德育工作总结

德育工作总结（经典9篇）。

参与活动会让我们变得更加有激情，活动结束后，我们是时候写一份活动总结了。我可以利用这次总结来对活动的开展进行一次仔细的回顾，究竟如何才能写好一篇活动总结呢？在这里，你不妨读读德育工作总结（经典9篇），但愿对你的学习工作带来帮助。

德育工作总结 篇1

一、指导思想

结合中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》精神，齐陵街道中心小学自觉肩负立德树人根本任务，扎实推进德育一体化建设。

20__年，学校根据省、市、区《中小学德育课程一体化工作实施意见》，联合学校、家庭、社会，以课程育人、学科育人、文化育人、习惯养成育人、主题教育育人、体验式实践育人为主要育人途径，努力推进“三方合作，六位一体”，“悦行”德育课程一体化建设，深化育人内涵，力求思想品德教育内化为精神追求，外化为自觉行动。

二、工作实施情况

(一)课程育人

1、学校开足开齐上好品德与社会、道德与法治及少先队活动课程。在做好德育课程常规工作的基础上，立足学生发展规律，积极探索德育课程体系。

2、注意课程层次性，针对不同年龄、不同年级学生的特点选取不同的教育内容，采取不同的教育方式。根据低年级学生特点，引导学生先懂得感恩父母、师长，懂得礼义廉耻。中高年级道德教育在强化道德认知和行为的基础上，抓好重大的纪念日教育，传统节日教育、研学旅行等活动。拓展教育渠道，升华道德情感、强化道德意志，深化德育内涵。

3、学校进一步推动校本和课外活动。发挥区域资源优势，开发适应学生需要的活动项目和传统文化校本课程，选步完善第二课堂建设，关注学生和地域的不同特点，开设有特色德育课程。

(二)学科育人

道德教育每个学科的教师都责无旁贷。每一门学科都要把道德教育和习惯养成教育作为教育教学的基本目标来认真对待。实现全方位、多角度、深层次再现教材中的有关形象，给学生以真切感，使学生产生高尚道德的情感体验。

学校坚持落实学科德育渗透全员性策略，要求教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育来优化课堂教学的全过程，将德育渗透目标写进教案、带进课堂。各学科教研组设立学科德育渗透教研板块，开展相关研讨活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一。在全校范围内评选学科德育渗透优秀案例，努力将德育渗透目标落到实处。

(三)文化育人

文化是国家和民族的灵魂，是学校德育的主要渠道和组成部分。为了继承和弘扬中华传统文化，学校进一步完善德育体系，培养学生集成和发扬中华优秀传统文化的高尚品德：

1、经典诵读，传承精神

落实“三个一”：诵一诵、展一展、听一听。即：每晨、每课一诵读、每学期一展示、“童心乐读”听一听(通过学校的阅读平台“童心乐读”推送传统经典)。另外，做好传统节日诵读活动活动，通过手抄报、节日经典诗词诵读展示、交流等形式渗透传统文化精髓。

2、学科渗透传统文化

以地方课程《传统文化》为主要抓手，发挥其他学科的课堂渗透作用。引导学生创新诵读形式，开展“经典诵读会”等活动。

3、德育践行传统文化

学校“悦行”德育体系与传统文化深度融合，以不同的组织形式，从不同的角度对学生传统文化渗透教育。

4、环境文化塑造教育力量

学校积极利用墙报、校刊、手抄报等各种校园文化渠道，让品德教育成为一种氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。

(四)习惯养成育人

一滴水也可以折射太阳的光辉，对小学生来讲，培育崇高的爱国情怀和高尚道德，需要从习惯做起。我们要求学生：

(1)坚持规范佩戴红领巾，除了仪表，这更是对学生进行养成教育的有效手段。

(2)高尚品德要从点滴做起，从道德行为开始，从爱自己的父母、爱学校、爱老师，爱周围的同学等日常行为规范做起，把品行化为具体的行动。

(3)高尚品德从小事做起，从良好的行为习惯做起。

并且学校通过以下方式加强对学生的习惯养成教育：

一是强化行为规范养成。利用新学期开学第一周和第一个月，开展行为习惯养成教育周和养成教育月。

二是加强学生自主管理，强化大队委、班委和小岗位的职责和作用，让更多同学的能力得到了锻炼。

三是优化学生日常评价方式，利用日评价、周反馈、月总结和岗位轮换制度让学生形成良好习惯。

四是加强法治安全教育。爱国从遵守国家的法律开始，我校坚持利用各种渠道做好法治安全教育工作。

(五)主题活动育人(实践育人)

主题教育形式专题性、针对性较强。它的主题鲜明，任务明确。每一次主题活动都是德育教育的舞台。

1、学校坚持将主题教育活动有声有色开展，结合学校实际和特点，利用班会、班队活动、少先队活动课等阵地结合一月一主题的工作安排和学生发展实际需要，认真开展丰富的主题教育活动。

2、及时捕捉到学生存在的问题，并利用主题教育的形式，及时、准确地解决问题。

3、主题教育活动、成果显著①主题鲜明、内容贴近学生成长实际②达到了沟通情感③逐渐形成了：学生自主开展，教师参与决策的组织形式。④从很大程度上净化了学生学习环境，提高了同学们思想政治觉悟。

