约分教后反思 关于学习活动的心得体会

经历一些活动之后，我们能将自己产生的一些收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，一篇活动心得要怎么把它写好呢？下面是小编精心为您整理的“约分教后反思 关于学习活动的心得体会”，相信能对大家有所帮助。

《约分》这节课给了我很多的思考，在备课时，我查阅了一些关于《约分》的资料，同时我们年级也正在搞“分层教学”，于是我就以此为载体来实施分层，现在处于分层的初始阶段，一点经验也没有，只是在尝试摸索，只是在查阅学习，学习时看到的，和正在能够在课堂上实现的，真的有太大的距离，有些方法、程序说起来容易，做起来不太容易，这就是理论与实践还没有有机的融合。

这节课我从这么几个方面体现分层：小组讨论环节、展示环节、达标检测环节。小组讨论时，拓展组快速讨论形成一致意见后，立刻去对子组补充组和展示组进行帮扶，完成任务的学生进行拓展学习，为展示做准备。这个过程能够让每个小组的成员都能得到发展，展示组和补充组的同学在对子组同学的帮扶下解决了知识上的盲点，拓展组的同学在指导对子组同学的同时获得了很大的自信和成就感，并且还能提升自己的授课能力，因为要想去帮扶别人，必须得自己的功夫硬才行，所以他们就会更加的努力，其他的同学在进行拓展学习的过程中，能够学到很多课本上学不到的相关知识，丰富了自己的认知基础，。展示环节，就会更加刚才讨论时学生学习时的理解和掌握进行展示、补充、拓展。通过同学们的展示，他们又能够听到一些更深层次的东西，扩大了学生的知识面。达标检测，分必做题和选做题。所有学生首先做必做题，每组最先做完的老师批阅，然后再批阅其他组员的，必做题全对的再做选做题，首先做完的再一次循环批阅。总之在每个层次的同学都有不同程度的发展。

备这节课花费了一些时间，在这个过程中思路不断的变化，预设的问题也越来越多，于是就不断的调整上课的思路，整个过程确实带给了我很多的思考，更加深入的理解这节课，更加深入的预设学生出现的状况，也让我对教材有了更深的把握。上午这节课我也有很多的感触，有欣慰也有遗憾。学生展示时的表现我感觉很欣慰，学生互相补充的内容很丰富，知识面没有仅仅限于数学课本，而是站在拓展提高的角度，让学生能更好的接受和理解这些知识，特别是反思悟学环节，学生说的非常棒，要不是时间紧张，我还真舍不得让他们停下，从他们反思的内容我看到了学生课堂上的成长，不仅能够梳理自己的知识收获，还能够从学习方法、情感态度等方面进行思考，让我深深的感觉到，学生确实长大了。这节课上也有很多的遗憾，课堂上小白板练习的过程中几乎所有的学生都能把分数约成最简分数，但是学生在最后的达标检测环节，有的学生却没有把分数约到最简。反思这个问题，第一，这些孩子还没有完全理解最简分数的定义，这个知识掌握的不扎实，方法、策略准对性还不够强；第二，在学习这节课之前的那些单元，所做过的所有题目都没有要求学生把结果化到最简，再加上题目的类型差不多，学生处于思维定式，没有仔细看题目就写上了结果。我忽然想起了办公室的张小燕老师说，她一开始就要求孩子把结果写到最简，防止以后计算结果不写最简，张老师太智慧了。我忽然有个想法，学完了分数的基本性质，应该接着学习最简分数，这样的话，学生掌握的可能会更好，也更容易理解，约分最终是要约成最简分数，但是只要分子分母除以公因数都是约分，所以我个人认为最简分数的学习前置会更好。

这节课也有幸得到了中央教科所专家的指导，与高端对话，真是获益良多，我会努力的反思自己，也会继续努力学习，好好修炼自己的专业素质，用才艺让自己的课堂生动活泼，提高技艺使自己的课堂更严谨高效，向才艺和技艺结合的目标迈进。教后反思》

