小学一师一优课一课一名师活动方案

学校或公司会自发的组织一些活动，好的活动都离不开高质量的活动策划，一份好的活动策划可以调动大家的积极性，写活动策划要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“小学一师一优课一课一名师活动方案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

为贯彻落实党的xx届三中全会提出的构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，按照《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部20xx年教育信息化工作部署，决定开展一师一优课、一课一名师活动。以下是小编精选的小学一师一优课一课一名师活动方案，欢迎阅读参考!

小学一师一优课一课一名师活动方案一

为贯彻落实党的xx届三中全会提出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制的精神，按照《教育部办公厅关于开展201X年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(教基二厅函〔201X〕13号)要求，结合我校实际，决定组织全体教师参加全省中小学开展一师一优课、一课一名师活动。

一、所有教师要充分认识活动的重要意义，把活动作为提高信息技术运用于课堂与抓好自身能力建设，提高信息技术水平，认真做好第一堂晒课，晒成效。进一步提升教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合，要求每位教师都要报名参加国家平台的赛课，每位教师都要有教案，并能按平台要求填报。每位年青教师要有视频课，推荐参加全国优课评选。

二、本次活动分为教师网上晒课和从晒课中评选优课两个环节。参加晒课的教师在湖南省基础教育资源网实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目( )进行晒课。晒课的具体操作，详见 省资源网的一师一课栏目的活动指南。

三、在晒课基础上，逐级组织专家组从晒课中评选出优课。此项活动在201X年3月底前完成。

四、每位教师参加活动报名，201X年11月28日前完成报名工作。

小学一师一优课一课一名师活动方案二

为了将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师教育信息化应用水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。按照华教通(201X)131号文《华容县201X年度一师一优课、一课一名师活动实施方案》。结合我校《信息技术应用能力提升工作规划》，特制订并开展我校一师一优课一课一名师的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升。

一、组织机构：

领导小组

组 长：吴庆锋 副组长：王佳武

成员：何建平、李敬、李旭东、周勇

考核小组

组 长：何建平 副组长：高德忠 杨晓阳

成 员：许敏、王建平、钱波、胡周朋、胡蓉、温琼、杨东伏

二、主题内涵

一师一优课中的一师的一，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。一师一优课，就是要做到全体教师依托信息平台，每人上传一堂自主设计的优质公开课(含课件、教案、反思小结。并与现代教育技术相整合的优质视频课)。促进校内教师通过现场观课、网上晒课等形式(全校晒课率不低于85%)，进行评课、交流互动。

一课一名师，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会丰富，从而确保教学研究的深度，以指导课堂教学朝着高品位的方向发展，同时培养有个性特点的一课名师，提高教师的整体素养。

三、实施步骤：

第一阶段：

宣传发动、制定方案(201X年9月1日---201X年10月 10日)

开学初就要加强宣传发动，学校要根据学校实际，结合上级文件制定活动的实施方案。

2、第二阶段：正式启动、视频录制(201X年10月11日--201X年11月15日)

启动学校一师一优课，一课一名师的活动。(组织教师分组按要求进行视频录制，具体录制要求参考县局标准)

3、第三阶段：上传晒课、交流互动、优课评选(201X年11月16日----12月10日，)

组织教师进行评课、交流互动。再由考核评比小组通过晒课、评课情况等评选出高、中、低年级组各学科一等奖1名，二等奖若2名，优秀奖数名，其中一等奖将推荐参加华容县优课名师评选活动(参加县级评选的推荐数应不低于10堂，每名教师只能申报一堂课)。

4、第四阶段：总结表彰、促进提高201X年12月中下旬

每位教师撰写并上交课后教学反思或活动心得进行评价奖励。根据考核小组的综合评价，获得优秀的反思或心得将适当给予一定的奖励。校级优课一等奖300元，二等奖200元，优秀奖150元。

四、活动要求

教师所提交的网上晒课内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(各级优课的视频要求见附件2)、评测练习(非学术性课程不要求)和专家点评(晒课不作要求，各级优课必选)等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

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小学一师一优课一课一名师活动方案一

为贯彻落实党的xx届三中全会提出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制的精神，按照《教育部办公厅关于开展201X年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(教基二厅函〔201X〕13号)要求，结合我校实际，决定组织全体教师参加全省中小学开展一师一优课、一课一名师活动。

一、所有教师要充分认识活动的重要意义，把活动作为提高信息技术运用于课堂与抓好自身能力建设，提高信息技术水平，认真做好第一堂晒课，晒成效。进一步提升教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合，要求每位教师都要报名参加国家平台的赛课，每位教师都要有教案，并能按平台要求填报。每位年青教师要有视频课，推荐参加全国优课评选。

