心理知识竞赛活动策划

心理知识竞赛活动策划(集锦11篇)。

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心理知识竞赛活动策划 篇1

一、活动目的：

为丰富同学们的课外生活，让同学们对心理健康知识有更深一步的了解，树立积极的人生态度来迎接未来的挑战以及响应学校的“树立阳光心态、体验快乐生活”的大学生心理健康活动月，所以我班特举行本次竞赛活动。

2、 活动对象：小学102班全体学生

3、 活动时间：2011年6月1日晚上7:50

四、活动地点：j215教室

五、活动形式：

1答：以小组形式，每人6人为一组，共6组比赛。当主持人说出问题时，看哪个小组的人吹爆气球最快者，就叫那组的代表站起来回答问题，回答正确的有机会**。

2、**：回答正确者可获**一次，抽到礼物的就全体每人获得礼品各一份，如果抽到表演节目时，可全体一起表演也可派代表表演。

6、 活动要求：1。注意安全，严格遵守校纪；

2主动回答主持人提出的问题；三。在活动过程中，每个人都必须按照老师和组长的要求进行相应的活动；4活动结束后，所有学生都要做好清洁卫生工作。

初教文102班

2011年5月31日

心理知识竞赛活动策划 篇2

为迎接“5.25”大学生心理健康日，暨2009心理健康工作年之际，更好地宣传心理健康知识，增强广大大学生心理健康意识，构建化院学子人人关心、呵护自身心理健康的良好氛围，让健康融入每个人的心里，融入校园的每个角落特此，我工作站计划在系学生中组织行以“健康心理你我携手”为主题的心理健康知识竞赛活动。

一、活动主题：“健康心理你我携手”

二、活动目的：强化学生自觉参与意识,提高广大学生学习心理健康知识的兴趣,加深对心理健康知识的理解,促进解决学习、生活中产生的心理困扰,达到自助和助人的目的.

三、活动安排：

(1) 竞赛内容: 以大学生心理健康基础知识为主,同时辅以适当的心理健康知识思考或探索内容.

(2)竞赛模式: 以班级为参赛单元,分为07级和08级学生两支平行竞赛小组.由心理协会根据各班提前抽签的结果组织安排2~3个班级对决。16进8，8进4，4进2，2进1.

准备工作： 每个班级推选四人组成竞赛团队，同时由班长或其他班干带领本班至少5名同学组成啦啦队作为本班的助威及智囊团,即可以为本班团队提供智力帮助.

（3）竞赛规则：

1.竞赛过程分为三轮。

首轮，各队先完成回答各自的基础必答题，先甲后乙。

次轮，各队完成回答各自的选答题，先甲后乙。

最后一轮，各队完成有限的抢答题。根据得分评出得胜者

注： 1.必答题部分。多项选择题（10道题，x2分=20分）。填空（5个问题，x2分=10分）

真实问题（5个问题x 2分=10分）。简答题（2个问题x 5分=10分）

2.选答题部分。

第一部分，选择题，填空，每题两题，共六题，每题2分，6选3分

第二部分，两个简答题，每题5分，2选1

3.抢答题部分。

选择题10道，填空题5道，判断题5道，每题得2分。简答题3题，每题5分。

（4） 主持人：由系灵魂站邀请学生会或优秀学生协会主持。

（5） 奖励：07级和08级将在各自的比赛中获得若干优秀个人和团队。按名次共评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名(07级.08级各半)。

（6）监评：由心灵驿站主要成员负责.(决赛及半决赛将邀请老师点评)

（7） 活动时间：4.19~5.10。周日至周四，6:00~7:00。每天组织两次会议。

（8）总结及颁奖大会：5.13（将邀请系领导老师参加,进行总结及颁奖）

5、 预算：1。竞赛题15套，50元；15套，20元；2套；

2竞赛宣传及规则40份，奖金16元、100元；总计:186元.

