观摩幼儿园心得体会

观摩幼儿园心得体会精选9篇。

推荐一篇介绍“观摩幼儿园心得体会”的文章希望大家会喜欢，希望你在本页上看到一些新鲜的观点。面对和我们不同想法的人，总的来说写心得体会是一个很好的选择。心得体会相信很多人都写过。

观摩幼儿园心得体会 篇1

我将从三方面来阐述中班环境创设。

1、分区活动环境创设。

2、自主性游戏环境创设。

3、自然角环境创设。

而本次分享的重点则为第一条分区活动环境创设。

首先我们一起来看一下分区活动。我们将活动区分为了五大区域，分别是益智区、棋类区、美工区、建构区、语言区。考虑到活动区不同于自主性游戏，需要游戏区之间的联系与交往，它更多的是独立的，安静的思考与操作，完成本次的活动任务。所以对于各区域的空间划分则要求更高，各区域之间需要相对独立，动静分离。所以我利用桌子和椅子围合，起到独立、安静、分离的作用，并在各区放上指示牌让幼儿对区域更加清晰明了。如语言区，利用教室前面一排柜子和一张桌子围成一个拐角，幼儿可以在桌子上拼拼摆摆，也可以在拐角内故事表演，空间较大，有利于幼儿的自由发挥。同样，益智区也是利用三张桌子和益智区放材料的柜子围合而成，幼儿可以选择所需材料独立操作。棋类区利用了两张桌子进行桌面棋操作，并在旁边铺设了大型地面棋供幼儿自主选择。美工区将两张桌子拼成一个正方形，幼儿围坐在四周便于材料的放取。建构区利用午睡室的空间，放上垫子，一名或两名幼儿一大块垫子，便于独立操作或两人合作，不受干扰。

空间划分合理固然重要，构起了活动区的整体框架，然而活动区的操作材料确是分区活动得以进行且活动质量的必要条件，在活动区投放丰富而适宜的操作材料，分区活动方能得到良好的效果。一般情况下，教师将投放一些与课程和话题相匹配的高结构材料，如益智区的连一连，这是与本次话题中科学领域动物的尾巴相匹配的材料，将动物的身体与它的尾巴连起来，答案是确定的，此操作材料具有针对性目的性和唯一性。一般情况下，益智区的搞结构材料居多。（列举各区域的高结构材料）。低结构材料对于幼儿来说自主的空间比较大，所以我班在美工区提供了毛根和珠子，幼儿可以利用它们编出各种不同的东西。（列举列举各区域的低结构材料）。在提供材料的时候，我们注重了材料的层次性，针对幼儿的不同发展水平和个体差异，提供难易程度不同的材料，有利于每个幼儿都能实现操作目的，完成活动目标，进而增强自信。如在语言区提供的摆摆说说，分成了三个层次。最简单的第一层次，是在幼儿不太熟练儿歌的情况下，看看说说。第二层次是出示一部分儿歌，还有小部分需要幼儿根据儿歌内容进行填充。第三部分是只出示文字，所有图片都由幼儿摆完，这是需要幼儿对儿歌十分熟悉的情况下才能成功操作的。再如美工区的制作康乃馨，有教师准备好的半成品花朵，幼儿只需包一下包装纸即可。还有就是提供皱纹纸、毛线、吸管和包装纸，完全由幼儿独立完成，这对幼儿的手工制作能力要求是非常高的，幼儿可以选择自己能力范围的方式达到活动目标。

接下来我简单交流一下自主性游戏的环境创设和自然角环境创设。首先自主性游戏的环境创设需要浓厚的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。如娃娃家，娃娃家算是一个永恒的游戏区，从小班一直玩到大班，中班幼儿对于娃娃家已非常熟悉，为了保持幼儿游戏的兴趣，我们提供了衣柜，洗衣机，晾衣架，使幼儿更好地进入情境，有事可做。自然角的环境创设颇具特色，将水果蔬菜装饰成各种各样的娃娃，具有观赏价值。

希望作为幼儿教师的我们能创造一个真正属于孩子的环境。

观摩幼儿园心得体会 篇2

幼儿园幼师观摩课心得体会

最近我有幸参加了一场幼儿园幼师观摩课，对于一个即将步入幼教岗位的我来说，这是一次难得的学习机会。在观摩课的过程中，我深深感受到了教师的专业素养和教学技巧，同时也对幼儿园充满了无限的向往和激情。