(六)劳动教育+体验式实践育人(实践育人)

1、多种仪式教育重实效，在尊重与感恩中收获感动，给高尚品德的养成提供肥沃的土壤。

20__年学校开展入学仪式、入队仪式、毕业典礼、公祭日等仪式教育中树立成长意识。成长、爱国等主题的仪式教育让孩子们心怀感恩将育人活动贯穿始终，培养了孩子们良好的道德品质。

2、学校严格落实区教育劳动教育及“齐文化+研学旅行”指导意见，扎实推进“齐陵地域特色齐文化体验式德育”品牌建设，利用公益活动、校内外等多种教育途径拓宽德育渠道加强劳动和实践教育水平。活动中，同学们相互学习和领略了中华民族的优秀文化经典，这些活动给同学们种下了高尚品德的种子和传承中华文化的决心。

(七)联合家、校、社，共筑“同心圆”，谱写“悦行”爱国主义教育新篇章

1、推进学校家长学校、家庭教育及家长委员会建设

学校坚持家、校、社互动和三位一体、合力育人。学校打造必“互联网+多元化家庭教育”体系，开发线上资源共享、团体交流指导、个别差异化个性陪伴及访谈、家庭教育沙龙交流等多种家庭教育课程形式，以“家庭教育课程”为抓手，促进学生教育工作的良性发展。

学校成立“家长委员会”主动请家长参与学校决策、监督学校工作。邀请家长走进校园，走进课堂，参与学校民主管理，共同发展学校的教育环境。

2、整合育人资源，寻求共振点，加强与社会合作力度

学校将推进与社会资源的合作力度，努力与周边实践基地、医院、政法机构等社会保障资源等建立合作关系，为学生健康成长营造良好的大环境。

三、下一步打算

1、做好社会主义核心价值观、办好新时代文明实践讲堂，做好新时代文明实践教育工作。使新时代文明价值观深入每位学生内心深处。

2、加强家庭教育多元化发展课程建设，力求在多种家庭教育课程开展的同时，更多的收获实效。

3、结合校内外工作实际，联合多方资源，扎实深化开发、开展劳动教育课程，教会学生劳动技能，培养学生热爱劳动的良好品质。

4、推动学校品牌项目建设，充分发挥精品课程、品牌活动的引领作用，开展特色项目创建活动，打造自己的育人特色，不断提高育人的实效性。

德育工作总结 篇2

我们常引用”天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”来教育学生，这就说明作为教育者应该以”德”字为先。德育教育，塑造学生心灵，德育教育亦重在”随风潜入夜，润物细无声”。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在本学期的德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

一、加强德育队伍建设

(1)搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定，签订教师规范办学责任状，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

(2)注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。本学期坚持开好了“四种会”，即每周一次主题班会;每两周一次班主任会议;每学期1次班主任经验交流会;每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过理论学习、经验介绍等方式，不断学习，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“传、帮、带”的方式，引导他们尽快胜任班主任工作。每周开展班会课，每个星期有主题，认真有效的上好班会课。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话及开展爱国主义班会，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)今年是中国共产党成立__周年，本学期学校迎来了__市教育局党建办的老师来宣讲红色故事，通过聆听，英雄的事迹将牢记在学生心窝，把一代代少年的心炙得火热。牢记历史，铭记英雄，坚守信仰，学习榜样品质，努力学习，奋发向上!

2、安全教育常抓不懈

(1)加强安全知识的宣讲教育。12月2日利用下午第七节课，__中学举行了消防安全演练，其目的是为了进一步普及安全逃生知识，增强师生安全逃生意识，掌握在突发事件中迅速逃生、自救、互救的基本技能，熟悉紧急疏散线路。由__市消防知识宣传中心的唐警官为全校师生作了消防安全教育，重点讲解了发生火灾时撤离火场注意事项及灭火器的使用方法。

(2)开展了系列宣传教育活动，如：黑板报、手抄报等，学生受到良好的教育。

3、廉洁教育通过宣传栏、标语、班会、国旗下的讲话积极宣传廉洁的重要意义，上好《廉洁做人，诚信守法》这一课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的崇廉尚洁的意识。

4、常规教育

本学期，我校继续加强了学生的日常常规教育，以校园礼仪为重点，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，加强学生文明礼仪规范教育，每周开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，校团委学生会监督为阵地，并以升旗仪式、班会多种形式开展学生常规教育、文明礼仪教育，让学生知道待人接物要文明懂理，礼让谦和。本学期继续开展争做文明学生活动，让文明之风在__中学成为主旋律。

5、抓好大型活动，用活动带动学校德育工作

为进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，本学期__中学开展了第十届校园文化艺术节，本届文化艺术节安排了运动会、阳光排舞、经典诵读、文艺汇演等丰富多彩的一系列活动，给同学们以展示机会，劳逸结合、学用结合。既为广大师生提供了施展才华、张扬个性的广阔舞台，又培养了学生的创新意识和实践能力，提高了学生的审美情趣和艺术素养。本次艺术节取得圆满成功。主要表现是节目水平较高，参与人数多。

三、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道

1、增进家校联系。我们坚持每个学期都要定期召开一次家长会，同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟充分利用有效的教育资源，推进家校联系。

2、我校非常重视家庭教育工作，每个班级建立了家校交流群，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

德育教育犹如浸润孩子们心田的绵绵春雨，入夜无声，养行润心。在各级教育部门的指导下，在学校领导、老师、家长的共同努力下，我校的德育工作必将会“百尺竿头更进一步”!

