幼儿园家访过程记录内容

幼儿园家访过程记录内容3篇。

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幼儿园家访过程记录内容 【篇1】

疫情家访记录

2020年1月，我被派往武汉作为一名志愿者，参与社区家访工作。这次疫情家访记录，让我亲身感受到了疫情对普通人生活的巨大影响，也见证了人们团结抗疫的力量。

第一次家访是在一个晴朗的冬日午后。我来到了一个大院的一楼单元门前，敲响了门铃。门开了，一位年轻的女士出现在门前。她名叫小静，是一家医院的护士。我与小静交谈时，她的目光有些呆滞，声音也透露出一丝疲惫。小静告诉我，她自从疫情开始以来，一直在一线工作，几乎没有休息的时间。她的家人都非常支持她的工作，但也担心她的健康。她说，每次回到家之后她都要彻底消毒自己的衣物，然后才能和家人见面，这样的日子已经持续了近一个月了。我被她坚定的眼神所感动，我相信，有这样坚守岗位的医护人员，我们才能够战胜疫情。

接下来，我来到了一位老人的家中。老人叫张奶奶，今年已经八十多岁了。她住在一个老旧的小区，和丈夫一起度过了大半辈子。和张奶奶聊天的过程中，我感受到她的乐观和坚强。她告诉我，自从疫情爆发以来，她和丈夫几乎没有外出，生活全靠小区的志愿者们送去的蔬菜和生活用品。尽管家里条件简陋，但是张奶奶对于这次疫情并不感到恐惧，她说：“我经历过了那么多年的风风雨雨，这次疫情也不会让我屈服！”她的坚强和乐观让我很受鼓舞，也让我更加明白了老一辈人面对生活困难的积极态度。

在家访的过程中，我也遇到了一些困难。有些居民对我们的到访持怀疑态度，甚至拒绝开门。我明白他们的担心，于是耐心解释并提供了必要的支持和援助。有一次，我敲开一家人门时，得知他们一家三口都感染了新冠病毒。他们的房屋已被封控，无法外出购买生活必需品。我和志愿者团队协调资源，为他们送去了食品和药品。他们对我们的帮助表达了深深的感激之情，他们说：“正是有你们的勇敢与努力，才让我们有了战胜病毒的信心！”这个时刻，我深刻感受到了人们的团结合作以及社区的温暖。

疫情家访记录中，每一次到访都是一次宝贵的人生经历。我通过家访了解到了疫情对不同层面人群的影响，见证了普通人的坚持和付出。在这次特殊时期，社区和家庭的凝聚力让我深感温暖，志愿者们的付出更是让我倍感敬佩。我相信，只要大家齐心协力，我们一定能够战胜这次疫情，迎来更加美好的明天！

幼儿园家访过程记录内容 【篇2】

疫情期间电话家访记录

新冠病毒的传播让整个社会都遭受了很大的冲击。所有的公共场所都关闭了，人们不得不呆在家中，以减小感染风险。在这个十分特殊的环境下，电话家访开始引起了广泛的关注。这是一种非常新颖而且具有很高实用性的工作模式，可在疫情期间有效地开展社区服务和管理。

制定计划

电话家访的制定计划是非常重要的步骤。对于每个社区，要制定一份详细的计划，包括线上线下进行电话家访的时间、地点以及次数等。只有建立了详细的计划，才能更好地开展电话家访活动，使其达到最大的效果。

制定问卷

制定问卷是还需要做出的一个关键的步骤。可以根据不同的社区和人口统计学数据，制定不同的问卷问答内容，以帮助社区工作人员更好地理解居民的基本情况和需求。通过问卷调查，它能够更加全面地了解居民的生活情况和所需要的健康物资等方面的信息，让工作人员能够针对性的为居民提供各种不同的服务和支持。

统计分析

进行电话家访后，还需要对数据进行统计分析，以帮助社区领导更好地了解居民的状况和他们的需求。在通过数据分析之后，政府可以根据不同居民群体的需求，有针对性地开展各种服务和支持，为居民提供更好的帮助。NNS88.COM

开展实地服务

电话家访的目的是帮助社区了解居民的基本情况和需求，为他们提供不同方面的帮助和支持。在电话家访的基础上，工作人员还要进行实地服务，为居民提供各种服务和支持。例如，社区工作人员可以在电话的基础上分发口罩或其他的防疫物资，或为居民开展在线健康咨询等各种服务。

电话家访的优势

随着疫情的发展，电话家访已经成为了政府在社区管理方面的一个重要手段。与传统的社区管理方式不同，在疫情期间开展电话家访还能够减少人员接触，从而降低病毒的传播风险。此外，电话家访对于社区工作人员更好地了解居民的生活情况，帮助工作人员有目的地为居民提供服务等方面也有非常大的优势。

