的呢

2.出示图2。

师:小兔子在干什么看到小兔子这样做,你们认为善良是什么

幼:小兔子在跟它的朋友抱抱,可能是它的朋友怕黑。善良就是告诉朋友不要怕黑

师:嗯,你们有很多猜想。善良也是当好朋友伤心的时候,给他一个大大的、暖暖的拥抱。

3.出示图3。

师:小兔子在干什么你们认为善良是什么

幼:善良就是帮助妈妈扫地。

师:对,帮助妈妈扫地、打扫房间也是善良。

4.出示图4。

师:猜猜小兔子在干什么

幼:它们好像在说悄悄话。

师:小兔子的朋友遇到了困难,很想把困难的事情讲出来,小兔子在安静地听。你们认为善良是什么

幼:善良就是帮助别人解决困难。

师:很好,善良也是当别人遇到困难不开心时,安静地听一听别人诉说困难是什么。

5.出示图5。

师:看到小兔子了吗它在干什么

幼:它的好朋友受伤了,它在问疼不疼,告诉它不要哭。

师:它在把受伤的朋友扶起来,还安慰朋友不要伤心、难过。看到小兔子这样做,你们认为善良是什么

幼:善良就是在朋友受伤的时候去帮助它、安慰它,告诉它不要难过。

师(小结):对啊,有了小兔子的帮助,妈妈打扫卫生不累了,朋友不难过了,小兔子觉得好开心啊!它真是一只善良的兔子!你们是善良的孩子吗你们帮助过别人吗怎么帮助的帮助了别人,你们心里感觉怎么样

幼:画画时,看到小朋友忘记带油画棒了,我就把自己的油画棒借给他用,帮助他我也很开心。

6.出示图6。

师:我们不但要用善良的心对待别人,也要用善良的心对待自己!要为自己的能干而骄傲,自己不能干也不要苦恼!这张图上小兔子怎么了

幼:小兔子在弹琴,弹得不太好,吵到别人了,别人觉得难听。

师:那怎么办呢

幼:让小兔好好练习下就好了。

师:好主意。

7.出示图7。

师:小兔子还告诉了我们一些善待自己的方法,我们一起来看看吧!

师:小兔子告诉我们要怎样善待自己呢(吃健康干净的食物;做运动,运动时累了、出汗了就休息一下;要早睡早起,中午要午睡,下午就有精神做游戏了。)你们这样善待自己了吗你还想怎样善待自己,照顾好自己的身体呢

幼:我不吃坏掉的食物,吃坏掉的食物会生病的/我早起锻炼,不睡懒觉/我每天早上都会刷牙,牙齿就不会生虫子了

8.出示图8。

师:小兔子在需要的时候说“请”和“谢谢”,你们认为它是一只什么样的小兔子呢

幼:很有礼貌。

师:对,善良也是有礼貌。“赠人玫瑰,手留余香。”这是什么意思呢

幼:是说玫瑰花很香。

师:这句话的意思是,当我们把手上的玫瑰送给别人的时候,手上还会有玫瑰的香味,就像帮助了别人,我们自己心里也会觉得很快乐一样。

三、情感迁移,学习善待自己的方法

1.师幼一起完整讲述绘本,进一步理解善良的含义。

2.幼儿分组观察一组小朋友在幼儿园生活的照片,找出善待自己及不善待自己的行为。

师:老师这里有一些小朋友在幼儿园生活和学习的照片,照片上的行为有的是善待自己的行为,有的不是。请你们看看哪些是善待自己的行为,哪些不是,将照片贴在相应的表情娃娃的下面。

3.请各组推一个代表说出自己组选出的结果,并说明为什么。

幼:这个小朋友在睡午觉,这是善待自己的行为,旁边的小朋友在吃玩具,这不是善待自己的行为。

师:是的,午睡可以让小朋友们休息好,下午就有精神做游戏。玩具是给小朋友玩的,上面有细菌,吃了容易生病,这不是善待自己的行为。

师(小结):善良能让我们身边的每一个人感受到温暖。我们要关爱身边的人,还要用善良的心对待自己,好好照顾自己。这样,我们就会更加快乐!

延伸活动:

将幼儿在园生活的更多照片贴在班级区角,请幼儿继续观察讨论。附绘本文字(略有改动):

我很善良

我好乖哦,因为我有一颗善良的心。

我对一切都很友好,我的心又温暖又明亮。

我是善良的小乖乖,我愿意去帮助所有需要帮助的人。

我愿意在好朋友伤心的时候,给他一个大大的、暖暖的拥抱。

我愿意去做点什么,我愿意帮助妈妈打扫房间。

我愿意倾听好朋友诉说他们的困惑和难题。

我愿意去安慰他们,我愿意去理解别人的心。

我也愿意用同样善良的心对待自己。

善待自己就是为自己的能干而骄傲。

当然啦,即使自己不能干,也不必苦恼。

善待自己,也要照顾好自己的身体。

吃健康和干净的食品,每天做一些运动,还要早睡早起。

做个善良的小乖乖真好!

我彬彬有礼,温文尔雅,

询问前我先说一声请,要是感激,我就说谢谢!

赠人玫瑰,手留余香。这才是人见人爱的、善良的小乖乖!