德育工作总结 篇3

初三英语德育工作总结

本学期，我们在初三英语德育工作方面做了大量的工作，通过各种各样的活动和措施，积极培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，促进他们的健康成长和全面发展。在这个过程中，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和人格，使他们成为有用的社会人才。

在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过讲解知识点、组织课外阅读等多种方式，引导学生主动思考和探究，提高他们的学习能力和创新精神。同时，在小组讨论和合作活动中，培养学生的团队合作能力和沟通技巧，使他们学会尊重他人、团结互助，形成良好的人际关系。

在课外活动中，我们组织了英语演讲比赛、英语角、英语剧等各种活动，让学生在实践中感受英语的魅力，提高他们的口语表达能力和自信心。通过这些活动，学生不仅学到了知识，更锻炼了意志和毅力，培养了解决问题的能力和应变能力，为将来的发展打下了坚实基础。

在德育活动中，我们注重培养学生的责任感和纪律性。通过参加社区服务、环保活动等，引导学生关爱他人、热爱环境，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我们也严格要求学生遵守校规校纪，尊重师长，尊重他人，培养他们的纪律性和自律性，使他们成为品德高尚、行为端正的学生。

本学期的初三英语德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。下学期，我们将继续加强对学生的德育教育，进一步激发他们的学习兴趣和潜力，培养他们的品质和品格，努力使每一个学生都成为德才兼备的优秀人才。希望在未来的工作中，我们能够更加努力，取得更好的成绩，为学生的发展和教育事业做出更大的贡献。

德育工作总结 篇4

本学期，我们全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以“让每一个孩子成为最好的自己”的办学理念，以“培养健康阳光、知书达理的现代小公民”的办学目标，以基础文明行为的养成教育为抓手，增强德育工作的主动性和实效性，提高我校德育工作的整体水平。现对本学期德育科组的工作简要总结如下：

一、德育工作初显成效。

1、老师们的荣誉：

(1)何__的《小学生良好卫生习惯班级养成教育策略研究》获得了20__年度__区德育论文评比二等奖。

(2)伍__老师的论文《打造特色班级文化，助力培养合格小公民》

(3)伍__老师的论文《制度观念行为——打造特色班级“软文化”三部曲》被《新课程》杂志录用，并于该刊20__年__月期刊中发表。国内统一刊号：______，国际连续出版物号：______。

(4)苏翠霞老师的德育论文《打造特色班级文化，助力培养合格小公民》获得了20__年度__区德育论文评比二等奖。

(5)苏____老师的德育论文《培养儿童感恩父母之心》在《新课程·小学》总第____期第____版上发表，国际连续出版物号：______。

(6)梁__的《浅谈“如何让学生亲近你”》获得了20__年度__区德育论文评比三等奖。

(7)吴__的《当前小学生面临的挫折源及挫折教育探究》获得了20__年度__区德育论文评比三等奖。

(8)翟__《小学生行为习惯养成以及责任意识培养》获得了20__年度__区德育论文评比三等奖。

(9)蔡__老师编写的《道德与法治》中的《挑战第一次》的教学设计获得大良街道思品教学设计二等奖。

(10)黄__老师编写《道德与法治》中的《做个“开心果”》的教学设计获得__街道思品教学设计三等奖。

(11)曹__老师编写的《道德与法治》中的《我不拖拉》的导学案获得__街道思品教学设计三等奖。

2、孩子们的表现：

几学期来，在学校领导的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果有初显。学生的行为习惯得到好转。在开学初进行的寒假德育作品展中呈现了许多优秀作品，获得了家长和老师的称赞。在本学期的绩效评估中，云小学生微笑、大方鞠躬问好，文明有礼的精神面貌，得到学校和专家们的好评。

二、精细化管理托起明天的太阳

(一)以人为本，注重队伍建设，强化育人意识。

1、计划周详，思路明确

在开学初，黄__助理、蔡__老师、陈__老师研究讨论制定德育科组工作计划，确定了德育科组的指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的德育工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。

2、加强德育队伍的建设，提高德育队伍的整体素质。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设”全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

以观摩思品和队活动的研讨课、班主任经验分享、外出学习等形式来建设一支成熟的班主任队伍，提高班主任队伍的整体素质。

特别是在每两周举行一次的班主任会议中，让班主任们结合主题和自己的教育教学实践来介绍自己在班级管理和活动中的成功经验;提出在实际工作中的问题和困惑，大家对此各献其策，共同商讨解决方法，营造一种互助互学的氛围，从而助班主任们的育人智慧得以增长。此项活动受到班主任的欢迎，参与积极性非常高，效果好，有效地解决了班主任们在班级管理中出现的一些困惑。

