一、活动目标:
结合环保主题,激发学生爱校园、讲卫生的情感,并要求学生从我做起,从小做起,增强集体意识,养成良好的卫生习惯。
二、活动准备:
1、 确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。
2、 学生准备节目
三、活动过程:
1、 主持人上场组织活动。
吴诗怡:大家好,今天我为大家主持节目
仲司琦:我们的主题是——
周宝岩:讲卫生,勤劳动,
李思婷:爱护校园,从我做起。
吴诗怡:讲卫生是一种好习惯,我们人人都要保护环境,爱护校园。
周宝岩: 如果不讲卫生,后果会很严重。
仲司琦:咦,快看哪,那里有四位同学在朗诵讲卫生的诗歌呀。
李思婷:那我们去看看吧
(1)童谣朗诵《讲卫生》
我们都是好儿童,大家都要讲卫生。
果皮纸屑不乱扔,不喝生水少零食。
每天刷牙是早晚,勤换衣服常洗澡。
饭前便后洗手脸,特别冬天是关键。
身体健康人人盼,爱护校园你最棒。
个人物品摆整齐,保护公物全靠你。
做个卫生好少年,老师家长都喜欢。
学好本领为祖国,长大要把重任担,重任担!
仲司琦:感谢四位同学,不仅给我们带来了精彩的节目,而且教给我们不少保护环境爱卫生的金点子。
周宝岩:同学们,你们一定也有不少金点子吧?赶快给我们说说吧。
(2)金点子竞答
(同学们发言。)
吴诗怡:看,大家的金点子又多又棒,往小处说,不乱丢果皮纸屑、不带零食到学校、不破坏公物是保护环境,往大了说,不使用塑料袋、节约用纸、不杀害野生动物、不乱扔废电池是保护环境。众人拾柴火焰高,在大家的帮助下我们又学会了这么多保护环境爱卫生的好方法。
周宝岩:可是在生活中,还是有些同学不太爱护环境卫生,下面这个故事就发生在一个不讲卫生的孩子和一位清洁工叔叔之间,请欣赏小品《环境保卫战》,表演者:陶宇轩? 文墨
(3)小品《环境保卫战》
仲司琦:好一个有趣的小品,两位同学卖力的演出给我们带来的欢乐,而欢乐的背后似乎有些不少与众不同的东西。
李思婷:是啊,小品的最后,文墨洁工叔叔深深地鞠了一躬,是什么让文墨有了这样的转变呢?
(4)小组讨论与交流
(同学们小组交流,代表发言)
仲司琦:张小小的纸片,就能将校园变成大大的垃圾场;一人捡一张小小的纸片,就能还环境一个洁净明亮。爱护校园对于我们个人而言,其实就是举手之劳。
李思婷校园是每一个讲卫生的四好少年光荣的使命,没有做不到,只有想不到,让我们从我做起,从小做起。请同学们和我一起呼号:讲卫生,勤劳动,爱护校园,从我做起!
吴诗怡:快乐的时光总是特别短暂,我们的主题班队会即将接近尾声,相信同学们也和我一样意犹未尽,那么就让我们再欣赏一首美妙的乐曲,在乐曲中省思过去,展望未来。
周宝岩:平诚芬表演手风琴独奏《小白船》,让我们乘坐着这艘幸福的小白船向“一个讲卫生、勤劳动的四好少年”这个光荣的目标出征!
(5)手风琴独奏《小白船》
五、老师小结。
一、设计思路:
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。保持环境卫生教育,对小学生来说很是必要。环境指周围的地方,人们生活周围的地方就是人生活的环境。人需要有一个干净、整洁的环境,这是人们生活所必须的基本条件。人们共同生活的地方的环境卫生,要靠大家共同努力来保持,这是符合每个人的利益和要求的。因此保持环境卫生教育,是社会公德教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一,通过活动,使学生知道环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。
二、活动目标:
1、知识与技能:
通过活动,使学生知道环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。
2、情感态度价值观:
激发学生热爱大自然的感情,初步具有保护自然环境的意识,人人争做节约水电能源,爱护一草一木的环保小卫士吧。
3、过程与方法:
让学生学会从身边做起,从我们身边做起。还应结合学生实际,如倒土时不要让簸箕里的土掉在地上,不乱扔废纸,不乱扔铅笔屑,不乱吐泡泡糖等。引导学生保持教室和校园以及周围的环境卫生。
三、教学准备:
录音机、多媒体课件。
四、教学重点:
学生知道人生就像大自然的四季,人生的四季,无论是春暖花开,夏雨雨人,秋高气爽,瑞雪缤纷。让我们来充分的享受着大自然给予我们的四季吧!
