幼儿园家访心得和感悟

幼儿园家访心得和感悟集锦。

每当我们经历一些难忘的事情的时候。感言可以表达我们的感受，你知道感言该怎么写吗？以下是活动范文吧的编辑为您准备的最新关于“幼儿园家访心得和感悟”的范文，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路！

幼儿园家访心得和感悟【篇1】

第一段：引言（100字）

寒假家访意味着一年中的教育周期已经结束，又将迎来新的一年。作为幼儿园教师，我带着家访礼物和问候，来到了每个孩子的家中。在此过程中，我除了了解孩子的家庭情况和兴趣爱好，还能结合家庭和幼儿园的情况，为孩子提供更好的教育服务。今天，我将分享我的寒假家访心得与大家探讨。

第二段：家庭环境和教育方式的影响（200字）

每个孩子都有自己独特的家庭环境和教育方式。通过家访，我发现孩子在家中受到的环境、情感、教育方式等各方面的因素都会对他们的成长产生深刻的影响。有的孩子在家中被过度溺爱，缺乏独立意识和生活常识；有的家庭则过于忙碌，缺乏陪伴和关爱，影响孩子的情感健康。在这样的家庭影响下，孩子们的行为模式和对事物的判断可能会与一般孩子不同。因此教师要适应这些差异，根据不同孩子的具体情况，采取有效的教育方式，以适应他们的成长和发展。

第三段：和家长的互动（350字）

在家访中，最大的受益者无疑是孩子的家长。教师不仅可以帮助他们了解孩子在学校的情况，还能分享一些关于育儿和教育的经验。在和家长的互动中，我发现他们对孩子健康成长的期望非常高，同时也有自己的困惑和疑虑。比如，有的家长关心孩子的素质教育和创造力，但不清楚怎样引导孩子；有的家长希望孩子能够集中精力学习，但发现孩子没有耐心。针对这些问题，我为家长提供了一些建议和解决方案。通过和家长的交流，家长也能够更加理解我们学校的教育理念和教育目标，并提供宝贵的反馈意见，共同促进孩子的健康成长。

第四段：孩子的表现和评价（300字）

通过家访，我不仅能够了解孩子在家庭环境中的情况，还能对孩子在学校表现的综合评价。在家访过程中，我通过观察孩子的行为表现和和家长、孩子本人的交流，全面地了解了孩子在学校中的表现和特点。通过这样的观察和评价，我能够对孩子在学校中的优点和不足做出准确的判断，并采取措施帮助他们更好地成长和发展。同时，在家长的支持和协助下，我也能够为孩子制定更细致和个性化的教育计划。

第五段：总结（150字）

在这一次的寒假家访中，我不仅了解了每个孩子的家庭环境和成长情况，更加深入地了解了他们的兴趣、爱好和个性特点。通过和家长的沟通和交流，我能够更好地了解家长们的期望，针对孩子的不足和提出建议。家访让我更好地了解了每个孩子和家庭，在今后的教育过程中，我会更加关注各个方面的变化，采取更多样化和注重个性化的教育方式。在与家长的合作和支持下，以实现孩子健康成长为最终目标。

幼儿园家访心得和感悟【篇2】

少儿在园的各样表现，不论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有实时的提出才能达到教育的目的，但也要委婉的提出。比如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺凌微小的少儿，还不尊敬老师。认识了一下他的家庭，联合在园的状况，据我解析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要原由，孩子缺乏了母爱和父爱，缺乏了父亲母亲的教育，和拘束。

少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则，争取家长的理解。支持和主动参加，并踊跃支持。帮助家长提升教育能力”。

俗语说“感情是教育的桥梁”。平常，我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。

当面促膝谈话与电话里的听声不会面，那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向，让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱；更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

期末将至，大一班经历了三年的少儿园生活，终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”（每周兼课一天已经2年了），终于能在他们走开少儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会”。

24日夜晚，习习冷风迎面拂来，甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评论表，从少儿园出发了。我们今日的路线很简单：距离少儿园近来的20来位孩子。

