五年级上学期语文工作总结
五年级上学期语文工作总结热门。
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五年级上学期语文工作总结【篇1】
取得的成绩:
一、通过结合“小继教”方面学习,认真做好“六认真”,努力实现“三维” 目标。
二、学生在认真学习课文的同时,思想上也受到了相应的道德品质教育和美的熏陶。
三、在教学工作中,积极对学生渗透法制教育,让学生初步懂得了相关法律知识。
四、学困生转化工作见成效。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。学生是教的对象,同时也是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我从这学期刚开始接这个班,之前由于多方面的原因,这个班学生在成绩,思想等各方面良莠不齐。尤其是男生和女生的差距有点大。中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。针对这一特点,讲得太深,就照顾不到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果还可以。例如我在讲授《走遍天下书为侣》 这课的时候,要让学生抓住课文主题 “理解读书的意义和乐趣”进行理解,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。调动了学生的学习积极性,教学效果十分理想……这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、结合教材编排特点,继续推进素质教育。
根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练,通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考,通过教师的引导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同见解,让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书。
三、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。
四、对学生进行扎实的语文基本功的训练,培养学生语文能力。
通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识教材规定的生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确、流利并有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学习的课文,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己的习作。养成较强的语文能力。
五、结合课文的特点和要求,对学生进行法律知识渗透。
为了让学生不至于成为有知识的“法盲”,我严格按照相关要求,对学生进行简单的、初步的法律知识教育。比如,在教学《地震中的父与子》这课时,我就向学生讲解《中华人民共和国防震减灾法》的相关知识,让学生懂得在灾难发生前,发生时,发生后等相关方面的预防和自救,最大限度地避免生命财产遭受重大损失。
如何帮扶学困生,我个人认为:
六、认真做好学困生的辅导工作。
学困生主要有以下几种类型: 1)不想学 2)不会学 3)不是有效的学
二是发现他们的闪光点,以表扬、鼓励为主;
三是进行个别辅导;
四是不歧视、不侮辱;
五是帮助学困生找到原因;
通过一学期的努力,我班部分学困生有了极大的转变,成绩有了较大的进步。
当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中还要加强提高自己的业务水平,树立终身学习的观念,不断地用新的知识充实自己,使自己能更好地干好本职工作。
五年级上学期语文工作总结【篇2】
为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更新的模式教学进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育理念,坚持“以全面提高学生素质”为宗旨,努力提高教学质量此文来自优秀,课件园,提高课堂高效率。
1、以课堂为载体,提高课堂效率。
课堂教学是提高教学质量此文来自优秀,课件园的主阵地,在上半期工作中,我们始终围绕课堂这一阵地开展教学研讨活动。
(1)本组教师相互间的听课学习:利用空堂的时间,深入本年级组的语文课堂,听课,并在课后与上课教师交流上课和听课心得,分析本课教材,根据课标评价课堂,根据学生的学习活动评价教学效果。
(2)上好研讨课,利用名师工作室下年级指导这一学习机会,我执教了《彭德怀和他的大黑骡子》这一课,课后本组教师认真听取接受了指导老师的意见,并在会后进行了思考,交流,及时调整了教学中的不足,并正在对这一课进行进一步的研究,修改教案,共同合作争创优质教案,并在后半期进行进一步的研讨,录制了精品课。
(3)组织参加课堂研讨活动。在上期参加了语文组的赛课活动,本组四位教师执教了同一课题,体现了一课不同风格的教学方法,课后我们又针对课型进行了专题研讨:怎样上好说明文?