总结

在疫情期间，电话家访成为了政府和社区工作人员解决居民问题和管理社区的一个重要手段。通过电话家访，政府可以更好地了解居民的需求和所需要的服务，从而更好的去解决问题。但是，在开展电话家访的过程中，还需要对数据进行统计分析，以帮助政府更好地了解社区状况，为居民提供更好的帮助和服务。

幼儿园家访过程记录内容 【篇3】

家长老师家访记录

近年来，家校合作被越来越多的学校重视起来。在这个世界上，家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则是他们接受教育的重要场所。要想真正实现学校与家庭的良好合作，就需要建立起有效的家校沟通渠道。为了更好地了解学生在家庭环境中的情况，学校在每个学期都会安排家长老师家访。

我作为一名中学教师，时常会参与到家长老师家访的活动中。我相信，通过这种面对面的交流，我能更全面地了解学生的生活情况、家庭教育背景以及与家长的相处方式。这种了解对于教育学生有着非常重要的意义。

近期，我参与的一次家访给我留下了深刻的印象。这次家访的对象是小明，一个年级前五名学生。小明的父母辛苦工作，平时很少有时间关注他的学习情况。学校注意到小明既然多才多艺，发展潜力大，但他在学校的表现并没有完全发挥出来。因此，学校安排了家长和老师一同前往小明家进行家访，希望找到解决问题的方法。

当我和小明的班主任来到小明家时，看到了一个简朴而整洁的环境。小明的爸爸妈妈非常友善地接待我们，我们在饭桌旁坐下，开始和他们交流。

通过与小明的父母的交谈，我了解到他们工作非常辛苦，每天工作都到很晚。家里并没有其他的亲人，小明的父母一直是由于种种原因无法出席学校的家长会。他们很清楚小明的学习成绩出色，却始终难以找到适合的方法来引导他完全发挥出个人潜能。

我分享了小明在学校的成绩和表现，希望他们能更多地了解小明在学校的一切，以及我们学校对于小明的期望。我还希望他们扮演更积极的角色，参与到小明的教育中来。

由于他们都很关心孩子，他们愿意为孩子付出一切。在交流中，我们一起商量了一些解决方案，例如，每天给小明安排固定的学习时间，在家庭中制定一套合理的奖惩制度激励他更努力的学习。除此之外，我们还希望他们能够参加学校的家长会，与其他家长进行交流和互动，了解家长在教育方面的一些经验和方法。

这次家访让我深刻认识到，不同家庭的教育方法和观念各不相同。只有通过与家长面对面交流，了解他们的期望和困惑，才能更好地与家庭合作，帮助孩子更好地成长。

回到学校后，我和班主任对这次家访进行了一次全面的总结和分析，并针对小明的情况制定了具体的改进措施。我们也联系了学校的心理咨询师，希望通过心理咨询的方式帮助小明更好地适应学校生活。我们决定每个月都要进行一次家访，对学生的家庭情况进行跟进了解，以帮助他们更好地适应学校的学习生活。

通过这次家访，我深刻认识到了家访在家校合作中的重要性。只有倾听家长的心声，了解他们的困惑和期望，才能更好地促进学生的全面发展。我相信，通过我们的共同努力，小明将会取得更好的成绩，走上更加美好的未来。

扩展阅读

幼儿园家访过程记录内容

大家时不时就会参与一些活动，每当一个活动结束，我们都要对活动进行一个详细的总结，我可以利用这次总结来对活动的开展进行一次仔细的回顾，究竟如何才能写好一篇活动总结呢？下面是小编精心为你整理的“幼儿园家访过程记录内容”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

幼儿园家访过程记录内容 【篇1】

老师家访记录

近日，我校针对学生成绩下降的情况，组织了一次老师家访活动。通过家访，旨在了解学生的家庭环境、家教方式以及学习情况，找出问题所在，为他们提供更好的帮助和指导。

第一次家访的目标是高三（1）班的李明。李明是一个成绩一直保持在年级前列的优等生，而在最近一次考试中却出现了明显的下滑。此前校内心理辅导老师已经对他进行了一次谈话，并了解到他在家庭和学习上有一些困扰。于是，我和校内心理辅导老师一同前往李明的家中。

李明家位于城市郊区，居住条件非常简陋。我敲响了门，门后显现出一位令人惊讶的李明的母亲。她年轻且娇小，衣着简朴，面容憔悴，给人一种无私奉献的感觉。进入家中后，我们发现李明的母亲正在一边做家务，一边照顾着两个年幼的弟弟妹妹。如此年轻的母亲一人独力承担起了整个家庭的责任，这让我不禁对她表示深深的敬意。

