霞海中学课改班组文化建设方案 学习活动的策划方案怎么写

学校或公司会自发的组织一些活动，好的活动都离不开高质量的活动策划，活动策划都必须围绕一个主题来写，活动策划应该从哪方面来写呢？以下是小编收集整理的“霞海中学课改班组文化建设方案 学习活动的策划方案怎么写”，希望能对您有所帮助，请收藏。

霞海中学课改班组文化建设方案

霞海中学课改班组文化建设方案

一、指导思想

班集体建设是教育发展的基础性工程,依据全员育人,全过程育人,全时空育人的要求,通过人人参与建设,要培养出更多有共同奋斗目标和理想追求、有正确集体舆论、有和谐的合作关系和集体主义精神的优秀班集体,培养出更多有全新教育理念、有明确治班方略、有丰富带班经验的学生爱戴、家长信赖、社会满意的优秀班主任教师。

班级是学校机体的细胞,学生在校生活的家。从教育的角度看,它是学生实现成长和社会化的重要基地。提高学生班级生活的质量和建设班集体历来是学校工作的重要任务。

二、活动目标

1.把班级建设成为每个同学都喜爱的集体。每个同学都自觉地遵守自己制定的班集体的决定,为维护班集体的荣誉而尽心尽力。从小培养集体主义精神,从而提升为民族主义和共产主义的精神。

2.班级就是一个大家庭,集体要关心团结家庭中的每个成员,不让一个成员掉队,形成一个互相勉励、互相帮助、共同进步的团体。

3.每个同学都有远大的理想和近期目标,并能为实现美好的理想坚持不懈的努力。班集体要为同学理想的实现创造各种条件,帮助成功。

4.建立新型的平等师生关系。教师是给学生精神关怀的主要实施者。教师不但要向学生传播科学文化知识,教导学生学会做人,还要像父母一样了解学生,理解学生,关怀学生,帮助学生;还要相信学生,宽容学生。而学生要尊重老师的辛勤劳动,感谢老师的无私奉献,给老师一些温暖,给老师一些关怀,也要信任老师,主动与老师沟通、交流,达到师生同乐,师生同成长的美好境界。

三、领导小组

建立以校长为首的班级教育小组,仔细贯彻落实班级文化各项方针和实施办法,认真监督执行。

四、班级文化建设要求

1.以人为本。在班级建设中,我们提出把班级还给学生让班级成为学生成长的乐园。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。以精神文化建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,达到育人目的。

3.自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。

五、工作组织结构(小组合作学习课堂教学模式)

六、班级文化建设的进程安排

第一阶段:学校成立领导小组,组织召开全校班主任例会,利用多种形式大力宣传造势。

第二阶段:各班级根据本班实际,制定班级文化建设方案,确定创建主题,厘定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。

第三阶段:各班级依据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。

第四阶段:学校组织德育处、团总支、年级组长和学生会代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级,总结创建经验,按规定比例整理材料申报区级特色班集体和优秀班主任。

关注班级,关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。此外,学校要加强班级文化建设离不开家长、社会的支持,我们要将这三方面紧密联系,形成教育合力,共同促进班级体建设的发展。

七、班级文化建设具体措施

班级文化分为显性和隐性。显性的为班级环境布置和卫生,隐性的为人际关系和班风。班级文化的核心是班级形象设计和群体个性追求。nns88.Com

(一)班级物质文化建设(显性)

积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让四壁说话,让每一堵墙成为无声的导师。让学生一进教室就能感受到每个班级浓浓的文化气息和强烈的集体归属感、荣誉感。

1.班级展示牌:

我们的班级特色名称、班徽、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号(班主任征集后学校统一制作)。

2.班级环境布置:

前有班风班训和班花,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,上有荣誉台,布告栏等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现实用美观,突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。

小小图书角或图书橱、生物角、知识角、小小气象站、才艺大比拼、心得感想区、养花日记、读书笔记

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一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。

二、活动主题

长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。

三、活动内容

（一）构建校园安全物质文化

从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。

“三达标”即：校舍建筑安全达标——无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。

校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。

校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。

“三落实”即：校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。

校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。

校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。

（二）创建校园安全制度文化

结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。

1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。

3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括：教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

4、建立和落实校舍安全管理、板房安全管理及重建恢复过程中拆迁、建立安全管理制度，确保高效高质和平安重建。

5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括：新生报到安全管理制度、学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集体活动安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、校车安全管理制度、锅炉安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

