写作心得

当我们从活动经历上面受到启发，我们可以将自己的所思所感写下来。心得体会是对自己活动经历的一种反思，一篇优秀的活动心得是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“写作心得”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写作一直是我的最大兴趣，已定为人生终极目标。在多年的网络写手经历里，走过多少曲折、压抑和孤独，没有人来分享与鼓励，以自娱自乐的满足来填补无限虚空的精神世界。近来车间生活给我诸多感慨，学会从生活中发现有价值有意义的真善美，不断加强善于思考的能力，无论何时何地，对于某社会现象或生活事例皆以自我、旁观者、当局者、学者与历史的多重角度反复思考，提炼更客观更深层的理性思维。文化又是一种沉重的精神压力，不得不逼迫自己酷爱运动，培养豁达的乐观与坦然的心境，形成未来我的文学生命力的走向：朴实而又华美，真诚而又理性，细微而又大气，贴近生活而又富于想象，平凡中闪烁着哲理的光芒，以时代与历史的高度定位为创作前提，这需要终生的努力，我自是不懈追求。

写一篇文章，首先需明白什么是纯文学，现代青年人有多少不太清楚，我问余秋雨是谁？居然很多人没听说过，他们只知金庸、琼瑶、唐家三少、韩寒等等，如今时代因太多影视剧、影视演员、流行音乐、网络游戏、各种酷时尚等等的泛滥，使多少人失去自我价值取向，多是关注爱情、打斗、战争、冒险、科幻、伦理之类纯粹娱乐性的低级和垃圾文化。说到纯文学，还以为是以点击率来评定的，其实它是以美化或创造性的形象语言反映客观现实的艺术形式，表现内心情感和再现一定时期或一定地域的社会生活，具有平实、坦承、进步、理性等的历史意义，所以，落笔前需明白文学这东西，不然，你的文章就难有思想的辽阔性与启发性，更难与读者产生共鸣。

那我来说说最近的写作心得，主要是散文写作技巧。但先说明不一定全对，以免肓目信任，仅作参考而已，读后一定要仔细分析，对各位有所帮助才是此文的目的。

首先立一个大体草纲，它是全文粗略的框架，这很重要，不然会使文章脱离主体，不管谁在没有草纲的日记里都会犯这种毛病，连许多大文学家也不例外，常常写着写着写出了本不想写的，忘了本来想写的。比如本篇《写作心得》，介绍各段所要写的内容，以概括的语言一条条例明，竟写了满满一页，是为避免写时忘了许多要说的东西，还有各种想法不分先后而越写越混乱。

好文章的开篇，都会做到吸人眼球，让人一看就有种想一口气读完的动力，做到这点，文章就成功了一半。如《天赐佳人》：“近段时间，我的脑海总处在一种震惊中，逆反的冲击着酝酿已久的情感思维。不止一次地在反复追问红尘世间还有这等巧事，在沧桑巨变的时光与茫茫无际的书海中寻找着答案，或许永远找不到，又或许早已找到却捕捉不到，如果非要给一个理由来满足自己，那只能解释说是天意，上天被我多年如一日的痴痴真情所凄动，便赐与我一份意外的惊喜与感动，将曾经最美的缘份，以更美的方式出现在我单调枯燥的生活里，而是否掀开一场浪漫爱情的精彩序幕，走向美丽人生的起点，又是一切由缘的导航来上演。”此开篇悬念与想象并重，你读后是否想读完余下文章？开篇的吸引力有很多方式，就在于你如何去设立，或追问反问，或开门见山，或故设悬念，或展开想象等等。

接着下笔时追求语言简洁、明快与严谨，这是我总结出最关键的经验。简洁是消除多余的、重复的、空洞的、不相关的、可有可无的字眼，更不宜出现太多的“的”“了”“吧”“啊”“呀”“啦”“吗”等等，显得幼稚可笑，也过于情绪化，一定要慎用。如《笛声里的七楼》：“我不得不高奏一曲，十指归位，笛头对口，一收腹，细输气，干涩的试音首先毫不客气地贯穿整个七楼，惊扰每一个角落里还在忘却的回忆。我被回忆所包围，被感伤所袭卷，所以，笛声刻意化的优美，却又带有万分惆怅，先由缓缓低哀，再渐入昂昂悲号。”或《闪电手》：“跳起了优美曲雅、灵逸婀娜的孔雀舞，将孔雀舞一千多年历史的精华，都集中绽放在这个小型舞台上和银月光线下，旋体，展手，抖肩，折腰，踮步，一律一动，轻踩旋律的节拍，撩拨美妙的音符，娇姿纤纤，幻影连连。或回首间，或低眉间，或移步间，不时向我传来盼盼秋波，似要以一辈子的最美，来获取我一辈子的回味！”这本来都是很长的句段，有很多赞叹词，也有很多相同字眼，经过我多次狠心删掉，最大限度缩短化。一旦简洁了，读起来就轻松明快，也十分严谨，达到多方面的效果，这真需要下一番功夫。

在一篇文章中同一个形容词的出现，最好不要超过三次，如“高兴”“微笑”“放心”“美丽”“喜爱”“认真”“快速”等等，用多了既暴露了你驾驭文字的局限性，又使整篇文章变得浅淡和平白。而成语绝对只用一次，汉语的博大精深，表达某意象或意识可用多个成语，所以，很少出现无成语可用的地步，实在没有，就大胆自创一个，我的文章里处处可见自创的成语，都经过无数冥思苦想的过程。如《月刊里的感动》中有153个成语，除了没有一个重复的，居然有近一半是我自创的，所以，这方面我对自己的要求是非常苛刻的，都令自己感到可怕。

每一句每一段尽量诗意化，读之朗朗上口，增强文章的欣赏性与可读性。这需要作者有厚实的文字练达的功力，和擅于借鉴他人经典的敏锐力。如《羞答答的黄衣品检》：“她们走过一座千年历史的古老园林，夕阳赶紧给花草树木们披一件金黄的外衣，以表示热烈欢迎，可它们却害羞得藏在路边；她们走过一条横越千里的铁索桥，江水奔腾，激昂高歌，两岸群峰牵手夕阳，一波波起舞，张扬着妖娆的魅力；她们走过烟波浩淼的海边，海水急忙画出黄灿灿的飞动的长龙，扯下几片羞红的白云化成与众不同的哈达，恭敬地献上……”再如《感动路华》：“红红的地毯上，身姿款款、盈盈雅步的女主持，持一朵艳丽的玫瑰走来，送与何处，要送与谁？也许是在悬崖峭壁间生存而与风雨搏斗一生的酸枣树，或是落到哪就在哪生根发芽而长出一片春色的芨芨草，或是为人类奉献精美的珍珠而甘愿付出生命的池蝶蚌，无论给谁，此刻定格，悬念最美。”这些句段花了我不少的精力，都是吸取许多经典散文中的景物描写，经过多次过滤与浓缩，点缀与烘托了本来并不华丽的篇章。

文章的写法也需要一些创造性，不要千篇一律，毫无新意，也尽量不要借太多名人名言和古人诗词，抢去文章本身的光芒，否则你就算写得再棒也大打折扣。如《那一份遗憾的美》：“（在生产部文员的身后）待走近时，清晰地看到她鬓旁的几缕细细发丝，似乎在风中轻轻发抖——那是一种快乐的发抖，自豪地展示着青春无限的魅力，撩拨我心底最深处的悸动。”，从“她”的几缕发丝入手，展示了“她”不一般的魅力，印象深刻，真实感人，为文后的遗憾设下伏笔，令人读完感到无限叹惋。所以，一点小小的创意会获得意料不到的美感。再看《是我让你感动了吗》：“我每次又让你吵赢，因为更期待看到你得胜后，骄傲地用手将夹发向后一甩，那优雅风姿，是无法言语的魅力！”又如《烙铁女孩》：“（样品组同事）长得神韵可人，风致极好，留有流云黑发，焊锡遇高温冒起的紫烟，轻轻拂过她清丽秀气的面庞，带着得逞似的微笑逃散到空中。”这些细节，没有借用任何名言或古语修饰，不也让你有种深刻的印象美？这需要在平时生活中多多去发现、去观察、去体会，在写作时才会有充分的创作题材，而不须愁眉苦脸的寻找创意点。

文中要尽量富于大胆的想象力，这能让读者愉悦而感受到美的意境，使读的过程变成一种真正的精神享受。没有想象力就是聊天似的乏味感，就像吃一碗没有调料的方便面，失去升华的艺术境界。如《羞答答的黄衣品检》：“（一个叫莲的品检）看向你时，那眸子，晶莹闪亮，想起古时东海龙王带着礼品上天庭见玉帝，在过南天门时，一位女仆不慎遗落两颗最珍贵的黑珍珠，至今下落不明，难道，变成了她的双眸？”这段的想象力是我吃饭时突生的灵感。另一篇用大量想象力的《作业美感》：“她们的动作或如古筝女合奏唐宫乐坊，动憾车间，或如企鹅群纷纷跃入冰海，浪花连龙，或如千帆过目，飘游于粼粼碧波上，白缀碧空。”、“他（超声员）的手像是有天赋的舞蹈家，怡舞自若，又如湖边戏水的丹顶鹤，雅步如诗。”、“她（喷码员）骨似芦杆，面带倦容，目无锐光，可手上动作却如浪打滩石，一波一波，快而有力，忽又似六月雨帘下的屋檐漏水，滴滴答答。”、“车间最美的花儿腼腆的笑着，羞红似白玉会桃，她的一双手作业起来似雪山芝兰迎风逍遥，弥散着丝丝磬香，又似清月穿云，收集着广穹的煌煌星光。”我擅长想象力，所以文中常以细小的动作上加以无限的想象，这些很多人难以做到，因为这需要热爱生活，热爱工作，热爱身边的每一事每一物。多少人厌烦工作，觉得生活无聊，试想，能有什么样的想象力呢？

平时多写写小诗，呤自创短句，在写作时也许会用上，使你的文章增色不少，陡然达到另一种高度，让读者叹服不已。如《月刊里的感动》：“忆过往，心酸连连，梦里桃花艳；把酒欢，大志踌踌，笔下黄河浪！”如《羞答答的黄衣品检》：“为她吟唱：如花品检，笑颜如花；我心飘飞，愿与其翔！”如《玫瑰已化泥》：“绝言一句痴梦空，情缘难续泪湿剑。才知花隐月戏水，怒斩江河踏平川！”如《是我让你感动了吗》：“似与西施貌似，又与貂禅神仿。那梨花衬白俏眉扬，欲笑还羞银声悦，长发飘飘，风情万种；芬芳弥漫，欲醉还迷。”此文还有：“夜闻伊人乘云来，激动难眠，短暂会面踏风去，慌张未言；体盈步缓仪态轻，气质渐足，眉秀目明肌肤白，玉颜更娇；拔腿猛追北行车，鸟雀惊飞，驻足呆望雾满天，愁云密布。”这都一时灵感突来便挥笔而成的小作，虽不能让人绝叹，但用到散文里，其效果就有了一种神秘感和层次感，让读者细心咀嚼。

文章收尾时也要收入读者心底，给予一种不断回味的共鸣感应。最好的办法是用哲理来突出全文中心思想，使文章不仅有艺术的高度，又有思想的高度，自然就超出一般作品的内涵，且说不定还有历史意义，呈现很强的生命力。如《烙铁女孩》、《非赢人生》、《对弈人生》的结尾都用了哲理达到极好的效果。再如《那些熟悉的面孔呢》的结尾：“人一生，千千万万的面孔，又千千万万的陌生，总有些，记住的，不能记住的，都在分别时，挥泪几许。”借用张爱玲的名言，突出所要表达的情感，形成了一种穿透力与磅礴气势，说服了读者。

总之文章定位要高，目光要远，思维理性，贴近生活，大胆想象，富含哲理，才有思想价值与生命力。最后建议将写好的文章发表到QQ空间，欢迎网友评读，坦诚接受各种意见，也是一种快速提高。比如我的文章，写完后必先在网上发表，期待网友们的指点，然后再进行反复修改，所以，写作的提升，很大一部分在于网友们的指点。

文学爱好者有一定的修养与素质，相信我们品质部有不少，从投稿的数量就可看出。但我们是工作在一个大部分人素质低下而脏话连篇的生产车间，多少人自以为是、吊儿郎当、玩酷的耍横的、吹牛的无聊的等等，混成一个大泥潭，希望质检人员个个出污泥而不染，发扬品德，培养气质，提高文明的力量，成为企业文化的精神支柱。

写作实际上是一种互动的活动。

想要写一个好东西的话，我指的是一个精彩的让读者能够拍案叫绝的东西，就需要时刻思考读者阅读时的各种反应。（这种东西不是可以用点击率和销量来衡量的）

写作实际上对作者本人来说也是件愉悦的事情，很多平时不能满足的愿望，不能实现的想法都可以通过故事或者文字来实现，俗称意淫。如果作者能和读者通过一本书达到共同愉悦的目的，那么就像一场和谐的性爱，结果是双赢的。

但往往事情总是零和博弈的，就是要么读者爽了作者不爽，作者爽了读者不爽，但绝大多数情况都属于后者，因为作者掌握了写作的权利，他完全可以固执的满足自己的欲望而全然不顾读者的感受。