本学期也班主任们更多的平台，如：郭__的思品课，赵__、黄__、何__、刘__、夏__的家长课堂的案例教学的录像课;效果良好，得到班主任们的一致好评。

(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明知礼学生。

1、以活动为载体，加强德育工作的实效性。

学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，均要求学生仪表整齐，为此，德育科还组织人员对学生的仪容仪表进行检查。黄志清助理会对每周学生行为习惯进行点评，敦促学生纠正自己的不良行为和习惯，也表扬一大批优秀学生。寇主任还对上一周的安全情况进行小结，对学生进行本周的安全知识的教育。

2、实行立体防控，实现校园安全和健康教育全覆盖

加强对对学生生病请假的监控，班主任每天两次上报学生上学人数，特别是生病请假人数，具体学生微信上报。对生病的学生进行跟踪，特别是发烧的学生要有医生准许上学证明方可上学。这样，避免传染病在学校的暴发。学校把安全工作放在中心位置，做到常抓不懈，每周国旗下进行一次安全教育，且把安全教育的内容登记在《安全记录本》，并有学生和家长的签名。德育处通过广播、给家长的信、微信链接等形式，加强了安全教育和法制教育。

3、充分利用重要节日开展教育活动。

大队部开展了“庆端午”、“庆六一”“生命教育”等系列主题教育活动，助学生健康地成长。

4、结合体育组的阳光健体活动，引导学生学会健体。

增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。

5、开展公民实践活动，提高学生的道德素养。

本学期各班级积极开展丰富多彩的班级活动。如“美丽眼睛看世界”的亲子活动、“家长进课堂”等活动。各班级进行了这些特别的班级活动，效果佳，且有报道。玩是孩子们的天性，孩子们是在活动中在玩乐中收到教育，提升自己的公民素养。

(三)常规工作，常抓不懈，提高德育实效。

1、狠抓习惯养成教育。

学期初，利用一周时间学习《__小学学生须知》、《__小学午餐小憩须知》等学生行为规范教育。让学生的一言一行有准绳，一举一动有规范化。开学前两周，正副班主任对自己的班级各看管一周的午餐小憩，严格规范学生的午餐小憩的行为，使得全校在午餐小憩时纪律有了很大的改观。如为了促进学生的学习习惯的培养，开学初对学生的寒假作业进行评比和优秀作业的展示。

2、狠抓常规管理。

继续推行教师值日、大队委和学生小督督察员值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每星期公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，做到有布置，有落实。提倡“日行一善”“一日七礼”，利用班会、升旗等平台去展示学生风采，歌颂孩子之间的好人好事。

继续规范布置教室，每月检查一次班容班貌，其结果并纳入班级常规考核。

(四)以心理教育为特色，健全学生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一项特色的德育教育活动。我校在各个年级开设了心理健康教育，有专门的心理健康老师陈祺燕任教，还开展了心理咨询室，时常有一些可爱的孩子去和知心姐姐聊天，疏解心中的烦恼，帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。为学生的心理健康，特别是特殊学生的心理疏导奠定了基础。

(五)以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教育活动。

本学期开学以来，我们围绕提高德育实效性，开展了一系列德育实践活动。

月教育主题活动：

3月份：善美童年出彩月。

4月份：博古通今书香月。

5月份：奇妙数学创新月

6月份：知恩感恩成长月。

7月份：理想信念激励月。

8月份：遵纪守法规范月

(六)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。为学生成才成长创造良好的教育氛围。

1、本学期主推“领读者”家庭阅读和班级书友小组活动。

2、本学期根据上级文件要求创建了__小学全国规范化家长学校。

(1)快速成立了__小学家长学校组织领导机构。

(2)多次组织教员参加培训，并有计划地在校内组织教员开展业务学习，为教员提供学习资料、示范课例等。

(3)指导教员编写案例教学教案。案例教学采用杂志《父母课堂》中的真实案例进行授课。

(4)收集并规范整理家长学校资料。

(5)评选好本年度的校级和班级好爸爸和好妈妈。

(6)开展家访活动，深入学生家里，了解学生的家庭情况。

(七)加强校园文化建设，优化育人环境。

坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育、仪容仪表、班容班貌为抓手，创设美丽校园。广泛开展“云小之星”评比，创新育人理念。通过学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站、完美教室等培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

三、主要工作亮点

1、加强德育科研

1、为了使我校德育有序化，加强了对各年级德育目标的制定以及德育教材的编写，编写成了1-6年级的《成长手册》。

2、社会实践已经全面启动。

这学期，全校二十多个班级进行了亲子社会实践活动。家长和老师、孩子们开展了特别的社会实践活动。实际活动提升了学生的社会责任感、创新精神、实践能力等综合素质。

3、创建了__小学家长学校。

四、工作展望：

1、进一步加强德育队伍的建设，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、德育课题《小学公民教育》的研究工作将进入采集信息资料阶段，用公民教育这一课题来引领德育科组的工作，并且坚持工作的三个的原则：①学生的全面发展为原则，也就是培养学生的核心素养为原则。②教师的发展为原则。③学校德育的发展为原则。围绕这三个原则来设计德育活动，让我们云小的德育工作创新发展，更有特色。

