心理班会活动策划

2024-03-10

心理班会活动策划集锦。

在为单位或者企业工作时我们可能会被要求举办一些活动，策划书是活动思想的总结书，独具匠心的活动策划更能受到大家的关注，如何制定一份完整详细的活动策划书呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《心理班会活动策划集锦》，或许你能从中找到需要的内容。

心理班会活动策划集锦

心理班会活动策划篇1

一、活动背景

在大学里，生活要度过四年，当然也有三年或是五年，这些都是视情况而定的，不过在不断学习生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到不少的提高，出现一点为题我们也要关注。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此，我班特组织开展此次心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。

二、活动目的

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨

四、活动主题

五、活动形式

主题班会

六、活动时间

20_年5月25日

七、活动地点

学院北门会议室

八、活动过程

1、向同学们介绍一下大学生心理健康的重要性

2、概括介绍一下当今我国大学生心理素质情况

3、同学们讨论主题话题

4、对一些典型案例的思考

5、小游戏：

口传悄悄话：将一句话从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的;了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往时，如果想知道真情，一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。

6、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点

7、主持人总结发言

九、活动意义

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让人来关注大学生的心理健康问题，让人对心理健康引起足够重视。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，

就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到!

心理班会活动策划篇2

班会主题：感受爱，体验爱，传递爱

目的：通过活动让学生了解健康心理学的新概念；让学生认识到爱与帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心。

目的：提高班级凝聚力，构建和谐班级

班会时间：一小时左右

主要形式：游戏为主

班会流程：

一、会前介绍

二、主题活动：

一）解开千千结

1整个人群手拉手站在圆圈周围，看他们的左手和右手是谁。确认后，放开，在圆圈里自由行走。

2.领导停止时，成员冻结其位置并伸手左右。

3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

（活动时间15分钟）

二）脑筋急转弯

分为4组问题，由小组回答，奖惩，培养大家的集体精神、创新精神。（活动时间20分钟）

三）成语接龙

1所有的学生围坐成一个大圆圈。组织者首先给出一个习语，然后从第一个习语开始轮流使用。

2.后一个学生说的成语必须以前一个学生的成语的最后一个词开头。

3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

（活动时间20分钟）

三、结束

总结这项活动的内容，重申心理活动的重要性。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学方法，提高课堂教学效率，促进学校内涵式发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究和教学改革，深化教学方法和学习方法的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

1深入学习课程改革理论，积极开展课程改革实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教学经验少于5年的教师准备详细的计划，并鼓励其他教师准备详细的计划。要求教师反思课程改革的理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，我们应该控制学生的作业量。要本着切实减轻学生负担的精神，在批改作业上下工夫。

（4）考试关。为学生提供公平公正的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三。教研组活动要有计划、有措施、有内容，要在实际效果上下工夫，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5要进一步制作和完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期，星期，星期，开课人员的建议课程内容

10月127四2王志忠生物圈

1754年10月13日赵夕珍的动物行为

1954年12月14日赵夕珍生态系统的调整

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划模式

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019学年第二学期高中英语教研组工作计划

xx学年第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，提高教师的科研水平和能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课、二次备课和反思。在认真研读教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习方法和学习策略。

3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

2月：制订教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课目录。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月一日。组织高三英语口语考试。

2、高三英语复习研讨会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2协助学校开展区级公开课。

六月一日。组织高考复习。

2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内在学习动机。

二、工作目标

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是形式主义，而是真正为提高课堂效率和教师素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6加强学习质量的调查测试，及时分析，找出得失，确保教学指标的完成。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1本学期语文研究组成员继续发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，重视团队合作的智慧和力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低年级（1-2年级）继续开展识字教学的成效。

分层次、有序地开展教研活动，将使教研活动更加成熟有效，有效提高我校语文教师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1为了提高教学质量，促进新教师的快速成长，具有1-5年教学经验的新教师每学期在学校参加一次模拟班和一次研讨会。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

心理班会活动策划篇3

调整心态，把握成功

一、活动内容：调整心态，把握成功(此题目只做参考，题目请班主任自拟，但必须要与心理健康教育有关的内容，各班题目请尽量不要一样)

