中班上学期个人工作总结

中班上学期个人工作总结7篇。

经过不断努力小编终于整理出了今天的“中班上学期个人工作总结”，有没有好的岗位半年工作总结模板呢？凭着我们的坚持和毅力我们最终成功击败了所有对手，我们经历了许多挑战但也从中获得了许多宝贵的经验。是时候认真的进行这半年自己岗位工作的总结和梳理了，请收藏此文以便时刻观看！

中班上学期个人工作总结(篇1)

期中语文教学工作自我小结

304班语文老师 卢君丹

转眼半个学期又过去了，回顾这半个学期以来的语文教学情况，我们班的孩子有进步之处，也有还需努力的地方。为了将下半个学期的语文教学活动进行得更有成效，现对前半个学期我班的语文教学情况进行小结。

首先，我们班学生在基础知识的掌握上还是有所进步的，看拼音写词语的错误率大大降低了，组词造句等题目也有了一定的进步。在句式改换题目中，个别同学范了审题不清的错误，导致了牛头不对马嘴的错误，实在是不应该的，因此在仔细认真的态度培养上，还需努力。针对部分成绩较差的同学，基础知识也还需要加强训练。在接下来的半个学期里，我们应该从如何让孩子牢固地掌握基础知识方面入手，争取不要失去该得的分数。基础知识要掌握牢固，必须要花时间，比如学习生字，上课的时候不可能再像一年级二年级时候那样，一个字一个字地讲解仔细，课上只会针对难写的字，容易写错的字或者是生僻字进行指导，要把一课中的那么多生字都记住，课外是需要花时间的，词语也是这样的。我们班有些成绩不好的同学，在家里不肯花时间记字词，更不肯去多写多练，每次听写都要错很多，那又怎么能保证能牢牢地掌握这些字词呢。因此利用家长会、家校通平台和平时的电话联系，家访等形式与家长进行沟通，让他们在家里多巩固旧识。

其次，在阅读理解和作文方面，我们班有三分之一的学生存在很大困难。要在阅读能力和写作能力上有所提高，除了要让孩子们获得丰富的生活经验以外，重要的一点就是多读课外读物。阅读是写作的基础，只有看了一定数量的文章和书籍，学生才会有丰富的词语句子来写。古人就曾说过：读书破万卷，下笔如有神。因此，我们除了在学校里引导孩子们多看书，培养看书的好习惯，还要家长带头多看书，给孩子创设看书的好氛围。

除此之外，作为语文老师的我，也应该在工作之余多研究语文教学的技巧，多向别人吸取经验，争取把每一堂课上好；同时，我还应该不断提高自身的语文修养，争取带领孩子们进入语文的神奇领地，让他们爱上语文。

最后，我还想说，语文教学是一件长久的工程，需要天长日久的培养和熏陶，个别差异的存在也是正常、合理的。教学新课标指出，语文教学重在培养学生的语文素养。而语文素养的体现在很多方面。希望学校不要以单一的考试成绩来衡量一个语文老师的教学水平。

中班上学期个人工作总结(篇2)

春天的脚步向我们走来，我们又翻开了崭新的一页----20××年,在过去的一学期中,我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：

前阶段工作的不足：

1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：

（1）、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习弄扣子上。在娃娃家我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，弄扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了弄扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己弄扣子了。系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有一定的难度，为了培养孩子这方面的能力，我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过游戏化的练习，部分能干的小朋友已经初步掌握了系鞋带的方法。

（2）、以值日生为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了娃娃家操作区阅读区美工区表演区主题网络等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在春夏的脚步的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作。

1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。

2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。

3、期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。

4、12月份召开的亲子游戏，我们老师精心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满意的笑容，家长到会率达到93%以上。

中班上学期个人工作总结(篇3)

小班的教育教学工作总结

文章来源：未知 文章作者：阳光下的爱 推荐给朋友 收藏本页

时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走

过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划，我们开展了很多的活动，有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力较弱的幼儿给予鼓励；针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步！

