在我们对活动产生了新的看法时,我们可以将自己的想法记录下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,究竟如何才能写好一篇活动心得呢?以下是小编收集整理的“制药工程专业实习心得【荐】”,相信能对大家有所帮助。
第一次到工厂实习,让我充满了兴奋与期待。
经过一层层的培训,我终于可以进入洁净区,第一天的实习我战战兢兢生怕出了什么差错,所有的工作都是二话不说的去做,过了一段非常时期就不需要班长一再提醒了。
制药生产实习是高等院校制药工程专业教学计划中实践性工程教学环节,也是帮助我们熟悉和了解实际制药生产过程、接触制药生产实践,掌握基本药品生产技能的重要教学手段,在高等教育中占有十分重要的地位。生产实习注重理论与实践相结合,将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来,培养我们解决实际问题的能力,同时也增强了我们适应实际工作的能力,是迈向实际工作岗位前的一次重要锻炼。
由于我被分配到片剂配料,也就是生产工序的第一道工序。还没有真正学习到它专业课程,所以在实习过程中我处处碰壁,有些甚至是一问三不知第一次认识到我懂的是如此的少。可我的实习指导老师却很耐心的指导我,同时我的指导老师也告诉我,不要光读死书,只有把学到的东西灵活的,全新的应用到你工作生活中,你才能够觉得你没有白学习,平时有意识地学习过程中,多角度思考所学的内容。我开始审视以前我对于人生和学习的态度,意识到自己以前不积极地想想为什么,人的一生只有不断地学习,才能适应不断发展的社会,才不会觉得生活空虚,才会活得有价值。跟随师傅们的日子已经不短了,每天重复着一样的工作,极其锻炼人的耐性,生产一批药品,是非常累的,不单纯是体力还有身心。
生产实习的目的旨在通过实习使我们进一步了解化工行业中的一些实际生产过程,对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识,并巩固和深化所学的专业知识;使我们运用所学的专业知识,独立分析和解决化工生产中的一些实际问题,掌握化工生产操作的特点,以达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。
在工厂与工人接触,学习工人的优秀品质。在实习过程中,通过对工厂的了解和与技术人员的交谈,对所学专业在国民经济中作用加深认识,培养事业心、使命感和务实精神,这更好的适应从学生到工作者做好准备。通过观察和分析化工产品生产过程,学习本专业的生产实践知识,对化工生产加深感性认识和后续课程的理解。理论联系实际,用已学过和理论知识去分析实习场所看到地实际生产技术,使理论知识得以充实、印证、巩固、深化,体会书本知识的必要性,提高解决实际工程问题的能力。得到一次综合能力的训练和培养,在整个实习中,充分发挥学习的主动性和积极性。在生产现场缌观察,虚心请教,积极思考,多方了解,在有限的实习时间里,使各方面的能力都得到锻炼。
我现在的感受:实习虽然苦点,累点,这些都无所谓,重要的是通过实习我们有了收获,有了知识。最终,我们会走向各自的工作岗位,实习让我们了解了什么是工作,工作是怎么一回事,什么工作适合我们,以及如何处理复杂而奥妙的社会人际关系。通过实习,我们全面的了解了自己一次,对自己的职业生涯有了设计,补充和调整。在学校里,我们学习的是理论知识,在工厂里我们要虚心学习师傅们成功的工作经验,将所学的知识与实践结合起来,多发现,多分析,多比较,多思考,多总结,多请教,充分发挥我们的主观能动性和积极性。
从人才市场竞争可以得出以下特点:人才竞争全球化人才配置市场化人才价值市场化在谈到海尔的发展时,培训员以自己作为背景讲述海尔为什么会成功?海尔的商机,海尔的无限未来。在谈到第三个方面时,从社会的发展,他亲身的认识,他的朋友的发展历程,以及人生哲理,对社会的现状、我们对自己认识、我们的未来给予了激励。他说,成功包括四个方面因素:天赋、机遇、努力和选择。他说成功最重要的因素应该是选择,在选择中应该作好四个选择:人的选择、事的选择、地的选择、时的选择。他特别强调的是,成功者要把所把握选择的自主权。正如人们一直强调的:自己的路自己走!培训员一席话,真让人受益菲浅,在即将走向工作岗位的我们来说,这是一种鼓舞、也是一个准备。
短短一年的生产实习,在培训员的一席意味深长的讲话后很快就过去一半。半年前的实习期间,海尔对于我来说还是一个陌生的地方,但半年后的今天,海尔对于我来说已经是一个熟悉的地方,这里的街道,设备,生产工序等等,还在脑海缠绵,是那么的熟悉,或许已经成了习惯,习惯在那黄昏的时候,行走在这条条本来陌生的道路中,如今成了熟悉的地方。
突然想起鲁迅先生的一句话:这里本来没有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的,每个人一生总要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接着又要启程去另一个陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的时候,有时不免会感到有些茫然,感到无助,但生活的路谁都无法预设,只能一步一步摸索,但只要方向正确,不要走入歧途,走哪条路都走向光明。又想起鲁迅先生的一句:要用笑脸去迎接悲惨的厄运,百倍的勇气去面对一切的不幸!每个人在通往成功的大道上都会遇到各种这样或那样的不快事,有时或许会是一场不幸,有的人或许会一蹶不振,但我觉得,生活总有许多的跌跌落落,每个人都应该用笑脸去面对,或许事实很难做到,但不管怎么样,人不可以走出自己!永远坚信自己的方向,把握自己的前途!海尔是美丽的地方,作为初涉社会的开端,这里总有许多回忆和联想,面对残酷的现实社会,每个人都无法选择逃避,除了勇敢面对,我们也无从选择!人生在一次次的选择,虽然我曾经有过选择失误,但我从不后悔,因为那已是过去,我后悔又有何用呢!不久之后我就真正的毕业了。这又是一个新的开始,在以后的岁月里面,我依旧会好好的把握自己。我相信我会成功,即使现在很多人用另一种眼光看我,但我走自己路,我不喜欢那世俗的眼光去挫伤我那前进的步履!
