我拥有我快乐作文。
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我拥有我快乐作文【篇1】
本班趣事多多,听俺一一道来。
迟到的小A
同学们刚忙着交上了地理作业,晨读的铃声便响了。这时,地理老师登上了讲台,布置完背诵作业,就绕着教室巡视。突然,教室门开了一下,迟到的小A闪了进来,他低着头,冒冒失失、慌慌张张地想溜到座位上去。没想到,刚走几步,就差点儿跟地理老师撞了个满怀。小A愣住了,在一些同学的笑声中,忙向老师解释:老师,我的自行车地理老师笑眯眯地接话:我知道,我知道,一定是你的自行车在半路又出了故障。你的自行车可真对不起你,经常让你作难。
小A顿时红光满面,耷拉下脑袋,扭着半个身子立在那儿。要接受教训,下不为例。地理老师口气里多了几分严肃,快回去吧!
小A松了一口气,偷偷向同学们扮了个鬼脸,匆匆就座。老师又走过来,提示小A:快交你的地理作业吧。好。小A忙打开书包,找了一通,而后茫然抬头解释,老师,我我把地理作业忘在家里了。下午,我一定拿来。地理老师悠悠然评点道:小A的地理作业和自行车是一样的角色,太不给主人争气了。同学们哄堂大笑。小A一摸后脑勺,自言自语发誓:非争口气不可!地理课上再回答问题,本人一定要出出彩儿!
这里歌声飞扬
课间,难得轻松的课间,本班歌手们一展歌喉,各显身手。
自称腾格尔第二的小明来了一段《我的天堂》。他攥起右手当话筒,立在讲台上眯着眼睛,摇头晃脑,长吼短叫,同学们都捂起耳朵大嚷:难听,难听!下台,下台!小明倒很大度,一抱拳:谢谢大家,请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下。请大家耐着性子再继续欣赏我的歌声。当然,我比腾格尔也强不了多少,凑合着听吧。谁把我这个歌声录了磁带去卖钱,我就告他侵权!而后继续大唱。
小丁只好扯着嗓子劝阻:求求你别唱了,我享受不了,调都跟到操场上去了。于是,又引起一阵哄笑。
这时,小A、小B、小C、小D的乖乖虎组合唱起了《阿里郎》。别说,还真有点味道,颇得我们女同胞的好评。小H又唱了段《盛夏的果实》,唱着大家泪流满面。你方唱罢,我方登场。高级模仿秀小E又模仿解小东高唱曲,直唱得几位男同胞要翩翩起舞。之后,小M又来了一曲《同桌的你》。唱着唱着,忽看到班主任闯了进来,忙戛然敛声。同学们笑了一通,又要在上课铃声之后,聆听恩师谆谆教诲了。
你还想听我们班其他的新闻故事呀,只能等下回分解了。
【满分理由】
文章截取课间几个片断,让一群满富朝气的同学们一个个登场亮相,节目一个接着一个,让人目不暇接。他们在用自己的青春和快乐感染着每一个人,包括我们读者。这样一个快乐的集体,谁说自己能不快乐呢?文章运用蒙太奇手法,板块组合,结构清晰,画面富有立体感,幽默风趣地表现了主题。
我拥有我快乐作文【篇2】
每个人都有快乐的源泉,而我快乐的源泉便是书。
这些年一路走来,我读过许多的书,好的、坏的。对我来说,好书就是能使我多次阅读,乐此不疲的书,而坏书就是让我读一遍就厌倦的书。但,无论是好书还是坏书,都有它存在的意义和价值。
每当我不开心或难过的时候,我总会拿起一本书,坐在窗前,伴着微风和阳光,静静地进入书中的世界。在书中看到伤心的地方,仿佛自己就是那个主角,总会不自觉地潸然泪下。
书里的世界丰富多彩,如果生活是一杯苦咖啡,那么书就是牛奶和砂糖,纵使咖啡再苦,也会溢出迷人的芳香;如果生活是拥有无尽黑暗的宇宙,书就是灿烂的骄阳,让一缕缕光芒照耀每一个角落。
我总是想:我要是书中的人就好了,每天会碰到许多有趣的事,不用上学,不用写作业。书中主人公的结局,几乎都是幸福的、快乐的,而现实却总是恰恰相反。尽管如此,我每次读完书,仍会觉得很惬意,很甜蜜。也许这就是对快乐的一种不同理解。
或许快乐并不能一直伴随,但只要书还陪在我身边,我就拥有快乐。如果你拥有你喜爱的东西,就会发现,其实快乐从未走远,只是,你还未发现。
所以,请相信,只要拥有,就有快乐。
我拥有我快乐作文【篇3】
拥有一颗糖是快乐的,拥有一份荣誉是快乐的,拥有一片天空也是快乐的…
拥有爱,所以我快乐。
爱,是一种无法言喻的美。我的心中,飘着爱的种子。
良久以前,我迷路了,在繁华的街市手足无措,年幼的我号啕大哭。一位哥哥走上前来,轻声说:"你怎么了?"我害怕,担心他是坏人,牢牢抿着双唇,不讲一句话。他笑了,说:"哥哥跟你打勾勾,是坏人就当小狗。好不好?"他的笑在阳光下熠熠生辉,让我放开了许多。后来,我安全到家了。
那份让我拥有的爱,在阳光的沐浴下,变得如斯暖和。
拥有遗憾,所以我快乐。
人们都渴想完美,但是,遗憾也是另一种打动。
一次世界性的乒乓球比赛,还有一球就分胜败了,观众与选手都在紧张的氛围中。
后来,一方赢了。可是,他果断地说,裁判判错了。后来重播时,真的是裁判的失误。
有人说,他很傻。完全可以不把真相说出来。也有人说,他是真正的英雄!可是,不管人们怎么说,他都无缘冠军。
但是,由于这种老实拥有遗憾,不是另一种打动吗?