首先，这位幼师在准备工作方面给我留下了深刻印象。她提前了解了每个孩子的兴趣和特长，为此精心准备了一堂主题为“春天”的观摩课。课前，她将教室布置得色彩斑斓，充满春天的气息。桌面上摆放着各种形状的花瓣和植物，墙上挂着孩子们亲手制作的彩虹和阳光。这样的环境营造让我感到舒适而放松，孩子们也立刻被吸引。这让我明白了幼教教师不仅要关注教学内容本身，更要注重教室的环境和氛围的打造。

其次，幼师在教学过程中呈现了极高的教学热情和灵活性。她利用多媒体设备展示了一幅幅有关春天的图片，点燃了孩子们的好奇心。孩子们欢快地跳跃、张开双臂，仿佛要迎接大自然的拥抱。接着，幼师分组进行小组讨论。她鼓励孩子们互相分享与春天有关的事物，激发他们的语言表达能力。有的孩子指着图片说：“春天里有漂亮的花儿和鸟儿。”有的孩子则说：“春天里有蝴蝶和彩虹。”这些简单而生动的语言，让我感到教师的引导和激励能够有效地激发孩子们表达自己的兴趣与想法。

在观摩课的过程中，我还特别留意到了幼师如何处理孩子们之间的冲突和合作关系。当两个孩子因为玩具发生争执时，幼师并没有采取强力干预，而是细心地引导孩子们进行解决。她请争执的双方坐下，耐心倾听他们的观点，同时提醒他们要用温和的语言表达自己。通过这种方式，争执很快得到了解决，孩子们也从中学会了尊重他人和解决问题的方法。这让我深感教师的方法和语言对于幼儿园教育具有至关重要的影响。

总而言之，这场幼师观摩课给予了我很多启示。作为一个即将踏入幼师岗位的人来说，教师的专业素养和教学技巧可以让学生们收获更多的知识和经验。教室的环境和氛围的打造对于孩子们的学习积极性和情感发展也有着非常重要的影响。另外，幼师的教学方法和沟通技巧对于处理孩子之间的冲突、引导他们表达自己的想法也至关重要。通过这次观摩课的学习和思考，我更加坚定了成为一名优秀幼师的决心和信心。我希望能够将这次观摩课的收获应用到自己的幼教实践中，努力成为一位有爱心、有责任心的幼师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

观摩幼儿园心得体会 篇3

环境的创设——以幼儿的创作为主，教师的创作为辅，这样幼儿看的懂了，有兴趣了，教师也可以轻松一些！比如，区角材料的创设，就是教师和幼儿一起参与制作的串木棍，编织蝈蝈笼等，这样幼儿在玩的时候会多些兴趣。又如，老师们将收集的资料、制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上，让幼儿互相交流，学习，也培养了幼儿的主动性和参与性，在互动中提高操作能力。在植物角里，他们收集了各种种子，鼓励幼儿从多方面观察、欣赏、想象，让孩子们去观察、了解他们的生长过程等，还放置了小朋友自己带来的植物。结合主题活动以及幼儿逐步发展的认知发展能力，尤其是他们增设了很多有趣的区域活动，为幼儿的全面发展创设了有益的环境，如角色区，美工区、生活区（益智区（神奇大口袋、拼图等）、表演区等，让幼儿能够对集体活动中学习的内容进行巩固，逐步增强幼儿的角色意识和模仿能力，提高幼儿的交往能力。在主题墙上，他们张贴了小朋友们自己动手做的手工制品和亲手画的手掌树和花朵等，幼儿们都非常喜欢这样的生活环境，因为周围全是他们自己的劳动成果。环境创设为幼儿动手能力的发展提供了平台，孩子们在活动中学会了思考，锻炼了手的协调性和灵活性，拓展了知识，促进了创造潜能的发展。通过与环境互动，幼儿动手操作能力明显提高，精心利用废物，进行多种制作，创造成美丽的工艺品。他们更享受到了成功的快乐，增强了自信心。

