有关幼儿园疫情期间家访记录6篇。
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有关幼儿园疫情期间家访记录【篇1】
开学伊始,我校响应上级的号召,组织了“课内比教学,课外访万家”的活动,活动举办的有声有色。刚开始接受这样的任务时,还有点惧怕,因为我们班是学校的一个大额班级,有74个人,学生的的居住地也不集中,家访起来难度还是有点大。不过,世上无难事,只怕有心人,接到这个艰巨的任务后,我们就利用课外的时间,走进了每个学生的家庭,了解了学生的另一片世界。
家访期间,我们每到一个家庭,都能看见家长一张张热情的笑脸,我们的大部分家长都是农村的,他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面,但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访,很多家长没有去田里干农活,在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右,但很多家长提前准备等半天之久。家访中,我们对家庭具体在哪不熟悉,然后同村里的人都很热情的为我们引路。有些家长知道我们要去家访,还早早准备了茶水,虽然我们不吃不喝,但家长的热情温暖着我们的心,让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长,但是对于孙子孙女的学习仍然很关注,谈话中,反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限,有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙,也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方,随时可以与家长取得联系,保证配合好老师教育好自己的孩子,很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师,学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的,里面包含素不相识的能温暖人心的爱,它让人满足、快乐。家访很累,但我学到也得到很多宝贵的东西,让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到李星豪家去家访。
李星豪是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。他的爸爸精神有点问题,曾经因为和别人发生争执,神经受刺激,将他人的儿子杀害。妈妈接受不了这样的事实,毅然改嫁。其后,李星豪一直跟着年迈的爷爷奶奶生活,爷爷是退休教师,退休工资要供他读书,还要供养有病的爸爸和奶奶,所以家庭条件是相当的差。当时,我们去他家家访的路上,就在想,如果他的爸爸在家,我们该怎么说。千万不要把话说错,甚至还有更可怕的想法。当我们一走到他家门前,他正和他的奶奶在收晒架上的棉花,他的爸爸看到我们去了,马上就走出来了。我当时说话时都好紧张,从和他奶奶的谈话中,得知,李星豪虽然生活在这样一个家庭里,但是他很懂事,经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人,脸上写出了生活的艰辛,留下了岁月的痕迹。临走时,奶奶希望我们对他的孩子好点,这是他们家唯一的希望。他的爸爸也出来和我们交谈了几句,如果事先不知道是一位精神有问题的人,从谈话中,确实看不出来。对我们老师也是很客气的,先前所有可怕的想法也因此烟消云散了。
我们的家访,随着家长的全力配合,取得了圆满的成功,家访中听到的最多的话就是,孩子在家做作业很不主动,作业做的很差。家长的苦恼,也是听我们很头疼的一个问题,他们的家庭作业为什么那么难完成,一个重要的原因就是,多半是留守儿童,长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至,可是学习他们真是心有余而立不足。在农村,这样的情况很普便,以前我们总在教室里发学生的脾气,在办公室里发牢骚,为什么作业总做的这么差。经过这次家访后,我的心态要好多了,每个孩子成绩和品质的好坏,都来源于他的家庭环境,我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答,对你们的孩子一定不要放弃,不管他成绩有多坏,品质有多差,他们现在还是成长期,请你们在忙完农活后,多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。
家访也是为了更好的教育下一代,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识,但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信封“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。
有关幼儿园疫情期间家访记录【篇2】
晴晴
幼兒園小班家訪記錄
幼兒園小班家訪記錄
幼兒姓名: 鄭鴻宇 家訪時間: 2013 年 10月 日(星期 )
家訪目の: 寶寶午睡時總是會出許多虛汗,起來後風兒一吹,容易生病,最好請你們帶一塊毛巾來,睡覺時老師幫他塞在背裏,這樣可能會好些!
家長意見:謝謝老師關心,我們會拿來の,麻煩老師了!