机械系大学生心灵驿站

2009年4月1日

心理知识竞赛活动策划 篇3

在矿大一百年校庆来临之际，为了引导同学们了解时事动态、解读大政方针、熟悉矿大校情校史、增强心理素质，培养同学们的合作意识，丰富我校大学生的课余文化生活，并增加同学们的心理知识储备，提高其整体心理健康知识水平，全面提高大学生的综合素质，机电学院大学生心理自助中心特别筹划了此次知识竞赛活动。

1、 主办单位：机电学院大学生心理自助中心

2、 地点：机电学院讲堂

三、 活动时间：五月中旬

4、 参加人员：中国矿业大学全体学生

5、 人员安排：主持人1人，评委10人，助理20人。

六、 活动安排：

（1）预备阶段

1）申请机电学院报告厅。

2） 准备竞赛相关资料并整理分发给**。参赛队伍可前往**备战。

3）在校**上发出通知后，欲参加竞赛的各团队应派出一支8人代表队，将其名单上交到机电学院心理自助中心办公室，并派出亲友团。

（2）比赛阶段

竞赛题目分为三部分：

1）必答题：每个团队的必答题的题目内容相同，主要为填空题和选择题（包括时事政治、校情校史、心理健康知识），各代表队将得到一张答题卡（含10道题目）并须在10分钟之内完成。评委们给每个队打分并做记录。

2）共答题：每个代表队需要随机抽取一套题（共10道，包括时事政治、校情校史、心理健康知识），各代表队须在10分钟之内完成，并由评委进行评分、作好记录。

3） 抢答：本阶段包括多项选择题和判断题，共30道题（包括事政、校史、心理健康知识）。每各参赛队需要从参赛队中选出另一名代表参加答题阶段。

各个代表须认真听题，并听到“开始”时方可按抢答器（在此过程之前，各团队代表需要将主持人的手机号输入到手机中，听到抢答命令后可以拨出此号码，主持人最先接到哪个队的**，那个队可以答题）抢答，最后由评委总结分数。

注：总答题部分完成后，将公布所需问题得分数。

（3）观众互动阶段

每位观众将得到一张号码片，由主持人随意抽取5个号码，被抽到的观众需要回答主持人的一个心理健康知识问题，答对者将得到一份丰厚的大礼包作为奖励。

（4）总结阶段

1）评委们总结此次竞赛，并将各团队得分记录存档。

2） 为这次活动写一份总结报告，交学生事务处存档。

3） 编辑和宣传部负责撰写新闻并将其发送到学校。

注：奖项设置包括：

集体奖项： 一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

附：竞赛规则：

一、基本规则：

1我院将聘请熟悉竞赛规则、知识渊博的心理教师组成仲裁组。评委无法评判时由仲裁组评判，评委评判有误时，仲裁组可予以更正。

2每队应在比赛开始前10分钟抽签确定参赛时间。选手入座后，顺序不得改变。

三。每队得基准分为100分。在此基础上，通过比赛的增减，根据每支球队在比赛结束时的得分来确定排名。

4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复"答题完毕"，在规定时间之外回答的内容无效。

二、小组答题规则：

1第一轮10题，每题10分，答对10分，答错不扣分。第二轮为10题，每题10分，答对10分，答错不扣分。第三轮包括30道题，每题10分，答对10分，答错10分。

2、每轮答题时选手可以相互讨论（轻声），由一名队员起立作答。

3、每题答题时间不超过30秒。

三、抢答题规则：

1、主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，扣代表队10分，答错扣10分；或者代表队在主持人念题过程中抢答，但必须先补充完题目，再正确作答，回答方可视为正确有效。

三。抢答时间不得超过30秒。违反规定者视为答错，扣10分。

4、由于此次比赛没有真正的抢答器，故中心想到一个充当抢答器的方法，即：在主持人念题之前，各团队代表需要将主持人的手机号输入到手机中，听到抢答命令后可以拨出此号码，主持人最先接到哪个队的**，那个队方可以答题。

四、附加赛规则：

1比赛结束后，如果有两支以上的队伍得分相等，影响对获奖等级的评定，得分相同的队伍将进行加赛。

2.附加竞赛的问题类型是急于回答，规则与以前相同。

3、若两队进行附加赛，加赛3题；若三队进行附加赛，加赛5题；若四队进行附加赛，加赛7题；依此类推，直到决出名次为止。

心理知识竞赛活动策划 篇4

三一文库（其他范文/活动方案

活动背景：从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠**人的高度来开展大学生心理健康教育工作。要加强心理健康教育的专业化和普及化，在丰富的校园文化生活中全面推进我校德育建设。