观摩幼儿园心得体会 篇4

观20xx小学语文、数学名师教学艺术观摩展示活动心得

这次我有幸参加了小学语文、数学名师展示活动，有机会与名师零距离交流接触，让我领略了名师的教育风采，感受到了他们对学生，对教育，对语文数学那份深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之，钻研之深，五场课，五场讲座，留给了我太多太多的感受。

第一天，我们观摩了宋运来的一节儿童漫画指导课，并聆听了关于《新课程背景下如何为作为难求解》的报告，让我茅塞顿开，受益匪浅。在作文指导课上，宋老师以漫画的形式展示给学生，激发了学生的写作兴趣，从学生的兴趣入手，从写作内容入手，提高了作文的教学实效。其次是武琼老师的示范课及报告。在报告中告诉了我们如何使阅读教学更有效等诸多道理。第二天观摩了牛献礼老师的一节探究计算中规律的示范课及报告。通过这一堂课及报告是我认识到了再整个课堂教学中要以学生为中心，并遵循学生学习的基本规律，这样才能有效的进行。其次是徐长青老师的示范课及报告。在报告中他告诉了我们许多课堂教学策略。最好他还说让我们不要用我们的方式让学生去接近知识，而是让学习用自己的方式接近知识。

通过这次听课，我要把所得的知识经验运用到今后的教学中，将学习作为我生活中的一部分，作为一名教师，必须用自己的勤奋和智慧，形成自己的教学风格，走出属于自己的路。

20xx年8月29日

观摩幼儿园心得体会 篇5

幼儿园老师的工作绝对是智慧+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。

第一次报名参加家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，老实讲，生了两个年龄相近的'孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人老师对付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不收拾，一个擦桌子水洒一。想了半天如何形容老师们，对了就是：温柔而坚定。

一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来慢慢地走来走去散步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位老师不停为孩子们收拾残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧张的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝，聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌词一样。

观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今天有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我，围在我身边转来转去说：“我妈妈回去了，我妈妈不来的。我刚才做了那个工作的”无厘头的倾诉，我使劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。

难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特别的天赋，怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。

老师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要原因。

观摩幼儿园心得体会 篇6

很高兴有机会能去现场观看幼儿园优质课观摩，两天半的时间一共观摩12节课，包括科学、音乐、语言、社会、美术、情景阅读、大班中班综合活动、体育活动。听了董旭花老师的现场点评和应彩云老师和施渫非的讲座。为什么讲课的老师在上课时看起来是那么的轻松、那么的自然？为什么小朋友上课时是那么的开心，在开开心心的游戏中很快的锻炼了身体？观摩课结束后，让我真正的明白了“游戏——是幼儿园的基本活动，在游戏中学习、在游戏中成长”的真谛！这次观摩的优质课，每节课都有游戏，都以故事引入，在游戏中不知不觉的学习到了很多东西。

给我印象最深的是施渫非老师的体育教学活动《好玩的身体》这堂课。首先和孩子们交流互相认识，比如：你昨晚做什么梦了？早晨吃饭了吗？今天的心情怎么样？等和生活有关的事情，和孩子们拉近距离。进一步接触，然后自我介绍，我姓施，是一个老师，你们叫我什么？孩子们都会说叫施老师。再蹲下用右手握着孩子的一个手，一个一个的让每个孩子做自我介绍。如：我叫××、我是×孩、我今年×岁了、我喜欢××等。老师和孩子都很亲切。

施老师把这个堂课分为了四个环节：

第一环节是“活动四肢”

“你说我做”首先认识身体各个部位名称，然后在老师的指引下，孩子按要求做各种肢体动作。如：头在哪？孩子会去摸。然后动动头（点头摇头都有）眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，耳朵好多孩子不会，老师做了个动作摇头，耳朵就动了，孩子们也跟着做，一做这个动作孩子们似乎明白了，喔！原来可以这样动耳朵啊。课堂气氛一下活跃起来了。然后让孩子躺下，用脚去触碰脸部、头部。趴下用手摸脚，变成小篮子（舞蹈中叫搬小燕），老师一个个把孩子搬起来（提篮子），练习腰，让孩子把腰活动开。