看这种人的书就如同你花钱花找一个妓女，而她只顾自己高潮而完全不在乎你的感受一样。当然这种情况大多出现在男性作家身上，而这种人在床上的表现也都往往是快三秒式的。一般你读到全书的三分之一发现满眼还都是“我把xx打败了，xx小姐爱慕我……”之类的基本上就可以判断出来了。我很奇怪为什么这些作者有那么多欲望无法满足，以至于形成了不断写作的动力。

这让我联想起青春期的处男，脑子里无时无刻都在想着那件事情……，可当处男变成了已婚男人，他可能就会变成有规律的一周几次……

我的意思是，其实假如一个作者对满足自己的欲望不是那么猴急的话，他能稍微有一些耐心的话，或者他能绅士是一些的话，他就会在乎对方的感受。他一定会主动使用一些手法和手段会让读者先得到满足。

比如做一些铺垫的前戏，一些性暗示，一些诱惑和引起幻想的东西，随着情节的推进把读者紧紧的抓住，并推向最后的高潮。而且好的作者还会在高潮之后给读者留下一个回味无穷的结局。

所以说要想成为一个好作家你的先成为一个床上的高手。

我想这是我将要努力的方向，无论是全篇还是段落，每写一部分都要考虑读者读到这一段的时候会有怎样的反应？他们会有怎样感觉，怎样的预感，怎样的期望，然后根据这些考虑，再推动情节发展或满足他们，或吊他们胃口，或者打击他们，或者给他们惊喜……

总之不要做一个“快三秒”作者。

首先我来介绍一下我为什么会对写作产生如此大的兴趣吧？说来话长，这得从我接触到网络说起，一接触到网络，我的第一要务就是聊天，除了聊天，似乎上网对我来说根本就没有任何现实实际的意义。这也因此使我沉沦了好长一段时间。

直到有一天，我碰到了一个聊友——荷心清露，当我第一次接触到她的时候，从和她的言语传递中我真切地发现：她并不是一个整天在网络上泡着没事干的人，她是一个热爱文学的人，她和我聊的内容大半都是关于文学，这也逐渐使我热爱上了文学创作。

一开始我只是随意地去几个文学论坛转悠转悠，随后看几篇文章，回回帖，发表一下自己对这篇文章的看法，但是逐渐地我发现了自我，原来我也可以写，我也可以创作，在网络这个虚拟的世界里，尽显自我的英姿飒爽。于是我就开始了文学创作，因为漫无目的，再加上自己的文学功底还属于那种不堪一击的级别，所以毫无头绪，也不知道自己该写些什么？该如何写出像那些网友一样精彩绝伦的文章？我陷入了一个困境……

为了能够写出好的文章，原本不热爱看书的我刹那间竟然迷恋上了看小说，我并不知道当时看小说是为了什么？只隐约地记得：当时看书的目的好象是为了欣赏里面的情节吧？似乎对书本身的理解并没有任何参透。但是当时的我却并不像现在一样，我就试着去模仿那些作家的笔调，不注重文章的利益，只是肤浅地停留在情节上，把情节描写地逼真形象，但是对于文章整体的可读性来说，我根本就没有理会，所以说写出来的文章自然也没有什么深刻的利益和价值，只能被视为那种三流的垃圾文章，因此，网友对我的评述也重重地给了我一个闭门羹。

于是便使我明白了为什么自己的文章会得不到肯定，其中的原因完全在于自我的素养问题，为什么我看书会只注重情节而不注重内容的意义呢？这或许就是绝大多数人看书的目的，但是对于一个真正想要写好文章的人来说，停留在肤浅的表面只能使文章更多一些败笔，所以为了写好文章，我必须尝试着去体会文章的深刻内涵，我对自己说。还是那本小说，我又重新读了一遍，这一遍，我仍然很看重情节的描绘，但是与此同时，更多的我还了解了文章的内涵，虽然只是微乎其微的一点，但是我的学历毕竟低微，所以也只能参透这么多了，我从中理解到了作者写作的目的，作者写作的内涵，作者想要告诉我们什么？作者希望我们从中理解到什么？这或许就是每一个作家想要告诉我们的东西吧？至少我是这么认为的。

所以此后的文章，我逐渐开始表达了我的思想内涵，当我心情郁闷时，我就尝试着写一些低调的文章，当我心情高兴时，我会写一些诗意的文章，有一种依稀朦胧的感觉。而当心情平静的时候，我就尝试着去写一些关于生活中的点点滴滴，真切、真实、真情的文章，从中反映出一些深刻的人生这里，或许这样才能从平淡无奇中发现博大精深吧？

一开始，依旧如此。我的文章根本就没有读者，可以说这并不是我的错，因为学历的限制，我只能写出一些普通学生的文章，毕竟当时的我只是稍稍有些须感悟，这根本就算不上什么博大精深，我只能够写出一些和我当时年龄相符的文章，除了这些，我根本一无所有，因为我的思想根本就停留在肤浅的表面，没有更深层次的推敲、揣摩。但是文笔这东西也亦如学习一般，需要循序渐进。只要有一颗恒心，肯写，肯练、肯读，经过经久不息的演绎，相信文章也一定会有所长进。

于是我始终保持着这种态度和一颗雄心壮志的心，那样我的文章将会变得无比完美，我会写得一手好文章的，我鼓励自己，激励自己不断上进、再上进！这样我一定能够在短暂的时间内获得最大的收获的！

此后，我的文笔的确进展了不少，可以说是我文学创作中的一个突破时期吧？我开始留心生活中的点点滴滴，开始关注这个社会，用我这双明锐的眼睛，去窥看人的心魂，去体会这个社会人性的扭曲和复杂多变的社会现象。因此，我发现了很多很多，使我对这个社会产生了极度的不满与愤慨。虽然不排除一些好的因素，但是在我的角度看来，似乎好的东西并不多，这个社会多半是一些消极的产物，而我们这些忙碌奔波在这个城市的人，恰恰都勾心斗角，谁都是谁的敌人，根本就没有一丝积极的作用。或许此刻你会说我不知好歹，不懂得去发现生活中的美，是的，我承认，你可以这么说我，我是个喜欢发现社会不足和丑陋的人，我喜欢，之所以我会不断追求我的事业，不是我不想发现美，或许是因为我的心境所决定的吧？美的东西固然能调动起人好的心情和美的遐想以及踌躇满志的思绪，但是更多的是我是个喜欢面对现实的人，我不想刻意地去营造一个美的环境，一个思绪的范畴，这样只会让我告别暂时的痛苦，止住流淌的血液，获得暂时的宁逸？不，这不是我所追求的，我并不喜欢虚幻，这只能伤害得我更深，使我因此而颓废？沉沦？我的大脑无时无刻不再思考着关于生与死，关于清廉与腐败，关于社会的美与丑。我的思想也随着这个社会的熏陶变得丑陋，变得只剩下了一丝愤慨，我只能用我睿智的言语和婉转的笔锋去刻画一段又一段反映丑恶的社会的事或物。也因此造就了如今的一个我，文笔只剩下了评击、伤感。

我太喜欢写作了！最终我终于发现了其中的奥秘以及我心中的真正向往。没事的时候，我就在我生活的城市里四处游荡，我并无心逛街，这是那些凡夫俗子所做的事情，他们只懂得青春的挥霍，浪费，随后只剩下了一颗老死孤寂的心和迷茫的前程，我是最看不惯这样的人的，他们把生命当作了儿戏把弄着，肆意放荡着他们的青春，这样的人只能被我视为败类、人渣。对社会没有任何贡献，我只能为社会上的这些人感到惋惜。而我的目的恰恰是去捕捉生活中的点滴。可以说我是经常出入游戏机房和网吧的，我并无心去和这些电子游戏打交道，更多的，可以这么说吧！我是去寻找一丝灵感，看着烟雾缭绕的场景，往往我就能够寻找到灵感，然后在网吧一气呵成地写下一篇关于自己的感悟，似乎这已经成为了一中经常性的动作，连我自己都不知道这究竟是为什么？我究竟是为了什么？但是我能感觉到，我在留心这个社会，我正在关注这个社会，或许你还会说我，认为我的谚语根本就不值得相信，你根本就不相信为什么我出入网吧的心境完全不是为了聊天或者说是和那些电子游戏打交道，我只能这么说：“我需要融入这个社会，去发现才有感悟，如果一个人在家，对着眼前的电脑发呆，毫无灵感，毫无头绪，那么好的文章又如何能被创作出来呢？这我想应该只能是一纸空文了吧？简直就是天方夜谭，但是如果说你执意不相信我的谚语，我也无能为力，因为我只能用文章向这个世界、这个社会诠释我的思想，仅此而已。

但是偶尔我也会遇到几个网友，他们总会用各种言语来阻止我写作，他们的理由往往都是写作是对人性的一种泯灭，是一种慢无天日的自杀。起初，我也感到很是震惊！刹那屏住了呼吸，我也因此思考了两天，我在大脑中反复思考着我这几位网友的话语，从中我能够感受到，这其中也有一定的道理，我写出了一篇一篇的文章，然后我死了，只在这个世界上留下了一个名字，而我却在这个世上的时候没有享受到更多的权利，岂不是很可惜？而我留下的恰恰是永恒的读者，只有他们能够在我死后给我些须慰藉。但是当我不去写作，而享受这个人世间的荣华富贵，然后默默地死去。死后并不会对这个世界造成任何遗憾，而且很快你的名字将会随着时间的推移而在人们的大脑中消失，是永久性的消失。如此这般，岂不是也很可惜？

于是我反复掂量着这两者之间的分量，我想要找到一个完美的答案，一个适应我生存的答案，但是公平的天平却告诉我他们是等价的，我必须在这二者中作出最不愿意作出的选择！出于对写作的如痴如醉，我最终还是选择了写作，我宁愿给这个世界留下我这个名字，也不愿意就这样默默地死去，这是大多数人的选择，而我恰恰是个另类。随后的时间里，我写了许多关于自己是否应该继续写作的议论文，很多网友读了之后也都来劝我，希望我能继续写下去，因为他们喜欢我的文章，喜欢我那种笔调，还有几个报社和杂志社的编辑也来劝我，希望我能继续写下去，处于他们对我的信任以及我坚定的立场，我终于还是坚定了自己的立场，我要写作，我喜欢写作，写作就是我的另一半生命。既然做了，我绝不会放弃，这是懦夫的选择。

于是我还是继续创作着网络文学，经过了这次风波，使我的思想更进了一个层次，我从中明白了，写作并不是为了得到更多的读者而写，也并不是为了成名而写，更不是为了那区区几十块钱的稿费而写，这恰恰是为了自己，为了抒发自己内心的思想，为了表达自己对这个社会无限的感慨而写，为谱写出自我一道亮丽的风景线而写，是为了窥视自己的心魂，捕捉生命中值得去写、值得去寻找、去追求的事物。这或许就是每一个作家用自己一生的短暂生命去写作的原因吧？虽然偶然有几个是为了钱，为了出名的，但是大多数人的新是可以从他们的书中表达出来的。

可以说无论从何种角度、何种态度去看待写作这件事，我都始终支持着自己的事业，我并不想在中途失去自己的事业，然后去从事一项我并不喜欢的事业，这才叫慢无天日的自杀，是对自我价值的一种否定因素，这个我懂。

更多地了解自我的价值，我想要知道我的思想到底是受着自我的支配还是受着别人思想的束缚，从中反映出我写作的目的。我是属于刚才所说的写作之人中的哪一类？我想：我是属于那种为自己写的人吧？我不确定，或许真正当我成了名，受到社会舆论的关注后，我的思想会受到改变，或许我会被社会的歪风邪气克制，随后步入一种连我自己都排斥的失落之中，我也会因此而沮丧，沦为社会的阶下囚，这样似乎和那些二流、三流作家没什么两样了，我并不追求奢侈，只要能够得到肯定就行！即使是少许人的肯定也照样可以，我并不渴望轰轰烈烈地干一场，我只希望自己能够好好地活，写好自己的文章，这样远远比产生轰动的效应来得直接，来得爽快！我追求这种境界！

目前，我还是这般写着我自己的文章，我依旧这般漫无目的地表达着我内心所想的、所想要表达的内心思想，我想要告诉别人的是我的思想，让别人知道写作并不是为了写而写，也并不是为了应付老师的作业如此单纯狭义的理由，我想要告诉你们的恰恰是我的心声，一个人的呐喊！来自深层次的真正感悟！

介绍完了我的创作历程，那么此刻的我就要真正解析我的写作之道了。

所谓我的写作之道，按基本情况，可以从三方面着手。那即是：1语言角度2思想角度3写作手法

下面我先来说说语言角度吧！从语言角度来说，大家应该都看过我的文章了，也初步地对我有了一个了解，经过我仔细的揣摩和了解，我也总结出了散文的语言的魅力所在，下面就由我一一道来吧！

散文笔调的魅力，固然来自作家的真知、真见、真性、真情。但要将其化作文学和谐的色彩、自然的节奏、隽永的韵味，还必须依靠驾驭文字的娴熟，笔墨的高度净化。文采，不在于文字的花哨和刻意雕饰，而在于表情达意，朴实真挚。如堆砌词藻，就象爱美而又不善于打扮的女人一样，以为涂脂抹粉，越浓越好，花花绿绿，越艳越好，其实俗不可耐，令人见了皱眉。

