幼儿园活动教师心得体会

幼儿园活动教师心得体会精选。

经过精心挑选我们给大家带来了题目为“幼儿园活动教师心得体会”的文章。说不定哪天就有有不一样的感受，我们可以将自己的感受尽情地用笔表达出来。心得体会能够帮助我们总结不足，为以后的实践活动提供指导。如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它！

幼儿园活动教师心得体会 篇1

教师节活动心得体会

近日，我们幼儿园开展了一系列精彩纷呈的活动，以庆祝教师节。在这个特殊的日子里，我们与孩子们一同展示了对老师们的深深敬意和感激之情。在活动中，我们不仅体验到了老师的辛勤付出，更感受到了团队合作和友爱的力量。

首先，为了准备这次教师节活动，我们组织了一场师生交流会。这个独特的活动给了孩子们一个机会，可以和老师们更亲近地交流。孩子们在会上向老师们讲述着自己心目中的好老师，并给予他们最真挚的祝福和表达。而老师们也借此机会，与孩子们分享了自己的教育理念和教学经验。这场交流会非常愉快且富有意义，不仅拉近了师生之间的距离，也提升了孩子们对老师们的认同感。

接下来，我们组织了一场别开生面的教师节表演。孩子们分成数个小组，每个小组精心准备了一段小品、歌曲或舞蹈，用自己特殊的方式来表达对老师们的祝福。在准备过程中，孩子们展现了极大的创意和激情，通过排练不断完善表演细节。当表演在教师节当天举行时，观众们都被孩子们的精彩表演所深深打动。这个表演不仅让孩子们展现了自己的才艺和自信，也让老师们感受到了孩子们无比真挚的爱。

此外，我们还举办了一个制作贺卡的活动。孩子们在老师们的指导下，用自己的双手和想象力制作了精美的贺卡。每个贺卡上都记录着孩子们对老师们的感谢之情和美好的祝福。这个活动让每个孩子都感受到了制作的快乐和用心的重要，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。而对于老师们来说，收到这些特别的贺卡，无疑是最好的礼物，也是对他们付出的最好肯定。

在整个教师节活动中，我们也注重培养孩子们的团队合作意识和友爱精神。在准备表演和制作贺卡的过程中，孩子们需要相互配合、交流和协作。他们在团队中互相扶持、互相鼓励，共同克服困难和解决问题。通过这些团队合作的活动，孩子们学会了倾听他人的意见、尊重他人的意愿，培养了合作、沟通和分享的能力。

最后，这次教师节活动给我们带来了很多的收获和感动。我们能够感受到家长们的支持和关注，孩子们的真诚和努力更是让人感动不已。我们看到了孩子们对老师们的爱，也看到了他们对教育的热情。而作为老师，我们也深深地感受到了自己在孩子们心中的重要性和责任。这次教师节活动不仅让我们更加珍惜这份工作，更激励着我们为教育事业做出更多的努力和贡献。

总之，这次教师节活动是一次充满温情和意义的活动。通过不同形式的庆祝活动，我们拉近了师生之间的距离，增进了彼此的了解和互动。同时，孩子们在活动中学到了很多知识和技能，也培养了团队合作的精神和友爱的态度。我们相信，这次活动将在孩子们的成长道路上留下深刻而美好的回忆，也将激发他们对教育事业的热情与追求。

幼儿园活动教师心得体会 篇2

尊师重教是我国的传统美德。为发扬尊师重教的优良传统，值此教师节之际，结合节日教育，我班在xx xx xx 日特别推出“老师，节日快乐”。主题教育活动。我希望通过这些活动，可以帮助孩子们丰富以下经验：

①教师节是教师的节日。

②老师非常关心孩子们，为孩子们的成长付出了努力。我们应该尊重老师。

③孩子可以用不同的方式表达对老师的爱和尊重。

活动开始时，我首先问孩子们：谁每天为我们打扫教室？谁每天给孩子洗碗、叠被子？谁中午和孩子一起睡，给我们叠被子？……当孩子们用温柔的声音告诉我“是老师！”的时候，我心里充满了感慨和愧疚。我被他们这么小的年纪就看到老师的辛勤工作而感动，愧疚是他们在照顾孩子。在生活的这方面，我做得还不够。以后，我会从更多细节入手，提高我的保护水平。