五、结束语

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。德育工作，就是育人的工作。我们做的每一项活动，都是为孩子们提供优质的环境，建立健康的心理，营造快乐的生活。让走进云小的每一位学子，有家的归属感，博学于文，约之以礼，成就最好的自己。

德育工作总结 篇5

幼儿园德育工作个人总结1

一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《弟子规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：

一、营造浓厚的文明和谐的氛围。

1、在幼儿园走廊悬挂《弟子规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。

2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。

二、开展德育教学活动。

将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。

本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。

三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。

幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。

四、“评选礼仪小天使”活动。

以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形成家园合。

德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在下学期利用家园栏等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度。帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。

幼儿园德育工作个人总结2

漫长的的教育史告诉我们：古今中外，善育才者，无不首重德育。能成才者，无不德当先。任何统治阶级在教育工作中，都总是把德育工作放在首位。我国重视德育教育，更是有着悠久的历史。早在春秋时期，孔子对学生的教育就是首重道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。具体途径有：

一、在日常生活中渗透德育。

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人。

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、在主题活动中深化德育教育。

在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，如：教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德，主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故事、游戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，班级的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝评估手册、亲子桥，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

经过长期的努力，班级幼儿在德育教育上都取得了不错的成绩，但仍存有不足，如：1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱等。

在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。这全要归功于我们班上三位老师团结协作、共同努力的良好风气。我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。但幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们会更加努力，本着“一切为了孩子”的宗旨，争取把工作做得更好，继续将德育工作推向一个新的台阶。

幼儿园德育工作个人总结3

本学期，我园根据本园德育工作计划，坚持以德育建设为核心，明确工作职责，并加大德育工作力度，以求把工作做实、做好，以构建文明校园为宗旨，促进了精神文明建设健康发展。

一、加强师德建设，提高德育工作水平

1、敬业奉献、与时俱进、弘扬社会主义荣辱观

师德是教师之魂，根据我园青年教师多、思维活、观念新的特点，我们注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体教师参加学习政治学习，帮助教师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。

2、创设环境、提供舞台，提高师德建设整体水平

我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，园领导班子注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

我们先后开展了《不做教书匠》的读书学习活动，《向最美女教师学习》、《幼儿园期中谈心》等活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并利用宣传等多种形式进行教育，推进我园教师师德整体水平的提高。

二、以主题活动为载体，丰富了幼儿德育活动的内涵

1、开展丰富多彩的进行德育主题教育

我园德育工作的开展还渗透在各类主题、节庆活动中。如：三八节我们以班级为单位开展了我为妈妈戴红花庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动，教育他们要爱护绿化；清明节，我们组织幼儿到烈士陵园扫墓缅怀先烈，五一节我们通过开展系列教育活动，激发幼儿爱劳动的情感；六一节，我们邀请了全园家长，参加幼儿园的文艺汇演，邀请大班段家长参加幼儿园的大班毕业典礼活动，使每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。

2、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德的理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。以礼仪宝宝、环保小卫士等活动为切入点，坚持正面引导、榜样示范，开展活动。

3、倡导德育为先，以社会领域教学为基础，以班级活动为依托，以德育先进校的创建为抓手，把国学《弟子规》的教育融入到日常教育教学活动中，同时将《弟子规》内容较好的落实到日常行为中。

三、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育。我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样，要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

四、注重幼儿园德育的隐性资源

我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

总之，我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，实施整合教育。我们将在实践中不断探索，使德育工作更富有针对性、实效性，拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

幼儿园德育工作个人总结4

曾经有位特级教师这样说过：“要把学生培养成人，须着力点燃学生心灵的火花；而要点燃学生心灵的火花，教师自己必须是一个火把，必须心中步满阳光。”是啊，身为一名幼儿园的班主任，在从事了六年的教育生涯中，我深深的明白了这一看似游戏的工作，其实是很复杂，很烦琐的，需要我们付出时间，付出精力，付出爱心。

这一学年，我同时担任了绿精灵中班的班主任和中班段教研组长。对于班主任一职的工作，我且游刃有余。但对于教研组长一职的工作，我不免有困惑：“我是否真的能够胜任？是否会辜负园领导对我的栽培和同事们对我的信任？”有了这些压力，致使我在工作中产生了动力。工作期间，我遵守幼儿园的各项规章制度；服从园领导的各项工作安排；维护幼儿园的一切利益；树立教师的良好形象；与林老师建立了友好的合作关系；同事间关系和睦、融洽，建立了深厚的友情。

作为新世纪的教师，我们必须不断开拓，不断创新，因此，在教育教学上，我以孩子的健康、安全做为一切教育教学活动的核心。我尊重个体差异，注重因材施教，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，我从不将个人情绪带到工作中去。我坚持学习新《纲要》思想，贯彻新《纲要》精神，合理并富有创新的将之运用到各种活动中，并对每个活动进行深刻的反思，带班之余，还积极阅读各种幼教杂志；上网搜索好的资料和信息；学习新的教育教学理论；主动争取一切的学习机会，为不断提高专业知识技能和自身的素质而努力着……作为教研组长，我时常研究中班孩子的发展特点，学习别人好的教研成果，带领中班段老师学习一些好的教育论文，尊重、接纳老师们好的意见和建议，每月组织年级段的各大活动，使我们中班段的孩子更显得活力！

