在活动中小伙伴们总是能有全新的体验,在一个活动结束之后就该写一篇活动总结了,通过活动总结可以看出自己在开展活动时有哪些成长与不足,若要写好一篇活动总结要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“热门总结: 元旦晚会活动回顾之五”,希望能为您提供更多的参考。
晚会活动主题:狂欢元旦,喜迎新年
活动目的:为了迎接20xx年元旦的到来,xx路XX二年级三班拟定此次元旦晚会。二年级三班是个团结奋进的集体,在这个元旦即将到来之际,我们要以最饱满的姿态,最丰富的情感来迎接20xx年。主要活动目的为:
1、促进班上同学之间的相互交流,增进友谊。
2、挖掘班上同学的优秀文艺人才,为其特长得到更好的锻炼和培养。
3、喜迎20xx年的到来。
活动名称:二年级x班元旦文艺汇演
活动时间:20xx年12月xx日(暂定)
活动地点:二年级xx班教室
活动计划:
一、筹划阶段
(一)总负责人:xx
1、负责晚会总体策划、安排
2、负责晚会的主持工作
3、负责制作晚会幻灯片
(二)导演:xx
1、负责收集、排练节目,包括歌曲、乐器、话剧、舞蹈、演讲、相声、魔术等,于12月29日报名结束。
2、负责节目的筛选,节目数在20个左右。(12月26日———12月29日)
3、晚会过程中,负责节目流程的衔接
(三)娱乐游戏负责人:秦XX
1、负责收集三到四个娱乐游戏,并在12月26日之前由班主任进行审核。
要求:游戏必须能使气氛热烈起来,是班级所有成员均可参加。
2、游戏的道具准备,在12月xx日之前必须准备完成。
3、晚会当日准备好接待老师(邀请任课老师,和班主任商量)
(三)其他工作人员
1、活动场景布置:宣传组
负责黑板报的设计、编写,负责晚会场地的布置安排,发放表演需要的道具等
2、后勤组:XX同学(组长)、XX同学、XX同学等
负责晚会的后勤保障;维持会场秩序,以及处理紧急情况;负责照相、音乐及幻灯片的播放。
二、晚会流程
(一)宣传阶段(12月xx日—12月xx日)
1、网络宣传,利用本班QQ群发信息,让所有人都收到本场晚会的信息。
2、在班里宣传,动员同学们的积极性,鼓励他们积极参加。
3、节目的收集,加大宣传力度和动员同学参加活动,及时了解身边同学报名情况。
(二)节目准备工作阶段(12月25日—12月30日)
1、晚会共三个小时,节目时间可能会多一些,还要考虑30到40分钟的游戏互动的时间
2、各节目的排练,登记好他们所要的音乐,及时制作和准备,表演人员自行准备其节目所需的服装道具及音乐;
3、12月29日前,总负责人及导演要制定出晚会的节目单包括游戏互动环节的节目,并模拟晚会的情景,主持人准备好主持稿并准备好幻灯片。
(三)食品准备:同学们自行准备零食(垃圾食品除外),晚会时共享零食及水果
(四)物品的准备阶段:
1、节目单(12月xx日之前必须制定好);
2、舞台布置和其他一些效果装饰物在30号准备好;
3、现场布置:晚会当天上午8点半开始,根据布置方案进行
(五)晚会开始
1、8点全班人员到达晚会现场
2、主持人带来开场曲及介绍本次活动主要参加者,宣布晚会正式开始。
3、根据导演组安排的节目进行演出;
4、鸣谢所有同学到达晚会现场,宣布晚会结束。
5、全体班干及工作组的同学留下,把教室的卫生打扫干净。
三、主要节目
1、合唱《让爱传出去》
2、合唱《外婆的澎湖湾》
3、舞蹈《地球你好吗》
在平时的生活中我们会举办各种活动,在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结,通过写一篇活动总结可以看出自己在思想上与工作上的变化,我们究竟该如何写好一篇活动总结呢?下面是由小编为大家整理的“总结参考: 知识竞赛活动总结之五”,希望能为您提供更多的参考。
于20xx年XX月XX日,我们部举办了科普知识竞赛。此次活动面向我院大一,大二,大三学生展开,由每班推选出一个团队参赛,共有11个队参加了比赛。最后,我们以每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。 对于此次活动,我做了如下总结:
1、 此次活动中整体气氛活跃,很多题目的答案都让同学们大开眼界,在一定程度上扩宽了他们的知识范围。
2、 在亲友团抢答题环节中,由于我部对答对题的亲友赠上了小礼品,因此,极大地激发了同学们的积极性,也进一步的增强了活动氛围。
3、 在第二环节开设了场外求助,此项较为新颖,对大家有很大的吸引力。
4、 在第二环节抢答题中,由于客观条件与主观不足,导致赛场混乱,秩序没有维持好。由于参赛人员较多,各队举牌过快,没按主持人口令进行,使主持人很难控制整个赛场。
5、 据反馈表汇总,比赛题目安排不合理,难易程度不均匀,致使在活动过程中参赛成员情绪波动较大,现场较混乱。
总的来说,我们这次的活动举办得较为成功,这是我部第一次举办此类活动,不仅是对我们的一次挑战,而且是一种的鼓励。我们会认真分析活动中的不足,争取改进,以完善下次的活动,与此同时,我们还要借鉴其他部门举办活动的经验,取长补短,让我们部举办更多有意义有进步的活动。
在活动中我们可能会有所得,参加完一个活动后我们就可以对其进行一个总结了,写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获,到底如何才能写一篇优秀的活动总结呢?下面是由小编为大家整理的“总结参考: 辩论赛活动回顾之四”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动简介:
提升大学生思辨能力与表达能力,促进班级间的互动,使同学们更好的融入班级生活;激发个人潜能,为“移通杯”辩论赛选拔人才。本届将注重活动的仪式感、注重队员的培训。
