幼儿园家访家长心得

幼儿园家访家长心得系列(9篇)。

当我们从活动经历上面受到启发，我们可以写一篇心得体会讲一下自己在活动中的感悟。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长，怎么才能写出一篇专属自己的活动心得呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿园家访家长心得系列(9篇)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

幼儿园家访家长心得(篇1)

家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的`情感交流。

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

5.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

6.征求家长意见，做好反馈工作。

幼儿园家访家长心得(篇2)

幼儿园是孩子从家庭走向社会的重要一步，对于孩子来说，幼儿园是他们的第二个家，而家长则是最直接参与幼儿园生活的人。作为一个幼儿园家长，多年以来，我在参与孩子的幼儿园教育中积累了一些心得体会。下面我将结合自身经历，从与教师的合作、家园互动、教育理念、家长参与和影响等五个角度，分享我的心得体会。

首先，与教师的合作是家长参与幼儿园教育的重要环节。在与教师合作中，我发现理解和尊重教师的工作非常关键。每个家庭都有不同的教育方式和家庭环境，有些家长可能对于幼儿园的教育方法存在意见。然而，作为家长，我们需要理解教师的教育理念和方法，并在与教师沟通中保持互信和尊重。通过积极参与家长会和家长培训等活动，我深刻体会到了与教师合作带来的巨大收获，不仅收获了教育知识，也增进了与教师之间的沟通和理解。

其次，家园互动是幼儿园教育中的重要一环。在幼儿园的日常生活中，我发现与其他家长的互动对孩子的成长和教育起着重要作用。在参加幼儿园举办的亲子活动中，我与其他家长一起分享了育儿经验，交流了家庭教育的心得，并从中获得了很多启发和帮助。同时，我也主动参与到幼儿园的志愿者活动中，与其他家长一起为孩子们创造一个更好的学习环境。家园互动的过程中，我不仅发现了自身的不足，也通过与其他家长的交流不断完善自己的教育方式。

再次，教育理念的共同契合是保证幼儿园教育有效进行的前提之一。幼儿园的教育理念往往是家长选择幼儿园的重要依据之一。在我选择幼儿园时，我会仔细了解幼儿园的教育理念是否与家庭的教育理念相契合。只有当家庭和幼儿园的教育理念相一致时，孩子的个性和潜能才能得到最好的发展。在与幼儿园共同契合的基础上，我愿意为孩子的成长与幼儿园共同努力，互相配合，形成合力。

最后，家长积极参与和影响幼儿园教育是一个重要的环节。作为家长，我们应该积极参与幼儿园的活动和决策，为孩子争取更好的教育资源。我经常参加幼儿园的家长会，了解幼儿园的发展情况，并提出自己的意见和建议。与此同时，我也愿意为孩子的成长贡献自己的力量，例如参与到幼儿园的义务劳动中，为孩子们创造更好的学习环境。通过这些积极参与和影响的过程，我发现家长的力量确实能够对幼儿园教育产生积极的影响。

总结起来，作为幼儿园的家长，与教师的合作、家园互动、教育理念的共同契合、家长积极参与和影响等方面都是我们应该关注和努力实践的重要方面。通过多年的体验，我深刻体会到了家长参与幼儿园教育的重要性，并从中获得了很多收获和成长。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子的成长和教育做出更大的贡献。同时，我也希望更多的家长能够积极参与幼儿园教育，为孩子创造一个更好的成长环境，共同见证他们的成长和进步。

幼儿园家访家长心得(篇3)

第一段：引言（100字）

寒假家访意味着一年中的教育周期已经结束，又将迎来新的一年。作为幼儿园教师，我带着家访礼物和问候，来到了每个孩子的家中。在此过程中，我除了了解孩子的家庭情况和兴趣爱好，还能结合家庭和幼儿园的情况，为孩子提供更好的教育服务。今天，我将分享我的寒假家访心得与大家探讨。

