幼儿教师一对一谈话记录。
谈心谈话是指同志之间相互交流思想,交换意见的一种形式,是党的组织生活不可缺少的一种手段。以下是小编收集整理的教师党员谈话记录(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿教师一对一谈话记录 篇1
谈心时间:
20xx年6月9日
谈心地点:
校长办公室
谈心人:
校长小乔
谈心对象:
教科研主任小王
会议记录:
小王:通过开展“党的群众路线教育实践活动”,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在教育教学工作上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性,自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。
小乔校长:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在教学业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的教学工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。
小王:嗯,校长说的对,在以后的工作里我会更加严格要求自己,从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足,更好的去完成以后的教学工作。
小乔校长:你能够这样想是好的,但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式,希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我。
小王:嗯,今天的.谈心使我收获颇丰,使我深受教育。其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,我相信以后根河二小的教育事业会越来越规范的。
幼儿教师一对一谈话记录 篇2
时间:20xx/2/25 14:10-16:30
地点:厂长办公室
谈话人:包xx
职务:支部书记
谈话对象:陆xx
职务:生产经理
谈话内容(要点)
根据工厂开展学习十九大精神计划安排,我们两人谈谈心,交流一下。我们以“相互学习,真心帮助”为目的,通过谈工作、谈思想、谈改进。
陆:在酸奶部已担任了二年生产经理,总体上在这二年中基本上都能完成工厂制定的KPI指标。但目前对我来说,屋型和桶装产品保温加强试验还有霉斑发生。针对此问题,自己也深入到现场查找问题,发现桶装塑桶存在微生物风险,并通过化验室做塑桶微生物培养已证实,品控目前也要求供应商进行整改,但设备目前没有对包材有预防性消毒措施。屋型产品霉斑设备生产现场及灌装室潮湿,生产环境存在微生物滋生风险,以及设备本身比较陈旧,无层流罩,产品钳口冲水(防止产品封口刮伤),设备底部多处漏水,积水盘又不能全部接住。现在生产对此区域特地安排一位员工负责现场刮水工作。
包:从你的谈话中,能真切地感受到,你对车间工作很了解,自己也有很高的工作热情。并通过2/23下午到酸奶灌装间进行视察,酸奶灌装间生产现场、设备卫生及人员管理等方面总体还是不错的。屋型和桶装设备的问题,你已经认识到,也在想办法改进。但常温机地面有油问题,请后续思考下?至于桶装机和屋型设备的硬件完善,我会帮助车间一起推进。
陆:针对领导提出的问题,我会立即联系相关部门一起讨论,制定整改措施,将问题予以解决。后续,还请领导多来车间予以指导工作。
幼儿教师一对一谈话记录 篇3
时间:
12月11日
地点:
xx处912室
谈话人:
吕xx
职务:
处长
谈话对象:
汪xx
职务:
副处长
谈话内容(要点)
安xx:按照党支部计划安排,今天,我们俩谈谈心,交流一下对开展这次活动的认识,开展批评与自我批评。
汪xx:我先谈谈自己的体会。这次开展的活动,无论对市、县国土资源局还是直属事业单位,还是机关支部来说,都是非常难得的学习和提高的机会,在全区国土资源系统开展的这次活动,对进一步解放国土资源系统干部、职工的思想、调动干部、职工工作积极性,不怕吃苦,敢于拼搏都有十分重要的意义。从我自已来讲,活动中学习到了许多新知识,增强工作积极性,强化了比学赶帮的意识,同时,也通过此项活动找到自己的差距和努力的方向。
汪xx:你说的很对。人不学、不比找不到差距。无论干什么工作,都要把学习放在第一位,只有平时多学习才能不断进步,才能解决工作遇到的难题。你对我工作上有什么意见,可以谈一谈。
汪xx:您无论在工作方面,还是在生活方面,都作得很好,可以说是一名非常优秀的支部书记。工作责任心、奉献意识都非常强,是我们学习的榜样。对您有一点建议:多深入矿山企业检查,增强业务知识,更有利用于今后的管理工作。
吕xx:提的建议非常好,我也是这么想的,今后一定要利用一切可以利用的时间多下矿山企业实地检查调研。
贾xx:请您也给指出我工作中的不足。
吕xx:您的工作很尽心,很努力。平时要加强自身的学习,加强与其他部门沟通联系。
汪xx:好的,我一定会努力干好。
幼儿教师一对一谈话记录 篇4
时 间:
地 点:
被谈话人:
职 务:
谈 话 人:
职 务:
谈话内容:
XXX:按照党支部的安排,今天我们谈一谈对这次活动的认识。
XX:这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会,这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的,通过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,看清了努力的方向。比如说:做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩,真是不学不知道,不学不得了。
