疫情下线上教学工作总结900字

疫情下线上教学工作总结900字。

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疫情下线上教学工作总结900字【篇1】

同心战“疫”，线上花开。“史上最长寒假”的这趟旅程四五六年级已经到站，一二三年级网课也即将结束。

自“停课不停学”方案实施以来，我校充分发挥集体智慧，团结一心，共渡难关，实现防疫、教学两不误。自xx月xx日起教师开始居家研讨，xx月xx日学生开始居家上课以来，我们努力做好网课，不断反思，积极做到家校配合，努力纠错，及时改进。现对线上教学总结如下：

精密部署

1、随着疫情发展，在教育部下发“停课不停学”文件的同时，校长就积极思考如何应对延期开学，并召开班子例会学习各种文件精神，提前商讨预案，提出合理性的建议，为“停课不停学”的工作提供了有力保障。

2、随着xx市教育局延期开学通知的发布，xx小学领导班子多次召开教学视频会议，提前安排部署，明确要求，全员行动，责任到人。

3、制定了详尽的线上教学实施方案以及教师线上办公每日工作流程，从课前准备、课堂学习、作业布置、课后答疑等方面进行了周密部署，确保线上教学有条不紊实施。

4、组织老师学习并熟练掌握线上教学平台的使用方法，为线上教学做好准备。

5、将防疫常识、学习指南、电子教材及时发至班级群，方便学生学习、提前预习新课程。

6、充分发挥工作群的作用，工作例会采用网络视频会议的形式，各部门对上周线上学习期间的各项工作进行总结分析，同时部署下周工作，各部门及时跟进，进行下一步工作部署。各年级组学科组也利用各组工作群及时沟通对于学生及家长遇到的现实网课问题，大家共同寻求解决办法，就如何及时有效解决师生疑问，努力做到让学生满意，让家长放心等工作进行了详尽分子和研讨，并提出下一周解决问题思路。

7、班主任老师们通过电话、短信、微信平台等广泛宣传，及时将线上教学课堂课程安排信息通知到每个学生，在线上课堂正式开播前，通知家长、学生提前做好准备工作，体验收看方法和步骤。

8、班主任关注微信群，及时解决个别家长操作上的疑惑，积极为孩子们构建线上学习平台。

教师精心备课

1、离校不离“备”。根据学校工作部署，李校长通过视频会议组织各年级教研组组长认真学习领会“停课不停学”相关会议精神，明确工作思路。

2、教研组长、年级组长、学科组长召开组员会议，将学校意见传达给每位教师，并协同钻研备课。

3、任课教师认真搜集学习资源，预设相关学习的任务与准备工作，年级组统一制定每课课后练习，推送给学生。

师生同心共提升

1、各科教师与学生一起在家同步参加线上教育教学活动，并利用班级群，根据线上教学内容布置、指导学生做好作业，督促学生按时收看线上教学课程。

2、孩子们认真观看视频，在草稿本上跟随老师共同解决问题，边思考边记录。孩子们美观工整的笔记代表着他们专注严谨的学习。于他们而言，疫情只是改变了他们的学习环境，但无法改变他们对于知识的渴望以及浓厚的学习热情。

互动答疑全辅导

1、疫情改变了教育方式，但并未改变教育的温度。为保证学习效果，老师们会根据班级情况采用钉钉直播、晓黑板直播、录播、视频会议等方式，根据线上课程的重难点进行梳理总结，答疑解惑，并针对同学们的作业进行详实且有针对性的批改和反馈。

2、线上批改作业需要通过图片在一道道题目上划√或划○，虽然很费眼、很繁琐，但是老师们依然坚持不懈的认真批阅每一道题，及时帮助孩子查缺补漏。

3、家长们也充分参与其中，督促孩子们井然有序地开展学习活动，及时将孩子的学习情况反馈给老师，实现了家校合力，携手共育。

线上课堂给学生、家长和老师都带来了全新的体验和挑战，但我们相信，不一样的课堂有不一样的收获。每位老师正肩负着属于自己的使命，砥砺前行。四五六年级的复课我们做好全面的准备，有条不紊的进行中。一二三年级的返校复课工作，我们总结经验制定方案，一定会更合理，更有序。请家长们坚定信心，积极配合，愿同学们不负韶华，成就更优秀的自己。让我们携起手来，且行且成长，用成长的足迹踩踏灾难，共谱教育新篇章！

