练书法作文
练书法作文。
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练书法作文(篇1)
今天是去泰正花园练习毛笔字的第一天,我们收拾好东西出发。
我和妈妈一起去,路痴妈妈把我带到四小区的车站后就不知道怎么走了,只好一路问着走,我发现了大门,妈妈还不信,最后,一个路人证明了我的说法是对的,进了小区,终于一路迷迷糊糊的找到了张老师的“地盘”。
进门看到了四张大桌子,每张上面都铺了一张毛毡,最先进来的四个人在左上角,离空调最近的桌子上,张老师在旁边搬了一张藤椅,时不时地看会儿手机,然而他还要监督那四个人。
妈妈来了,一会儿就走了,我在左下角的桌子上坐下,拿出工具摆好,看了看今天要写的第一个“是”字,写下了第一个不是堪入目的“是”,决定叫老师示范,示范完后,我随随便便的写了一排“是”给老师看。老师看后,大发雷霆:“你这明显就没认真写,重写!”我稍微认真一点,把剩下的写完了,又被老师打了回来:“再写一篇!”我只好硬着头皮又写了一篇,好不容易才过关。【M.xd63.coM 心得体会大全】
第二个“景”字,第一个我写的还不错,窃喜道“这个一排就可以过关了”可是越写越差,给老师看时让他只看第一个,老师回绝:“理应是越写越好,怎么越写越差?重写!”我只好又写了一排,过关。
第三个“寿”字,第一眼看时我已经崩溃了:真难!只能在老师示范时学学动作,但我却惊人的用10个字过关了!
时间不早了,但我闲着的,在这里把家庭作业“色”字过关了才回的家。
练书法作文(篇2)
"把桌子上的东西收好。"爷爷又开始发号施令了。爷爷的写字时间又到了。
爷爷拿出笔、墨、纸来,浓浓的`墨香顿时扑面而来。一个个苍劲有力的大字在爷爷的手下跳出来。我很羡慕,拉着爷爷说:"太有趣了!我也来写一个。"
爷爷笑了笑,给我找来了一支小点的毛笔,我高兴地拿起毛笔开始写,爷爷连忙按住我说:"别忙!听我说,横,逆风起笔,中间细一些,两头粗一些。"说着一边手把手开始教我。呵,长长的一横写好了,太容易了!
我挣开爷爷的手一定要自已写,我在心里想着爷爷教的口决,照样子写起来。哎呀,这支毛笔怎么这么重啊!我的手一直发抖,一点都使不上劲,一横变成了一条胖胖的"蚯蚓"。接着我还写了几个,仍然是这个样子了。爷爷看出了我的心情,亲切地说:"没关系,多练就不抖了,熟能生巧,有志者,事竟成。"听了爷爷的话。我信心十足地练起来。手虽然还抖,但是字漂亮了许多。
练书法作文(篇3)
暑假的一天,小刚一起床。就跑到书房练起书法来。他背挺的直直的,左手压着纸,右手握着毛笔,心致志的练起书法来。他虽然不是大书法家,但是他练书法的姿势像一个大书法家。他的每横和每竖都写的像笔一样直。要拐弯的时候小刚轻轻一笔就带过去了。不过一柱香的时间小刚就练完了一篇毛笔字。当他拿起来欣赏的时候,他发现有一些字写的很乱。他决定从新练一篇毛笔字。他小心翼翼的练起第二篇毛笔字来。真是好心不负有心人,很快小刚就练完了第二篇毛笔字。他得这篇毛笔字练得很好,就拿给妈妈看,妈妈说:“小刚你练毛笔字进步得越来越快了。”小刚说:“谢谢妈妈的夸奖。”
我想对小刚说:“你这麽喜欢练书法,希望你以后能当一个大书法家。“
练书法作文(篇4)
书法课,老师给我们带了一些工具,毛笔,墨水,宣纸。老师说我们今天应该学书法。书法也是中国的瑰宝,书法的特点被很多国家所欣赏,因为书法真的很美,很好看,很有气质。中国书法也很难学,所以包括我在内的很多学生在书法课上感到无聊和厌烦。
提到书法这个词,就有同学问为什么要学书法。其实我也有这个问题。老师说是增加我们写作的特色,更重要的是继承中国历史文化。这种书法自古以来从未消失,一直被我们所喜爱,所以我们需要学习书法。但是书法是一个很难的东西,不容易学。
老师告诉我们,要想练好书法,主要还是要练字。老师给了我们一根比筷子还粗的棍子,然后告诉我们怎么拿。然后他拿起棍子,举在半空中。要想有效果,需要很长时间的练习,有的超过30分钟都不会动。我们很难在半空中僵持不下。
但这只是第一步。当我们坚持了三分钟左右,就坚持不下去了。我们感到右手酸痛,手指开始疼痛。老师告诉我们必须坚持下去,但我觉得我的手像石头一样紧紧地压在我的手上。那种沉重,让我根本抬不起来,就这样,我的手落在了桌子上,我用力捏了捏我的胳膊,才让胳膊不那么酸痛。
老师看到我们放弃了,马上摇了摇头,然后我们又练了一遍,但是没有效果,因为毛笔是最重要的部分,这是我们写毛笔字需要的。就这样,我们坚持了几分钟,然后又摔又抬。全班都很痛苦,每个人都抱怨书法有多难。老师告诉我们,背是最难的。当时我们都上气不接下气。
练字看似很简单,但其实当我们把书法字连起来,就会明白练字并不容易,不要小看。中国古代的书法对我们来说并不容易。
练书法作文(篇5)
谈到书法,我总是会联想到硬笔与软笔。其他的就什么都不知道了。我字写得丑,当妈妈谈论别人字写得怎样好,我的怎样烂时,我便很是烦躁。因为这样,我对书法一点也不感兴趣,以至于认为练习书法很是浪费时间,甚至还会认为学习书法没用。
我下定决心练书法是在一次二年级的期末考试中。我答完了所有的题,还是全部正确。但是,因为那歪歪扭扭的丑字,被扣了一分。就这样把第一拱手让人了。很是不甘心,但我也因此认识到了书法的重要性,便开始了练书法。
我学习的软笔楷书。我认为只要努力,一定可以习得一手正宗好颜体,这样就可以与全校书法最好的人,并称“颜筋刘骨”了。我一直想着这个目标前进。一开始,我的毛笔字比硬笔还丑。随着时间的推移,我的字体从当初的狂草变为行书,最后练成了一手好楷书。老师同学都在夸赞我的字,有笔锋,字形结构也很好。这让我有些骄傲了。
虽然如此,我依然夜以继日地练习着书法,直到一次学校书法比赛中夺冠,让我真正感到自己的书法已经很不错了,我果断停了书法课。
伴随着停课,我也丢了不少因练习书法而养成的好习惯:专心、坚持、精心……
我的字开始走下坡路,从楷书变成草书,最后退化成狂草。我也因此气馁了,觉得当初自己的这门强项再也捡不起来了。
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