经研究，决定在我院举办大学生心理健康知识竞赛。

活动目的：引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，培养大学生的情操。

增强学生的互助意识，提高沟通能力，培养团队精神。促进学生更加积极地参与学校心理健康教育活动，促进我校心理健康教育的发展。

活动流程：

前期准备：

1： 邀请学院领导、教师、学生会主席团成员参加

2：借用场地

3： 知识竞赛题库及场地安排的道具

4：奖励物品

活动中：

1： 主讲人开幕词及嘉宾介绍

2：《当迷茫泛滥成灾》话剧表演

4： 学生会的领导、教师或主席团成员对活动进行总结

5：抽取幸运观众

活动后期：

1、活动会场卫生

2、活动总结材料

一、活动经费预算：

物品数量单价（元）

总价（元）

气球28

16彩带26

12双面胶18

8奖金

140*330*320*3

270合计：叁佰零六圆整（306元）

体育学院心理健康权益部

20xx年5月3日

附表一：

知识答题规则：

从11年级每班选出三名学生作为本班的答题员。其它同学不得协助本班选手答题或干扰其它班级答题的正常答题。

必答阶段：在这个阶段，问题将显示在答屏幕上，玩家三人一组将答案写在答题板上。时间到了，双手向外举起问题板。答对10分，答错10分。

心理知识竞赛活动策划 篇5

心理健康知识竞赛策划

主办单位：大学生心理健康协会

时间：2016年5月16日

一、 活动背景

保持心理健康，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，了解一些心理健康知识和心理知识在竞赛中的重要性。

二、活动时间

预赛：5月16日8:00-8:30

决赛：5月18日6:00-8:00

三、活动地点

初赛：自习室e608

决赛：b201

四、活动承办单位

土木与建筑工程学院

人文与社会科学系

大学生心理健康协会

五、活动参与人员

土木与建筑工程学院师生

人文与社会科学系师生

大学生心理健康协会成员

健康教育指导中心教师

六、活动流程

1、宣传

（1） 制作宣传板张贴海报

（2） 联系辅导员和老师通知学生

（3）将心理健康知识识题库发送到教育部，为比赛做准备

2、初赛（笔试）

（1） 试卷由协会秘书部组成，从心理健康知识库中提取部分问题，经心理中心教师审核通过。笔试题满分100分，分为填空题（每题2分，共10题）、单选题（每题2分，共30题）和判断题（每题1分，共20题）

（2）由院系组织在自习室进行笔试。从预赛中选出前18名进入决赛，抽签组成6个小组，每组3人。

3、决赛

决赛在5月日在b201举办，邀请相关老师、院系导员以及各社团负责人作为评委。

决赛采用现场问答型，分为三个环节，分别为必答题、抢答题和选答题（期间设观众互动题）。每对初始分100分。

第一个环节：必答题，共18题，每组三题，每题10分，答对加分，答错，弃权不扣分。每个小组的一名成员应一次回答问题。不能回答或回答错误的，其他组员不得提示。

第二个环节：急答题，共15题，每题10分，答对加分，答错、弃权扣相应分。主持人依次读题，在主持人宣布“开始”后开始抢答。

如回答错误不可再次抢答，三次回答均错误该题作废，由主持公布答案，若违规抢答，取消该题的抢答资格。

第三个环节：选择答案，共18道题，根据难度分为10分、20分、30分的不同分值。每组必须选择一个问题，但可以自由选择相应的分数问题来回答。

小组成员可以互相讨论、补充，答对加分，答错或弃权扣相应分。

比赛结束后，统计各组得分，按得分高低排名。如有相同分数，则以组内成员笔试成绩总和排名。

比赛设置观众互动问题，由观众回答所选问题，并以精美礼品获得正确答案。

4、活动结束所有人依次退场

具体任务安排：

1工作人员：4人负责接待，4人负责现场物品和设备，2人负责证件和小礼品

2.活动现场布置：在活动开展前，由组织部（杨壮李学欣）及相关人员布置（包括桌椅摆放、现场装饰、音响投影设备调试及赛后清理）

三。物品：请柬（李胜利）、气球、水、评委卡（李慧）、证书（主管部门）、小礼物（施崇广）

4主持一男一女（先招募）主持人阵容

5收集评委评分，计算得分，显示每组得分（秦正）

6.图像采集（张周福）

附件1：（竞赛内容）

为确保知识竞赛内容的有效性和准确性：

1心理健康知识问题上网查询（秘书部）

2.老师提供

3.汇总后由文秘部按题目类型刷选成文后，老师审查

附件21.竞赛人员统计表

2.所需备品：

（1）证书

（2）小礼物

（3）请柬

（4）水

（5）气球

（6）评委牌

3.评委评分**

评委签字

心理知识竞赛活动策划 篇6

大学生心理知识竞赛

一、活动主题

“ 电子工程系心理知识竞赛”