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医院见习反思 关于学习活动的心得体会

今天不去科室，休息，给自己的心灵放一次假。

昨天再一次被杨松老师批评，心情很沉重。

事情的缘由是这样的：科室的人比较多，已经没有看报告的位置了，随意找了台电脑看文件，在浏览的过程中发现一张多发性硬化的CT图片，自己不是太清楚便去问杨老师。被我叫到电脑前的杨老师看过图片后，试图调窗宽窗位及上下翻层面，我告诉他这是一张单独的图片而不是序列。于是又被教育了一顿，CT片子要连续的观察，确定哪有异常哪没有然后进行分析，你又拿张残缺的片子叫我猜，老师如是说（不得不说这是教学思维对我的毒害，换句话说我的思维太呆板了）。

见习这么久了，关于见习到底该干什么的问题，一直都在探索中。

总是太急于求成。

杨松老师说：不要太急于求成，我总感觉你想一口吃成胖子，你现在在做我做的事情，影像是一个长期学习的过程，在什么阶段就做什么事情，不要俞越，不然花了工夫也没什么效果。

“不要觉得自己比别人多见习了半个月，就比别人强多少”

也许我就是这么想的，似乎总有一种优越感，老觉得自己比别人强一些。太过于轻率，有时候自信得过头了，给别人造成的却是伤害，即便我不是故意的。

追踪事情的源头，我想有以下几点：

第一，自信的性格

虽说我知道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。但很多时候，不自觉的就骄傲了，也许自己还不知道，然而别人却能明显感受。

第二，我想要的太多

有时候烦恼不是源于你知道的太少，而是你想要的太多。

第三，对影像的认识不够

老实说，对影像这门学科没有什么认识，即便在医院待了一段时间，对于影像的认知依然是懵懂的。我想这是一个很失败的地方吧，往往很多时候对事物缺乏认识，会给自己带来巨大的麻烦。

老师说任何一门学科都是一个终身学习的过程，知识的积累分很多层次，只能是一层一层的往上爬，没有阶段可以逾越，一口吃成胖子也是不现实的事情。如果能力没有达到那个层面，即便勤奋也不见得有什么效果。有些东西不需要研究得太细太难太深，那不是你现在该做的事情，经过长期的积累有一定经验后，慢慢确定自己的一个研究方向，在那个领域里再去深入探讨，什么都精通的那是全才，那毕竟是很难的，也很少有人是。

“你这种学习方法不对，我不想给你讲这么难的问题，我倒希望你问些很基础的你不知道的东西”

杨老师给我的见习提出了一下三点建议：

第一步：看正常的X线报告，熟悉各种解剖结构，在正常的报告中找异常，训练自己的眼力。这一步是最重要的也是基础，我看了三年才有所熟悉，你不要指望在短时间内就有所成就，这是不现实的。

第二步：随便调张报告，找病变在哪，区别正常与异常，而不需要你去下诊断。自己对病变进行描述，再与所写报告比较，看自己哪些地方还没看到或是哪些地方自己看到了而报告上没有，不要依赖报告，许多报告都是不严谨的，要有自己独立的思考，敢于批判。

第三步：才是看典型的病例，对照教材比对哪些征象可以在片子上找到，加深对疾病的认识。

杨老师说现在的实习生一上来就看CT是很不严谨的，真正X线片才是基础，X线看好了CT肯定没问题，CT更为直观。其实影像就是解剖和病理，把这两者搞懂了，阅片也就那么回事。真正实习和讲课是不一样的，讲课是向你灌输知识，把所有的东西都告诉你，让你对一种疾病有个初步的认识；而实习是自己发现问题，结合自己的经验进行分析，诊断不是那么好下的。

关于交班，老师说：那些老师交班的片子不需要你去研究，都太难了。实习生交班的片子可以听听别人的问题是什么，自己能不能解答，自己的问题是什么，带着问题去听会更好些。老师还说：他们有人喜欢在交班的时候问该下什么诊断，我觉得这样问不好，我更倾向与问基础的简单的问题。这一想法与陈伦刚老师的看法一脉相承啊，影像只能提供征象提供线索，最终的确诊还是得靠病理。我想这也是为什么杨松老师总喜欢追踪病理结果的原因吧。

