我们在学校或者公司会参加各种各种的活动,而对于活动的策划我们需要慎重,优质的策划方案都值得我们借鉴,如何才能写好活动策划呢?下面是小编为大家整理的“2022方案推荐 知识竞赛计划其一”,相信您能找到对自己有用的内容。
一、竞赛简介:
宣布:妇幼保健所“做文明职工、创文明单位”知识竞赛现在开始。
本次竞赛的主题是:做文明职工、创文明单位,促进妇幼保健所及妇幼卫生事业提高和发展。
本次竞赛是在市文明办、卫生局党委、工会、团委的领导和支持下,由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办。
二、介绍嘉宾:
首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾:
市文明委:张主任
市卫生局党委:居书记
市卫生局:赵局长
市卫生局工会:杨主席
市卫生局人秘科:毛科长
市卫生局团委:葛书记
三、请领导讲话。
四、下面进入竞赛阶段
由工作人员宣读竞赛规则并进行竞赛。
五、宣布竞赛结果。
六、请领导给获奖科室颁奖
请科主任上台领奖。
七、竞赛总结:
各位领导、同志们:
由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办“做文明职工、创文明单位”知识竞赛到此已圆满结束,我认为本次竞赛有以下几个特点:
1、领导重视,本次竞赛得到市文明委及卫生局党委、工会、团委的重视和支持,各位领导又亲临现场指导。
2、本次竞赛紧紧围绕创建文明单位、“双纠”及白杯赛活动,有力地促进了单位精神文明、医德医风、行风建设。整个活动组织工作仔细认真,丰富了职工业余文化生活。
3、参赛选手准备充分,答题认真;职工积极参与,踊跃答题。整个竞赛过程既紧张又活泼,大家赛出了水平、赛出了风格取得了喜人的成绩。
今后,我们还将围绕精神文明建设和医疗专业知识举办多种多样的知识竞赛,希望职工积极参与。
最后,我宣布竞赛到此结束。
活动可以丰富我们的平平无奇的生活,而所有好的活动都伴随着好的活动策划,在写活动策划前都需要确定一个主题,对于活动策划报的撰写你是否摸不着头脑呢?下面是由小编为大家整理的“[方案借鉴] 幼儿园的教学计划.wps”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
在当今世界上,学前教育的理论与实践工作者都逐渐地认识到,学前教育既要顺应儿童的自然发展,又要有效地将儿童的发展纳入符合社会需要的轨道,这是一个两难问题,也好似东西方幼教工作者逐渐趋同的一个倾向。方案教学是较好地解决这一两难问题的一条途径,使教育应具有的两种功能,既为社会服务的工具性功能和为人自身充分发展创造条件的功能得以较为完善结合。
然而方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,需要教师在师生互动中运用智慧去把握教学的过程,因此,方案教学的成功与否与教师本人的素质以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。
关键词:幼儿园 方案教学 中 教师 面临的挑战
瑞吉欧方案教学的活动设计保持着高度的动态性、灵活性和开放性,它是一个切磋学习、经验共享的过程。瑞吉欧教育理论认为,和儿童在一起就是在同三分之一的确定性和三分之二的不确定性与新异性打交道,确定性可能来自对幼儿发展的一般规律、早期学习和早期教育基本原理的掌握;不确定性和新异性则更可能来自儿童感兴趣的问题和现象,而其中的某些问题和现象可能是老师的"未知领域"。可见,教师们面临着一场新的挑战,此文就将方案教学中教师所遇到的挑战做一个分析。
一. 方案教学的概念:
方案教学是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探索概念的内涵。在编撰主题网络时,涉及儿童的认知、情感、社会化、语言、体能等各个发展领域,将游戏、故事、绘画、手工、音乐、数学等方面的内容融合为一体。
二. 方案教学的过程中教师所需要做的工作:
⒈和幼儿一起确定主题编制网络;
⒉为孩子创造活动所需要的环境,这里就需要教师和家长、社区联系并得到支持;
⒊和孩子一起学习,并指导﹑总结学习的内容;
三.方案教学中教师所遇到的挑战及对策
方案教学将传统的两种不同价值倾向的教育活动有机地结合起来,相互补充,从而改变非结构化活动(放羊式)和结构化活动(灌输式)地教育模式。 教师在方案教学中的挑战也就是在传统的"灌输式"教学和"放羊式"教学中没遇到过的问题。
1. 在确定主题和编制网络中遇到的困难。
(1)教师自身观念的转变
方案教学是幼儿能按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用,自主地丰富和完善自身原有地认知结构,并向更高一级地认识阶段发展。要有"一切从幼儿出发"的理念,对教师的作用与价值应有新的认识--"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"