愉快、顺利、和谐的工作氛围让我更具备了信心。一直以来，我自信，我在家长面前侃侃而谈，从不畏首畏尾，感到羞涩，我们经常象朋友一样的聊天，让家长感受不到与老师的距离。因为，好的家园关系直接影响着我的各项工作和孩子的发展。所以，我不仅要和孩子们是零距离的接触，和家长同样要零距离的接触。

虽然说，我的为人处世方式，我的工作态度和成绩，不见得有多么的出色；我本人也没有这大专、那本科的文凭；也没有获过很多的奖状奖之类的荣誉。但我始终认为，一个教师真正的写照是：“起始于辛劳，收结于平淡”。在平淡中感受生命的意义，在平淡中追求教育的真谛！

幼儿园德育工作个人总结5

转眼间新的一年又来到了，本学期的工作也即将接近尾升。回首一个学期来所走过的工作历程，有所得也有所失。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做如下总结：

一、对工作认真负责，爱岗敬业，一丝不苟

本学期我坚持每天上早班，并坚持天天到班上检查教师当日活动的准备与家园联系栏中的各项计划。发现不足及时与老师做好交流，及时更进，使我园的教育工作更上一个阶。

二、利用业余时间认真学习各项专业知识，平时遇事主动找领导与老师协商，学习老师们的各项长处。

在暑期我到杭州参加了蒙特索利培训初级班、在温州参加了蒙氏数学的培训；十月参加早期阅读的培训；十一月参加市教坛新秀观摩学习；十二月参加蒙氏研讨会等。平时做到努力学习以弥补自己的不足之处，使自己不断完善与进步。

三、积极配合班上老师，共同做好各项工作。

1、开学初，由于蒙氏班新生多，工作起来有困难，我便经常到班上与两位老师共同指导孩子们进行蒙氏操作，让蒙氏班的工作能井然有序得开展。

2、小三班也是一个新班，两位带班老师都是新的，于是我常到小三班，与老师共同商议如何协调做好班级工作。发现有不足的地方及时向老师提出并进行交流改进，很快这个班就慢慢得稳定下来了。

3、小小班新学期初班上幼儿人数较多，哭闹的幼儿也很多，于是我在这个班幼儿刚入园的半个月里，积极配合老师做好新生幼儿的情绪稳定工作。特别是个别哭闹厉害的幼儿我带他们到自己的办公室进行小团体教学。讲故事、唱歌、做游戏，让幼儿慢慢地适应幼儿园的生活，也喜欢上幼儿园了。

4、这个学期里有个别老师有事请假，我都能好好地安排，与老师做好交接工作，替请假的老师带班，使班级工作能有次序的开展下去。

5、由于本学期担任阅读的教师大多都是新的，为此我在大班准备了一个阅读的示范课，让大家互相学习共同探讨好的教学方法。

6、做好各项检查工作，定期检查老师的备课本、交接班、点名册、幼儿成长档案。督促老师们做好工作，从一日活动中的点点滴滴中做好记录，使老师们也更关注每位幼儿的发展。

四、积极策划与筹办幼儿园各项大型的活动。

九月我园举行了迎国庆系列活动，有歌唱祖国大合唱比赛、我为祖国妈妈过生日等活动，我还在自己的语言班挑选了两名幼儿当小主持人，效果十 分的；十月组织教师参加园内优质课评比；十二月我们园为家长进行半日公开活动。我积极与各班老师商讨活动的设计。配合老师上好每个活动，我们利用了四楼多功能厅，效果十分的。家长也比较满意。十二月中旬我们还对全区进行公开课教学活动，有一百多名园长及教师到我园观摩指导。我认真的准备了这次活动，除了自己上的保护牙齿外还帮陈翡翡老师共同设计她的教案。我们的活动课很成功，还得到了区教研室专家李洋洋老师的好评。十二月底，我园举办了迎新年亲子运动会，为全区的“三个一”冬锻活动比赛做准备，我积极策划了整个运动会的过程，运动会还请来了家委会委员当裁判与评委。家长们也都兴趣十足的参加了各项亲子游戏，场面十分的热闹。

五、本学期我还认真的写好黑板报，做好宣传栏，能及时更新内容。

写好各项园内的通知，让家长能更好的配合我园做好各项工作。做好幼儿园的资料整理工作，即使整理幼儿园各个活动的有关书面材料并进行归类。是幼儿园各个方面的工作都能记录在案。

由于我是这个学期刚刚开始担任保教主任这一职务，很多地方还做的很不够，特别是在检查各项工作完成情况方面落实不够，在以后的工作中我一定会努力学习，多看有关的书籍，全面提高自己的各项工作能力，使幼儿园的保教工作更上一个新的台阶。

幼儿园德育工作个人总结6

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作总结如下：

一、思想方面

积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、生活方面

在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。

三、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。

四、学习方面

我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。

五、游戏方面

同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。

在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣，幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。

六、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

七、德育工作方面

很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!