对于老师给出的建议，我反复想了很久，搞得头疼。

我的观念有些与他不符。

现在的教育给人有一种速成感，就说09影像的实习，在放射科待的最长也就三个多月吧，而他们也有自己的任务，就是想在练眼力上投入大量时间感觉也不是不太可能的，出科考试还是要准备的，各种疾病还是要稍微看看吧，一百多种疾病应该是有的。

我是从看正常X线片起步的，只是这一块投入的时间比较少，加上异常胸片，也就个吧星期吧。我的重点是放在第三块，看病例，当然这自然将第二大块融入进去了，之所以这样做，是因为我只想对所学过的所有疾病有个感性的认识，我想这是我见习的初衷吧。说到感性认识，这应该是在上学的时候就应该做到的，奈何自己没做好，且许多疾病在书上包括课件上都没有影像图片，自己又没能借阅图书参考，哎，也只能多投入点了。

杨松老师一个特别严谨认真心细，责任心极强的人，这在以后的见习日志中我会谈到的。

关于见习，我想不在于我掌握了什么知识，而重在感悟生活以逐步形成人生观、世界观和价值观。

高数学教学反思 关于学习活动的心得体会

（甘肃庆阳第六中学何志杰745000）

摘要：高一数学是学生进入高中数学学习的关键阶段，如何让学生尽快适应高中数学学习，需要我们不断思索。笔者结合我校实际，从以下四个方面反思，供大家参考。

关键词：数学学习

一、教师需做好初高中的衔接工作

学生入学时首先给学生讲清：高一数学在整个中学数学中举足地位；与初中相比，高中数学内容体系特点；初高中数学学法的本质区别，引导高一学生尽快适应高中课程学习。然后摸清学生知识基础，深入研究初高中课标，全面了解初高中知识体系，找出初高中知识的衔接点、区别点，从而规划教学目标及重难点，诸如“十字相乘法分解因式、立方和（差）公式”等。教师在课堂上要对高一学生穿插讲解，达到因材施教，为学生后续学习夯实基础。

二、转变学生学习观念

根据艾宾浩斯遗忘规律，让学生在学习过程中及时复习旧知识，加强所学知识的综合训练，反复思考相似内容的区别，长期坚持查漏补缺和纠错，达到举一反三，让学生意识到适当调整自己学习方法的必要性与紧迫性。实现自主学习与合作探究相结合。充分发挥内因作用，培养学生独立思考的习惯。注意三点：一是培养学生自主学习习惯。学生需备4本（知识归纳本，典型题采集本，纠错本，作业本），做到每时都纠错，每天有训练，每周有小结。上课做到“两前一后”即课前两分钟整理当堂上课所需资料文具等，回顾上节课学习内容，课后一分钟反思当堂所学内容；二是合理搭配成绩、性格差异的学生，让品学兼优的学生默化其他学生自主学习，外向性与内向性学生相互牵制，达到相辅相成，相互促进的目的。

三、抽象理论直观化生活化

新课程最大特点就是引导学生探求新的事实、论证猜想、认识事物的“数”“形”属性、规律和处理相应的逻辑关系。如函数学习通过观察图象的变化总结函数性质，分析函数问题。鉴于数学理论的抽象性，教师加强直观教学，并引用生活实例降低学生理解抽象概念的难度。如学习面面垂直判定时借助门与地面的关系等。

四、注重情感教育

实际教学中，教师需要在言行举止上感染学生，专业知识上震慑学生，并对学生进行情感教育。由于大部分高一学生初次背井离乡，独自求学，少了父母的宠爱，家庭的温暖，容易产生失落感、忧郁感，这就需要教师课前观察，课后了解，给予适当的关心，尤其是对上课走神的学生给予适当暗示，防止他们产生厌烦、恐惧等负面情绪，从而影响到数学学习。