在与李明母亲的交流中，我们得知他的父亲在几年前因工伤致残，已无法再工作，一个月只能领到微薄的补贴。由于经济拮据，李明的家庭生活非常艰苦，甚至还有时候连基本的口粮都紧缺。李明母亲告诉我们，“我从来没有能力为孩子们提供一个舒适的家庭环境，我唯一能做的就是尽量不让他们挨饿。”

通过家访，我们了解到李明的家庭状况是他学习进步受阻的主要原因之一。与此同时，我们还发现了李明在学习上的另一个问题：他过于焦虑而束缚自己。据李明的母亲介绍，他总是有着过高的要求，觉得每次考试一定要取得优异的成绩，一旦稍有波折就会怀疑自己的能力，甚至陷入自卑的情绪。这种情况导致他在考试中经常紧张，思维固化，无法发挥出自己的真正水平。

了解到问题的根源后，我对李明的母亲进行了详细的解释和分析，并提出了一些帮助他解决困境的建议。首先，我和校内心理辅导老师一起为李明的母亲介绍了一些相关的教育资源和政府补助项目，帮助她了解并申请相应的帮助。其次，我们建议她开展一些家庭教育工作坊，来学习更有效的教育方式和方法，以更好地支持和引导李明。最后，我还提醒她要放松心态，不要对李明施加过大的压力，并鼓励他从容面对学习。

在离开李明家之前，我还重申了我和学校将会全力支持他的决心，并承诺每周与他进行一对一的辅导，帮助他解决学习上的问题。离开时，我感到李明母亲既感激又心怀期盼，她希望通过我们的关心和帮助，李明能够早日走出困境，实现自己的梦想。

此次家访活动给我深深地触动。我们虽然不能改变李明的家庭环境和过去，却有责任和义务为他提供帮助和支持，帮助他实现自己的人生价值。我深信，只要我们付出真心和努力，李明一定能够在困境中崛起，展翅飞翔。这也是我作为一名老师的初衷，陪伴学生成长，让他们在逆境中找到光明的方向。

幼儿园家访过程记录内容 【篇2】

学生姓名：XXX

就读班级：五、三班

家庭住址：XX村（街）

学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间：20**年8月25日晚

家访形式：到家中交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

幼儿园家访过程记录内容 【篇3】

家访活动记录

今天我有幸参加了一场家访活动，这是我多年工作经验的积累，帮助我更好地了解家庭、学生和教育的重要活动之一。在这篇文章中，我将向大家描述这次家访活动以及我从中获得的深刻体验和启示。

这次家访活动是在一所位于城市郊区的学校进行的。我所走访的是学校中一位名叫张小华的学生的家庭。张小华是一个活泼好动的小男孩，他在学校里的表现一直非常出色。然而，老师们对于他在家庭环境中的表现却表示担忧，因此决定进行家访，以了解他们的家庭情况，并提供必要的支持和引导。

当我来到张小华的家时，我感受到了一种温馨和融洽的氛围。家中的装饰简洁而充满个性，墙上挂满了孩子们的照片和奖状。张小华的父母热情地迎接了我们，并带领我们进入客厅会客。在和父母的交谈中，我逐渐了解到张小华是家中的独生子，父母都非常注重他的教育。他们希望孩子不仅能在学校中取得好成绩，更重要的是培养他的品德和良好的生活习惯。

与张小华交流之后，我发现他与他的家庭成员之间关系和谐，孩子的成长环境良好。然而，他在成绩方面的压力较大，这是他成绩表现突出的重要原因之一。在与老师的交流中，他透露了自己对学习压力的感受。他认为自己必须努力学习，以满足自己和父母的期望。尽管他在学习上非常出色，但他也渴望在其他领域表现自己的才华。

在对张小华进行了综合分析后，我认为他的成长需要全方位的支持与引导。他需要在学习压力之外，培养他的兴趣爱好和社交技巧。此外，他的父母也需要相应的教育方式，以便更好地理解和引导他的成长。

基于这些分析结果，我向张小华的父母提出了一些建议。首先，我建议他们给予孩子适当的放松和休息时间，避免过多的学业压力。其次，他们应鼓励孩子参与一些兴趣培养活动，如音乐、体育或绘画等，以培养他的独立思考能力和艺术才华。此外，他们还应鼓励孩子参加社交活动，扩大社交圈子，培养他的沟通和合作能力。

随着时间的推移，我相信张小华的家庭将能够根据我的建议做出积极的改变。他们将学会如何根据孩子的需求，提供全方位的支持和鼓励。帮助孩子平衡学业与兴趣爱好，将对他的成长产生积极的影响。