幼儿园德育工作个人总结7

在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：

一、将德育工作渗透与游戏中

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。

二、把德育工作贯穿与教育教学环节中

1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。

的机智，勇敢等优良品质。

三、利用节日对幼儿进行品德教育。

通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。

四、家园联系，共同教育。

对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

幼儿园德育工作个人总结8

一个学期的工作即将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以总结。

一）教学工作

1．根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。

2．做好课前的物质准备和知识准备工作。在活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3． 根据每月的主题内容进行主题版面的设计。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们自己动手去制作。

（二）教育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并 乐 于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1．加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2．强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3．勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

4．加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。

5．根据季节变化及户外运动时的情况，提醒幼儿及时穿脱衣服，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。

1．教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不推搡同伴，发生危险时，会大声呼救。

2．关注幼儿的来园情况，不让幼儿带不安全物品入园。

3．加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4．做好交接班工作，如有特殊情况及时转告接班老师。

四）家长工作

我们的工作如果脱离了家长那就根本无法顺利的进行，在我们的教育教学工作中家长起了至关重要的因素。每一次主题活动的展开、每一次园内活动的召开都离不开家长的帮助与支持。我们深知家长工作的重要性，也为此做了不少工作：

1．做好新生的家访工作，了解幼儿的实际状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

2．除了全园家长会外主动召开家长座谈会，与家长就孩子的问题进行深入的沟通。我们的孩子大都都是独生子女，在家娇纵惯了，抗挫折能力很弱。针对一些孩子的'实际情况我们和家长共同讨论，在孩子的教育问题上达成了共识。这次的座谈会非常的成功，不但加强了家园共育，而且也避免了家长对老师教育的不理解。

3．使用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

4．定时向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

以上就是我在这学期所做的一些工作，在这过程中我也碰到过很多的困难与挫折，在每一次解决问题的过程中我发现自己也在不断地成长。正如一个朋友曾经对我说过：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到处跌跌撞撞。面对挫折必须坚强，波浪里茁壮成长，风雨中变得强壮。感谢曾经帮助过我的人，也感谢曾经带给我挫折的人。

幼儿园德育工作个人总结9

时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期初制定的德育工作，我总结如下：

一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质。

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象。

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。

四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧。

五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。

幼儿园德育工作个人总结10

围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。

一、在日常生活中渗透德育

1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。

2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。

幼儿园德育工作总结样本

各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。

3、创设主题氛围，深化爱的礼仪教育。

根据幼儿园的课程特点，为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。学期初，学园组织跨年段的“大带小”活动，中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，展示才艺，帮助弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了锻炼，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。“六一”儿童节，我们让孩子的长辈走进幼儿园，亲子一起制作作品、表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉快的节日。“亲子厦门

鼓浪屿一日游”让家长参与到幼儿园来，教育的作用不言而喻。

4、凸显特色教育，唱响德育主旋律。

教育是无形的，也是有形的。必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：

第一，诵读“弟子规”规范日常行为。

日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。我们以诵读“弟子规”，安排了每天一定时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。

第二、实施《弟子规》教材。

《弟子规》是一本非常好的教材，它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演游戏来达到教育的效果。

第三、评选“孝敬之星”。

早谈是幼儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为妈妈做些什么?》、《孝道知多少》《我爱你，爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每月每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。

通过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。

5、做好家长工作，家园共建促教育。

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

二、德育工作存在的问题和不足：

一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：

1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。

2、对德育的目标内容和方式方法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应该是幼儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式方法。

3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂，而我们的德育内容和方法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。

三、存在的不足：

针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：工作总结

1、教育主管部门应出台相关措施。要根据学前教育特点，学前儿童发展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见，确保“德育为首”不是一句空话。

2

、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通识教育和培训，至少应人人明白德育的目标内容和方式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、如何做事。

3、加强德育工作的评价研究。当前，评价一个学校的德育工作做得好坏，似乎更多的是看搞了几个活动，活动的影响如何。当然，如果这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响其一生，引领和规范其行为，那肯定是一个有效的教育活动。但德育内容更注重“从小事着手”，从平时对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得研究。

德育工作总结 篇6

转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析:

我班共有幼儿xx人，其中男孩 xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面：

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退 ，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面：

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

四、家长工作：

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

五、安全工作：

幼儿园中班教师个人工作总结幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。 六、存在不足与努力方向：

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

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德育工作总结 篇7

历史上长期以来的教育史实告诉我们，无论在古今中外，尽善尽美的教育都是以德育为首要任务。对于成功的人士来说，良好的道德素质是必不可少的。无论哪个执政阶级都始终把德育置于重要地位，而我国也有着悠久且显著的德育教育历史。春秋时期，孔子就将道德教育置于首位。然而，幼儿园德育工作却存在“重言轻行”的倾向，导致一些孩子嘴上说得好，但是行为却不符合德育目标。因此，现有的德育内容和方法亟待更新。以下是一些具体的改进途径：

一、将德育贯穿于日常生活中

幼儿园的.德育工作不应是孤立的说教，而是应该贯穿于幼儿日常生活的方方面面，并始终对孩子们的成长产生影响。例如，在晨间活动中，我们教导孩子主动与老师和同班同学打招呼。一些孩子甚至会主动照顾班级里的植物，为它们浇水等。我们还改变了以往点名的方式，让孩子们自己查看出哪位同班同学没有到校，帮助他们意识到珍爱集体的重要。在自由活动时，我们引导孩子们学会彼此谦让，学会与人交往的方式，并愿意与同伴分享自己的玩具。