二、活动目的

保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。因此，开展心理健康教育迫在眉睫。为此，电子工程系心理协会开展了以考试为心理知识竞赛的活动。

三、活动时间

2014年x月x日

三、活动地点

***x

四、活动对象

电子工程系全体学生

五、主办方

电子工程系心理协会

六、报名要求

电子工程系学生

七、活动流程

第一阶段：活动宣传

大力宣传学生心理知识学习的重要性和必要性。班级宣传以海报为主。

第二阶段：开展心理知识学习

给各班级学生一份心理学习的资料，开展各班人员学习，由各班级评选出参加心理知识竞赛的同学代表班级出赛。

第三阶段：笔试（请提前三分钟到考场）

考试规则

（1） 学生进入考场时，应在试卷上登记，注明班级、学号、姓名和座位号。

（2） 在考试开始前，学生们应该关掉手机或让手机震动。

（3） 一旦考试开始，学生们应该把材料放在讲台上。

（4）、参赛的同学在考场内必须保持安静，不准吸烟，不准随意走动，考试期间不能离开考场，如因特殊原因必须离开，须经监考人员同意。

（5）、严禁任何形式的作弊行为，凡夹带资料、传递纸条、交换答卷、冒名代考、抄袭他人答卷或让他人抄袭答卷者，均以作弊论处。参赛的同学之间以口语或手势等方式进行答案交流，亦以作弊论处。

（6）凡不交卷或无故参加考试者，将受到零分处罚。

（7）、参赛的同学交卷时，应将试卷和草稿纸一并亲自送交监考人员，严禁其他学生代交。

（8） 学生交完试卷后应立即离开考场。不得在考场附近逗留或喧哗，以免影响他人考试。

福建信息技术学院电子工程系心理学会

心理知识竞赛活动策划 篇7

一．活动名称

2012年10.25数学与统计研究所心理健康知识竞赛

二竞赛主题

邀请您来关爱我

三．竞赛目的

为营造良好的校园心理健康氛围，引导大学生树立正确的人生观，价值观，提高大学生的心理素质，热爱生活，奉献爱心。本次活动是为了让玩家在学习心理知识的同时，感受青春的活力和生活的美好。

四．时间地点

1、比赛时间地点：2012年10月22日晚上7:00—8:00，在花津校区大学生活动中心就业报告厅举行初赛。预赛采用笔试形式，选手持学生证参加

2、举办单位：数计学院心理部

三。竞赛对象：本科生（心理学、应用心理学专业除外）

五．奖项设置

大赛设置团队奖，一等奖1个、二等奖2个、三等奖5个。

六．竞赛要求

参赛选手以诚心的态度面对这次竞赛

参赛选手有一定心理知识了解

参赛选手普通话标准

参赛选手着装整齐，得体

参赛选手讲话流利，站姿得体

参赛选手可以提前做好准备参考资料：《大学生心理健康教程》和心理健康知识竞赛题库（在心理健康教育中心****专区**）。

六．竞赛须知

1、参赛者需提前半小时入场。

2请保持安静和有序。不要发出任何噪音。请服从工作人员的安排。

三。如无特殊情况，参赛者不得提前离开比赛场地。

5每位参赛者可带一组亲友**比赛。

七．竞赛前准备工作

1．提前申请好活动场所及活动经费

2工作人员将提前1小时进场，提前安排场地，做好登记工作

三。参赛人员应携带比赛所需的所有物品，如：纸笔奖品、证书等

八．活动细则

1.候场：工作人员于活动前一个小时到达会场，进行会场布置，对会场进行装饰及摆放相应道具等，登记人员负责登记选手登记工作，秩序人员引导选手及嘉宾就坐，并按照学院为单位，对选手进行编号。