第二段：家庭环境和教育方式的影响（200字）

每个孩子都有自己独特的家庭环境和教育方式。通过家访，我发现孩子在家中受到的环境、情感、教育方式等各方面的因素都会对他们的成长产生深刻的影响。有的孩子在家中被过度溺爱，缺乏独立意识和生活常识；有的家庭则过于忙碌，缺乏陪伴和关爱，影响孩子的情感健康。在这样的家庭影响下，孩子们的行为模式和对事物的判断可能会与一般孩子不同。因此教师要适应这些差异，根据不同孩子的具体情况，采取有效的教育方式，以适应他们的成长和发展。

第三段：和家长的互动（350字）

在家访中，最大的受益者无疑是孩子的家长。教师不仅可以帮助他们了解孩子在学校的情况，还能分享一些关于育儿和教育的经验。在和家长的互动中，我发现他们对孩子健康成长的期望非常高，同时也有自己的困惑和疑虑。比如，有的家长关心孩子的素质教育和创造力，但不清楚怎样引导孩子；有的家长希望孩子能够集中精力学习，但发现孩子没有耐心。针对这些问题，我为家长提供了一些建议和解决方案。通过和家长的交流，家长也能够更加理解我们学校的教育理念和教育目标，并提供宝贵的反馈意见，共同促进孩子的健康成长。

第四段：孩子的表现和评价（300字）

通过家访，我不仅能够了解孩子在家庭环境中的情况，还能对孩子在学校表现的综合评价。在家访过程中，我通过观察孩子的行为表现和和家长、孩子本人的交流，全面地了解了孩子在学校中的表现和特点。通过这样的观察和评价，我能够对孩子在学校中的优点和不足做出准确的判断，并采取措施帮助他们更好地成长和发展。同时，在家长的支持和协助下，我也能够为孩子制定更细致和个性化的教育计划。

第五段：总结（150字）

在这一次的寒假家访中，我不仅了解了每个孩子的家庭环境和成长情况，更加深入地了解了他们的兴趣、爱好和个性特点。通过和家长的沟通和交流，我能够更好地了解家长们的期望，针对孩子的不足和提出建议。家访让我更好地了解了每个孩子和家庭，在今后的教育过程中，我会更加关注各个方面的变化，采取更多样化和注重个性化的教育方式。在与家长的合作和支持下，以实现孩子健康成长为最终目标。

幼儿园家访家长心得(篇4)

近日，我来到了一所幼儿园，进行了一次家访活动。这次家访对我的成长有着重要的意义，使我更深入地了解了幼儿园教育的科学性和良好成果。在这篇文章中，我将分享我的家访经历和感受，从而对幼儿园教育的发展提出一些建议。

第一段：受访家庭的介绍。

在这次家访中，我参观了一位三岁男孩的家庭。母亲是一名教育工作者，对幼儿园教育有着很深的了解。这个男孩在幼儿园的成长表现很突出，备受老师们的喜爱。母亲对幼儿园教育的理念和实施非常认可，因此特意邀请我前来参观。

第二段：家庭教育的积极作用。

我进入家中，首先感受到的是宽敞明亮的室内环境，墙上挂满了儿童绘画作品，非常富有生机和活力。母亲介绍，在孩子成长的过程中，她努力创造一个和谐、积极、鼓励孩子自主探索和学习的家庭环境。这样的家庭教育对孩子的成长发挥了非常积极的作用，充分激发了孩子的求知欲望和创造力。

第三段：幼儿园教育的关键性。

在与母亲的交谈中，我了解到幼儿园教育在孩子成长的过程中起到了至关重要的作用。在具体的实施过程中，幼儿园教育注重培养孩子自主探究的能力，注重目标导向的教学方法，注重提高综合素质和逻辑思维能力。这样的教育目标和手段对孩子的成长和未来都有着深刻的影响，特别是对于幼儿阶段的儿童，幼儿园教育可以为其日后的学习打下坚实的基础。

第四段：实施幼儿园教育的建议。

针对目前幼儿园教育的不足和问题，我认为该进一步加强幼儿园教师的师资培训，让其了解目前教育界的最新理念和成果，更好地促进教育的发展。同时，对于幼儿园公共设施的投入也应该增加，以提供更优质的教学、娱乐、活动场所。