（三）规范校园安全行为文化

1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照广元市教育局20xx年下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。

2、规范安全教育行为。校校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、总结、光碟和教材，挂图和宣传标贴，班班有学校安全教育专（兼）职教师,安全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁辱骂和歧视差生。

3、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求平安。

四、活动时间

校园安全文化建设活动从20xx年开始至20xx年6月结束，历时一年半，分三个阶段。

第一阶段，从20xx年3月至4月底，为安全文化的宣传发动阶段。各地各校要结合实际，利用学校灾后重建的契机，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。

第二阶段，从20xx年4月——20xx年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行，不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水平。

第三阶段，从20xx年5月——6月底，为校园安全文化建设总结阶段。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。

五、活动目标

力争用一年半的时间，全面建立起规范化的校园安全管理制度体系，消除校园硬件设施方面的重大隐患，在学生中培养良好的安全行为习惯，师生安全意识和防范能力明显提高，全市学校安全管理能力和管理水平明显提高，全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。

六、组织保障

为加强此项工作的组织领导，市教育局成立广元市校园安全文化建设活动领导小组，组成人员名单如下：

蓉芙中学读书节系列策划方案 学习活动的策划方案怎么写

蓉芙中学读书节系列活动方案

蓉芙中学读书节系列活动方案

一、活动目的:

通过读书节活动,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成人人爱读书,读书来育人的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。使长郡蓉芙的校园溢满书香,使长郡蓉芙老师成为内涵丰富的老师,使长郡蓉芙学子成为文采飞扬的风华少年。

二、活动主题

让书香溢满校园让心灵徜徉书海

三、活动时间

20xx年3月28日至20xx年5月6日

四、活动口号:

益智明理我们爱读书

良师益友我们读好书

行万里路我们多读书

学海无涯我们勤读书

五、活动安排

(一)第一阶段:宣传发动积极营造书香氛围

时间:3月21日---25日

1、在校园大门悬挂横幅标语,布置宣传橱窗。(承办单位:办公室责任人:姚煊)

2、利用学校蓉芙之声广播站开设读书节专栏。(承办单位:学生会广播站责任人:黎岚)

3、校园、教室内悬挂、张贴读书节海报、标语。(承办单位:学生会宣传部、各班级责任人:欧阳浩铭宣传委员)

新闻上传:宣传部、网络部

读书节推荐标语如下:书籍点亮人生,书香洋溢校园;读中外经典,塑完美人格;浓郁读书风尚,丰富心灵世界;点燃读书激情,共建书香校园;读书,让我们更充实;与好书相伴,与文明同行;知识改变命运,阅读涵养心灵;精读一本好书,点亮一盏心灯;读书、品味、创新;用读书的厚度提升人生的高度;读书好,好读书,读好书;与经典同行,打好人生底色,与名着为伴,塑造美好心灵;读书,为精神打底,读书,为人生奠基;读书、明理、成才,等等。(各班可自行选择标语)

(二)第二阶段:启动阶段正式启动读书节系列活动

时间:3月28日

1、第六周周一(3月28日)升旗仪式举行校园读书节启动仪式;(承办单位:团委责任人:z)

2、各班利用班会课对学生进行读书节宣传教育;(承办单位:教导处责任人:z)

3、分年级发放学生读书书目。(承办单位:校团委责任人:z)

新闻上传:z

(三)第三阶段:组织实施开展读书节系列活动

1.一签定格定格芳草园书签设计比赛:

(1)活动时间:4月6日

(2)参与年级:初一年级、初三年级

(3)组织形式:全校学生参与,各班利用美术课集中进行书签设计,以班为单位进行初评,在预选的基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。

(4)评比办法:学校评出一等奖10名(以10分计入班级考核),二等奖30名(以6分计入班级考核),三等奖60名(以3分计入班级考核),优秀奖若干名(以1分计入班级考核)。本次比赛由美术老师、劳技老师担任评委,同时优秀作品集中展出。

(5)承办单位:团委、美术组、劳技组

责任人:z

新闻上传:主席团、网络部

2.一场筵席读书沙龙主题班会

(1)活动时间:4月8日

(2)参与年级:初一年级

(3)组织形式:各班自行组织,班会要求主题突出,形式不限,内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责,班会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班会的班级请将班会详案于3月31日中午交校团委办公室,教导处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。