二、教育教学工作

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 (转载于:小班的教育教学工作总结)

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足，努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！ 篇二：小班的教育教学工作总结

给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。

2、德育方面

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。

3、语言领域方面

首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。 4 社会领域方面

培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个

孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友面前说话，回答问题了，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助。

5、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，学习了简单的音乐表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能。

6、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 篇三：幼儿园小班教学工作总结

幼儿园小班教学工作总结

（2013-2014学年度上学期）

时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，

通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展

幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！篇四：2012年小班教育教学工作总结

小班教育教学工作总结

在忙忙碌碌中一学期很快结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的快乐。在这一学期中，我对每一件事都认真负责，竭尽自己最大的努力，踏实地完成了这一学期的工作。现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结：

一、班级情况 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

二、教学工作方面

根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透，互相补充课程内容，促进幼儿发展。

（1）开展了各类主题活动。

如《地球家园》主题活动，主题是以地球妈妈我爱你，我要保护地球妈妈和地球妈妈生病了等几方面线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解地球、热爱地球，培养幼儿养成保护家园的强烈意识。通过各种主题活动，引导幼儿学会观察，使幼儿逐步学会关注周围生活，乐意亲近大自然，会欣赏自然界里美好的事物，感受世界给人们带来的喜悦。

（2）开展“庆六一”的文艺演出 丰富了幼儿的生活。鼓励幼儿积极与同伴友好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。 （3）教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，增强幼儿的成就感。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，经过老师统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访、召开家长会，使家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，同时也便于家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系，我们利用电话与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。

主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的疑惑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

四、存在的问题与改进：

1、学习时间不足，今后还要抓紧时间读书学习，学习新的教育理念。

2、这学期出现过幼儿在活动中受伤的现象，因此我要吸取教训，在以后的工作中努力加强安全方面的教育，绝对不能放松。

3、在教学当中还得努力探索教法，学习课件制作及先进的教学方法，不断提高教育教学水平。

4、在与家长沟通方面还得加强。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。篇五：2012-2013年小班下学期教育教学工作总结

小班教育教学工作总结 2012-2013学年度第二学期

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用 餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。

2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用

中午吃水果的机会，遵 循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、 动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在

我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己 拿了剥去皮， 并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、

阿姨帮忙了。

二、行为习惯方面：

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形

成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，

在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在

做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会

根据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，

孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子

们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着

老师的音乐拍手。

2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当

孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后

面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，满了”然后等着里

面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前

当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具，

如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好

玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时

候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表

现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子

们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面：

随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼

儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有

趣的小天地。于是，我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植

活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种

植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、

白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子

小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，

给豆宝宝放水 时，有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水 放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到

呢！还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们

并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆

宝宝加水， 并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大

家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好

呢？”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

四、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教

师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、

更主动的配合教育的原 则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一

个举动却产生了如此良好的效果。

本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安 排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园

同步取得理想的教育效 果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨 教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我

们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每 周的教育教学

内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面

联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康 活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会

随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长,和他们在一

起的每一天都是开心的、新鲜的。

中班上学期个人工作总结(篇4)

篇一：大班上学期教育教学工作总结 大班上学期教育教学工作总结

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下

一、开展了具有班级特色的教育教学工作

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入

二、具体教学总结

（一）健康

知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。能独立自理大便，正确使用手纸。生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

（二）科学

帮助儿童了解了不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义。有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

（三）社会

知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。动准确使用礼貌用语，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

（四）美术 让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。学习了在画面上主体突出，合理布局。能较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

（五）音乐 能用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

（六）语言

能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等。

以上是本学期的教学总结，其中还有很多不足之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习。篇二：幼儿园学前班上学期工作总结 幼儿园学前班上学期工作总结

时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟同班教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们学前班开展的工作总结以下：

一、班级工作管理方面.本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习。在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。在各项工作中，我跟同班老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面

1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，努力做到理论和实践相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作积极地准备好教学用具，做好教学计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培养自理能力。

