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教书育人先进事迹经验交流【荐】

当我们在活动结束后产生了一些感悟,我们会将自己的收获写下来。活动心得可以反映自己一段时间的思想状况,怎么才能写好一篇活动心得呢?小编收集并整理了“教书育人先进事迹经验交流【荐】”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

有爱就能成功

尊敬的各位领导、老师:

大家下午好!

首先感谢学校提供了这次交流与学习的平台。屈指数来,我在这个人才济济、团结又温暖的大家庭里已度过了十个春秋。要谈经验真的算不上,今天就和大家回忆一下我工作以来的点点滴滴。我交流的题目是—有爱就能成功。

我向大家汇报的第一个内容是:爱的责任。

从教以来,一直担任三二连读大专班的英语教学工作。从02级、06级一直到10级,每届的全国公共英语等级考试通过率都名列前茅。

现在除了分管现代服务专业科的教学工作,还担任国际贸易大专班10.16的班主任,同时承担公共英语课和专业英语课的教学任务。

在全国示范校建设阶段,我充分认识到其重要性,经常加班加点整理各种材料,明确自己的责任和义务,确保示范校建设的顺利进行。在此过程中,有时加班很晚,不能照顾好女儿,只能把她全托在妈妈家,疏于对女儿的教育辅导,到现在想起来都有种愧疚感。Nns88.CoM

本学期还积极组织了国际贸易专业学生参加全国单证员考试,和专业教师李静老师一起利用休息日查找资料,为学生辅导,使学生在拿到毕业证书的同时,还考取职业资格证书,为今后就业增加重要砝码。

我向大家汇报的第二个内容是:爱的感动——真心换真心。

我常把所带班级形容为手中的牌。

2002年的我,比较幸运,得了一手好牌。那是学校第一届计算机专业大专班。学生在校期间综合测评每学期名列前茅,多次被评为“先进班集体”,“红旗团支部”。

关心学生从他们的日常生活做起。小到天气转凉,提醒他们多加衣服,大到学生生病陪着上医院,垫付医药费,当然我只是做到了咱们每个班主任都在做着的简单但意义重大的事情。

同样,我也体味到了学生给我的爱。那是2003年9月10日,一个充满了祝福的日子。办公桌上堆满了学生给我的小卡片,小纸条,我仔细地读着——“您就像是蜡烛、是春蚕、是园丁,只为我们而存在,您用自己的生命之光照亮了我们的心。谢谢您,老师!”“以后不管遇到什么事情,相信我们,我们永远支持您!”“在您讲课讲得口干舌燥时用这杯子喝一口水润一润喉咙。”“六十个人的大家庭里没您不行!”“我们永远爱您!”祝福与感恩的话语让我感觉有股无形的力量在更加激励、鞭策着我,我更加热爱我的事业,热爱我的学生。

我向大家汇报的第三个内容是:爱的奉献。

1.舍小家,为大家。

2004年的3月3日我真正体会到了什么叫晴天霹雳,好端端的母亲被烟台五家医院诊断出了肺癌晚期,医生说最多还有半年的时间。妈妈身体一直不是很好,但我完全没有想到这一天居然来得这么早,这么突然。当时,爸爸做出了重要的决定—带妈妈去北京检查治疗,怕耽误我的工作,坚持不让我陪同。在机场送母亲时,娘俩一句话也说不出来了,只是脸颊相互贴了一下,在向登机通道走去的时候,我使劲挥着手,哭得一塌糊涂,感觉就是生离死别。第二天还得照常上班,还得强颜欢笑地面对我的同事、学生。几天后得到爸爸的消息说北京肿瘤医院大夫说很可能不是癌症,需要做进一步检查才能确诊。一周后令人兴奋的消息从北京肺科医院传回来—妈妈得的是非活动性肺结核。从妈妈在烟台住院到北京治疗这20多天里,我没有耽误一节课,这期间有两次监考任务,还有学生的沙滩志愿者服务,我都准时到位了,没有家人的支持,没有父亲的奉献,这都很难做到。

2.无悔的奉献。

02.16班的各项工作稳步进展,这期间我经历了结婚、怀孕,让我从一个女孩蜕变成一个女人。因为班级学生稳定,我也没有孕期反应,所以,一直带着班,还有每周12节的课时量,直到要生产前一周才把班级交给了同事。后来才知道这件事当时老师们议论也是颇多,各种褒贬不一。但我并不后悔!

