「实用心得」中班体育活动：快乐的羊角球季度范文精选

在我们有了一些新的体会时，我们需要撰写自己的心得体会。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己，那么一篇活动心得要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“「实用心得」中班体育活动：快乐的羊角球季度范文精选”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动名称：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球中班体育游戏：快乐的羊角球

活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备；

准备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分

教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

羊角球、蹦蹦跳。

蹦得远来，跳得高。

快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：

在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

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【实用心得】 义卖报纸活动有感400字季度范文精选

在活动中我们可能会突然产生一些感悟，我们会将自己的收获写下来。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化，那么一篇优秀的活动心得是怎么样的？下面是小编为大家整理的“【实用心得】 义卖报纸活动有感400字季度范文精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

10月2日上午，秋高气爽，阳光明媚。我来到烟水亭广场，参加小记者义卖报纸的活动，这次的活动的主题是：买一份报纸，给福利院儿童献一份爱心。

我第一次参加这样的活动，心情格外兴奋。我领好了报纸，来到人群中，不停地向行人介绍今天活动的主题内容，请大家买报纸。刚开始，大家都没有买我的报纸，有的人向我提出质疑，有的人不理我，挥手就走，还有的人只听介绍却不买功夫不负有心人，经过我耐心地介绍，一位老奶奶认真地听完我的讲解，摸着我的头说：小朋友，你的话感动了奶奶，我买一份报纸，给你5元钱。我笑着说：谢谢奶奶，因为您的一份爱心，福利院的儿童就多了一份关爱和温暖。我给老奶奶敬了一个队礼。老奶奶说：小朋友，真棒，加油！在老奶奶的鼓励下，我的报纸卖得很顺利。接着，第二份、第三份最让我感动的是一位手脚不太灵便的叔叔买我的报纸。我看到一位行动缓慢的叔叔走过来，我连忙上前向叔叔介绍这次义卖的内容，听完我的介绍，叔叔笑眯眯地说：小朋友，你都参加义卖了，那我也献一份爱心吧。看着叔叔那直打抖的双手艰难地从口袋掏出一元钱递给我时，我深深地向叔叔鞠了一个躬。这一元钱让我感到份量特别重。最后，在报社阿姨的统计下，我卖的报纸最多，我还被评为了卖报小明星。

今天的义卖活动虽然很短暂，但是我的收获却不小。它让我明白了只要付出劳动就会有收获。也让我知道了爱不分大小，只要人人献出一点爱，世界将会变得更温暖。

实用心得: 节日话题文章：圣诞节有感季度范文精选

在我们对活动产生了新的看法时，我们需要撰写自己的心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，到底如何才能写一篇优秀的活动心得呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《实用心得: 节日话题文章：圣诞节有感季度范文精选》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

总是会溢满浪漫的。天空中有飘零的雪花它们随风飘舞，然后很轻盈的落到世界的每一个角落，载着甜美的祝福，却又悄然无声。大地上是皑皑的一片，各式各样的脚印，或深或浅，若隐若现。泛黄的路灯下，两个人影，男孩握着女孩的手哈着气，女孩的脸颊泛着红，男孩会不时的用手笨拙的帮女孩轻拍掉帽子上的雪花，很仔细很小心的样子，这一刻，会有种说不出的协调。

记忆中的圣诞节就少了太多的浪漫，却多了太多太多的感觉。就如比一篇随笔，没有过于美轮美奂的词藻，却充满着淡淡的真情。潜意识中西方的节日总会是浪漫的，像华丽的乐章般纷飞飘扬。而实质上呢，对于我来说只是一群什么都不懂却装成小大人的小破孩们游戏的借口罢了。很清晰的记得以前的今天，大家都忙活着送贺卡。小小的一张张琳琅满目的硬纸卡载身边越垒越高，心中总会无比愉悦，还有点点的骄傲。看着那堆堆卡片上大小不一，歪歪扭扭的字迹，那些简单的祝福，就会满足，狠狠的满足，心儿暖暖的，像冬日李那缕缕金黄的日光。这一瞬间，忘却了节省很久的积蓄已所剩无几，忘却了刚刚摔倒的疼痛，只是记得笑，傻傻的笑，温暖了大地，温暖了世界，温暖了身边每一个人的心灵。临睡前，还不忘将厚厚的一叠放在枕边，最上面的卡片上有可爱的Kitty的笑，很迷人的那种。

