24节气小雪教案8篇

小雪是二十四节气中的一个节气，它标志着冬季的开始。小雪节气教案是可以通过教学设计让学生了解小雪的特点和意义，培养学生的观察力和感知能力，增强对自然界变化的认知。那么有哪些关于小雪的教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“24节气小雪教案”，希望大家能够喜欢。

24节气小雪教案(一)

活动目标

1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。

2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备

课件准备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料准备：“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活动过程

一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢?

二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好办法是什么?

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。

3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。

24节气小雪教案(二)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

24节气小雪教案(三)

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

活动准备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

二、欣赏儿歌。

1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。

24节气小雪教案(四)

教案：

24节气之小雪

目标：

通过学习小雪，了解中国的24节气文化，培养学生对自然界变化的观察能力和对传统节日的情感认同。

教学准备：

1.PPT讲解小雪的相关知识和传统习俗。

2.图片或视频资料，展示小雪的特点和景色。

3.纸和笔，用于学生活动。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过展示一些图片或视频，引起学生对小雪的兴趣。

2.提问：你们对小雪有什么了解吗？你们在小雪这天通常会做些什么？

二、学习小雪（10分钟）

1.让学生观看PPT，了解小雪的时间、特点和气候变化等知识。

2.介绍小雪的传统习俗，如吃“小雪螺”、喝“小雪茶”等。

三、活动设计（15分钟）

1.活动一：小组讨论，了解小雪的气候变化对人们生活的影响。

（1）学生分成小组，讨论小雪对人们的生活有哪些影响，例如穿衣、饮食等方面。

（2）选择一名代表，将小组的发现和观点分享给全班。

2.活动二：写作练习，描述小雪的景色。

（1）要求学生在纸上写下他们对小雪景色的描绘，表达出自己对小雪的感受和想法。

（2）学生可以用诗歌、散文或文章形式进行写作。

3.活动三：小雪茶会。

学生自带一些小零食或饮料，与同学们一起品尝小雪茶，分享自己的想法和感受。

四、总结（5分钟）

1.让一些学生分享他们在写作中表达的想法和感受。

2.回顾学习小雪的内容，鼓励学生对中国传统节气的保护和传承。

五、作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生继续观察小雪期间的气候变化和自然现象，并在下节课上分享。

2.鼓励学生了解其他的24节气，对中国传统文化有更深入的认识。

注：以上教学时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

24节气小雪教案(五)

活动目标

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分

活动过程

1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

24节气小雪教案(六)

活动目标

1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3、户外实践：到户外帮助树木保暖。

4、室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

24节气小雪教案(七)

小雪——感受温度下降的变化

教学目标：

1.了解小雪节气的起始时间及其特征；

2.通过实际观察和实验，感受温度下降的变化；

3.培养学生对自然节气及温度变化的观察能力。

教学准备：

1.课件或教材材料，介绍小雪节气的特征和气候变化；

2.高温计；

3.温度计；

4.计时器。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师介绍小雪节气的特征，如：温度下降，气温低于冷霜的结冰点。引导学生思考，小雪节气的到来会给我们带来什么变化。

2.实验操作（10分钟）：

让学生分成小组，每组需要：

（1）用高温计测量室内温度；

（2）用温度计测量室外温度；

（3）记录室内和室外的温度变化情况。

3.实验结果分析（10分钟）：

学生将实验结果进行整理，分析室内和室外温度的变化趋势，并解释为什么会有这样的变化。

4.教师总结（5分钟）：

教师总结小雪节气的特征和气温变化规律。引导学生思考：小雪节气对我们的生活有哪些影响？应该如何应对小雪节气带来的变化？

5.小结（5分钟）：

学生进行小结，总结小雪节气的特征和气温变化规律。同时，他们也可思考其他节气的特征和变化规律。

24节气小雪教案(八)

教学目标：

1.了解和认识小雪节气的特点和意义；

2.学习小雪节气的历法知识；

3.学习小雪的习俗和食物等文化知识；

4.培养学生对节气的重视和传承传统文化的意识。

教学重点：

1.节气的起源和意义；

2.小雪节气的习俗和食物；

3.学生对小雪节气的认识和体验。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.老师向学生介绍小雪节气的背景和含义，唤起学生对小雪节气的兴趣。

二、学习小雪的历法知识（10分钟）

老师引导学生了解小雪节气的历法知识，包括小雪的起始时间、历法记载等。

三、小组讨论（15分钟）

1.将学生分为小组，讨论小雪节气的习俗和食物。

2.每个小组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

四、展示和分享（10分钟）

1.学生展示小组讨论的结果和自己在家中庆祝小雪节气的经历。

2.学生分享小雪节气的习俗和食物的体验和感悟。

五、小结（5分钟）

老师总结今天的学习内容，强调小雪节气的重要性和传统文化的传承。

六、作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生写一篇关于小雪节气的文章，包括对小雪节气的了解、小雪节气的习俗和食物，以及自己的体验和感悟。

教学辅助手段：

1.PowerPoint或多媒体课件；

2.图片、视频、音频等多媒体资料。

评估方式：

1.参与讨论和分享的活动；

2.书面作业的完成情况。

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小班寒露节气活动教案最新6篇

寒露节气教案在于通过教授相关知识，引导学生了解和认识寒露节气的特点和意义。寒露节气是秋季的重要节气，也是农民朋友们的重要农事时节。下面就是小编为大家带来的“小班寒露节气活动教案”，希望大家能够喜欢。

小班寒露节气活动教案(篇1)

教学目标：

知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。

经验准备：

1.对寒露节气有一定了解。

小结：清晨的时候，如果你用心观察，可以发现植物上有许多露水噢。

小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。

播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。

爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？（大雁）——这些大雁要飞去哪里呢？（大雁们从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬）——爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露节气有个说法，寒露一到，最后一批大雁就开始从北方往南飞）——最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？（客人）——那主人是谁呢？（早到的大雁）

小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气，最后一批大雁也开始从北方往南飞了。等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。

2.播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！

小班寒露节气活动教案(篇2)

寒露，是24节气中的第17个节气，是秋季的第五个节气，表示秋季时节的正式开始。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”寒露是气候从凉爽到寒冷。