疫情下线上教学工作总结900字【篇2】

一场突如其来的疫情，无法照常开学，孩子们的学习不容等待，为切实做好疫情防控期间线上教育教学工作，确保延期开学期间“停课不停学”，科学指导和督促落实全校师生寒假及延迟开学期间的日常学习和作息安排，为教师和学生建立面对面教学和辅导，解决学生因疫情所产生的诸多影响和问题，实现全学区小学生“停课不停教，停课不停学”工作。根据上级相关文件精神，结合实际，我校第一时间积极开展网上教学工作，自2月16日到现在我校开展网上教学已近2个月，现对我校网上教学工作做如下总结：

一、组织领导与具体做法

1.结合实际，我校于2月10日上午召开班子视频会议，讨论制定出了线上教学实施方案，成立了线上教学工作领导小组，校长尹爱旭任组长。

课程和作息时间表。全体教职工积极行动在陇政钉等平台组建班级群，并制定合理可行的教学计划。老师们想办法准备直播用具，学习直播技巧，副校长陈安民自制线上教学专用手机支架，并将实物照片分享至学校工作群，供同事们参考仿造。

3.为了快速掌握线上教学技巧，在尹校长的带领下，老师们拧成一股绳，互相讨论互相学习，请教朋友和其他计算机高手，研究教学方法，积极摸索掌握教学技巧和钉钉平台操作技巧。胡香云老师是我们学校年龄最大的女教师，在此次线上教学中她特别认真，她没有倚老卖老，而是虚心请教，耐心学习，总结经验奉献了自己的力量与担当。

视频会议，有使用短视频教学，有加工教学短视频，有分享网络链接观看网络视频，有使用群聊进行教学，有使用钉钉平台打卡完成教学任务，有使用群聊布置学习任务，有群内提交作业照片，有群内提交视频、音频作业，教师也及时进行了评价互动，做到在线作业批改一个不漏。

进步、提升的脚步。认真记，不断汲取力量，不断探究更高效更精细的直播课内容，不断巩固补充教学的能力，致力于在线上教学实践中增强课堂活力。经验，互相学习分享好的做法。

6.不断探索，不断改进。在线上教学经验交流会后，老师们积极反思改进教学方法，教导处对线上教学课程表也做了适当调整。

学生及家长心理、人生安全、自线上教学来取得的成果和遇到的问题等各个方面做了充分准备。会上，家长们对这次线上教学表示肯定，也给我们提出了一些意见和建议，并表示学生在家期间，体会到了教师的不易。

8.为了进一步提升六年级教育教学质量，我校六年级代课教师尽职尽责，不惜牺牲自己的宝贵时间，在除学校安排的线上教学课程外又自行抽出时间进行线上辅导，甚至利用晚饭后的时间给学生讲题答疑。

学习宪法、遵守宪法、维护宪法的良好风尚，礼貌、法纪”主要从何为国家安全;当前国际国内形式;危害国家安全的行为;如何维护国家安全;谁来保卫国家安全等方面对学生进行教育，会后师生深受体会，本次主题班会也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了促进作用。使同学们明白思想上时时讲安全，事事重安全。在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保安全。

二、遇到的问题与困惑

近2个多月来我校线上教学之所以能够顺利推进，离不开学校领导的大力支持和真确引导，离不开各位一线教师的辛勤付出，更离不开家长们的鼎力配合，但我们也遇到了一些问题与困惑。

