幼儿园活动心得体会
幼儿园活动心得体会1000字。
当我们从活动经历上面受到启发,我们需要撰写自己的心得体会。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长,那么一篇活动心得要怎么写呢?小编特别从网络上整理了幼儿园活动心得体会1000字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园活动心得体会【篇1】
作为一名优秀的幼儿教师,不仅对工作要有无比的热情,更重要的是要具备多元化的知识和技能,不断提高自己的专业素养,积极满足现代幼儿教育的发展需要。经过全体教师的精心准备、展示,经过层层选拔,有几位技能优秀的教师脱颖而出,志丹县永宁镇中心幼儿园全体教师在这个舞台上共同交流、相互学习,充分的展现自己的特长。她们用优雅的舞姿、精湛的技能、生动的语言诠释了新一代幼儿教师的风采和魅力。
绘画专场
美术赛场上精彩纷呈,参赛的老师们利用各种材料,充分发挥自己的聪明才智,制作出一幅幅精美的儿童画,色彩鲜艳,线条流畅,充分体现了老师们的绘画能力!
案例分析专场
儿童行为观察与分析采用现场答题的方式,教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,从幼儿和教师角度进行客观分析,解读儿童行为背后的`意义与价值,并给出科学合理的教育策略。
主题墙专场
参赛教师收集利用各种材料进行手工制作,将“你好!夏天”这一主题形象生动的展现出来,从中可以看出老师们的想象力特别丰富。
故事专场
教师选择了适合幼儿年龄的'儿童故事,用生动的肢体语言和丰富的表情讲述了一个个精彩的故事。
弹唱专场
老师们现场抽取曲目,有感情的弹唱歌曲,个个音色和谐、音准到位、吐字清晰,让大家畅游在美妙的音乐海洋中。
舞蹈专场
教师们的舞姿有的`轻盈优美,有的婀娜多姿,有的活力四射,有的热情洋溢,从她们身上,我们看到了青年教师扎实的基本功和认真参赛的态度。
本次教师专业技能大赛不仅给教师们提供了一个自己展示的舞台,更是一次检验自身素质和互相学习的机会,我园教师将不断学习先进的教育理念,不断提高自身的专业素质,向思想正、技能强、业务精的全能型幼儿教师迈进。
幼儿园活动心得体会【篇2】
在幼儿园教学活动设计中,我积累了许多心得体会。通过这些活动,我发现了许多有效的方法和策略,使得教学更加生动有趣,进而促进了幼儿的全面发展。以下是我在教学活动设计中的心得体会。
首先,我意识到了设计教学活动要符合幼儿的认知特点。幼儿的学习方式和成年人完全不同,他们喜欢观察、模仿和亲身体验。因此,我在设计教学活动时,注重引导幼儿通过实践来探索和学习。比如,在教授数学概念时,我会组织幼儿参与一些数学游戏和实际操作,让幼儿亲身体验到数学的乐趣,激发他们的学习兴趣。
其次,我发现了多元化的教学方法对于幼儿的学习非常重要。幼儿的兴趣和能力各不相同,所以我会在活动设计中融入多种教学方法,满足每个幼儿的学习需求。例如,在进行语言教学时,我会采用口头讲解、口头表达、图画展示和互动对话等多种方式,提供多样化的学习机会,使每个幼儿都能够找到适合自己的学习方式。
此外,我也发现在幼儿园教学活动中,培养幼儿的合作精神和交流能力非常重要。通过合作,幼儿能够相互借鉴、学习和帮助,获得更好的学习效果。为此,我会设计一些合作项目,鼓励幼儿与同伴合作完成任务。例如,在美术教学中,我会组织幼儿一起完成绘画作品,激发他们的想象力和创造力,并学会与他人分享和合作。
在幼儿园教学活动设计中,我还体会到了情感教育的重要性。幼儿正处在情感发展的关键阶段,他们需要得到鼓励、肯定和关爱。因此,我会在教学活动中注重培养幼儿的积极情绪和良好情感。例如,在音乐课上,我们会一起唱歌、跳舞,通过音乐的力量,让幼儿感受到快乐和幸福,并培养他们的情感表达能力。
最后,我认识到了评估的重要性,并学会了如何有效地评估幼儿的学习。通过评估,我能够了解幼儿的学习情况,及时调整教学策略,帮助他们更好地掌握知识和技能。为此,我会采用观察记录、作品展示、口头测试和游戏评价等多种评估方法,综合评估幼儿的学习情况,为后续教学活动的设计提供参考。
总之,通过幼儿园教学活动设计的实践,我深刻体会到了设计教学活动的重要性。只有通过合理的教学活动设计,才能更好地引导幼儿学习,促进他们的全面发展。我将继续努力钻研教学活动设计的理论与实践,为幼儿的教育事业贡献自己的力量。
幼儿园活动心得体会【篇3】