再由主持人宣布活动开始。

2比赛初赛：初赛以笔试形式进行，选手进入报告厅出示学生证给工作人员，由工作带入笔试地点，工作人员进行监考，考试期间选手要保持安静，不得东张西望，一旦发现有抄袭现象，终止该名学生考试资格。

团队总分前8名代表队进入决赛

决赛：前八名代表队成员进入决赛，进入答题环节必答题环节：主持人读题目，选手回答相应的题目，答对加分，答错不扣分。

由工作人员进行现场统分，统分结束后主持人汇报结果接着进行抢答题环节：依旧是主持人读题目，现场有抢答器，先抢到者回答题目，答对加分，答错扣分。答题过程中穿插了主持人与观众互动的环节，观众答对有小礼品相送。

3分：工作人员会在每轮比赛结束前计算每个球员的成绩，并在每轮比赛结束后将分数报告给主持人

4颁奖：在所有项目结束之后统计出总分最高者由主持人宣布

一、二、三等奖并由评委颁奖

5退出：颁奖仪式结束后，主持人说了结束语，然后交给评委，再由秩序组安排离开会场，工作人员负责善后事宜。

九．活动后总结工作：比赛结束后由拍照人员将比赛过程中记录拍摄下的精彩片段整理分析，由采集人员将得奖情况统计出来交给主席团在规定时间内贴出比赛结果

十．注意事项

1比赛以公平公正为原则，选手必须诚实面对比赛

2工作人员不得在比赛内容上向参赛者提供任何帮助

三。运动员不得干扰比赛，违者将被取消比赛资格

4.比赛期间保持会场安静

心理知识竞赛活动策划 篇8

为深入贯彻落实**16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“5·25”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三地高校举办以“关爱自我，从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。为做好我院队伍的选拔工作，特制定本方案。

一、活动目的：

大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动，可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。

二、活动主题及内容

1、主题：“迎世博，健心灵，促成长”

2内容：大学生心理健康知识竞赛

三、活动时间、地点：

时间：2010年5月6日18:30

地点：21104

四、活动准备：

1、组队要求：各参赛系组织竞赛代表，后援团。各系选拔三名队员（男女比例不限）组队参加，后援团每个系限带10人。

2、评委选聘：

中心老师系心理辅导员各一名

3、比赛方式：现场比赛。竞赛题由以下部分构成。

第一轮：热身赛：（7例，8例准备）

第二轮：必答题（单选题）

小组1号选手必答题：共7题（准备8题）。

小组必选题：共7题（准备8题）。

小组：共7题（准备8题）。

第三轮：自选题（多选题）

共15题

第四轮：风险题

10分题：多选题

20分题：简答题。

50分题：论述题。

第五轮：加赛题

多项选择题，准备2道题，只有1道题，赶紧回答。

4、比赛规则：

竞赛题分为热身题、必修题、选修题、风险题和附加赛题。参加者（包括支援小组成员）不得携带任何参考资料。选手在每次答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

1、热身题：同舟共济

每个小组绘制一个心理案例（由主持人宣读），并派一名小组成员分析心理案例。时限时两分钟。在分析完后，请现场两名观众或评委对这个案例进行提问。最后由评委对本队进行评分分析（满分100分），得出得的分为各队的基本的分（评分方法：

去掉最高分和最低分后的平均分）。

2、必答题：你问我答（30分钟）

此轮题型为单选题。（由参赛队抽取题组）

（1） 所有队伍都必须参加这一环节，这一环节分为三轮。在第一轮比赛中，小组成员必须回答问题，每个小组的第一名选手只能回答。;第二轮为小组必答题，小组派一名代表回答（在主持人宣读题目之前确定）；第三轮是小组回答问题。主持人宣读问题后，小组讨论派代表回答。

（2）该环节每个代表队随机抽取各自题目。第一轮每题得5分，答对者加5分。答错与否不得分；第二轮每题分值为10分，答对的加10分，答错或不答不得分；第三轮每题分值为10分，答对的加10分，答错或不答不得分。第三轮答不出可求助后援团，答出送出纪念品，团队不得分。