2、时间：2012年11月19日

三、活动地点：各班教室

四、活动目的：

1目前，学习是紧张和紧张的。学生要有良好的心理素质，才能更好地适应学习生活。本次活动是为了让学生有一个积极健康的心态，适应紧张繁忙的学习，渡过人生的第一个困难时刻。

2、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

三。多了解学生的压力，了解学生的心理，才能与学生的真情实感沟通，使家庭教育与学校教育能很好地结合起来。

五、过程与方法：

在大家自主、合作、**的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

六、课前准备：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

七、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

八、活动过程：

（一）学生齐背班级口号：

（二）打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己升初中以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)

时光飞逝，时光飞逝，学生有理想，到了初中就要追求知识。我们的同学觉得初中的学习和以前不同了。我们一定有深刻的感情。

听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有的同学，天天这样想，你不吃亏吗？大家知道吗？

这是一种坏心理，它会影响你六年级的学习。老师把你们的心理归纳了一下。

1、压力或焦虑心理。繁重的课业任务、激烈的竞争和家长的高期望让学生压力越来越大。

2、厌学心理。这是当前学习活动中的一个突出问题。不仅不善于学习的学生不愿意学习，即使成绩好的学生也有这种倾向。

3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学之间的矛盾，生活在不和谐、不协调的人际关系中。

主要表现：

（1）曲解老师、心理不平衡

（2）不要主动去了解别人，而是渴望了解万岁

（3）无法取悦父母，家庭关系紧张

（三）讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？（略）

人与人之间只有微小的差别，但这种微小的差别往往会产生巨大的差异！小的差别是心态是积极的还是消极的，大的差别是成功和失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

大家说一下，积极的心态有哪些？

1.让学生了解，要取得成功，他们必须具有积极的态度。积极心态：乐观、热情、大方、敬业、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、意志力强、成就感强等。

2林肯的失败和成功的历史：坚定的信念和积极的态度使林肯成功。让学生明白，通往成功的道路充满荆棘。面对失败和挫折，我们应该更勇敢、更坚强、更有意力去赢得成功

（四）自我调节。

我们是初中生，我们应该学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？

归纳方法：

1、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。

2自我调节，写心理日记发泄情绪。

3、自我积极的暗示。

4、找老师说心理话，或找知心朋友说心事。

5、听**。

6、运动等。

心理班会活动策划篇4

设计意图：

自卑心理是指由于对自己的能力和素质评价较低而自卑的一种自我心理感受。一个人如果长期被过度自卑情结困扰，就会失去自信，潜能得不到充分发挥，很难获得成功的喜悦。遇到竞争，甘拜下风，不战而退，许多宝贵的机遇悄然溜走，实在可惜。

我们教育的小学生中，有一部分人因成绩不够好，个子不够高，长相不够漂亮，或自己觉得能力不够强等等而产生低人一等的自卑心理。他们往往沉默寡言，内向，抑郁，不愿与人交流，失去了活力和活力。我希望通过这节课的知道，帮助学生认识自己的缺点和不足。我们要下决心克服这些困难，在实践中锻炼毅力。

对于外界的不良刺激不要过于计较。“天生我才必有用”，只要选定目标，坚持不懈地努力，必能取得成功。

活动目的：

使学生懂得什么叫自卑心理，自卑心理的具体表现，有了自卑心理会给人带来什么影响，以及如何克服自卑心理，树立自信心，使自己的身心得到健康发展。

活动形式：

故事讲解、学生讨论

准备工作：

幻灯片、投影仪、故事录音带、收音机

活动过程：

一、引入课题

1. 老师读几则学生的苦恼：

① 老师提问时我总是不敢说话，怕我答错。

② 我脸上有很多痘痘。到了演出现场，我不敢上台，怕别人说我丑。

③ 我太胖了。下课后，人们都玩跳绳和踢毽子。我不能也不敢尝试。我怕别人会嘲笑我。

④ 我家很穷，买不起漂亮的书包、文具和衣服

2.学生发表意见

听了之后，你有什么感觉，这些学生给你留下了什么印象？

3.你也有这方面的烦恼吗？

学生说一说，具体表现在**？

4.老师小结：

这都是学生们的自卑心理的具体表现，一个人如果长期被过重的自卑感所困扰，就会失去自信心，自身潜力不能充分发挥，难以得到成功的欢乐。所以今天我们就来谈谈自卑情结的成因，以及如何纠正这些不良心理，真正健康的生活、学习。