(2)与幼儿之间的认识差异
由于教师认知水平和幼儿有相当的差距,所以在看待事物的时候有着不同的观察角度,对事物的理解和思考也有所不同。
2. 解决网络和主题形成中所欲困难的解决方案
(1)教师应通过引导控制主题网络的中心化。尽量使网络有条理化,紧扣主题;这样,有利于幼儿认识的深度发展,是掌握的内容更加牢固,也可以减轻教师的工作量。
(2)主题由幼儿确定的情况下,教师掌握住网络编程的主动权。
3.在为创造活动需要的环境时所遇到的困难
(1) 方案教学的内容十分广泛,可谓天地万物都是孩子的课题。所以很多问题都是幼儿园无法建构的环境。也就是说,仅凭幼儿园的环境是无法满足方案教学这种形式的开发的。
(2) 教学的内容也是环境建构时非常重要的一部分,只有充分的利用社会力量和家庭力量,才有可能使方案教学在幼儿园发挥更大的效应。使家长和社会支持我们的教学工作。
4. 在为创造活动需要的环境所遇到困难的对策
(1)在与家长的交流中,改变家长对幼儿教育的认识,让家长明白现阶段的幼儿处于知识需求的高峰期,通过方案教学正确给予孩子的需求,而家园共建一个良好的环境更有利于孩子的发展。
在方案教学的主题和网络形成之后,就可以让家长一起收集资料,一起对孩子进行认知的引导。
(2) 在社区中树立良好的幼儿园形象,教师也树立优良的个性品质,这样在请他人创设环境时,可为孩子争取到更大的空间,使我们教师联系对方时得到支持与帮助。
5. 教师在和孩子一起学习时所遇到的困难
(1) 幼儿思考的随意性,由于孩子的个体差异比较大,所以,教师要将一个小朋友的问题复述给提他的孩子听,并加以修饰
(2) 当孩子们突然发现新问题产生观点分歧时,教师在不直接回答问题,而又要让孩子把问题弄清楚的情况下的正确引导。
(3) 孩子从中途发现新问题时,教师要选择继续网络的安排,还是在网络中加入原有的教学内容,甚至是删改掉一些内容,这对教师面对某一件事的决策性是分不开的。
(4) 由于一次方案教学活动下来所花的时间不是固定的,甚至1~2个月也有可能,所以教师在安排网络进度的时候,一定要动静交替,使孩子劳逸结合。
(5) 与班内教师之间的合作、沟通;由于方案有一种时间上的延续性,而教师又不可能每天都上全天班,所以教师之间的交流与沟通就显得更加重要。
6. 教师在和孩子一起学习时所遇到困难的解决对策
(1) 在主题确认之后,教师需要更多的时间了解相应的网络知识。不仅是自己学习准备的,还包括孩子所了解的,可私下通过单独谈话进行了解。
(2) 在孩子一起相同学习的过程中,教师要随时保持清醒的头脑,以判断课程的进度和方向的选择是否适宜这些孩子。
(3) 增加与本班教师的交流和沟通,从而更了解幼儿活动的进展情况。
虽然方案教学提倡以幼儿为主,但由于幼儿知识经验的限制,他们更需要老师适时的指导,不要为了过份强调幼儿的主体性,就弱化自身的指导作用,只要让幼儿充分去试去练,为他们创造一定探索环境与空间,那么之后的引导与讲解的多少应该不能受太多的限制,教师应该即是幼儿活动的支持者、鼓励者,也是其活动的合作者、帮助者和幼儿发现的总结者,这样才能让幼儿在方案活动中获得更系统的知识体验。
四.在幼儿园方案教学面临的挑战中对教师提出几点建议(仅供参考)
1. 有自我学习的思想和能力。学习是生活当中的事,每一件事情都有我们需要学习的地方,包括幼儿的身上也有。很多幼儿提到的问题都是另成人不能回答的;那是不是我们思考的广度不如幼儿呢?作为教师,我们应该尽可能思考在孩子的前面。
2. 有敏感的发现问题的能力。因为这样的生成课程随时都可能有新的问题出现。孩子是个"问号",教师需要和N倍的孩子同步思考;甚至教师应该想在孩子前面。
3. 有较强的社会交往能力。方案教学中教师有可能同各种职业打交道,这是一种社会性,幼儿是无法完成的。教师要通过朋友、家长等各种方式取得帮助。
4. 有从容的语言表达能力。既然不可能每个问题都回答的上,所以作为教师应该有相当不错的应变能力,巧妙的回答幼儿的"难题",以及与其他参加教学活动的人交流。
5. 能定期或不定期的接受一些训练。通过不同的训练,可以增加我们的知识融合能力和接受新事物的能力,这样使我们更能适应方案教学的教学模式。
生活中的活动层出不穷,活动的效果取决于活动方案有没有做好,活好的动策划能更好地宣传活动,那么自己的活动策划如何写呢?小编收集并整理了“【实用方案】 珍惜时间主题班会教学计划设计之一”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一. 主题
珍惜时间
二. 设计思路
从朱自清的《匆匆》引入主题,要珍惜时间。作为学生,主要任务则是,珍惜时间,提高学习效率
三. 时间的重要性