以上是本人就我校校情及学情的一点尝试。但在新课标下，如何尽快让学生适应高中数学学习，还需要不断反思总结。

退伍后的心得体会 学习活动的心得体会怎么写

退伍回家有半年了，很快就适应了地方上的节奏和生活，平时也想部队，天天过着很有节奏的生活。按时起床，按时吃饭，按时训练，平时在跑跑步，虽然很累，但是也很舒服。过得充实，也很快乐，干活一起干，累也一起累，天天在兄弟们一起也吹一吹，砍一砍，有时也办点稀罕事，让你明白啥人都有。有人说在部队的人没出息，见个女孩，那……心里扑通扑通直跳，用眼神送走她，呵呵，都这样，在这个环境下逼得，身不由己……

回到家之后，才发现现在很现实，干活给钱，不干活那就得喝西北风了。思想相当的不稳定，找不到党组织了，不能及时的汇报思想，有些想法只能靠自己去调节，看不惯的事情太多了，还是低调点好。以前在家的时候很要好，天天穿的干干净净的，现在，只要是衣服能穿就行，也不图二十多岁的小伙子正是年轻帅气要好的时候，反正的就是那样。

人家说，家家有本难念的经，真的，家和万事兴，以前小时候想着长大，那是爹娘管着，现在长大了，想小时候了。长大了事情也跟着来了，你得有工作吧，你得赚钱吧，你的结婚生孩子……很多很多，让你想的头都变大。社会的现实，生活的压力，推动着你干好工作。知足常乐。

情人节，我从来都没有体会过啥滋味，二十了，没谈过恋爱，说实话，害羞，有点小腼腆，看见女孩心里也不由得紧张，从小受共产主义熏陶，不搞男女关系，不乱拉，不乱扯，毛主席说过：没有婚姻的爱情就是耍流氓。下次如果找对象就是奔着结婚去的，别的我玩不起。

在今后的实际工作中要做到退伍不退色，我认为要做到以下几点。一是认清自我，端正态度。要经常提醒自己，不忘军队的培养，继续保持军人的优秀本色，把军队的好思想、好作风和好传统带到自己的岗位上来，继续发扬光大。二是潜心学习，提升能力。树立终身学习的观念，活到老学到老。不论政治觉悟有多高，归根结底要体现到办事能力上。错过了赶也赶不上了，只有抓住现在，好好的干，取得更好的成绩。面包会有的，牛奶也会有的。

习作我喜欢的石头教学反思 关于学习活动的心得体会

对于习作教学，我一直是瞎子过河—摸索着走。上了习作《我喜欢的石头》一课后，谈谈自己的课后反思：

一、对习作教学的一点认识：

中年级学生初接触“正式”作文，可以说是低年级的只言片语的习作与高年级成篇作文的过渡期。这个时期尤其重要，是启发引导学生写作能力提高的关键期。因此，只有激发学生的写作兴趣和写作愿望，加强平时的练笔，才能提高学生的作文水平。

二、本节课的一些思路：

这节课，我重视学生的习作认知规律，遵循学生从说到写，从仿到作的过程。教学过程中，先从轻松愉快的乐曲起步，接着让学生欣赏石头图片，并适时引导学生抓住石头的特点，从形状、颜色、大小等方面畅谈，还让学生带来了自己喜欢的石头，讲石头的故事，之后让学生用简笔画的形式画画心中可心的石块，然后通过范文、片断、原文与修改文引导学生抓住特点把文章写具体、写生动，并试着让学生列一列习作提纲，让学生产生写的冲动，这样难度逐步上升，学生不会感到压力。最后，让学生上台书写好词，分享经典开头和经典结尾，提炼他们对语言文字精华度的鉴赏能力。

三、本节课存在的一些不足：

由于本人素质水平有限及教学经验不足，本节课也存在一些不足之处，如：教学环节过于繁杂，以致课堂时间不够，环节不细化，重难点突破不到位；教学设计没有考虑到本班学生的知识水平，高估了；教师的课堂应变能力不够，对于课堂生成的一些精彩细节，教师没能及时抓住对学生进行引导。教学反思》

个人义教心得体会 学习活动的心得体会怎么写

因为团评要求要收集好几份心得体会之类的资料，我打开“我的文档”，找了许久也只看到上一学年写的《义教心得》，仔细看了一遍，发觉那依然还是我的心声啊，感觉还是那么真实！