二、正确认识

1. 什么是自卑心理？

自卑心理是指由于对自己的能力和素质评价较低而自卑的一种自我心理感受。

2.自卑心理是怎样产生的？

学生们讨论得出结论，自卑感主要表现在以下几个方面

① 自身身体上的不足。（例如：不够漂亮、矮、胖、视力差……）

② 总是觉得自己比别人差（例如：成绩差、家庭贫困、不会画画、不会跳舞……）

2. 深化感受

①先讲一则寓言故事吧。**故事：

有位园丁，一天早晨，当他到花园里去的时候，发现所有的花草树木都萎凋谢了，园中充满了衰败景气，毫无生气。他很惊讶，问花园门口的一棵橡树：你怎么了？

后来他知道橡树没有松树那么高和直，所以他厌倦了这个世界，不想活下去；松树恨他不能象葡萄藤那样结果子；葡萄藤也很可悲，因为它整天爬，不能直立，不能象桃树一样开出美丽的花朵；牵牛花也很苦恼，因为它叹息说它没有丁香那么香。其他的树也有低头的理由，它们都坦率地抱怨自己不如别人。此时，只有一片小草长得又绿又可爱。

于是园丁问它：“你为什么不沮丧？”？小草回答：

我没有一丝灰心，一毫失望。我在此园中虽然算不上重要，但是我知道你需要一株橡树、一棵松树，或者葡萄藤、桃树，或者牵牛花、紫丁香，你才去栽种它们；我知道你也需要我这小草，我满足于吸收阳光和雨水，让它们每天长大。

这个富有哲理性的故事告诉我们：世界上没有十全十美的事物，也没有完全一样的东西。那么，作为万物的灵魂，会有一个完美的或两个完全相同的呢？

如果你成绩不好，也许卡拉ok唱得不错；不够聪明的人，也许心地善良；你也许数学不好，可是能写出很好的文章；你貌不出众，可你人缘很好……只要仔细观察身边的人，就会发现，再优秀的人，总有他的缺点和瑕疵；再差的人，也总有他的优点和独特之处。这就是尺有所短、寸有所长的道理。明白了这个道理，你的头脑会突然开阔，从而接受自己，接受现实，避免弱点，最大限度地发挥你的长处。

这样，你将来可能会成为歌手、作家、社会活动家或慈善家。你可能听说过像牛顿和爱因斯坦这样的著名物理学家年轻时有许多愚蠢和弱点。

②爱因斯坦的故事

爱因斯坦在中小学时代，常常被斥为“生性孤僻，智力迟钝”，“不守纪律，想入非非”。中学时校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，结果名落孙山。

但没过几年，他的名声就传遍了全世界。因为创立了狭义相对论和广义相对论，他成为科学史上划时代的理论物理学家。整个20世纪里，在对科学的贡献方面没有人能和他相提并论。

如果他在别人的偏见下失去了自信，他以后会有很大的成就吗？

③个子矮的伟人故事

还有一些方面是不能改变的。比如说，如果你因为遗传原因没有别人那么高大漂亮，那就不太可能改变。然而，这不应成为自卑的理由。就说个子吧。

列宁的个子不仅在欧洲人中是矮的，放到亚洲人中也是矮的，却领导了伟大的十月革命，创造性地发展了马克思主义，成了伟大的革命导师；邓小平个子是矮的，却领导了中国的改革开放，创立了建设有中国特色的社会主义的理论，对中国和世界作出了巨大贡献；鲁迅的个子是矮的，但人们提起他，总是觉得他很高大，肃然起敬，为什么呢？因为他是中国近代伟大的思想家、革命家和作家。因此，一个人的内在缺陷绝不能限制他的成长、发展，或超人的成就。