1.在前期准备阶段部分年龄稍大点的教师不会操作钉钉平台;还有一部分教师在老家，手机网络不稳定;学生家长不会操作钉钉平台;家长手机上网流量不足，信号不稳定等。

2.一部分学生对线上学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。

3.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。

4.直播授课时有部分学生未能按时进入直播听课，大部分学生沉迷于玩手机而不是认真听讲。直播情况反馈，每个班都有十几人甚至更多学生不能及时看直播听课，这一现象自我县全面解除管控后表现的更加严重。老师们苦口婆心，通过班级群和一个一个打电话给家长作动员工作，让家长认识此次线上教学工作的必要性，但一部分家长和学生还是无动于衷，表现出事不关己。

5.由于网络上师生互动不如线下方便，同时欠缺一些网络资源的补充，导致作业中出现的问题不能及时进行讲解，学生的学习效果也受到影响。同时，家长的监管不到位问题，也让老师们很无奈。

三、下一步打算和改进措施

1.进一步熟练各种网络平台的应用。让老师和学生以及家长们认识到，从2月16日开始，实质上已经开学了，只不过是工作方式由办公室和教室挪到了网上，思想上要转变，迅速进入和适应当前这种工作状态。

2.科学细致安排一日常规，加强家校联系，提升学生管理效率。

3.加强作业监控，教师作业分层进行布置。

面对面的交流。课后作业中出现的问题，利用线上答疑与学生沟通，组织学生线上检测学习效果。

自律等思想引领。

优秀个人和优秀备课组。开学即组织入学考试，成绩纳入教师考核和班级评估。

线上教学对于我们农村小学的师生来说，是个新鲜事物，今日我们的表现虽然不能说非常出色，但是我们在摸着石头过河的过程中积累经验，同时也得到了家长们的支持和好评，相信我们会把这项工作越做越好，定能共度风雨，迎接明媚的春天。

疫情下线上教学工作总结900字【篇3】

风柔雨润的春天驱走了寒冬，教学楼一角的桃花已结起了花苞，为安静的校园带来了一丝暖意。

而在这样一个春日，疫情又悄然复苏，为有序的校园生活带来了不小的变化，对于面临升学的初三学子而言，这又是一次巨大的挑战！线上教学的号角再一次吹响，困难、挑战与希望也一并而来。

一、教学进度早制定，集体备课再推进

面对突如其来的疫情，数学组在孙红霞老师的带领下也紧急行动起来，定期组织集体备课，共同制定了疫情线上教学计划、线上教学进度表、线上教学内容、重难点分析与解决方法、学生线上学习心理调试与问题疏导等。

二、春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干

无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着求知，一头连着奉献。初三下学期正是中考一轮复习的关键时期，“得一轮者，得中考“，而数学线上教学的挑战更是困难重重。为了上出高质量的线上课，数学组老师们钻研教材，精心备课，反复雕琢选择各地中考题，群策群力及时共享备课成果，及时探讨上课过程中存在的问题。

三、一朝沐杏雨一生念师恩

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。20xx级是特殊的一届，初中三年历经两次网课，执教教师中有很多是没有带过毕业班的新老师。临沂第三十五中学自建校以来，就把年轻教师的发展、成长当做一项重要的工程来抓，青蓝工程的一对一帮扶，让老教师与新老师结成一股绳，劲往一处使，合作共享才能共赢。

窗外有风景，笔下有前途，低头是题海，抬头是未来。现在有多努力，以后就有多幸运。希望疫情早点结束，更期待孩子们在即将到来的中考中取得优异的成绩。

疫情下线上教学工作总结900字【篇4】

随着信息技术的不断发展，网络教育成为了教育领域的一种新兴形式。道德与法治教育作为培养学生良好道德情操和法治意识的重要课程，也得到了线上教学的广泛应用。在过去的一段时间里，我参与并负责了道德与法治线上教学工作，并取得了一些成果。在此总结我个人的经验和认识，以期对今后的道德与法治线上教学工作作出一些有益的参考。

