中华德育故事敬女代嫁观后感 优秀学习活动心得精选

当我们结束了一个活动后，我们能将自己产生的一些收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，在参加活动后你有怎样的收获？以下是小编收集整理的“中华德育故事敬女代嫁观后感 优秀学习活动心得精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

不论古今，与挚爱的人结为连理，这都是非常重要的一件事。想一想，人生多半的时光里都要和一个人朝夕相伴，他（她）将是朋友、亲人，一同享甘甜，共同度患难，那个人如此亲近珍贵，世人都要去寻找，必须是自己最喜爱的和最合适的。我曾经也相信恋爱应该是自由发展的，人生伴侣应该是自己亲自寻觅的。

然而，唐朝敬女代嫁的故事却警醒了我。崔敬的小女儿映雪为解父母之急，不顾自己的幸福，舍身代嫁，她的做法真的直指我的思维弊处，让我震惊又感动。

作为现今的青年人，我们没有「父母之命，媒妁之言」的约束，情感在我们眼里变得单纯也变得更私人化了。我们不需要再考虑复杂的生辰因素或是出身问题，只要我们彼此认同就可以。找到生命的伴侣，现在很多人都认为这件事一定是自己拼命寻找，全力争取来的。和什么人结合是两个人的私事，怎么能被他人干扰呢？即使是最亲爱的父母，他们的意见也显得那么的刺耳。「私人化」是好听的说法。对比德育故事中的映雪，我们的恋爱观念可以说是自私的。

第一次听到代姐出嫁这句话的时候，我非常好奇。现在有哪个女孩能把嫁人的事情这样的奉献了？！映雪的声音那样坚定：「父亲有急，做女儿的理所当然要舍身相救！」熟悉木兰替父从军的故事，设想是自己，我想我是愿意的。但是放弃争取幸福的权利？想到要和素未相识的人同床共枕，真难啊！

我再次认真看过故事，原来映雪的父母曾在十年前，酒后戏言要为女儿与吉家公子定下亲事，没想到十年后吉家真的来迎娶女儿。突然的变故，大女儿映月就要和青梅竹马的李公子错失良缘了，要被送到陌生人的身边，映月泪流满面，她的惊恐慌张，伤心欲绝，我完全可以理解。然而面对这些，小女儿却勇敢地站出来化解危机，她的勇气和舍身之义让我感动也更让我敬佩。

两个都是好姑娘。大女儿映月重视与李公子从小建立的感情，她顾的是自己的小爱；小女儿映雪看得到父母的名誉和姐姐的幸福，舍身嫁到吉家，顾的是整个家庭的大局。映雪的献身是贤明淑德的体现，也正是因为贤德，她才能在嫁进吉家后，继续谨守本分，辅助丈夫立业，为父母争光，成就美满的姻缘，为世人传颂。

映雪的故事让我看到婚姻除男女情感之外的意义，那是家庭和家庭间的缔结以及它所包含的社会责任。(范文先生网)婚姻，狭义上承担着两个家族子孙延续血脉相传的任务，广义上则承担着家庭和谐以贡献社会，以培养栋梁之才的责任。

当我们高喊自由、真爱，为自己的自私辩驳时，我们忽略的正是婚姻承担的社会责任。由婚姻所建立的一个家庭，它是社会大家庭的最小单元，它的和谐与否必定会影响社会的安危。如果一个家庭单纯由两人的情感为基础建立，而情感脆弱而单薄，很容易受到时间和外界条件的影响，当时间流逝，一旦感情改变，当初的情浓意切变得淡冷，感情支撑不再稳固，家庭稳定就不保。如果世界上有众多这样的问题家庭存在，那社会危机怎能避免？

映雪的勇敢无畏，就像父亲曾经告诉她的雪人，雪人虽然生命短暂，太阳出来就会融化消失，但是因为它把快乐带给了别人，内心是快乐的，就不会恐惧。而映雪的贤良和包容，不但是解救父亲和姐姐危急的关键，也是她日后能与吉公子成就美满良缘的原因。映雪并没有自私地为自己的未来着想，也没有固执地追寻幸福，然而贤良的品德却自主地为她引来了幸福。

