六年级数学上册教学工作总结。
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六年级数学上册教学工作总结 篇1
六年级一班2012年秋季数学教学计划
一、学生情况简析
本班有学生39人,其中男生20人,女生19人。学生绝大多数来自农村,留守儿童占大多数,多数学生在学校食宿,都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差,学生书写较为规范,但学习普遍缺乏主动性。
二、教材总体分析
(一)教学内容
这册教材共9个单元,其内容包括:分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域。
(二)教材的编写特点
本套教科书注意突出数学课程的基础性、普及性和发展性,注意为学生的学习活动提供基本线索,注意将“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动”这四个步伐的内容穿插安排,有机结合。。
三、本期教学目标
根据本班学生实际,特拟定以下教学目标:
1、班集体期末学科综合评定较以前有一定提升,学生综合素质有提高。
2、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。
3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
4、多方调动激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法。
5、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想教育。
6、培养学生的自学能力,培养学生良好的学习习惯。
7、对学生进行“读书有用”的教育,并开展形式多样的学科社会实践活动。
四、具体措施:
为了完成既定的教学目标,我将从以下方面开展工作:
1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,在教学中尽量运用以下方法:直观描述法、情璄引入法、类比推理法、知识迁移法、实践操作法等,向课堂要质量。
2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
4、放下架子,与学生打成一片,尊重学生的民主权力,做到师生互动,生生互动。教学做到因材施教。
5、采用‘一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求,促进学生发展。
10、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,建立好师生错题库,以备有针对性的教学。并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
11、正考风,严肃考纪,真实反映学生的实际情况,树正气,树标兵,充分肯定学生的学习成果,杜绝学生的侥幸心理。
六年级数学上册教学工作总结 篇2
小学六年级数学教学计划
建华九义校 王自慧
一、学生情况简析
本班有学生
人,其中男生
人,女生
人。绝大多数学生已经养成了良好学习习惯,在课堂上能积极主动地参与学习过程,能积极动手、动脑,主动收集、交流,勇于发表自己的意见。但也有几个学生数学基础知识差,缺乏学习的自觉性,上课不认真听讲,作业不能按时完成。针对班级学生实际,为切实提高我班的教育教学质量,特拟订如下计划:
二、教材总体分析
(一)教学内容
这册教材共9个单元,其内容包括:分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域。
(二)教材的编写特点
1、联系生活,创设情境,引发学生认知需求。
2、内容直观,形式活泼,激发学生学习兴趣。
3、关注过程,重视探究,提倡策略多样化。
4、关注三峡,关注农村,体现西部特色。
5、渗透方法,拓展思维,培养学生创新意识。
6、倡导合作,促进交流,在积极参与中体验成功。
(三)教学目标
(1)了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。
(2)能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法,正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算;会解决有关分数的简单实际问题。
(3)通过观察、操作认识圆,会用圆规画圆,了解圆的基本特征;知道扇形;在操作中探索圆的周长、面积的计算方法,并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。
(4)在实际情景中理解比及比例分配的意义,并能解决简单的问题。
(5)能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。
(6)了解比例尺,在具体情境中,会按给出的比例进行图上距离与实际距离的换算。
(7)能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置;能描述简单的路线图。
(8)体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。
三、本期班级学习目标
1、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。
2、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
3、多方调动激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法。
4、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想教育。
5、培养学生的自学能力,培养学生良好的学习习惯。
四、具体措施
1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,向课堂要质量。
2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
4、关爱学生,与学生打成一片,尊重学生的民主权力,做到师生互动,生生互动,做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求,促进学生发展。
10、认真落实作业辅导,及时做好作业情况记载,建立好师生错题库,以备有针对性的教学。并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
五、课时安排
分数乘法
6课时
第1周 圆
18课时
第2—4周 分数除法
18课时
第5—7周 比和按比例分配
图形的变换和确定位置
分数混合运算
负数的初步认识
可能性
15课时
15课时
12课时
4课时
3课时
第8—10周
第11—13周
第14—15周
第16周
第17周
2017年8月30日
六年级数学上册教学工作总结 篇3
六年级上册数学教学计划
一、学生情况简析 本班有学生43 人,学生都来自农村,留守儿童占大多数,都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的基础较差,书写差,学习也缺乏主动性。
二、教材总体分析教学内容 这册教材共 9 个单元,其内容包括:分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4 个领域。
三教学目标
1、知识与技能
(1)了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。
(2)能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法,正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算;会解决有关分数的简单实际问题。
(3)通过观察、操作认识圆,会用圆规画圆,了解圆的基本特征;知道扇形;在操作中探索圆的周长、面积的计算方法,并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。