三、家长工作方面 做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。大三班 谢少梅篇三：幼儿园大班上学期班级工作总结 幼儿园大班上学期班级工作总结

随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下:

一、幼儿基本情况分析

我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。二.保育工作：

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！三.教育教学工作

在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。

（一）.健康方面

1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2.生活有规律，形成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。

4.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。5.认识有关的安全标志，学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。

6.喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调.灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。7.以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。

8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。

9.争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。

10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。

（二）.社会方面

1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们.爱惜劳动成果。2.学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流。

3.学习尊重别人的需要.感受.意见，并做出合适的反应，有同情心。4.在活动中学习评价自己和同伴。

5.理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6.学习选择活动方案，学习认真.努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7.了解家乡，祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等，萌发爱家乡.爱祖国的情感。初步接触不同地域.不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8.了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9.初步了解小学生活，产生入学愿望。

10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。

（三）.科学方面

1.对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。3.感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4.愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达.交流探索的过程和结果。

5.在日常生活和游戏中，加深对数量.形体.时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较.测试.排序.分类.推理等认真活动。6.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

（四）.艺术方面

1.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2.能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料.工具.方，法进行拼装.拆卸.制作。喜欢现象.创造活动，有独立制作的能力。

3.能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。4.懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。

（五）.语言方面

1.能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2.能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3.喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4.学会看图书，并喜欢将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。5.对文学产生兴趣。

6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。7.学习单韵母“a.o.e.i.u..” 初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基础。

8.幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。

9.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么......（六）计算方面

1.学习“1-100” 数字的认知及书写。

2.感知数字在日常生活中的重要性，学习5 以内的加减法。3.学习口诉应用题，自己列算式。

4.学习相邻数.顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。

（七）.主题方面

1.认识时间与日常生活的关系。

2.学习用标记和数字记录班机玩具的数量。

3.引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。

（八）.高薪聘请英语专业教师

为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。

（九）.武术课程

还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。四.家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。

1.及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

2.与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3.做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流.沟通的机会。

5.大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。6.利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。五.学期中存在的不足：

1.区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。2.教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

中班上学期个人工作总结(篇5)

幼儿园小班常规培养策略

小班幼儿第一次离开家庭进入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应会导致幼儿出现各种各样的行为，如哭闹、想要的东西随手就拿、不要的东西随地一扔、吃东西不洗手、想到哪就去哪、饭后马上玩玩具、和同伴争抢玩具和图书??，这些种种行为都是由于以往在家庭中随意的教养方式决定的，所以到了幼儿园，进入集体生活就会呈现一种无序的状态。

小班幼儿存在着自控能力差，自理能力差，卫生习惯差，学习习惯更差的现象，同时小班也是幼儿跨入集体生活的一个转折点，是进行常规教育的关键时期主要原因有以下三点：

一，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则，培养习惯这对低龄的幼儿来说相对容易；

二，低年龄段的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创设了有利条件，同时，良好的习惯将在很大程度上影响了幼儿身心发展；

三，小班的常规建立好了，将为以后中、大班学习奠定良好基础。

但是，同时小班幼儿在常规培养的过程中又存在诸多困难，主要是由于孩子第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。

而且，常规的培养并不是一朝一夕能够完成的，在这个过程中，幼儿会出现多种反复的行为，是需要长期的培养和关注才能够帮助幼儿养成的。一个班的常规好与坏，直接关系到幼儿们成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动要分散精力去维持规则而影响活动的质量，所以常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。在小班幼儿常规培养的过程中我们要充分考虑到幼儿的年龄特点，并灵活运用多种方法来进行培养。

1、设立的规则要清晰明确，教师要求统一。

为小班幼儿设立的常规应该是他们能够理解的，并能够容易执行的，这样在理解的基础上建立的常规更有利于幼儿的遵守，并在不断巩固和强化的过程中逐渐形成。例如：放玩具时要将玩具收好；搬椅子时要用两只手等等。同时班中三位教师对幼儿的要求要一致，在统一的环境中幼儿能够更快更好地养成各项常规。