五、主要过程:
一、情境导入,感受大自然的美
听儿歌:《小鸟》并出示优雅的美景。
师:说到环境保护,你可能并不陌生。你也许知道,环境与我们的生活密切相关。环境保护是全球性的问题,环境保护不能空谈,要从我们做起,从我们身边做起。
我们的校园绿树成荫,鲜花争艳,教室里窗明几净,同学们在如此美好的校园里学习、生活,心情是多么的舒畅。可有的同学不知不觉中做了环境的破坏者。
二、深入探讨
1、师:现在请大家看:小品《故事发生影剧院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看见了,劝他不听,还说不要你管》,同学们,你们来说一说,他们谁做的好,谁做的不好呢为什么(同学们回答)
师:是呀!如果大家都在公共场所乱扔垃圾,我们的环境就会污染。请看小品小小口香糖。
师:你,我,大家这样做,美好的环境等着我。
师:我们由此可以联想到,虽然我们都在说保护环境卫生,每天也在做着这件事,可还是有人乱丢纸屑,乱扔塑料包装袋,随地吐痰,在草坪上随意踩踏,在墙面乱涂乱画,在课桌上刻字。齐唱:《好伙伴呀课桌椅》
师:是呀!有了绿色的校园才能是我们的身体更健康
2、讨论:随地吐痰有什么关系
学生自由发言。(××××××)
师:地球人都知道,环境保护很重要,大家听我表一表。《快扳》同学们说得真好,出示快板
师:谁把快板读一读
学生发言。
师:绿色校园真是好,全体学生来环保。不要乱扔废纸屑,破坏环境就不好,花草树木爱护好,小朋友们责任高。空气清新真舒畅,健健康康身体好。
学生发言。(出示课题:保护环境卫生)
齐读课题。
4、师:地球像妈妈一样,把美丽的大自然奉献给人类,蓝天白云,江河湖泊,花草森林。那是一副副生机勃勃的大自然景象!是啊,我们的地球是一个可爱而美丽的大家庭!
师:亲爱的同学们,绿色环境,需要整个社会的共同关注,更需要我们苗苗儿童团的参与和努力,让我们从自己做起,从身边的小事做起,节约水电能源,爱护一草一木,用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色,做一名环保小卫士吧!
学生念儿歌。
三、拓展:
1、师:苗苗儿童团员们!通过本次活动,让我们行动起来,从学校的每一个角落做起,节约水电能源,爱护一草一木,用我们的行动传播绿色,才能沐浴绿色,用我们的双手和智慧创造美好的生活。争做一名环保小卫士。
2、学生报名参加打扮教室及校园的美。
3、总结:
通过本次班会课,教育小学生分清是非,从小培养保持环境卫生的好习惯。
主持人:老师、同学们,你们好!欢迎大家光临我班“保护校园环境,爱我校园”主题班会,让我们共同度过一段美好的时光!我是今天的主题班会的主持人。
来到高中校园,已有大半学期,我们逐渐适应了高中生活,享受着高中生活带来的乐趣,在此期间,我相信大家都希望能有一个良好的班级校园环境,可是事情总是会有意外。
不知大家是否发现,最近一段时间以来,学校卫生工作常常出现一些不尽人如意的
现象,让我们深深困扰其中。要知道学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯,经常给校园文明带来不良的影响。
主持人:请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例,讨论我们如何保护环境吧?
主持人:同学们说的都挺好,下面由我来给大家总结一下我们身边出现的一些不良行为习惯:
1.乱扔乱丢。
现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数,还有少数同学喜欢吃零食,也带进了包装袋或果皮等,除此之外,许多同学吃完冰棍就乱扔木棒,到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生,但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢,即使不乱扔乱丢,也给学校的垃圾容器增加了负担。
2.乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动,总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏,在课桌上乱画,留下许多痕迹,如鞋印,篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等,有的污迹漫延到一米多高。除此之外,还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断,此现象较严重。
3.随地吐痰。
不少同学公共道德意识不强,无论在教室里,还是在校园内,随地吐痰,结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。
主题班会《诚实守信,从我做起》
活动目的:
1.使学生明确诚信的含义,理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚诚信,远离虚伪、欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的诚信度具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
活动准备:
1、让学生查找有关诚信的感人故事;
2、收集自己身边关于诚信的事例;
活动过程:
1.班主任解释什么是诚信。
(1)诚信是做人的一种品质,(2)是为人处世之本,(3)是为人之德的核心。(4)它不仅是中华民族的传统美德,(5)也是现代文明的基石,(6)是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。(7)诚信是重信用、守承诺、讲信誉,(8)忠诚老实,(9)诚恳待人,(10)以信用取信于人。对他人给予信任。
2.同学对解释进行反馈。
3.班主任讲述关于诚信的故事。
(1)《五色鹿》
丛林里有一只五色鹿,他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天,他在河边听见救命声,于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动,答应五色鹿不说出他的住址,因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上,王后梦见了五色鹿,她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告,悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍,说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿,他毫无惧色。他在国王面前跪下,说:国王,我想知道你是怎么找到我的。国#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#王指着告密人说:是他。那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说:我救你的时候,你发誓不出卖我,现在你全忘了吗?国王激动的说:五色鹿啊!你虽是四脚动物,却有慈悲的心。而你眼前的人,却是禽兽不如!