備注:
大拇指(祥橋)幼兒小小班 家訪記錄
幼兒姓名: 林子豪 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 寶寶各方面表現都進步了許多,吃飯不挑菜,老師好喜歡哦
家長意見:我們也發現了她の進步,她確實懂事多了,這離不開老師の教育,辛苦了,老師!
備注:
大拇指(祥橋)幼兒 小小班 家訪記錄
幼兒姓名: 潘紫琪 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 近來寶寶上課有時也能舉手發言了,老師好開心哦,加油!
家長意見:聽了老師の話,我們感到很高興,我們會鼓勵他の,謝謝老師!
備注:
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幼兒姓名: 張嘯龍 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 寶寶變得能主動地和小朋友交流了,飯也吃得很快,而且都能吃光,希望他越來越棒!
家長意見:他只聽老師の話,在家還是要人喂,望老師教育他,讓他在家也自己吃
備注:
晴晴
晴晴
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幼兒姓名: 張晨浠 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 寶寶做事很細心,老師很放心,但是平時不太喜歡與人交流,在家也是這樣嗎?
家長意見:在家不是の,她出來就這樣,我們跟她說過好多次了,總是改不了,還望老師多開導她。
備注:
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幼兒姓名: 蔡秋蓉 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 寶寶做每樣事情總是三心二意,喜歡和邊上の小朋友說話,老師多次提醒她,還是這樣!
家長意見:她在家頑皮得就像男孩子一樣,一點也不聽話,我們常常教育她の,但還是老樣子,讓老師費心了。
備注:
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幼兒姓名: 林子涵 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 坐在小椅子上時,總喜歡把腳墊在屁股底下,或者兩個腳幹脆站在椅子上蹲著,坐相不好,詢問一下在家是否也這樣坐。
家長意見:我們工作比較忙,所以也沒在意,但以後我們會注意の,並及時の指出,讓他有個好の坐相。
備注:
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幼兒姓名: 謝予婕 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )
家訪目の: 孩子の性格實在是很慢,吃飯很慢。
家長意見:爸爸說“孩子の性格像媽媽,媽媽是慢性子。”所以也是沒辦法啊,只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。
晴晴
晴晴
備注:
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幼兒姓名: 楊佳樂 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 孩子最近在學校の表現很好,上課也能主動回答問題了。
家長意見:媽媽聽了孩子の進步很高興。希望老師能繼續開導他。我們會十分感謝你們の。
備注:
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幼兒姓名: 蔡際衡 家訪時間: 2013 年 10月 日(星期 )
家訪目の: 孩子在學校很聽話の,特別是在午睡,吃飯方面表現特別好,值得表揚!就是平在上課時不這麼積極。
家長意見:奶奶說:“孩子在家是很會說の,而且也很頑皮の。爸爸媽媽の話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢?希望老師能多指導,多督促我們孩子,謝謝了!