2、教师应注重自身行为，以身作则

在幼儿园里，老师在孩子心中是最有权威、最可信赖的人，因此幼儿是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都很容易被他们模仿。为此，我们教师在面对孩子时，应该更加严格要求自己，在任何时候、任何情况下都应该做到这一点，为幼儿树立良好的形象和榜样。只有这样，孩子的常规培养才会更加严谨有序。例如：要求幼儿是两只手搬椅子，自己也要这样做；请幼儿帮忙做事时，也要说“谢谢”；教育幼儿不挑食不剩饭，自己也要做到，等等。

3、通过榜样进行正面教育

模仿是幼儿重要的学习方法，特别是小班幼儿的模仿更为强烈，并且榜样的力量是无穷的，因而向小班幼儿提供学习榜样，是小班幼儿进行行为练习，形成良好习惯的必要条件。每个幼儿都有闪光点，抓住优点进行表扬，其他的幼儿就能起到榜样与鞭策的作用。例如：我班幼儿中有一半是上过一年幼儿园的幼儿，他们对一日生活中的各项常规和要求都很熟悉，因此，在开学后，通过表扬这些做的比较好的孩子来使新入园幼儿知道应该怎么做才对，同时也加强了这些孩子们的自信心。

4、常规培养应循序渐进。

常规的培养不能只追求短时效果，对幼儿的要求应循序渐进，逐渐养成。如进入秋季，培养幼儿穿脱折衣服这项内容便重要，这件事情看似简单实则不然，对于那些过惯了衣来伸手、饭来张口的生活的新入园幼儿来讲是十分困难的。在这项常规的培养上我们是这样做的：最初只要求幼儿有自己穿的意识，会将衣服披在身上，穿好后可以找老师帮助系扣子和拉拉链，在脱的时候也是只要愿意自己脱就好；接下来，当幼儿都做的比较好的时候，我们就要求幼儿在学习了系扣子和拉拉链的方法的基础上尝试自己做，脱衣服时也要求幼儿拽着袖口和裤腿脱，不能将袖子和裤腿脱反；而折衣服时也在以往只要能折上就好的基础上要求幼儿折叠整齐。而在过程中，如果幼儿遇到了困难从最初的教师帮助到要求幼儿请求同伴帮助，培养幼儿解决问题的能力。在逐渐提高要求的过程中，幼儿的能力也不断获得了提高。在常规培养的过程中将困难降低，分阶段培养，使幼儿的常规养成更稳定。

5、采用儿歌等的形式培养良好的常规。

采用儿歌的形式能够使幼儿理解具体的内容和要求，更有利于幼儿养成。例如，培养幼儿漱口和擦嘴，我们通过儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。来使幼儿理解漱口的方法和重点。而擦嘴的儿歌：小餐巾，手中托，擦擦嘴巴折一折，饭粒粒，肉末末，一二一二溜走了。在说儿歌的过程中既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的重点和先后顺序。

6、多鼓励表扬，正面引导幼儿。

俗话说：好孩子是夸出来的。幼儿的点滴进步受到老师的赞许后，他会便自信、更快乐，因为爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动地学习，多用鼓励表扬的方法进行下面引导，幼儿更易接受。小班幼儿在吃餐、饭时，桌上、地上全是饭粒，这最令老师头痛的问题。为此，我在幼儿吃饭时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿。“媛媛吃饭吃得真干净，桌上、地上一个饭粒也没有。”这时，幼儿们都一口口慢慢地吃着，生怕饭粒掉在地上、桌上。吃完饭的幼儿还主动跑过来跟我讲：“老师!我吃得干净了，没有把饭掉到桌上。”所以，我觉得，在日常生活中，不要因为事小而吝啬你的表扬和鼓励，幼儿会因为你的赞许而更加努力地做好每件小事。