（3） 如果主持人看完问题，10秒后没有回答的人将被视为弃权。

（4）台上选手在回答问题时，后援团和观众要保持安静，不得提示，否则提示者所在系的代表队将被扣掉10分。

3、自选题

此轮题型为多选题。

（1） 本节共有15道题，每题的分数为5分。该环节是由代表队题版显示答案。

（2） 答对的队伍加5分，打错扣5分，不改变分数。

（3）台上选手在回答问题时，后援团和观众要保持安静，不得提示，否则提示者所在系的代表队将被扣掉10分。

4、风险题：勇者居上

本轮题问为多选题、简答题和讨轮题。

（1） 试题分为10分、30分和50分三种形式。每个小组选择两个得分不同的问题。

（2） 难度随着分数的增加而增加，答错、漏答或不答错都将扣除相应的分数。每小题可由各队任意一选手回答，但只限一人次回答，不得由他人补充更正。

（3）每个代表队可有一次向后援团求助的机会，答出该团队加相应的分。

5、加赛轮：一锤定音

此轮题型为多选题。

（1）此轮在最后出现两队同分的情况下进行。

（2）此时则加赛一道抢答题。

（3） 答对分，打错分。

奖项设置：

决赛：一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名。

心理健康教育中心

2010-4-29

心理知识竞赛活动策划 篇9

引言

心理知识的了解和应用在现代社会中扮演着越来越重要的角色。为了提高心理知识的普及和社会意识的提高，我们计划举办一场心理知识竞赛活动。通过这个活动，参与者将有机会测试自己的心理知识水平，提高对心理健康和心理疾病的认识，并与其他对此感兴趣的人交流和分享经验。本篇文章将详细介绍这个活动的策划方案。

活动目的

1.提高心理知识：通过参与竞赛，参与者将有机会学习和巩固心理学的基本知识，包括心理学的历史、理论和应用。

2.促进心理健康：了解心理知识有助于人们更好地照顾自己的心理健康。通过这个活动，我们希望能够提高人们对心理健康重要性的认识，并学习一些心理健康的实际应用。

3.拓宽人际交往圈：参与者可以与其他有相同兴趣爱好的人交流，分享知识和经验。这将帮助建立一个良好的社交圈子，提供支持和互助。

活动内容

1.预赛：预赛将由在线问卷形式进行。参与者需要回答一系列心理学方面的选择题和简答题。预赛结束后，组委会将根据参与者的得分筛选出一定数量的选手进入决赛。

2.决赛：决赛将以团队竞赛的形式进行。每个团队将由5名选手组成，并从题库中抽取题目进行回答。题目将包括心理学的各个领域，如认知心理学、发展心理学和临床心理学等。同时，决赛环节还将设置一些团队合作和沟通的小任务，以测试选手们的团队协作能力。

3.颁奖典礼：在竞赛结束后，我们将举办一场庆祝典礼，表彰获得高分的参与者和团队。颁奖典礼上，我们还将邀请知名心理学家和心理健康专家到场，为参与者们做心理健康讲座和分享经验。

4.心理知识展览：与竞赛活动同步进行的还有一场心理知识展览。展览将展示心理学的重要里程碑、心理疾病的早期预警和心理健康的重要性等方面的内容。参与者除了竞赛之外还可以参观展览，扩展对心理学知识的了解。

活动宣传

为了吸引更多的参与者，我们将采用多种宣传方式：

1.线上宣传：通过社交媒体平台和学校网站发布活动海报、宣传视频和参与方式。并邀请参与者通过分享活动内容的方式获得额外的参赛资格。

2.线下宣传：在高校和相关机构设立宣传展台，向志愿者、心理学学生和群体咨询机构（如学生会和心理辅导中心）宣传活动，并发放活动海报和传单。

参与奖励

为了鼓励更多人参与活动，我们将设置丰厚的奖励：

1.参与奖：每个参与者都将获得一个参与证书，以表彰他们的参与和支持。

2.团队奖：决赛中获得第一、第二和第三名的团队将获得奖金和奖杯。

3.个人奖：决赛中获得最高得分的参与者将被授予“心理学之星”的称号，并获得知名心理学家的签名书籍。

结语

心理知识竞赛活动的策划旨在提高人们对心理知识的认识，促进心理健康和改善人际交往。通过这个活动，我们希望能够为社会普及心理知识、提出心理健康问题提供一个平台和机会。通过各种宣传方式的布局，我们相信这个活动将能够吸引到越来越多对心理学感兴趣的人。我们期待着这个活动的成功，并希望它能为社会带来更多的积极影响。