第五段：总结。

在这次家访的过程中，我收获了很多，了解到了幼儿园教育的科学性和教育成果，同时也发现了一些问题。我们应该共同努力，推进幼儿园教育的发展，力争在教育领域取得更为突出的成绩。

幼儿园家访家长心得(篇5)

少儿在园的各样表现，不论好与坏，都要让家长知道，这样才能达到共同教育的作用，只有实时的提出才能达到教育的目的，但也要委婉的提出。比如张伟，在园各方面表现都不好，上课时喜爱跑到外面，下课时又要欺凌微小的少儿，还不尊敬老师。认识了一下他的家庭，联合在园的状况，据我解析妈妈到外国工作去了，爸爸又常常不回家，是主要原由，孩子缺乏了母爱和父爱，缺乏了父亲母亲的教育，和拘束。

少儿园新大纲指出“家庭是少儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬。同等。合作的原则，争取家长的理解。支持和主动参加，并踊跃支持。帮助家长提升教育能力”。

俗语说“感情是教育的桥梁”。平常，我们固然会每日与家长送孩子来园时作交流，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长当面的家访总能让我领会到了电访所不可以达到的成效。

当面促膝谈话与电话里的听声不会面，那感觉和成效就是不相同。与清晨急忙忙忙的交流对比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的见解。更能实时认识孩子学习和生活的状况以及思想动向，让每一个孩子不在少儿园还持续享受老师赐予的关爱；更能获得了家长对少儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

期末将至，大一班经历了三年的少儿园生活，终于毕业了。作为大一班长久的“陪课老师”（每周兼课一天已经2年了），终于能在他们走开少儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长当面更近距离的做“亲近接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再会”。

24日夜晚，习习冷风迎面拂来，甚是欢乐。我邀上相同是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评论表，从少儿园出发了。我们今日的路线很简单：距离少儿园近来的20来位孩子。

呢，我的孩子固然马上踏入小学，但是在学习行为。生活行为上，家长特别不放心。

关于我们的到来特别的快乐，很好多问题与我们交流，有很多迷惑想请我们作答。

面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育看法更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次认识。交流的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们感觉到家长对老师的.尊敬与信任，也深切地感觉到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不单要关怀少儿的学习。生活，更要关怀少儿的感情和道德，注意安全等。针对一部分家长提出有关少儿园与小学的疑惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与举措，从时间安排与知识累积上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用自己的看法表示孩子的进步不是一时半刻，而是长久累积，只需我们对孩子必定的信心，多鼓舞，此后孩子会成长更快。

部分不足龄的孩子家长，我们在明确了放学期持续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不可以给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：必定少儿的长处，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚心地指出少儿弊端，小部分孩子不在家，我们只得经过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了有关交流。此中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长交流的同时，更与他自己做了很长的交流，促膝长谈，不只拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我此后的兼课教课生活带来很大的反思。

此次家访使我深刻领会到，作为教师我们要踊跃的指导家长，同时多进行交流，家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，结成一个家庭学校的教育联盟。那么我们的教育会获取更大的成功，这对我此后的少儿园教课工作来说是一个可贵的经验，家访中，孩子们更能感觉到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育协力，产生优秀的教育成效。

家访，是联系家庭与少儿园的一条重要纽带，是少儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺乏的桥梁；是一门永无止境的学识，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子交流，促使孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，每日等待。

做好家长工作，让家与园成立深沉的感情，使教师。家长。少儿在家长工作中共同成长。共同进步，向来是我园工作的要点。为了更有效的的提升家园共育的氛围，全面认识少儿在家表现，与家长共同商请教育策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。

幼儿园家访家长心得(篇6)