7、在游戏中对幼儿进行常规教育。

如在入班时，组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导认识自己的标记，并找出自己的标记朋友，是使幼儿很快地记住了自己的标记，学会找自己的杯子和毛巾。我还通过智力游戏“猜猜我是谁”，加深幼儿对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。

再如，孩子玩了玩具后容易不看标记乱扔、乱放，我采用了“送玩具宝宝回家”的游戏进行常规训练。当幼儿在收拾玩具的时候我就说：“小朋友，送玩具宝宝回家了。你要看清玩具筐上面的小秘密，找到和它一样的放进去就对了。”如果，有些孩子动作较慢，或者还想玩时，我就以玩具的口吻说：“怎么我的汽车宝宝还没有回家呢？”这时，幼儿会很快地将玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。

在洗手后擦手时，经常会有幼儿不摘毛巾就擦手，于是，我在毛巾柜里每块毛巾的后面都贴了一个小笑脸，告诉幼儿：“只有摘下毛巾才能看到小笑脸。”这样一来，就极少会有幼儿不摘毛巾就擦手了。

8、在常规教育中培养孩子的独立性与自主性

常规教育不仅让我们的孩子有了规矩，让他们养成了一些基本的行为习惯，而且在这些活动中可以培养孩子的独立性与自主性。

如早上的时候可以请来的早的小朋友自己挂毛巾、放水杯，不仅放自己的还帮别的小朋友放，小朋友都很喜欢这样的活动。小朋友在小班下学期就可以自己学着擦屁股、叠被单了，这对他们摆脱对成人的依赖性是有极大好处的。

9、家园配合，共同培养孩子遵守生活常规的习惯

培养幼儿常规要重视家园配合。特别是小班，初入园时，家长担心幼儿的生活起居。针对这样的情况，利用宣传栏、育儿经验及家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解宣传幼儿遵守活动常规的重要性，并与家长联系，让他们在家也给孩子定一个在家常规，并督促执行。同时，将班中近期常规培养的重点和方法通过各种形式传达给家长，使家长在家时也用相同的方法要求孩子。如：刚入园时洗手、进餐和入厕的要求；秋冬季时穿脱折衣服、塞衣服的要求等等，让家长也加入到培养良好的常规习惯的队伍中来，真正做到家园同步。

总之，对于小班幼儿来说，常规的培养是十分重要的，它关系到孩子长大以后的习惯养成以及人格、性格的养成。所以作为老师我们应该多用耐心、爱心和智慧帮助孩子度过这段非常时期，让他们健康快乐的成长！

小班常规培养整改措施

小班常规教学工作总结（共7篇）

中班常规教学工作总结

小班教学工作总结一日活动常规

小学班主任抓常规工作总结

中班上学期个人工作总结(篇6)

中班班务总结上学期

导语：总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查。下面由小编为大家整理的中班班务总结上学期，希望可以帮助到大家！

紧张而充实的一个学期已经结束，在学期中，我们以纲要精神为指导，以“一切为了孩子”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、耐心、严谨、求实、创新”的态度来对待工作，踏踏实实做好班级的每一项工作，让每个幼儿在原有的基础上得到提高。

通过一学期的的生活和学习，孩子各方面有了很大的发展：胆小的幼儿变得活泼、自信、大胆了，生活自理能力有了突飞猛进的进步，进餐的习惯也有了很大的转变，语言表达、动手能力、认识数数能力、音乐感、社会交往方面都得到了发展。

为了发展幼儿的语言表达力，让孩子喜欢读、喜欢讲，喜欢表现，本学期我班以《我爱阅读》为特色。在教室里创设了一个看看、读读、讲讲”的语言区，针对本班幼儿的特点、主题活动的进程和幼儿画册上的故事，我们就提供图片、头饰、指偶，把所教的儿歌内容打印出来，并根据儿歌内容画上相关的图画，每周安排一次早期阅读活动和表演活动，通过表演、讲故事比赛、区角活动、我来当管理员、奖励等方法，一学期来语言表达能力普遍得到提高，讲述时能围绕主题，能有顺序、连贯地讲述。喜欢听故事，爱看幼儿画册，能与自己组上的小朋友一起阅读幼儿画册上的故事，有的还能用生动的语言、表情、动作来讲述，在全园的讲故事比赛中，我班获得了“一等奖、三等奖”，通过一学期的培养，激发了幼儿对阅读的兴趣，发展了阅读能力。