心理知识竞赛活动策划 篇10

2012年肇庆大学电子信息与机电工程学院

心理健康促进会第二学期活动计划

1、 主题：心理健康知识竞赛

二、活动目的及意义：①目的：为了丰富同学们的课余生活,扩展视野;培养大学生对心理学的兴趣和学习热情;广泛宣传心理健康知识和心理咨询技巧;提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识;引导我校学生关注心灵世界,以乐观、积极的心态面对学习和生活遇到的种种困难与挑战，携手共创和谐的校园环境,促进我院德育的整体构建。

② 意义：普及学生心理健康知识，使学生更好地认识到心理健康和群体精神在活动中的重要性。

3、 参加人员：电子信息与机电工程学院全体学生

4、 时间：预赛：2012年2月？日星期？

决赛：2012年2月？日星期？

五、活动地点：初赛：

决赛：体育馆门前

6、 协办单位：电子信息与机电工程学院心理健康促进会

七、活动内容及流程

八、邀请嘉宾：李晓旭老师

1．宣传工作：

2012年2月？7月1日，通知班长，召集班委做好宣传工作。

2．活动流程

①初赛( 由各班执行)

第一：2月？日始，落实该项方案，做好宣传工作并通知各班班员班里同学积极参与这次心理知识竞赛，同时确定参赛的名单名单上交到心理促进会部。

第二：2月？日，以试卷的形式对各班进行筛选，前6名的班级将晋级进行下一轮的决赛。

第三：2月？日晋级班级在规定地方参与总决赛

②决赛：

第一：活动答题环。这部分活动为乒乓球传球接力题目，之后回答。

比赛规则：每组同学按指定位置站好,由起点的同学开始用球拍将球传到下一位同学，以此类推直到终点拿去题目，然后反方向作为起点向继续，限时3分钟，每题10分。（注意不要用手碰乒乓球。如果球落地，它将回到起点并重新开始。）

第二：判断环节。（1） 由主持人提问，每组学生轮流回答问题，每组评委6道题，每题5分

第三：中间设有一个观众互动环节。而观众互动环节中，主持人会根据心理健康知识对现场进行提问，当中以选择题为主，现场观众进行抢答，答对者则可获得本活动送出的精美小礼品一份。

第四：风险环节。此环节为选答题，答对加分，答错就分，分别有10、20、30分值的题目，每组轮流选答并且有3次回答的机会。

第五：本活动极为精彩及激烈的环节，抢答环节。这个环节有8个问题，每个问题10个，以赶集的形式回答，从主持人说开始，就可以抢答。

第六：娱乐环节。这个环节纯粹是为了娱乐，放松紧张的气氛。

活动规则：每组派两名同学进行该活动，并按规定顺序排列围成圆圈，由工作人员给起的同学一个正在打气的气球，由第一位同学起轮流为气球打气，直到气球爆裂。“被炸”的同学将会受到惩罚，受罚方式由他本人抽取。

会有四个幸运儿为你表演。

第七：根据总分，由本会邀请的嘉宾评出前三名。

第八：从冠军自由组中选出两名幸运观众，幸运观众将获得一份精美的礼物

工作安排：

主持人开场白3 分钟

判断环节20分钟

互动环节5 分钟

选答题环节20分钟

娱乐环节15分钟

抢答环节20分钟

颁奖5 分钟

**活动2 分钟

共：90分钟

九、奖项设置

一、二、三等奖各一名，

幸运观众四名（其中两名是现场抢答的，两名是幸运抽取的），

十一、经费预算（单位：元）

其中：饮用水：1.5×22=33

气球：8×1=8

充气筒：7×1=7

纸张：0.5×10=5

奖品：130

合计：183元

电子信息与机电工程学院心理健康促进会

二〇一二年二月十六日

心理知识竞赛活动策划 篇11

第三届心理知识竞赛策划

书活动部门：

活动时间

活动负责人

一、 活动名称

让头顶的天空明亮起来——心理知识竞赛

二、 活动目的

只有优异的成绩，却不懂得交往，是个寂寞的人；只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的推理，却不了解自己，是个糊涂人。大学生正处于人生发展的**期，他们应该更加注重自身的心理健康，才能成为一个健康快乐的人。心理健康也是大学生成长成才的需要；是大学生提高生活质量的基础。