当再次想起那时的自己，已不再觉得是可笑的了，更多的是一种莫名的感动与难过。当时的那种透明的单纯竟很深很深的刺痛了我，我能感觉到自己正在滴血，我甚至能清晰的听到血水一滴一滴落下的声音，我猛地发现它们是透明的，像极了那些逝去了的纯真。片片雪花伴随着点点滴滴的祝福洒落人间，那或许曾是人们自己以往所倾注的祝福，在今夜，一并祷告着平安与幸福。没有什么能比这更教化庸人之念的了，它让你不自觉的去聆听，去遐想，因为这其中蕴藏了人性的美，最初的天真……

当透明的人物穿透你的心灵寻求人性中最温暖的东西时，你开始学会了感动，学会了去理解，去用眼泪诠释一切一切的感悟。当这些纯洁晶莹的雪花，包涵着对人世间每一份洁白的祝福时，庸俗中的恶毒还忍心对唯美的玷污吗?而这一份份由真诚的祝福所带来的感动，正是人世间最美妙的情感。

中班户外体育活动反思其三

当我们从活动经历上面受到启发，我们可以将自己的所思所感写下来。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长，让我们写一些参与活动的心得体会吧。下面是由小编为大家整理的“中班户外体育活动反思其三”，希望能为您提供更多的参考。

仔细分析这一体育教育内容，似乎就比较随意，缺乏对每节课定位的深思熟虑，更缺乏对一周课程平衡的整体考虑。比如，这课程用到的教具、小孩的能力的教学活动，幼儿在这方面的主题经验和关键概念如何得到梳理。和课程背景下来思考，一定要有课程意识，要有课程平衡的自觉性。

本市新课程改革中生成的集体教学活动，与分科背景下的集体教学活动有着重要的不同，那就是现在的集体教学，是在综合主题课程下的集体教学，因而，我们要思考每一节课与主题课程的关系，使集体教学活动充分体现推动主题学习的价值，使幼儿的学习真正充满自 主、探索、发现的精神。以大班《我是中国人》这一主题为例：

有时，在主题开始时，一节集体教学活动，起到了刺激、鼓励幼儿进入主题探索的作用。例如，在《我是中国人》主题刚刚启动时，有的教师以一节音乐课“我爱北京天安门”为引子，激发起幼儿对天安门、首都、北京、中国，以至长城、五星红旗、国歌等的浓厚兴趣，于是，拉开了《我是中国人》主题的序幕，一场兴趣盎然的主题探索

活动开始了。有时，在主题进行中，一节集体教学活动，承载着归纳、梳理、提升幼儿在主题探索中收获的关键经验的作用。例如，在《我是中国人》主题探索过程中，教师通过上集体教学活动“跟我去旅行”，在幼儿交流分享各自旅游体验、经验的基础上，教师归纳、提升有关“地图”、“旅游”、“地名”等概念和经验，让幼儿收获更多有意义的社会、科学的经验。还有时，在主题结束前，一节集体教学活动，发挥着总结、交流、分享主题探索经验的作用。例如，在《我是中国人》主题即将结束前，教师通过上集体教学活动“智力大挑战”，让幼儿在红队、蓝队“比赛”中，交流、总结、分享各自获得的主题经验、相关知识、认知概念等，使个体的学习经验，通过集体教学活动得以最大化。

总之，现在的“一节课”，应该与“主题课程”有着千丝万缕的关系，或启动之，或推进之，或分享之。让集体教学活动，真正在主 题的探索中，发挥推波助澜的作用。

一、如何处理“集体学习”与“个别学习”的关系？

幼儿的学习方式是多元的。然而，长期以来，在以知识传授为中心的教学观影响下，学习被看作是接受完全由教师预先构建好的知识体系的过程。学习者不同的认知结构以及不同的经验基础都被忽视了。因此，幼儿的学习活动与集体教学活动划上了等号，集体教学成为幼儿学习的主要方式，甚至是唯一方式。诚然，集体教学活动，有它存在的价值。它是一种明确便捷、系统有序、经济有效地作用于幼儿的教学方式。然而，它的致命弱点也是显而易见的，那就是全班幼儿在同一时间学习同样的内容，并以相同的速度与方式进行。这样的学习，教师是难以顾及幼儿发展的个别差异的，也无法真正满足每个幼儿的学习需求和“最近发展区”。应运而生的个别学习活动，就以它鲜明的特点弥补了集体教学的先天缺陷，使幼儿在学习活动中，自主性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也使每个幼儿可以真正建构起属于自己的概念系统。另外，在个别学习活动中，幼儿主要是通过感知、动作、表象来认识世界的，他们在与具体材料的互相作用中，获取直接经验，在操作、摆弄、与客体交往中，进行发现性学 习。这样的学习，比单向的接受性学习也许更有意义。