2、教研活动促发展
教研活动是提高教师教育教学此文转自水平的平台,在活动中我们力求让教师在活动中得到发展
(1)教研活动主题明确。在开展教研活动之前,我们制订了活动计划,落实了活动主题:怎样培养学生回答问题的能力?在教研活动中,我们力求从小处着手,解决教学,考试中纯在的问题,使老师在每次活动中有所得,使学生在教师的活动中得到实惠。【1467.cOm.Cn 大学生范文网】
(2)平时活动促发展。教室走廊,办公室,等都是教师交流的场所,教学中出现的问题随时讨论,练习中的难题随时解决,单元教学前一起找重点,抓单元训练点,单元测试后一起总结单元教学得失,查漏补缺……灵活的交流探讨促进教学质量此文来自优秀,课件园的提高。
五年级上学期语文工作总结【篇3】
1、在过去的一学期中,我们教研组认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新理念,新视角,新要求。密切关注学生语文学习的过程,加强语文与学生生活、与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,不断改进教学方法,探索教学评价方式的改革。
2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。我们在教学中严格要求,训练到位,常抓不懈。
3、扎实教研,抓好语文课堂教学改革研究。
本学期围绕教研重点,我们组全面铺开了对“在作文教学中实施有效评价”子课题的实施研究工作。全组老师根据主课题选定子课题作为自己的研究方向。做到人人都有明确的目标,人人都有自己的课题。并通过上组内研究课进行课堂实践,根据课改精神进行评课、反思、探讨,达到理论与实践的融会贯通。
4、组内每位老师认真扎实地做好教研活动,共13次。有计划、有实施,有记录。坚持集体备课、说课制度,并开展了2次行之有效的“组本培训”。
5、组内每位老师都能按照学校的要求,超额完成听课任务;认真进行业务学习;按时认真的参加政治学习,并能做好学习笔记;作业批改认真及时。
五年级上学期语文工作总结【篇4】
本学期,我继续担任五年级一班的语文教学。任教一学期来,在日常的教学活动中,我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式,它注重的是学习过程和方法,有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑,小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作,让学生不但理解了在探究过程中发现的`问题,全班交流所得及疑难问题。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐,感受学习的乐趣。但是,在教学中也有几点问题值得反思:
一、朗读指导不够到位
语文课的主要任务是全面提高学生的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中,缺乏朗读指导,所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这学期的教学后,我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高,其主要原因:缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征,如何通过朗读来体会,除了理解课文内容外,应该要有朗读技巧运用的问题,比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导,默认了学生各种各样的处理方式。这样,学生的朗读水平势必得不到提高。
二、写作指导不够充分
作文是需要老师通过创设的情境,使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒,用自己的语言表达自己的思想,让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活,生活是丰富多彩的,但对丰富多彩的生活,学生往往视而不见、听而不闻,因而写作起来部分孩子很困难,觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物,想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙,许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务,也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文,思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明,变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力,使学生山想象丰富,学会全面地考察事物。
五年级上学期语文工作总结【篇5】
一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,本学期的工作能够说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想,用心探索,改革教学,推进自主创新的课堂教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面。
俗话说:活到老,学到老,本人一向在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和礼貌的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师必须要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来,我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮忙他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、群众的职责感。
二、教育教学工作方面。
这学期,本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿,应对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我在用心学习新课改理论,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,用心开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的自主探究、勇于创新等潜力。
1、课程标准走进我的心,进入课堂。
我们怎样教语文,《国家语文课程标准》对语文的教学资料,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师务必重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材,制订出切实可行的教学计划。开始上课,每一节课都有鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,都用全新的眼光去看待学生的每一点成长,都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,紧扣新课程标准,在我班用心探索自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材,根据本班学生状况用心利用各种教学资源,在合作教学中各小组分工明确,又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式,既照顾到各人的实际状况,又有利于同学之间的优势互补,从而整体提高学习水平。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
三、遵守纪律方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面。