——写在前面

天空依旧那么晴朗，白云悠悠飘荡，然而我的心，却因着这第一次义教而百感交集。

上课前，我已经仔细地把备课本看了不下五遍。就要面对一群活泼聪明而又有所叛逆的小学生，我真担心自己会过于紧张，讲解得不够清晰，或者课堂上会有什么突发事件令自己束手无策。而刚走进东联小学校门的时候，几个小男生便在校园里大喊起来：“老师们来啦！”那一刻，我似乎觉得自己已然是一名老师，手上的书也猛地变沉了许多。

有人说：每个人都希望自己在所置身的那个圈子里有威信。而当我走上教师讲台，轻轻擦去桌面上的灰尘，并微微颤抖着在黑板上写下自己要讲的课题时，我却深深地体味到要在一群十一二岁的学生面前树立威信的艰难。它需要适当的微笑，适当的严肃，适当的自信，适当的谦卑，适当的宽容……在适当的种种中还要掺入饱满的热情和足够的耐心。虽然课已经结束了，但回味起当时自己的无所适从，心里依然有些酸楚。

我发现如今的小学生真的和以前的我们大不一样。他们更喜欢个性张扬，更喜欢尝试挑战，同时，少了一份安静，一份理解和尊重，以及一颗懂得聆听的心。由此，不禁感慨万分。

一堂课下来，我详细地讲解了三组例题，也让学生们到黑板上做了几道练习题。四年级奥数，大概该这样吧，先讲解后做相关练习，效果会比较好，我想。课后我尝试着与学生们交流，七八岁的年龄差距，在他们身上我仍能找到久违的童真。他们表露给我的，一张张都是真实的面孔，没有伪善，也没有隐瞒。这让我感受到初为人师的快乐和真味。

渐渐地，也因着这第一次义教，我发现自己依然毫无怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉笔灰的艰难，依然憧憬儿时梦的伟大与美好……也许是爱上了每一次和童真的触碰。

但我不得不这样想，这义教只是一个尝试而已，路漫漫实难求索，更何况尚未明确自己的方向。四年后的人生征程是否要扛着责任和博爱一成不变地付出自己不求任何回报的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教师？实难明确地答复自己。人生的十字路口何其之多，而许多方向都有实在的意义，要走哪一条，也许会随着自身的思量而有所侧重。但目前，我还是青睐教师这条路的。

我明白，作为教师，艰辛有时非言语能表达，一路上会喝上苦水，洒下青春热汗，但最终所有的付出都会因为内心至深的欣慰和感动而变得无价。是的，稳定的环境并不代表平庸。每一个受尊敬的老师，他的生活总能过得充实而有价值……发自内心的，我喜爱这新一代的孩子们。

这第一次义教，的确令我百感交集。有沉重，有心酸，有惊讶，有快乐，有深思，有启迪，有许多许多无以言说的收获……

火车的故事教学反思 学习活动心得体会推荐

《火车的故事》教学反思

《火车的故事》这篇课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。我们年组的课题是《多种形式培养一年级学生良好的阅读习惯》，本节课我是这样设计的：

一、以读为本，学生合作探究。

在《火车的故事》的教学过程中，我重点体现"以读为本"的教学方式，引导学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。设计了几个比较好的教学活动，通过活动把学生的学习积极性调动起来，培养了学生的小组合作精神。比如在学习《火车的故事》第三自然段时我的教学设计是这样的：先让学生们自己阅读第三自然段，然后提问："你从种了解到了什么？"根据学生的回答写出板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火车。接着提问："你能向其他同学简单介绍文中提到的三种类型的火车吗？然后再问问大家你喜欢哪一种？为什么？你还知道有什么样的火车？给大家介绍介绍。"最后能像小介绍员一样把第三自然段的内容有感情地读出来吗？比一比，看看谁读得有感情。

二、启发求异思维

《火车的故事》这样的常识性课文，需要老师做大量的补充，才能提升其趣味性，否则便会十分枯燥乏味。于是，我找了许多有关机车、电力机车的图片，以及蒸汽机车、内燃机车、磁悬浮火车的短片，丰富了课文所介绍的几种火车的形象，并让学生体验了磁悬浮列车的速度。学生立即对课文产生了浓厚的兴趣，轻松地了解火车的几种类型及发展历史。