回想自己曾经因为感情问题和父母争辩，现在觉得愧疚，原来是自己的认识短浅，只重视自己的感觉，却忽略了这私人的感情是关乎两个家庭，甚至是承载着社会责任的。没有想到若失去了父母的祝福，也就破坏了阖家幸福的本意的道理。更没能意识到，美满的姻缘哪里会是执着求来的？那贤淑谦和的人，本身就是幸福的创造者啊！

观后感》

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——汤逸凡

星期天，老师组织我们去青少年宫，看《特殊的故事》。

我边走边想，《特殊的故事》是讲什么的呢？我把这问题问了妈妈。妈妈说：“我也不知道啊，你到时后自己去看吧！”我们一边走一边想。不知不觉的就到了，我看到演员表都摆在外面，我就赶紧跑过去一看，原来都是由中小学生表演的，开始了，主持人说：“昨天四川雅安7.0级大地震，请为他们默哀1分钟。”接着表演正式开始了，故事讲述了孙老师和同学们在校生动感人的事，在这个班级里的同学们个个生龙活虎，在这个故事里让我最感动的是，有位同学名字叫东辉，从小没有爸爸，靠母亲独自一人来维持他家里生活，母亲没有什么特长，只能靠政府来安排她的工作，政府安排他到自己儿子的学校当清洁工，儿子知道自己的妈妈要到他的学校里当清洁工，他为了自己的尊严和面子，在校都不敢跟妈妈亲近，还装作不认识。后来在同学的生日会上，有一位同学揭发东辉的妈妈是学校的清洁工，东辉感到很没面子，不敢承认那位清洁工是自己的妈妈，跟同学打了起来，后来，经过老师的批评教育下，东辉意识到自己的错误，老师说：“工作是不分贵贱，在平凡的工作中做出来不平凡的事，你母亲是世上最平凡而又最伟大的人，为了你的学费和能有更好的生活，你母亲任劳任怨，不怕累不怕苦，她为倾心付出不求回报，她是平凡的，更是伟大的。“东辉听了老师的话，惭愧地地下了头。”

从这个故事中我受到启发，工作不分贵贱，要懂得感恩父母，那些点点滴滴的小事看似平淡，却包含着深深的母爱，在不知不觉中渗透到我们的心里。它是平凡的，更是伟大的，所以我们要好好学习来回报我们养育恩人。观后感》

电影白毛女观后感 优秀学习活动心得精选

第一次看这种黑白电影看的这么入神，情节跌宕起伏，看完之后心中有对当时社会的感慨，有对喜儿的同情，也有对黄世仁的愤慨！

我很庆幸我没有生活在哪个地主和雇农矛盾尖锐的时代，我也无法对喜儿这样的命运感同身受，我也无法理解他们对地主的愤恨和无奈，但当我看到杨白劳被生生的按上了卖女儿的手印，当我看到杨白劳因无奈而服毒自杀，当我看到红军来时，群众们手拿棍棒向着黄世仁的时候，我可以想象他们对地主已经恨之入骨。

喜儿，这样一个单纯，漂亮，勤劳，善良的好姑娘，命运却如此曲折。在家时，苦命干活儿，没有好日子，还好父亲很疼爱她，记得杨白劳在掏出送给喜儿的红头绳时的唱词：“人家的闺女有花戴，爹爹钱少不能买，扯下了二尺红头绳，给我喜儿扎起来！哎！扎起来！”；被黄世仁糟蹋后，怀孕了却被赶了出去，还差点被卖了，经历丧父之痛之后又经历了丧子之痛，在山里一夜青丝变白发，过上了野人的生活，我真的很难想象，这样一个柔弱的姑娘，是如何承受的这么多苦难！还好，八路军来了，打到了地主，报了仇，和大春哥过上了幸福美满的生活，还让人有点欣慰。