(4)评比办法:教导处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级班会1个(以20分计入班级考核),四星级班会2个(以14分计入班级考核),三星级班会7个(以8分计入班级考核)。

(4)承办单位:教导处

责任人:z

新闻上传:学习部、网络部

3.一路书香好书推荐、最爱作家、心仪文学人物演讲比赛:

(1)比赛时间:4月15日

(2)参与年级:初一年级、初三年级

(3)比赛地点:校多功能厅

(4)组织形式:各班利用每节语文课的课前演讲,进行预选,在预选的基础上推选一名优秀选手参加学校比赛。每位选手的演讲时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由口才协会指导老师负责,在决赛前一天抽定并公布比赛顺序。本项工作由本班语文老师具体负责,认真修改稿件,精心指导演讲,力争赛出佳绩。本次比赛主要由语文老师担任评委。整个的比赛工作由口才协会及文学社负责,语文备课组和各班主任要积极配合,做好各项具体工作。

(5)评比办法:全校评出一等奖2名(以10分计入班级考核),二等奖4名(以6分计入班级考核),三等奖6名(以4分计入班级考核),优秀奖8名(以2分计入班级考核).

(6)承办单位:争鸣口才社、荷韵文学社

责任人:z

新闻上传:z

4.一字千金智慧芳草园读书笔记展评活动:

(1)活动时间:4月20日

(2)参与年级:初一年级

(3)组织形式:要求每人认真阅读二本以上好书(杂志),不断提升自我阅读品味,要求有针对性的写好一篇读书笔记。4月19日前各班开展班级优秀读书笔记评比。4月20日各班上交班级

“青春校园，梦想飞扬”溪三中学社团文化节策划方案_学习活动的策划方案怎么写

“青春校园，梦想飞扬”溪三中学社团文化节活动方案

青春校园,梦想飞扬溪三中学社团文化节活动方案

学生社团作为培养学生兴趣爱好,繁荣校园文化活动的第二课堂,正成为高中学生丰富校园生活,参与学校活动,延伸求知领域,扩展交友范围的一种重要方式,各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引同学们参与其中。

我校自开创社团部以来,各类社团的不断增加,第二课堂数量及质量的不断提升,更好地延伸了同学们的兴趣爱好。为了让更多学子和老师了解学校社团的发展,现团委社团联盟委员会特向学校申请开办本学年的社团文化节活动,旨在与时俱进,充分展现学校社团风采,社团文化,丰富校园文化生活,提升校园文化内涵。

主办方:溪三中学团委社团联盟

承办方:溪三中学所有社团

活动对象:溪三中学全体师生

一、活动名称

溪三中学第三届社团文化节

二、活动宗旨

本次活动旨在展现学校社团风采及成果,面向全体师生,通过社团集中开展活动和风采展示,展现社团文化,与时俱进,提高学生自我展现能力和应变能力,增加学生自信心,并且祝愿学校社团越办越好。

三、活动主题

青春校园,放飞梦想

四、活动时间:20xx年4月24日(暂定)

五、活动地点:溪三中学操场(暂定)

六:活动宣传

前期宣传:1、在溪三中学创新楼及食堂前悬挂条幅,在学校人流量大处张贴海报,组织青年志愿者在人流量大处发放、宣传传单、开幕式节目等。

2、校内网、校园广播、社联新浪、贴吧等宣传。

3、联系相关媒体如校园拾音广播站等对温州市溪三中学学生社团文化节开幕式进行报道

现场宣传:1、在活动举办地附近设置指引牌,活动现场设置充气拱门等。

2、发放传单、温州市溪三中学第三届学生社团文化节节目单。

后期宣传:1、青年网、校网、溪三中学贴吧、溪三中学社联贴吧、温州市溪三中学社团联盟新浪微博、校园拾音广播站、校园新闻社等校内相关媒体的报道。

六、活动方式

(一)社团风采展示

于此同时各个社团照片与文字介绍做成展板在校园内分批展示。

(二)社团成果汇报

演出内容各社准备的节目

注:

四月中旬向各个表演社团进行成果验收,进行指导以确保晚会的正常演出。

由新闻社及社团联盟办公室做及时的报道(发贴吧、校园网、瓯海青年网等)

团委社团联盟

庄上小学少先队知识主题活动课方案_学习活动的策划方案怎么写

庄上小学少先队知识主题活动课方案

庄上小学少先队知识主题活动课方案

二(1)班种子中队

活动目的:通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、

自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

活动主题:少先队基础知识

活动准备:少先队知识材料

活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

活动过程:

一、班会主题导入

这学期我们又将有一批同学加入中国少年先锋队,(公布名单)今天我们一起来学习有关少先队的基础知识,少先队员更要认真学习,巩固知识。

二、学习少先队知识

1、介绍少先队的全名。

光荣的名称:中国少年先锋队。

中国少年先锋队是以先锋命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为中国少年先锋队。

2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?