这次家访活动让我深刻认识到学生的表现不仅受学校环境的影响，家庭环境同样重要。正确认识学生的家庭情况，提供家庭教育的指导，对于孩子的全面发展至关重要。通过家访活动，我能更深入地了解学生的需求与关切，从而更好地为他们提供帮助与引导。

总而言之，我深信通过家访活动可以传达我们对学生以及他们家庭的关心和支持。而这样的活动正是我们作为教育工作者不可或缺的一部分。在今后的工作中，我将继续利用多年的工作经验，关注孩子们的成长，在他们家庭与教育的交汇点，给予他们更好的教育和支持。

幼儿园家访过程简要记录表3篇

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幼儿园家访过程简要记录表 篇1

家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访情况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

夕阳的余辉斜照在我们的身上，我们几位老师拿着必备的家访宣传资料，在学校张校长的带领下，在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。

第一站，我们到李晟光家里去。

李晟光是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。

他妈妈问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了?”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

我们明白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于李晟光这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。

夜幕降临，我们向刘子尧家走去。

进了他的家门后，他那么彬彬有礼地问好，给我们倒茶。孩子他妈和我们聊天的时候，他就静静地开始写作业。

家访中，我们发现了刘子尧的过人之处，他的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。一同家访的教英语的王老师说：“刘子尧不爱在课堂上表现自己，是家访让我发现了他，也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触!”

家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是学校沟通的“希望桥”;家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

昏黄的路灯照亮着前方的路，我们的目标是张佳玉的家。张佳玉是一个乖巧的女孩子，但在学校里缺乏自信和活力。

来到了张佳玉的家里，映入我们眼帘的是温暖舒适的小卧室，在卧室一角摆放着多功能电子琴，书架上满满的画册，应有尽有的故事书，再加上一家人和睦幸福的微笑，这是多么令人羡慕的一幅画面呀!

再坐下来细细聊，知道了孩子在家的表现及她的爱好、特长，我当即让拘谨的孩子给我们表演了一段电子琴演奏，在流动的旋律中，我感受到了那颗可爱的童真童心。一曲演奏完毕，我们报之以热烈的掌声。

看到孩子露出的害羞又喜悦的笑脸，我想，在提高学生的基本素质的同时，我们总是把更多关爱留给那些学习上有困难的孩子，经常对他们进行个别辅导和家访。但事实告诉我：优秀学生同样期待老师的关爱。

这次家访，我相信我找到了培养她自信心的方法，我也相信内向的女孩在梦想的天空一定会飞得更高更远!

夜色渐浓，我们结束了这次家访，但是留给我们的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。

学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。

古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，我们面前一定是一片姹紫嫣红的花海。

要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。

国庆节过后的第一个周例会，学校决定对九月份教师的伏案工作进行常规检查。王老师的第四次家访笔记是这样写的：

家访内容：“张爷，您的孙女张莎最近在家里表现怎样?”“她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是“吼”出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转，很有一手啊。”张大爷说。

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“尹老伯，您的尹兵在家里吗?”“哦，王老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”老大伯说。“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。”王老师说。

尹大伯说：“近几年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，伢们到处玩，我们管不着;打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上。

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回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的“替罪羊”。

其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。

我深深地体会到，家访真是我们基层教育工作者不可或缺的金钥匙啊。

幼儿园家访过程简要记录表 篇2

学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生

在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间：**年8月25日晚

家访形式到家中交流

家访内容：(学生在家学习、生活等情况：) 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。

假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。(家长对学校、教师的意见及建议：) 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

学生姓名黄鑫就读班级五、三班家庭住址康郡23—2--1学生

在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访时间**年8月26日晚

家访形式到家中交流

家访内容：(学生在家学习、生活等情况：) 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。(家长对学校、教师的意见及建议：) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

学生姓名杨汶龙就读班级五、三班家庭住址育才都市家园三期1幢1单元学生

在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。

家访时间：**年8月28日晚

家访形式到家中交流

家访内容：(学生在家学习、生活等情况：) 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。(家长对学校、教师的意见及建议：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