因此，我们要深刻理解集体学习与个别学习的不同价值，并把两者有机地结合起来，丰富幼儿的学习方式。具体地说，当教师在设计、开展一个主题内容时，要把该主题的“素材内容”进行梳理、分析，甄别出哪些更适合动手操作性的学习（个别学习），而哪些则更适合语言交流性的学习（集体学习）；哪些需要幼儿有个过程性的探索、尝试、体验、发现的学习（个别学习），而哪些则更需要师幼共同碰撞、挑战、分享、合作式的学习（集体学习），等等。此外，集体学习与个别学习也要建立“手拉手”的联系。个别学习可以成为集体学习的基础，让幼儿在充分感知、操作、体验的基础上，再通过集体学习把经验、概念加以归纳和提升。个别学习也可以成为集体学习的延伸，让幼儿在共同学习中获得的经验，再在个体学习中得以继续探索、模仿、练习、尝试。真正使个别学习与集体学习相辅相成，相得 益彰，让幼儿的学习变得更有意义。

二、怎样把握“集体学习”的价值？

今天，在新课程理念下，我们评价一节集体教学的优劣，一个重要的，甚至是唯一的标准，那就是这节课对幼儿发展的意义和成长的 价值。

例如，虹口区吴佳瑛老师在大班主题活动“我们的城市”里的一个集体教学活动《屋顶上的秘密》中，教学的每个环节，都浸润着老师对幼儿各方面发展的用心：第一环节“回忆、交流屋顶上的不同设施”，重点是在幼儿交流、互动中，发展孩子们的语言，分享彼此探索发现各种不同屋顶的经验；第二环节“发现、感受一些有趣的屋顶”，重点是理解屋顶与人们生活的关系，并借此发展幼儿的观察、分析、判断能力以及解决问题的思维能力；第三环节“讨论、设计幼儿园屋顶平台”，重点是在设计中刺激幼儿的想象、创造能力以及激 发孩子们的自主意识。

又如，静安区陈青老师在“我要上小学”主题中的一节集体的数学活动——《破译电话号码》，为我们生动地解读了今天幼儿园数学教学的价值取向：第一，注重方法。本活动没有拘泥于“教”幼儿一道道计算题的知识，而是着眼于幼儿运算方法和运算能力培养；第二，强调兴趣。创设了“打老师家的电话”；“破译同伴家的电话号码”；“自编我家的电话号码”等有趣的情景，让幼儿在快乐的猜猜、算算，编编、做做中，进行数学活动；第三，挑战智慧。通过独具匠心的设计，有效地刺激了幼儿数学智慧和思维品质的发展。

再如，长宁区奚珏老师在“我是中国人”主题下的集体教学活动《我们来跳民族舞》，其价值取向是通过合作编舞，让幼儿自愿组合、自主编舞，包括编舞蹈的动作、队形、造型等，还包括用自己的方式记录、用自己的动作尝试，形成真正属于“自己的”独特的舞蹈。充分体现了合作编舞、自主学习、大胆表现的教学意义。

由此，让我们深深感受到青年教师们对集体教学活动与幼儿发展关系的理解，对新课程、新教材主流价值的思考，以及对学前教育所追求的理想与目标的探索。

三、如何提高“集体学习”活动的有效性？

当“集体学习”活动“骤降”百分之五十，由原来每天两节课减至一节课后，这“一节课”如何上得有效？怎样使每节课能上出“掷 地有声”的效果，成为我们大家需要共同思考的`问题。