红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。

3、少先队的队旗是由什么组成的?

五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

4、少先队的队徽是由什么组成的?

五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。

5、少先队的队歌是什么?

队歌是《我们是共产主义接班人》。

6、少先队的入队誓词是什么?

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

7、少先队的呼号是什么?(与学生预演)

准备着:为共产主义事业而奋斗!回答:时刻准备着!

8、队会仪式的程序是什么?

1、全体立正,报告人数;2、出旗(鼓号队奏出旗曲,队员敬队礼);3、唱队歌;4、队长讲话,宣布活动内容;5、进行队活动;6、辅导员讲话(活动结束作简单总结);7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧);8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。

三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。

1、敬队礼

右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。

(请每个学生全体起立,敬队礼)

2、红领巾的结法:(请学生示范)

⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。

⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。

⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。

⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。

3、教育少先队员爱护红领巾。

小品《谁对谁不对》

主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。

小红和小明都是新队员,他们每天早上起来是这样做(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

晚上睡觉前,他们是这样做(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

四、中队辅导员总结

现在我们已经了解了少先队的相关知识,我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

江临中学黑板报评比细则 学习活动的策划方案怎么写

江临中学黑板报评比细则

江临中学黑板报评比细则

为充分利用班级板报这一德育宣传阵地,立足常规促养成;进一步深化我校校园文化建设,拓展学生真我风采展示空间,促进学生收集信息、传播信息能力的发展,促进班级文化氛围的建设,充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用,本学期继续在全校实行班级黑板报月评比制度。具体要求如下:

一、刊办要求:

(1)紧扣学校中心工作,主题健康、鲜明,有教育意义,有时代感,能体现创新精神。

(2)结合本班学生实际,让学生人人参与办报,充分体现学生的主体意识。

(3)布置及时,能按要求结合时事或本班实际定期(一般4~5周)更换其内容,注意渗透心理健康、环保、法律法规、安全等教育。

(4)布局合理,版面设计合理、新颖,刊图美观大方,能提高学生审美情趣。

(5)字迹工整,多使用规范字、艺术字。

二、检查时间:每月底最后一周进行检查评比,具体时间另行通知。

三、评分细则:总分为100分。分为刊头、排版、选材、文字、插图五部分来综合评分。

1、刊头(10分):刊头应在醒目位置,大小适中(约占黑板报总面积八分之一);字、画结合恰当,太多或太少扣1~2分;刊头要求醒目,突出主题,若与主题无关扣3~5分;同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性,要标明期数、班级、刊办人员等,无期数扣1分;刊头设计不恰当扣2分。

2、排版(20分):版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性,要求章法正确,整个版面层次分明、间隙恰当。如果版面凌乱、无章法或设计不够美观,扣1~5分。

3、选材(30分):黑板报的选材要符合主题,短小精悍,选段文章的内容生动、积极、健康、向上,有一定的感染力。如果选材脱离主题或主题不突出、选材欠佳、选段不完整、缺乏宣传力度或不合学生成长要求扣1~10分。

4、文字(20分):黑板报的文字书写力求整洁、规范、工整、字体清晰、间距适中,并擅长运用多种字体增加它的美观。如果字迹马虎或不整洁、有错别字或病句扣1~5分。

5、插图(20分):选择装饰性的图案和花纹时要注意结合黑板报刊报内容的性质和该期的主题,考虑到与报头相适应,装饰要恰当得体。如果插图杂乱无章、喧宾夺主、与版面比例不协调扣1~5分。

四、其他说明:

1、黑板报评比由政教处负责,聘请学校老师和部分学生会干部参加评比。

2、评委应严格按评分细则的规定评分。

3、超过时间的不参评,未刊办或未按要求刊办的按班级管理制度扣分。

4、按班级(去除最高分和最低分)外所有评委的平均分确定评比结果,确定名次,参与班级管理制度所规定的加分。

江临中学班级黑板报评比统计表

评比时间参评班级参评项目最后得分

刊头10分排版20分选材30分文字20分插图20分

星五小学教师办公室文化建设评比方案【荐】

星五小学教师办公室文化建设评比方案

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为了进一步创设温馨、舒适、文明、和谐的办公环境,营造团结和谐、积极向上、环境优美、工作高效的个性化的办公文化,经学校行政、工会研究决定,开展教师办公室温馨文化评比活动。现将具体事项通知如下:

一、指导思想

通过开展教师办公室文化建设评比活动,进一步营造团结协作、和谐向上的工作氛围,同时展示教师才艺、丰富办公室文化内涵、提升学校办学品位。

二、活动要求:

1.办公室教师要积极响应,热情参与。

2.每一个成员在室长的带领下,齐心协力,献计献策。

3.办公室布置以整洁、简洁、美观为标准,体现温馨、和谐、向上的原则。

4.每个办公室可选择一句话作为办公室格言。

三、评分标准:

1.整洁(60分)

(1)办公室地面干净无杂物,桌面无灰尘,及时清倒垃圾。

(2)办公桌上书本、作业本及其他物品摆放有序,清洁整齐。

(3)办公室内无卫生死角,不摆放与办公无关的其他物品。

(4)办公室窗户干净,窗台无灰尘。

(5)办公室用具保持外观清洁,拖把、扫帚、垃圾桶摆放整齐。

(6)办公室人员应保持良好卫生习惯,不吸烟,保持室内清洁卫生。

2.有特色(40分)

(1)环境布置新颖合理,美观大方,温馨和谐,富文化气息。

(2)墙上张贴,布局合理,适当绿化与办公室环境谐调。

四、评比奖项

本次活动采用百分制评比办法,分三次打分,第一次为定时检查,第二、三次为不定时抽查。根据三次总分预设一等奖2个,二等奖2个,三等奖4个。

五、评比时间:4月25日。5月6月各抽查一次。

江临中学“作风建设”策划方案 活动方案推荐

江临中学“作风建设”活动方案

江临中学作风建设活动方案

深化作风建设、促进学校发展

为了提高我校干部职工的政治思想素质和业务素质,确保教师队伍思想纯、行风正、队伍稳、作风硬、业务精,促进我校教育又快又好发展,根据《中共温州市鹿城区委温州市鹿城区人民政府关于深化作风建设优化发展环境的实施意见》和《鹿城区教育局关于深化作风建设优化教育发展环境的实施意见》精神,校党支部、校长室研究决定在全校开展深化作风建设、促进学校发展为主题的作风建设活动。现根据区教育局统一部署,结合我校实际,提出如下实施意见:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七届四中全会和中央纪委及省、市、区纪委全会精神,围绕推进教育现代化建设的总体工作部署,以深化作风建设、促进学校发展为主题,以创人民满意学校、当人民满意老师、办人民满意教育为目标,着力解决干部和教师队伍中存在的作风不实、干劲不足、不负责任、不思进取、不分是非、无所作为以及思想素质差、道德品质低劣、组织纪律涣散等突出问题,以提升职业道德,强化职业责任,增强职业意识,提高职业技能,全面落实区教育局提出的五项工程,促进学校和谐科学发展,推进学校教育现代化建设。

二、工作原则

坚持实事求是、发扬民主、正面教育为主、领导带头、分类指导的原则。把改进作风建设与促进改革发展稳定紧密结合起来,与推动学校的各项工作实际结合起来,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题。认真开展批评与自我批评,走群众路线,广泛听取群众意见,自觉接受群众的批评和监督。要切实抓好自身建设,党员干部要自觉讲党性、重品行、做表率。结合实际,选准切入点,创造性地开展工作,不搞一刀切,注重创新活动载体,努力使作风建设活动充分显现素质教育、义务教育特色。

三、主要目标

开展作风建设活动,努力在以下四个方面取得明显成效:1、形成求真务实工作作风,提升领导班子服务水平;2、形成良好校风,促进教育工作健康发展;3、形成良好教风,促进教学质量的提升;4、形成良好的学风,促进学生的健康成长。