(4)在实际情景中理解比及比例分配的意义,并能解决简单的问题。 (5)能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。
(6)了解比例尺,在具体情境中,会按给出的比例进行图上距离与实际距离的换算。
(7)能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置;能描述简单的路线图。
(8)体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。
2、数学思考
(1)经历解决分数乘、除法,按比例分配,圆周长与面积相关的实际问题的过程,能进行有条理的思考,采用多种方式分析问题中蕴涵的数量关系,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果,并对结论的合理性作出有一定说服力的说明。 (2)经历探索圆的特征、圆的周长与面积的计算方法的过程,探索图形的放大与缩小的过程,初步形成空间观念。
(3)能感觉解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的周长与面积等问题的需要,收集有关的信息,在观察、猜想、试验、验证等活动中,发展合情推理能力。
(4)能独立思考,体会数学的基本性质。
3、解决问题
(1)能从社会生活中发现并提出简单的数学问题,并综合运用分数乘除法、比及按比例分配、圆的周长和面积等只是加以解决。
(2)能探索分析和解决简单问题的有效方法,并努力寻找其他解决方法,了解解决问题方法的多样性。 在解决问题、综合运用的调查、访谈等活动中,从事与他人合作解决问题,能表达解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。
(3)能初步判断结果的合理性,对自己的学习及解决问题的过程进行回顾及有简单的评价、分析解决问题过程的意识,经历整理解决问题过程和结果的活动。
4、情感和态度
(1)愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关的信息,主动参与探求这些知识的活动。
(2)能在教师和同伴的鼓励与引导下,积极克服教学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己探索出的结果正确与否有一定的把握,相信自己能够学好数学。
(3)通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的正确性。
(4)对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,乐意对数学问题进行讨论,能发现学校过程中的错误并及时改正。
四、本期教学目标 根据本班学生实际,特拟定以下教学目标:
1、教学中积极采用启发式和讨论式教学,推行“自主、合作、探求”的教学方式,尽可能提供学生动手实践的机会,使学生初步体验知识产生和发展的过程,培养学生团结协作、创新思维的能力。
2、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
3、多方调动激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率,掌握学习方法。
4、通过教学,寓教于乐,渗透爱国主义、集体主义思想教育。
5、培养学生的自学能力,培养学生良好的学习习惯。
6、对学生进行“读书有用”的教育,并开展形式多样的学科社会实践活动。
四、具体措施: 为了完成既定的教学目标,我决定这样做:
1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,在教学中尽量运用以下方法:直观描述法、情璄引入法、类比推理法、知识迁移法、实践操作法等,向课堂要质量。
2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
4、放下架子,与学生打成一片,尊重学生的民主权力,做到师生互动,生生互动。教学做到因材施教。
5、采用‘一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求,促进学生发展。
10、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载,建立好师生错题库,以备有针对性的教学。并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
11、正考风,严肃考纪,真实反映学生的实际情况,树正气,树标兵,充分肯定学生的学习成果,杜绝学生的侥幸心理。
六年级数学上册教学工作总结 篇4
2011-2012学年度上期六年级数学教学工作计划
一、学生情况分析:
本班现有学生53人,其中 男生20人,女生33人。从去年一年的教学情况来看,大多数学生的学习习惯较好,能专心听讲、积极思考发言,按时完成课堂和家庭作业,因此必须对其进行发扬和继续培养。但有个别学生,主要是男生,作业时不认真,甚至抄袭别人的;两极分化了比较严重,因此对学生的关心和思想教育也十分重要。另外大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。
二、教材分析:
这一册教材内容包括:分数乘法,分数除法,比和按比例分配、分数混合运算、负数的初步认识,圆、图形的变换和确定位置,可能性,实践与综合应用等。分数乘法和除法,圆是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,教材安排了分数乘法,分数除法,比和按比例分配、分数混合运算、负数的初步认识五个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
在空间与图形方面,教材安排了图形的变换和确定位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面教材是安排可能性。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。
在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
教材安排了三个数学综合应用的实践活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。
三、教学目标:
(一)知识与技能
1.了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些量。
2、能探究分数乘法、分数除法的计算方法,正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算;会用这些知识解决简单的实际问题。
3、通过观察、操作认识圆,会用圆规画圆,了解圆的基本特征,知道扇形,在操作中探索圆的周长、面积的计算方法,并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。
4、在实际情境中理解比及按比例分配的意义,并能解决简单的问题。
5、能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。
6、了解比例尺,在具体情境中,会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。
7、能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置,能描述简单的线路图。
8、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。
(二)数学思考
1、经历解决分数乘除法,按比例分配,圆的周长与面积相关实际问题的过程,能进行有条理地思考,采用多种方式分析问题中蕴涵的数量关系,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果,并对结论的合理性作出有一定说服力的说明。
2、经历探索圆的特征、圆的周长与面积计算方法的过程,探索图形的放大与缩小的过程,初步形成空间观念。
3、能根据解决分数乘法、分数除法、按比例分配、圆的周长与面积等问题的需要,收集有关的信息,在观察、猜想、实验、验证等活动中,发展合情推理能力。