走向明天,我依然走我自己!
我多年来一直从教小学语文教育工作,对学生的课外阅读十分担忧,常常尽自己的能力带学生们读书、积累、虽艰难但在慢慢前行。
一、爱心图书。
每学期总会调查学生的读书情况,并充分肯定那些阅读多的学生,甚至利用课余时间和同学交流读书感受。在班级我让学生每人带一两本书到班里来,大家互相借阅。安排班级管理员,负责记录谁借什么书,什么时候还。一个月有一次读书交流,让学生把读书的心得、想法、困惑等都说一说,不限于稿子可以随口说,其他学生可以交流补充。
我给学生提了一个要求,即在床头放一本书。今天心情好,状态好,就多看几页,反之少看几页。每天坚持,一学期,一学年,你会发现自己自己看了许多书,受益匪浅。学生对于这个要求乐于接受,一直在坚持。
二、老师推荐书。
有许多学生喜欢读短片小的文章。原因是易读易懂。发现图书柜里有简易的图书,,情节描述简洁。我觉得学习语文,应积累感知中华名族语言的博大与魅力。
1、分层推荐书。学生们的知识结构不同,接受的能力也有差异,所以向学生分层推荐书籍。第一层伊索寓言、格林童话、安徒生童话等。第二层稻草人、草房子、鲁宾漂流记等。第三层鼓励学生读四大名著。
2、分类推荐书。根据书籍的类型来推荐。如这个月主要是童话类,下个月就是科普类的书。换换风味学生会兴趣盎然。
三花样读书。
对于大多数学生而言,读书事件苦闷的事,真心能体会到读书的快乐,只有少数学生。
动动脑筋,把读书的形式搞活一些。开展一周一节课,我朗读,学生听,坚持一学期开展这样的课。效果远比学生自己读好,因为在朗读的课堂上,学生放下杂念,全身心走进书中。
让学生更乐于去读,是教师应追求的境界。
首先,你要做些准备,这些材料是必备的:
1.积雪(哈哈,这有点废话呀,没雪怎么堆雪人啊)
2.手套(如果你不觉得冷的话可以不戴)
3.树枝、松果、石头、瓶盖、纽扣等雪人装饰材料
然后,我们就可以按步骤开始啦:
1.确定雪人的堆放位置后开始建立雪人的底座,即聚拢附近的雪形成底座。底座的大小决定你要堆多大的雪人。
2.开始做身子。用手做一个小雪球,然后放在地上慢慢地滚,滚到比底座小一点的大小,就放到底座上。
3.重复第二步,再滚一个雪球作为它的头,这个只要有身子的二分之一大小就差不多了,做好后放到身子上。如果雪不能滚成球状可以考虑用袋子装,完后在外面在滚上一层雪,这样外表看上去像一个雪球。
4.用雪在三个部分的结合处填充,让它们粘在一起。如果你的雪人站不稳,可以在后面用树枝支撑。
5.用石头、瓶盖或者其他什么深色的东西做它的眼睛。嘴巴可以用不同形态的小树枝充当,喜怒哀乐就靠眼睛和嘴巴的形状来表达了。用胡萝卜、香蕉、松果做鼻子是最完美的选择,没有的话用石头什么的也行。
6.有头有脸了,怎么能没衣服呢——用个小石块或瓶盖放到身子那部分作为纽扣,看起来就像穿了白色的衣服一样。
7.再找两根树枝做它的手,插进身子的左右两侧就可以了,尽量用粗点的树枝,因为可以附着一些雪在上面,看起来效果更好。
8.最后再装饰下,可以给它戴上帽子、围巾、手套、太阳镜等,全副武装起来。
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