活动主题：

天气冷了怎么办

活动领域：

健康领域

活动目标：

1.积极参与寒露“天冷了怎么办”的健康活动，关注自己的身体健康，产生初步的自我保护意识。

2.学习寒露节气御寒和防秋燥的方法，知道天冷时要适当添加衣服、多运动。

3.了解寒露“天渐凉，人添衣。”的气候特点，知道寒露是气候从凉爽到寒冷的过渡。

家长指导建议：

1.亲子收集并讨论关于寒露节气御寒和防秋燥的更多方法，关注家人的身体健康，给家人关心和呵护。

2.记录秋凉。随着寒露时节的到来，我们明显感受到了浓浓的凉意，家长朋友可以带着孩子一起绘制气温折线图，让孩子了解季节温度的变化规律以及相对应的自然变化。

小班寒露节气活动教案(篇3)

教学目标：

1、知道不挑食的孩子身体好；

2、理解故事中小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

教学准备：

1、请班里一名幼儿戴头饰扮演小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景；

2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）；

3、小兔头饰一个，故事音频。

教学过程：

1、给“小兔”吃蔬菜。

一名幼儿扮演“小兔”，另一名幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：“我给你吃xx。”

师：为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？

2、欣赏故事。

师：故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？

师：爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？

师：露水蘑菇是什么？

3、讨论。

师：你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更好。

小班寒露节气活动教案(篇4)

活动目标

1、知道寒露节气。

2、感受中国传统文化。

活动准备

水壶一个、干菊花若干、儿童水杯若干。

活动过程

1、观察干燥的菊花

师：小朋友们知道这是什么吗？（引导幼儿观察菊花的颜色和形状）

师：干燥的菊花是怎么制作出来的呢？

师：把鲜菊花入锅蒸制二十分钟，然后取出再放在阳光下晒干，一般情况下三四天就能晒好。

2、泡菊花

师：我们把干燥菊花放入壶中，再冲入开水，稍等一会，菊花茶就泡好了。

师：冲入开水时是有烫伤的危险的，我们小朋友一定要请爸爸妈妈帮忙，才能去做这一步哦。

3、品菊茶

师：菊花茶泡好了。寒露，属于秋季的第五个节气，表示秋季的正式开始，民间有寒露要喝菊花茶的习俗。

师：菊花茶有滋阴润燥，清热解毒，明目去火的功效。

师：小朋友们一起尝一尝菊花茶吧。

小班寒露节气活动教案(篇5)

教案名称：

小班寒露节气活动教案

教学目标：

1.让学生了解寒露节气的含义和特点。

2.培养学生的季节观念和气候观察能力。

3.增强学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备：

1.PPT或图片资料介绍寒露节气。

2.团队合作活动所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.寒露节相关的图片或实物。

教学过程：

Step 1：导入

给学生出示一张寒露节的图片或实物，简单介绍寒露节气的含义和特点。然后请学生一起观察寒露节的气候特点，如气温的变化、天空的云彩、自然界的变化等。

Step 2：学习寒露节的习俗

通过PPT或图片资料，向学生介绍寒露节的习俗，如薰香除虫、贴秋膘、做寒露粥等。结合图片或实物，让学生感受寒露节的习俗文化。

Step 3：活动设计

将学生分为几个小组，每个小组讨论并设计一个寒露节的主题手工活动。学生可以选择制作寒露节手链、寒露节花瓶等，以此来了解寒露节的习俗和氛围。

Step 4：手工制作

学生根据小组讨论的设计方案，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作寒露节主题的手工作品。老师在制作过程中进行指导和帮助，鼓励学生发挥创意。

Step 5：展示和分享

学生完成手工作品后，每个小组将自己的作品展示给其他小组和全班同学，并分享自己的设计理念和制作过程。其他小组可以提出问题或表达赞赏之词。

Step 6：总结讨论

引导学生回顾整个活动的过程，参与活动的感受以及完成作品的满意度。然后讨论寒露节的意义和习俗对个人和社会的影响。

Step 7：拓展活动

了解其他节气的习俗和活动，例如学习清明节的扫墓习俗、立夏节的吃艾蒿等。

教学反思：

这个小班寒露节气活动教案通过寒露节的介绍、习俗学习和手工制作等方式，旨在培养学生对节气的认识和习俗的理解，同时也锻炼了学生的动手能力和团队合作意识。此外，通过展示和分享环节，学生能够互相学习和交流，促进了班级的团结和合作。这样的活动设计能够让学生在愉快的氛围中学习，提高了学习的兴趣和积极性。

小班寒露节气活动教案(篇6)

主题：

寒露节气活动

目标学生：

小班幼儿（3-4岁）

时间：

1个小时

材料：

寒露节气相关图片、手工材料、音乐

活动流程：

1.导入（5分钟）

回顾上个节气的内容，询问孩子们是否了解即将来临的节气。

2.导入活动（10分钟）

准备一些寒露节气的图片，让孩子们观察图片并说出图片中的元素。介绍寒露节气的含义和特点，例如天气开始转凉，露水逐渐减少，秋天的感觉越来越浓厚等。

3.手工活动（20分钟）

准备一些与寒露节气相关的手工材料，如纸杯、棉花、纸板、颜料等。教给孩子们制作一个小风车，让他们自由发挥想象和创造力进行装饰。引导孩子们在风车上画上秋天的元素，如落叶、小动物、树木等。

4.游戏活动（15分钟）

进行一个小游戏，让孩子们通过触摸室内的物品来感受寒露节气的特点。将一些物品放在袋子或盒子中，让孩子们通过触摸来猜测物品的特征，比如冷、湿、光滑等。

5.活动总结（10分钟）

通过问答的形式对孩子们进行小结，检查他们对寒露节气的理解。回顾今天的活动内容和经验，让孩子们表达对本次活动的感想。

注意事项：

1.确保活动环境安全，注意材料使用时的小心操作。

2.鼓励孩子们发表观点和想法，倡导积极参与。

3.根据孩子们的年龄和能力进行适当的调整和辅导。

有关气排球比赛方案精选8篇

综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。为了让项目能有条不紊地进行，我们不妨认真写一份工作方案。使方案设计更加规范、专业、精美，对方案设计的实战起到指导作用。写好一份工作方案都要掌握哪些技巧呢？活动范文吧现在向你推荐气排球比赛方案，为防遗忘，建议你收藏本页！

气排球比赛方案 篇1

一、活动名称：

西藏民族学院文学院“秋之实”排球联谊赛

活动目的：

为了提高同学们的集体荣誉感和永不言弃的拼搏精神，为了加强同学们的团体意识和整体协作精神，为了进一步丰富同学们的课外生活，增进同学与同学之间友谊和联系，给同学们一个锻炼自己和展示自己才华的机会，特举办此次排球比赛。