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学各类现代教育技术,熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际,我还用心地学习新课改的理论知识,以求用全新的理念,全新的教学方式来服务于教育教学。
一学期以来,留给我许多宝贵的教育教学经验,在今后的教育教学中,我将以更好的精神面貌,更高的理论知识,更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。
五年级上学期语文工作总结【篇6】
导语:一学期的语文教学工作已经结束,回顾以往,有得有失,归纳如下,权当自勉。
一学期的语文传授工作已经结束,回顾以往,有得有失,概括以下,权当自勉。
因为我班门生构成纷乱,既有三年级休学的Xx,又有历史遗留题目Xx,门生知识根本程度乱七八糟。为了夯实门生根本知识和根本技巧,我在富裕明白门生的根本上有的放矢,因材施教,连续进步门生的知识 程度。比如,在誊写方面,我大力大举强调典范性,要求行款整齐,笔迹机灵,并竭力克服错别字。有一些门生誊写马虎,凡是丢掉笔划,联合风趣的汉字这个单位,展开了错字别字查找改正等活动。又如,对修辞伎俩的判别应用,对各种句式的变更,对病句的点窜,对生字新词的明白应用,对近、反义词的积聚等,我都一一进行教导门生细致汇集料理成小册子,以进步门生的根本技巧和语文本领。
根据新课程改革的精神,门生的进修要表现自立、探讨、互助。是以我在传授中每每根据门生的进修环境伶俐调整课程内容,以求学生能尽兴地表达本身的见解,结束 自已的探讨,真正表现自立性。要使门生始终保存一种茂盛的进修干劲,教师也必须对本身的传授方法加以探讨,连续更新本身的传授思维和传授见解,真正做到与 时俱进。在传授中,我时而以读代讲,自立感悟;时而鼓励门生各抒已见,尽情公告本身的见解;时而采取一些别出机杼的方法方法来变动门生的进修自动性,收到了较好的传授结果。
俗语说,“磨刀不误砍柴功”。最紧张的进修莫过于方法的进修。搞好了进修方法的教导,对进步门生进修成绩是有很大的好处的。有的同学为甚么老是玩,可成绩却 不错,这是为甚么呢?最终,我们强调上课用心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪灵与否,在因而不是思虑。这是很关键的,我们要注重指 导门生学会思虑。睡前回顾当天所学,也是一种精良的进修方法。方法多,但要适用,易行,便于操纵,还要鞭策门生坚定。
进修根本较好的门生,在进修中每每感触“吃不饱”,而成绩差的门生又凡是“吃不了”。这就给我们传授发起 了一个坚苦,必须包管优生够吃,差生能吃。不然,都会故定见的。我凡是用的方法,在功课安排中采取别离对待的式样,对成绩较好的门生多安排一些具有深度、广度的题目,而对吴、蒋、方等门生安排一些大略的誊录、读记的题目。经过议定一学期的实 践,我觉得这方法比较有效,今后还将大力大举推行利用。
语文传授必须珍视积聚应用,只有门生对知识有了必定积聚以后,才华应用。为了拓展门生的知识视野,我展开了一系列的语文活动。1、进行各种词汇汇集。如AAB式、 AABB式、ABAB式等,以及合各种成语的分类,在连续汇集料理的进程中,门生的词汇积聚有了明显的增多。2、展开各种语文游戏。如辩论赛,啄木鸟举动等。3、进行报告比赛。班级中进行的保举一种物品报告比赛,鼓励门生斗胆,发起本身的见解,时候不在好坏,关键是要勇于参加。
本学期传授工作中,也存在一些不敷,紧张表如今:1、对差生要求太低,导致一部分差生成绩赶不上。2、备课还需进一步细化,多做课前的预设,裁减讲堂的随便性,进步讲堂的有效性。3、作文传授教导要联合门生实际,经过议定多展开风趣的活动,充裕门生的知识层面,做到“言之有物,言之有情”。
总结过去,是为了更好的将来,聊以自勉!
五年级上学期语文工作总结【篇7】
光阴似箭,日月如梭。紧张而又忙碌的教学工作又结束了,回顾这一学期以来,我们五年级的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下,完成了本学期的教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将本学期语文教学工作进行简要总结如下:
一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。
俗话说,“兴趣是最好的老师”。最重要的学习莫过于兴趣,兴趣有了,就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。比如说我班的胡荷、朱紫薇、高定康、欧阳思鸣等同学。他们不但聪明好学,记忆力强,而且养成了一个良好的学习习惯。没学课文之前老师不布置也自学预习课文,要求背诵的课文或段落提前“下口”。对于学过的课文坚持回顾。所以这几人的成绩一直比较稳定。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好课后辅导工作。
注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的'形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、进行各种词汇收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文游戏。如词语转换,如“大海”--“学校”,学生可通过“大海--上海--上学--学校”的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力。
总之,在本学期的教学工作中,我都力求严格要求自己,没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,当然,阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
五年级上学期语文工作总结【篇8】
一个学期来,在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下,本人认真备教改导,尤其是倾心构建新型课堂,积极做好培优转差工作,顺利完成了教育教学工作。
现对自己这学期的教学各种总结如下。
一、寓思想教育于语文教学过程中。
本学期,我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德教育。例如,《地震中的父子》一文,对学生进行孝心教育,让其感受到亲情的巨大力量;《狼牙山五壮士》一课,融入为真理而勇敢现身精神的教育,使学生从小树立起伟大的理想;又如《落花生》,让学生受到要做对人民,对社会有用的人的教育;《开国大典》,让学生从中受到爱国主义教育等等,为孩子们能健康成长奠定坚实的思想基础。
二、构建新型课堂,提高教学效率。
课堂教学中,坚持以学生为主体,以教师主导,起到组织和引导的作用。师生之间、学生之间主动交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。恰当适时借助电教媒体开展教学活动,变静为动,文图结合,既能使课堂氛围和谐、民主、平等,又能较好地突破教学中的重难点,受到事半功倍之效率。
三、扎实训练语文基本功,培养学生语文能力。
通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。
让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情。学习了作者观察事物方法和表达的方法后,要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
四、以人为本,竭力做好培优转差工作。
在教学过程中,根据教学内容的难与易,设计好分层教学。对于比较深奥、难于理解的学习内容,我安排优等生来完成,启发他们奇思妙想,口出精言。对于比较浅显易懂的问题,我是尽量留给学困生来回答,鼓励他们大胆思考,勇敢表现。
此外,我还利用课余时间,蹬膝交谈。动之以情,晓之以理,拉近师生关系,和谐相处,平等交流。从而使这些学困生树立起自信心,并爱上语文,接受老师的教导,提高语文水平。
当然,本学期的教学工作也存在一些不尽人意之处,决心在今后的教学中我将努力改正之,并且一如既往地深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量再上新台阶。
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爱护校园环境 03-28