備注:
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幼兒姓名: 賴泓宇 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )
家訪目の: 在學校很活躍,與同伴玩の很“瘋”,就是上課時注意力不能很好地集中。需要老師の不斷提醒。
家長意見:爸爸媽媽對於孩子の在園表現很生氣,而且看到孩子在上課時不認真の樣子很著急。希望老師在上課時能多關注他,提醒他。
備注:
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幼兒姓名: 梁世澤 家訪時間: 2013年10 月 日(星期 )
家訪目の:最近在學校吃飯の情況比較好,要表揚。但是在上課時還是不夠積極主動,喜歡和旁邊小朋友講悄悄話:
家長意見:媽媽覺得孩子在學校都是老師教育の好,所以讓老師繼續多管管她,特別是在上課晴晴
晴晴
時要多提醒她。督促她要認真聽講。我們家長會盡力配合の。
備注:
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幼兒姓名: 林可鑫 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )
家訪目の: 服裝不是很幹淨
家長意見:經過了解知道她父母都比較忙,都是爺爺奶奶在帶,家長表示以後會注意,讓孩子養成愛清潔の好習慣。
備注:
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幼兒姓名: 楊鈺柔 家訪時間: 2013 年10 月 日(星期 )
家訪目の: 聰明反應能力快,但不夠自信。
家長意見:經過了解知道孩子由於家庭の影響,所以の性格不是特別の開朗,家長表示會注意孩子の心理方面,給孩子一個良好の家庭環境。
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幼兒姓名: 餘夢欣 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )
家訪目の: 語言表達能力比較強,不太容易克制自己,容易沖動
家長意見:經過了解知道家長平時都比較忙,孩子經常和姐姐在一起,家長表示在家會多注意,及時の提醒他
備注:
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幼兒姓名: 黃一萱 家訪時間: 2013年10月 日(星期 )
家訪目の: 孩子個性比較要強,各方面都發展の比較全面
家長意見:經過了解知道孩子在家の獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強の,家長晴晴
晴晴
經常會鼓勵孩子自己去做自己の事,培養她の獨立能力
備注:
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幼兒姓名: 楊紫嫣 家訪時間: 2013 年10月 日(星期 )
家訪目の: 個性比較要強,不會和別人一起分享。
家長意見:經過了解知道在家家長都是通過鼓勵,表揚の方式教育孩子,家長表示會多鼓勵孩子和小朋友一起分享
晴晴
有关幼儿园疫情期间家访记录【篇3】
班级:中班
对象:蔡xx
时间:5月份
电话:1396189****
家访内容
原因:蔡xx小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:蔡xx的妈妈,你好!近段时间,你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡xx小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:
(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果
家访记录:新生儿家访案例
在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。
存在的问题及教师的反思:
由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?
宝宝们的困难在哪:
幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:
消除恐惧感
借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的`环境的恐惧感。
提高孩子的适应能力
宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性,对家长更有依赖性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。
有关幼儿园疫情期间家访记录【篇4】
幼儿姓名: 陈一凡
家访时间: 2016年 9月 5日 家访地点:幼儿园
家访目的: 宝宝午睡时总是会出许多虚汗,起来后风儿一吹,容易生病,最好请你们带一块毛巾来,睡觉时老师帮他塞在背里,这样可能会好些!
家长意见:谢谢老师关心,我们会拿来的,麻烦老师了!
幼儿姓名: 风间安楠
家访时间: 2016年10 月17 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 宝宝各方面表现都进步了许多,吃饭不挑菜,老师好喜欢哦。
家长意见:我们也发现了她的进步,她确实懂事多了,这离不开老师的教育,辛苦了,老师!
幼儿姓名: 田轩哲
家访时间: 2016年10月25 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 近来宝宝上课有时也能举手发言了,老师好开心哦,加油!
家长意见:听了老师的话,我们感到很高兴,我们会鼓励他的,谢谢老师!
幼儿姓名: 喻梓翊
家访时间: 2016 年11月6 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 宝宝变得能主动地和小朋友交流了,饭也吃得很快,而且都能吃光,希望他越来越棒!
家长意见:他只听老师的话,在家还是要人喂,望老师教育他,让他在家也自己吃
幼儿姓名: 王艺洁
家访时间: 2016年11月11 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 宝宝做事很细心,老师很放心,但是平时不太喜欢与人交流,在家也是这样吗?
家长意见:在家不是的,她出来就这样,我们跟她说过好多次了,总是改不了,还望老师多开导她。
幼儿姓名: 涂颖熙
家访时间: 2016年11月18日 家访地点:幼儿园
家访目的: 宝宝做每样事情总是三心二意,喜欢和边上的小朋友说话,老师多次提醒她,还是这样!