四、活动要求

按照区教育局要求,从我校教育发展实际出发,开展作风建设活动,紧紧围绕深化作风建设、促进学校发展的主题,重点抓好以下四个方面的结合工作。

(一)作风建设与学习型党支部创建活动相结合。一是要学习政治理论知识。组织广大党员教师系统学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,深刻理解和准确把握科学发展观这一党的理论创新成果的科学体系和精神实质,尤其要把深入学习党的十七大和十七届四中全会精神作为当前学习的首要任务,切实抓紧抓好抓落实。学习省、市、区委、区教育局的重大决策部署和重要文件精神,围绕学校中心工作和阶段性工作重点,准确定位,科学谋划、合理安排当前工作,认真研究具体措施,优化载体方法,扎实有效地完成各项教育教学任务。二是要进一步健全和完善学习制度,创新学习方式。把学习与教书育人紧密结合起来,与名师、骨干教师的培养结合起来,认真实施教师素质提升工程,重点学习教育教学理论和学科知识,提高教书育人本领,提升党员教师的综合素质业务能力,适应新时期教育教学改革发展的需要,增强全面贯彻党的教育方针的自觉性和主动性。三是要组织党员教师结合工作实际和发展需要,着眼实施创新发展战略,学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、科技、社会和国际等各方面知识,拓宽知识领域。

(二)作风建设与党风廉政建设相结合。一是要完善健全行政会议和校委会会议制度,坚持和完善民主集中制和民主生活会制度,不搞一言堂,做到依法决策、科学决策、民主决策,增加工作的透明度。进一步完善岗位责任制和责任追究制,认真开展批评与自我批评,营造和谐的党群干群关系。二是要在全校大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想,科学规划学校建设,严肃财经纪律,加强财务收支管理,增强行政成本意识,切实压缩行政费用开支,努力建设节约型校园。三是要深化校务公开,公开收费项目和收费标准,规范教育收费行为。严格执行城乡免费义务教育政策,推进电子政务建设,通过网络等渠道,自觉接受社会监督。四是要加强师德师风建设,加大师德考核力度,严格实行师德考核一票否决制。进一步提高广大教职工依法执教、爱岗敬业、廉洁从教意识。

(三)作风建设与学校校风、教风、学风建设相结合。我校校风是:读书明理、和谐大气;教风是:德才兼备、求真至美;学风是:文明励志、勤学善思。以理想品德教育提升校风建设的内涵;以优秀教师团队建设促进教风建设;以礼仪教育和学法指导促学风建设,是我校进行三风建设的一贯做法。在这次作风建设活动中,一是要加大学校三风内涵的宣传力度,充分利用板报、宣传栏、校园网等宣传媒体,广泛宣传建立良好三风的重要性和必要性,增强全体教职工的主人翁责任感,促进校风、教风和学风建设。二是全体教职工要从教书育人、管理育人和服务育人的角度,转变观念,树立服务意识,从各个方面和各个环节以身作则,教育学生养成热爱学习,讲文明懂礼貌的良好习惯,不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育,增强学生的法律意识和纪律观念,养成遵纪守法,团结友爱,勤俭自强的良好习惯。

中学爱心义卖活动方案怎么写

一、指导思想

为深入践行社会主义核心价值观，认真落实《xx中学XX年工作计划》和《xx中学德育工作三年规划(XX20xx年)》相关要求，坚持提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校的办学理念，扎实有效推进幸福教育工程，坚持立德树人和的与创新，经学校研究决定，在全校范围开展XX年青春正能量传递中国梦爱心义卖活动。通过爱心义卖，募集爱心基金，延续我校爱心助学传统。也通过创设情境让我校学生在体验角色的同时，学会交流、合作，锻炼学生的分辨能力、表达能力、组织能力、应变能力以及拥有关注和帮助弱势群体的爱心。

二、活动时间：XX年x月x日

三、活动对象：高一、高二全体班级

四、活动形式：

1、按年级和班级在教学楼南划分40个区域，以班级为单位在规定区域内设摊。

2、各班级要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要在各班物品销售表上做好登记工作，以便于统计。

3、活动结束后，各班及时统计本班的爱心捐款，将所有款项及统计表上交到团委办公室，并做好相关公示。

4、评奖：活动结束后，对各支部进行评选，设置以下奖项：

(1)根据活动现场情况及义卖物品筹备情况分级部评出最佳人气创意卖场、及最佳组织卖场奖，(高一级部共计7个班级，高二级部6个班级，现场投票产生，可重复)。每个奖项在当月班级量化评比中加3分。