然后我给每个孩子一个展示他们在幼儿园学到的东西的机会。在老师的怀抱中，他们不仅享受着与老师亲近的快乐，也放松了心情。

最后，我告诉孩子们今天是教师节，并问他们你想如何向老师表达你的节日祝福。一个最开心的孩子小声说：“抱抱老师。”，我让他抱抱老师。他的举动吸引了更多的孩子，他们都冲上去抱抱老师，给了我最真挚的节日祝福！

回顾整个活动，我发现有些孩子的积极性并没有被充分调动起来，可能是因为他们刚进入幼儿园，还没有适应幼儿园的生活。我会更加亲近孩子们，从细节上更加关心他们，今天早上努力把他们融入到小组中。

幼儿园活动教师心得体会 篇3

幼儿园教学活动设计

设计者：钟智华 执教者：钟智华 时间：07-11

一、教材内容

选自：学习4的相邻数 学科：数学 章(单元) 第一节(课) 具体内容如下(复印剪贴)：

1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。

2、培养幼儿初步的思维推理能力。

3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。

二、学生特征分析

广州市某郊区幼儿园小班年龄2-3岁幼儿，幼儿年龄适中，男女幼儿各一半，孩子的独立能力比城市里的孩子要强些，但在接受知识方面偏若了些，通过合理地运用幻灯片，给幼儿以直观具体的形象。更有

利于激发起幼儿的学习兴趣促进幼儿大胆的思考。

三、教学内容与学习水平的分析与确定

1、知识点的划分与学习水平的确定 课程名称 知识点 学习水平 知道 理解 简单应用 综合应用

1 通过操作学具、观看课学习4的相邻数之观看、操作通过观看操作学习 件，学习4的相邻数，相邻数 间的关系 学具 4的相邻数 培养幼儿对相邻数的兴 趣。

学习4的相邻数 2 培养幼儿初步的思维推3的相邻相邻两数推理 在学习前面的相邻 理能力。 数 多1或少两数基础上学习初 1的关系 步推理能力

3 学习4的相邻数，进一4的相邻相邻两数运用多1少说出

2、

3、4的相 步理解相邻两数多1少数是3和多1少11的原理知邻数分别是几和几 1的关系，知道4的相5 的关系 道4的要邻 邻数是3和5。 数

2、学习水平的具体描述(见书132页)

知识点 学习水平 描述语句 行为动词

1、通过操作学知道 能说出3的相邻数是2和4 说、手势 具、观看课件，

理解 相邻2数之间的关系 观看、操作 学习4的相邻 数，培养幼儿对应用 利用教学具 展示 相邻数的兴趣。

2、培养幼儿初知道 回忆所学过的相邻数 记忆 步的思维推理理解 相邻数之间的关系 思考、推出 能力。 应用 会运用相邻两数多1少1的原理，得出4的相邻数 语言表达

3、学习4的相知道 相邻数的关系 掌握 邻数，进一步理理解 相邻两数多1少1的关系 说出

解相邻两数多应用 相邻两数多1少1的关系，可以推出更多的相邻数 推出 1少1的关系，

知道4的相邻数 是3和5。

1、分析教学的重点与难点

重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。

四、教学媒体的选择与运用 媒体在 学习 媒体 使用 资料 媒体使用知识点 媒体内容要点 教学中 水平 类型 时间 来源 方式 的作用

1、通过操作 屏幕上出现3朵 学具、观看课 蓝花、4朵黄花和 件，学习4的 幻灯片 数字3和4，引导 自制 相邻数，培养知道 幼儿进行比较，得3分钟 教具 B B 幼儿对相邻 出3比4 少1，4 数的兴趣。 的好朋友是3。