孩子们对于火车这种熟悉的事物是很有感情的，平时在他们的图画中也是比较多见的事物，今天上了这一节课，对于火车有了更进一步的认识，获得了更多有关火车的知识，磁悬浮火车这新颖的新鲜事物让大家感兴趣，特别是近来武广高铁的开通更易激起孩子们的好奇心。于是我鼓励学生展开丰富的想像，自行设计一列新型火车，然后画下来，课后，我又将部分学生的作品粘贴到黑板上。孩子们就更加高兴了。培养低年学生学习语文的兴趣很重要，我将为此而不断努力。

学习摄影的心得体会 关于学习活动的心得体会

我于9月2日参加了管理处党办室组织的摄影培训学习，为了提高大家的摄影水平，杨科长特地请来了省厅有名的摄影师李英军老师为这次的培训老师。这次学习让我受益非浅，基本了解了摄影的历史来源，照相机的基本构造和基本常识、以及在今后摄影中需要注意的小的细节。在李老师的精心指导下，使我对摄影有了深入的了解，同时也逐渐的提高了自己的审美意识，并让我意识到要想拍出好相片，拥有一部好的相机并非关键之处，更重要的是利用好自己手中的相机，提高自己摄影能力，当然提高个人的审美意识也是学好摄影的要点之一。对摄影有了深入的了解，并深深的体会到了摄影带给我的乐趣。

以下是我学习的心得体会：

一、理论结合实践

学摄影是一门需要理论和实践相结合的过程，上午老师讲了摄影的种类，对焦的方式，摄影画面的对比，清晰图像的自动获取，各种镜头的运用，曝光控制等许多理论知识。，通过上午老师对摄影知识的一些理论讲解之后，下午便对上午的理论知识进行实践操作，让我们学以致用，以便加深映像，这样更有助于我们的学习。

二、多拍多看

下午带我们去西柏坡纪念馆、水库周边等地实践学习。让我了解到光与影的合作，光圈与速度的配合，可以是千变万化的，同一个画面用不同的拍摄方法及角度，可以是完全不同风格的作品。要多拍多看，多积累经验，多提高自己的审美意识。李老师告诉我们："训练拍摄的时候尽量不要吝啬相机的快门，我们要多进行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬间，往往效果会令你意想不到，平时要多去记录一些生活中无意间遇到的美好的画面"。摄影艺术是源于生活而高于生活，很多精彩的画面都是从生活中提取出来的。我们平时尽量多看一些好的作品，多去分析、总结其作品的独特之处，从中获取一些启发。

其实不光是摄影，对待我们工作的任何一件事情，都是一样，只有多做多总结才能把事情做好。

三、注重细节

俗话说细节决定成败，摄影也是如此。往往一副好的摄影作品是来自于各种细节的把握。在自己拍摄的时候通常会忽略一些小的细节，导致画面的不完美。所以我们在学习摄影阶段，也要多注重对细节的把握。比如在人像拍摄的时候，我们要多去观察被摄者的妆面是否到位，服装是否平整，整体环境是否搭调，拍摄过程中被摄者的姿态、表情等等等等，都会影响到你整个画面的完整性。总之要拍好摄影作品，我们一定要从小的细节抓起，谨慎构图，合理布光，力求使画面达到完美状态，使事物永远停留在最美的一瞬间。

以上便是我对这次学习的一个总结。我非常感谢处党办室给我的这次学习机会，给了大家一个很好的一个交流平台，通过这次学习使我更加热爱自己的生活，我要用手中的相机去留住生活中最美的时刻。平时注意培养广泛的兴趣爱好，要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，要做一个生活有心人。

见习反思心得 心得体会精选

在8月30日那天，我们开始了四个多月的实习生活。过了两天学校给我们分配了任务，我教初二（1）班数学，所教的班级听说是年段最好的班级，真怕把他们带不好，自己也感觉有压力。