幼儿园家访家长心得

作为一位家长，我非常重视与幼儿园进行家访的机会。家访不仅是教师与家长之间的交流沟通，更是了解孩子在幼儿园的所见所闻，从而更好地配合他们成长的重要途径。

在经历了几次幼儿园家访后，我深受其益，对家访的意义有了更深入的认识。首先，通过家访，我了解到孩子在幼儿园的学习状态和成长规律，这对我更好地了解孩子的兴趣爱好、学习成绩以及性格特点起到了积极的促进作用。其次，通过家访，我能够与教师进行面对面的交流，了解孩子的优点和不足之处，制定更合适的教育计划和引导方法，共同帮助孩子更好地成长。最后，家访过程中，我还有机会与其他家长交流，互相分享育儿经验和教育方法，共同进步。

记忆犹新的一次家访是在儿子小明三岁时。教师们提前与每个家长安排了时间，具体告知了家访的目的和相关事宜。在家访当天，教师和我直接来到了我家，坐在沙发上亲切地聊起了孩子。教师详细了解了孩子在家中的日常生活习惯、饮食情况以及在幼儿园中表现出的特点。他们对小明的点评让我有了更深入的了解，同时也让我感受到了教师们的专业性和责任心。

在家访过程中，我还表达了对孩子在家庭教育上的一些困惑与疑虑。教师非常有耐心地给予了我解答和建议。他们提醒我要注意家庭环境对孩子的影响，鼓励我们为孩子提供一个舒适和安全的学习生活氛围。此外，他们还介绍了一些适宜的家庭教育方法，如与孩子共同阅读、定期开展亲子活动、培养孩子的独立性等。这些建议对于我来说都十分实用，让我对如何更好地教育孩子有了更清晰的方向和目标。

通过家访，我还有幸结识了其他家长。大家在家访结束后聚在一起，互相交流自己的家庭教育经验和感悟。这种互相学习的机会让我感到非常宝贵。我从其他家长身上受到了很多启发，比如如何平衡孩子的学习和兴趣发展，如何培养孩子的社交能力等。通过交流，我意识到每个家庭都有不同的教育方式，但我们都有一个共同的目标，那就是希望孩子健康快乐地成长。

幼儿园家访对于家长来说无疑是一次宝贵的机会。通过家访，我们可以更好地了解孩子在幼儿园中的表现和需求，进而与教师一起合作，共同为孩子提供更好的成长环境和教育方式。同时，家访还为家长之间提供了相互学习和交流的机会，让我们能够从其他家庭中寻找到更多的教育智慧。因此，作为一位家长，我愿意积极配合幼儿园的家访活动，与教师携手共同呵护孩子的成长。

幼儿园家访家长心得(篇7)

寒假是家庭教育和亲子关系建立的重要时期。作为幼儿园老师，我今年也负责了一些家访的任务，这不仅有利于了解每个家庭的情况，更让我对幼儿家庭教育有了更深刻的认识。

第二段：家访内容

在家访中，我主要关注以下几个方面：亲子关系、家庭环境和孩子情况。在了解了这些方面后，我对幼儿的性格、情绪和能力等更有针对性的探讨和引导。

在了解亲子关系的时候，我发现很多家长知道要花时间陪伴孩子，但却不知道怎么陪，这就导致了他们的陪伴并不是最有效的方式。有的家长不善于表达，不会避免负面情绪的传递给孩子，从而影响孩子的积极性。还有一些家长在教育孩子时存在矛盾、争吵等不良现象，对孩子的身心健康造成困扰。

在较多的家庭环境中，尽管有些简陋，但对孩子的成长并没有产生太大的负面影响。反而有些孩子的家庭环境太好，过多关注“物质”会使孩子变得过于依赖父母和物质。在这个方面的教育，我和家长得出了许多实现方式，例如如何在有限的空间中营造宽敞舒适的氛围。

对于孩子情况的了解，家访比仅仅面试更有效。在和家长聊天的过程中，我更直接地见到了孩子在家里的表现，了解了他们的性格、爱好和特点，在以后的幼儿教育中可以更有针对性地开展一建设性的教育方案。