首先，目标的有效是核心。我们常说，目标是一节课的灵魂。一节15—30分钟的集体学习活动，目标定位在哪儿？孰重孰轻？是个很重要的问题。我们在乎目标的定位是否符合新课程的理念与取向，更在乎这节课预设的目标是否真正有益于幼儿当前的成长与未来的发展。在这儿特别强调，新课程的要求，不是否认知识的学习和技能的掌握，任何一节课，脱离了知识与技能，就成为“空壳”了。我们是强调，不要唯知识、唯技能，不要只为着这“眼皮”底下的一些知识、技能，而以幼儿的学习兴趣与情感、学习态度与习惯、学习方法与能力的失却为代价。此外，目标的定位是否符合幼儿“最近发展区”的需要，是否突出本节课的重点，是否在课后能及时对预设目标 进行反思与调整等，都是非常重要的。

其次，设计的有效是根本。教学设计是为目标达成服务的。一方面，要有对一节课大的框架结构的整体设计。结构与环节的设计，要有利于目标的实现，有利于把总目标演绎到每个结构、环节中，层层落实，环环紧扣，使教学目标转化成为幼儿发展的实实在在的行动。另一方面，也要有对每个环节中教师重点提问的精心设计。提问，是一节课的“血与肉”，要使一节课上得“有血有肉”，得精心预设每个提问。有时，提问是为了帮助幼儿更好地理解教学内容；有时，提问是为了挑战、刺激幼儿的经验与智慧；也有时，提问是为了更好地 帮助幼儿梳理、归纳、分享更多的知识与经验，等等。

再者，互动的有效是关键。在强调过程，注重把目标模式与过程模式有机结合的今天，在一节集体学习活动中，教师现场的师幼互动就非常重要，它直接影响一节课的有效性。因为，教师预设的目标、预设的内容、预设的方法等，只是教师凭教学经验对幼儿的初步判断，实际情况如何？现实反映怎样？只有在教学现场能够最鲜活、最真实地反映出来。尤其是幼儿，年龄小、差异大、又具有“自我中心”的特质。于是，在一节集体学习活动中，就非常挑战教师现场的互动能力与互动智慧。有效的师幼互动，教师或“接球”、或“抛球”；或立即回应、或延时回应；或个别互动、或全体互动，等等，无论无何，教师心里要始终装着一节课的教学目标，更装着幼儿发展的阶段目标以及每个孩子的不同目标，这样就能游刃有余地进行互动，就能 使一节课更加有效。

总之，在“新三年计划”的召唤下，本市的学前教育在不断深化课程改革和提升保教质量的过程中，追求着新的突破与发展。在这样的背景下，我们需要不断地审视和反思幼儿园所有的课程，包括每天仅剩的一节“集体学习”，以充分体现每一个活动对幼儿的成长价值。

「热搜心得」中班体育活动：玩响筒(篇三)

当我们在活动结束后产生了一些感悟，我们会将自己的思想改变进行一个记录。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，在参加活动后你有怎样的收获？小编收集并整理了“「热搜心得」中班体育活动：玩响筒(篇三)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目的

1．锻炼幼儿双脚跳的能力。

2．培养幼儿对体育活动的兴趣和协作精神，发展幼儿的创造力和想像力。

活动准备

1．幼儿每人一副响筒(用空塑料果奶瓶对口粘合做成，内装细沙，外面用彩色纸装饰)。

2．录音机、磁带(分别录有进场音乐、响筒操音乐、玩响筒时的伴奏音乐、玩游戏敲小铃、开火车的音乐)。

3．做游戏敲小玲时场地布置如下图：

活动过程

1．做响筒操幼儿在老师带领下，随音乐手持响筒进入操场，音乐停后站定，音乐再起时，幼儿晃动响筒四散站好，做响筒操：①伸展运动，②下蹲运动，③体转运动．④腹背运动，⑤跳跃运动。

2．玩响筒

(1)老师和幼儿一起玩响筒，鼓励大家想出多种玩法。在这一过程中，老师还要注意观察哪些幼儿玩得好，并帮助个别没有玩的幼儿，使每个幼儿都积极活动。

(2)老师晃动响筒召集幼儿，分别请幼儿说说刚才自己是怎么玩的，并演示给大家看。玩法有：将响筒放在地上滚，摇响筒使其发出好听的声音，抛接响筒，用响筒组成图案跳，跳的方法也各不相同。

(3)要求幼儿用响筒练习跳，看谁跳的方法多，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。让幼儿再次玩响筒，可以摆成太阳跳，也可以摆成树桩跳教师重点观察幼儿跳的运动，并随机指导。