让学生从理想、亲情、友情、爱情、时间中选出一个他们认为不重要的事情,很多学生会认为时间最不重要。时间是我们最容易忽略的事情,大家殊不知只要有了时间,我们就有机会去获取其他四样东西。
四. 引入从时间银行提取时间的案例,告诉学生时间的价值,应该充分利用
时间。
五. 引入鲁迅、爱迪生等名人的案例,看看名人们是如何利用时间的。
六. 课堂讨论:我们应该怎么做,才能达到最佳利用时间的目的。
七. 上课、课间、午休、自修该怎么做
八. 如何提高课堂效率
九. 引入名人警句
十. 引入网上学生的一则说说:初中老师们,我才想起咱们的那张中考卷还
没有讲呢,哪天咱们约个时间,还是那些人,还是那个心情,把它讲完好不好?这次您可以拖堂。现在很多学生都在回忆初中的时光,为了不让三年之后的我们有遗憾,所以珍惜现在的每一分钟。
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一、情况分析
我是一个从教七年的幼儿教师,虽然我的第一专业不是幼儿教育,但我是一个有爱心、有恒心的人,我爱每一个孩子,愿意和他们交朋友。为了使自己尽快胜任本职工作,力求赶上时代教育的步伐,我就积极参加提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专《文化艺术》后,我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七年中,我能把各种任务顺利完成,努力使自己在各方面获得进步与提高。在教育工作上,我积极、主动,充满热情与激情,认真备好每一堂课,认真地上好每一堂课;在保育工作上,我细致、踏实,照顾好每一位幼儿;在学习上,我好学、勤恳,不懂就问,虚心学习。在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下,现任中班组教研组长,与组内其他教师共成长。
目前所不足的是:
1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性,课堂教学能力有待提高;
2、教学基本功有待提高。
二、个人发展计划的目标
1、带着学习的心,认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。
2、通过听课、评课等活动,使上课的教学质量达到良好的水平。
3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。
4、在教学领域上有自己的风格。
5、积极使用现代信息技术。
6、按时完成本科远程课程学习。
7、积极投入科研工作,要有论文、有研究课,并认真作好自己研究的课题。
8、在基本功方面不间断地练习提高。
三、个人发展的具体措施
1、勤于学习。
(1)认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料,钻研新教材。
(2)多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。
(3)积极承担公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。
(4)课余时间多读教育书籍,理论与实际相结合,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
(5)保证每天挤出30分钟的阅读时间。
(6)认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
(7)勇于提出自己的问题和不同观点,在和别人共同探讨中不断进步。
(8)经常上博客网,撰写博文。
2、勤于反思。
(1)学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
(2)课后及时写好反思与体会。
(3)结合平时的教育教学反思,撰写论文与案例分析,不断提高论文质量。
3、勤于练“功”。
(1)在园积极承担公开课,提高自己的教育功底。
(2)每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
(3)多讲故事,不断提高自己的普通话水平。
(4)平时和幼儿交流坚持使用普通话。
(5)多向绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平。
(6)利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
(7)认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
(8)认真备课,认真做好笔记,练好钢笔字。
七年多的积累,让我学到很多,收益很多,相信在领导的关心和组内老师的帮助下,自己会成长得更快,那么成为一名优秀的幼儿园教师就指日可待了!