2、培养幼儿 初步的思维理解 推理能力。

3、学习4的 数字

3、

4、5， 把 自制 相邻数，进一 数字"4"请上台 教具 步理解相邻 幻灯片 来，问："数字4 B 两数多1少应用 你找到朋友了3分钟 E 1的关系，知吗?是几和几?" 道4的相邻数幼儿一起说出结 是3和5。 论：4的好朋友是 3和5。

注：媒体在教学中的作用为：A、展示事实 B、创设情境 C、提供示范 D、呈现过程，解释原理 E、设疑思辨，解决问题 F、其它

媒体使用方式包括：A、设疑-播放-讲评 B、讲解-播放-概括 C、讲解-播放-举例 D、边播放，边讲解 E、复习巩固 F、其它

活动过程：

一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。

表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。

二、展开：

1、教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知

3、

4、5三个数字之间的关系。 (1)教师引导，幼儿操作，比较

3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。

问："蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4 少1，4的一个好朋友是3)

(2)以同样方法，引导幼儿操作比较

4、5之间的关系。

花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。

(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。

2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。

(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4 少1，4的好朋友是3。

继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 (2)第二张幻灯片出现，数字

3、

4、5， 把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗?是几和几?"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。

3、游戏："找朋友"进行巩固

玩法：每个幼儿带一个数字(

3、

4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍

手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进

行。

三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。

五、课堂教学过程结构的设计

1、画出流程图 例图： 开 始观看表演 符号 表示的意义 教学内容与教师的活动

引入教学内容幼儿做游戏 " 开花" 媒体的应用：录像、投影 创设情境找朋友 幻灯片 学生的活动：如形成性练习 学生反应有兴趣学习 教师进行逻辑判断 开始/结束 教师判断 结 束

2、对流程图作简单的说明：

以观看表演引起幼儿学习的兴趣，引导幼儿游戏引入教学活动中，出示幻灯片讲解再以找朋友的游戏

形式帮助幼儿巩固所学内容，对于年龄小的孩子以游戏、图片、操作的方法较容易掌握。

幼儿园活动教师心得体会 篇4

九月是百花盛开的季节，也是纯真的季节。为迎接第x个教师节的到来，x-er园全体教职工举行了第x个教师节庆祝活动。

活动期间，老师们心爱的xx为大家送上了节日的祝福。随后，幼儿园全体老师举起右手，庄严宣誓。铿锵有力的誓言，让每一位老师都有强烈的责任感、使命感、荣誉感和自豪感。铿锵有力的誓言回荡在老师们的心中。誓言绝不是简单的形式。誓言就像一把尺子，时刻提醒每一位教师遵守师德规范，履行师德承诺。

弹钢琴、弹好钢琴是幼儿园教师必备的技能。为了让老师们充分展示自己的优秀品质和演奏技巧，同时为老师们提供互相学习的平台，在宣誓仪式结束后，老师们举办了钢琴演奏比赛，旨在锻炼基本的教学技巧和推广音乐。表演能力的提升，为教师节活动增添了色彩。

活动结束后，老师们纷纷表示要用自己的实际行动塑造x幼儿园教师的高尚形象，做家长满意的老师，为幼儿园做出自己的贡献。

幼儿园活动教师心得体会 篇5

七、活动背景：

天气刚转凉，渐渐的有了冬天的气息。冬天的山有了庄重的色彩，凋零的落叶，有了悲情的伤感，每个季节都有不同的感想。这个冬天，我们来到北高峰，感受大自然的气息。

八、活动目的：

让学生走出课堂，更好的认识自然，拥抱自然，使同学们在课余得到放松，缓和学习压力和情绪。同时，为营造团结友爱、积极热情的团队氛围，提升各成员生活情操、增强大家体质，加深互相认识了解，增进各成员间的互相友爱、团结互助的感情、加强全体成员的凝聚力。