幼儿园大班社会活动教案:我和爸爸

设计意图:

爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。绘本《箩筐》描写了一位温柔的父亲形象,温暖得像太阳。本活动设计中,首先让幼儿通过分段欣赏,再结合自己的生活经验谈论自己和爸爸之间的故事,并尝试用语句来赞美自己的爸爸,从而激发对自己爸爸深深的爱。

活动目标:

1.根据绘本中出现的生活情景,敢于表达自己的想法;

2.在理解故事基础上,大胆讲述自己和爸爸的故事;

3.感受爸爸对我们的爱,萌发爱爸爸的情感。

活动准备:

材料准备:《箩筐》绘本、PPT、爸爸的照片

经验准备:幼儿与爸爸之间的故事

活动过程:

一、谈话导入

教师介绍《箩筐》绘本。

师:小朋友,看看这是什么

二、幼儿自主阅读,谈谈自己的想法

师:这本书上你看到了什么

三、出示典型的PPT图片

师:你看到爸爸的箩筐里装了什么PPT1

师:那现在箩筐里又装了什么PPT2

小结:爸爸把满箩筐的萝卜、芹菜、土豆卖了,又买回来了家里所需要的东西。

师:空了的箩筐又变成了什么PPT3

师:你觉得这是个什么样的爸爸

四、说说自己和爸爸的故事

师:那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之间的故事(并说说自己的感受)。

师:你想对你的爸爸说些什么呢

总结:在成长的过程中,爸爸总是给予我们无微不至的关怀,给予我们帮助和鼓励,时刻陪伴在我们身边与我们共同成长,宝贝们,你们爱你们的爸爸吗

儿童艺术亲子手工活动方案(小编推荐)


儿童艺术亲子手工活动方案:颜料宝宝做游戏

活动目标:

1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

活动准备:

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点:

一、谈话导入

1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?

2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)

二、师生共同玩水

1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)

3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)

4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来一副画就完成了。)

三、交流分享

1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

活动提示:

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

儿童艺术亲子手工活动方案:巧玩三角形

(一)目标:

1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

(二)准备:三角形色纸、图画纸、水彩笔。

(三)过程:

1、教师出示三角形纸,启发幼儿“变魔术”:把三角形的底边往上折一下,可以变成什么?(帽子、船)把三角形旁边两角向下折,这象什么?(小狗、小猪)

2、幼儿就在选择、创造折法,然后进行添画,将作品贴在画纸上。

3、手工作品欣赏。

儿童艺术亲子手工活动方案:给柳树妹妹梳头

活动目标:

1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。

2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。

活动准备:

1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份

活动要点:

一、观察讨论

春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作

好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。

活动提示:

可以用皱纸做成柳树装扮教室。

小班少儿健康儿童活动方案(小编推荐)


小班健康教案:美味食品车

活动目标

1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。

2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。

活动准备

1、故事《美味食品车》图片。

2、角色表演的头饰。

3、幼儿分享的照片。

活动过程

一、激趣引题,初步感受:

幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。

师:你们快乐、幸福吗?什么会让你感受到幸福呢?小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1、让幼儿自由品尝蛋糕。

第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样?你会怎么办?

2、第一次行为练习:幼儿自由拿蛋糕,注意观察幼儿的表现。

3、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。

4、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕?你高兴吗?

二、情景导入,讲授故事:

1、教师讲授故事

2、提问,引导幼儿思考:

(1)故事里都有哪几个小动物?他们都喜欢吃什么?

(2)小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享?

(3)小乌龟想吃肉时,贝贝是怎样做的?

3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编:你知道还有哪写小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己喜欢吃的东西,会分给谁一起吃呢?

4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事。

5、进一步引导幼儿:你喜欢吃什么?你有了好吃的想和谁一起分享?

三、看图片,形成与自身对比:

教师依次出示幼儿和人分享的画面,幼儿讨论

教师总结:和人分享的事物有很多,你都和别人分享过什么?你心里有什么感受?

活动结束:

教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我请小朋友们一起来玩球,可是皮球不够怎样办?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐,探索不同的合作玩法。

小班健康教案:小猎人

健康活动:《小猎人》

活动目标:

能灵活地追跑和躲闪。

活动准备:

猎人头饰若干。

活动过程:

1.引导:小朋友们,我们都来当小猎人去打猎吧。

带领幼儿扮小猎人,做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

2.介绍玩法:

选一个幼儿当小猎人,其他幼儿四散站在场地上。

游戏开始,幼儿扮小兔蹦蹦跳跳,“小猎人”不追捉“小兔”。如果“小兔”改变动作奔跑起来,表示是“狼”,“小猎人”可以去追捉。“狼”遇险可以马上改做“小兔”的动作,“小猎人”就不能追捉了。如果“小猎人”捉到“狼”,可与他互换角色,继续游戏。

3.交代规则:“小猎人”只追捉奔跑的“狼”;“狼”改做“小兔”的动作后,“小猎人”就不能追捉了。

4.放松活动:小猎人抬着捕捉到的猎物,欢欢喜喜回家了。

活动建议:

温馨提示:应鼓励胆小的幼儿变换动作,大胆奔跑。

小班健康教案:运柚子

制作意图:发展幼儿基本动作,培养幼儿手脚协调能力,培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

教育价值:激发幼儿活动兴趣,培养幼儿竞争合作意识,提高幼儿对自然环境的适应能力。

选用材料:pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

制作方法:

(1)pu管劈开成等分两半,成半圆柱形,长约1尺、边口用砂布打磨平。

(2)用即时贴剪成各类图案,粘贴到pu管壁上,进行装饰。

(3)各种不同材质的球,如:纸球、乒乓球、小皮球等。

适应年龄:4.5――6岁

教具功能:

(1)幼儿分成人数相等的两组,每人手持一段pu管。

(2)两队在起点各投放一筐球,两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

(3)两队排头听口令,从筐中取球,将球放入到pu管中,在依次向下传,直到将球滚入到终点的小筐中。

(4)谁先将球移送完谁为胜。

(5)刚开始进行游戏时,可两名、两名幼儿传递,熟练后逐步增加人数。

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