懂得了这个道理，还有什么必要为此而自卑呢？

三、克服自卑心理的方法

方法一：走路时，抬头挺胸，步态灵活

心理学家告诉我们，懒散的姿势和缓慢的步伐可以培养人的消极思想；而改变走路的姿势和速度可以改变心态。平时你从未意识到这一点吧？从现在你就试试看！

方法二：抬起眼睛，向前看，看看别人

理学告诉我们：不面对别人，意味着自卑；面对他人表现出诚实和自信。同时，与人交谈，看着别人的眼睛也是一种礼貌的表达方式。

方法三：当众发言

卡耐基说：当众发言是克服羞怯心理、增强人的自信心、提升热忱的有效突破口。这种方法可以说是克服自卑感的最有效的方法。

想一想，你的自卑心理是否多次发生在这样的情况下？你应该明白：在公共场合讲话，每个人都会害怕，但程度不同。

所以你不要放过每次当众发言的机会。

方法四：众人面前显显眼

心理学家告诉我们：成功的一切都是显而易见的。试着在你乘坐地铁或公共汽车时，在较空的车厢里来回走走，或是当步入会场时有意从前排穿过。而选择前排座椅下面的座位，以锻炼自己。

当然，克服自卑的最好办法就是增强自信心。

增强自信心的11**则：

每个人都能忍受灾难和不幸并战胜它们。有些人可能不相信自己能做到，但人类有着惊人的内在源泉。只要我们利用它们，我们就能带领我们度过难关。我们较自己所想的更坚强。

法则1：首先对自己抱有希望。如果你没有改变自己的信心，不要低头，宽容自己，让事情看起来容易做。

规则2：表现得自信，这会让你变得勇敢。想象一下你的身体受到了挑战，并表现出你并不完全害怕。

法则3：停下来想一想，别人也曾面对沮丧和困难，却克服了它们，别人既然能做到，当然你也能。

法则4：记住：你的生命是以某种节奏前进，你若感到失意消沉，无力面对生命，你也许会沉至山洼的底部；但是你若保持自信，便可能利用当时正扯你下坠的那股力量，跃出洼谷之外。

规则5：请记住：夜晚比白天更容易使您沮丧和沮丧。自信多与太阳一道升起。

规则六：只有意想不到的事，没有不可能的事。

规则七：我们大多数人比我们想象的更有信心。

规则8：克服尴尬和害羞的最好方法是对别人感兴趣并为他们着想。然后胆怯便会奇迹般消失。为别人做点什么，表现得友好，你会得到一个惊喜的回报。

规则九：只有一个人能惩罚你的羞怯，那就是你自己。没有什么方法比“忘我”更好。

当你感到胆怯、害羞和焦躁不安时，立刻把注意力集中在别的事情上。如果你在演讲，除了主题，什么都别想了。不管别人怎么看你和你的演讲。

忘记自己，继续你的演讲。

如果你下定决心，你就能克服任何恐惧。因为请记住，除了头脑之外，恐惧无处藏身。

法则11：害怕时，把心思放在必须做的事情上。如果充分准备，便不会害怕。

心理班会活动策划篇5

班会形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等

班会时间：20--年5月26日

班会地点：五年三班教室

班会目的：人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。

班会内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”

第二部分：短剧-“贺卡**”。让同学们面对现实生活;

第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

班会准备：

1、提前一周召开全班会议，确定主持人(男：张天浩女生：秦璐莹);

2、提前一周排练短剧《贺卡**》、《勇气》、《美丽的心事》

3、提前一周各组排练舞蹈《yoU》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好;

5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。

6、录制铃声、音乐;准备外放机一台。

心理班会活动策划篇6

2010级工商管理“心之约”心理主题班会活动策划书

活动背景：

四年的大学生活，学生们会遇到各种各样的心理问题，关于爱情，关于友谊，关于价值观。这些问题虽然不是很突出，比例也不高，但足以引起我们的重视。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到了不少的提高，出现了问题也值得我们关注。

据调查，在我国存在着一定心理障碍的大学生比例高达25%-30%，，而长期以来，大学的心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传活动为主。但这些传统已经不能满足学生的需要。因此在今年“5·25”大学生心理健康日来临之际，我专业特组织开展心里班会主题活动，让心理健康教育走进班级。