家长意见:她在家顽皮得就像男孩子一样,一点也不听话,我们常常教育她的,但还是老样子,让老师费心了。
幼儿姓名: 宋齐乐
家访时间: 2016年11月 15日 家访地点:电话家访
家访目的: 坐在小椅子上时,总喜欢把脚垫在屁股底下,或者两个脚干脆站在椅子上蹲着,坐相不好,询问一下在家是否也这样坐。
家长意见:我们工作比较忙,所以也没在意,但以后我们会注意的,并及时的指出,让她有个好的坐相。
幼儿姓名: 程奕薇
家访时间: 2016年11月24 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 孩子的性格实在是很慢,吃饭很慢。
家长意见:爸爸说“孩子的性格像妈妈,妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊,只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。
幼儿姓名: 李芝瑶
家访时间: 2016年12 月6 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 孩子最近在学校的表现很好,上课也能主动回答问题了。
家长意见:妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。
幼儿姓名: 徐乐轩
家访时间: 2016 年 12月 13日 家访地点:幼儿园
家访目的: 孩子在学校很听话的,特别是在午睡,吃饭方面表现特别好,值得表扬!就是平在上课时不这么积极。
家长意见:奶奶说:“孩子在家是很会说的,而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢?希望老师能多指导,多督促我们孩子,谢谢了!
幼儿姓名:邹子天
家访时间: 2016年12月21 日 家访地点:幼儿园
家访目的: 在学校很活跃,与同伴玩的很“疯”,就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。
家长意见:爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气,而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他,提醒他。
幼儿姓名:刘馨蔓
家访时间: 2016年12 月 26日 家访地点:电话家访
家访目的:最近在学校吃饭的情况比较好,要表扬。但是在上课时还是不够积极主动,喜欢和旁边小朋友讲悄悄话:
家长意见:妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好,所以让老师继续多管管她,特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。
幼儿姓名: 唐曼妮
家访时间: 2016年9月 6日 家访地点:幼儿园
家访目的: 服装不是很干净
家长意见:经过了解知道她父母都比较忙,都是爷爷奶奶在带,家长表示以后会注意,让孩子养成爱清洁的好习惯。
幼儿姓名: 陈一凡
家访时间: 2016年9 月12 家访地点:幼儿园
家访目的: 聪明反应能力快,但不够自信。
家长意见:经过了解知道孩子由于家庭的影响,所以的性格不是特别的开朗,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境。
幼儿姓名: 曾子洋
家访时间: 2016年9月 26日 家访地点:幼儿园
家访目的: 语言表达能力比较强,不太容易克制自己,容易冲动
家长意见:经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起,家长表示在家会多注意,及时的提醒他
幼儿姓名: 田轩哲
家访时间: 2016年10月 12 家访地点:幼儿园
家访目的: 孩子个性比较要强,各方面都发展的比较全面
家长意见:经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的,家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事,培养她的独立能力
幼儿姓名: 欧阳子康
家访时间: 2016年10月 18日 家访地点:幼儿园
家访目的: 个性比较要强,不会和别人一起分享。
家长意见:经过了解知道在家家长都是通过鼓励,表扬的方式教育孩子,家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享
幼儿姓名:曾俊杰
家访时间:2016年10月25日 家访地点:电话家访
家访目的 :思维活跃,各方面都发展的很好,但有时不能主动,积极大胆的表现自己。
家长意见:经过了解知道孩子在家是能说会道,而且比较要强,做事非常的仔细,也很顽皮,家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己。
幼儿姓名:贾文博
家访时间:2016年11月3日 家访地点:幼儿园
家访目的:做事细心,各方面能力都发展的很好,但就是做事不够自信,不主动。
家长意见:经过了解知道孩子的性格本身就比较内向,而且家庭对他的影响也蛮大的,所以他表现出不够自信,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境,多和孩子聊聊天。
幼儿姓名:刘嘉畅 家访时间:2016年11月8日 家访地点:幼儿园