九、活动过程策划：

2、各负责人清点本组员人数。

3、到达浙江大学玉泉区门口就开始出发，队伍行进。队伍行进过程中必须整齐，在寻宝与暴走时不可太嘈杂，干部和小组长注意观察队员的情况，确定适当的休息时间。

4、登山。登山过程中建议各队分开行动，各队之间评比登山快慢，同时还需一路寻宝到半山腰(这可是为自己的个奖准备的哦，我们本次主要提倡加强团队意识之时要有相应的分工)。寻宝结束后，还有一半路程团体进行暴走，最快的一组有丰厚的奖品，最慢的一组要有处罚性的节目演出。过程中各小组可有精彩的部分，以引起成员登山兴趣。同时自己也可做好拍照工作，要有一定秩序，注意安全。

5、到达峰顶，大家自由休息半小时，若时间允许就开展娱乐性活动，无固定时间，若登山用时过长可对时间进行压缩，若短也可以增加。

备选活动：

(1)最后到达峰顶的两组分别各组出两个节目活动。

(2)随机抽取班级文艺优秀者进行现场表演。

(3)成员感言。每个人一句话来表达本次活动的感想和收获。

6、全体拍照留念。

7、负责人统一组织下山到灵隐寺山脚，有序进行，注意安全。

1.户外运动，服从领队，注意安全，牢记环保，发扬团队精神;

2.切记自备午餐与水，以免缺乏体力影响前行;

3.务必沿着正规的道路前行，而不能穿小路造成的不必要危险;

4.穿运动鞋或登山鞋，谢绝穿高跟鞋，皮鞋以及拖鞋者;

5.背包要双肩背包，切忌手提包;

6. 登山是一个集体行为，整体的速度取决于体力最差的队员，不要因为你体力好而一往无前，忽视了落后的队友;

7.每一次登山以前都在心里告诉自己三件事：第一是要心存敬畏山有灵性;第二是要非常、非常、非常注意安全;第三是使用适合自己的登山步伐和呼吸节奏，避免受伤;

8.集体决策，不要独自行动;

9. 沿路除了脚印，什么都不留下;除了照片，什么都不带走。

附：每组按照顺序分为一至五组，同时每组的第一、二位干部及寝室长为负责人，麻烦做好本组的相应事项，谢谢!

幼儿园活动教师心得体会 篇6

幼儿园的区域活动有哪些？

区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。

1.一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等；

2. 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置。每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则；

3. 活动区材料的摆放应是开放式的，能供幼儿自由选择和取放；

4. 活动区材料应根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，应具有启发性、针对性、操作性；

5. 注意动、静不同区域的合理分隔，软硬环境的搭配，尽量避免相互干扰；

6. 活动区应根据活动的需要灵活地创设与调整。若幼儿园环境与条件受到限制，可以一区多功能，分时段轮流开放。或用可移动的材料柜，随机创设 。天气晴朗时也可把一些活动区移到户外去；

7. 紧跟时代的发展步伐，及时创设反映科学技术最新发展的、开发智能的游戏以及适合儿童能力发展的有益区域；

8. 有利于幼儿身心的健康成长，避免不安全因素的发生；

9. 开发幼儿自身的潜力，尊重幼儿自己建构的想法；

10. 一些活动区应体现活动形式的竞争性。

幼儿园活动教师心得体会 篇7

近日，我参加了幼儿园组织的一次读书分享活动。作为一名幼儿园老师，我深感读书的重要性，因此积极参与并亲身体验了这次活动。通过这次活动，我深刻体会到了读书对于幼儿教育的积极影响，并从中汲取了许多有益的经验和体会。

首先，我发现读书能够拓宽幼儿的视野，提高他们的认知能力。在读书过程中，我选择了适合幼儿年龄的绘本故事。我用生动有趣的语言朗读故事内容，同时通过展示绘本图片，使幼儿对故事情节有更加直观的感受。通过阅读，幼儿能够接触到不同的人物、场景和情节，从而增加他们的知识量，培养他们的思维能力和观察能力。在和幼儿一起阅读的过程中，我还鼓励他们发表自己的见解和意见，提高他们的表达能力和思维逻辑，让他们了解到读书是一个多元的、积极的活动。