首先，线上教学为道德与法治教育提供了更广阔的空间。传统的面授教学受限于教室大小和时间限制，学生的接触面较小，难以满足他们多样化的需求。而线上教学则不同，通过网络平台，学生们可以随时随地进行学习，不再受制于时间和地点，给予了学生更大的自由度。同时，线上教学还可以通过多种形式的教学资源，如视频、音频、PPT等，为学生提供更加丰富和生动的教学内容，激发他们的学习兴趣。

其次，线上教学为道德与法治教育带来了更多的互动机会。传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识，互动机会较少。而在线上教学中，教师可以通过网络平台搭建课堂互动环境，将学生变为主体，提供更多的互动机会。例如，教师可以在课程中设置问答环节，学生可以通过网络平台回答问题，与教师进行互动交流。这种互动的方式可以促进学生的思考和参与，加深他们对道德与法治知识的理解和记忆。

再次，线上教学可以促进多方位的评估。传统教学中，评估主要通过课堂考试和作业完成情况来进行，评估结果往往只能反映学生的表面掌握情况。而在线上教学中，教师可以通过网络平台进行多样化的评估方式。例如，可以利用在线作业系统进行自动化评分，评估学生对知识的掌握程度。同时，还可以设置小组讨论和演讲等形式，评估学生的协作能力和组织能力。这种多方位的评估方式可以更全面地了解学生的学习情况，为后续的教学提供有效的参考。

然而，道德与法治线上教学也存在一些挑战和问题。首先，线上教学存在着网络依赖性的问题。在一些地区，网络条件可能不稳定，导致学生无法正常参与线上教学。其次，线上教学中，学生容易受到其他应用程序的干扰，无法集中精力进行学习。此外，线上教学也可能存在行为规范的问题，学生可能会利用网络平台进行不当行为。因此，在进行道德与法治线上教学时，需要加强对学生网络行为的管理和引导。

综上所述，道德与法治线上教学工作为学生提供了更广阔的学习空间，增加了他们的学习兴趣和参与度。同时，通过在线上教学的互动方式和多方位的评估，可以提高学生的学习效果和能力。然而，道德与法治线上教学也面临着一些挑战和问题，需要教育者积极应对。在今后的教学实践中，我们将进一步研究和探索道德与法治线上教学的优化策略，为学生提供更好的教育服务。

疫情下线上教学工作总结900字【篇5】

初春的花苞悄悄绽放，新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春，学子求知奋发时，我们却因为疫情的再次反弹只能转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。为将疫情期间的学生工作落细落实，帮助学生始终保持乐观积极的心态，科学规划居家学习生活，总结回顾本周线上教学情况。

一、教学流程更明晰

接到停课通知，学校马上召开全体教师会，明确线上教学的指示精神与教学任务。随后各科各备课组马上实施线上集体备课，制定线上教学计划表，明确要求，并熟悉线上教学的软件。

老师备课

我们相信，疫情的阴霾抵挡不住八方的阳光，待到春花烂漫我们一起重返美丽的校园！

二、学习时间更灵活

暮春三月，恰是读书好时节。当新型冠状病毒再次让我们平静的生活按下了暂停键时，同学们也开启了居家隔离线上学习的模式。

虽然都在家，但学习的心一直没变，孩子们紧跟着老师的步伐，听从老师的指引，学习内容满满的，学习态度棒棒的！

三、全面发展更高效

普通的我们无法到达正面战场与病毒作战，我们只能勤运动、增体质、强体魄！停课不停学，宅家强体魄……将来一定会有用武之地！

勤劳的光华学子主动完成力所能及的家务劳动，帮助父母减轻负担。同时也向父母学习各项生活技能，成为一个个家庭小能手。

一副副认真的神情、一份份精美的作品、一张张喜悦的笑脸，讲述着虽然学校停课，但只要学习之心在，生活中事事皆课程、处处皆课堂。同学们在玩中思，思中学。你们瞧，孩子的作业是棒棒的，综合实践作业也是一丝不苟的。