第二环节是训练走、跨、跑、跳。（过小河）

分两组，7个男孩一组，7个女孩一组，让男生躺地上做障碍物，间隔一个人的距离。老师不做示范。让女孩自己想，用什么办法从男孩身上过去。第一次女孩跨过去，第二次双脚蹦过去。在此环节中出现了意外，一个女孩踩到了一个男孩的脸。老师处理的很好，让女孩给男孩道歉，“我不是故意的，给你摸摸、吹吹，请原谅我好吗”，老师问男孩能否接受，语气很亲切。当我们遇到这种情况，不要当做没看见，一定要及时去解决，多关心一下，让孩子知道老师爱每一个孩子。然后变换障碍物方式，趴着做障碍物，然后换过来练习。其中老师说了句话：“女孩踩到男孩要道歉，男孩要是踩到女孩，要对女孩负责一辈子的哦”，有个男孩问：“什么是一辈子啊”？老师说：“就是天天跟你在一起，吃饭、上学都和你在一起”。男孩似乎明白了，哦！原来这是一辈子啊。引得全场鼓掌，课堂气氛在此活跃起来，也让孩子懂得了做错事要负责任。最后老师做障碍物，坐在地上做抬脚动作，侧躺等，让孩子依次从上面跳过去。老师的动作高低、大小、快慢不断的变换，训练孩子的判断、思考、反应能力，让孩子安全通过。

第三环节是训练臂力。（小火车过隧道）

男孩趴地上撑起来做俯卧撑动作连成隧道。女孩依次从隧道中钻过。然后两组换过来做。最后孩子做隧道，老师钻，老师钻时孩子们都压在了老师身上，老师都爬不动了，逗得大家很快乐，最后老师做隧道，让孩子在10秒内17人都钻过，这时孩子们钻的很快，有的两人、三人一起钻，很快就完成了。而不是一个人一个人钻，在此环节孩子的判断能力得到了锻炼，一个一个的钻会很慢，三五个一起钻一定会很快。老师和孩子互动在一起，游戏式的教学方式让孩子在玩中得到了很好的锻炼。

第四环节是放松四肢。

防止血液循环的积压，体育课必须有这一环节，如：抬抬腿、高抬腿、跺跺地、伸伸腰、慢慢张开双臂深呼吸等动作。

施老师在讲座中说“幼儿园体育课不是培养国家运动员的，是把男孩培养的像个男人，让女孩像个女人”。是的，男孩就要像个男子汉，女孩就要像个女人，不能婆婆辣辣的。就需要我们男老师的培养。在幼儿园中女老师是主体，男老师不可能去取代女老师，男老师只是调味品。男老师和女老师共同去教育才会更好。体育课在任何场地都可以上，对危险的项目要大胆去尝试，不能胆怯。要多学习“坚强、勇敢、果断、不怕困难、勇往直前、知难而上的体育精神。施老师还说“有一种爱叫放手”，让孩子大胆的去尝试，老师不要“急想法”，要做到“等待”，给孩子自己的空间，去挑战。让孩子变得越来越勇敢，越来越快乐，越来越坚强。

看了施老师上了两堂体育课，给我的最大感触就是——快乐。老师上课很快乐，小朋友上课很快乐，我们看课的人很快乐！施老师把活动过程的设计的很完美，没有想到人的身体有那么多的玩法，换个动作或造型就可以设计出不同的难度，让活动难度一层层的深入，而且是那么的自然。

通过这次学习，让我收获很多，对“游戏——是幼儿园的基本活动”有了更切身的感受。我在以后的教学中会很好的学习、借鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境中，放开自己，让每个孩子都能快乐的接受知识，快乐的学习生活，在快乐中学习、游戏中成长，让他们在未来的天空中自由翱翔！

观摩幼儿园心得体会 篇7

xxxx年10月21—22日，乐东县各个乡镇幼儿园进行了一次现场规则游戏评比活动。每所乡镇幼儿园教师都带来了精彩的游戏组织活动。其中，我有幸观摩到了两位年轻执教老师组织的两节游戏活动，印象较为深刻，颇有体会。

首先，由江北幼儿园的吉耐老师、林俪老师带来的体育游戏《揪尾巴》。游戏中，吉老师的精神面貌好、精神有佳，老师表情丰富，肢体动作夸张，能够很好的感染幼儿。游戏过程中，富有激情，不断激励孩子，为孩子们加油，加上欢快的音乐，孩子们很快融入到游戏中。