我向大家汇报的最后一个内容是:爱的绽放。

20xx年刚休完产假的我,因工作需要从计算机科调到当时的金融科,也就是现在的现代服务科。前面说02年手里握着一副好牌,可是这次牌很差。在面对问题和挫折时,怨天尤人解决不了任何问题;积极调整好心态,勇敢地迎接人生的挑战,并尽最大的努力去做好每一件事,这才是最佳的选择。

经过大量的努力,从思想教育、班级制度的制定、心与心的交流、各种活动的开展、班干部的培养等,06.11班从一个全校倒数后三名的问题班级进步到前三名,毕业前夕,被评为“烟台市五四红旗团支部”。现在学生们都找到了适合自己的工作,并在岗位上表现突出,这也是对我工作的一种肯定。

毕业学生现在遍布各个行业,有绮丽集团业务骨干,建行的优秀柜员,东岳汽车的技术员,报社的业务骨干,匹克运动的店长,各种贸易公司、物流公司的业务骨干等。

当教师的我们付出的是汗水与泪水,但收获的是更多的喜悦。我深知自己做的还远远不够,成绩的取得与在座各位领导老师的帮助与支持是分不开的,你们的肯定与鼓励是我前进的最大动力,在此感谢大家。

在建党91周年之际,我记起了一位老党员——我的爸爸在我入党宣誓后发给我的字数不多,但影响至深的一句话—“永远牢记:每前进一步,全靠党培养!”

20xx年6月

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社区先进工作经验交流


周宿渡社区地处城乡结合部,位于白鹤街道西**,**天童路,西至**桥,南至**南路,北至**路,辖区总面积0.56平方公里,社区总户数1796户,户籍人口4338人,外来流动人口有3884人。整个社区由宋家巷小区、北电小区、时代华庭、林家、周宿渡路、**南路等组成。

我社区地处城乡结合部,存在着市场多,外来流动人口多,居民的文化素质低等诸多特点,给我们的社区建设与发展带来了诸多难题。然而,近年来我社区积极围绕街道的总体发展战略、迅速发展完善社区建设机制,不断强化社区功能,从社区党委书记、委员到社区工作者的公仆意识和自身素质不断增强。社区围绕"抓党建提素质、重帮扶促社区、强服务构和谐"活动载体,推进学习实践科学发展观活动顺利开展,以便民服务、为民实事为切入口,坚持以人为本,提高社区民主自治,拓展资源共享,积极抓好扶贫帮困献爱心工作;在社区中开展各种丰富多彩的文化活动提高社区居民文化生活水平,使学习实践科学发展观活动深入人心;在维护社区稳定上下功夫,做好帮教安置工作;努力创建一个文明进步、环境整洁、社会安定、生活便利、温馨和谐的新社区。

1、为了使社区下岗失业人员尽快重新找回自己的社会位置,社区充分利用辖区共建单位资源丰富的优势,主动出击,积极联系,深入到各个共建单位,了解各用人单位用工要求。运用"在合适的共建单位寻找适合失业人员的工作岗位","将合适的人员推荐到适合的单位工作"这样一个双向联动的运作机制,积极拓展就业岗位,几年来已将社区一大批下岗失业人员分别安置在水产市场、蔬菜市场、水果市场和日月宾馆、海鸥宾馆等辖区共建单位。