(4)再次召集幼儿，一是请运动正确的幼儿示范：双脚并拢，前脚掌轻轻落地。二是让幼儿相互交流跳的方法，然后再让幼儿分散玩。

3．游戏敲小铃

(1)试敲小铃。老师引导幼儿观看绳子上挂的许多小铃，要求幼儿双脚并拢向上跳一跳，用响筒去敲小铃，让小铃发出丁丁当当的声音。鼓励幼儿尽可能高高跳起，去敲挂得高的小铃。

(2)玩敲小铃游戏。老师带领大家站至起跑线后，整队、讲解游戏规则：每组小朋友沿着自己队伍前面的小路跑，跑到小沟前双脚并拢，轻轻跳过去，再跑到小铃下敲小铃，返回拍一下后一位小朋友的手，后一位小朋友接着跑。游戏进行两遍，先完成游戏的一组幼儿可得到一串铃。

4．放松活动幼儿手持响筒，随音乐围着场地开火车，然后离开活动场地。

【实用心得】 端午节心得感悟 月度范文精选

在我们对活动产生了新的看法时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长，在参加活动后你有怎样的收获？下面是小编为大家整理的“【实用心得】 端午节心得感悟 月度范文精选”，希望能为您提供更多的参考。

一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以"我们的节日？端午"为主题的文化教育活动。

一、用心营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识"端午节"的有关知识。

学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与资料，同时举行丰富多彩的活动。让学生透过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

二、开展各种的活动，丰富"端午节"资料。

1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。

端午节前夕，布置学生透过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。2013年6月12日下午，我校利用少先队活动课开展"我们的节日？端午"系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二年级以礼貌的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级以"做一个有道德的人"为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以"我们的节日端午"为主题，画一张手抄报……

2、网上学习，传承传统文化

此外，学校还组织开展"我们的节日"网上主题活动，动员学生参与由"中国礼貌网"开设的"我们的节日端午"主题活动，用心参加"我们的节日？端午"相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高礼貌素质，做名副其实的礼貌城市礼貌人。

3、倡导健康防疫，开展除尘活动。

古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创礼貌城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。

在本次活动中，我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。

月度感悟精选: 大班体育活动随笔心得其七

每当我们参加完一个活动，我们能将自己产生的一些收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度感悟精选: 大班体育活动随笔心得其七”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

整堂课很充实，幼儿参与积极性特别高。完全调动了幼儿的情绪和锻炼了幼儿的体能，使其达到了教师的教学目的。我对这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学水平，多观察，多学习，多借鉴同行的教学方法，并开发出适合自己所教幼儿的体育器材和器材的玩法。

体育课堂教学中为使孩子注意力集中，动作表现一致，我们通常采用言简意和的口令来组织课堂教学，对于大班幼儿来说，有一定的理解能力，其中哨子便是常用的课堂教具之一。利用独特的哨子可表现“齐步走”、“立定”的口令，利用独特的哨子可表现出“向前看齐”、“放下手”，利用哨子可吹“左转弯”、“右转弯”，哨子不仅在走路交替中使用，课的开始结束部分使用，还可在上下肢活动中发挥作用，总之教学中利用哨子结合游戏情境，师生合作的兴趣会更浓，也会给教师教学带来方便。

体育课中有两种哨声：一种是短哨声(嘟，称为短哨)，一种是长哨声(嘟――，称为长哨)。如果频繁使用，会影响幼儿的身心健康。在实际操作中，对哨声音量大小、长短哨要合理编排后正确运用到教学中。课中使用的哨声大部分是老师与幼儿约定俗成的。在约定俗成前，教师需要做好备课工作，怎样的编排是最好的，最能发挥它的作用，下面谈一谈我在大班体育课中运用哨子进行教学与管理的几种方法：

第一种：一短哨一长哨配合使用。运用环境：在课的一开始集合队伍时。运用原理：短哨比较有力，重在提醒幼儿，从分散状态将注意力转移到老师这儿来。长哨，暗示幼儿不要着急，注意安全，老师会留给我们充足的时间进行集合。一短一长相结合，做到了快而不拥挤，既提醒了幼儿同时又给了他们时间去完成将要进行的内容。预期效果：在短哨的特殊效果下，幼儿会停止各自活动，再根据长哨和老师的手势，幼儿会尽快判断出下面将要干什么，并会迅速完成相应的队形站立。