其次，在读书分享活动中，我也深刻感受到了读书带来的情感交流。在读书过程中，我注重与幼儿的互动，通过问问题、让幼儿描述故事情节等方式，促使幼儿参与到故事中来。同时，我也与幼儿分享了自己对故事的理解和喜好，和他们一起欣赏故事中的绘本插画，让幼儿感受到了共同的情感和兴趣。在活动结束后，许多幼儿主动和我交流，询问类似书籍的推荐或者分享了他们自己的阅读经验，这种情感的沟通在教育中具有非常重要的意义。

另外，读书分享活动对于培养幼儿的阅读兴趣和学习习惯也起到了积极的促进作用。通过活动中的朗读和分享，幼儿体验到了读书的乐趣和快乐，增强了他们的阅读兴趣。在分享过程中，我还向幼儿们介绍了图书馆和书店等阅读资源，鼓励他们多参与到阅读的活动中去。同时，我也提醒家长多为孩子提供良好的阅读环境，多给孩子提供精心选购的绘本，培养他们的阅读习惯和能力。这样的活动不仅能够激发幼儿对阅读的热情，在一定程度上也为他们未来的学习奠定了基础。

此外，通过这次读书分享活动，我意识到作为一名幼儿园老师，我需要不断提升自己的阅读素养和阅读量。只有自己在阅读方面不断精进，才能更好地引导幼儿走上阅读的路径。因此，我决定要加强对各类儿童文学作品的阅读，了解更多适合幼儿年龄段的好书，并结合幼儿的兴趣和需求，设计更加有针对性的阅读活动，进一步提高幼儿们的阅读水平和阅读品味。

总结起来，这次幼儿园的读书分享活动对于我个人和幼儿的成长都具有积极的意义。通过阅读，我们拓宽了眼界，增加了知识，增强了情感交流，培养了阅读兴趣和学习习惯。同时，我也深刻了解到作为幼儿园老师，我需要不断提升自身的阅读素养，以更好地引导孩子们走上阅读的旅程。我相信通过这样的活动和努力，我们的幼儿将在阅读中收获更多的快乐和成长，为他们的未来打下坚实的基础。

幼儿园活动教师心得体会 篇8

“过一个不一样的教师节”，这就是我们在这个教师节要说的。虽然每年的教师节都快到了，但如何过不同的生活，给自己的灵魂不一样的体验，是我们思考的问题。教师节，也许我们想从繁重的工作中休息一下，打个盹儿；也许我们想在教师节与同事一起尽情享受生活；或许我们想了解彼此，聊聊回忆……但或许我们可以考虑采取一些行动，为他人带来一些温暖和关怀，这也是我们此次活动的出发点。

因此，我们设计了教师节活动、公益活动和晚会活动的总体规划。活动形式以工会团体为单位进行。每个小组都计划了不同的活动内容，这很好。有的去养老院慰问，有的给重病学生捐款，有的去敬老院慰问。有的出去吃饭，有的送小礼物，大家闲聊……不管是什么形式，大家都可以玩得开心，目的是结识新朋友，增进旧情。朋友们。似乎每个人都玩得很开心。

尤其是几个团体的公益活动很有意义。比如，在xx支部的公益活动中，在xx志愿者团队的带领下，他们到xx的xx养老院慰问老人。他们做得很好，相信这对每个参与者来说一定是不同的体验。相信他们都体会到了帮助别人的快乐，尤其是在这些志愿者的带领下，他们真诚的奉献，这是我们以前从未做过的事情，但是通过这次活动，我们已经感受到了这种帮助的意义事情，同时让我们自己清楚，我们可以做得很好。希望通过这次经历，在未来激发我们参与公益活动的信心和热情，在未来萌发更多公益活动，为自己的人生谱写不一样的诗篇！

更棒的是，这次我们还从我们幼儿园挖了一位活跃的志愿者，xx老师，她一直在参加xx志愿者大队的活动，和一群志同道合的志愿者一起奉献社会。热心公益活动。她也希望在她的带领下，我们幼儿园所有爱心人士一起动员起来，希望更多的人付出爱心，参与爱心行动！