4、能独立思考,体会一些数学的基本思想。
(三)解决问题
1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题,并综合运用分数乘除法,比及按比例分配、圆的周长和面积的知识加以解决。
2、能探索分析和解决简单问题的有效方法,并努力寻找其他解决方法,了解解决问题方法的多样性。
3、在解决问题、综合运用的调查访谈等活动中,经历与他人合作解决问题,能表达解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。
4、能初步判断结果的合理性,对自己的学习及解决问题的过程进行回顾及有简单的评价,分析解决问题过程的意识,经历整理解决问题过程和结果的活动。
(四)情感与态度
1、愿意了解社会生活中与分数、圆、比等相关信息,主动参与探求这些知识的活动。
2、能在老师或同伴的鼓励与引导下,积极克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己探索出的结果正确与否有一定的把握,相信自己能够学好数学。
3、通过观察、实验、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
4、对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,乐意对数学问题进行讨论,能发现学习过程中的错误并及时改正。
四、教学重点、难点:
重点:分数乘法、除法,圆
难点:利用分数乘除、圆的周长和面积解决实际问题
五、后进生转化措施
1、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问们。
2、加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。
4、对不同的后进生用不同的改进方法,因材施教,把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础
2 知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
六、教学措施:
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。
七、教学进度
一单元:分数乘法(8课时)
1、分数乘法……………4课时
2、解决问题……………4课时 二单元:圆(12课时)
1、认识圆………………3课时
2、圆的周长……………2课时
3、圆的面积……………2课时
4、解决问题…………
2课时
5、整理和复习…………2课时
综合应用:研究故事中的数学问题…………课时 三单元:分数除法(12课时)
1、分数除法……………5课时
2、解决问题……………4课时
3、探索规律………1课时
4、整理和复习…………2课时
四单元:比和按比例分配(8课时)
1、比的意义和性质…………2课时
2、解决问题…………3课时 整理与复习………2课时
综合应用:了解三峡工程的投资和效益……1课时 五单元:图形的变换和确定位置(8课时)
1、图形的放大或缩小…………2课时
2、比例尺……3课时
3、物体位置的确定……………2课时
3 综合应用:选择上学路线……………………1课时 六单元:分数混合运算(8课时)
1、分数混合运算…………2课时
2、解决问题……………61课时
七单元:负数的初步认识………2课时 八单元:可能性………2课时
九单元:总复习………5课时
六年级数学上册教学工作总结 篇5
六年级数学教学工作总结
本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照新课程标准的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把\"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观\"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于学生作业的布置,我本着\"因人而异,适中适量\"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
七、认真搞好期末总复习。本学期的复习,有相当的份量,内容较多,任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划,掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习,同时又灵活运用,对复习了的知识,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人掌握,做到了一课一得,个个过关。
八、存在的不足和今后努力的方向 。由于我的教育教学经验不足,需要向
其他老师学习,逐步在以后的工作中不断地充实和完善自我。认真学习,以健康的思想,马列主义的人生观世界观和科学发展观教育学生,使他们成为有志向、理想的学生,从而为目标不断进取的接班人,为提高全民素质而贡献自己的光和热。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,信息基础教育上,自己的教学经验及方法上等方面,本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
六年级数学培优扶困工作总结
2016-2017学年度第一学期
本学期在六年级数学教学“培优扶困”的工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶困计划”的内容。先将“培优扶困”的工作总结如下:
1、全面调查了解学生,做到心中有数。这是做好转化工作的基础。开学初,根据上学期的考试成绩,以及开学以来的各方面表现,确定学困生和优等生。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或学困的学生名单,利用空余时间辅导。
3、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。
4、辅导学困生做到:多了解,多尊重,多鼓励。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对学困生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时鼓励,提高他们的学习兴趣。
5、摸清学生相关知识基础,根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。
6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照顾他们;在学习上偏爱他们,使差生从心灵深处受到感动。从而使
他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注重摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分认识自己的错误言行,决心悔过。并及时做好记录,为以后的工作提供经验。
本学期部分学困生成为进步之星,我对他们进行鼓励和肯定。虽然取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法,课堂艺术方面还有待改进。但我相信只要我支持下去,我的“培优扶困”工作一定能达到预定目标。
罗维珍
二〇一七年一月
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上册教学工作总结04-08 - 一年级数学上册教学总结经典
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一年级数学上册教学03-17 - 六年级品德教学工作总结六篇
参与活动能给大家带来不一样的体验。当一个活动结束时,我们就可以将活动进行总结了,我们能够通过一篇活动总结来看到自己的成长,怎么才能写好一篇活动总结呢?小编特别编辑了“六年级品德教学工作总结六篇”,希望能帮助到你,请收藏。在这一学期中本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作,在教育教学任务中,本人尽...