初二新学期报名那天，班里就有两个男生引起了我的注意：行为和语言极为随便。一个男生胖胖的，发新书时我话还没说完他就冲上来抢，我当即就制止了这种无纪律的行为，他在回到自己座位上时竟然用和老师抬杠的语气当着全班说：“才怪了，你喊上来拿呢”，我根本没想到报名第一天就有学生不愿意给老师留下好印象，就很生气地当场批评了他这种极其不尊重老师的行为。另一位男生，黑黑的，给人的印象就是行为相当随意，想说就说，根本没有课堂不课堂的意识。由于第一次当实习班主任没经验，那天上午事情特别多，放学就比较晚，我发现有一两个女生在下面满不高兴地嘀咕着，好像是嫌我罗嗦放学晚。毕竟是新学期刚开学，放学的确比较晚，那几个女生也只是私下里表现出不高兴，想着以后上课了再慢慢让你们了解我吧。我也就没多说。放学时教室里挺脏，我想留一部分学生做清洁，也想看看班里有多少热心肠，于是就问：“有没有同学自愿留下来为班级做清洁卫生？”结果坐在教室后面的一群男生就在下面小声嬉笑着说：谁会留下来扫地嘛！我一听，心里顿时也火，但是看到教室里也稀稀落落的有几个女生举手愿意主动留下来。我想着第一天主要是了解学生也不急着批评教育，就放了学。后来这几个懂事乖巧、留下来服务的女孩就成为了我班干部的核心人物。

第一天下来班级给我的整体感觉是：女生较男生听话，男生很调皮而且思想不积极，女生大部分都很听话，但也有背地里使坏的苗头。

自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识，但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格，作业必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。

做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。

从上第一节课开始我就兢兢业业，努力备课总想达到理想完善的地步，但是他们的第一次月考使我大吃一惊，我看到了他们的成绩确实太差了，出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但是他们竟然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对他们这些孩子发一顿火，但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了一下，也不全是学生的原因，我努力的找问题的答案，是我太理想化了，什么总是要求完善的，却忽略了现实，学生的基础太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了，从不愿意打骂这些可爱的孩子，但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问，不是很了解。即使最简单的也有学生不会，还有一个比较现实的问题，有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了，由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了，下一步打算对症下药，平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导，对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃，让他们感到希望，我相信只要我不放弃，希望就会存在，我对他们充满了信心！

我的老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出“谁没有遵守纪律呀？我看是谁说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。

我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，这种关系会阻碍师生间的平等交流，不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我一直以平等的态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平时，我经常到学生的寝室走走看看，关心他们的日常生活。同时，我还经常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的意见，有时候他们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。在谈心的时候发现你只要用心走进他的内心，一切问题都可以解决，我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级管理工作就会比较顺利。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。

慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。

以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有许多知识与能力有所提高，顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。

时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难尽。

学习镜鉴心得体会 关于学习活动的心得体会

在近期学习中，本人认真阅读了厂部下发的《镜鉴》一书，《镜鉴》中收录的案例，涵盖了国有企业不同层次，不同岗位的个别干部职工在生产经营管理中发生的违法违纪案件。通过学习《镜鉴》，我认识到：应该时刻提醒自己，牢记一个共产党员的标准，不断加强自己思想修养和法制观念，牢固树立正确价值观，筑牢思想防线。这对于提高个人思想境界，增强道德操守，严守党纪国法，都具有重要的意义。

结合自己的岗位，作为xx党员干部我觉得应带头做到以下几个方面：

一是要保持廉洁自律的行为规范。秉公办事，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。厂党委一直教育我们要廉洁奉公、严格自律。如果我们干部不廉洁自律，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党和企业的利益受到损害。《镜鉴》中的党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，要树立正确的价值观，在日常工作中认真履行自己的职责，公平客观的对待每一个施工单位，不偏不倚，严格划分与各施工单位工作与个人关系，工作中做到按照程序，按照流程进行工作，不搞吃、拿、卡、要。并加强对下属在岗、在位、在状态的教育督查工作。

二是要保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。《镜鉴》中活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我要作到经常学习新的知识，向书本学习，向身边和外围的先进个人学习，不断提高自己的思想境界，增强拒腐防变能力，以健康的身心投入工作中，为我厂大发展，大建设做出自己的贡献。