庆幸如今世界太平！深感我很幸福！观后感》

放牛班的故事观后感 优秀学习活动心得精选

一、马修走进了什么样的学校？面对的什么样的孩子？

马修走进的是一所针对“问题”学生和战争孤儿所开设的学校，学校名字叫“池塘之底”。而里面的孩子大多数是被原学校抛弃的问题学生或是孤儿或是单亲家庭的孩子。

二、马修是如何面对学生对他的伤害的。举例说明。你有过类似的例子吗？

当马修自己创作的乐谱被几个学生偷走时，先是惊讶，然后是愤怒。但他找到那几个学生被学校体育老师看到时，又刻意为那几个学生打掩护。因为马修知道，一旦这件事情让其他老师知道，那几个学生必定会受到严格的处罚。但马修并没有揭发那几个学生，而是在体育老师面前一再为他们掩盖事情的真相。这恰恰说明马修从根本上是爱学生的，即使学生犯了很严重的错误，也是可以原谅的，因为他们毕竟还是孩子。我虽说没有遇见过这样的事情，但在和学生打交道时不免也有学生对我给予的批评不服，也出现过和我顶撞的现象。但我并没有过大声训斥他们的现象，而是摆事实讲道理，让学生从根本上认识自己的错误。以理服人，总比以暴力让他们屈服更重要。

三、合唱团的意义在哪里？为什么合唱团改变了孩子的心灵？

马修组织的合唱的团是让学校里的每一个孩子真正体现到存在的价值。让学生们那颗受伤的心得到安抚。

四、改变孩子心灵的支点在哪里？马修的哪些做法符合现代的人性化的教育理念？

改变孩子心灵的支点是马修通过组织合唱团使孩子们的内心得到净化。让他们知道自己并不是被别人抛弃的坏孩子，并且通过歌唱来证明自己。马修对孩子们的宽容、大度、爱护是发自内心的，这也正是他能够打动孩子们的原因。

五、电影里面有那些让你感动的故事？

最后马修被校长解雇后，马修无奈地离开学校时，孩子们从窗内把自己写的信传递给外面将要离开的马修是整个故事最为感动的一段。说明孩子们的内心彻底地被马修征服了，并用他们自己独特的送别方式来告别自己心爱的老师。同时也让马修内心得到彻底的安抚，不枉自己对孩子们所做的一切。

六、马修的那些教育方法于你的教育思想、行为很吻合？

马修对孩子们一遍一遍不厌其烦的说服教育是很符合我的教育理念的。因为我们作为教育者要从学生的角度出发，他们毕竟还不是成人。如果我们用成人的规范来约束他们和要求他们的话，会从根本上抹杀孩子们天真烂漫的天性的。

七、你想象一下，当你送别学生的时候，最浪漫的情景是什么？你有过这样的浪漫体验吗？

当我送别学生时，我最希望的是和每一个学生来一个拥抱。因为大爱无声，大爱无疆。每年送别初三年级学生时总有这样的场景历历在目。

八、用一句话概括你对这个影片的感觉？

对于整部影片最大感受就是马修无微不至地用心去关心每一个学生。我让为这才是作为一个合格的教育者应该做到的，看似平淡无奇，内在道理发人深省。

九、孩子们都爱唱歌，你关注过他们爱唱什么样的歌曲？你试图利用文学、艺术的力量美化学生的心灵吗？

孩子们爱唱歌也是针对某一现实条件的。如现在的孩子都爱追星，唱流行歌曲。只要是健康的就可以让孩子们去接触。美化学生们的心灵不一定非得利用文学、艺术，最关键的是通过做事让孩子们懂得如何做人，正确引导学生们的发展方向才是美化学生心灵的关键所在。

十、电影的结尾时一个被暴力校长惹恼的‘坏’学生放火烧了学校。你对这个问题怎么看？

只能说明这个学生对不满的发泄只能用以暴制暴的方式来体现。当这个学生受到不公平的对待时，既不能让其他人相信他，又无处宣泄他受到的不公平。他内心的无助和不满只能用极端的方式来表达。针对这个问题，我们在处理和学生之间的关系是必须要用一种平等、民主的方式来对待。虽说有师生之别，但学生们更希望老师以平易近人的态度来对待他们，而不是老师们对他们实行“专制”来制约他们。一旦他们受到不公平时，老师如果处理的方式不得当必将会导致学生们用极端的方式做出过激的事情来。公平对待每一个学生才是教育学生的根本。观后感》

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