二、活动口号：

团结、奋进、顽强、拼搏、永不言弃

三、活动宗旨：

友谊第一，比赛第二。

四、活动时间：

20xx年10月上旬

五、活动地点：

西藏民族学院体育场

六、参赛对象：

文学院xx级全体新生

七、比赛规则：

1、排球运动由两队各六名选手组成，但是现在增设了自由人，该运动的目的在于使击出的球稍高于网前伸出的双手，从而使球落入对方的半场而得分。

每队的球员都有自己固定的位置，三名网前选手和三名靠近底线的选手。每一方击球过网不得超过三次，原则上一名攻击手将和一名队友在网前拦截，阻止球落入本方半场并可以通过拦截直接得分。

简单来说，运动员不得持球，不得连续击球两次。他们可以用身体的任何一个部位击球，但是如果球从球员身上的某一部位弹到另一部位时，将被认作是两次击球，按违例计算。如果球员在界外击球或击球时身体的某一部位触网将被判失分。

2、发球

每方的六名球员按顺时针方向轮流发球。每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。发球球员可以用上手或下手发球，用拳，伸开的五指或是手臂来都可以。发球可以在底线后的任一处开球，但是规则又允许进行跳发球的队员在落下时进入场内。排球可以落入对方半场的任何一处，该发球队员将继续发球直至本队失去发球权。

3、得分

在新的得分规则下，一方在获得发球权时同时得分，即所谓的每球得分制。比赛由五局构成。在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。

4、自由人

新设置的自由人将是一名防守专家，可以在后排进行任意的替换，帮助本队抵御对手的进攻。自由人不得发球，拦网或是绕到前排，所以一般由一名身材矮小但是动作灵活的，能够迅速倒地救球使得比赛得以继续的球员担纲。自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。

5、换人

根据另一项被修改的规则，教练员可以在比赛期间站着向球队发号施令，但是必须呆在一个特定的区域。包括替换自由人在内，教练在每局的比赛中共有6次的机会替换队员。替补队员可以换下某一名先发队员或再被相同的队员替下。

6、其它规则

1、只有前排的球员方可拦网。

2、球员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或是干扰对手。

3、拦网不算作一次击球。

4、球不得触网，也不得碰到同队的队友。

5、每个队在每局的比赛中都有两次的暂停机会。

6、在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分

八、奖励：

本次活动设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名

九、主办：

文学院团总支

承办：文学院学生分会生活部

协办：文学院学生分会体育部、治保部

气排球比赛方案 篇2

前言：排球运动的兴起成为当下人们进行健身锻炼的新热点，它以熟练、轻松、娱乐、优美的技术而成为人们喜闻乐见的现代项目，娱乐排球的之类之一——气排球，以其独特的魅力和特性而受到各类人群的青睐。因此我院绿叶社决定举行一次社员的气排球比赛活动。此次活动旨在培养社员的集体主义精神。通过比赛活动，不仅可以丰富我们的业余文化生活，更能增进社员的团结交流，激发学习、工作热情，持续保持昂扬斗志，不断创新进取！

一、活动目的：为了提高大学生的身体素质；增进社员之间的团结和新老成员之间的交流和了解，宣扬团队精神；丰富校园文化生活。

二、主办单位：广西大学化学化工学院绿叶社

三、承办单位：广西大学化学化工学院绿叶社

四、参赛对象：广西大学化学化工学院绿叶社

五、活动地点：化院气排球场

六、活动时间：11月x日上午8:30--11:30

七、集合时间：11月x日上午8:00（希望大家准时到场）

七、活动流程

1. 活动前：

（1）各部长通知本部门成员参加比赛，要求大家积极参加（务必都参加，特殊原因请假），给予必要的协作与配合，并宣传此次活动的目的和意义。

（2）到场地之后开始分组，组长叶丹丹，韦良义，唐运联，陈景，农月金

（3）做好场地的申请和维护，以及气排球等相关设施的租借工作。(甘雨和韦良义负责)

（4）邀请好裁判，每个组派出两个主裁判，还有四个边裁（由参赛的队伍自行派一名边裁）；安排好相应的工作人员。

（5）做好经费预算，准备好与比赛有关的物品。

2.活动中：每场比赛前，负责人及维护现场秩序者做好各自工作，保证各场比赛准时顺利进行。

3.活动后：做好球场的清洁和比赛用品的归还等工作；及时颁发相应的奖品，做好总结工作。

八、物品材料

3个气排球，4个哨子，2张桌子，4张椅子，1桶饮用水，若干一次性杯子，若干记录表和笔，以及相应奖品。

九、奖励办法

根据各组得分，确定最终排名。

第一至五名获得相应奖品。

十、经费预算：见附表六

十一、注意事项

1. 由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期进行比赛的话，由负责方

另行通知。

2. 友谊第一，比赛第二。

十二、附件

1. 附表一 比赛规则

2. 附表二 比赛及评奖说明

3. 附表三 工作安排表

4. 附表四 名次及奖项安排

5. 附表五 经费预算

广西大学化学化工学院绿叶社

20xx年x月x日

附表一 比赛规则

（一）胜负：

1、比赛采用三局两胜制，前两局21分，第三局15分。

2、由首先赢得21分的一队，并且超过对方2分的队获得当局胜利。

（二）球员场上位置：

1、比赛每队同时上场队员为5人（2女3男）。发球队员发球时，双方队员须在本场区内各站两排（前排2人，后排3人）。

2、发球时场上队员位置不能调整，前排队员可以站在限制线以外，但后排队员不能站在前排队员前面。（队员的位置是根据其脚的着地部位来判定的，每一名前排队员至少有一只脚的一部分，比后排队员的双脚距中线更近；每一名右边（左边）队员至少有一只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距场地的右（左）边线更近。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。）

3、比赛过程中，对场上队员位置没有限制。

（三）发球：

发球队员发球时要将球明显抛起，然后用手将球击过球网，进入对方场内。发球队员可以在底线后的边线延长线的无障碍区域内的任一处开球。

1、发球队员不能站到边线以内或踩到边线。在裁判员鸣哨后球被抛起发球队员未击球，球未触及发球队员而落地，裁判应再一次鸣哨继续发球。发球队员在裁判未鸣哨而发球的，发球无效，重发，不判对方得分，第二次则判犯规。