二、优化教育活动，让幼儿成为德育活动的主导者

为了开展好幼儿园的德育活动，各种丰富多彩的教育活动应该作为德育工作的重要载体。德育活动必须摆脱形式化和单一教育的束缚，整合各种各样的活动，开展综合类主题活动，并充分渗透到孩子们的日常生活中，尤其是在感性体验和亲身体验方面。我们还要注重激发孩子们的创造潜能和探究性学习，培养他们一生终身学习的能力，让孩子们在各种活动中学会做人和处世之道。例如，我们将德育内容融入到幼儿游戏中，如让孩子们给老人让座或者帮小朋友穿衣。在活动中，孩子们成为了主导者，导致活动更加生动有趣，孩子们也对学习充满了兴趣和动力，有助于帮助孩子们将道德观念融入自己的行为准则。

三、在主题活动中加强德育教育

在我们班级的主题活动“我是中国人”中，孩子们通过了解中国传统节日如教师节、重阳节和国庆节等，了解节日的由来和习俗，学习尊师、爱老、热爱祖国等好品德。在“我是大班小朋友”的主题活动中，孩子们通过故事、游戏和讲述等方式学会了如何友好相处、互相帮助、共同游戏，不争不抢、不打人，关爱幼小的伙伴。这些活动还组织了大孩子带小孩子的活动，促进了孩子们的交际与合作能力，同时也让班级的年幼孩子逐渐学会关心照顾小伙伴，学会谦让。孩子们能积极参与各项活动，做事有始有终，表现出一定的坚持性。

四、加强家园共建，促进幼儿教育

要进行德育教育，需求家庭、幼儿园和社会齐心协力，保持教育上的一致性，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动，致力于实现这一目标。现在的孩子存在着许多自私、任性和霸道的问题。因此，我们通过宝宝评估手册、亲子桥，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子提供增强集体观念和劳动观念的实际机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素等好思想，以及初步的劳动习惯。家长和老师必须具备正确的行为，做孩子们的榜样。家长和教师要不断提高自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到；不允许孩子们做的事情，自己也会坚决避免，为孩子们创造一个文明、健康的环境，确保孩子们身心的健康发展。

德育工作总结 篇8

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学期，__乡中心小学以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。德育工作取得了良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、强化队伍建设，铸就教师崭新形象

建设一支高素质的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培养建设一支好的德育队伍就必须抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生，要求每一位老师具体做到尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生等。本学期我们利用班主任沙龙、读书笔记、政治学习等组织教师认真学习。

二、狠抓养成教育，提高学生综合素质

1、狠抓新生的养成教育。学期初，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“两管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾，培养学生良好的行为习惯。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果，一些危险的游戏、不文明的言行不见了。几乎所有来到学校的人员都由衷称赞学校的环境卫生搞得好，孩子们文明习惯好。

2、开展值周评比活动。由值周生对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核，每天公布分值，每周进行总结，每周颁发流动红旗，每月颁发优秀班集体，有效地促进了班级常规管理的深入进行。

3、发挥德育阵地作用。利用各班走廊、教室内文化建设及德育板报、黑板报对学生进行教育。

三、抓好主题教育活动，培养学生良好品德

1、开展节日活动。教师节组织了“以最好的表现，向老师献礼”的教育活动，“十、一”期间布置学生收看一些战争时期的故事片，如：《小兵张嘎》等，同时各班级召开“喜迎国庆__周年”的主题班会，并利用主题升旗仪式及创办手抄报等活动对学生进行爱国主义教育。

2、积极开展“垃圾分类”教育。引导师生通过搜集垃圾分类知识、网上答题、制作手抄报等形式树立环保意识，受到深刻的教育。

3、深入落实《__市小学生品行培养手册》，培养学生爱党、爱国等多方面的品行习惯。各班级根据本年部《手册》的要求具体落实，并与少先队活动、学校中心工作相结合。同时深入开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。

4、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最具体、最经常的途径。

5、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

6、开展经典诵读活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累中华美文的精华，丰富孩子的文化素质，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚的书香校园氛围，达到“以文化育人”的育人目的。

四、家校、家庭、社会联动，营造和谐育人环境

在工作中，我们坚持以学校为主导，以家庭为基础，以社会为依托，在抓好学校教育主阵地的同时，凭借家庭、社会的力量共同实施教育。

1、组织召开班级、年部、校级家委会。通过与家长沟通，丰富了家长的教育方式，搭建了家校共建的桥梁。

2、有效开展家长课堂活动。学校利用家长开放日让教师给家长讲课，交给家长教育方法，让家长与学校共同努力，教育好孩子。

回顾一学期的德育工作，有成功也有不足。今后，我们将会不断探索行之有效的德育工作途径，不断寻求适合德育的工作方法，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。

德育工作总结 篇9

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来前城小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、社会家庭三结合教育网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了红领巾监督岗，坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是积极营造校园育人环境，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育等。通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育、多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过学习《守则》、《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

3、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的`教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

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