这个故事告诉我们:实现诺言,是一种信义。而信义是做人的根本。且不能忘记在困难中帮助过你的人。
(2)《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄小的时候,一天早晨,一家人正准备去李伯伯家做客。突然,她告诉父母:我和小珍约好,今天上午我要教她叠纸花,我不去李伯伯家了。
爸爸说:以后再教吧!明天再和她解释一下,再说,李伯伯家有你喜欢的鸽子,你不去会后悔的!
不会,宋庆龄想了想,说:你们去吧,我在家等她,我不能失信。
妈妈想了想,说:就按她的意思吧!有句话说:‘言必信,行必果’。一个有道德的人要讲信用,不能自食其言。
就这样,宋庆龄一个人在家等小珍。11点了,小珍还没来,宋庆龄十分失望。
中午,父母回来了,听宋庆龄说小珍没来,爸爸说:唉!要知道她不来,就不等她了。
宋庆龄却说:不。没有来,我也要等。虽然没有等到,但我心里很坦然。宋庆龄就是这样,从幼年起,终身都要求自己恪守信用,决不自食其言。
4.班主任请同学们讨论如何做到诚信。
5.班主任请同学们回答如何做到诚信。
6.班主任总结:诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
一、活动目的:
通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。
二、活动过程:
(一)学生室内表演儿童剧
内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。
(二)学生讲环保小故事,介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。
60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。
大约到XX年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。
学生根据这些资料自由发言,说说想法。
(三)实践活动
1.说说自己打算怎样保护周围环境。
2.建立雏鹰环保假日小队。
(四)班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。
活动宗旨:本课活动,根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点,引导儿童形成良好的自觉纪律,可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。
活动目标:
[教师目标]
1、了解学生自我纪律的形成状况,以便采取响应的教育措施。
2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。
3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。
[学生目标]
1、了解自己自觉纪律的表现状况。
2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。
3、掌握一些形成自觉纪律的方法。
[活动重点]
帮助学生培养自我纪律。
[活动难点]
掌握形成自我纪律的方法,形成较强的自觉纪律。
活动准备:
1、准备好“短剧表演”,对有关人员进行排练。
2、制作需用的投影片。
3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。
活动过程:
(一)心理小测试:实话实说
1、教师导入:我们升入三年级已经半年多了,与一、二年级相比,哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答)
2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项,独立完成)
3、看还有哪几条没有做到,以后朝这个方向努力,等到做到了再打“/”。
(二)短剧表演:放学回家
1、表演
情境A
小刚:“妈妈,我回来了。”
妈妈:“回来了,今天在学校好吗?”
小刚:“好!我在班上数学测验得了第一呢。”
妈妈:“不错!妈妈很高兴。”
小刚:“现在我去做作也了。”
小刚走到书房,开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍,找出生字,翻阅字典,非常认真。
情境В
小强::“妈,我回来了。”
妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样?”
小强:“妈,先别问学校的事,我想吃东西。”
(边说边往厨房走,打开冰箱,吃饼干,喝汽水。)
妈妈:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作业,等会儿就可以吃饭了。”
小强:“好了好了,我就去做作业。”
小强拿起饼干、汽水走到书房,他一边吃,一边做作业。过了一会儿,他嚷起来:“妈,这个生字我不认得,快来帮我。”见妈妈没有来,小强就东看西玩,既不专心学习,也不自己查字典。
2、组织学生讨论:
⑴你喜欢谁?为什么?
⑵像小刚这样的行为,对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处?
3、教师归纳补充。
(三)夸自己:我能这样做
1、师引导:在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己,那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己
(教师注意从不同方面启示,如:及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等)
(四)制订自我管理计划
1、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。
第一步:确定题目,计划
第二步:提出计划所要达到的具体目标
第三步:实施的具体步骤
第四步:自我奖惩
第五步:设立监督人1-2人
2、交流“自我管理计划”。
(五)活动结束。
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一、活动目标:结合环保主题,激发学生爱校园、讲卫生的情感,并要求学生从我做起,从小做起,增强集体意识,养成良好的卫生习惯。二、活动准备:1、 确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。2、 学生准备节目...
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