散文作者，要有特别敏锐的眼光和洞察力，能看到和发现别人所没有看到的事物，还需有异常严密而深厚的文字功夫。创作时，不能心浮气躁，要静下心来，挖空心思找到准确的词句，并把它们排列得能用很少的话表达较多的意思。这就是古人所说的“言简意繁”。要使语言能表现出一幅生动的画面，简洁地描绘出人物的音容笑貌和主要特征，让读者一下子就牢牢记住被描写人物的动作、步态和语气。

散文的语言美，作家们有不少独到精辟的见解。秦牧说：“文采，同样产生艺术魅力和文笔情趣。丰富的词汇，生动的口语，铿锵的音节，适当的偶句，色彩鲜明的描绘，精采的叠句……这些东西的配合，都会增加文笔的情趣。”佘树森说：“散文的语言，似乎比小说多几分浓密和雕饰，而又比诗歌多几分清淡和自然。它简洁而又潇洒，朴素而又优美，自然中透着情韵。可以说，它的美，恰恰就在这浓与淡、雕饰与自然之间。”散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉杂杂，拖泥带水，容不得老王婆裹脚布，又长又臭。简洁，并不是简境，而是简笔；笔既简，而境不简，是一种高度准确的概括力。杜牧《阿房宫赋》开头写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”仅仅十二字，就写出了六国王朝的覆灭。秦始皇统一了天下，把蜀山的树木砍光了，山顶上光秃秃的，就在这里，修建起阿房宫。短短十二个字，写出了这么丰富的历史内容，时空跨度又很大，真可谓“言简意繁”了。

潇洒，对人来说，是一种气质，一种风度。对散文来说，是语句变化多姿。短句，促而严；长句，舒而缓；偶句，匀称凝重；奇句，流美洒脱。这些句式的错落而谐调的配置，自然便构成散文语言特有的简洁而潇洒的美。

散文语言的朴素美，并不排斥华丽美，两者是相对成立的。在散文作品里，我们往往看到朴素和华丽两副笔墨并用。该浓墨重彩的地方，尽意渲染，如天边锦缎般的晚霞；该朴素的地方，轻描淡写，似清澈小溪涓涓流淌。朴素有如美女的“淡扫蛾眉”，华丽亦非丽词艳句的堆砌，而是精巧的艺术加工，不着斧凿的痕迹。但不论是朴素还是华丽，若不附属于真挚感情和崇高思想的美，就易于像无限的浮萍，变得苍白无力，流于玩弄技巧的文字游戏。像生活的海洋一样，语言的海洋也是辽阔无边的。行文潇洒，不拘一格，鲜活的文气，新颖的语言，巧妙的比喻，迷人的情韵，精采的叠句，智慧的警语，优美的排比，隽永的格言，风趣的谚语，机智的幽默，含蓄的寓意，多种多样艺术技巧的自如运用，将使散文创作越发清新隽永，光彩照人。

从思想角度来说：“写出一篇好的文章，就要融入自己的真情实感，所以情这个字在此刻也就显得无比重要了！”

总得来说，构思散文，最活跃的因素是情，也就是刚才我所提到的，一篇好的文章一定是融入了作者的真情实感，除非他是个名副其实的语言大师。因而寄情同散文创作密不可分。记人、叙事、写景、状物，只要想将“假想”织成一篇散文，首先要对欲写的内容“寄情”，或喜或怒，或哀或乐，或爱或憎，或怨或愁，将种种浓郁的不平静的心理反映，一一托放于各种材料之中。

其他体裁的文章，也都离不开情，都要有作者感情的投入和寄托。之所以把寄情作为散文创作的一种专门技法提出来，乃在于散文的表情达意有自己独特的要求和高度。首先，散文创作要求作者寄托真情。即所写的细节须是生活中真实存在的，十分具体的，对表现的事物特征应是恰切而鲜明的。作者抒发的情理应当符合生活的逻辑，笔下的人物不同于小说中的人物，一定得符合历史的真实。

其次，散文创作要求作者寄托深情。情动于衷，发自肺腑，出自内心。既丰富深沉，又凝聚感人，创造的气氛要浓，表达的情感要能在读者心理上产生一定的情绪强度，以致发生摇撼的力量。

再则，散文创作要求寄托诗情。既要有美好的想象，不是简单地传递信息，不是仅仅临摹生活景象。往往需要综合变形，改变事物的特征和关系，投上艺术的光彩，甚至制造幻觉，使读者仿佛亲自感受到难以抑制的情绪的颤动。所以说，情是体现作者思想的一个重要方面，只要融入了自己的感情，那么离写出一篇好的文章也就不远了！

此外，还有一个很重要的因素，那就是联想。

一篇优秀的散文，几乎难以离开联想。所谓联想，是指对事物由此及彼、由表及里的想象活动。由一事物过渡到另一事物的心理过程。当人们由当前事物回忆起有关的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物时，都离不开联想。在这种联想活动中，事物的特征和本质，更容易鲜明和突出，作者的思想认识也能不断提高和深化。一个作者的知识积累，储藏愈厚实，则对生活的感受愈敏锐，易于触类旁通，浮想联翩，文思泉涌。联想，在心理活动中占有重要地位。回忆常以联想的形式出现，联想还有助于举一反三的推理过程。特别是在散文创作及其它样式的文艺创作中，联想有着增强作品艺术魅力的功效。

散文家的灵感，看似偶然，实则必然，迁思妙得，得自长期积累。积累愈厚，愈发敏感。散文不是贵在触发吗？由此及彼是触发，对于目前所经历的事物，发现旁的意思，既是触发，也是联想。

深厚的积累，有助于触发的深化。要将“诗魂”变为诗，要从触发达到构思，还必须发挥联想和想象。要将许多旧经验溶化、抽象、加以重新组织，假若没有一定生活积累做凭依，想象、联想的翅膀则是飞不起来的。客观事物总是相互联系的，具有各种不同联系的事物反映在作者的头脑中，便形成了各种不同的联想。

有空间或时间上相接近的事物形成接近联想（如由水库想起水力发电机）；有相似特点的事物形成的类似联想（如由鲁迅想起高尔基）；有对立关系的事物形成对比联想（如由光明想起黑暗）；有因果关系的事物形成因果联想（如由火想到热）。

散文的联想，总是同精细的观察、细微的描述相结合。散文的画面，首先力求真实、具体，使人读之如身临其境，同时也要做到含蓄、深邃，使人读之能临境生情。作者给读者想象空间、回味余地愈大，则诗意的芬芳愈浓，这就离不开丰富而活跃的联想。联想，实质上是观察的深化，是此时此地的观察，与彼时彼地观察的融会贯通。没有这种融会贯通，便没有感受的加深、思想的升华、诗意的结晶。如果说，精细的观察，为作者采集了丰富的矿石，那活跃的联想，则是对这些矿石的冶炼和加工。

联想不是凭着个人的闪念所得，漫无边际地胡思乱想。一个作家要想让联想的翅膀飞起来，没有广博的学识，不掌握事物之间内在的联系和底蕴，没有个人的创造性和激情，没有个人爱好的广大空间，思想和幻想、形式和内容的广大空间，是高飞不起来的。只能象蓬间雀那样在草稍上徘徊，而不能象大鹏那样展翅万里，海阔天空自由飞翔。所以说：“要真正写好一篇散文，思想角度如果离开“情”与“联想”这两个方面，写出来的文章也不会得到众人的肯定，自我的思想也不能很好地得到触动，因此，要写好一篇优秀的随笔散文，还是离不开这两个方面。

至于这第三点——写作手法，大致可以分为修辞手法、托物言志、寓情于景、借物喻人等手法，具体的说，我想：又是大谈阔论，海阔天空，所以只想作简略介绍。

至于修辞手法，我们经常在用的大概是比喻、拟人、夸张和借代等手法，只要正确掌握了自己想表达的感情，使用恰当的修辞手法来修饰，就能起到好的效应，文章的活度也会因此表现出来，而不恰当地使用修辞手法，可想而知，效果肯定适得其反。

托物言志，说白了也就是把自己想要抒发的感情和自己所想要言明的志向通过一件物品中表现出来，我用这种手法，多半是通过对一些消极事物的讽刺来起到反面言志的效果，这种手法不常见，我也不怎么使用，因为此种方法如果没有扎实的文学功底就不可能很好地写出来。

寓情于景指的是通过对景物的描绘来抒发自己的思想感情。这一点对于作家来说是他们最喜欢的一种表现手法，而且他们的语言都是上了一个档次的，所以写起来也分外有感觉，使人读了以后心旷神怡，坦然自若。我也时常模仿着这种笔调，但是由于社会阅历的限制，也只能写出一些二流的文章，可以说：“对于写这样的文章，用这种写作方法并不适合我吧？”

借物喻人说的是通过对一件物品的描述来反映人的个性特点，这种写作手法往往比较个性张扬，是我比较喜欢的一类。它可以融会贯通人的思想，可以窥看人的灵魂，很能够反映人的思想，所以我很喜欢。

好了，介绍完了这些，在文章的最后我再介绍一下随笔写作的要领吧！

所谓随笔，是某个人自己的手笔；随笔的妙处并不在于题目，而在于个性的魅力。随笔自然要写出某种“有意思的”东西，某种可供人嗅察、听到、看见、感知、想象、思考的东西；但是最根本一点，作者必须有自己的看法，这看法又必须在他自己的心灵中自然形成，而随笔的魅力即依靠着酝酿和记录下这看法的心灵的魅力。由此可知：随笔不必有什么固定的内容，也不必有什么知识性的、哲学性的、宗教性的或什么滑稽性的目的——然而，对这种种题目也并不一概排除。唯一不可缺少的东西却是那内容或思想必须经过活泼泼的理解，受到作者喜爱，对其妙味有所会心，并把它富有情趣地表达出来，这也不必遵循什么特定的规则。文学本来不外是生活中某种事物的反响，人类某种表达习惯的再现。例如，戏剧演出便是借助于视觉和听觉来摹拟生活；此外，还有说书人或民间歌手的说唱、歌谣、信札、谈话——人类的一切表达形式、交流形式在文学当中无不可以找出自己的相应类别。而作者在随笔中所要表达的那种感想，那种心情，若用古歌谣中的词句来说，就是：“我对我自己说道——我说。”

这即是我对随笔的理解，我也是个很喜欢写随笔的人，和我接触多了，你就能够慢慢发现。

最后，我希望我的此篇文章会对你的写作受到一些启发，这是我最终的目的，也正是我想写这篇文章的根本原因。

说到写作，我的感触就特别深刻，在我的心里，写作就是一种表达情绪的最好方式，就是自己内心最真切的情感，无须用任何华丽的词藻来修饰，只要把你的心里话说出来，就是一篇最美的文章。

在写作文的时候，我总是按自己的想法去写，因为只有这样才是自己的真实想法，我们的老师经常强调：要写出真情实感。真情实感，不是胡编乱造的，更不是从别的地方抄袭来的，自己当时的想法、感想，就是真情实感，一个人不可能没有想法嘛！

其次，在写作文的时候，最忌讳的就是写“流水帐”了，这样的作文是不可能好的，要充分表达你当时的感想，就要把自己真切的一面展露出来，写“流水帐”就好象写梗概，把大体粗略的叙述了一遍，根本没有把每一个部分都细腻地去描写。写作文时，字里行间都要表达出你的真切情感，不管是一句话，一个词，都要用得恰当，不要胡乱搭配，而且在用词方面要仔细，要挑选好最能体现当时感想的词汇，这样作文才会生动、真切。

作文不是编出来的，要想写好作文，平时就要多积累好词好句，多练习写作技巧，这样，作文才会有提高和进步，还要多学习别人的作文的精华所在，用在自己的作文里，这样才称得上“作文大师”呢！

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公文写作的点感悟 学习活动的心得体会怎么写

最近不少人找我，问我写作到底有什么诀窍，我思来想去，实在是不明白自己到底有什么值得告诉别人的。更加惭愧的是年少轻狂，曾经收过一个徒弟，徒弟尊敬咱，但是师傅不知道到底该传给他什么。我最初是一个学计算机软件应用专业的理科学生，从事写作是因为工作的逼迫，从最初的不知从何下笔，到现在的得心应手随心所欲，十余年来一晃而过，昨天又有朋友为女儿找我，问我写作的心得与窍门，当时我一直在敷衍，自己实在不知道该如何回答，晚上睡前考虑了一下，决定以我的经历写此文回答他。

一、文学修养。文学修养是个积累，别人帮助不了你。我是独生子，从小除了找朋友玩以外，最大的爱好就是看书，只要能找到的什么书都看，记得我第一次看《易经》是在小学三年级，看的是本《易经入门》，一个月下来把自己看的晕头转向，什么也没懂；初中的时候，去青岛湛山寺玩，那里的一位大和尚送了一本《金刚经》，回来看的也是一塌糊涂，啥也没明白。术数也小有研究，但是这些只是我看书很小的一部分。最多的是各种名著和小说，一直到现在我最喜欢逛的地方是书店，最喜欢做的事是买书看书。这是第一点，简单说就是求知欲。