活动主题

打开心扉，沟通你我。

活动意义

通过本次活动，让同学们在心理上思想上树立一种积极向上的人生观和价值观，每个人内心深处也有黑暗的一面，我们要学会用自己的理智与信仰来驱逐内心的黑暗，用我们强大的内心去驱走黑暗，走向光明。

活动目的

建设和谐美丽的校园，向学生普及心理健康教育知识，引导学生树立积极的人生观和价值观。

活动对象

管理学院2010级工商管理全体同学

活动预算

购买发言奖品70块人民币左右

活动时间

13： 2012年5月28日30-14:50

活动流程

1全体工作人员到达后，主持人宣布活动正式开始

2主持人宣布了活动内容和具体环节

3.三名学生（男女不限，每节课一名学生）朗诵这首诗

4.邀请20位同学自由组合参加猜词语游戏，20位同学分为10组。比赛共5轮，每轮由两组学生参加，每轮5分钟。

游戏方式：工作人员在向选手a展示一个词，选手a用动作或不含词语内容的语言来向猜词的选手b描述词语。在规定时间内猜出词数量多者为胜。若描述不出来，可以选择略过。

5.说出你的心里话。

此环节由所有同学参加，每位同学在纸条上匿名写出自己的心里话，可以是对同学的祝福、对异性的表白、对未来的希望等内容。一个志愿者随机选择一定数量的音符大声朗读。

6主持人总结活动并宣布活动结束

心理班会活动策划篇7

5.25心理健康日主题班会活动计划

二年级形式：舞蹈、团体游戏等时间：2014年5月30日

地点：二年级教室

1、目标：让学生学会微笑面对生活，爱自己，爱同学，爱老师，学会与人相处。展示您的才华，对灯泡质量，健康积极的生活充满信心。

二、活动内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”

第二部分：短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活；

第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀，扬眉吐气，做低碳人才。

为了活跃气氛，舞蹈的每一部分都被插进去了。

四、活动预备：

1.提前一周举行全班会议，确定主持人（男：张天浩，女：秦璐莹）；

2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》

3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4提前一周，同学们准备好环保服装，班长组织走秀为辩论做准备：四人为正反，提前准备答辩；

5场地布置：教室前排有足够的空间进行主持人、舞蹈、短剧和辩论赛。黑板美化，写主题，有点装饰。

心理班会活动策划篇8

初涉大学的新生在面对一个陌生而未知的环境，有盲目的热情与跟从，由刚开学时的军训到格式各式各样的面试，加入社团部门，在一日日渐渐熟悉大学生活的节奏后，难免产生了一系类厌倦消极情绪，针对这一现象，学院组织开展此次心理主题班会活动。以“新征程，新挑战，新希望”为活动主题，让同学们对自己的大学生活进行规划。为有的放矢的对大一新生进行思想教育及管理，也是为了让他们能更快更好的确定奋斗目标，明确前进方向，对自己做出正确的定位。

一、活动时间：

10月24号——11月3日

二、活动对象：10、11级全体同学

三、活动前期准备：

活动前，心理科组织各班心理委员召开会议，讲解活动主题和时间，确保活动顺利进行。

四、活动开展：

1每各班的心理委员都要了解学生在生活和学习中遇到的疑问，通过查阅资料和询问相关老师，找到解决问题的办法。

2各班负责人将派人参加每节课主题的班会进行考核。

2、各班班委在班会之前认真计划，确保同学们在快乐学习心理知识、解决学习、生活疑惑、做好人生规划。

五、活动要求：

1、各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。具体可以采取个人肢体发言、集体讨论、团体游戏等;各班针对本班情况自定班会内容，自定流程

2各班要有计划地开展班会活动。可邀请心理秘书教师或相关指导教师参加班会，参与课堂交流和讨论。

3、各个班级认真组织，具体开展时间请通知学院心理部，以方便检查。

六、活动总结：

班会结束后，各心理委员要及时总结班会召开情况，认真分析本班存在的实际情况，并及时上**级活动材料，以备学院评比优秀心理主题班会班级。心理主题班会获奖的班级需要自己班级对此次活动的策划及本次活动的总结，总结最好的是以**并茂。