第二种：连续短促响亮的短哨。运用环境：幼儿成散开队形，以小组或个人为单位练习时，老师要集中进行纠正动作或讲解时运用。运用原理：幼儿以小组或个人为单位练习时，不管这时他们的动作是否正确，可以说，这时候他们全部的注意力是集中在他们的活动中的。交流声、练习声等声音混杂在一起，声音是很大的。这时用连续的短促响亮的哨声给幼儿连续不断的强烈刺激，使他们立刻安静下来，将注意力转移到老师这儿来。预期效果：在连续不断的强烈哨声刺激下，幼儿会自然而然停止一切活动，将注意力转移到老师这儿来，接受新的任务。

第三种：一声轻而清晰的短哨。运用环境：幼儿在进行短跑的起跑或各种比赛开始时。运用原理：幼儿在进行短跑的起跑或各种比赛时，这些项目本来就有竞争性，幼儿知道这时候保持安静、将注意力全部集中到项目中来才能取得好的成绩。这时候只要轻而清澈的短哨就可以收到很好的效果。轻的目的是要求幼儿静下心来、将注意力转移到老师发令这儿。清澈的短哨是给幼儿果断开始活动的暗示。在幼儿保持安静状态下，声音大了以后就会形成噪音，影响幼儿的发挥。预期效果：提高了幼儿在复杂的心情下集中注意力的能力，同时提高了幼儿反应速度与活动的质量。

第四种：一声短促而响亮的短哨。运用环境：幼儿在练习投掷项目时，从安全角度考虑幼儿散的比较开，而且是分组轮流进行投掷时，作投的发令运用。运用原理：投掷项目运用到如球、沙袋等体育器材。在组织这些项目活动时稍有不慎就会形成教学事故，尤其是在投的环节。在投掷活动中，当幼儿准备好以后，用一声短促而响亮的短哨，通知幼儿将手中器械投出。哨声短促是暗示幼儿投的时候不要犹豫，响亮的目的是让每一个持器械的幼儿全部听到。预期效果：幼儿听到哨声后，立刻将手中持的器械全部投出，既保证了他人的安全也保证了自身安全。

第五种：一声强烈的长哨。运用环境：幼儿分散开以小组或个人为单位活动时，当出现幼儿身体不适、受伤等特发事件急需解决时运用。运用原理：幼儿分散开练习的时候，他们全部注意力全部集中在他们练习的项目上，这时特发事件已经产生，教师以一声强烈的长哨强烈的刺激，迫使幼儿立即停止一切活动。预期效果：由于哨声强烈而持久，这样给幼儿以强烈的长时间的刺激，形成了对哨声的兴奋加强与活动的抑制加强相互转换的过程，从而对这种哨声形成有意注意。幼儿达到立即停止一切活动，将注意力全部转移到老师这儿来，为老师及时、准确处理各种特发事件提供了必要的准备。

第六种：以短哨代替口令。运用环境：整班幼儿进行徒手操、学习广播操等多个八拍的运动时用到。运用原理：体育教师的课堂主要在操场，而这种特殊课堂比较空旷，幼儿在体操队形练习的情况下，教师一味用口令进行练习，教师的嗓子的压力就比较大，以短哨代替口令，可以减轻嗓子的压力，同时又可以让幼儿自己心理默默去数节拍，提高幼儿的节奏感和对每一个动作进行细化。预期效果：可以有效防止体育教师的嗓子由于过度疲劳而带来的伤害，同时又可以提高幼儿的节奏感与动作与节拍吻合的能力。

第七种：一声轻而长的哨声。运用环境：投掷项目，尤其是球、飞镖、沙袋等危险性较大的投掷项目，教师往往采用散开分组轮流进行练习的方法，这时这种哨声主要用于捡球。运用原理：幼儿他们对任何事物都感到新鲜，再加上飞镖在平时的生活中很少见到的缘故，幼儿总是希望自己是第一个拿到飞镖的，这样可以多玩一会儿，就会存在抢飞镖的现象。通过轻而长的哨声，暗示他们不要着急，慢慢走过去捡飞镖与人人有镖的信息。预期效果：幼儿是走过去捡球的，从而消除了投掷项目中捡飞镖环节的安全隐患。