家访目的 :这学期在各方面都表现的很自信,很主动,变化比较大。 家长意见:经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视,在动作能力各方面都发展的比较快,家长也发现她变化比较大,特别是好问,经常会有家长想不到的问题出现,家长对于孩子的进步感到很高兴,也会继续配合幼儿的工作。
幼儿姓名:宋齐乐
家访时间:2016年11月24日 家访地点:电话家访
家访目的 :孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣,每次拿到绳子就是不想动。
家长意见:通过了解知道因为跳绳,家长也感到比较头痛,每次回家她就是不高兴跳,没有兴趣,家长也表示会积极配合幼儿的工作,让孩子在家多练习,争取早点学会跳绳。
幼儿姓名:徐乐轩 家访时间:2016年12月7日 家访地点:幼儿园
家访目的 :孩子在动作能力的发展上比较突出,做事积极主动,但做事没有耐心。
家长意见:经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起,在家也比较顽皮,所以在动作发展上是比较好的,但可能由于年龄的关系,养成了做事没有耐心,提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏,如:涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。
幼儿姓名:罗景萱
家访时间:2016年12月15日 家访地点:幼儿园
家访目的 :孩子在绘画方面发展的比较好,但在数学方面还要加强练习。
家长意见:经过了解知道孩子由于年龄比较小,所以各方面都发展的不是很好,需要老师多提醒,家长表示也会积极配合学校的工作,培养孩子各方面的能力。
幼儿姓名:徐贝乐
家访时间:2016年12月21日 家访地点:幼儿园
家访目的:告知家长幼儿在园吃饭速度较慢,性格比较内向,喜欢和自己的好朋友一起玩。了解幼儿在家的表现情况。
家长意见: 她和好朋友从小一起长大,所以喜欢在一起玩,在家里很调皮,天天看电视,希望老师多帮忙教育。
有关幼儿园疫情期间家访记录【篇5】
班级:大班
对象:蔡xx
时间:5月份
电话:xx
家访资料
原因:蔡xx小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一齐,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。研究到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
教师:蔡xx的妈妈,你好!近段时间,你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友在一齐玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一齐,此刻,蔡xx小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们教师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。家长:
(妈妈)教师,你好!我们最近比较忙,感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情景,我们会与他沟通了解情景,同时我们也会进行适当的教育。效果
家访记录:新生儿家访案例
在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到教师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“教师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应十分明显。她整天都绷着脸,当时教师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要教师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。
存在的问题及教师的反思:
由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一向在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自我动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有必须的情绪。我们应当为孩子做些什么?
宝宝们的困难在哪:
幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎样就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。如何让宝宝爱上幼儿园:
消除恐惧感
借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一齐来上幼儿园。让宝宝心理明白爸爸妈妈也来过那里,让宝宝在安心的情景下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。
提高孩子的适应本事
宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不必须的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依靠性,对家长更有依靠性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕必须要教师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。教师请宝宝自我做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要明白从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。
有关幼儿园疫情期间家访记录【篇6】
最近我班幼儿舒雨爱从家里带一些零碎的东西入园,集体活动时他不但不参与,还带领其他的小朋友玩他的那些东西,我曾给他说过多次,叫他不要带来,就是不管用,也曾没收过他的东西,还是没用。有时带的还是一些不安全的东西,如珠子、气球、火柴、鞭炮等。另外有家长还向我反应,舒雨一个人爱在街上乱跑、滑冰。街上车子多,很危险。是什么原因造成孩子这样的,我决定去舒雨的家里看看。
来到舒雨的家,他的妈妈热情地接待了我。我对他的妈妈说:“舒雨这孩子很聪明,口语发展特别好,在学校喜欢唱歌、跳舞、画画儿,十以内的加减法都会灵活运算,老师们都很喜欢他。但这几天他爱从家里一些不安全的东西入园,上课也不专心了,还影响邻座的小朋友,听其他的家长说他还一个人上街,在街上滑冰。是吗?”“是呀,我开了一个服装店,经常出去进货,孩子的父亲又在乡下工作,要俩三歌星期才来一次,孩子就由他的爷爷奶奶带,而他的爷爷奶奶又特别溺爱孩子,他要什么就给他买什么,要去哪里玩就让他去哪里玩,有什么好吃的由他挑由他选,时间长了,孩子就养成了任性霸道的坏脾气了。”他的妈妈对我说。
后来,我们给孩子讲了一通道理,做了一翻思想工作后,孩子决定把有危险的小东西都丢掉,其它的则由其妈妈代他保管,再也不带到幼儿园了。
临走我向舒雨的妈妈提出了几点要求:
1、父母要多抽时间陪孩子带孩子,教育管理好孩子才是最重要的事情。
2、对待孩子的缺点和错误不要打骂,要慢慢地引导。
3、对待孩子的优点和进步,要及时地鼓励和肯定,逐步引导孩子改掉任性的坏脾气。
4、爷爷、奶奶和父母对孩子的教育要保持一致。
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幼儿园家访记录03-21 - 疫情期间幼儿园家访记录内容(5篇)
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幼儿园家访记录内容03-18 - 幼儿园疫情期间家访记录最新5篇
参与活动能够让我们的生活更加丰富,在一个活动结束之后就该写一篇活动总结了,通过活动总结可以看出自己在开展活动时有哪些成长与不足,我们究竟该如何写好一篇活动总结呢?因此,栏目特意整理了幼儿园疫情期间家访记录最新5篇,希望对大家有所帮助。开学伊始,我校响应上级的号召,组织了“课内比教学,课外访万家”的活...
幼儿园家访记录03-18 - 幼儿园疫情期间家访记录简短7篇
为了人与人之间有一个更好的沟通,离不开文档的需要,参考借鉴范文可以让我们的写作不再停滞不前。参照范文可以提升写作水平,对于范文的写作有什么优秀模板呢?活动范文吧经过整理,为你编辑了幼儿园疫情期间家访记录简短,或许在您阅读本文以后有一点收获!...
幼儿园家访记录03-23 - 关于幼儿园疫情期间家访记录4篇
你是否正在收集和整理相关范文呢?很多人毕业后,文档写作能力就开始逐渐下滑,在撰写的时候我们就可以参考一些范文。 了解优秀范文的特点和写作风格可以让我们更好地表达主题和观点,出于您的需要,小编为您提供关于幼儿园疫情期间家访记录,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!...
幼儿园家访记录03-19
- 幼儿园科研工作总结范文1500字5篇
参与活动能给大家带来不一样的体验。在进行一段时间的活动工作后就可以对其做一个总结,我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长,我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园科研工作总结范文1500字5篇》,希望能为您提供更多的参考。 忙忙碌碌中一学期即将结束,梳理回...
- 六一儿童节文艺汇演活动总结1000字汇集
创意活动的成功举办令人欣喜,我们需要将自己产生的感悟写成一篇活动总结。多进行活动总结有利于增长才干,自我提升。优秀的创意活动总结哪些方面值得借鉴呢?以下是活动范文吧为大家收集的“六一儿童节文艺汇演活动总结”请阅读后分享你的朋友!...
六一儿童节文艺汇演总结 11-18 - 母亲节快乐活动总结方案集合
母亲节快乐活动总结方案1一、指导思想把学生中鲜活、感人的母爱事例,广泛传播,教育、引导学生珍爱母亲,珍惜母亲,明白拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长;拥有一...
母亲节活动总结 04-01 - 爱护校园环境卫生活动总结十篇推荐
爱护校园环境卫生活动总结1为进一步美化我们的学校,美化全校师生学习、生活环境,提高学生良好的卫生习惯和文明素质,全力打造洁净、优美、和谐的校园环境,我校开展了“垃圾不落地,校园更美丽”活动。1、在周一...
爱护校园环境 03-28