幼儿园家访过程简要记录表 篇3

1、学生信息：不遵守纪律，好讲话，自控本事差，爱打架，学习成绩差，但比较聪明，具有可塑性。

2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。

4.家访情景：

经过家访，我了解到，父母离婚，由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，留煜哲一向是一个好动的学生，经常受到教师的批评，成绩不稳定。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够提高，在众多优秀的学生当中，他也想进取要求提高，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯不完成作业的老毛病，所以成绩总不见起色。他在家经常和妈妈交流，他其实也很想提高，就是觉得总是管不住自我。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何才能避免这些情景，所以想请求教师的帮忙。他在教师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响教师讲课；努力学习，争取在下一次考试取得提高。结果：学生学习认真了，基本做到自我的保证资料，此刻学习颇见起色。孩子之后的学习状态可想而知，更可贵的是他学会了学习，学会了自信。经过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们明白了，教师和家长对他们都是有期望的，都会给他们鼓励称赞，让他们去努力，去发挥。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的一种教育方式。一向来，我尽管在这一方面都在努力探索，取得了必须成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，让更多的孩子在我给的机会的天空下不断提高，欢乐成长。

幼儿园家访过程记录家纺3篇

参与活动能给大家带来不一样的体验。在通过一段时间的活动后就是时候写一篇总结了，我可以利用这次总结来对活动的开展进行一次仔细的回顾，一篇属于自己的活动总结要怎么写呢？根据你的需要，小编精心整理了幼儿园家访过程记录家纺3篇，欢迎大家参考阅读。

幼儿园家访过程记录家纺 【篇1】

疫情家访记录表内容

随着新型冠状病毒的全球大流行，各地政府都采取了不同的行动来控制病毒的传播。 其中的一项措施是家庭检查，这需要使用“疫情家访记录表”来记录。

疫情家访记录表内容很重要，它需要收集各种信息，包括人口普查信息，病毒检测结果和家庭成员的健康状况。

在人口普查信息部分，记录者需要收集居民姓名，年龄，住址等基本信息。这些信息可以用于识别每个居民，并为每个家庭安排检查和支持服务。此外，如果发现居民与某个病例有过接触，则可以帮助确定应采取的措施以控制病毒的传播。

在病毒检测结果部分，记录者需要记录每个居民的病毒检测结果。 如果他们已经得到了病毒，那么这些信息可以用来跟踪传播和控制疫情。 如果他们测试结果为阴性，那么他们可以与其他人一起参加定期监测，以确保他们安全并减少病毒的传播。

在家庭成员的健康状况部分，记录者需要记录每个家庭成员的健康状况。 如果有任何症状或不适，那么这些信息可以用来识别高风险居民，帮助他们获得必要的支持和医疗服务。

总的来说，疫情家访记录表的内容非常重要，以帮助政府协调病毒检测和控制措施。这些信息将保护和支持疫情期间的居民，确保他们获得准确的诊断和治疗，并减少病毒的传播。 它是在全球卫生危机中起着关键作用的工具之一。

幼儿园家访过程记录家纺 【篇2】

美丽的老师家访记录

今天，我有幸担任班级家访小组的组长，我们将前往美丽的老师——杨老师的家中进行一次家访。杨老师是我们班的数学老师，她以其严谨的教学态度和美丽的外貌深受学生们的喜爱。

我带领着组员们一路走过繁华的市区，来到了一个闹中取静的小区。杨老师的家就位于小区的尽头，一栋高高的公寓楼。我们敲响了杨老师家的门，杨老师热情地邀请我们进入。

一进门，我们被杨老师家的温馨布置所折服。客厅里的墙上挂满了杨老师和她的学生们的合影，照片上，杨老师始终保持着微笑，眼神中透着对学生们的关爱。我们注意到，书架上整齐地摆放着一排排的数学书籍，这让我们更加敬佩杨老师对教学的热爱和执着。

我们跟随杨老师来到厨房，杨老师正在忙碌地准备晚餐。她为我们介绍了一道自己拿手的拿菜——酸辣鱼。杨老师告诉我们，她喜欢烹饪，因为这既是一种放松心情的方式，也是对家人和朋友的一种呵护。我们尝了一口，酸辣鱼的味道令人回味无穷，再也不能自拔。

晚餐过后，我们跟随杨老师来到她的书房。书房宽敞明亮，墙上挂满了各种奖状和荣誉证书。我们好奇地询问杨老师，她是如何保持着对教学的激情和活力。杨老师微笑着告诉我们，她坚信教育的力量，相信通过自己的努力和奉献，能够为学生们的成长和未来贡献一份力量。

随着杨老师的引领，我们来到了她的卧室。卧室的墙上挂着一幅美丽的风景画，阳光透过窗帘洒进来，让整个房间显得温馨而宜人。杨老师告诉我们，她热爱旅行，每年暑假都会去一个陌生的城市旅行一段时间，这样不仅能丰富自己的知识和阅历，也能够给她的教学带来新的灵感和触动。