第八种：无规则排序的长短哨相结合使用。运用环境：幼儿从教室经过楼梯进入操场或从操场经过教室返回教室时用到。运用原理：很多幼儿园将体育课的安全延伸至课前与课后，及教师从教室将幼儿带到操场上课，上完课后送至教室为止。在这一上一下时一般成两路纵队行进，由于队伍比较长，教师只能照顾一部分幼儿，难免一些调皮的幼儿离开老师的视线后进行打闹，存在着安全隐患。这时通过无规则的哨声，提醒少部分幼儿，老师离你不远，正注意你，要认真走路注意安全。预期效果：由于哨声是无规则的，而且楼梯过道是聚音的，哨声幼儿听得很清楚，幼儿会认真走路、认真上下楼，确保了幼儿上下楼环节的安全。

【实用心得】 元旦的感受作文）1篇

当我们在活动结束后产生了一些感悟，我们能将自己产生的一些收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够帮助别人更好地认识你，到底如何才能写一篇优秀的活动心得呢？下面是小编为大家整理的“【实用心得】 元旦的感受作文）1篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

热热闹闹过元旦，真兴奋呀！真兴奋！

上周我们觉醒了元旦联欢会，柔美的跳舞、搞笑的小品、柔美的音乐和更多的跳绳的新花腔，真是太热闹了，最让我喜欢的是苗老师的节目“花腔跳绳”。

节目开始了，就传来一声“哇——哇——哇——哇”的时候，看见良多人都跳着荧光的跳绳都舞台上非快的跳着，编花、跨步跳、踢腿跳，跟着激动的音乐上来了，同时还有强烈热闹的欢呼声。

男生都穿戴白色的衣服和白鞋，衣服前都贴着好看的荧光贴，背上贴着用荧光贴拼成的英文字母“YH”，女生升上穿戴粉红色的上衣和白色的下一，上衣贴了良多荧光贴，裙子上贴了良多荧光贴。接着一个个好看的节目上场了，两人一绳、风车跳、三人两绳和一人套六人……一个个出色的跳绳花腔让我非常惊讶。最让我惊讶的'是，两人一绳的陈永健，他们两个人带着微笑上了舞台，两个人先拿着荧光跳绳飞快地悠着，忽然舞台变成深蓝色，只看见了他很快跳了进去，只看见陈永健身上的荧光贴、荧光跳绳和陈永健，他带着微笑，脚像爬楼梯一样跳着，忽然两个人转的更快了一下也没有中断，这时台下的所有观众都占了起来响起了“哇——哇”的声音。最后他和另一个人飞快的跳着跳绳下了舞台。

真没想到陈永健这么胖居然比我跳的还灵敏，比猫还灵敏，跳起绳来就没有声音，真是太厉害了。我也要努力跳绳超过陈永健。

实用心得: 难忘的六一节篇二

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我最难忘的节日就是六一儿童节。由于这是专门为了我们这些儿童所创建的节日，当然要喜欢了。然后我喜欢的女生她的生日也是在六一。在这种buff加成下，怎么可能不喜欢呢!我早上吃饭早饭，就开开心心的去上学了。来到学校后，果然是大转变。同学们都在粉饰教室里的环境，我发现我啥也不会做有点小气馁，不外她鼓励了一下我，我又重新布满干劲。预备去扫地。果然这种简朴事情都干不好，我还能干什么呢?只能好好享受这夸姣的节日了吧。大课件开始了，我们站好队，做起了不知做了多少遍的广播体操。舒筋活血，这怕不是老年人必做了的吧。好比，广场舞大妈。我们小学呢，有一个特色，那就是空竹，我们每节大课间后，都会训练一番空竹技巧。像我这种的人，就比较熟练了。可是依旧没什么卵用。中午，我们都在看一个片子，叫《查理的巧克力工厂》，我觉得里面的巧克力非常吸惹人，至于剧情嘛，小孩子关注那么多干什么。只要记住，里面有良多好吃的就行了。看完后，老师组织我们打扫卫生。我很笨，只好去扫地了。我们干完活后，校长就在麦克风里说，同学们，要发零食了。听到这个动静的我，超级超级兴奋。高兴的简直不能自已。发完零食后，我班还有节目要表演。吃着零食，看着他们的表演，坐在她的身边，太棒了。特别是坐在她的旁边。我很忸怩，很少跟女生说话，现在跟喜欢的女孩靠的那么近(实在就是正常间隔。)那天吧，我呢，固然健忘了他们表演了什么。歉仄啊，各位。但是我老是忘不掉跟她坐一块。所以，我最难忘的节日就是六一儿童节!!!

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