没有健康心理素质的保证，大学生成才的目标就不可能实现。故本次心理知识竞赛旨在广泛宣传心理健康知识和理念，丰富大学生心理知识，增强大学生的心理保健意识，提高心理自我调适能力，启发学生应用心理健康知识解决日常生活中遇到的心理问题。以达到自我调整和自我完善的目的。

同时，要培养健全人格，促进大学生身心全面发展，营造积极追求心理健康的校园文化氛围。

三、 活动时间

19： 2011年4月10日00-21:30

四、 活动对象

本次活动主要面向10级，09级可选择参加。

五、 活动地点

活动主办单位

活动安排

一、报名阶段

1与每各班的心理委员会成员开会。每各班的心理委员都会通知全班进行比赛宣传，以激发大家参与活动的积极性

2、报名以小组形式进行报名，每班出一小组，每组三人

三。把心理知识题库发给心理委员，让他们回到班上与班委协调，让每个小组做好充分的准备

二、准备阶段

2.工作人员应提前到会场并安排会场

3、各参赛小组签到，若不签到则视为自动弃权（同时于签到时抽取第一环节答题题组）

4、各参赛小组位置安排（事先依据所借场地做好安排）

注意事项：

1、任何人不得带相关资料入场

2比赛期间，所有参赛者将关闭手机和其他通讯设施

三。严禁观众以任何形式提示参赛者。违者请离开会场

三、活动阶段

（一）、（必答题）施行轮流回答制，每队三位成员各回答一道题目，第一题为判断题，第二题为单选，第三题为多选。每答对10分，答错不扣分。在主持人念完答案后作答，某个队员回答问题时其他队员不可提示，如被发现有提示则该题不得分。

本环节结束后将淘汰6个队。在第一个环节中落后的六支队伍将被选为淘汰队伍。若落后队伍数目大于六组则进行淘汰pk。

若落后队正好为六组，则这六组全部淘汰，不进行淘汰环节。若少于六组，则淘汰落后组。淘汰后，排名最低的队伍将被淘汰（每题限一分钟）。

淘汰pk规则：参加淘汰赛的团队将根据屏幕上的问题在纸上写出自己的答案。如果他们答错了，他们将被淘汰。若剩余队都答对或都答错则继续答下一题，直到分出胜负。

（互动环节）：每个小组将派出一名成员和一名小组成员参加比赛。一个学生面对着“另一个背对着”。

前者用语言表达***上的内容（所述内容不得包含有***上题目中的任何字），后者根据前者的表述猜***中的内容。每题10分。猜对加分，猜错不扣分。

每题限时一分钟。原则上限答3题。 不参加的小组不得分。

无亲友团的不得参加。

（二）、（抢答题）使用手机抢答，各队队员必须在主持人宣布“开始”后方可开始打手机，哪个队先打入主持人指定手机号，则进行答题。回答问题时，一个人应该在不寻求帮助的情况下回答问题。每题回答限时30秒，从主持人宣布哪组先通号码开始计算。

正确答案得20分，错误得20分。 注意：本环节中各队有一次向亲友团求助的机会。

本环节结束后将淘汰排名靠后的两支队。

（三）、（风险题）每队回答问题之前由该队选择回答问题的难度，分为难、中、易三个等级，分值分别为30、20、10。你可以自由选择，然后主持人会给出相应组号的问题。采用轮流的方式，每队每轮回答一道题，共回答一轮。

回答问题可以由一名团队成员回答，也可以相互补充。从主持人的叙述完成开始，每个问题限制为60秒。答对或基本正确得满分，有误扣相应分数。

（四）、（活动后期）

1、及时清理现场

2、新闻部进行拍照并对活动进行宣传

3、颁发奖品

八、评分细则

1、由两名部员记分，依据不同环节的记分制及小组答题情况对各组得分进行统计并算出总分

2在互动阶段，评委会根据小组答案与正确答案的一致性对每组打分

三。最终得分由小组答题得分加上互动环节得分确定，并进行排名和奖励

九、奖项设置

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

鼓励奖：若干

（可根据实际需要稍作调整）

10、经费预算

十一、各部门配合

1、活动主要由咨询部负责。

2、活动开始和期间，各部门之间配合布置会场及维持现场秩序。

三。活动期间，新闻系学生拍照留念，后期进行新闻宣传

矿业工程学院心理自助中心

2011年4月10日

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