2、当发球队胜一球时，则队要顺时针轮转一个位置，然后由1号位的队员发球。（不准连续发球。）

3、换发球时，发球队员要首先顺时针轮转一个位置，然后由1号位置队员发球。

4、发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。

（四）进攻：

比赛过程中有球的球队为进攻方。

1、在对方发球时，前排队员不允许单手上手击球过对方场地或拦网。

2、前排队员只能将球平推或垫球过网。

3、扣球队员必须在限制线以外起跳，并且击球时不能站在限制线以内。

4、进攻方允许最多击球三次（拦网除外）并将球击过网进入对方场区。

5、一名队员不得连续击球两次（拦网除外）。

6、队员的身体任何部位都允许触球，同时计为一次击球。但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。

7、只有前排的队员可以拦网。队员可在球越过网之前进行拦截，但是不得触网或干扰对手（不能过网击球）。在一个拦网动作中，允许球迅速而连续地触及一名或更多的拦网队员。拦网触球应在对方队员完成进攻性击球之后，同时不能有击球动作。

8、球碰到网进入对方场区为好球。

9、击球方将球碰到除了球员和球网以外的任何障碍物体后即为死球，由对方得分。

10、双方队员同时触球并且有明显的停留现象时判为争球，由原发球方重新发球。

（五）得分：

采取每球得分制，一方在获得发球权时同时得分。若发球方触犯下列错误，则接发球方可得一分。如接发球方触犯下列错误，则发球方可得一分，并且继续发球。

1. 球落在自己一方的球场范围内。

2、界外球（发球或击球出界）。

3、发球员没有在规定的发球区内发球，或发球时脚踏到端线。

4、没有依照发球次序发球。

5、本方球员连续击球超过三次。（拦网不算一次触球，还可再击球三次将球击入对方场区。）

6、持球（即在击球时球在手中有明显的接球停留现像。）

7、连击（即一人连续击球两次，或者球先后连续触及队员身体的不同部位。拦网不算一次触球）。

8、触网（即比赛进行时，身体的任何部份明显碰着球网。但队员在已经完成了击球动作和击球试图（如拦网）之后，无意触网或被动触网则不算犯规。）

9、过线（队员的一脚或双脚踏过中线同时触及对方或影响到对方比赛。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。）。

10、过网击球（球体的大部分未进入本方场内而伸手过网在对方场地内击球）。

11、球从标志杆（向上垂直方向）以外进入对方场区。

（六）其他规则：

1、换人。每局比赛每队有五人次换人。只有在死球时才能提出换人申请，经过裁判员同意后才能换人。

2、比赛过程中没有暂停。

3、局间休息时间为三分钟，决胜局为五分钟。决胜局某一队先得13分时，两队交换场区，不进行休息。

4、第一局和决胜局由双方抽签决定发球权，第二局则由另一方发球。

5、一场比赛中，裁判员的判定是最终判决。

6、只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释，裁判应及时予以解释。

7、其他规则可按照排球比赛规则进行。

附表二：比赛及评奖说明

一、比赛说明

比赛采用淘汰赛的形式：

——4支队伍随机分组通过淘汰赛进行角逐，比赛胜负和名次均由比赛分数多少决定。

二、“最佳球员” 评奖说明

由比赛双方在第一轮比赛后互相不记名投票产生。

附表三：工作安排表

附表四：名次及奖项安排

第一名：

第二名：

第三名：

第四名：

各组 “最佳球员”各一名

附表五：经费预算

1. 活动用水及一次性水杯共10元

2. 奖品100

3 其他10元

合计：120元

气排球比赛方案 篇3

一、活动目的

（1）展现我院大学生党员的先进性；

（2）丰富我院大学生党员的课余生活，展示我院同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；

（3）增强各党支部间的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；

（4）为我院参加校运动会排球赛储备人才

二、活动对象

计算机学院各学生党支部全体党员、预备党员、积极分子

三、主办单位

计算机学院党员联合会

总负责人：孙竟老师

负责人：聂明星、杨茹、各学生党支部副书记

四、活动安排

（1）宣传阶段

书面通知通知各学生党支部有关此次比赛的相关事宜

现场宣传活动前各支部召开动员大会现场进行宣传

（2）团队组建

各党支部自主选人，要求每个支部8人，女生2人男生6人；

各支部负责人于10月14号之前将名单发给副主席杨茹，并注明班级、姓名、学号；

各支部充分理解此次活动的意义，在比赛前有个支部自己组织训练；

（3）比赛阶段

比赛地点：中区西北角排球场

比赛方式：分成两轮，四个支部两两一组，获胜方进入决赛，争夺冠亚军；第一轮输的两队参加争夺季军名额。

（4）比赛规则：

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

4、发球和接球：

比赛时，每队上场六人，四男二女。

各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况：球成功地落在对方得比赛场区；对方犯规；对方受到处罚。

（5）奖励办法

获奖的队伍将颁发荣誉证书（计入支部荣誉）；

表现优异者将被选入计算机学院排球队，参加校运动会；

五、比赛注意事项

运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；

如遇雨、大风等特殊情况，根据党员联合会意见，并及时通知更改比赛时间。

气排球比赛方案 篇4

一、比赛目的：

排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”,公平竞争，赛出风格，赛出水平。

二、主办单位：华光学院体育委员会

三、策划承办单位：体育联合会排球部

协办单位：体育联合会其他部门

赞助单位：

四、参赛资格：

华光学院全体师生

五、参赛队伍：

教工队 建工队 经管队 设计队 摄影队 鞋服队

六、比赛时间：

xx年04月10日至04月25日

七、赛前准备工作：

1、裁判：校体育组老师和排球协会人员

2、工作分配：听从主裁判的安排。

3、比赛器材：记分牌大小各、排球、哨子、扩音器、马克笔

4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。

5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。

八、开幕式：

1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。

2、文艺表演

九、闭幕式：

1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。

十、颁奖典礼：

1、冠、亚、季军各一支队。

2、最佳裁判员

3、最佳啦啦队

十一、注意事项：

1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。

2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分）

3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。

4、此次比赛实行6人制比赛，候补队员2名。队员名单应认真填写，上交主办方后无特殊情况不允许更改。若发现替换无出现在名单中的球员，则取消该队的当场比赛资格。

5、如遇学院有特殊情况或客观原因（注：天气变化等）则当场比赛将推迟或另行安排。

6、替补球员入场前及球队要求暂停时，应向记录台报告，经裁判允许后方有效。（注：球员不允许在场上请求暂停。）

7、教工队秉着提高教导学员的身份参赛，故不加入比赛积分与积分榜，教工队参加的比赛，视为指导练习赛。

8、场上队员要绝对服从裁判判罚，场边球员、拉拉队、观众需有序观看比赛，不允许与记录台工作人员交谈，干扰其正常工作，不得辱骂裁判和工作人员，如有此情况将给予警告、情节严重者则给予技术处罚和驱逐出场的处罚。