三是要树立正确的权力观，正确使用手中的权利。正确地使用权力，可以更好的回报企业，施展抱负；错误地使用权力，就会害人害己，身败名裂。在正面典型方面，如权为民所用、利为民所谋──郑培民、党员领导干部的楷模──牛玉儒、传奇女警──任长霞等党员领导干部，他们都是廉洁从政、恪尽职守的好榜样。在反面典型方面，《镜鉴》列举案例中的程明洁、严辛坚等就忘记了手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，而把它看成是自己的既得利益，当作用来谋取个人和小集团私利的资本，结果是导致他们的私欲日益膨胀，越发不可收拾，最终锒铛入狱。因此，我要始终牢记既然厂党委厂部把权利给了我，就要用好这个权利，为原油生产服好务。

作为一名党员，更应该严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑；更应该维护厂规厂纪的严肃性，以实际行动带动身边的人，全身心的投入到服务xx生产上来，为xxxx争创更好的业绩。心得体会》

纪录片人类消失后的世界观后感 关于学习活动的心得体会

这是通识课上看的一个纪录片。说是纪录片，实际上更像是一个教育片。从人类消失在这个世界上的第一天起，直至消失1000年，探讨了地球将会发生如何的变化。

第一天，也许没什么变化。只是家里的狗狗很有些寂寞。

过了没几天，城市乡村的夜晚开始陷入一片黑暗。因为主要的供电是靠煤炭燃烧。一旦燃烧炉内的燃料燃尽，而此时已经没有工人继续往里添加燃料。大部分的供电会因此而停止。连狗狗在家里唯一可以“看”的电视也没有了。宠物狗们在家里可吃的东西已经不多，它们被迫出门觅食。而大多数狗天生就不适合在野外生存，它们的生理特征决定了它们在大自然中的弱势（如脸太长或太短，腿太短，跑不快），所以一大部分的狗会丧尸荒野，而少数长相普通的狗却在此时成功的存活下来。

至于其他动物，渐渐地它们会来到街头觅食，就像在原始的大自然中的生存法则一样：弱肉强食。甚者，当城市周边有动物园的话，那些动物一旦有能力冲出了牢笼，它们将会使新一轮的战争更加激烈。毕竟本性难移。但是由于刚开始的一阶段，城市还未因为无人管理而乱成一团，所以站在新的食物链顶端的是哪种动物，答案或许并非如同从前。

也许一开始世界的变化还不是太明显，但是大自然的能量还是强大的，几十年后，人类存在过的痕迹会被大自然一点一点的消除。高楼倒塌。大桥被腐蚀断裂，书本被微生物侵蚀至化为须有……一切人类存在过的痕迹将会慢慢被人类抹去。即使是历经风霜的世界七大奇迹，也终将抵不过风和雨的侵蚀，化为一团沙随风散去只是时间的问题。

地球存在的历史如此之长，人类的存在只是其中的一小段时间。反观人类，我们又如何自大地认为地球可以任由我们掌控呢？

矿产的过度开采，树木的过度砍伐，对别的生物的杀戮……我们已经做了太多危害地球的事情，而这一切却终将害了我们自己。看看全球变暖的后果，我们砍掉了那么多的森林，二氧化碳已经无法被及时吸收。温室气体笼罩在大气层上，使得大气层变成了一个微波炉。而紫外线正源源不断地给我们加热。

地球上那么多种生物之所以能够和谐的共存，是因为它们经历无数的考验，无数的磨练才形成了现在的复杂而环环相扣的循环体系。而人类也只不过是在这个循环中存在的一个环节而已。我们大肆地做着看似是为了“人类的利益和发展”的事情，不断的破坏曾经和谐的循环，却丝毫没有意识到，我们的所作所为只是将我们自己一步步地引向地狱的深渊。我丝毫不怀疑地球的更新和保护能力，没有人类的存在地球还是会照样转，并且说不定没我们捣乱会转得更好。所以我们还是趁早改变我们的利欲熏心和目光浅薄，趁还来得及，赶快自救！观后感》

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