二、公文写作的秘密。公文是有固定格式的，类似通知，请示之类的，掌握好了以后写就是了，这个不用你发挥，关键就是个格式，别让人看笑话就行了。新闻写作是个考验你写作能力的工具。你的写作能力究竟咋样就是就看你发表多少新闻在哪里发表新闻。先说大公文写作，大家很头疼写单位的总结和领导的讲话稿，写总结的时候关键的一点是要做个旁观者，最好你能站在空中俯瞰你的单位，千万不要以一个写作者的角度写总结类的文章，那样你的局限性太大，领导也不会满意，做这个的前提是单位一切都在你心中。领导讲话稿的写法就平常注意观察主要领导喜欢的语法，用词，他关注的事项。动员讲话写的意气飞扬，慰问性的讲话写的平和委婉等等，但是要把领导平常喜欢用的话放在里面。政治类的文章，关键是要和上级保持一致，政治敏锐性需要培养，不是一蹴而就，悟性高的人几个月就行。平常要多看《新闻联播》、《人民日报》，尤其是人民日报的社论那里的作者都是政治类文章的大家，学习并且要琢磨，领导人今天为何说这句话，这个新闻到底是什么意思，时间长了一看新闻你就明白新闻背后的意思了。说白了一点，写领导讲话的时候，你就要把自己当成领导。大家别不敢，这是最大的诀窍。这样的大公文，写完以后找个没人的地方，自己读出来，下面就是听众，这时候不满意的地反全部都浮现出来，你再改，反复改，一篇好的文章就这样改出来了。大家明白了没有，一篇好的文章是改出来的，不是一蹴而就写出来的，大家没有到那个行云流水的地步，最初还是按照这个一步步来。

再说新闻写作，新闻写作的5个W一个H是个格式，这个谁都知道。写新闻就是个琢磨，琢磨什么，一是琢磨事，单位发生的事是不是个新闻；二是琢磨人，什么人？报纸每版面的编辑，这个编辑喜欢什么样的文章，你就写什么样的文章；三是琢磨题目，你想每个编辑每天的邮箱里那么多文章，你拿什么吸引他，就是标题，做个标题党，这个不丢人。只要你的新闻刊发一次，编辑就关注你了，呵呵，下次就好说咯。记得当年为了一个题目，自己吃饭睡觉都在想，一连几天的功夫就是想个题目。努力吧，没别的办法。

三、树立目标。做人做事都要有个目标，既要有长期目标，也要有短期目标，公文写作上路后，就开始写新闻，先县级，然后市级，接着省级，最后国家级，一步步的去做，每达到一步那种成就感只有自己能够体会到。记得2000年的时候，国家级报刊已经多次刊登了我的文章，那时候自己突然就失去了目标，写作没什么意思了，因为自己爱好体育，就在网易的博客上发表一些体育方面的看法什么的，直到有一天网易体育的编辑找到我，要我写篮球新闻和评论，这时候突然有事做了，我写体育新闻和评论的时候，那时候的网络正处于大发展的时期，自己也如鱼得水，非常畅快，每天看着网友的评论颇为自得。直到有一天感觉没劲了，彻底不写了，当然这时候自己的年龄也大了，激情伴随着年龄的增长在减退。目标是成功的基础，努力会缩短成功的时间。

四、别把写作当负担。主动和被动去做一件事，取得的结果是完全不同的，注意培养自己对写作的爱好，有时候爱好是逼出来的。很简单的例子，我们很多的体育明星，你以为他们最初真的就爱好体育？逼出来的，谁逼的，父母，教练等等。学会给自己一点压力，学会独立完成一件事情，学会用阳光的心态看待每件事每个人，学会在生活中观察生活，工作中观察工作，写作是个很好的工作，只要你钻进去，你就会发现里面的空间无限大，你怎样发挥都可以。这篇文章2000多字，我不到一个小时写出来，当然也有些不尽人意，毕竟好久没有提笔和构思了，但是基础在所以自己也不怵。

最后小小总结一下，写作的窍门是什么，积累，爱好，努力，目标，就这八个字。自己很惭愧，仅以此文回答朋友，希望能看到文章背后的东西。

商务应用文书写作学习活动心得体会【荐】

文／苏砚

本学期学习了《应用文写作》这门课程，在“于老师”的精心指导与悉心身教下，使我对应用写作有了一个初步的了解，提高了我的写作能力，增进了我的写作素养。受益匪浅，感受颇深。在此，衷心的感谢于老师对我的教导，将会对我终身受用。下面以自己对这学期“应用文写作课”的一些感受、认识、心得，因我涉世未深、才疏学浅、才思不畅、笔力不济，借微薄、苍白文字流露一点真情实感，聊表心意。

一、羡煞于老师讲课幽默的风趣又博学又有思想，以及不失亲和力的风度。他实行独特新颖、别具一格的授课方式。在每一堂课的执教过程中，他亲切朴实、匠心独特的教学风格，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出他对教材深入透彻的理解，以及深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。听他课的那种舒畅之感，就像一块干涸已久的土地被一阵绵绵甘霖漫漫滋润一样。他常搞一些与应用文写作有关方面的实践活动，形成课堂互动。增加学生活动在课堂所占的比重，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。给予学生表现自我的机会，使学生的表现欲得到满足，增进了学生之间的理解，促进师生之间情感的交流。同时，他又用具有感染力的语言和恰如其分的语调，把枯燥的变得生动些，把抽象的变得具体些，把纷杂的变得规律些，把被动的变得主动些。他的课堂里总流淌着真诚，流露着真情、氤氲着智慧、充盈着幽默、弥漫着诙谐、浸润着理性、放飞着梦想、绽放着奇葩。这种奇异的、行之有效的教学方式、方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。再多么华丽的词藻优美的语句也述不尽我对他的羡佩、崇敬、感激。真正的感受到当今的教育不仅是心上的对话，更是一种爱的享受！

二、体会到应用文写作有别于文学写作，是个容不得丝毫虚假的差事。记得上第一节课时，于老师就对我们说：“我们上的应用文写作课不是所谓的语文课，请大家不要把两者混为一潭要有所区分”。通过这学期学习，使我很有感触。平时我们文学写作往往是站在“自我”的角度，表达自己或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明某一事理。可以有较大的发挥、想象空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规、不断创新。但应用文与文学写作相比较就判若云泥，而它具有自身独特、独立的文体体系和“约定俗成”的格式。不是任我们心绪、思绪到处乱飞，随心所欲书写的。是要实事求是，一切从实际出发；要遵守一定的规则、章程、逻辑、指令，按照目的、要领、要点、要求进行书写。它不太需要辞藻的华丽，文风要朴实无华，基本上很少在词句上粉饰雕琢。主题是单一、明确、独立地，语言要简明、扼要、规范、严谨、严密和通白明晓。所写的内容要真实、具体、全面、连贯、通顺、合情、合理，要求我们做到面面俱到，避免表述上的不准确与词的不达意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事实。为将来撰写应用类文章打下坚固、厚实的理论基础。

三、感受到应用文书写作，在人类社会生活中占有举足轻重的地位。在学习的过程中于老师经常列举现实生活中、社会里的一些具有典型性、重要性、突出性、实用性的案例、事件以及所牵涉到的应用文，旨在让我们学好应用文写作，掌握一些写作的技巧，让我们知晓应用文在人类社会生活中的重要地位，使我们对应用文写作的重要性有了充分认识。如果不掌握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。一学期学下来使我清楚地认识到学好应用文是社会发展的必需和必然，是人类交流和发展的需要。当今是社会市场经济日益繁荣的社会，商务活动则是各种社会活动的基础。人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多、越来越重要了。为了办事、解决问题，成为人们传递信息、处理事务、交流感情不可或缺的工具。有的应用文有时还用来作为凭证和依据，关系到人们的权利、利益。如果以后我们走上社会求职信写不好，可能会影响自己的前途；合同条款不全，可能会使自己蒙受经济损失等。倘若我们在应用文里出现错字别字、语句不通、纹理混乱、格式错误、文体变向等等一系列的错误，也许就会妨碍沟通交流，造成工作差错，甚至产生不良影响酿成不利后果等问题的出现。它涉及层面广、使用频率高、使用价值大，是社会各个领域里不可或缺的行事工具。

四、认识到学习应用文书写作，可以锻炼能力，促进我们今后的发展。我深刻的认识到我们在学习商务应用文写作的阶段，也是我们在执笔抒写人生锻炼塑造自身的过程。在写的时候有时会穿插一些事件、个人正确见解、法律知识、文学常识、政治时事，可以帮我们温故知新，回忆或记下生活中的点滴，逐步增加对社会的感知、认识，不断对自己的认识、总结。通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作能力、语言表达能力得到提高，为今后发展打下良好的母语基础而发挥作用。增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素质，培养我们遇事冷静处事果断的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的发展。在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事，做一个堂堂正正的人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典型事例。在开学时写给于老师的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能够成为我的良师益友，如今如愿以偿了。课后和他恬淡论文、真诚交流。他的言行举止、渊博知识无时无刻地在激励着、感染着我。使我蒙尘的心灵得到净化，单浅的思维得到升华，简单的认识得到提高，自卑的心灵得到安抚。身为酷爱文学写作的我，尤为喜好应用文写作。我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会，争取在他的不啬赐教、精心指导、无形熏陶下，凭借他默默无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”，照亮我前行的道路。认真学习、开拓进取、不断实践，将自身写作水平、能力、素养提高到新的台阶，做到学以致用。更要以遵循应用文写作规范中的合理要求、基本准则，涉透到做人的基本素养、道理中去，通过实践来丰富自己、完善自己、提高自己，相信在今后的日子里能够写出一篇篇“为用而写，有用才写”的出色商务应用文！

公文写作技巧体会 学习活动的心得体会怎么写

当前介绍公文写作方面的书籍或文章很多，诸如技巧、常识、大全之类，也有理论上的研究探讨，有时间可以多参考学习。今天，我想结合昨天泽辉主任的讲座对多年公文写作学习的过程谈谈自己的几点体会，希望能和大家共勉。下面，先谈第一个问题。

作为一名机关工作人员，撰写各类公文几乎是一项经常性的工作，也是一项让人头疼的工作。但是离开公文，几乎就会寸步难行。比如，召开会议、布置工作、通报事项、交流情况，等等，都需要撰写不同类型的公文。

可以说，不论古今，任何一个机构，要想实现正常运转都离不开包括公文在内的各类信息材料的收集、加工、传递和反馈、再反馈。《易经·系辞》上写到，“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”说明公文产生经历了一个漫长的过程。夏启在讨伐有扈氏时发布的军事动员令称为《甘誓》，是我国最早的一篇公文。秦代出现了最早的上行文“书”、“奏”；汉朝出现了“章”、“表”、“疏”等上行文，官员之间出现了平行文“移书”，同时也出现了“令”、“教”、“谕”等下行文，我国古代文书工作日臻完善。

这些特定的公文都有特定的作用，涉及治国理政、兴邦安民乃至个人的前途命运，所以，撰写者无不殚精竭虑而为之，往往体现出经天纬地的大智慧、大谋略。战国时期的大政治家李斯是楚国人，年轻时做过掌管文书的小吏，对公文写作颇有研究。后来，投奔秦国，封为客卿。当时秦王下决心统一六国，韩国怕被秦国灭掉，派水工郑国到秦鼓动修建水渠，目的是想削弱秦国的人力和物力，牵制秦的东进。后来，郑国修渠的目的暴露了。秦国群臣对外来的客卿议论很大，建议驱逐一切来客。秦王下了逐客令，李斯也在被逐之列。当时，李斯熬一宿写出了流传至今的《谏逐客书》，通过秦国依靠各国人才发展壮大的历史，向秦王阐述了“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”的道理，使秦王收回了逐客令。西汉初期，出现了一批公文写作大家和一些堪称典范的公文名作。如贾谊的《陈政事疏》、《论积贮疏》，晁错的《论贵粟疏》，司马相如的《上疏谏猎》等，政论性强，作者关心国家和社会的发展，借古喻今，写得深切晓明，有很强的说服力和感染力。鲁迅在《汉文学史纲要》中指出：贾、晁的疏论“皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。

魏文帝曹丕对公文极其推崇。他在《典论·论文》中写到，文章（主要是指公务文书）乃“经国之大业，不朽之盛事”。古人所云“一言或重于九鼎、片纸书或贤于十部从事”，也是这个道理。改革开放之初，小平同志一句“摸着石头过河”开创了我国多少领域的先河！安徽小岗村一个“包产到户”拯救了全国的农村。试想一下，即使当时全国党政机关都加班，也解决不了的农村问题，基层一次尝试、一句话就解决了，岂不正是“片纸书或贤于十部从事”。

今天，在公共管理日益大众化、行政管理日趋民主透明的大环境下，公文的撰写发布过程成为一种名副其实的公关活动。其效果如何，直接影响到公务行为的成败。尤其是西方发达资本主义国家，政府要员每发表一次讲演、每做一次讲话都作为一种公关行为来运作，近则取信于选民，远则造势于全球；追求的是最理想的效果，达成的是长远的战略意图，绝非罗列一些空话大话，更不是以会议落实会议，用文件落实文件，这是我们需要认真学习借鉴的。