优点：示范很完整，很清晰，输赢分得很清楚；给游戏中胜利的孩子表扬很明显，师幼互动很好，

建议：教师让幼儿练习躲闪的肢体动作时间过多，幼儿正真的游戏的短，游戏设计较为单一，应该要层层递进，先易后难。

观摩幼儿园心得体会 篇8

幼儿园公开课观摩课心得体会

经过一段时间的筹备，幼儿园精心准备了一场精彩纷呈的公开课观摩活动。我作为一名家长，有幸参与其中，并且对此留下了深刻的印象。

观摩课的主题是“世界动物之旅”。当我们踏进教室时，整个教室变成了一座动物园，五颜六色的气球和布置精美的动物模型将我们带入了一个充满奇幻的世界。孩子们穿着各种动物的服装，充分展示了他们对动物世界的热爱。

课程第一部分是“动物介绍”。孩子们一个接一个上台，展示着各种各样的动物信息。我看到一个孩子身穿狮子服装，手舞足蹈地介绍着狮子的习性和生活习惯。他的表现让我感到惊讶和欣喜。虽然他只是一个孩子，但是通过对动物的了解，他不仅增长了知识，还培养了自信和表达能力。

接下来的环节是“动物表演”。孩子们分成几组，模仿各种动物的动作和叫声。有的孩子扮演成了大象，摇晃着苍白的大耳朵；有的孩子扮演成了大熊猫，咬着竹子，摇晃着身体。他们的表演让我忍俊不禁，不仅展示了他们的创造力和动手能力，也培养了他们的团队合作和相互帮助的精神。

在活动的最后，孩子们展示了自己制作的动物艺术品。每一个作品都独具一格，色彩斑斓，细节雕琢精细。其中一件作品特别吸引了我的注意，是一只制作出来的蝴蝶。孩子们用彩纸剪成了蝴蝶的形状，并用颜料涂上了七彩的颜色，使整个作品显得生动活泼。我可以看出，孩子们不仅在制作作品时发挥了自己的创造力，还通过这个过程体验到了对动物的关爱和美的表达。

通过这次观摩课，我对幼儿园的教学方式和教育理念有了更深入的认识。首先，孩子们在活动中得到了充分的参与和发言的机会，培养了他们的自信和表达能力。他们从小就建立了对世界的好奇和探索的精神。其次，通过亲身参与动物活动，孩子们感受到了大自然的美丽和动物的可爱。他们学会了尊重生命，爱护动物，培养了热爱自然的情怀。最后，公开课观摩活动为家长提供了一个了解幼儿园教学状况的机会。我很欣慰地看到，孩子们在幼儿园得到了很好的培养，他们的动手能力、创造力以及团队合作能力得到了充分的发展。

总之，这场幼儿园公开课观摩课给我留下了深刻的印象。我看到了孩子们的成长和进步，也更加坚信了幼教对孩子成长的重要性。幼儿园公开课观摩课活动为孩子们提供了一个展示自己的舞台，激发了他们的学习热情和创造力。希望幼儿园能持续举办这样的活动，成为孩子们快乐成长的场所。

观摩幼儿园心得体会 篇9

通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。

我觉得他们幼儿园的.生态园，很有特色，从种植到管理到收获到品尝每个环节都体现了孩子们亲自动手收获快乐的幸福之情。

体现了海陆空一体化的布局，有飞的，有游的，有跑的吸引好多老师的眼球。

最值得我们学习的是整个幼儿园的大主题活动是：“爸爸来啦”一看就有阳刚之气，他们围绕主题每周让爸爸来幼儿园上一堂自己喜欢爱好的一堂课，让爸爸到幼儿园当志愿者，目地是让家长们自觉遵守幼儿园里的一切规章制度，每年举行一次爸爸亲子运动会，这一活动不但增进了父子之情，更使整个幼儿园活力四射。

再就是他们的沙盘游戏不但有趣，还能突破幼儿的心里障碍，值得学习。

再就每个班级都有一面涂鸦墙，满足了孩子们喜欢玩染料的愿望。

这次到龙口市直第三幼儿园学习，收获满满，希望自己把学到的能运用到自己的幼儿园和班级中，并且能在次基础上能大胆创新给孩子们创设一个新颖快乐的新环境。

本文网址：//m.nns88.com/huodongxinde/99157.html