第三段：家访中的感受

家长和我交流的时候，有的话让我感到非常温暖，他们对我的工作和幼儿园的教育方式都很支持。家访中，我深刻体会到作为舵手的责任，要始终坚定方向，不断探索最好的教育方式，让幼儿能够在成长中充分发挥自身的潜能。

同时，家访也让我看到了一些问题。在一些家庭，家长和孩子的情感交流存在一定的问题，导致孩子在成长过程中产生了一些问题，我们在后续的教育工作中需要加以引导和帮助。

第四段：家访对幼儿教育的影响

通过家庭访问，我看到了不同家庭的家庭教育方式，这些家庭教育方式和传统的幼儿教育方式略有不同。这也使我更深入地了解家庭教育，可以更客观地评估全面素质教育的进展和现状。

同时，也发现许多家长存在一些误解和问题。比如，有些家长依赖我过多，认为我应该将所有的成长工作都交给幼儿园。在和家长的交流过程中，我也温馨地引导他们，告诉他们在家庭中也应该积极地引导孩子的成长。

第五段：结尾

家访让我更深刻认识到幼儿园教师对幼儿成长的重要性，同时也使我更深入地了解家庭教育。未来我将在教育的多个领域不断完善自身教学经验，为幼儿的成长发挥更积极的作用。

幼儿园家访家长心得(篇8)

第一段：儿家长的焦虑与期望

作为儿家长，送孩子进入幼儿园是一个重要的决定。每个家长都希望能够给自己的孩子一个良好的启蒙教育，培养他们的社交能力和自理能力。然而，许多家长在孩子进入幼儿园后常常感到焦虑和不安。他们担心孩子是否适应新的环境，是否能够得到适当的照顾和关爱。然而，随着时间的推移和个别家长的互相分享，许多家长开始对幼儿园有了更深的了解，逐渐找到了适应和支持孩子成长的方法。

第二段：与教师的沟通与合作

与幼儿园教师的良好沟通是儿家长融入幼儿园社区的关键。教师们经验丰富，能够提供孩子的学习和发展进程的反馈。家长可以定期与教师交流，了解孩子在幼儿园的活动和表现，并相互分享关于孩子的观察和发现。这种合作能够让家长更好地了解孩子在幼儿园中的生活，同时也帮助教师更好地关注和支持孩子的成长。

第三段：培养独立和自理能力

幼儿园教育致力于培养孩子的独立和自理能力。对于许多父母来说，让孩子在幼儿园自己完成一些日常活动，例如穿脱衣服、上厕所、洗手等，可能是一个挑战。然而，逐渐地，许多家长鼓励孩子自己完成这些任务，并帮助他们建立起自信心和自立能力。这样的经历不仅能够在孩子的生活中减轻家长的负担，也会让孩子在长大过程中从中受益。

第四段：亲子关系的调整与发展

孩子进入幼儿园后，家庭中的亲子关系也会发生变化。一些家长可能因为孩子离开而感到失落，但是与此同时，他们也发现有更多的时间与伴侣相处。而一些家庭中有多个孩子的父母可能发现他们可以更多地关注其他孩子，给他们更多的照顾和关爱。尽管家庭角色的调整会有一些困难，但通过相互理解和支持，家庭的亲子关系得以重新调整和发展。

第五段：成为幼儿园儿家长的成就感

作为幼儿园儿家长，经历了孩子适应园方的新环境，自己也逐渐适应园方的教育方式和幼儿园社区。在这个过程中，家长不仅在孩子的成长过程中起到了重要的角色，也逐渐察觉到作为家庭教育的一个重要环节的方方面面。通过与教师的合作和支持，家长们向着更好地理解和引导孩子成长的目标前进着。他们看到孩子的进步和变化，也因此充满了成就感和自豪感。在儿家长的心得体会中，我们可以看到一个教育场所如何能够与家庭共同合作，培养出一个快乐、自信和独立的孩子。

这样完成了我的五段式的关于“幼儿园儿家长心得体会”的文章，共1200字。

幼儿园家访家长心得(篇9)

周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。

幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的`情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。

谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。

朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。

家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性特别高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......

事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！

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