比如，历届美国总统，口才都不错，他们但凡公开演讲，总是口若悬河，妙语连珠。事实上，他们都有专门的写作班子。就连美国的铁杆追随者也受益匪浅。20xx年3月英国第52位首相布朗访美期间忽然变得“伶牙俐齿”，特别是他在美国国会参众两院联席会议上发表的演讲，赢得了在场议员19次集体起立鼓掌。但是，当时美国大多数人并不知道，布朗变“名嘴”，并不是因为他的口才发生了质变，而是他雇用了一批前白宫写手组成的专业撰稿公司替他润色讲稿，代价是7085美元。至于美国现任总统奥巴马，他的演讲，不仅气势宏大，而且富有朝气，这也并非说明他就是天才演讲家。这与他大胆启用青年文才充当“文胆”有直接联系。奥巴马的一个重要写手是目前白宫唯一的外交政策演讲撰稿人本·罗兹。他今年31岁，专业是小说写作。作为外交政策写手，罗兹不仅要揣摩奥巴马的讲话习惯和语音语调，而且还要熟知外交事务。他是目前白宫写手中唯一身兼外交顾问的人，而且经常列席白宫国家安全会议。奥巴马就任以来的每一篇引起世界关注的外交政策讲话，从宣布从伊拉克撤军和对阿富汗增兵，到发表无核世界演讲，再到中东政策讲话，全都出自他的手笔。有人评论罗兹的最大长处在于“他真的理解总统的声音”，“在外交事务上与总统心有灵犀。”这也充分说明，作为广义公文一种的讲话稿也必须体现领导的意图，绝非天马行空，任意而为。

至此，我们可以更进一步得出结论，任何一种对外发布的公文都是一种事关组织发展的公关行为，它不仅涉及组织利益，同样事关我们个人的利益、荣誉以及前途。所以，每一个草拟公文的工作人员都要从为本单位公关、搞好内外环境、打造良好公共关系的角度出发，高度负责地做好公文工作。同时，这也告诉我们，文秘工作事关全局，其重要性和难度均越来越大，也需创新思路、改变方法、与时俱进，不可墨守成规。

然而，有很多在机关工作一、二十年的“老”同志，就是连基本的会议通知都写不好，不知道是不好好写，还是真写不好？

接下来，再探讨第二个问题：

总结写作公文的经验，其中最重要一条就是目的先行，首先明确自己劳神费劲写的这篇稿子是干什么用的，然后时时刻刻在脑子里留意这个目的，观照这个目的，不让一句话、一个段落、一个思想脱离这个目的，多余的话一句不说，该说的话一句不少。长此以往，一篇篇好文章就写出来了。那么，我们起草发布公文，都有哪些目的呢？

1、让人对本职工作有所了解，且留下深刻印象，这主要是针对上级领导说的。作为科员，做了工作，需要向科长汇报；作为科长，需要向主管、向单位“一把手”汇报；作为一个单位，需要向分管领导、向上级主管部门汇报。这主要是指工作总结、汇报之类。假如工作做得挺好，就是总结不出来，说不出来，这也是一种缺陷。其实，总结正是提高工作水平的一种方式。不善于总结，怎么发现缺点和不足，怎么找到规律性的认识，怎么提出自己的独到见解，怎么把单项的阶段性工作上升到理论的层次，怎么求得工作的新发展和新突破？

在实际工作中，有人善于埋头苦干，他们两眼向下，从不仰望星空，一辈子工作踏踏实实，却没有什么创新和开拓，属于守成者之列；有的人也善于埋头苦干，也善于总结提高，既有实践、也有理论，属于创业者之列。二者同等重要，但毫无疑问，当前，我国更需要后者创业型人才。这就要求我们既要实干，又要善于总结提高，那样才能在实干的基础上做到会干、干好、干出特色、超出一般，于是乎才能有为、有位，前途无量。

2、让人对政策规定认识清楚，自觉遵守，积极响应。这主要针对一般社会公众而言。作为一个单位，不可避免地要出台一些广发性的文件，要求社会公众大力支持，自觉执行。比如说规定、决议、倡议书等等。如果我们做不到言之有理、合乎规定、符合实际、切实可行、保证有效，那么，就可能流于形式，难以见效。这就要求事先必须做好调查研究，不能闭门造车、随意捏造。

3、让人对安排部署的工作或需要周知的事项清晰明白，能够无差错地落实，这主要针对下属单位、服务对象而言。比如说，用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求的指示；用于对重要问题提出见解和处理办法的意见；用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项的通知，等等。这些都是在具体工作中经常用到的，尤其是通知，更是推进工作的重要途径。就拿转发文件的通知来说，上级下发文件，需要基层周知或执行，往往这样处理“现将***文件转发给你们，请尊照执行”，最多加一句“执行情况及时反馈”。如果多级转发文件，光标题就三四行，比正文还长，诸如“关于转发***的通知的通知的通知”，弄得书名号都不够用了。现在，一些单位转发通知倒简单了，标题直接写“关于转发**号文件的通知”，至于**号文件只有到正文里去找了。至于正文，多数还是那样简单，真是以文件落实文件的典范。其实，转发上级文件，同样需要结合实际提出有针对性的落实措施，绝不能只是转发了事。此外，有一种通知叫事务性通知，即安排布置工作、发布有关要求下级机关办理的事项的通知，这类通知要求简洁明确、可行性强，基层单位接到通知一看就明白，就知道需要立即做哪几件事。不过，写起来，也需要动动脑筋。前面说过，有的在机关工作十年、二十年的老同志，起草个会议通知，还是架手架脚。比如需要起草个召开座谈会的通知，老先生这样写道，经***研究同意，决定召开**工作座谈会，主要内容：1、2、3，分别另起一行单写，写完之后发现还没说会议时间呢，于是在小3下面另起一行写上会议时间，又发现还没有会议地点、参加会议人员呢，于是又分别另起一段写上会议地点和参加会议人员。一个通知，弄得七零八落，缺乏统一性、完整性。

4、让人觉得请求的事项合情合理，非办不可；报告的事项客观实在，令人信服，颇为满意；答复的事项认真细致，有礼有节。这主要是指请示、报告、批复之类。请示是下级机关向上级机关请示指示和批准的公文文种，主要用于在实际工作中，遇到缺乏明确政策规定的情况需要处理；工作中遇到需要上级批准才能办理的事情；超出本部门职权之外，涉及多个部门和地区的事情，请示上级予以指示。请示和报告既有相同之处，又有区别。相同之处是两个都是写给上级的上行文，公文里都有陈述意见，反映情况的内容。区别是：第一，时间有别。请示跟报告相比，时间要求更紧迫。请示写的情况是未解决的，属于将来时，报告写的情况是已做过的，属于过去时；第二，内容的侧重点有别。请示着重于请示批准，报告着重于汇报工作；第三，要求有别，请示要求上级必须回复，报告则不必，只供上级参考。在写请示时，应当注意以下一些事项：要坚持一文一事；请示事项必须明确、具体、可行；不要搞多头请示（请示应主送直接主管机关或主管领导，其他确需了解请示事项的领导机关或领导人，采取抄报形式处理。如是受双重领导的机关，也应根据请示内容，择要送一处领导机关，由主送机关答复请示的问题，对另一领导机关采取抄报形式）；一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请求的同时，把请示抄报被越过的主管部门；除领导直接交办的事项外，请示不要直接送领导者个人，或既写主送机关，又同时主送、抄送给主送机关领导人。注意，平级机关之间不使用请示，但现在许多单位向财政局申请经费都用请示，错了也改不了。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。报告属上行文，一般产生于事后和事情过程中。报告分综合性报告、专题性报告、回复报告三种。综合性报告正文把握三点：（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。（2）主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。（3）结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。专题报告正文可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。回复报告正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。

5、让人觉得说出了自己的心声，解决了自己的疑问，点出了自己没想到的观点、意见，统一了思想、达成了共识，为推进某项工作、开展某项活动进行了充分的动员和安排部署，这是针对与会者说的。比如，讲话稿（包含讲说稿、谈话稿、会议报告以及祝酒词、贺词，甚至主持词之类）。撰写讲话稿的作用是为了节省时间，集中、有效地围绕主题把话讲好，不至于走题或讲错话。讲话稿一般由讲话人自己写，只有在特殊情况下，可经过授意由别人代写，现在一般是由别人代写，所以撰稿者还需要从领导角度出发，想领导之所想、言领导之所言，符合当时当地的场合氛围，符合领导的身份、语气和讲话习惯。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只需拿到会上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。

撰写讲话稿一定要注意，讲稿与文章不同，文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳；看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不爱听。因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和口语化两个特点。

讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。

这就要求写讲话稿要看听众，首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能说服他们；同时，事先要尽可能估计到，可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的议论，以便能够及时予以回答。这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。其次要讲人们最关心的问题。这就要求撰稿人吃透两头。一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要解决什么问题。两头吃透了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。第三要态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、模棱两可。举例要恰当，引用材料要准确。看问题要持客观态度，实事求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。第四是主题要单一。一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话，首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。某年某月，参加省里的一个会议，轮到省厅领导讲话的时候，他把讲话稿往桌子上一扔，据说每次都这样，开始发表演说，“讲话稿是秘书给写的，工作部署按照稿上讲的去做，我讲点活的（好像讲话稿写的都是死的）。”接下来，这位领导大谈特谈本单位的发展史，什么新来的一把手会办事，从财政厅要来多少多少钱，比过去强得没法形容，你们市里的来开会，什么都不用负担，还让吃好喝好。突然，又举了一个例子，比如过去开会大家都抽烟，现在没人抽了。在谈到落实某项工作时，他大手一挥，你们都给我好好干，过年前还开会，谁干的好，我奖谁两万块钱，咱们说话算数。接下来，话讲完了。结束前，又反复劝大家中午每人多喝一壶，昨天晚上都没喝好。结果，中午款待大家的是自助餐，散会后个人结个人的住宿费。

最后，还要求讲话稿要合乎口语。写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些佶（JI）屈聱牙的句子。具体来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化：用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避免使用。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。如“迅速”可改成“很快就”；“立即”可写成“马上”；“从而”可改成“这样就”；“连日来”可写成“这些天来”；“地处”可改成“位置在”等等。不该省的字不要省，如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。要分清同音的字和词。比如“全部”容易错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头”就好。方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，如果用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场秩序；如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西。用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作注释的，要改为直接叙述。有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。但是早已口语化了的成语，还是可以用的，这样才能使讲话稿的文字生动，雅俗共赏。

6、让人了解本部门工作开展情况，相互交流经验、沟通信息，研究解决工作中的重点难点问题，同时营造氛围、推介自我、树立形象、形成影响，这主要是针对本部门本系统以及相关部门或公众而言。比如，信息、简讯、调查研究、新闻报道等。这些都是推进工作必不可少的手段，需要长期坚持不断地开展。只不过，这方面的公文时效性强，需要随着工作的开展迅速及时地撰写报送刊发。同时，讲究新颖独特、真实可靠，要么是新鲜的独创的经验做法，要么是对苗头性、倾向性问题的前瞻性调查研究和探索，因此具有很强的针对性和可借鉴性，具有较高的参考价值和宣传亮点，能够引起相关人的兴趣，对解决工作中的重点难点问题具有积极的促进作用。然而，当前一些机关单位却存在信息、简报等过多过滥的弊病，凡是开展一项活动都印发专门的专报、简报，登载的却是再普通不过的常规工作，有的还是没有实施的经验做法，白白浪费了纸张油墨。有的部门在采集、撰写信息简报中也存在应付差事甚至为完成任务虚构信息简讯的做法，为信息而信息，脱离了实际目的。比如，在20xx年开展“四大一推一建”活动中，督导组在去督导一个市直部门前，先查阅了该部门领导在建设国际旅游城市调度会上的发言，又复印了该部门刊发的简报。可到单位一看，还没制定活动方案，也没有召开调度会，更没有取得像简报上说的那些实效。最后，在督导组的屡次催问下，办公室主任终于一语道破，“那些东西都是我写出来的”。他所说的写，实在和编是一个意思。也有的稿件，不注意细节的真实性，因为遮遮掩掩，让人觉得不实在，影响整体效果。比如，围场县在推介塞罕坝森林公园时，有这样一段，“坝上农家喜欢在自家房前屋后遍植花草，每逢旅游季节，就编成花环出售，游人争相购买”。其实，坝上到处是鲜花，何需农家亲自栽种；况且，农家所售花环都是在野外随手采摘。可能撰稿人怕背上乱采花草的骂名，才杜撰了这个细节。

此外，公文的作用还有很多，而且随着社会的发展进步还会不断地丰富拓展，需要我们随时随地进行总结概括，提高理解认识。

明确了撰写公文目的先行的原理以后，要想写好公文，还需弄清一篇好公文应具备的基本特点。

第一条就是简洁明了、短小精悍。古代公文篇幅短小，用语精确，言简意赅，是一大传统特色。殷商甲骨文有的只有十来个字，就包含了情况、理由、办法。据统计：《谏逐客书》705字，《出师表》679字，《陈情表》475字，汉武帝《求茂材异等诏》68字，刘邦入关中的《约法三章》用“杀人者死，盗及伤人抵罪，余悉除去秦法”16个字，都已千古流传。朱元璋主张为文短小精悍，他在《为公文革弊习谕》中谈到，明主事茹太素给朱元璋上书陈事，长达17000宇，其中近16500个字都是废话，以至挨了板子。还有古代的八股公文，等因奉此，空话连篇，也是不可取的。

现在文章，尤其是论文，受西方影响，繁琐无可复加。尤其领导讲话，好像讲少了就代表水平不够，问题就说不清，道理就讲不明。所以多年来一直提倡开短会，讲短话。今年情况好多了，中央、省部级的领导一般都在讲短话，效果很好。习近平总书记在神十航天员出发前发表重要讲话，“看到你们精神饱满、英姿勃勃，我感到很高兴，在你们即将出征之际，我代表党中央、国务院、中央军委，也代表全国各族人民，来为你们壮行。你们这次执行的是我国第五次载人航天飞行任务，这承载着中华民族的航天梦。这也展现了我们中国人敢上九天揽月的豪情壮志，你们使我们全体中国人都感到骄傲，你们这个任务是光荣而又神圣的。为了这次飞行任务，你们已经做了认真、扎实的训练，各方面也都做了精心、周密的准备，我对你们圆满地完成任务充满了信心，在此，我祝你们成功，期待你们凯旋。”试想，总书记要是继续长篇大论，还不得把人急死呀！总指挥张又侠的讲话更是精炼，只有两个字--“出发”。这一切都符合当时的场景，干净利索，绝不拖泥带水。