疫情虽然让师生被迫居家，但却不能阻挡光华师生对知识的渴望和探索。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。超越时空的线上教学周总结让大家倍受鼓舞。

春来疫去，万物可期

只争朝夕，不负韶华

让所有期待花开疫散之时，

所有的美好都会如期而至！

疫情下线上教学工作总结900字【篇6】

作为年级组长，我在线上教学工作中扮演了重要的角色，积极组织、安排和指导全体教师开展线上教学。经过几个月的努力，我对线上教学工作的总结如下。

一、线上教学的优势

首先，线上教学的优势在于具有高度的灵活性。教师和学生可以在时间和空间上灵活地安排学习和教学的内容，这也为学生们提供了更多的学习机会。其次，线上教学有节省时间、成本、减少环境污染等多个优点，这也使得线上教学成为了一种非常受欢迎的新时代教学方式。

二、线上教学的挑战

然而，线上教学也面临着许多挑战。首先，线上教学需要教师与学生之间的高度配合和协同，才能够真正取得成功。其次，线上教学的技术要求非常高，需要教师熟练运用各种线上教学平台和工具，并能够及时解决平台上出现的各种问题和故障。

三、线上教学工作的基本原则

在在线上教学过程中，我总结出了以下基本原则：一是科学合理的安排教学计划。教师们要考虑到学生们的学习进度、时间、心理等多方面因素，制定相应的教学计划。二是针对性强的教学。教师们应该根据学生的不同特点，制定针对性强的教学方案，这样才能够切实提高学生的学习兴趣和学习效果。三是做好信息和沟通。教师需要通过各种信息化手段及时和学生沟通交流，让学生及时获得学业相关的信息。四是在教学过程中加强学生的互动和反馈。教师们要不断增加学生们的参与和反馈，使学生们在参与中获得更多的知识和技能。

四、我在线上教学中的体会

在开展线上教学的过程中，我体会到了许多成长。首先，我意识到了教学需要更加平衡。不同学生的学习能力不同，需要以差异化的教学方式来进行，这样学生的学习成果才能够更加理想。其次，我也认识到了在线上教学中，及时反馈和关注学生的情感需要更加精准。

总之，随着人们对数字化和现代化教育的需求不断加深，线上教学的发展不可避免。对于我来说，更需要不断深入地探究、总结研究出行之有效的教学方案，以便在学生的学习生活中，实现真正的技术创新和教育创新。

疫情下线上教学工作总结900字【篇7】

在过去的一年中，我担任了小学年级组长的职务，负责指导老师开展线上教学工作。这是一项具有挑战性和创造性的工作，在我担任年级组长的一年里，我学到了很多，也碰到了很多困难。在本文中，我将分享我的经验和教训，总结一下我的线上教学工作。

有效的沟通

沟通是组织教学活动的关键，尤其是在线上教学中。我意识到，为了确保教师们在教学质量和学生体验方面得到支持，我需要与他们进行有效的沟通。为了实现这一目标，我在每周召开了一次Zoom会议，与我的所有教师沟通线上教学的需要和最佳实践，以确保我们的教学活动深入有效。

此外，还有一些其他工具和资源可用于帮助我们与教师沟通，如Facebook和微信群组以及共享文档和在线资源库等。这使得我们可以享受不间断的沟通，并为教师们提供实时的建议和指导。

优异的在线教学策略

作为年级组长，我发现在线教学策略是提高学生兴趣，增加学生积极性以及实现学生自主学习的关键。因此，在我的指导下，教师们开始采用优异的在线教学策略，以实现最佳的学生体验。适当的在线教学策略不仅可以提高学生的学习成绩，还可以有效地提高他们的学习效果。

为达到最佳的学生体验，我们教师们采用多种多样的在线教学策略，如视频教学、在线互动、课后作业。我们还设立了在线教学平台，并采用一些在线学习工具，如Seesaw、Edpuzzle、Socrative等，以帮助学生更好地掌握课程知识。