七、奖励设置：

学院将根据每次班会的情况，评选出两次优秀的心理主题班会，向学院心理科报告，并颁发证书。

路桥工程学院心理部

2010年10月25日

心理班会活动策划篇9

经济管理系工商管理二班心理主题班会活动计划

1、活动目的和意义

在心理健康系列活动期间，班内小组活动的建设也得到了很大的鼓励。所以我想趁这个机会召开一次心理主题班会，让全班同学的凝聚力和团结意识进一步增强。并且让同学们积极参加校园文化活动，体现本班的合作团体精神，促进班内同学的交流，完善本班长期暴露出来的问题，所以觉定举行这次的班级主题活动。

2、活动主题

深入了解他人，增强合作意识，提高团结协作能力。

它可以在活动中反映出班上学生的一些特点，从而在学习或生活中促进班上的气氛。通过这次活动，让同学们更好地了解彼此，进一步促进彼此之间的沟通，使以后的活动能够更顺利地进行。

3、活动时间、地点和活动对象

1、活动时间：4月19号

2、活动地点：申请中

3、活动对象：商务管理（2）班全体同学（40人）

4、活动开展形式

以交流会的形式开场，过程中会穿插表演节目，互动游戏，还有班干以及辅导员、班导师的讲话，最后调查同学们的一些关于主题活动的期望并讲话。

5、活动开展流程与内容

活动流程：

（1）介绍本次主题班会活动到场的老师，简短说明此次活动的目的（为了更加深入认知自己的价值，了解同学之间的特质，加强同学之间合作意识而举办的一次班会活动）

（2）由同学唱一首《和你一样》作为开场，并唱完后说一段简短的话。

（3）做几个互动游戏

由主持人说明游戏规则：

现场分为4组，每组8个人。题目是：九个点分三条线，每行三个点组成一个正方形。要求每组分别用4条、3条和1条直线连接，完成最快的那一组是赢家。

此游戏只是为了暗示组员间应善于发掘别人的创造力，同时暗示组员间应有怎样的协作精神。每个人的一点想法，加起来就有了强大的推力，最终以最快的速度到达目的地。同时，它也能适当地开发一些人的智力，提高个人魅力，达到两全其美的效果。

这个活动游戏叫“猜猜我是谁”

现在，由主持人从全班人选一个人出来，其余的人用纸写出10条“我是一个***的人”（要求写出自己的独特之处，优点或缺点，不记名）写完之后，请甲将他们的纸条收起来。投入一个空箱中。然后让刚选的人随机抽几张，读出**内容，然后让主持人点名猜猜这个人是谁。

猜不出的就请纸条主任找起来再把内容介绍一次。

此游戏是为了让同学们重新认识自己、认识别人，把自己最牢的标签贴上去后有没有人认同，然后懂得要从那方面去完善自己，从而达到该班会活动的主要目的之一。

有支持人主持：班上的35个人围成一圈，随着**响就走起来，主持人喊“一二三”，大家就拥抱，谁没有和谁抱在一块，就出局，直到最后两两抱在一块为赢。

其实做这个游戏的意义只是让同学们有更亲密的接触，从而同学们之间的交往更加和谐，这有利于学习和生活的交流。

（4）时间过的很快，虽然只做了几个互动游戏，但游戏结束之后，相信同学们多少会有一点想法，这时有请几个同学起来说一下接下来我们应该要怎样相处。

（5）此次班会的目的，针对性地指出班级问题所在，最后请班导师和辅导员互动一下，并由班长简短说一下班级的要求，由他们就目前了解的班级状况作出要求。

（6）总结：活动不只是活动，我们要从活动中去领悟到些什么，特别是在游戏过程，想一想团队合作的精神有没有发挥出来，想一想同学与同学之间那种纯洁的毫无争纷的关系，这样对我们以后的学习与生活有很大的帮助。

虽然说是心理主题班会，但是这次班会不仅是增强我们心理健康意识，而且还是让我们明白一个道理：团结就是力量。

（7）活动预算：奖品：（单价：2元，数量：20份）共40元

便笺笔：5叠，20张，共30元

笔记本：6本共30元

2012年4月12日

商务管理（2）班

心理委员：曾伟玲

心理班会活动策划篇10

活动主题：心理思维

活动地点：一教b406

时间：2010年11月11日下午3:00

承办单位：合作部经济信息管理一班

参加人员：10级一班全体同学

活动目的：

这次活动将完全用心理游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。另外，活动在这样一个美妙的人间三月天举行也有其特殊的含义，此时正值初春，长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走，参加活动，相信对同学们的身心健康有很积极的作用。