在和杨老师交谈的过程中，我们逐渐了解到，杨老师成为美丽并不仅仅是外貌，更重要的是她内心的美。她热爱教育事业，用心呵护每个学生，用行动影响他们的一生。她保持对教学的热情和活力，不断进修学习，不断拓展自己的知识面。她还注重生活品质的提升，通过烹饪和旅行来满足自己的兴趣爱好，使自己的生活更加充实和美好。这些都是她成为美丽的老师的重要因素。

在我们离开杨老师家的时候，我们心中充满了感激和敬佩。家访过程中，我们不仅了解到了杨老师的家庭生活和兴趣爱好，更重要的是，我们从杨老师身上学到了为人师者应有的品质与气质。我们立志要像杨老师一样，爱岗敬业，用我的智慧和才能去照亮学生的未来。

家访结束后，我们心中对杨老师的敬佩之情油然而生。她的美丽不仅仅体现在外表，更在于对教育事业的热爱和奉献。我们深信，在杨老师的引领下，我们一定能够充分发挥自己的潜能，走向更加美丽的未来。

幼儿园家访过程记录家纺 【篇3】

家访教师：***、***

家访时间：20XX年5月22日

家访对象：**同学

家访地点：武昌车辆厂宿舍

20XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：

1、增强了师生之间的感情

有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

幼儿园小班家访内容简要记录(3篇)

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幼儿园小班家访内容简要记录 【篇1】

最近我班幼儿舒雨爱从家里带一些零碎的东西入园，集体活动时他不但不参与，还带领其他的小朋友玩他的那些东西，我曾给他说过多次，叫他不要带来，就是不管用，也曾没收过他的东西，还是没用。有时带的还是一些不安全的东西，如珠子、气球、火柴、鞭炮等。另外有家长还向我反应，舒雨一个人爱在街上乱跑、滑冰。街上车子多，很危险。是什么原因造成孩子这样的，我决定去舒雨的家里看看。

来到舒雨的家，他的妈妈热情地接待了我。我对他的妈妈说：“舒雨这孩子很聪明，口语发展特别好，在学校喜欢唱歌、跳舞、画画儿，十以内的加减法都会灵活运算，老师们都很喜欢他。但这几天他爱从家里一些不安全的东西入园，上课也不专心了，还影响邻座的小朋友，听其他的家长说他还一个人上街，在街上滑冰。是吗？”“是呀，我开了一个服装店，经常出去进货，孩子的父亲又在乡下工作，要俩三歌星期才来一次，孩子就由他的爷爷奶奶带，而他的爷爷奶奶又特别溺爱孩子，他要什么就给他买什么，要去哪里玩就让他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他选，时间长了，孩子就养成了任性霸道的坏脾气了。”他的妈妈对我说。

后来，我们给孩子讲了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子决定把有危险的小东西都丢掉，其它的则由其妈妈代他保管，再也不带到幼儿园了。

临走我向舒雨的妈妈提出了几点要求：

1、父母要多抽时间陪孩子带孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。

2、对待孩子的缺点和错误不要打骂，要慢慢地引导。

3、对待孩子的优点和进步，要及时地鼓励和肯定，逐步引导孩子改掉任性的坏脾气。

4、爷爷、奶奶和父母对孩子的教育要保持一致。

幼儿园小班家访内容简要记录 【篇2】

家访时间2月家访对象卢梓研

家访教师肖老师、刘老师、余老师

幼儿在园情况

研研本学期的情绪稳定，爱上幼儿园，喜欢和小朋友一起游戏。上课能安静坐在位上，很会说话，会表达自己的想法，睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快，其他方面还行，但是常规方面还要加强!

家访过程

1，教师了解幼儿在家的生活习惯。

2，教师反映幼儿在园的一些情况。

要求家长配合情况

希望家长能够多与希希沟通，改掉不午睡的坏习惯。

小班幼儿园家访记录3

时间:11.24

幼儿姓名:洋洋

访问对象:爷爷、妈妈

教师:杨老师、刘老师

联系内容:

向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见:

洋洋在家里很听话，很好带。不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭?

教师意见及对策:

洋洋是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。偶尔会哭几声，哄一下就会好。洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

幼儿园小班家访内容简要记录 【篇3】

师德学习结束后就正式进入了开学的准备工作，今年教的是小班，所以又将迎来一群全新的孩子们。李老师打电话让我们去抽取班级的孩子，没抽之前感觉心里还是有点忐忑，等我们四个班主任都到齐了，就正式开始抽取，我发现还不是我一个人有点紧张，当李老师把名单放在桌上，所有的人都迟迟没有动手，还是我第一个去拿。