孩子们对音乐节奏型很感兴趣，爱拍打、爱哼唱，也很喜欢摆弄乐器，每次区角活动总有好多孩子选择本区，我就利用起床的时间、放学离园的时间，带孩子们一起演唱、边引导幼儿创编动作，一起玩音乐游戏，在区角活动中提供头饰、乐器，让幼儿看图谱、听音乐，敲敲打打。一学期来大多幼儿都能听着音乐用自然的声音演唱，声音和谐，节奏感也慢慢变强了。

生活自理、进餐卫生习惯、动手能力方面有了很大的提高。通过自我能力服务比赛，生活区的创设，每次进餐前的谈话，用餐时的提醒，结合评比等形式，大多幼儿能够养成吃东西前洗手，会用纸巾、毛巾擦嘴，点心后，能自觉的擦干净桌面，收拾整理好碗筷，能够穿脱衣服，折叠被子，会帮助他人，还能够负责帮助自己组上的组员发放图书、玩具、牛奶，整理游戏材料等，养成自己的事情自己做，还乐意帮助他人的好习惯。关于绘画、泥塑、建构、手工，人人爱参与，人人有进步，个别幼儿很会奇思妙想，画出会走路的树、会跳舞的花、带着皇冠的鸟和各种动物的车，搭出各种不一的汽车、房子、小鸟、花朵和蝴蝶，泥塑做工精细，颜色鲜艳，手段多样。动手能力、想象力大大的提高。

在幼儿的交往合作能力方面，除了开展合作教学活动外，我们还让幼儿在角色游戏中，学习与人交往的方法，尝识与同伴之间互相协商，分工合作带来积极、愉快的结果。还扩展到与哥哥姐姐一起玩，社会实践活动等活动，让他们在实践中进一步学会合作，从而培养了幼儿良好的交往习惯，学会关心同伴和亲人，效果还不错。幼儿之间也能够用协商性的语言来交流，通过一学期有意识的培养：孩子们会找朋友一起游戏、看书、下棋、玩玩具，早晚也能够与同伴、老师进行礼貌用语；遇到困难、矛盾，通过协商自己解决，如：角色游戏中的角色分配，想找别人一起玩该说的以及碰撞了他人要说的“神奇话”。文明礼貌、行为习惯得以培养。

数学是一门枯燥的学科，我们就把数学内容设计为幼儿喜欢的游戏活动，如：找朋友，变魔术，小鱼有多长等集体教学活动，还在区域活动中，投放各种材料，让他们玩数字棋、套戒子、插花、接龙、比大小等，让孩子们在“玩中学，学中玩” 轻松自由的氛围下，学会了10以内的相邻数，懂得了数量之间的关系，理解了整体与部分之间的关系，知道了图形的转换关系。

一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过今天我做“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子、分碗筷等。

我们还认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒，保证幼儿健康成长。

各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们让家长用接送卡来接送孩子，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，我们开展了一系列的安全活动：通过故事《翘鼻子噜噜》、情境表演《一个人在家》，知识竞赛《安全知识我知道》等，树立他们的安全意识。我们还结合日常生活、户外体育锻炼、自选体育用具等来丰富幼儿的健康知识，增强体质。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

我们主动互通家园信息，努力做好家长工作。做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。因此，本学期，我们仍旧本着这条原则，努力做好家长工作：充分利用入园和离园的短暂时间，利用网络、家园栏、班级主页、家长信箱、家访等积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，了解我们开展的活动内容、需要家长配合的事项、对我们的要求等。我们用一颗真诚的爱心和耐心赢得家长的信任和支持。在家长的大力支持与配合下，我班的各项活动得以顺利有效的开展。