二、本次活动分为教师网上晒课和从晒课中评选优课两个环节。参加晒课的教师在湖南省基础教育资源网实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。晒课的具体操作，详见省资源网的一师一课栏目的活动指南。

三、在晒课基础上，逐级组织专家组从晒课中评选出优课。此项活动在201X年3月底前完成。

四、每位教师参加活动报名，201X年11月28日前完成报名工作。

小学一师一优课一课一名师活动方案二

为了将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师教育信息化应用水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。按照华教通(201X)131号文《华容县201X年度一师一优课、一课一名师活动实施方案》。结合我校《信息技术应用能力提升工作规划》，特制订并开展我校一师一优课一课一名师的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升。

一、组织机构：

领导小组

组长：吴庆锋副组长：王佳武

成员：何建平、李敬、李旭东、周勇

考核小组

组长：何建平副组长：高德忠杨晓阳

成员：许敏、王建平、钱波、胡周朋、胡蓉、温琼、杨东伏

二、主题内涵

一师一优课中的一师的一，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。一师一优课，就是要做到全体教师依托信息平台，每人上传一堂自主设计的优质公开课(含课件、教案、反思小结。并与现代教育技术相整合的优质视频课)。促进校内教师通过现场观课、网上晒课等形式(全校晒课率不低于85%)，进行评课、交流互动。

一课一名师，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境界。这样的研究越深入，课堂资源就会丰富，从而确保教学研究的深度，以指导课堂教学朝着高品位的方向发展，同时培养有个性特点的一课名师，提高教师的整体素养。

三、实施步骤：

第一阶段：

宣传发动、制定方案(201X年9月1日---201X年10月10日)

开学初就要加强宣传发动，学校要根据学校实际，结合上级文件制定活动的实施方案。

2、第二阶段：正式启动、视频录制(201X年10月11日--201X年11月15日)

启动学校一师一优课，一课一名师的活动。(组织教师分组按要求进行视频录制，具体录制要求参考县局标准)

3、第三阶段：上传晒课、交流互动、优课评选(201X年11月16日----12月10日，)

组织教师进行评课、交流互动。再由考核评比小组通过晒课、评课情况等评选出高、中、低年级组各学科一等奖1名，二等奖若2名，优秀奖数名，其中一等奖将推荐参加华容县优课名师评选活动(参加县级评选的推荐数应不低于10堂，每名教师只能申报一堂课)。

4、第四阶段：总结表彰、促进提高201X年12月中下旬

每位教师撰写并上交课后教学反思或活动心得进行评价奖励。根据考核小组的综合评价，获得优秀的反思或心得将适当给予一定的奖励。校级优课一等奖300元，二等奖200元，优秀奖150元。

四、活动要求

教师所提交的网上晒课内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(各级优课的视频要求见附件2)、评测练习(非学术性课程不要求)和专家点评(晒课不作要求，各级优课必选)等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

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一师一优课一课一名师活动方案

一、活动目标

通过开展一师一优课、一课一名师活动(以下简称活动)，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高晒课质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

二、活动组织

省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。

各市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。

各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式;要结合网上晒课和优课征集，晒前做好备课磨课;晒中组织看课评课，开展网络教研;晒后组织专家做好优课评审工作。

各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建优课的过程中及时提供技术和资源支持。

三、活动范围

全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)，各年级各学科的教师均须参加。

四、内容要求

晒课是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师教学参考和借鉴。

1.版本要求。

晒课教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的20xx年度教学用书目录为准(教基二厅〔20xx〕1号)。我省地方课程仅作为我省区域晒课、交流使用，不参加教育部组织的优课征集。校本课程不在此次活动范围内。

2.节点确定。

晒课平台所提供的目录体系最小节点为晒课的最小单位。晒课平台最小节点划分原则为可通过13个课时完成教学的知识节点。

3.晒课内容。

教师所提交的网上晒课内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加教育部优课征集的为必选)和评测练习(可选)等。

教师晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借鉴以往的优秀课例，认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助。

内容须符合20xx版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。

有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上。教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

各市应加大录播教室等硬件设备的建设力度，确保教师有良好的晒课录制环境。

五、活动方式

主要包括教师网上晒课与优课征集两个阶段。

1.网上晒课。

各市组织教师到国家教育资源公共服务平台注册并报名参加本年度活动，利用国家平台提供的晒课功能进行实名制网上晒课。原则上要求每名专任教师至少在国家平台晒一堂课。

根据省教育厅《20xx年教育信息化工作要点》，为了进一步普及推广基础教育信息化教学新模式，扩大优质教育资源覆盖面，要求参加活动的教师在完成国家平台的晒课后，再登录陕西省教育厅陕西人人通综合服务平台进入晒课频道上传自己的晒课资源。