XXX:从你的谈话中,能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。你是一位年龄较大的老党员,我还要好好向你学习。这次教育虽然我也学完了必学内容,但还是不深不透。再一方面,我平时与组织内的党员谈心较少,对他们在生活上关心不够。另外,我还得按你上面说的那几个方面去努力,咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。
XX:你说的对,我还想借此机会给您建议。我感到我校党员发展和组织建设步子太慢。
XXX:对于这个问题,支部已引起高度重视,我们要积极做好党员发展工作,使在册党员的人数不断增加。
幼儿教师一对一谈话记录 篇5
时间:
20xx年7月23日
谈心地点:
政教处办公室
谈心人:
书记小王与党员小刘
谈心内容:
小王:你这个人是一个好人,今天你找我谈心,正好,我也正想找你谈心,你给我提一提意见,我给你提一提意见,你促进我,我促进你,我们共同进步,在单位你是老大哥,优点多多,我就不再说了,主要说缺点吧,你一是共产主义信念上有点动摇,就是摇晃的摇,也就是说你有时正有时摇来摇去的就不正了,共产主义是咱的远大理想,你这个人要天天这样想,夜夜这么想,一心一意为共产主义事业而奋斗终生,不要有一点儿私心杂念,头脑中时时刻刻要想着革命的事业,不能光为你自己的小家着想。好了,就说这么多,别的我也一时想不起来了,我要是想起来了,我随时找你交流。
小刘:对你看法挺好的,没有发现你有明显的不足,这样吧,我给你提几条建议吧,也算是给我自己提的,对你对我都有好处,谁叫我们是弟兄们呢,一是健全各项规章制度,并抓好落实,二是认真开展批评与自我批评,三是开展丰富多样的组织活动,四是加强政治理论学习,五是认真学习“三个代表”重要思想加强对党员宗旨教育,六是多开展活动,走出去,看一看,开开眼界,七是开展“党员之家”活动,加强党员团结,发挥支部核心作用,八是希望支部多关心同志,使广大党员都能感觉到党组织的关心和爱护。好了,就说这么些吧,就这么些你能做到就不错了。就是一个好党员了。
幼儿教师一对一谈话记录 篇6
时间:
20xx年6月10日
地点:
书记办公室
谈心人:
小乔书记
谈心对象:
政教处主任小朱
会议记录:
小乔书记:怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?
小朱:我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特别好,感觉整天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,,我也不知道怎么办啊?
小乔书记:你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,要真正坐在那里钻研政教工作,对工作不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些都能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。
小朱:你说的对,我就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。
小乔书记:关于这个问题,我有个主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的'话,你可以用下,如果不行,我们再坐在一起探讨。一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,直到自己平静下来;二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《教师》、《读者》。三是做自己擅长的事,就当是巩固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,工作学习感觉很充实,又没有浪费时间。这几条你可以试试看。
小朱:嗯好,谢谢乔书记我回去试试。
小乔书记:“其实,你们这个年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是美好的!一定会成功!
小朱:谢谢乔书记,今天的谈话使我受益很多,我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。
幼儿教师一对一谈话记录 篇7
观察情景记录:
根据主题《水果缤纷乐》,教师在益智区投放了水果拼图。今日,五位幼儿进入益智区来玩水果拼图。天奇高兴的拿起来一个画有香蕉的拼图来拼,随后佳佳像发现了新大陆似的拿起了一个画有草莓的拼图,嘴里还说着:”我最喜欢吃草莓了”。等幼儿们都选择好了拼图后,我仔细观察着他们拼图的状态。佳佳不多一会儿就拼好了,天奇只拼好了三块,豆豆还仅仅是在摆弄那一堆放乱的拼图部件。
评价与分析:
材料的投放要遵循层次性的原则。教师投放的拼图从幼儿感兴趣的事物为出发点,小班幼儿对熟悉的事物十分有兴趣,也愿意去反复摆弄,教师的出发点很好。《6岁儿童学习与发展指南》中强调:要”尊重幼儿的个体差异”,”尊重幼儿的学习品质”,材料也能够分难易程度,让幼儿在多种选择中满足自己学习的欲望。
提议:
在明确问题后,我觉得能够做以下调整:
观察资料:上午吃点心的时候,发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的,不怎样安静了。
我正准备教育他们的时候,突然发现有一个宝宝坐的很神气,安静地在等待,于是我大声地表扬了他一下。就是那么一下表扬,班里开始有一些宝宝也跟着坐好了,我就继续表扬那些宝宝。这个时候又有一批孩子坐好了,我又表扬了他们,就是这样的表扬下去,不一会儿啊,班里几乎所有的.宝宝都坐好了,就连班里平时几个最调皮的宝宝也坐的很好。
观察反思:赞扬是照在孩子心灵的阳光,没有这种阳光,他们就无法发育成长,一次鼓励表扬,胜过一百次的批评指责。每个孩子都渴望得到教师的表扬,所以只要发现孩子的优点就得立刻表扬!我们只是多费一下口舌而已,却肯定了孩子的价值!