9、各队必须严格按照比赛规则，准时参赛。（注：如有特殊情况应提前一天向组委会申请，经同意后另行安排。）

10、各队上场的队员需身着整套队服，队服未穿着规范的球员，不允许参赛。（注：若有特殊情况，提前向主办方汇报。）

11、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。

体育联合会 排球部

xx年04月10日

3学校排球比赛活动策划书

一、活动目的：为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、活动对象： 数理系08、09、10级学生。

三、比赛流程：比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。

四、比赛时间、地点：20xx年3月25日下午四、学校排球场

五、参赛单位： 每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。（可另外选替补，最多6人）。

六、比赛规则 ：见附录

七、活动奖励：冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条

八、活动宣传：由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的`形式展示。

九、人员安排：

1、裁判：

2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。

十、比赛用品：排球两个，哨子，记分板。

十一、比赛注意事项： 运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。

十二、经费预算： 购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。

比赛规则：

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：

比赛时，每队上场六人，四男二女。

各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。

发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。

在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。

一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。

在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

比赛得一分情况：

(1)、球成功地落在对方得比赛场区；

(2)、对方犯规；

(3)、对方受到处罚。

5、比赛弃权：

①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜。

②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。

③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。

气排球比赛方案 篇5

一、活动主题

激情飞扬，运动青春

二、活动目的

为了丰富我院同学们的课余生活，展示我院同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园肯热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们的锻炼意识，增进各班、各年级之间的交流。

三、活动对象

外国语学院11、12、13级学生

四、比赛形式

比赛形式为循环赛+小组赛制

循环赛：每个年级采用循环赛制产生一名冠军和一名优秀组织奖。

小组赛：在循环赛后每个年级的冠军采用小组赛产生冠军，亚军，季军各一名。

比赛时间、地点

时间：初定为3月8号到3月19日

地点：东区排球场，具体地点另行通知。

五、参赛单位

女生：每班各派出以代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由六名队员组成(可另外选替补，最多六人)，队员中选出一名队长。

男生：大二，大三年级各组建一支代表队参加比赛。大一年级各专业组建一支代表队参加比赛。每支队伍由六名队员组成(可另外选替补，最多六人)，队员中选出一名队长。

六、比赛规则:见策划书附录

七、活动奖励

冠军：奖状+排球

亚军：奖状+羽毛球

季军：奖状+羽毛球

优秀组织奖：奖状

奖项评比标准：按比赛的总成绩评出冠军，亚军，季军和优秀组织奖3名

八、活动宣传

由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结。

人员安排

裁判:体育部成员担任

工作人员：两名边裁，一名记分员，一名翻分员(由学生会各部门轮流负责)

啦啦队：由各班组织委员组织本班同学为参赛队员加油助威

九、比赛用品

排球2个，哨子，计分板，饮用水，打气筒

十、经费预算

排球1个...............40元

羽毛球2副............100元

哨子2个................8元

饮用水若干.............80元

总计：228元

十一、比赛注意事项

运动员必须无条件的服从裁判的判决，诺有意见，当场比赛间歇时间由队长向裁判申诉。

安全问题：排球比赛中比赛队员若发生事故(扭伤等)，则自动终止(或暂停，视情况定)比赛，相关人员立即处理，比赛时间将另行通知(或待情况稳定后继续进行，视情况定)。

友谊第一，比赛第二，比赛严禁打架等事故!一旦出现，学院将按学院相关条令条例严肃处理!

赛程如因天气或其他原因导致比赛无法按计划进行，相关人员会及时通知比赛方领队或队长。若班级有特殊情况无法参加比赛请提前向主办方说明，否则按弃权处理。

外国语学院团总支

外国语学院学生会体育部

气排球比赛方案 篇6

一、活动目的：

为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情。增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流。系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。

二、活动对象：

数理系xx、xx、xx级学生。

三、比赛流程：

比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。

四、比赛时间、地点：

20xx年xx月xx日下午四、学校排球场

五、参赛单位：

每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。（可另外选替补，最多6人）。

六、比赛规则：

见附录。

七、活动奖励：

冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条。

八、活动宣传：

由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示。

九、人员安排：

1、裁判：xx。

2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。

十、比赛用品：

排球两个，哨子，记分板。

十二、经费预算：

购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。

十一、比赛注意事项：

运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉。如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。

气排球比赛方案 篇7

一、活动目的：丰富我系同学们的课余生活，增强各班凝聚力及增进各班之间的交流、沟通，培养同学们的团队精神，在活跃校园气氛、促进校园文化发展的同时展示开拓进取、奋发向上的精神风貌

二、活动宗旨：本次活动将本着“友谊第一、比赛第二”“重在参与”的原则进行，公平竞争、赛出风格、赛出水平

三、活动时间：待定

四、活动地点：待定

五、报名方式：以班级为单位(到各班的体育委员处报名)

六、活动对象：印刷技术系全体学生

七、主办单位：印刷技术系团总支学生会

八、承办单位：印刷技术系团总支学生会体育部

九、宣传方式：由体育部到各班进行宣传

十、参赛须知：

1、报名参赛的同学必须是印刷技术系的学生，以校牌为凭证参赛，不得顶替他人参加比赛，否则取消参赛资格

2、每班一队(上场比赛人员必须为四男两女、每队队员6-12人)设队长一名，教练员可由本班辅导员或同学担任，也可以与队员互谦

3、比赛期间的后勤工作由各个班级自行安排、组织拉拉队及秩序的维持由各班自行负责

4、比赛期间如有纠纷，以系团总支学生会书记处主席团的协调及处理意见为准，每队队员必须服从，否则以弃权论处

十一、前期工作：

1、由体育部到各班进行宣传

2、发放报名表至各班体育委员处

3、邀请校体育组老师当裁判

4、选工作人员若干名

5、统计报名表、分组

6、准备器材、购买奖品

十二、比赛规则：

1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行抽签，决定第一局的发球及场区，抽签由双方队长参加

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地

4、发球和接球：

(1)比赛时，每队上场六人，四男二女各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后，参赛队员只得用手进行发球