前期工作

（1）课前准备必要的材料和购买必要的物品

（2）班委讨论如何实施

（3）策划游戏奖罚规则

（4）加强主题班会活动宣传

（4）各个工作分配

主持人：班长、副班长（一男一女）

拍照负责人：组织委员

人员签到负责人：团支书

现场秩序负责人：全班干部（其它有关负责人除外）

奖品分发负责人：各寝室室长

活动流程

1.主持人讲话

2.进行心理测试

3.进行心理拓展游戏

4.活动总结

实施过程

开场白：今天我们开了一个心理主题的班会，包括心理测试和一些小游戏。为了更好地了解对方，增进友谊，我希望你能放开自己，积极参与其中。

接下来同学们进行抽签，分成“东”、“南”、“西”、“北”四组。

1.热身游戏：青蛙跳水

方法： 1. 全体围坐成圈。

2从主人“一只青蛙”开始，第二只“一只嘴”，第三只“两只眼睛”，第四只“四条腿”。

3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」....。

2.大游戏：“信任之旅”

游戏规则：需要6--7人一组，分4个小组，一起竞赛，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位队友。看谁先轮完，谁将是最终的胜者。

游戏的意义：考察双方的沟通能力，从而了解如何适应环境，如何在困难条件下完成不可能的事情。

3.心理测试：性格测试

4.游戏：“生死与共”

游戏规则：主持人在每对选手面前，在地上摊开一张大报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一队选手即为第一，并与助手示范一次。

每各队员站在报纸上，主持人数到10次，坚持不住的将被淘汰。助手把进入第二轮的各队选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

游戏的意义：让我们知道，在困难面前，我们应该懂得互相支持、互相帮助的原则。

5.游戏：气球保卫战

游戏说明：四组每组一个气球，在指定的范围内保护该组的气球，同时打破其他组的气球，可以将气球保卫到最后的赢家。

6.结束游戏：解套

目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题

要求：1。人数控制在5到10人之间

2要有一个比较开阔的空地

程序：1要求所有参与者围成一个圈

2从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后，两个人与彼此不相邻的人握手，并按此顺序继续进行，直到他们都与他人握手

3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的套。

评分：在数量相近的情况下，以解开该套所用的时间为标准

7、相关负责人分发奖品

8、主持人宣布活动结束

四川师范大学文理学院合作处

策划人：经济信息管理一班组织成员

活动策划总结

为了交到更多的朋友，我们每个人首先要学会互相帮助、互相支持、互相理解。有时，成功不是个人的事，它取决于所有成员的支持和帮助。为了在激烈的竞争环境中获得更多的机会，充分发挥团队的创造力和合作精神，注重团队精神是非常重要的。

创造力的发现需要每个人的努力和支持。团队的创造力决定着团队的质量和前景。让学生了解，人类健康的定义是基于对人类属性及其关系的理解。

过去，健康的标准是身体是否处于正常状态。本标准的定义基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人类的生物属性和其他属性之间没有任何关系。

随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的婴儿，是一个只有生物属性的“人”；在人与文化的相互影响下，只有具有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会和心理属性的人；真正的人应该具有生理、心理和社会属性；人的生物属性、心理属性和社会属性是相互制约和因果关系的；人类健康包括身体健康、心理健康和生活质量；人们的身体健康、心理健康和生活质量是相互制约和因果关系的。

这次的心里主题班会还算成功，同学们积极性很高，玩起游戏来都很高兴，但也有弊端，在兴起时忽略了纪律性。作为策划人和主持人，我也有许多不足的地方，对于时间的掌控和对于同学们纪律的管理，导致一些游戏太拖沓，一些游戏没有实施。下一次我们一定会做得更好。合作处

心理班会活动策划篇11

一、活动主题：心理发展

二、地点：室外草坪

三、活动目的

四、准备工作

班委讨论如何实施

游戏奖惩

购买必备物品

五、活动方式