实施优异的在线教育计划

对于线上教学的作业安排，我们采用了一些优异的在线教育计划，以确保所有的学生都按时提交作业，并获得他们的最佳表现。我们的计划包括按时布置课后作业和使用在线作业平台，并在学习过程中定期检查和点评学生的作业。我们还在教学过程中继续关注学生的进展，并实时更正他们的学习计划。

此外，我们还与学校的IT部门合作，通过使用Google Drive等在线工具，向学生和家长提供完整的在线学习资源。这极大地降低了在线教育的难度，也将家长和教师的沟通成本降到了最低。

结论

在线教学工作是具有挑战性和创造性的工作，在我的领导和指导下，我们年级教师团队克服了许多问题，以实现最佳的学生体验。尽管我们在线教学工作中仍然需要进一步探索，在过去一年中，我们取得了很多值得庆祝的成绩，在一个具有挑战性的年份中向前迈进。

在我的帮助下，我们的团队将继续采用最佳的在线教学策略和最佳的教育工具，以确保我们年级教育团队在转型为线上教育的过程中，坚持提高教学质量和学生体验，并为我们的学生带去最佳的教育体验。

疫情下线上教学工作总结900字【篇8】

突发的疫情使大家都各自隔离在家，学校无法正常开学。但是由教育部门发起的“停课不停学”号召，得到了学校领导、所有的教师、学生家长以及全体学生的积极响应。回顾过去两个多月的线上教学的经历，结合我所面临的一些困惑，现做一下总结：

线上教学初期，各位教师积极学习各项精神、技能，响应教育局的号召。教师除了每天监督与督促孩子们按时上课，并能自觉做好课前准备、上课时跟着教学环节切实执行之外，还担负起了各种学习软件中遇到的问题的解答工作。现在班级里每一位同学都能通过各种渠道，每天微信群里坚持打卡上课。

上好课的前提是备好课，虽然空中课堂的优秀教师暂时“代替“了我们面对面的上课，但是这绝不是我们可以做甩手掌柜的理由。在组长的带领下根据空中课堂的步骤，我们一直坚持提前备课，认真观摩学习优秀教师的经验，并做好各种心得体会以及疑难困惑的记录。虽然我们没有在办公室工作，但依旧坚持采取多人视频通话、工作群里互相交流等各种方式进行着教研活动。

同时基于枣庄市的空中课堂的学习，结合我们班级自身的特点、家庭教育的优缺点以及每位同学的不同特质。我采取了各种方式，进行因材施教。使同学们都能尽最大可能的掌握所学知识。例如针对重难点采取图片、视屏、语音以及电话视屏等方式进行补充学习。

对于作业辅导，利用微信小程序家长拍照上传，采取全批全改、即时反馈。对于作业有错误需要订正的，会采取各种方式通过家长反馈给孩子，争取做到当日作业当日完成当日反馈，力求每一位孩子都不掉队。

近两个半月的的线上教学，我们一线教师在教育局以及各级领导的带领和帮助下，一直尽自己最大的能力使每一个孩子都能高效的完成学习目标。但是也面临着各种各样的困惑：

1、由于受条件的限制，家长反馈孩子听课缺少参与性、针对性，无法得到及时有效的互动反馈，导致听课效果没有在校效果好；

2、师生不能直接面对面，老师对学生的监管有很大难度，学生学习有了更多的不确定性。部分家长不重视、溺爱等情况，导致个别孩子上课期间迟到早退，旷课现象严重，态度不端正；

3、个别同学作业拖拉、应付，反馈错误不改正，家长、学生配合度低，多次督促不见成效。

面对问题绝不气馁，开学之前我们一定会更进一步的做好自己的工作，配合好国家打赢防疫战。

会进一步利用各种工具，对特殊情况学生做个单独辅导。及时表扬表现好的同学，对待优生指出差距，并通过家长落实改进。理解家长在目前线上教学中存在的焦虑情绪，设身处地考虑他们所面临的困难，引导鼓励家长配合老师做好对孩子的监督与指引。

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