活动感悟:
辩论赛仅仅是一个开始,对大一的新生而言,大学生活也刚刚开始 。辩论赛让我勇于展示自己,去追寻自己的目标,在比赛的过程中不断提升自己辩论的目的在于培养人的逻辑思考能力,语言表达能力,组织能力,让人对社会的问题、现象有更深层次的思考。
活动总结:
新学期已经开始三个月了,部门活动已经步入正轨,期间承担了如辩论赛等大型活动也有日常的细小的如查早自习等小活动。经过了一段时间的历练部门运转日益规范,具体事宜更加完善但仍需不断总结经验教训。
在活动中存在的问题如下:
1、 在活动前期,物资的准备不是很到位,尽管列了物资清单,但还是在布置场地的过程中会发现缺少一些东西;
2。 在信息传达沟通方面,给干事交代事宜方面不够细致,双方对活动事宜的理解程度及其方向不同,活动效果产生偏差。
3。 活动流程方面,确实有不曾考虑到的环节,尤其是应对突发情况缺少有效的应对措施,导致活动脱节影响效果。
4。 在活动的准备中,没有及时的与主席和老师沟通,导致效率不高。例如ppt、视频的制作问题需要进行大量的协调,要及时进行修改。
5。 活动举办后的新闻稿没有在规定的时间内发给宣传部,新闻稿的时效性低,稿件的质量没有提升上去,活动的后续宣传不够到位。
6。 极个别的干事工作态度出现了问题,有了懈怠消极情绪,具体表现为不及时回复信息,活动迟到等。我们会在后续的例会中不断调整他们的心态,对个别干事私底下进行沟通了解,解决具体的困难。
但我们还是很高兴的能够看到一些干事对于活动有着自己独特的理解看法,对于部门事宜很上心很积极,这着实让我们欣慰。在活动举办后的总结也开始发挥作用,前期犯下的错误后期极少再犯。
尽管存在的问题很多,但是这次活动发现的问题越多,我们在之后的活动中就可以避免类似问题的出现,提高之后活动的质量。
大家总是会想参加一些活动,参加完一个活动后我们就可以对其进行一个总结了,利用这次机会写一篇活动总结看看这次活动的开展有哪些进步,那么一篇优秀的活动总结是怎么样的?下面是由小编为大家整理的“值得参考!光盘行动活动总结之五”,相信您能找到对自己有用的内容。
勤俭节约一直是我们所提倡的,此次为了响应学校的“光盘行动”我院也积极参与、筹划。在这为期一个多月的活动中,我们可以明显的看到铺张浪费的情况有了很大的改善,在此次活动中我院把学校的.具体精神传达下去,然后再由各班级执行,有条不紊。活动中,共有四十二个班级参与,真正做到了全员发动、全员参与。我院不仅召开了“光盘行动”主题班会,还展开了粘贴宣传标语、黑板报、主题研讨会、自带餐具等活动,此次活动中比较突出的班级有李微老师的1205班、唐波老师的电气1201、机电1201班等班级,取得了很好的效果,也逐渐走进了同学们的日常生活,让同学们更加的了解光盘行动的含义,也能让大家真正的做到光盘。
此次“光盘行动”的开展,增强了电气院学生的文明节俭意识,树立了正确的生活观、价值观,营造了争当“光盘一族”光荣,饭桌浪费一粒粮食可耻的饮食文化氛围,践行了尊重粮食、节约粮食的传统美德。光盘行动虽然已经结束,但是电气工程学院全体师生杜绝铺张浪费、勤俭节约的行为将继续坚持下去。
在每一个活动中我们都能收获不同的东西,在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结,通过一篇活动总结看看自己在这次活动中有哪些成长,那么一篇优秀的活动总结是怎么样的?下面是小编帮大家编辑的《总结推荐: 小班户外体育活动回顾之五》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
一个学期很快过去了。在这个紧张的学期里,我学到了很多新的教育理念,我的教育观也进一步发生了变化。在游戏中,孩子的兴趣、专注力、情绪激动、思维活跃都可以是产生创造力的积极因素。所以这学期我们研究了如何通过体育游戏来发展孩子的创造力。
《幼儿园工作规程》提出幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对儿童进行体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础,有了强健的体魄,孩子在其他方面的发展才有可能。体育游戏是儿童体育的基本形式,也是幼儿园活动的基本内容。在这种活动形式中,单纯的模仿动作,重复练习,用固定的规则约束孩子,很难引起孩子的兴趣,使孩子变得机械、呆板。长期以来,幼儿园体育游戏没有得到重视,也没有促进儿童的积极发展。
为此,我们公园这学期在整个公园开展了户外区域体育活动。在实践过程中,我们觉得这是一种很好的对孩子进行各方面教育的形式,既能发展孩子的基本动作,又能促进孩子良好人格的形成。在活动中,教师应引导儿童积极探索和创造不同的游戏方式,以促进儿童创造性思维的发展。
首先,制定合适的目标和游戏内容:
幼儿时期是发展运动的有利时期。因此,我们根据儿童的年龄特点和实际发展水平,制定了多种目标,如发展儿童行走、跑步、跳跃、钻孔、攀爬、平衡和投掷等基本动作,促进合作,在游戏中多玩一件事,设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》等游戏内容。让每一个孩子都参与到活动中,增强体质,在活动中积极交流,探索新的玩耍方式。
二、材料的准备:
玩具的制作过程也是一个让孩子充分利用手和大脑的操作过程。通过制造和解决它们之间的问题,可以充分发挥儿童的.好奇心和探索精神究意识,有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。
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