其次是论理深刻、深入浅出。公文写作要有“释理”，以理服人。这里的理，就是公文在写作时不能完全凭借自己的主观兴趣，想到哪里写到哪里，即使话语再感人肺腑，如果不合常理、不合事理、不合法理，也要毫不犹豫地舍弃。什么叫“释理”？即阐明道理。这一点非常重要，因为不能指望每个人都能理解所有的道理。在社会中，每个人都会因其环境和自身修养等因素，形成某种较为固定的观点和立场。这种观点和立场往往支配这个人的行为。如果某种事物与这个人的观点和立场不符，那么这个人的正常反应便是与该事物相斥。作为社会人必定或多或少具有这一特性，即使领导者也不会例外。对其“释理”，就是使之排除原有观点和立场的干扰，理解和接受我们提出的建议主张。但这种释理，又绝非讲大道理，而是结合实际做深入浅出的阐述，力求实在简练，避免就理论理，老生常谈，令人生厌。毛泽东主席如此阐述治国理政的道理，他说“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”，治国就是治吏，“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。如果臣下一个个都寡廉鲜耻，贪污无度，胡作非为，而国家还没有办法治理他们，那么天下一定大乱，老百姓一定要当李自成。国民党是这样，共产党也会是这样。谁要是搞腐败那一套，我毛泽东就割谁的脑袋。我毛泽东若是搞腐败，人民就割我毛泽东的脑袋。”邓小平同志在关于改革的论述中指出，“改革是中国的第二次革命”、“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样”。在谈到领导艺术时，一针见血地指出，“什么叫领导？领导就是服务。”今年初，习近平总书记在全国两会上频就国计民生发声，妙语频出，如“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”、“小康不小康，关键看老乡”等，举重若轻、通俗平和，既直面当下内政外交热点，也折射出中国新一届领导人的自信、个性；在谈到中国梦时，说“中国梦归根到底是人民的梦”，每个国人“都享有人生出彩的机会”；在谈到反腐倡廉时说，要“老虎苍蝇一起打”，要杜绝“舌尖上的浪费”。这些道理，无不是深思熟虑总结出来的，比现在有些场合的空洞说教不知强几百倍。前几年，铁道部一名员工曾这样评论春运，“中国的人均铁路还不及这一根烟卷长！能不紧张吗？”辽宁省原省委书记闻世震在一次会议上痛批形象工程，“城市建设得像欧洲，农村发展得像非洲”。这些也是听众最易接受的大道理。

再次是要素齐全、虑事周到。任何一类公文，都有其必须具备的要素。一是格式上必备要件齐全，二是内容上必须详尽全面。在格式上，容易犯的错误是抬头缺失或不清，抄送、抄报缺失或不清，好在现在不用主题词了，缺失或不规范的毛病不会出现了。过去党的机关公文，除了请示等极少种类公文，其他都需要编写主题词。在公文内容上，有“三要素说”，即“主旨、依据、分旨”三要素。主旨、依据要素集中体现在公文的开头，公文分旨含盖公文的主体部分和结尾（有的公文结尾也表现为主旨）。同时，主旨又分为目的主旨与意图主旨，依据分为事实依据与理论依据，分旨分为办法与事项等各个二级要素，往下还可以继续分解为三层以至更多层次的要素。也有四段论说，即“叙由、叙案、申述、结论”：“叙由”就是提出问题，“叙案”就是分析问题，“申述”就是提出解决问题的主张并加以论证，“结论”就是最后概括全文主旨。结合实际也无非就是由目的意义、方法措施、组织保障等方面组成，每个方面又要根据实际内容再细化、具体化，关键是做到目的明确、意义鲜明、方法具体、措施得当、保障有力、周全细致、无懈可击，让人看过挑不出毛病，能够取得预期效果。

最后是公文要有质有文、一气呵成。古人讲，“言之无文，行之不远”，就是这个意思。我国最早的公务文书汇编《尚书》提出公文“辞尚体要，弗惟好异”，就是说，文章的语言一定要体现文章主旨和要点，而不能一味追求标新立异。唐代韩愈力主“文以载道”，坚持写文章要“唯陈言之务去”。清代康熙主张公文要“简当”、“简要”，他批评明代公文“多排偶芜词，甚或一二千言，每日积满几案，人主岂能尽览”。从以上材料看，古人对公文写作的主要要求与我们今天对公文写作的要求是一致的。公文既要讲究内容的规范性、思想性、可操作性，也要注意形式美，在遣词造句、布局谋篇、逻辑关系等方面也要讲究艺术性，切忌生硬枯燥、形同嚼蜡，否则，即使再好的思想、观点、措施，也难以得到认同和支持。

让人十分感动的是，古人就连请假条，也写得字斟句酌、实在感人、毫无虚饰。下面是南朝著名文学家鲍照的一篇《请假启》，“臣启：臣居家之治，上漏下湿。暑雨将降，有惧崩压。比欲完葺，私寡功力，板锸绹涂，必须躬役。冒欲请假三十日，伏愿天恩，赐垂矜许，干启复追悚息。谨启。”这可以说是历史上流传最久的请假条，也是值得我们借鉴的实用公文。

综上所述，一篇公文是政策策略性、针对可行性、时效性、思想性与艺术性的统一，写好公文（一般事务性短小公文除外），就必须把这五个方面当作一个有机“系统”去研究。

首先是占有材料。材料是公文中的事实、数据、根据等，是形成公文中心思想的基础；其次是确立主旨，明确写作意图、主要观点；再次是谋篇布局，围绕主旨来组织材料，考虑如何入手，如何引申，如何结束，如何划分章节，如何安排主次详略，等等。谋篇布局的结果是形成一个比较详细的提纲，对于起草者个人而言，接下来就是形成文字并润色修改了。

清朝刘熙载在《艺概》中提出撰文有五体，五种写作原则。

1.“微而显”，即显微兼顾。写大事、大道理，要注意细节、具体道理，从小处落笔；写小事、具体道理，则要把意义、价值、道理显现出来。大不忘小、小中见大。

2.“志而晦”。记录事实而不直接亮出观点，含而不露，避免直白无味。

3.“婉而成章”，讲究叙事技巧，曲笔成趣，避免平铺直叙、平淡无奇，新闻报道常用。

4.“尽而不污”。叙事详尽，不拖泥带水。

5.“惩恶而劝善”。即褒贬结合，正反对比。

治文有六法，六种修改文章的方法：

1.“纷者整之”。文章忌零乱不堪，要有条理。

2.“孤者辅之”。文章忌单薄简单，要丰富多彩。

3.“板者活之”。文章忌呆板平塌，要巧妙变化。行文如观山水，平地显山高。只有平地和只有高山都是呆板。

4.“直者婉之”。文章忌直来直去，要曲径通幽，适当使用修辞手法。

5.“俗者雅之”。文章忌过于通俗，要雅俗共赏。

6.“枯者腴之”。文章忌干巴瘦弱，要丰满多姿。

起草一篇文稿之后，要好好看看头绪乱不乱，事例、道理孤不孤，文字平淡不平淡，写法是否过于平直无趣，格调是否过俗，材料、语言丰富不丰富。如果我们能找出文章的毛病，又能自觉纠正，我们在写作上就一定能更上层楼。

行文有七戒：

1.“旨戒杂”。文章的主旨、主题、中心思想，最忌杂乱、分散。

2.“气戒破”。写文章讲究“一气呵成”，一股气势贯通到底，忌讳形散神也散，站不稳、立不住。

3.“局戒乱”。文章很讲究布局，布局最怕混乱。写作之前，必须安排好文章的结构：全文分几部分，先写什么，后写什么，做到心中有数。

4.“语戒习”。语言是文章的外貌、衣裳，最忌似曾相识、陈辞滥调、千篇一律。

5.“字戒僻”。文字要力戒生僻。有的人以为生僻字用得多表示自己学问大。

6.“详略戒失宜”。文章要有详有略，不能从头一路“详”到底，也不能从头一路“略”到底。当详则详，当略则略，完全按照文章主旨去取舍。《史记·卫青传》：“校尉李朔、校尉赵不虞、校尉公孙戎奴，各三从大将军获王，以千三百户封朔为涉轵zhi侯，以千三百户封不虞为随成侯，以千三百户封戎奴为从平侯。”《前汉书》但云：“校尉李朔、赵不虞、公孙戎奴，各三从大将军，封朔为涉轵侯、不虞为随成侯、戎奴为从平侯。”比于《史记》58字中省23字，却比不上《史记》朴实丰满，令人可喜”。这在撰写讲话稿多用，也体现对人的尊重、重视。比如，在通报表扬或讲话稿中，提到二个以上人时，若分别说出姓名职务在内的全称，会让听众感觉很舒服，对达成共识、求的理解很有好处。

7.“是非戒失实”。文章不真实，道理不明白，是非判断混乱，一定难以找到知音。

这些对我们今天写作，仍有启发、借鉴和参考价值，不能过耳、过目即忘。

下面，探讨最后一个问题。

众所周知，写材料总是劳心伤神，非肯于吃苦耐劳者、善于苦中取乐者不为也，所以擅长公文写作者始终是“稀缺人才”。东汉末年的陈琳，曾任袁绍的记室令史，写过一篇讨伐曹操的著名公文《为袁绍檄豫州》，此文写得辞气凛然、雄风飒爽，将曹操骂得狗血喷头，显示出公文写作的极高水平。曹操打败袁绍后，因爱慕其才，不计前嫌，让他做了自己的秘书。

那么，写作公文的人员必须具有哪些方面的修养呢？

一是具有一定的政治理论水平。在各类应用文体中，唯有公文是受政治思想影响最大的一种文体。公文拟写者要有正确的政治观点和立场，就必须具有一定的政治理论知识，并运用这些基本理论和观点去分析解决实际问题。

二是要熟悉和掌握政策法令。各个机关所进行的工作都同实行一定的政策相联，这就需要公文拟写者必须熟悉和掌握这些政策法令，真正领会其重要性、必要性和精神实质。只有提高了政策水平。然后才能谈到结合本地区、本系统或本部门的实际情况，分析研究贯彻执行的具体办法。

三是要熟悉本机关、本部门的业务和有关情况。业务上不通，要下笔拟写文件，必然会出现反映工作情况抓不住要害和重点，指导工作缺乏针对性，解决问题抓不住症结和关键的现象。因此拟写指导业务工作的文件，需要在熟悉和钻研本职业务上下功夫。既要弄清本机关、本部门的工作职责、业务范围、工作的基本规律和当前的中心任务，又要了解下属单位的工作情况，还要学习有关本专业的科学知识和机关工作知识。

四是要有广博的知识。学习各方面知识，可以增强眼力，开阔视野，丰富头脑，不断地提高自己对问题的认识水平，从而增强思维的灵敏性和分析问题的能力，这对写好公文大有裨益。

五是要懂得一些语法、逻辑、修辞知识。一些单位的公文中所以存在着不合乎语法、逻辑、修辞要求的词句，很重要的一个原因，就是有些公文拟写人员不大懂得语法、逻辑、修辞知识。学习语法、逻辑、修辞知识要坚持理论联系实际。一是要和学习群众的生动活泼语言相结合。在工作和生活中，要经常注意积累、整理、加工群众的语言，去其杂质，取其精华，恰当运用。二是要和学习范文相结合。三是和诊治公文语病相结合。

六是多写多练，刻苦实践。要全面的提高公文拟写水平，关键在于要多写多练，要经过一番刻苦磨练的过程，才能熟能生巧，取得好效果。

当前，在机关单位普遍流行不重视学习或根本不学习的风气，一些机关干部有了几年经验以后，就容易按习惯、按经验办事，放松了进一步学习锻炼，一切凭着感觉走，结果路子越走越窄，本来写出来自己挺满意的稿子拿到领导那就是不行。尤其严重的是，即使领导指出了毛病，自己还死不认帐。

所以，反复强调学习是有道理的。我个人体会，每个人其实都是半成品，没有人是天生完美的。比如，把人比喻成一部汽车，刹车常常失灵，许多人不会踩刹车，即使走到了悬崖边上还猛踩油门；其他部件也都是时好时坏，难以完成长途跋涉的艰险任务。所以，需要不断地自我修理、自我完善、自我改进，否则就会成为一堆废物。这个过程，就是学习、修养、锻炼、提高，直至止于至善。

抓学习的同时，还要注意个人修养，尤其是传统文化修养极为重要，这是基础，是根。没有传统文化修养这个根基，就好像树苗栽在花盆里一样，无论怎样施肥、浇水，永远也不会长成一棵参天大树。有农村生活经验的人可能看到过稻田里的树，你看它长得挺高大，枝繁叶茂，可是一旦稍有大一点的风，立即就可能被刮得东倒西歪。只要细一观察，你就会发现问题出在树根上。