回忆至此,我释然了。
你的一个笑脸,就是一份拥有;你的一个好心情,就是一种拥有;你的一颗感恩的心,就是一种拥有……
……
我拥有我快乐作文【篇4】
拥有青春,会洋溢激情;拥有亲情,会体会温暖;拥有知识,会感到充实;我拥有,我会充分享受无比的快乐。
我拥有友谊
如果说友谊是一颗常青树,那么浇灌它的必定是出自心田的清泉,如果说友谊是一朵鲜花,那么照耀它的必定是出自心田的太阳。
我拥有一个好朋友,上小学的时候我们就在一起。他学习很好,人也不自私。我们俩形影不离,老师管我俩叫合二为一。记得那次,我们班就要举行升旗仪式了,老师让竞选升旗手,我为了争夺升旗手这个称号,我付出了许多汗水,每天下午一放学,我就在楼下练正步走,一直到夕阳西下。我想这次升旗手非我莫属。可是,待老师宣布完升旗手名单时,结果令我大吃一惊,我落选了。我心里悲伤极了,呆呆的坐在那里,孤独寂寞,心里乌云密布,这时,是他过来安慰我,我的好朋友;他用平实的语言抚平了我内心的伤,让我懂得了友谊的珍贵,我的心里又升起了一轮太阳。
我拥有友谊,我快乐。
我拥有好书
书中自有黄金屋,我热爱读书,这个习惯我从小就养成了,到至今,我仍然不停的做着书虫。
从《安徒生童话》到《名人传》,再从《海底两万里》到《四大名著》。我阅读了无数本好书,这些好书伴我成长,这些好书让我获得了终生受益的大道理;《钢铁是怎样炼成的》使我明白了只有在困苦中战胜困难,战胜自己的人,才能创造奇迹;四大名著之一《西游记》主要写了孙悟空大闹天宫,唐僧师徒四人西天取经的故事。故事曲折有趣,人物各有特点。少年正是读书时,热爱读书吧!让书陪伴你的一生!
我拥有好书,我快乐!
我拥有亲情
在我沮丧失落时,我拥有亲情,亲情鼓励了我;在我心灰意冷时我拥有亲情,亲情温暖了我;在我骄傲自满时,我拥有亲情,亲情提醒了我。
在那个狂风暴雨,月黑风高的夜晚,作业有些多,从辅导班出来时,已经快十点了,外面下着大雨,我没打伞,雨不客气的打在我的身上,加上寒风,如针扎一般。路上行人早已没有了踪影,只有路灯还在散发着微弱的光。我又孤独又寂寞,北风仍然在呼呼地吹着。忽然,没有那么冷了,雨滴也被挡住了,我抬头一看,是爸爸那高大的身躯!我冰凉的内心已经被温暖点燃。
我拥有亲情,我快乐!
只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧!
我拥有我快乐作文【篇5】
我拥有我快乐
天空拥有白云,显得格外蔚蓝;花朵拥有绿叶,显得格外艳丽;大海拥有波浪,显得格外浩瀚……我拥有快乐,如果快乐也是一种拥有的话。
追求快乐,在每一个日出东山时,迎着你的笑脸!
追求快乐,让生活的快乐占满人们的心间!
要想拥有快乐,我们要与坦率为友;要想拥有快乐,我们要与真诚为伴;要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花,要不然快乐就会离我们越来越远,要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?
快乐是每一位母亲忙碌的身影。她们为了孩子默默地辛劳,不知劳苦,母亲的脑海中永远只记得:孩子快乐了,我就快乐。
快乐是每一位父亲斥责的声音。他们为了孩子默默扮演着反派,不求理解,父亲的脑海中永远只记得:孩子懂得了,我就快乐。
快乐是每一位老师真心的称赞。他们为了学生默默地奉献,不求回报,老师永远为学生着想——即使是斥责。人人都说:老师是辛勤的园丁,默默地耕耘;老师是伟大的红烛,燃烧自己照亮别人。然而我说,老师是学生的源泉,知识的源泉,快乐的源泉……听到老师的称赞,是学生最大快乐,学生的快乐更是每一位老师的快乐。
有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐
度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!
一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆,看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?
在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富。要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!
手捧清泉时,我时常想象,我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友;可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。
我并不藐视追求,也不否定完美,更不鄙视充实,我只是静静的思考,我拥有什么,并为我拥有的感到快乐,蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜;蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧;燕子拥有巧心所以快乐的筑巢……
我因为是我,拥有所以快乐着,那最纯粹,最快乐的爱。
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