《纲要》中指出幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位。幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康成长。体育活动能促进幼儿身心的发展,但是幼儿年龄小,动作协调性较弱,在活动中容易出现摔伤、碰伤、磕伤等现象,如何解决这些不安全因素,让幼儿参与体育活动,即玩的开心,又不受到伤害,值得每一位教师深思、探讨。
一、具体事例:
户外活动时间一直是我们小四班的孩子们一天中最喜欢的部分,无论是跑步比赛,还是玩滑梯、滚轮胎,孩子们都特别兴奋,可孩子们一兴奋,我便特别担心,特别害怕孩子们受伤,看到孩子们有稍微不安全的动作,往往都会口比心快地说:“不能这样,你给我回来”,“这样容易摔着,你给我下来”,甚至孩子们跑步的时候,我怕孩子们跑的太乱,把身边的小朋友推倒,都会选择让孩子们排好队慢慢跑,在跑的时候,我还要时刻注意孩子们四周随时可能存在的不安全因素。这时老师的精神状态处于过度紧张,孩子们的天性还被束缚着,身体还得不到锻炼,更让我害怕的是孩子们的积极性也越来越弱了。
二、现状分析:
1、我们班的幼儿大多数是独生子女,在家受到精心的照顾和呵护,久而久之,幼儿的一些运动能力丧失,有的幼儿不敢从小椅子上跳下来,有的幼儿被小朋友一碰就会摔倒。
2、孩子们一兴奋就容易“玩疯了”,往往就不会注意自身和他人的安全,碰撞事件屡次发生。
3、我们小四班的幼儿年纪小,动作协调性较弱,大部分家长属于东范村、北范村,不懂得传授幼儿正确保护自己的方法,幼儿本质上对于安全运动没有完全的意识。
4、很多时候老师为了保护孩子们的安全,总是要求孩子不要这样,不能那样,表面看来似乎可以减少安全事故的发生,但实际上我们并没有支持幼儿的自我挑战活动,剥脱了幼儿尝试的机会,幼儿根本无法体验到自我挑战带来的成就感,甚至连孩子们玩的创意也给抹杀了,那我们到底该怎么做到两者之间的平衡呢?。
三、学习保护自己的方法。
事后,针对如何让幼儿玩的开心,玩的安全,我作出了深刻的反思和考虑,我想与其老师千防万防,不如发挥幼儿的自主性,教给幼儿活动时,正确保护自己的方法。我便和小张老师、静静老师共同研究了幼儿安全活动手册,整合所有可以应用的教育资源,除了利用每周五的安全教育课时间外,还利用所有教育机会,及时、积极、客观的向幼儿灌输活动时保护自己的方法。如跑步时要向前看,观察周围的情况,避免发生碰撞;运动后不要马上坐下休息,要做一些缓慢且放松的整理性活动;玩滑滑梯时,要双手扶住边缘两侧从上往下滑;玩攀登架时双手应抓紧架子,两脚交替往上爬;玩秋千时要双手抓紧绳索等。
四、加强体育锻炼。
我相信增强了孩子们体能,孩子自身本能的防御能力和自我保护能力也会随之增强,幼儿运动的越多,就对自己的安全把握性越大,也就越安全。运动经验不但有助于减少危险,还会让幼儿从活动中获得处理危险的知识,降低发生事故的可能性。每天的户外活动时间,我便亲自带领幼儿积极参加所有的体育活动,只有这样才让孩子们的天性得以释放,身心得到锻炼,让孩子们越来越喜欢户外活动,和我们的关系也越来越亲近。
五、放手也是一种美。
由于保护自己的方法得到正确完整系统的灌输,我在所有的孩子活动之前都会问孩子们:“跑步时我们应该注意什么?”孩子们都知道活动中要保护好自己,不但摔倒、磕伤、碰伤事件少了,甚至后期时孩子们自己也知道不但要保护好自己,还要保护好周围的小朋友们。
体育运动不仅可以使幼儿强身健体,同时也能让幼儿在体育运动中培养坚强的意志。我们班的周思航小朋友是个非常内向而瘦小的宝宝,平时被奶奶保护的很好,吃饭要大人喂,每次吃饭也只要一小碗,说话也特别小声,通过这一段时间的体育锻炼,思航小朋友不但可以自己吃饭,还能把自己的饭吃完,变的更活泼大胆了,甚至凭借弱小的身体,在跑步比赛中能跑进了班内前5名;我们班的李翔煜、高树鑫、岳煜昕小朋友积极参与体育锻炼,身高体形一点也不差于大班的宝宝;我们小四班宝宝们和大班的哥哥姐姐进行跑步比赛,一点也不弱于他们。
孩子们在户外活动中不再束手束脚,而是可以选择自己想参加的活动,选择自己想要的方式,玩个痛快。因为他们自己有了保护好自己和周围小朋友的意识和方法。幼儿可以完全不用担心游戏的动作和道具潜伏着的不安全因素,因为教师不是一味的放任不管,而是会在必要的时候给予一定的保护措施,甚至当游戏的动作和材料将会直接影响幼儿健康和安全时,教师会及时制止或转移,幼儿可以全身心的投入到开心、安全的体育活动中去。