当孩子们的名单都在手的时候我首先想到就是要先打个电话通知家长们，我一一打去电话告知，然后我就和清新两个人着手准备去家访。由于所剩的时间也不是很多，所以我们预计每天晚上的任务是十家，每家最多坐个半个多小时，但每次去由于家长的热情，还有她们对我们的咨询我们基本每家都要坐个一个多小时，自然每天晚上十家的任务是完不成，所以就每天连续不断的去，有时利用中午的时间，到开学前，我们终于把全班孩子的家跑了个遍。

家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子，我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有理解支持我们的家长，辛苦也值得！

疫情严峻幼儿园家访记录内容3篇

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疫情严峻幼儿园家访记录内容 篇1

小班幼儿家访记录

我是一名幼儿园教师，在这个家访计划中，我负责拜访小班的幼儿家庭。通过这次家访，我希望了解孩子们的家庭环境、家庭教育方式以及孩子们的兴趣爱好和特长，以便更好地照顾和教育他们。

家访第一站是拜访小班里的小明。小明是一个可爱而活泼的男孩，他家住在一个绿树环绕的小区里。一进门，我就被他家的温馨氛围所打动。客厅里摆满了他亲手做的手工作品，墙上挂满了他的照片。小明的妈妈告诉我，他很喜欢手工制作，画画和剪纸是他最感兴趣的事情。他喜欢把自己的作品拿回家和家人分享，使他们感到自豪。小明的妈妈非常支持他的创作，经常给他提供绘画材料和参与他的手工制作。

第二站是小班中的小红的家。小红是一个活泼可爱的女孩，她家住在市区的一座公寓楼里。走进小红的家，我感到房间里充满了生活的痕迹。小红的妈妈告诉我，小红很喜欢做家务，特别是整理房间。她总是主动地帮助妈妈打扫房间，摆放玩具和书籍。小红的妈妈非常欣赏她的这种习惯，她认为这对孩子的生活和学习都很有好处。小红也很喜欢看绘本，每天晚上妈妈都会为她讲故事，她能够记住很多故事中的细节。

第三站是小班里的小杨。小杨是一个安静而文静的男孩，他家住在郊区的一座小别墅里。小杨的房间里摆满了各种乐器，他的妈妈告诉我，他非常喜欢音乐，尤其是弹钢琴。小杨每天晚上都会练习钢琴，他的妈妈为他请了一位专业的音乐老师教他弹奏。小杨妈妈说，孩子对音乐的热爱使他在学习钢琴时非常认真，他希望有一天能够成为一名音乐家。

第四站是小班里的小迪。小迪是一个聪明而活泼的女孩，她住在市中心的一所高楼里。小迪的家里有一个宽敞明亮的书房，书桌上堆满了各种书籍和学习用品。小迪的妈妈告诉我，小迪是一个阅读爱好者，她几乎每天都会阅读一些有趣的故事书。小迪的妈妈鼓励她多读书，她认为阅读有助于培养孩子的想象力和语言表达能力。小迪还喜欢参加各种活动，她经常参加舞蹈班和美术班，她希望有一天能够成为一名舞蹈演员。

通过这次家访，我对小班的幼儿们有了更深入的了解。他们在家庭环境中得到了良好的教育和培养，这对于他们的成长和发展非常重要。同时，我也明白了家庭教育的重要性，家长们的支持和鼓励对孩子们的学习和发展起着至关重要的作用。我将根据孩子们的兴趣爱好和特长，给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们充分发展自己的潜力，共同努力打造一个更美好的成长环境。

疫情严峻幼儿园家访记录内容 篇2

幼儿老师家访情况记录

近日，作为幼儿老师的我, 再次进行了一次家访活动，与家长们面对面交流，深入了解幼儿在家庭环境中的成长情况。这次家访经历非常有意义，我将详细记录下来。

家访前的准备工作非常重要，我首先与幼儿园的家长协作参与了评估家访的内容和目标设立。我们共同选择了几个关键主题，包括幼儿的生活习惯、家庭教育方式、社交能力以及兴趣爱好等方面。

第一次家访的目标是了解小明的生活习惯。小明是我班上一位4岁的男孩，他在幼儿园表现积极，但在家庭环境中一直保持沉默寡言。我和专家团队决定通过家访来寻找这个问题的原因。

我与小明的家人协商好家访的日期和时间，我提议在一个晴朗的周末早上来访，这样我可以与小明一起参加一些户外活动，增加沟通的机会。当天，我准时抵达了小明家，迎接我的是他的父母亲切的笑脸。

首先，我跟小明父母聊了聊他的日常作息习惯。从父母口中得知，小明并没有固定的作息时间表，而且在晚上睡觉时总是玩手机直到很晚。我向他们解释了良好作息的重要性，并提醒了他们限制小明的电子产品使用时间。