(2)根据各班级上交爱心义卖活动统计表及爱心义卖款，全校评出出爱心义卖十佳班级，颁发奖状并在当月的班级量化中加5分。

五、活动准备：

1、5月2日下发活动倡议书和具体活动方案及相关表格。

2、5月2日下午16:00，组织各班班长、团支书召开活动准备(培训)会。

3、 5月2日～5月13日准备义卖物品，各位班主任对售卖商品价格作适当指导，价格要合理，确定物品价格并贴好标签。

4、义卖活动前，各班级要对本支部的售货员、收银员、促销员、保洁员等人员进行岗位培训，佩戴工作标志，义卖态度真诚友善。

5、义卖活动前各班主任要对学生进行一次思想教育及安全教育，教育学生做到有序、守纪、文明、卫生，各支部负责本区域卫生。

六、活动要求：

1、设计卖场要求：

a、各班级设计一个卖场，并起个名称，如爱心超市、一(1)特卖场等等;每个班级的卖场设计要新颖、美观，尽量不要雷同。活动当天每个班级提供6张课桌作为摊位、也可以到艺体处借用运动会出场时用的班牌。

b、活动前各班级可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用卡纸、小黑板或展板摆放在店铺前)或宣传传单，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，各班级宣传海报可在宿舍楼前宣传板、教学楼东北门口、东南门口张贴海报，也可借用展板放置于校园内显眼位置。严禁在教学楼内使用胶水、双面胶等用后会留下难以清理痕迹的物品来张贴本班宣传海报。

c、各班级的卖场要安排相关工作人员，并佩带工作标志(校团委联系制作)。

d、各班级的卖场建议准备一个大钱包，学生义卖物品钱全部放到钱包，由专人保管，以免丢失，并准备好零钱以备使用。

2、义卖物品要求：

(1)可以是自己的玩具、书籍、饰物、精品、文具、自己制作的手工艺品、书画作品、健康食品(非药品与保健品)等，总体要求卫生、健康。

(2)义卖物品要求健康、卫生、安全，要求质量完好，物品最好保持七、八成新以上，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

(3)食品必须要有完好的包装，未开封，并确保是保质期内的健康食品，班主任验收后才能进入义卖市场。

(4)每位学生都准备至少1件义卖物品，不设上限，义卖物品需经家长同意。

(5)每件物品都贴上标价，价格不超过原价格的60%，允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。对于物品不标价的卖场不予以评奖。

3、参与购买的学生根据个人情况准备好购买物品零用钱。

4、为做到合理使用，并报学校批准，本次活动义卖款20%留给各班，用于班级文化建设和各项班级活动。80%纳入爱心义卖基金。

5、5月14日15:40开始进行义卖活动，全校师生可以到各支部的义卖场奉献爱心。

6、5月14日17：10左右结束活动，各班义卖款清点完毕后当晚交团委办公室。

7、卖不出去的物品归还学生本人，有不明问题请咨询团委办公室。

中学生秋游活动方案怎么写

中学生秋游活动方案一

一、 活动意义

1. 通过秋游使同学们亲近大自然，放松心情，培养学生热爱大自然的情怀;

2. 通过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度;

3. 通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。

二、活动组织

1. 活动时间：20xx年10月23日

2. 活动地点：江宁将军山风景区

3. 参加人员：初三年级所有老师、同学

三、活动内容

1、前期准备

1) 年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责;

2) 各班安排学生在活动中注意用照相机留下美好的片段，年级组将在学校文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展;

3) 年级组事先与学校联系，确定车辆、路线、价格及中午老师、学生用餐事宜;

4) 确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。

2、活动进程

早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程;

9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关情况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩;

15：00 各班清点人数，大家按原路返回。

3、 跟班教师安排

秋游管理教师安排(初三年级)

四、活动组织保障

1、出发前各班进行安全教育;

2、以班为单位进行统一管理，分小组活动;

3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。

五、注意事项

各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下：

1、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让;

2、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木;

3、一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人;

4、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水;

5、不暴饮暴食，注意饮食卫生;

中学生秋游活动方案二

活动主题：爱祖国 爱家乡

活动目的：

借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。

活动要求：

1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉良好的形象。

2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。在秋游活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。