呢，我的孩子固然马上踏入小学，但是在学习行为。生活行为上，家长特别不放心。

关于我们的到来特别的快乐，很好多问题与我们交流，有很多迷惑想请我们作答。

面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们感觉到家长对老师的.尊敬与信任，也深切地感觉到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿的感情和道德，注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与举措，从时间安排与知识累积上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的看法表示孩子的进步不是一时半刻，而是长久累积，只需我们对孩子必定的信心，多鼓舞，此后孩子会成长更快。

部分不足龄的孩子家长，我们在明确了放学期持续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不可以给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他自己做了很长的交流，促膝长谈，不只拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我此后的兼课教课生活带来很大的反思。

此次家访使我深刻领会到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行交流，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验，家访中，孩子们更能感觉到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育协力，产生优秀的教育成效。

家访，是联系家庭与少儿园的一条重要纽带，是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁；是一门永无止境的学识，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子交流，促使孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，每日等待。

做好家长工作，让家与园成立深沉的感情，使教师。家长。少儿在家长工作中共同成长。共同进步，向来是我园工作的要点。为了更有效的的提升家园共育的氛围，全面认识少儿在家表现，与家长共同商请教育策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。

幼儿园家访心得和感悟【篇3】

新版幼儿园纲要指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长。提高他们的教育能力。”俗话说，“情感是教育的桥梁”。平时虽然每天送孩子去幼儿园的时候和家长沟通，也会和因特殊情况不来幼儿园的家长电话家访，但走进孩子的家里，与父母面对面的家访，总是让我感受到电的力量。无法达到的结果。面对面的膝盖深的谈话和在电话里听是不一样的，感觉和效果是不同的。相比早上的匆忙沟通，家访能更仔细地倾听父母的声音，也能更好地表达我们对父母和孩子的看法。可以更好的及时了解孩子的学习生活情况和思想动态，让每一个孩子不在幼儿园的时候，都能继续享受到老师给予的关怀；也能获得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师和家长的关系。

在家访中，我们感受到了家长对老师的尊重和信任，也深深感受到了家长对孩子的殷切希望。关注孩子的情绪和道德，注意安全等。针对部分家长提出的关于幼儿园和小学的困惑，我们耐心解答了“少儿联通”中存在的一些问题和措施。 “在时间安排和知识积累方面；有家长指出，孩子特别无知，担心小学的问题，我们也用自己的观点来说明，孩子的进步不是一蹴而就的，而是长期积累的。只要我们对孩子有一定的信心，多鼓励他们，孩子以后会长得更快；一些未成年孩子的家长，我们在澄清下学期继续大班学习后，对孩子读第二大班也有不同的要求，但不能太放对此压力很大，并提出一些可取的建议：肯定孩子的优点，甚至是父母没有注意到的亮点，真诚地指出幼儿的缺点。少数孩子不在家。我们不得不通过电话向家长表达了我们的意愿，并做了相关的交流。其中，林松薇就是那个对我说“老师，我在课堂上讨厌你”的男生。在与家长耐心沟通的同时，我也与他进行了长时间的交流。彼此的距离加深了我们的感情，也让我对未来的兼职教学生活有了很大的反思。

这次家访让我深刻体会到，作为老师，要积极引导家长，同时多沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，组建家校教育联盟。那么我们的教育就会取得更大的成功，这对我以后的幼儿园教学工作来说是很宝贵的经验。家访期间，孩子能感受到老师的关注和关注，是对孩子的一种鼓励；家长可以更好地了解我们的工作，这对家长来说是一种触动。家访很容易形成教育合力，产生良好的教育效果。 .

家访是家庭与幼儿园之间的重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子不可或缺的桥梁； 它是一门永无止境的知识，是一门丰富多彩的艺术。 如何更有效地与家长和孩子沟通，促进孩子的健康成长，需要进一步的研究和实践。 我愿意奉献我的心，等待每一天。

幼儿园家访心得和感悟【篇4】

周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。

幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的`情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。

谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。

朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。

家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性特别高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......

事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！

幼儿园家访心得和感悟【篇5】

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作。经过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的.工作中连续有目的、有规划、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气！

在此次家访中，很多家长也给了我们很多的意见和推举：

一、期望让教师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好地融合起来，帮助自我的孩子更好地学习。

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。

三、期望教师多鼓舞不够主动发言的孩子。

四、期望每位教师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作教师共同解决问题。在家访中，许多家长说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点是好事。”他们把教育的职责与期望全部寄予到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自我的每一项工作。

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