幼儿园活动教师心得体会 篇9

以工会小组为单位进行比赛，工会组长为领队。各工会小组组成徒步健身大赛方队，依次行进。

由学校领导和工会副主席、体育教研室主任等组成评委会，统一评奖。

徒步健身大赛由校工会牵头，体育教研室协办。

苏新、邓国华、各工会小组长、副组长等。

1、参加徒步健身大赛活动人员要求穿着运动装及运动鞋。

2、要遵守时间，不得迟到或中途退出比赛。参加比赛人员务于05：45在一号教学楼前以工会小组为单位集合整队。

3、要全员参加，确因身体或工作等原因不能参加者，要提前告知校工会。因身体原因不能参加徒步的同志，作为比赛工作人员准时到位，为大赛做好服务工作。不参加徒步比赛且不能为大赛做服务工作人员不予评奖。

4、各小组领队于5月30日下班前，将参加比赛人员名单报送校工会副主席苏新处(实训楼410室)。

5、要服从安排，严禁单独行动，注意交通安全。

6、要爱护环境，自觉维护我校形象，不乱扔任何垃圾。

幼儿园活动教师心得体会 篇10

科学：空气活动目标:

1、感知空气是无色、无味、没有形状的。

2、能用多种方法感知空气的存在，知道空气无处不在。

3、简单了解空气的作用，感知空气对人和动植物的重要性。活动准备：

1、袋子、气球、蜡烛、打火机、盆、毛巾。

2、ppt短片活动过程：

一、猜谜语导入，感知空气的特点。

1、今天，我先请小朋友们猜个谜语。它是我们周围环境中存在的一种东西。它呢!看不见、摸不着、闻不到、没有颜色，但能感觉到，你需要，我需要，离了它，谁也活不了。它是什么呢?(空气)

2、你能看见吗?能摸到吗?闻一闻，能闻到吗?抓一抓，能抓到吗?你们抓不到，但我能把它抓到，你们信吗?现在先请出我的法宝，跟我一起说变变变(用袋子去抓)看，抓到了吗?(我在凳子旁边抓到了空气)

3、你们想不想试一试?这里有很多袋子，请你也去抓一些空气，然后告诉我，你在哪里抓到了空气。你们都抓到空气了吗?你们是在哪里抓到了空气的?你能看到空气吗?能闻到空气的气味吗?空气是什么形状的呢?小结：对，空气是无色、无味、没有形状的气体。刚才大家在我们周围都抓到了空气，说明在我们的周围到处都充满了空气。

二、引导幼儿在操作中感知空气的存在。

1、吹在脸上感知空气的存在：(1)看!这是什么?(气球)。(吹)它怎么样了，为什么呢?(松开口)现在又觉到吗?(松开口对着孩子)你感觉到了吗?(2)我们都来玩一玩好不好。吹起来压一压感觉怎么样?(软软的，可以当枕头很舒服)松开口试一试，感觉到空气了吗?小结：空气装进气球里，气球就会鼓起来，软软的很好玩，松开口，空气又会跑出来。空气虽然看不见，但是，我们能想办法感觉到它的存在。

2、放在水中产生气泡感知空气的存在：(1)除了空气吹在脸上我们能感觉到空气的存在，还有一种玩法，也能感觉到空气的存在，你们想不想玩?等一会儿呢,请小朋友吧气球吹大，然后把口放在水中，手指慢慢松开，看会发生什么现象?(2)幼儿试验，教师巡回指导。发生什么了?为什么会有泡泡呢?小结：因为气球中有空气，手松开后，空气就会跑出来，这些泡泡就是气球中的空气。

三、空气在生活中的应用

1、请小朋友们想一想，除了气球里装有空气，还有哪些玩具和你见过的东西里也有空气呢?

2、看课件：大家说的都很好，我们一起看一看还有那些东西里也装有空气。小结：看完这些图片，大家就会发现，空气在我们的生活中应用越来越广泛，为我们的生活带来了快乐，提供了方便。

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