##结束在为学校或者企业工作时我们可能会被要求举办一些活动,同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案,在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎,怎样写好一份高质量的活动策划呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2022方案推荐 社区开展书画活动计划其一》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
一、指导思想
以书画作品的形式,充分反映我县社区和城乡风貌,突出协调推进经济建设、政治建设、文化建设、环境建设和基层党组织建设取得的巨大变化和成就,展示蠡县居民、群众干事创业的时代精神,为建设和谐文明美丽富饶的蠡县创造良好氛围。
二、主办单位:
蠡县社区党工委承办单位:蠡县南城社区蠡县房管所
协办单位:蠡县文化馆
三、活动时间安排和展厅地点。
集中活动分两次进行第一次20__年6月29日-7月1日;第二次20__年9月29日-10月1日。活动地点在县房管所,在此设立两个作品展示大厅。
作品征集时间定为4月1日---6月1日,历时两个月。参展作品报送蠡县南城社区或县社区党工委,经筛选后统一装裱进行布展。
三、活动对象和范围。
全县广大书画爱好者均可参与蠡县社区首届名家书画活动,提交作品即获参展资格,其作品由活动组委会筛选入展。
四、作品及其他要求
1、作品来源一是利用宣传资料、电视广播发布征集公告,动员社会书画艺人进行参与,二是向有关文化艺术部门协调搜集名人分布信息,协商有关单位配合落实参展作品。三是社区作品征集任务分配,根据实际,各社区任务分配如下:南城社区作品20幅(作者10人),西城社区20幅,(作者10人),北城社区,商城社区,中城社区,东城社区各10幅(作者各5人)。为防止各社区对个别名人的交叉重复征集,在未征集前请将征集预案和主办方联系。
2、报送书法参展者,只限毛笔,每人提供两幅内容不同的作品,以4-6尺为宜。国画(其它画种)尺寸不限。
3、作品内容要求参照《蠡县社区首届书画展征稿部分内容》,同时允许自立内容,自立内容可选古代或现代诗句,要求昧幅不少于8个字,要健康向上,富有新意,具有较高的艺术性。
4、本届书画展不设立奖励等级,凡参加展示的作品,作者本人除获得纪念槐外,将作品录入组委会编纂的《蠡县社区首届名家书画展作品》精美画册。同时提交档案部门进行历史存档,并在政府网上进行转载。
4、报送的书法作品一律不退,绘画作品在展览结束后,退回本人。报送作品时,请在作品背面右下角用铅笔写清作品标题和作者姓名、性别、年龄、所在单位、通讯地址、电话。对确定录入画册的作品,请作者提供一张2寸生活照,以便充实画册内容。
。所有作品请不要装裱,由主办单位统一装裱。
五、组织机构:本次活动成立:蠡县社区首届名家书画展组委会并设立相应的办事机构,其人员组成和分工是。
组织委员会主任:齐英杰(县社区党工委书记)负责画展全面工作。
副主任:李树欣(县社区办主任)协助主任抓好全面工作。
成员:范兆辉(县社区办副主任)负责文字资料宣传和农村的征集工作。
李文平(县社区办副主任)负责与文联、文化、广播电视等有关部门协商和县直单位的征集工作。
成员;张清贵(西城社区党支部书记)除完成本社区的征集任务外,负责文化教育口的征集工作。
成员:何洪泽(南城社区党支部书记)负责画展的统筹以及整体策划工作。
成员:刘满良(县房管所长)负责展览大厅场地的落实,以及展览中工作人员的落实。
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