心理修养也非常重要。心理不稳定，难以平静地从事一件工作，自然就会进入不了状态。一项工作，主动去做与被动去做，带着感情去做与毫无感觉去做，放下包袱去做与背着包袱去做，虽然负出的辛苦与劳动基本相同，但效果绝对会大相径庭，甚至截然相反。对于任何工作，如果我们全心全意地投入，放松心境、聚精会神地去做，就能调动起一切积极因素，就会激发出所有灵感，就会事半功倍、完全达到或超过预期目标。古人讲，从事一项工作也好、研究也好、创作也好，最高境界是心如止水，否则，心乱如麻、杂念丛生，必然丢三落四、心不在焉、稀里糊涂，怎么能集中注意力干好工作呢；心如止水，水生智慧，所以能够居陋室知天下，所谓触类旁通，一通百通，作文必能文如泉涌，谋略必能突发奇想，虑事必能周全详尽，处事必能毫无差谬……

最后，写公文还要克服几种弊病：

一是惯用官话、套话、空话。有的公文惟上惟书、照超照转，公式化、雷同化、模式化。在党政机关里也有些人专长于写官样文章，他们善于用政治上最时髦的观点、报刊上最流行的概念和主观上有意拔高的事例来编制公文，虚张声势、有害无益。

二是惯用网上复制。有人写稿擅长从网上剪切复制现成的材料，把单位名称一改，再加上几组数字，一篇总结或讲话就写成了。时下，有一种公文网站风行于互联网上，点击率居高不下。这种网站直接提供公文预制品下载。这种“公文超市”里门类齐全、品种繁多，什么都有。这样写出来的公文，千人一面，似曾相识，因为缺乏必要的针对性而失去了存在的意义。所以，在撰写公文时要学会如何活用网络资源。网络资源信息量大、内容丰富，但也容易限制撰稿者的思路，形成思维定势，难以取得进步。

三是惯于堆砌材料、记流水账。有人擅长拿过去写过的材料堆砌凑数，一篇篇幅较长的公文是几篇篇幅较短的公文的合订本，前后交叉重复，甚至前言不搭后语，让人如进迷宫。有人擅长记流水账。比如，年终总结，某科室完成了28项工作，他的总结就是“1、完成了***；2、完成了***；3、完成了***；一直到28。”虽然清楚明了，却是一篇流水帐。应该加上总结概括，分类归纳，指出缺点不足，明确努力方向，否则，要是有500项工作，总结就得写成一本书了。

四是话说的过满。害怕话说不到位，影响效果。于是，常常在公文中说大话，吹牛皮，忘记了公文语言应该严谨周密，内涵外延都要讲究恰如其分。比如，在用词上，该用限制词却不用，本来一项措施刚刚取得了一些效果，偏说效果显著；一项工作本来完成一半，偏说圆满完成。尤其可笑的是，上边刚开完会，下边就开始大张旗鼓地抓落实，而且颇有成效。中央或省现在开会安排部署工作还有一个特点，领导动员讲话前，先让一些部门表态发言。这些部门一不小心，把表态当成了介绍经验，工作非常超前，借鉴意义却不大。

罗罗嗦嗦地说了不少，不知道有用没用？请大家自己评判。

（20xx年6月18日晨）

教师怎样激发学生的写作兴趣 关于学习活动的心得体会

大家时不时会对某个活动产生一些想法，我们需要把自己的思想改变进行一个总结。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化，怎么才能写出一篇专属自己的活动心得呢？下面是小编精心为您整理的“教师怎样激发学生的写作兴趣 关于学习活动的心得体会”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

怎样激发学生的写作兴趣

令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。

一、观察生活，力求写实

不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字确确实实是描写海上的晚霞，绝非别处，只有在海上。作者抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态。为什么峻青能把海滨夏夜的景写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。

二、积累材料，迁移运用

现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

三、提倡模仿，培养文风

模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”这是指文章体式上要加以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。

四、以说促写，下笔成文

在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

五、多加肯定，少点批评

我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。

六、多写片段，多记日记

一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们中学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。

七、鼓励创作，推荐发表

俗话说：“乐此不彼”，要学好一种东西，兴趣是至光重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。每次作文，我要求学生以真对待，选出一些较佳习作，编写作文专刊，名曰《春芽》张贴出来，并在课堂上为之大喊大叫，造成一种“山雨欲来风满楼”的气氛，以点带面，让学生感受到作文的份量，大大提高他们创作的积极性。

总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”。

在全市质监系统新闻通讯员培训会上谈新闻写作 学习活动心得体会推荐

--在全市质监系统新闻通讯员培训会上谈新闻写作

高小豹

自2003年我从事新闻工作以来，不知不觉10多年了。也正是从那一刻起，我接触了质量技术监督，并在10多年的工作中与质量技术监督结下了不解之缘。今天，我们相聚一堂，在这个春天里开启我们新的征程。借此机会，我想和大家介绍一下如何站在质监看新闻，主要内容有三个：

1、汇报《质量立市》专刊组稿原则和策划思路；

2、谈谈新闻关注度和新闻关注点及其运用策略；

3、介绍一下常见新闻题材的结构及其写作特点。

第一部分：汇报《质量立市》专刊组稿原则和策划思路

20xx年9月26日，对我们质监系统来说，是一个值得纪念的日子，这一天，由市质监局、焦作日报社联合创办的《质量立市》专刊正式出版发行，从此让我们质监系统有了自己的社会舆论阵地，这不仅是展现质监风采的平台，也是质监部门对外发声的平台，更是质监与社会对话平台。

为了让这个平台运作好，发挥好，市局不仅成立了新闻中心，还建立了新闻联络员制度，并建立了《质量立市》专刊专项考核方案。而如何利用这个版面发挥新闻宣传的作用？这个版面都需要什么稿子？每期《质量立市》专刊都有什么策划主题？什么样的稿子好发？一些新闻稿件如何采写？诸如此类问题，都是大家比较关心的内容？

其实，说到底，《质量立市》专刊是我们自己的版面，自己的阵地，毫无疑问，这个版面上所发的稿件都是我们自己的新闻。下面，我就《质量立市》专刊的组稿原则和策划思路向大家作以汇报。

每期的《质量立市》专刊都有新闻策划，也都有各自不同的版面语言。就版面编排来说，《质量立市》专刊的头条位置，是市局局长活动或有关全局、全面性、典型性工作的重点新闻报道，并根据阶段性工作，市局新闻中心相应作出的新闻策划主题。

版面右侧上面，一般情况下是《阅读·质量》栏目，主要反映市局班子成员活动的简明新闻。例：第二、三、四、五期。

版面右侧《阅读·质量》下面，是发生在质监系统的具有一定典型性和影响力的新闻，一般在500字左右。例如：第二期的《让实验室数据更精准些》，第四期的《“认证科室产品的市场通行证”》，第五期的《省文明办检查组对市质监局全国文明单位创建工作进行年度复查》、《市质监局学习贯彻党的十八届三中全国精神》，第八期的《给孩子一个“暖冬”》，第九期《“咱家门口有了健身器材”》。

版面右侧最下是《信息播报》，这是来自全市质监系统各种质监工作的集中荟萃，每篇稿子字数在200字左右，向社会传递我们围绕民生、质量技术监督、服务企业经济等方面开展的各类质监工作。

在版面左侧最下面，一般上都要安排一个2000字左右的稿子，这个位置是重点介绍我们质监系统某个单项工作，或某个工作领域的典型性经验工作介绍。例如：第二期的《旅游服务标准化给我们带来啥》，以及从第三期开始开设的《履行职能践行服务》专栏。

版面中间，一般要安排一个版面主题图片，新闻图片重点结合当前工作开展活动，选择适合做新闻图片的题材进行图片反映。

版面主题图片的左侧，一般是小知识栏目。《质量立市》专刊创办之初及至创办过程中，李局长、买局长多次强调要丰富版面内容，让读者喜欢看。小知识栏目重点就是服务读者的。往往会选择群众比较关心的话题，请质监方面的专家进行解释疑惑。稿件字数一般在500字左右。

此外，《质量立市》专刊创办过程中，还陆续开设有：关注质量、了解质监等栏目。

第二部分：谈谈新闻关注度和新闻关注点及其运用策略

刚才我们重点了解了《质量立市》专刊的组稿思路和版面策划意图。那么，什么是新闻？在质监工作中的如何挖掘新闻呢？

接下来我向大家谈谈新闻关注度与新闻关注点及其在新闻工作中的运用。

浅谈新闻关注度与新闻关注点

高小豹

新闻，顾名思义就是最新听到的，或听到的新鲜事。无论怎么给新闻下定义，新闻都离不开一个“新”字，更离不开一个“闻”。

新闻的“新”甚好理解，就是新鲜的，新近的，总是，要有让人耳目一新的东西。“闻”，不仅体现了这种事情存在的传播方式，更体现着一种主观的价值选项。“闻”什么？为什么“闻”？哪些是最想“闻”的？

诸此种种，回答起来就是如何做新闻。

什么是新闻关注度？

在诸多事件中，人们对某一事件的关心程度决定了这一新闻事件的传播范围和影响，这个关心的程度就是新闻关注度。根据关注的范围和人群区别，新闻关注度可分为关注的广度和高度。一个新闻事件中关注的人越多，说明其具有新闻关注的广度大；关注的人中有领导且领导级别高，说明其具有新闻关注的高度大。无论是广度还是高度，只要具有一定的规模和形式，都说明这一事件的新闻关注度。

一个新闻事件只有具有了新闻关注度，才有了信息需求者，才有了做的价值，也才有了传播的必要市场。

（例：《质量立市》在筹备期间，李局长和买局长多次强调要丰富版面信息量，要有可读性，因此，信息播报、小知识这些栏目就应运而生，这就是领导关注的结果。再有，在开筹备会期间，买局长两次提到旅游服务标准化，说这方面工作可宣传一下，随后在第二期《质量立市》专刊上就有了《旅游服务标准化给我们带来啥》这篇通讯。临近春节，群众都在购买年货，那么这些企业生产的产品质量到底放心不？相关部门如何监管生产的？这支队伍在春节期间是否清廉？根据群众关注的话题，也就有了第八期的《让群众“安”度佳节--市质监局多措并举筑牢节日产品质量安全防线》和第九期的《保持清醒认识秉持清廉过节坚持清白做人--市质监局内外兼修筑牢节日“廉政防火墙”》。）

新闻关注度的作用？

由于新闻关注度决定了信息的接受者，所以，在新闻媒体的处理中，一个事件的新闻关注度同样决定了这一事件的新闻价值，表现在报纸版面上，也就决定了这个新闻稿件的版面位置。

新闻关注度决定了新闻价值，新闻价值决定稿子的版面位置。在报纸版面中，往往都是领导关注的、群众关心的新闻事件占据主要位置，这就是新闻关注度所带来的价值影响和版面定位。也就是说，新闻关注度决定着一个社会事件的新闻价值，新闻价值又决定着新闻的社会效果。依据新闻价值判断其社会效果，是鉴别好新闻、大新闻的根本立足点。这一逻辑形成的新闻量化研究，打开了科学分析新闻质量的思路。

新闻价值着眼的不仅是新闻事实，更主要是指受众从新闻中获益的客观效果。也就是说，新闻价值是以受众为评价主体的，构成满足受众需要的一种关系范畴。正如马克思对价值作出的定义那样：“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”，“是人们所利用的并表现了对人的需要的关系的物的属性”，“表示物对人有用或使人愉快等等的属性”。

新闻价值的判断，取决于这一新闻事实与群众生活的关联程度。关注度越高，新闻越具有做的价值；关注度相应过低，则没有做的必要。同时，要理性处理新闻事实与新闻环境的关系，这一关系将决定该新闻事实是否符合事物的发展规律和媒体的新闻导向。

新闻关注度，决定着新闻价值及其版面位置，是新闻做与不做的标尺。

（在我们的工作中，我们也要学会并善于运用关注度寻找新闻线索，凡是领导关心的、群众关心的，都是我们需要重点处理的信息。结合市局的相关业务要求和当前群众关心的话题，根据我们的工作情况，进而开展新闻报道。例如，李局长曾说过，我们要加大市长质量奖的宣传，对此，我们将策划一篇综合新闻稿子来反映市长质量奖这个工作，这个稿子将根据焦作市质量工作会召开情况而定，目前尚未采访。其次，在11月份左右，我们单位要进行精神文明单位验收，这事关全局利益，是我们局的大事，也就必然受到局领导的关注，因此我们在11月11日第四期的《质量立市》专刊上刊发了《誓以文明为耕犁》这篇稿子，并配发了组稿情况说明。所以，每期的《质量立市》专刊都在考虑一个问题，那就是质监工作的新闻关注度：我们局领导在关注什么？当前质监工作与群众生活有哪些密切关联？群众关注什么？这一新闻关注度，既是《质量立市》专刊的新闻策划思路，更是我们的组稿原则。从新闻关注度上了解了这些内容，我们写什么稿子也就有了选择标准。选择和专刊关注方向一致的内容，这些稿子就比较好发。）

什么是新闻关注点？

一个事件具有新闻关注度后，也即有了新闻价值，可如何处理新闻事件中的各个要素呢？标题怎么拟定？稿子怎么写？结构怎么处理？

回答这些问题，结合新闻关注度不难看出人们对该事件进行关注的时候，自然有所选择的产生了不同的关注节点，这些在新闻事件中表现出来的不同关注程度的环节，就是新闻关注点。