(2)发球时，裁判哨声吹响后队员必须在10秒内将球发出，如果时间已过，而球未发，对方得分，发球时必须抛起击球，如果球落地则对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网

(3)在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分

(4)每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位

(5)一人不可连击两次，如犯规对方直接得分

(6)在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内

(7)各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他

(8)比赛得一分情况：

a.球成功地落在对方得比赛场区

b.对方犯规

c.对方受到处罚

5、比赛弃权：

(1)代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜

(2)以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜

(3)运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜

6、比赛共分两个赛程：淘汰赛和决赛

(1)每三个班级为一小组(共十二个班级)设A组、B组、C组(比赛前每队队长前去裁判员处抽签分组)

(2)淘汰赛后每小组的第一名进入决赛

十三、注意事项：

1、运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉

2、如遇雨、大风等特殊情况，由体育部通知更改比赛时间

十四、器材准备：记分牌一个、排球两个、排球网、裁判椅、

十五、奖项设置：一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名、

十六、经费预算：一等奖奖品费用40元、二等奖奖品费用20元、三等奖奖品费用10元、水费20元、共90元

气排球比赛方案 篇8

为庆祝“五一”国际劳动节，丰富全县广大干部职工的节日文化生活，县总工会决定举办“庆五一·迎五四”气排球比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：弘扬劳动精神争当时代先锋

二、报名时间和地点：

1、报名时间：20__年4月12日至24日，逾期不予办理。

2、报名地点：县体校办公室，联系电话邮箱：。

3、领队会和抽签时间：20__年4月25日上午10点在青少年活动中心一楼召开领队会、抽签。

三、参赛办法：

1、分县直和乡镇两个大组(如果乡镇报名参赛队数少于6队将不再设乡镇组)。

2、比赛分男子组、女子组进行，每个单位均可报男、女队，每支参赛队可报领队、教练、运动员10人。

3、原则上以单位组队参加，县直单位干部职工比较少的.，可以在系统内组队，每人只能参加一个队的比赛。

四、开幕式、比赛日期和地点：

开幕式、比赛时间：20__年5月2日19：30于体育馆举行开幕式，开幕式结束后接着比赛。

五、奖励办法

1、按参赛队30%给予奖励。

2、奖金额：

第一名：1500元

第二名：1300元

第三名：1100元

第四名：900元

第五名：700元

第六名：600元

立冬节气教育教案精选5篇

立冬是中国农历二十四节气之一，标志着冬季的正式开始。那么如何让学生们去了解到立冬节气呢？下面就是小编为大家收集整理的“立冬节气教育教案”，希望大家能够喜欢。

立冬节气教育教案(一)

教学目标：

1.了解立冬节气的含义和特点。

2.掌握立冬节气的习俗和传统活动。

3.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学重点：

1.立冬节气的含义和特点。

2.立冬节气的习俗和传统活动。

教学难点：

1.立冬节气的概念和习俗与学生的生活联系。

2.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学准备：

1.教学课件、图片资料等。

2.相关习俗和传统故事的资料。

教学过程：

1、引入活动

教师通过图片、课件等展示立冬节气的特点和含义，引发学生的兴趣和好奇心。让学生了解立冬节气是二十四节气之一，也是农历秋季的第5个节气。

2、学习立冬节俗

教师向学生介绍立冬节俗的相关知识，比如吃饺子、喝姜汤、吃柿子等。并配以图片和故事讲解，让学生了解这些习俗的由来和意义。

3、学习传统活动

教师向学生介绍立冬节气的传统活动，比如祭祖、冬泳、打冬捕等。通过图片、视频等资料展示，让学生了解这些活动的起源和意义。

4、分组讨论

将学生分成小组，让他们在小组内探讨和讨论立冬节气的习俗和传统活动，然后由每个小组派代表汇报讨论结果。教师进行点评和提问，让学生总结和归纳立冬节气的习俗和传统活动的共同点和特点。

5、制作手工

让学生自己动手制作与立冬节气相关的手工作品，比如制作立冬节气的标志物、饺子模型等。让学生在制作中感受传统文化的魅力。

6、总结和展示

学生展示自己制作的手工作品，并结合课堂所学内容进行总结和归纳。教师对学生的表现进行评价和点评。

7、课堂延伸

可以邀请家长或老人来校进行立冬节气的讲解和传统习俗的传授。也可以组织学生参观农田、农民家庭等，亲身感受传统农耕文化。

8、课堂作业

布置相关的作业，比如写一篇关于立冬节气的作文、画一幅关于立冬节气的图画等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对立冬节气有了更深入的了解，并且了解了立冬节气的习俗和传统活动。通过制作手工和展示交流，学生的兴趣和参与度得到了提高。