2.优课征集。

在网上晒课的基础上，采取县、市、省和国家分级评审推荐的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。优课的评审征集工作利用国家平台提供的评审、推荐功能进行。

各县(区)按本县晒课节数的20%评出县级优课，并推荐到市级，参加市级优课征集;各市在所辖县(区)推荐县级优课的基础上再按30%评出市级优课，并推荐到省级，参加省级优课征集。省级在市级推荐的优课的基础上评审出省级优课，并按要求参加国家平台征集。教育部组织的优课征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进行。

各级往上一级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个优课课例，同一教师只推荐1堂优课。

六、活动表彰

凡参加晒课教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后，根据各市、县(区)及学校组织工作成效、教师参与规模和推荐质量等情况，省教育厅将给予优秀组织奖的表彰。

七、应用推广

活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。

在国家平台开辟优课案例分享点评在线会客室专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，进行专家点评，开展在线交流。

各市教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上晒课和优课推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课评课，分享典型经验，推广优课案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。

八、时间安排

我省活动于20xx年5月启动，20xx年11月完成。20xx年5月20日-9月各市组织广大中小学教师进行晒课，20xx年10月31日前各市完成市级优课评审推荐工作。

一师一优课一课一名师活动方案范文

以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的一师一优课一课一名师活动方案，欢迎大家学习参考。

一师一优课一课一名师活动方案

一、活动目标

通过开展一师一优课、一课一名师活动(以下简称活动)，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高晒课质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

二、活动组织

省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。

各市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。

各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式;要结合网上晒课和优课征集，晒前做好备课磨课;晒中组织看课评课，开展网络教研;晒后组织专家做好优课评审工作。

各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建优课的过程中及时提供技术和资源支持。

三、活动范围

全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)，各年级各学科的教师均须参加。

四、内容要求

晒课是指教师在国家教育资源公共服务平台上传并展示反映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师教学参考和借鉴。

1. 版本要求。

晒课教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的20xx年度教学用书目录为准(教基二厅〔20xx〕1号)。我省地方课程仅作为我省区域晒课、交流使用，不参加教育部组织的优课征集。校本课程不在此次活动范围内。

2. 节点确定。

晒课平台所提供的目录体系最小节点为晒课的最小单位。晒课平台最小节点划分原则为可通过13个课时完成教学的知识节点。

3.晒课内容。

教师所提交的网上晒课内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加教育部优课征集的为必选)和评测练习(可选)等。

教师晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借鉴以往的优秀课例，认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助。

内容须符合20xx版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。

有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上。教师所提交的晒课内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

各市应加大录播教室等硬件设备的建设力度，确保教师有良好的晒课录制环境。

五、活动方式

主要包括教师网上晒课与优课征集两个阶段。

1. 网上晒课。

各市组织教师到国家教育资源公共服务平台注册并报名参加本年度活动，利用国家平台提供的晒课功能进行实名制网上晒课。原则上要求每名专任教师至少在国家平台晒一堂课。

根据省教育厅《20xx年教育信息化工作要点》，为了进一步普及推广基础教育信息化教学新模式，扩大优质教育资源覆盖面，要求参加活动的教师在完成国家平台的晒课后，再登录陕西省教育厅陕西人人通综合服务平台进入晒课频道上传自己的晒课 资源。

2. 优课征集。

在网上晒课的基础上，采取县、市、省和国家分级评审推荐的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。优课的评审征集工作利用国家平台提供的评审、推荐功能进行。

各县(区)按本县晒课节数的20%评出县级优课，并推荐到市级，参加市级优课征集;各市在所辖县(区)推荐县级优课的基础上再按 30%评出市级优课，并推荐到省级，参加省级优课征集。省级在市级推荐的优课的基础上评审出省级优课，并按要求参加国家平台征集。教育部组织的优课征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进行。

各级往上一级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个优课课例，同一教师只推荐1堂优课。

六、活动表彰

凡参加晒课教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后，根据各市、县(区)及学校组织工作成效、教师参与规模和推荐质量等情况，省教育厅将给予优秀组织奖的表彰。

七、应用推广

活动征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。

在国家平台开辟优课案例分享点评在线会客室专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，进行专家点评，开展在线交流。

各市教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上晒课和优课推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课评课，分享典型经验，推广优课案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成人人用资源、课课有案例的教学应用环境。

八、时间安排

我省活动于20xx年5月启动，20xx年11月完成。20xx年5月20日-9月各市组织广大中小学教师进行晒课，20xx年10月31日前各市完成市级优课评审推荐工作。

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