幼儿教师一对一谈话记录 篇8
单位:实验小学东校区党支部。
时间:20XX年X月X日。
谈话人:郭XX。
谈话对象:高XX。
谈话内容:
郭:高老师,最近身体恢复地怎么样了?。
高:在各级领导和家人的关心下,我的身体比以前好多了,在这里表示感谢!
郭:别客气,大家一直关心高老师病情,由于信息不畅,近段一直没有联系上你,在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提,别客气!
高:这就够麻烦大家了,领导老师都忒好,现在我也回来了,能经常见到大家了,我的心情也好多了。
郭:我们虽在一起工作,但谈心活动却不太多,今后有啥事别客气,能帮忙的一定帮,都是老同志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错,工作肯干,认真负责,业务能力很强,心直口快,和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神,是我们晚辈的学习榜样。
高:我也有不足之处,比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医,没有很好地和组织联系,给组织添了不少麻烦,还希望你们谅解,另外,由于治疗,家里的积蓄也基本都花得差不多了,确实有个人困难,希望能理解。
郭:嗯,没有过不去的火焰山,只要有组织在,高老师你一定能克服困难的。关于退休期间所欠党费,如果家里没有支付能力,我们大家会伸出援手的。
高:党费我会尽快筹集,开学初会如数上交的。
郭:好的,再次感谢高老师,希望你好好休养,祝你健康!
高:谢谢校领导,谢谢党组织!
幼儿教师一对一谈话记录 篇9
时间:20xx年xx月xx日
地点:办公室
谈心人:王xx
谈心对象:吴xx
王xx:根据活动的安排,今天我们两个谈谈心。前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏xx余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神,今天我们对照查找存在的差距和不足。
吴xx:好的。我觉得开展这次活动,在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
王xx:你说得对,党中央从提高党员的理论水平,思想觉悟入手,进而提高全党的领导能力,树立党的形象。因为我们教师党员都参加了这次活动,所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步,思想觉悟都有了不同程度的提高。
吴xx:是的,开展这样的活动太有必要了。
王xx:嗯,非常有必要。我们在一起工作,同在一个办公室,但平时我们对教学知识本身讨论的比较多,谈心活动却不太多,今天我们聊聊。
吴xx:我觉得在工作中我们表现的都还不错,工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神。但我们缺乏创新意识,缺少进取精神。
王xx:的确如此。作为党员教师我们需要努力争取做的更好。教学是教师的天职。但我们作为一名党员教师,我们应该高标准,严要求,立足岗位处处发挥模范带头作用。
吴xx:共同努力,一同进步。
幼儿教师一对一谈话记录 篇10
观察时间:20xx.9.27
观察地点:小五班教室
观察幼儿:张雨恩(小小)
观察实录:
午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来,只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还玩弄一会儿。“小小,加油呀,你看只有你一个人了,需要我帮忙吗?” 小小看了我一眼,终于说,我吃不下了。
分析:
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的,吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。从不争第一,有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样,似乎任何事也引不起她的激动。不过,她做事较仔细,不慌不忙,不易冲动,比较冷静,喜欢思考,观望。
反思和措施 :
一、“积极鼓励”策略
运用集体荣誉感去激发思远,让琰琰抓紧自己的动作,为集体争光,并长此以往地影响她,让琰琰逐步形成新的.习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流,希望他们在家中配合使用此策略,帮助小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了,影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了,会错过好看的电视”等,以此激发她尽快完成的目的。
三、“濽移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏,因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵,在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实,个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契,能正确地看待孩子的个性,对待孩子不急躁,长时间地给予孩子良好环境的影响,孩子一定会有变化,会成长得非常好。
我们期待着琰琰的变化,相信她一定会有好转。
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