立冬节气教育教案(二)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源、传统习俗和重要意义。

2. 掌握立冬节气的日期和气候特征。

3. 培养幼儿关注自然界变化、珍爱生态环境的意识。

4. 提高幼儿的观察和记忆能力。

教学内容：

1. 立冬节气的起源和传统习俗

2. 立冬节气的日期和气候特征

3. 珍爱生态环境的意义和方法

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导幼儿回忆自己在进入冬季前是否有特殊的感受或变化。

2. 引出本节课的主题：立冬节气。

二、学习立冬节气的起源和传统习俗（15分钟）

1. 介绍立冬节气的起源和含义。让幼儿了解传统农历中的二十四节气，并解释为什么立冬被视为冬季的开始。

2. 结合图文资料，介绍立冬节气的传统习俗，如吃饺子、补冬、冬捂等。与幼儿交流这些习俗的意义和涵义。

三、探究立冬节气的日期和气候特征（20分钟）

1. 引导幼儿观察近年来的气温变化，提示立冬一般出现的日期，并帮助幼儿回忆立冬前后的天气特点。

2. 利用实例和图片，让幼儿感知立冬节气时的气候特征，包括昼夜温差大、气温下降、早晚寒冷等。

3. 给幼儿布置任务，让他们观察当年立冬的具体日期以及当时的天气情况，并整理归纳。

四、珍爱生态环境的意义和方法（15分钟）

1. 通过图片展示和视频资料，向幼儿展示一些生态环境破坏的例子，引导他们思考良好生态环境对人类的重要性。

2. 分组讨论，幼儿分享自己身边存在的环境问题，并提出具体的解决办法。

3. 引导幼儿明确自己作为一名中幼儿应如何从小事做起，保护生态环境。

五、小结与反思（5分钟）

1. 归纳立冬节气的起源和传统习俗，以及与天气变化的关系。

2. 检查幼儿对于珍爱生态环境意义和方法的掌握程度。

3. 鼓励幼儿积极行动，从自己做起改善环境。

教学活动（教具）：

1. 图文资料、图片、视频资料等

2. PPT演示

教学反思：

1. 本课通过介绍立冬节气的起源和传统习俗，引导幼儿了解和重视中国传统节气文化。

2. 结合实际情况，教授近年来立冬节气的日期和气候特征，培养幼儿观察和记忆的能力。

3. 通过珍爱生态环境的意义和方法的探究，培养幼儿关注环境保护、行动起来的意识和能力。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿参与制作立冬习俗的相关物品，如饺子、冬捂等。可以组织幼儿在课堂活动中一起实践和体验。

2. 引导幼儿了解更多节气的起源和习俗，如小雪、大雪等，拓宽他们对中国传统文化的认识。

立冬节气教育教案(三)

一、教学目标

1.了解立冬节气的意义和特点。

2.学习立冬的由来和相关习俗。

3.培养学生积极的生活态度和守时守纪的习惯。

二、教学内容

1.立冬节气概述

2.立冬的由来和意义

3.立冬的习俗和活动

4.立冬后的生活建议

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师向学生介绍立冬节气的概念和含义，让学生了解到立冬是二十四节气中的一个重要节气，标志着冬季的正式开始。

2.学习立冬的由来和意义（15分钟）

教师通过讲解、讨论和图片等方式，向学生介绍立冬的由来和意义。让学生了解到立冬是古人根据观测天象和气候变化而确定的一个节气，是人们进行冬季农事活动的时间节点，也是人们注意保护身体健康的一个重要时期。

3.了解立冬的习俗和活动（15分钟）

教师向学生介绍立冬的相关习俗和活动，如吃饺子、喝汤、多吃补益食物等。通过讲解和展示图片等形式，让学生了解到这些习俗和活动是为了增加体力、保持健康、适应寒冷的冬季气候。

4.学习立冬后的生活建议（15分钟）

教师向学生介绍立冬后的生活建议，如早睡早起、注意保暖、合理饮食等。通过讲解和讨论，引导学生了解到保持健康的生活习惯对身体健康的重要性，并促使学生养成良好的生活习惯。

5.总结和评价（5分钟）

教师与学生共同总结本节课的学习内容，并对学生对立冬的理解和掌握进行评价，以检查学生的学习效果。

四、教学资源

1.多媒体课件

2.图片资料

3.教学参考书籍

五、教学反思

通过本节课的学习，学生能够了解到立冬节气的意义和特点，学习立冬的由来和相关习俗，培养的主要是学生的生活习惯和态度。为了使学生更好地理解和掌握本节课的学习内容，教师可以适当增加教学实践活动，让学生亲身参与到立冬的一些习俗和活动中，增加学习的趣味性和实用性。

立冬节气教育教案(四)

【教学目标】

1. 了解农历节气-立冬的含义和特点；

2. 掌握立冬节气的习俗和活动；

3. 培养学生保护自然、爱护生态环境的意识和行动。

【教学内容】

1. 立冬节气的介绍

2. 立冬的习俗和活动

3. 探讨保护自然环境的重要性

【教学步骤】

一、导入（5分钟）

引导学生回顾农历节气的概念，并提问：“你们知道什么是立冬吗？它的特点是什么？”

二、学习立冬节气（15分钟）

1. 老师简要介绍立冬节气的概念和含义，并展示图表和图片加深学生对立冬的印象。

2. 分组讨论立冬的特点和气候变化。引导学生关注立冬后温度骤降，天气变冷等现象。

三、了解立冬的习俗和活动（20分钟）

1. 分小组介绍立冬有关的习俗和活动。如：吃饺子、晒冬衣、冬泳等。

2. 学生讨论并分享自己所了解的立冬习俗和活动，搜集到的资料进行汇报。

四、保护自然环境（15分钟）

1. 老师讲解保护自然环境的重要性，引导学生思考如何保护自然环境。

2. 分组进行讨论，提出自己的观点和意见，并设计相关行动计划。

五、小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结立冬节气的特点和习俗，并激发学生关爱自然环境的责任心。

【教学辅助工具】

1. 图表和图片

2. 分组活动的记录表格

3. 小组讨论的规则板书

【教学延伸】

1. 鼓励学生在课后探究立冬的由来和习俗的历史渊源；

2. 对于保护自然环境，可以组织学生参加环保活动、种植绿植等。

立冬节气教育教案(五)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源和意义；

2. 掌握立冬节气的习俗和食物；

3. 培养学生对传统节气的尊重和关注。

教学重点：

1. 立冬节气的起源和意义；

2. 立冬节气的习俗和食物。

教学难点：

1. 立冬节气的习俗和食物。

教学准备：

1. PPT或教学板书；

2. 资料和图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 向学生提问：“你们知道立冬是什么节气吗？它有什么特别的意义？”

2. 学生回答并引导学生对立冬节气有基本了解。

二、讲解（15分钟）

1. 运用PPT或教学板书，向学生介绍立冬节气的起源和意义。

2. 向学生展示立冬节气的习俗和食物，并解释其背后的文化内涵。

3. 分享一些有关立冬的民间故事和传统习俗。

三、讨论（10分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，讨论立冬节气对人们生活的影响和意义。

2. 每个小组选择代表进行展示，全班共同讨论。

四、练习（10分钟）

1. 进行小练习，让学生根据所学内容回答问题。

2. 教师可以提供一些有关立冬的问题，学生发表自己的看法。

五、拓展（10分钟）

1. 向学生展示一些名人名言或诗词，让学生思考其中的立冬元素。

2. 鼓励学生写下自己对立冬的感受或体会，并进行分享。

六、总结（5分钟）

1. 学生回顾所学内容，总结立冬节气的起源、意义、习俗和食物等方面的知识点。

2. 教师进行总结，并强调立冬节气的重要性和保护传统节气的意义。

七、作业（5分钟）

1. 布置作业：要求学生写一篇有关立冬的作文，包括对立冬节气的了解、传统习俗和自己的感受等内容。

2. 提醒学生按时完成并交上作业。

教学反思：

本节课通过讲解、讨论和练习等形式，使学生了解了立冬节气的起源、意义、习俗和食物等内容，并通过小组讨论和个人思考等互动环节，培养了学生对传统节气的尊重和关注。同时，布置了作业，希望学生通过写作进一步加深对立冬节气的理解和体会。