六年级教学工作总结06-12 - 六年级教学工作总结12篇
有效的方法来完成写作任务就是阅读范文。范文通常都有很好的写作框架,但是怎样才能理解范文的写作思路呢?在这篇关于“六年级教学工作总结”的文章中,活动范文吧小编将为大家介绍一些方法,希望能为你的写作提供有针对性的参考。请将本文保存下来,以便随时参考。...
六年级教学工作总结02-12 - 六年级上册语文教学工作总结集合14篇
写各种文件是我们工作中必不可少的责任,在此过程中,我们会借鉴各种优秀的范文。通过阅读范文,我们可以更好地理解文学作品和文化背景。那么,我们可以从哪里获取范文的格式呢?为了满足您的需求,编辑特地准备了一篇名为“六年级上册语文教学工作总结”的文章,您可以将此页收藏起来,需要时可以轻松找到所需的信息!...
上册教学工作总结02-08 - 六年级美术教学工作总结8篇
文档写作是实现思考和理性表达的重要渠道,范文可以对我们的写作起到很大的帮助。借鉴优秀的范文能让我们少走弯路,如何才能将范文写的清晰而有条理呢?“六年级美术教学工作总结”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它,请尽量留意我们网站的最新消息以便做好相应准备!...
- 六年级下语文教学工作总结
活动范文吧小编针对您的需求精心准备了“六年级下语文教学工作总结”范文,您是否已经找到了满意的作品呢?作为我们日常工作的基础,处理办公文档的重要性已经被广泛认可,并且范文在其中起着重要的作用。...
六年级教学工作总结01-07 - 四年级数学教学工作总结
在科技进步和人才需求的背景下,撰写文档成为个人竞争力的重要标志。为了更好地理解和掌握写作技巧,在开始撰写文章之前,建议先阅读一些范文。范文的写作框架能够帮助读者更好地理解文章的观点和思路。如果你对“四年级数学教学工作总结”感到好奇,以下是为你准备的相关资料,我们会不断更新相关文章,以帮助您更加深入地...
四年级教学工作总结01-06 - 六年级语文教学工作总结500字
你有没有了解过具体的范文包括哪些部分?办公室中文档撰写可以帮助我们更好地组织工作,优秀的范文在这时就能够助我们一臂之力。我们应该朝着范文的方向努力,提高写作能力,或许你需要"六年级语文教学工作总结500字"这样的内容,我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整!...
六年级教学工作总结03-13
- 幼儿园科研工作总结范文1500字5篇
参与活动能给大家带来不一样的体验。在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结,我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长,我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园科研工作总结范文1500字5篇》,希望能为您提供更多的参考。 忙忙碌碌中一学期即将结束,梳理回...
- 六一儿童节文艺汇演活动总结1000字汇集
创意活动的成功举办令人欣喜,我们需要将自己产生的感悟写成一篇活动总结。多进行活动总结有利于增长才干,自我提升。优秀的创意活动总结哪些方面值得借鉴呢?以下是活动范文吧为大家收集的“六一儿童节文艺汇演活动总结”请阅读后分享你的朋友!...
六一儿童节文艺汇演总结 11-18 - 母亲节快乐活动总结方案集合
母亲节快乐活动总结方案1一、指导思想把学生中鲜活、感人的母爱事例,广泛传播,教育、引导学生珍爱母亲,珍惜母亲,明白拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长;拥有一...
母亲节活动总结 04-01 - 爱护校园环境卫生活动总结十篇推荐
爱护校园环境卫生活动总结1为进一步美化我们的学校,美化全校师生学习、生活环境,提高学生良好的卫生习惯和文明素质,全力打造洁净、优美、和谐的校园环境,我校开展了“垃圾不落地,校园更美丽”活动。1、在周一...
爱护校园环境 03-28