3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象最深的一个活动项目或者感想。(每个班级上交3-5份优秀作文到大队部)

4、以年级为单位上交一份年级秋游活动方案。

5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。(最好能附图片资料)

活动教育：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

4、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

5、回家安全：1)低年级学生要等待来接的家长，不得自行回家;2)自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留;3)回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。

经济文化沙龙活动方案书怎么写

“经济文化沙龙”系列活动介绍：

“经济文化沙龙”系列活动是东北财经大学校经济学会的一个传统活动。该活动持着服务社团成员及全校同学的态度，以丰富充实在校本科生的课余生活为目的，以拓宽同学们的经济文化知识面及提高同学们的综合素质为宗旨，倡导“以理论指导实践，以实践升华理论”，透析身边热点，把握时代脉搏。在老师和同学们的支持下，本学期将举办第十期活动。

一、 活动主题：人才的需求与培养

二、 活动时间：11月6日（星期二）晚 18：30—20：00

三、 活动地点：东北财经大学梅园A座

四、 活动形式：座谈会

五、 活动对象：东北财经大学在校生

六、 主办单位：东北财经大学校团委

承办单位：东北财经大学校经济学会

七、 邀请嘉宾：东北财经大学工商管理学院李品媛教授

招商银行大连支行人力资源部于文娣经理

八、 活动流程：

1、 主持人简单介绍“经济文化沙龙”系列活动并且宣布活动开始—3分钟

2、 介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或PPT）—2分钟

3、 主持人与嘉宾们就话题进行讨论—45分钟（细节见附件1）

4、 互动环节：同学可以自由提问—40分钟 （细节见附件 2）

5、 总结本场活动—3分钟

6、 宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场—2分钟

附件1：

（标记部分）教授—嘉宾：

1、据我们了解，您们都是东财的学生，您能和我们谈谈这一路走来您所经历的事吗？您现在成就与您的理想相差多少？

2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？

3、经历了这么多事，您最终成为了一位让我们都很羡慕的成功女性。对于这个问题我们想了解一下。以前在进论坛时会发现这样的帖子，最适合女性的职业是什么，最适合男性的职业是什么。那么您是怎样看待这个问题的呢？在您看来，对于不同的部门，性别是否也会成为一个选择人才的标准？

4、对于学历，能力，经历（也就是经验），抑或其他方面，请问您最看重哪一点？那么创新力是不是您筛选人才的一个要素呢？

于经理，您曾说过招商银行在招聘人才时，更看重人才的亲和力，更在乎能力与职位的匹配性，能否具体谈谈原因？

对于我们现在的大学生，有些比较开朗，但可能有点浮躁，有些比较踏实，但也有点沉闷寡言，在构建一个团队时，您是倾向与将不同性格的人组建在一起，还是让同种性格的人共同谋事呢？

5、您认为人才培养主要依靠学校，企业，社会还是个人？您认为学校教育在人才培养中扮演什么角色呢？

6、对于企业来说，人才的选择需要很强的职业能力，那贵公司对这个人的人文特征，对于他自身的道德修养又有什么要求呢？

7、现在很流行一个词——企业文化，李品媛教授，您能跟我们解释一下这个词对企业的重要意义吗？

8、在人才的培养上，招商银行是怎样让企业的文化发生作用的？你们是怎样通过有效的激励机制和良好的企业文化凝聚和激励人才的？

9、你们是通过什么途径来发掘员工的潜能的？公司对于人才的培养，除了要提高他的业务素质，还有什么其他目标吗？

17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？

18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？

19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？ （关于现在毕业生的跳槽问题）

20、学校和社会总是存在着差距。现在，大学生的就业率普遍偏低，到底是哪个环节除了问题？该怎么解决？

21、对于现在的大学生，您能帮我们做一下SWOT分析吗？我们对于未来的优势，劣势，机遇，挑战有哪些呢？

22、现在许多大学生在面临人生规划的时候，往往不知所措一筹莫展，我们都知道，职业规划的重要性，可是该如何去做，您能给我们一些建议吗？

附件2：互动环节具体流程

由两部分组成：1、现场观众把自己的问题写在纸条上，由工作人员收集后交给主持人，再由主持人向嘉宾传达这些问题。（问题的收集从活动开始15分钟后持续到互动环节第二部分开始前）—20分钟

2、同学站起来直接向某位嘉宾提出问题。

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