第一年度工作总结

2024-04-19

第一年度工作总结

第一年度工作总结。

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第一年度工作总结篇1

一学期又将匆匆过去，回首本学期，可以说很忙碌、很忙碌，每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩在岁尾划了一个圆满的句号。回顾这半年的工作，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在学校这个大环境中已经慢慢地进入了角色，我们的学生通过努力使自己的知识技能又上了一个台阶。

一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。

首先，我们年级组的五位班主任紧密协作，共同设计并实施了一套科学有效的常规教育方案。通过统一的训练和管理，我们对每个孩子都看得很清楚，管得很严格，而且用真心的爱去关注他们的成长。

学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，都必须严格要求。要求学生做到的，就必须叫他做到位；要求他做好的，就必须完全做好，决不能放松、马虎一点。我们五年级的末尾两个班是从下面完小转过来的，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、学习，让他们体会到家的温暖。

第二、形成了良好的学习工作氛围。

五年级的语文采用了新教材。尽管老师们是在本学年才接触新教材，但大家对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。工作实践中，大家主动参与，强烈弹奏出“学、看、做、写”四部曲：

学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果,结合所教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学此文转自理论，结合以往的教学，对新旧教材的优势和不足加以比较，使之更有利于自己的教学和学生的学习。办公室内，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。

看：积极参加观摩特级教师、优秀教师和本校教师的公开课，体验名师的课堂教学艺术，学习、借鉴同行的经验，改进工作方法，形成自己独特的教育教学风格。这是提升教学水平和素质的必要途径，也是教师职业发展的重要路径。

做：认真研究教材，根据学习要求制定出每一节课的教学方案，调动学校现有的教学资源优势，精心制作多媒体课件，确保每节课授课质量。同时，制定富有创意和趣味性的作业，及时发现和弥补学生差距，力求做到教学全面、深入、有效。

写：教师在日常的教育教学工作中，需要进行教后反思。这包括写教后记和课堂教学观察，记录并分析教学过程的得失、学生的学习情况，以及自己的独特感受、意外收获和失败教训。通过反思，教师可以提高自己的课堂教学能力，并写出经验总结和教学论文，以不断回顾自己的工作，吸取经验教训，提升自我认知，不断充实自己，不断进步。

第三、五位班主任为了更好地促进学生的发展，积极探索新的家访方式。他们在网络平台上建立了家长群，通过微信、QQ等工具与家长沟通交流，及时了解学生的情况，并及时跟进问题。同时，他们也采用电话、电子邮件等方式与家长联系，以便更好地了解学生的家庭背景和个人情况，共同促进学生的全面发展。在这些班主任的努力下，家校联系得到了更加广泛和深入的开展，有力地推动了学生的成长和发展。

第四、我会全心全意地投入到教学工作中，充分发挥自己作为教师的主导作用，积极创设情境，激发学生的探究欲望并培养其自主学习的能力。在教学过程中，我始终以鼓励的目光和言语来对待学生，让他们感受到我的信任和希望。

我会认真钻研新教材，将新的理念渗透到教学中去，并构建一个平等、民主、合作的教与学的关系，充分营造一个自由、开放、民主的教学氛围。

为了适应小学生的学习特点，我们需要设计多样的课堂形式，让学生在充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性的氛围中积极参与学习。这样可以培养他们的自主学习意识和兴趣，从而更好地掌握知识。我们将努力创造一个充满活力和互动的学习环境，让每个学生都能发挥自己的潜力并取得成功。

我们回顾了本学期的工作，不仅仅是为了总结成果和失误，更重要的是为了未来做好规划。接下来，我们将持续加倍努力，致力于提高学生的语文水平！

第一年度工作总结篇2

五年级第一学期写字教学工作总结 -教学工作总结

五年级第一学期写字教学工作总结转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和正确领导下，再加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为将今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：一、培养学生写字的兴趣1、讲述生动有趣的故事。比如王羲之临池学书的故事，欧阳询分析揣摩碑文的故事，通过故事，让孩子明白道理，从而引发他们练字的积极性。2、开展多种形式的竞赛。竞赛不但能调动学生练字的兴趣和积极性，还能培养学生良好的竞争意识。由“双姿标兵”的评选发展到“书写习惯之星”和“书写小能手”的评选。还组织了“双姿规范小组”的评比和优秀作业展，在班内开辟了书法作品展示专栏，这都极大地提高了学生对练字的兴趣，在班内形成了良好的写字氛围。二、规范学生写字姿势时刻提醒学生注意写字和执笔姿势。同时，在学生写字时，教师经常督促，及时检查，并发动同学互相监督。三、注重指导，加强练习在写字教学中注重在田字格中示范，让学生亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，领略汉字的结构美，并开展了“写字天天练”活动，收到了良好的效果。通过一个学期的'努力，大多数学生能按双姿的要求，比较熟练地写字，书写质量也大有改观。但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，部分学生练习本上写的质量没有作业本上的质量高等问题，这也是今后写字教学工作努力的方向。

第一年度工作总结篇3

一、班级现况分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的时机，让孩子更加自信和活泼了，固然由于孩子性格差异也有比拟内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积存、语言表达力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建立》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓教师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园全部工作的根底工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们准时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进展安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的`重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心承受听评课教师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思自己的缺乏进展提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解力量、社会阅历、学问的积存都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。

四、家园共育

本着相互敬重、公平的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子安康进展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长效劳家长赢得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。

工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去承受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进展，下学期加油!

第一年度工作总结篇4

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。拿到教材后，我认真研读教学参考，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。每备一节课，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期，我在语文教学方面进行了一些实践探索。通过引入《武松打虎》、《草船借剑》等故事，让同学们深入体验其中的情趣与魅力。同时，我们也学习了人物描写这一组内容，并将其运用到《红楼梦》、《水浒传》等经典著作中，激发了同学们对中华文化的浓厚兴趣，更加热爱阅读。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

首先要爱学生。没有爱“就没有教育，在我们班体现得淋漓尽致。我们班的_x没有母亲”父亲精神失常。照顾他的爷爷今年也去世了，孩子衣服脏了，我看在眼里。记在心上，趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。他一点也不会。渐渐地，他有点会了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴，_母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活。孩子有时饿着肚子来上学，肚子就更饿了，根本没有心事上课，我知道后，就把买来的小饼、肠给他吃，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙。把头发重新染黑，我想这就是我付出的，爱。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。