讲故事比赛中获一个一等奖，一个三等奖；角色游戏评比中获一等奖；庆六一的合唱合奏中获合唱二等奖；期末幼儿展示活动，幼儿左右手轮流拍球达标率为100%，才艺展示内容丰富多彩，人人参与，得到了家长的好评，获得了好的成绩。

1、进一步加强幼儿学习习惯的培养，培养幼儿倾听的能力，鼓励幼儿大胆、主动发言。

2、注重幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，使他们与同伴共同前进。

3、个别幼儿有严重的挑食现象，也有个别幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

在新的学期中，我们会加强理论学习与实践探索，提高班级管理水平，大胆地开拓班级特色，使班级工作更出色！祝愿我们的孩子在新的学期中，进步多多，快乐多多，收获多多。

中班上学期个人工作总结(篇7)

大二班上学期工作总结

大二班上学期工作总结

时间飞逝，转眼间又过了一个学期，在这个学期中，因老师的变动，我从12月中旬进入了大二班。也很快融入到了这个充满活力、团结的集体中。展眼望去和孩子们在一起的点点滴滴，是历历在目。 l教育教学工作；

体育游戏活动；我们精心为孩子们准备了很多游戏活动如；《蜈蚣竞走》《吹泡泡》《吹气球》《丢手绢》等。都是为了培养幼儿的体能、耐力、勇敢的精神，同时锻炼幼儿的游戏过程中的团结竞争向上的意识。在此的活动中，我们将创设更多更好的游戏。

一．数学活动；全班幼儿对5以内的加法掌握不错。能数数1—100。但是减法计算上，有个别幼儿不够熟练，认识各种基本形状能说出形状特征和意义。对空间方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的课程里多加练习。

二．科学健康活动；在老师的指导下，知道常见的自燃科学现象及其与人们的关系因为本教育活动贴近生活，孩子们学习起来有深厚的兴趣，在活动中学会并了解一些自我保护意识，懂得每个小朋友都应该养成良好的卫生习惯，知道了正确的书写姿势对我们的重要性。

三．艺术活动；本活动中学习歌曲，班上孩子都能以正确

第 1 页 的发音，清晰的吐词唱出来。班上个别女孩子在手工操作方面表现的很不错。由于本班幼儿在美术方面的基础不是很好，在以后的活动中应该加强这方面的训练。

四．社会活动；孩子们通过学习，了解祖国的美丽山河，从而懂得爱护保护环境，具有初步的环境意识和爱家乡、爱祖国情感。（在“迎新年、庆元旦”亲子活动中，为了孩子们能很好的展现自己，我们都做了详细的策划。为了排练好亲自操，我们经常一起讨论怎样才能做的更好。在老师的辛苦排练下，在小朋友的积极配合下，以最好的姿态呈现在了所有家长的眼前。我们的亲子游戏活动更是别开生面，每个家长都很积极。家长对我们这次亲子活动更是一致好评。特别值得一提的是：每个家长自制的灯笼、鞭炮，有的家庭更是别出新裁做出了很多优秀作品，因为我们也经过严格筛选，评出了很多优秀作品。） l卫生保健和常规教育

秋冬季节流行疾病是盛行，在我们幼儿园做到了不疏忽每个卫生环节，让孩子多喝水、饭前饭后洗手，教室开窗通风。为了让家长及时预防我在周计划的家长工作一栏，做了相应的提示平时我们除了忙于教学工作，还很注意保育工作。孩子们的常规培养我们在每一个环节都很仔细时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规还算不错

第 2 页 一．安全工作；

安全是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，常常在空闲时间检查教室有无安全隐患，同时利用课堂，老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给他们正确的自我保护的方法和能力。 二家长工作；

幼儿园教育不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效，因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也是非常重要，在我们班老师与家长的关系处理的较好。

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大班大班上期教学工作总结

大班上学期班级教学工作总结

大班教师上学期教学工作总结

大班教育教学工作总结上学期

大班上学期健康教学工作总结

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