2、针对社区流动人口众多,计划生育工作开展困难的情况,20xx年7月社区成立了白鹤街道第一家社区家庭婚育指导点,社区以婚育指导点为纽带,强化人性化关怀,推动计生与各项工作的全面开展,始终坚持"以人为本"的工作理念,对外来人员开展全方位的人性化服务,增强他们的主人翁意识和对社区的归属感,以真情打动人,以真爱感化人,以真理教育人。成立一年来为辖区及周边社区的育龄人员进行服务1200余人次。

3、认真做好弱势群体帮扶工作。坚持把帮扶工作作为"民心工程"来抓好落实,社区坚持每月一次深入居民家中,及时了解困难居民生活状况,让党和政府的关怀落到实处,让最需要帮助的困难群众身有所居、饥有饱食、病有医就、寒有衣穿,增强社会的诚信和友爱,为弱势群体撑起一片蓝天。

"以人为本"是科学发展观的核心,社区以此为基础,贴近实际、贴近生活、贴近群众,全面推行温馨细腻的亲情式服务,开展"走千家、访万户"活动,深入到社区群众家中了解情况、征集意见建议,找准社区居民所思所想所盼。

经过多次走访,社区将居民群众反映问题进行了归纳整理,如下:

1、目前社区办公用房设施陈旧、社区居民的活动场所不足,影响社区建设和社区各项活动的开展。

2、社区居民对曙光路延伸段改造工程有看法、想法,红线图已公示多年,但不见有具体的行动,拆迁赔偿的政策、拆迁的具体时间应该让居民提早了解。

3、社区地处城乡结合部,辖区内市场、企业众多,流动人口多,给社区管理带来很多困难与麻烦,存在无证设摊、油烟扰民、车棚出租、困难弱势群体较多、计划生育、安全生产、集体户口人员无人管理等各方面困难。

学习的经验交流【荐】


关于学习的经验交流不断交流,不断进步!为什么有的同学半个小时就能做好的作业有的同学却要做上好几个小时?为什么有的同学不花什么力气成绩就很好,而有的同学成绩就是上不去?一个个学习问题都围绕着我们,一个个问题都需要我们解答。这些答案都要问我们自己,为什么作业做得这么慢?为什么成绩不好?这都跟我们平时的学习态度、平时纪律等方面有着大大的关系。

我们最主要是学习态度。我是这样做的:在我们上课时认真听讲,全身瞩目地听上课。对我来说,老师说的每一句话都是重点,每一句话都能让我们的知识一点一点地增加。老师如果布置了作业,在下课时间就把握一分一秒地把作业完成。如果在学校还没完成的话,就回家继续做,不做完作业不玩耍。在平时节假日多看看课外书和一些大作家的名著。这样的好处很大,对我们的语言表达、写作,都有大大的提升。关于做作业,我们不能拖拖拉,这就是学习效率的问题。我们的作业如果做得快,那有多大的好处啊!做完了作业,我们可以看一看电视、影碟,有条件的家庭还可以玩一玩电脑。所以我们对写作业的时间要抓紧,语文要练习造句等,数学我们要练计算……,说到英语嘛,当然是以背单词为主啦!各科的主要重点我们如果都掌握了,我们对练习题,考试就会觉得简单多了!

有时候我们会遇到一些练习题不会做,这就必须问我们身边的老师、同学们和家长。就像我一些时候,不会做某些数学练习题就先思考一下,若还不会就问我的父母。我的父母不像很多家长那样直接给我答案,我妈妈就是先教我方法,我就按她说的方法来理解这道习题。假如我还不懂,妈妈就演算给我看,但她只写算式不写答案,还一边演算一边讲解为什么要这样做这道题,我就大概清楚了。

刚才说的问题有说不完的答案,答案都能体现在我们的本身,只是答案不同。你能看到在别人身上的答案,别人也能看到在你身上的答案。我们要取长补短,学习别人的长处,弥补自己的短处

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