接下来，我询问了小明的饮食情况。我发现小明平时在家吃饭时总是挑食，只爱吃零食、面食类的食物。父母称，他们忙于工作，很难有时间做饭，往往只是随便解决一顿饭。我建议他们尽量安排规律的饮食时间，增加蔬菜和水果的摄入。

随后，我询问了小明的个人爱好和兴趣。小明的父母告诉我，他似乎对任何事情都没有特别的兴趣，总是跟人保持距离。为了进一步了解他的兴趣，我提议带小明去参加一些社交活动，与其他小朋友一起玩耍，增强他的交际能力。

完成了初次家访后，我回到了幼儿园，与专家团队一起对所得到的信息进行分析。我们一致认为，小明在家庭环境中的沉默是由缺乏规律的生活习惯、不良的饮食结构以及缺乏社交经验所造成的。因此，我们拟定了一些行动计划，以帮助小明改善这些问题。

首先，幼儿园与小明的家人共同商定，制定了一份作息时间表。小明每天需要有固定的起床和就寝时间，并规定晚上禁止使用手机。其次，我们督促小明的父母注意给他提供均衡的饮食，逐渐减少对零食和面食的依赖。最后，幼儿园将组织一些户外活动，让小明与其他小朋友交流和玩耍，逐渐增强他的社交能力。

在接下来的几个星期里，我们密切关注了小明的变化。他的家人积极配合，按照时间表执行了作息安排，并给他提供了更健康的饮食。同时，学校定期组织一些户外活动，鼓励小明与其他小朋友交流。这些改变引起了小明身上的积极变化，他变得开朗活泼，与老师和同学之间的互动也增加了。

家访活动不仅让我了解到了小明家庭环境中的问题，也为我提供了一种与家长交流的机会。通过与家长面对面交流，我更深入地了解了每个幼儿的个性、家庭背景以及教育方式。这将有助于我更好地为每个幼儿提供个性化的教育。

通过这次家访情况记录，我得出了一个重要的结论：幼儿教育需要家校合作。只有教师和家长共同努力，才能够给幼儿提供一个全面发展的环境，培养他们健康成长。我期待着未来的家访活动，为更多的家庭带来正向的改变。

疫情严峻幼儿园家访记录内容 篇3

幼儿特殊情况家访记录表

幼儿特殊情况家访记录表是一份重要的文件，用于记录幼儿在家庭环境中可能遇到的特殊情况。这些情况可能包括家庭关系紧张、亲属疾病或离世、父母离异、经济困难等。通过记录这些情况，我们能够更好地了解幼儿的家庭背景，为他们提供更恰当的帮助和支持。

在进行幼儿特殊情况家访的过程中，我们需要做到详细、具体和生动，以确保信息的准确性和有效性。

首先，我们应该详细记录幼儿的家庭背景信息，包括父母的基本信息、家庭住址、联系方式等。这些信息有助于我们了解幼儿的家庭环境，以便为他们提供针对性的帮助。同时，我们还应该详细了解幼儿的家庭成员情况，包括兄弟姐妹、亲属等，以便更好地了解整个家庭的情况。

其次，我们要具体记录幼儿在家庭生活中可能遇到的特殊情况。这些情况可能包括父母的婚姻关系不稳定、家庭暴力、父母的精神健康问题等。我们需要详细描述这些情况，包括具体事件、时间、地点等，以便更好地了解幼儿的处境。

生动的描述是保证记录准确性和有效性的重要因素。我们应该用生动、形象的语言来描述幼儿在特殊情况下的表现和反应。例如，我们可以记录幼儿在家庭关系紧张时的表现，如焦虑、内向、缺乏安全感等。同时，我们还可以描述幼儿在经济困难时的表现，如衣着不整洁、食物不足、参与活动的限制等。通过生动的描述，我们能够更深入地了解幼儿在特殊情况下的心理和行为反应。

最后，我们还应该在记录中提供幼儿家庭背景评估和帮助建议。根据幼儿的特殊情况，我们可以评估家庭对幼儿的影响程度，并提出相应的帮助建议。例如，如果幼儿的家庭关系紧张且对其产生负面影响，我们可以建议与家庭成员进行沟通、提供家庭教育咨询等措施来改善情况。

幼儿特殊情况家访记录表是一份重要的文件，它提供了幼儿在家庭环境中可能遇到的特殊情况的详细信息，有助于我们更好地了解幼儿的家庭背景，为他们提供恰当的帮助和支持。通过详细、具体、生动的记录，我们能够更准确地了解幼儿在特殊情况下的表现和需求，并提供相应的帮助和支持，帮助他们健康成长。

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