任何一个新闻事件，都由不同的新闻关注点构成，并围绕其新闻关注点，形成了不同风格、不同结构和写作手法的新闻稿件。

新闻关注点的作用？

在一个新闻事件中，人们关注这个事件多少个环节，就说明这个新闻事件具有多少关注点，原则上讲，只要是人们关注的都要在新闻稿件中有交代（受政治、社会、法律等因素的影响，不准公开的除外），这就是新闻的关注点。根据新闻关注点先后轻重关系，决定着新闻稿件的结构，将最大的新闻关注点作强化处理，同时交代其他新闻关注点。新闻关注点越多，稿子结构越复杂，稿子越长。这样一来，新闻就好做了。稿子能不能写，看有没有新闻价值，就是看谁关注？稿子怎么写，看人们首先对哪些内容感兴趣，把人们最感兴趣的节点依次交代清楚就是。

新闻稿子的处理取决于人们对这一新闻事实关注点的多少与大小。关注点就是稿子需要重度处理的地方，是稿子详细介绍的内容。关注点大，必然决定了稿子重点处理的内容大；关注点多，同样决定了稿子需要重点处理的内容丰富。

新闻关注点，决定着新闻稿子的结构和长短，是新闻稿写多大的原则。

（例：《旅游服务标准化给我们带来啥》这篇稿子。说实话，当初买局长给我说的时候，我并不清楚旅游服务标准化是什么？但是，作为一个记者也好，作为一个读者也好，我始终相信政府的每项工作都与群众生活密切相关，旅游服务标准化，从读者的角度来考虑，他们会关注什么节点？老百姓考虑最多的，应该是这项工作究竟和我有什么关系？也就是这个稿子的主题“旅游服务标注化能给我们带来啥”。因此，在写作的时候就要牢牢围绕这个主题，介绍什么是旅游服务标准化？这就是稿子的第一部分，从经济中走来的旅游服务标准化。然后重新认识旅游服务标准化，原来在我们生活中竟然早已有了这个。这就是文章的第二部分，并不陌生的旅游服务标准化。再次，旅游服务标准化对旅游业的发展到底是什么关系，这就是旅游梦的承载着，也就是文章的最后一部分，旅游服务标准化成就旅游梦。这只是根据其中一篇稿子具体来谈新闻关注点在写稿过程中的运用。此外，还有《誓以文明为耕犁》等稿件，写作的时候都在考虑一个问题，那就是读者对这一工作的关注环节在哪？关注多少个环节？正确处理新闻关注点，就是在处理稿子的各种素材的关系。）

新闻关注度和新闻关注点在新闻中如何运用？

新闻的功能有宣传和监督，加强社会舆论引导，满足经济建设需要，促进人类社会发展。人们关注什么？我们在做什么？我们的工作与社会发展有什么关系？群众期待我们做什么？我们能提供什么？

新闻说到底就是在做两件事，第一是选择新闻关注度高的内容，第二是处理新闻关注点多的环节。利用新闻关注度，巧选新闻关注点。关注度决定关注点轻重前后关系，也是历练新闻敏感度的依据。选准新闻关注点，提升新闻关注度。选好切合点，一切都可做新闻。

而一个新闻记者，一定要坚守社会道义，正面引导社会舆论；媒体应担当社会责任，促进社会健康发展。

（作为质监工作人员，要想宣传好质监工作，我们就要考虑新闻关注度，究竟我们的领导、市里县里的领导都在关注什么？读者期待我们做什么？想清楚这些问题，就有新闻稿件的采写原则。再考虑读者对我们工作的关注环节在哪？把这些处理好了，稿子也就写好了。）

简单的说，做新闻稿子就是：用最少的文字，准确的记录人们最感兴趣的真实事件。记者，就是记录新闻事件的人，就是让自己最大限度地接近新闻真相。

第三部分：介绍一下常见新闻题材的结构及其写作特点。

新闻基础知识

新闻常识：

1.什么是新闻：

新闻是对新近发生的新鲜事实的报道。

首先是事实，新近发生的事实（包括正在发生的），新近发生的新鲜的事实，新闻报道这个事件，扩大宣传（对人们生活的影响）。

（新近发生的，也就有了新闻的时效性要求。在我们筹备第十期《质量立市》专刊过程中，了解到2月10日下午市局要开今年的工作会，考虑到工作会是我们全局的一项重大活动，关系着对去年的工作总结，更关系着今年的整体工作思路。如果按正常出版程序，2月10日上午我们的第十期专刊就要见报，这样一来，工作会的报道就要放到2月24日的第十一期，中间间隔时间太长，也就丧失了新闻时效性。后经协调，我们把第十期专刊调整到工作会之后，这样就保证了对重大活动报道的时效性。）

2.新闻分类：

消息、通讯。通常说的新闻多指消息。

消息里有会议、事件、动态等。

通讯有人物通讯、事件通讯、风貌通讯等。

3.消息的结构

消息--只报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。消息的特点：a.篇幅较短，内容简明扼要，文字干净利落；b.常有一段导语，开门见山，吸引读者；c.通常一事一报，讲究用事实说话；d.更注重时效，报道快速及时；e.基本表达方法是叙述

标题：集中表现新闻的特性

消息头：本报讯、本台消息、据XXX讯等，表明新闻来源

导语：高度概括并集中展现新闻事件最精彩、最典型、最引人的内容

主体：详细报道新闻事件，将读者感兴趣的内容一一表现出来

背景：交代这个新闻事件发生的社会背景。

结尾：新闻的意义、价值。此外，还包含这一新闻的影响。

4.新闻要素

何人：事件都有人的参与，这个新闻事件中人物

何时：新闻事件的发生的时间

何事：客观真实的新闻事件

何地：新闻发生的场地

何因：为什么发生新闻

何果：新闻事件的结果，意义和影响

什么人、什么时间在什么地方经历了什么事，为什么？有什么结果？

5.新闻语言

真实：新闻事件的客观真实与主流思想的协调统一。例如：小偷偷东西时，看到一个人摔翻。

准确：准确报道新闻事实，遣词用字要准确。

简洁：用最少的语言准确报道客观真实。

生动：用最少的语言生动、准确地报道客观真实。

6.新闻要求

客观真实：新闻时间的基本元素。客观是事件的客观发生，真实是这个事件对社会正面教育。

准确及时：对新闻报道的手段。准确是对客观事件的准确表述，及时是对客观时间的快速反应和报道。

7.新闻图片

新闻图片关键要突出主题，交代背景。辅以准确、简洁的文字说明，报道新闻。

新闻照片最撼动人心的大多都是特写镜头，人物照中最重要的是面部表情，核心是眼神。

构图：新闻报道取向决定构图视角；

主题：突出主题，清晰与模糊、放大与缩小；

背景：交代背景，尽可能多交代新闻背景。新闻图片同样是新闻报道，照片出来后，用的图片说明越少，图片越成功。

第三部分内容在书上或网上都能找到，这也是新闻的基础常识，因此不是今天重点介绍的内容。最后，我想和大家交流一下想法。交流内容--

在我们生活和工作中，一个人要有想法，一个领导还要有做法，一个优秀的领导更要有说法。

想法让我们充实，做法让我们有了价值，说法则是将价值实现了最大化。所谓说法，就是要有相应的工作理论，较大的社会影响，利用新闻媒体提炼说法，无疑是一种不错的渠道和途径。

批判学习是学习的态度。就是说在学习的时候要所有思考，有所选择，这样才能把有用的东西都留在自己心里，强化自己的认识；融汇贯通是学习的方法。就是把别人的知识变成自己的思想和意识，把别人的经验变成自己血液中的一部分，会自然反应、自然流畅、自然滋润；灵活运用是学习的目的。就是在自己的生活或工作中，对这些知识活学活用，灵活变通，随机应变目的还是改善自己的生活环境。知识改变命运，只有达到运用的目的了，才能实现改变命运的局面。

所以，我们当学有所学，学有所思，学有所为。

文字的动人在于给了人遐想的自由。

文字语言要真实，准确，简洁，生动，形象，精炼。前三个是基本的，后三个加上是高端的，前三个适合做新闻，后三个则适用文学艺术作品。简洁是分水岭，文字语言只要有做到简洁干净，才具备了一个文字爱好者的基本素养。精炼是高标准要求，只有始终如一追求语言的精炼美，才是一个彻底的文字追求者。

文字语言的真实，是指客观真实，符合事物发展规律、社会生活常识；准确，是指用词准确，贴切，不能词不达意，更不能因词害意；简洁，是指文字干净利落，不啰嗦，不拖泥带水；生动，是指用词翻新，艺术创新；形象，是指念之有意境，读之有感知；精炼，是语言既客观真实，短小精悍，又生动形象，更给人遐想，发人深思。真实，其实并不容易做到。例，《雪落鹦鹉洲》第一句，最初写的时候是“雪落斜阳后”，这句就失真了，因为雪天的云层厚，是不可能有斜阳的。故而后来改作“雪落薄暮后”。

为了把《质量立市》专刊办好，我们开设了工作QQ群，还要即将开通微信工作群，大家有什么需要了，可以在工作群上咨询，我也把今天的内容都发布到群上，方便与大家交流

谢谢大家！

20xx年2月12日

培训心得_心得体会精选

培训心得

6月9号下午，是由中央音乐声歌系教授赵登营老师给我们讲解：发声的基本原理，如何科学的发声、字正腔圆；演唱的正确姿势；如何演唱不同风格的作品，还有用辩证唯物论方法建立整体的歌唱体系。

上课第一件事，赵老师就问我们，作为一名音乐老师，声乐老师，首先根本要教会学生的是什么？答案是，首先要教自己的学生热爱唱歌，找到属于自己最自然的声音。

唱歌是抒发感情，热爱生活的一种方式。尤其对于孩子，要保护孩子的歌唱天性，对歌唱喜爱的天性，用很自然的说话方式找到属于他的自己的声音。而对于小孩子主要就是中声区的开发和训练。作为一名声乐老师，应该不断地聆听，不断地去学习，不断地去揣摩，敢于否定自己。

听赵老师讲完了之后，发现现在中国人民的审美观真的有时不敢恭维，认为尖的，亮的声音就是好听的，其实完全不一样。在我培训回来后又多听了几部歌剧，猛然发现，原来意大利的歌剧被外国的演员演绎的那么的美，声音那么的舒服，那么的通透、那么自然、那么的高雅。也听了被誉为高音之神的玛利亚卡拉斯的几首歌，音域的宽广，和声音的本身魅力真的很震动人心。

后来在13号有走进赵老师课堂的内容，赵老师把他的学生们叫来，让我们在他的琴房看了他上课的方式和他的学生的演唱。当时给我们的感触是，如果自己也能是赵老师的学生该有多好，而作为他的学生，我们又是多么的羡慕。赵老师上课和对待他的学生就如朋友一样，对自己的学生特别的了解，对学生的生活也挺关注的，特别的亲和，看到学生会紧张，会用不经意聊两句天的方式让学生来放松，达到歌唱的状态，而他的学生每个人都挺优秀的，不过我们能够听赵老师的三节课也已经受益匪浅了。

关于声乐，就是要不断地去揣摩，不断去寻找，自己去悟去寻找感觉，用最科学最自然的方式发出最美的声音。

只听了几节课，虽然现在在声乐方面还没有大的进展，但是吸取了正确的理念，知道了什么样子是正确的，这是我们的一大进步，以后也一定要不间断的去进修，去学习，才能让自己不断地进步，能够听到赵老师的3节课已经感觉非常的高兴，非常的幸运了。而人们就像快干枯的花儿一样，只要有人给浇一盆水，就可能会继续鲜活起来。而我们，也不要让自己干枯掉。继续学习吧！

家教心得_心得体会精选

我自己从初中阶段走过，再加之小妹也是刚刚初中毕业升入高一，所以对初中阶段孩子的学习以及心理状况比较了解，所以在此写一些自己的家教感悟以及看法，希望能跟各位优秀家教以及家长朋友们有一个良好的交流，有不对的地方还请各位多多指教，我们一起学习！

曾一对一带过一名初三学生数学家教，给我印象非常深刻。在整个家教过程中，本人体会最深的主要有以下两点：

二是初中孩子的学习情况：初中数学可以分为初一和初二初三两个阶段，我习惯于称初一为基础期，初二初三为升级期。之所以这样讲，是因为初一的知识相对较为简单，主要是指知识结构设置单一和知识深度较浅。通俗的说，就是基础期的题通常都是从一个或少数知识点来考察的，孩子掌握了一个知识点可能就会做一类题；而升级期的知识则相对比较复杂，一是知识量会增加很多，课堂容量也相应会增加；二是知识的交叉应用会很大程度上强化，也就是说对孩子的融会贯通能力有了一个很大的要求，这一点在数学科上体现的尤为明显。就拿平面证明来说吧，初学时是从一个一个的证明方法开始考察的，从一类一类的图形开始的，但升级期的题目考察是将各类图形，各种证明方法融合在一起的，缺少其中一个环节那么该类题就会成为孩子的弱点。而老师的作用就是帮助孩子找出其细化的知识薄弱点，然后加以强化引导，而不是单方面的从试题大类着手。

篇二：家教心得

家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

一、培养孩子自信心，激发学习热情

我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能

在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。

三、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。

作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。基于此，我们对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。

四、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

五、培养孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

六、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。

将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。

篇三：家教心得

热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个“卖方”占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。

作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

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