幼儿的安全是教师天大的责任,责任重于泰山,只要教师以幼儿为中心,用专业的方式处理好体育活动与安全的关系,以高度的责任心认真细致地做到防患于未然,就会减少甚至避免安全事故的发生,让幼儿真正玩得开心、玩得安全。
幼儿园活动心得体会【篇4】
时光,在我们的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去,一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散。不知不觉又到了年终岁尾,除了准备迎接新年,圣诞的气氛也浓厚起来了。
不过,丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。比如冬至,就是很多中国小孩所不知道的。
为了让孩子们了解中华民族传统的冬至节,弘扬民族文化,将富有中国特色的节日传承下去,xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐冬至我传承”的主题教育活动。
活动开始啦,老师根据孩子们的年龄特点,先组织孩子们用观看动画片的形式,简单了解了冬至的由来,知道了它是搓汤圆、吃馄饨等等。其中,孩子们最感兴趣的是饺子的传说。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品,但是对于它的来历却没有知道的。
现在,孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作,知道了它的原名叫“娇耳“,是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的乡亲们而做的。后来,张仲景在冬至这天去世了,人们为了纪念他,从此都要在冬至这天包一顿饺子吃,并且都说,冬至这天吃了饺子,就不会冻耳朵啦!
接下来,老师们趁热打铁,引导孩子们进行了包饺子活动。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们,然后一步一步进行包饺子的示范活动。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子,把它擀成薄薄的圆形,再在里面放上彩色的“馅儿”最后把两面对起来,捏紧,一个“饺子”就包好了。平时,只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会,都禁不住跃跃欲试,所以当老师示范完成后,都自己动手包了起来。一边包,老师一边交给孩子们一首儿歌《冬至到》。
“冬至到,冬至到;南馄饨,北方饺;暧暧和和吃一碗,保你耳朵冻不掉。冬至到,冬至到,敬祖宗,把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到,冬至到,这一夜,最长了;甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。”
在绵绵柔长的儿歌声里,在冬至那温暖的阳光里,看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子”,孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的冬至节,体会到了冬天的美好。而这些,也充分体现了我园生活化园本课程的特点。
幼儿园活动心得体会【篇5】
科学的教育理念,遵循身心发展和学前教育规律,尊重幼儿个别差异,坚持基本活动、珍视生活和游戏的独特教育价值,我们要保持课程游戏化,以游戏为基本,确保幼儿每天自主的游戏时间,要支持幼儿探究、试错、重复等行为与幼儿一起分享经验。我们老师要尊重幼儿,保持乐观、愉快的情绪,以和蔼、支持性的`态度平等对待每一位幼儿,让幼儿在一日生活中是自信、从容的。
注重幼儿发展的可持续性,像我们大班幼儿马上要幼小衔接,我们会在教学上、生活上、以及时间安排上等采取多种形式有针对性的帮助幼儿做好身心、社会和学习等多方面的准备,建立幼儿对小学的积极期待和向往。
班级环境创设,区域空间环境可以根据每月主题以及季节更换来创设,并让孩子参与其中。区域材料根据幼儿发展来进行填充和更新,来满足幼儿不同阶段的'需求。
老师对待幼儿要有爱心,尊重每一位幼儿,严格自律、以身作则成为幼儿的好榜样,作为老师我还要多学习先进的教育理念和方法来充实自己,提高自己的专业能力。
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