周宿渡社区地处城乡结合部,位于白鹤街道西**,**天童路,西至**桥,南至**南路,北至**路,辖区总面积0.56平方公里,社区总户数1796户,户籍人口4338人,外来流动人口有3884人。整个社区由宋家巷小区、北电小区、时代华庭、林家、周宿渡路、**南路等组成。
我社区地处城乡结合部,存在着市场多,外来流动人口多,居民的文化素质低等诸多特点,给我们的社区建设与发展带来了诸多难题。然而,近年来我社区积极围绕街道的总体发展战略、迅速发展完善社区建设机制,不断强化社区功能,从社区党委书记、委员到社区工作者的公仆意识和自身素质不断增强。社区围绕"抓党建提素质、重帮扶促社区、强服务构和谐"活动载体,推进学习实践科学发展观活动顺利开展,以便民服务、为民实事为切入口,坚持以人为本,提高社区民主自治,拓展资源共享,积极抓好扶贫帮困献爱心工作;在社区中开展各种丰富多彩的文化活动提高社区居民文化生活水平,使学习实践科学发展观活动深入人心;在维护社区稳定上下功夫,做好帮教安置工作;努力创建一个文明进步、环境整洁、社会安定、生活便利、温馨和谐的新社区。
1、为了使社区下岗失业人员尽快重新找回自己的社会位置,社区充分利用辖区共建单位资源丰富的优势,主动出击,积极联系,深入到各个共建单位,了解各用人单位用工要求。运用"在合适的共建单位寻找适合失业人员的工作岗位","将合适的人员推荐到适合的单位工作"这样一个双向联动的运作机制,积极拓展就业岗位,几年来已将社区一大批下岗失业人员分别安置在水产市场、蔬菜市场、水果市场和日月宾馆、海鸥宾馆等辖区共建单位。
2、针对社区流动人口众多,计划生育工作开展困难的情况,20xx年7月社区成立了白鹤街道第一家社区家庭婚育指导点,社区以婚育指导点为纽带,强化人性化关怀,推动计生与各项工作的全面开展,始终坚持"以人为本"的工作理念,对外来人员开展全方位的人性化服务,增强他们的主人翁意识和对社区的归属感,以真情打动人,以真爱感化人,以真理教育人。成立一年来为辖区及周边社区的育龄人员进行服务1200余人次。
3、认真做好弱势群体帮扶工作。坚持把帮扶工作作为"民心工程"来抓好落实,社区坚持每月一次深入居民家中,及时了解困难居民生活状况,让党和政府的关怀落到实处,让最需要帮助的困难群众身有所居、饥有饱食、病有医就、寒有衣穿,增强社会的诚信和友爱,为弱势群体撑起一片蓝天。
"以人为本"是科学发展观的核心,社区以此为基础,贴近实际、贴近生活、贴近群众,全面推行温馨细腻的亲情式服务,开展"走千家、访万户"活动,深入到社区群众家中了解情况、征集意见建议,找准社区居民所思所想所盼。
经过多次走访,社区将居民群众反映问题进行了归纳整理,如下:
1、目前社区办公用房设施陈旧、社区居民的活动场所不足,影响社区建设和社区各项活动的开展。
2、社区居民对曙光路延伸段改造工程有看法、想法,红线图已公示多年,但不见有具体的行动,拆迁赔偿的政策、拆迁的具体时间应该让居民提早了解。
3、社区地处城乡结合部,辖区内市场、企业众多,流动人口多,给社区管理带来很多困难与麻烦,存在无证设摊、油烟扰民、车棚出租、困难弱势群体较多、计划生育、安全生产、集体户口人员无人管理等各方面困难。
关于学习的经验交流不断交流,不断进步!为什么有的同学半个小时就能做好的作业有的同学却要做上好几个小时?为什么有的同学不花什么力气成绩就很好,而有的同学成绩就是上不去?一个个学习问题都围绕着我们,一个个问题都需要我们解答。这些答案都要问我们自己,为什么作业做得这么慢?为什么成绩不好?这都跟我们平时的学习态度、平时纪律等方面有着大大的关系。
我们最主要是学习态度。我是这样做的:在我们上课时认真听讲,全身瞩目地听上课。对我来说,老师说的每一句话都是重点,每一句话都能让我们的知识一点一点地增加。老师如果布置了作业,在下课时间就把握一分一秒地把作业完成。如果在学校还没完成的话,就回家继续做,不做完作业不玩耍。在平时节假日多看看课外书和一些大作家的名著。这样的好处很大,对我们的语言表达、写作,都有大大的提升。关于做作业,我们不能拖拖拉,这就是学习效率的问题。我们的作业如果做得快,那有多大的好处啊!做完了作业,我们可以看一看电视、影碟,有条件的家庭还可以玩一玩电脑。所以我们对写作业的时间要抓紧,语文要练习造句等,数学我们要练计算……,说到英语嘛,当然是以背单词为主啦!各科的主要重点我们如果都掌握了,我们对练习题,考试就会觉得简单多了!
有时候我们会遇到一些练习题不会做,这就必须问我们身边的老师、同学们和家长。就像我一些时候,不会做某些数学练习题就先思考一下,若还不会就问我的父母。我的父母不像很多家长那样直接给我答案,我妈妈就是先教我方法,我就按她说的方法来理解这道习题。假如我还不懂,妈妈就演算给我看,但她只写算式不写答案,还一边演算一边讲解为什么要这样做这道题,我就大概清楚了。
刚才说的问题有说不完的答案,答案都能体现在我们的本身,只是答案不同。你能看到在别人身上的答案,别人也能看到在你身上的答案。我们要取长补短,学习别人的长处,弥补自己的短处
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