重阳节优秀教案8篇

重阳节教案的意义在于传承和弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信和传统节日意识。通过教案的设计，可以帮助学生了解和理解重阳节的由来、习俗和意义，激发他们对传统节日的热爱和尊重。下面就由小编为大家带来“重阳节优秀教案”，仅供参考，希望喜欢。

重阳节优秀教案(一)

活动目的：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学生。

活动过程：

一、主题导入。

同学们已经认识好几个中国传统节日了，五月初五端午节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？

（重阳节）

二、介绍重阳节的由来和习俗。

农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

三、 颂九九重阳诗。

1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。

2、全班同学集体朗诵。

这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。

四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事。

现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬长辈、关爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事？

五、总结。

尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。

重阳节优秀教案(二)

活动目标：

1、使学生更清楚地了解重阳节文化与意义，明确节日对自己生活的影响以及感恩教育的意义。

2、感受革命前辈为我们创造的新时代生活的美好，心怀对老一辈人的崇敬之情。

3、感悟对革命前辈或对老一辈人的感恩活动对自我成长的帮助和意义。

活动过程：

一、翁晶晶向其他同学简述重阳节的来历，以及两则关于重阳节的民间故事：《丹朱修建重阳店》和《重阳公主与重阳店》。

二、学生收集材料展示，了解重阳文化：

一是“孝”文化。

中华民族素有尊老敬老传统美德。每年农历九月初九重阳节定为全国的敬老日。目前，我国的老人总数已超过一亿，已经接近老龄化社会指数。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，老人们的知识、经验是我们社会的宝贵财富。

二是“寿”文化。

青春长驻，人生不老，是世界各国人们世世代代的共同追求，重阳佳节之时，正是枫叶流丹、五谷飘香、秋高气爽的黄金季节，亲朋好友一起扶老携幼爬山登高，是人们的一次集体健身、崇尚长寿的传统活动。

三是“雅”文化。

菊花和梅、兰、竹是中国古典文化的“四君子”，古代的文人骚客常在落叶萧萧时节怀乡赋诗或踏野访花。重阳节赏菊，是士大夫阶层和文人墨客留下的古文化遗风。

三、观看视频短片，了解老一辈人付出各种艰辛努力创造新生活以及新中国成立以来祖国的各方面进步与发展，尤其是高科技发展的今天世界迅猛的变化。感受革命先烈前辈为我们创造的幸福生活。

四、学生发言：

我们应该怎样表达感恩之情？学生谈自己的感悟。

五、分享快乐：

部分学生向全班同学展示重阳节当天慰问敬老院爷爷奶奶的照片，以及在家中帮助长辈所做事情的照片。还有个别学生为敬老主题画了几幅画，并将它们展示出来。

六、小组讨论：

感恩对于我们成长的意义。每个小组派一名代表发表看法。

活动效果：

1、通过“九九重阳节，浓浓敬老情”主题班会，使学生进一步了解了重阳节文化与意义，明确了感恩教育的深层含义。

2、通过观看视频短片，了解了革命前辈创下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛发展的情况。表达了自己对感恩老一辈人的感悟以及对自我成长的意义。

3、通过小组讨论，培养了合作精神，发扬了民主作风，并在全班同学中引起共鸣，形成一致合力。

活动反思：

这堂主题班会课的设计避免了一些条条框框的形式主义作风，以讲民间故事的形式开始，抓住初中生的心理特点，吸引大家的注意力。然后借短片之力让学生直观形象地看到老一辈人为了今天的幸福生活付出的艰辛，以及在他们的努力下世界正如何迅猛地发展，引起学生的心灵震撼。继而在谈感想时，学生有感而发，吐露真情。

最后，在分享快乐环节，充分体现正能量的发散，让学生有参与的激情，有展示的勇气，有收获的喜悦。在小组讨论环节，又充分发挥了每个人的优势，体现了民主公平，使每个学生在这堂课中有所收获，从内心里自觉自愿想要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

重阳节优秀教案(三)

活动意图：

又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的尊敬老人的.情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了敬老节活动。（重阳节）

活动目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

活动准备：

课件

活动过程：

一、说说重阳节

1、了解重阳节的来历。

师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

小结：九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗。

二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？ 我为什么要帮爷爷奶奶做事？

我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

四、学习儿歌《九月九》

九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 ，为爷爷奶奶捶捶背等。

教学反思：

农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫"老人节"。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。

重阳节优秀教案(四)

一、教学目标：

1. 了解重阳节的传统起源和文化内涵；

2. 掌握重阳节的独特习俗，如登高、品茗、赏菊等；

3. 培养学生对传统节日的尊重和珍惜的意识。

二、教学重点和难点：

1. 重阳节的起源和文化内涵；

2. 登高、品茗和赏菊等重阳节的传统习俗。

三、教学准备：

1. 课件和多媒体设备；

2. 重阳节的相关图片和文字资料；

3. 登高、品茗和赏菊的相关实物和影像资料。

四、教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

通过展示重阳节的图片和文字资料，向学生介绍重阳节的基本情况和历史背景。

Step 2：了解重阳节的起源和文化内涵（10分钟）

1. 向学生讲述重阳节的起源和文化内涵，重点介绍重阳节与长寿、祭祖、避邪等传统观念的关系。

2. 利用课件和多媒体设备，向学生展示相关的图片和文字资料，帮助学生更加直观地理解和感受重阳节的文化内涵。

Step 3：探讨重阳节的传统习俗（20分钟）

1. 向学生介绍重阳节的传统习俗，包括登高、品茗和赏菊等。

2. 针对每个传统习俗，向学生提出相关问题，引导学生主动思考和探讨，如登高的好处、品茗的意义和赏菊的寓意等。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对重阳节传统习俗的理解和感受。

Step 4：观看相关影像资料（15分钟）

通过观看相关影像资料，让学生更加直观地了解和感受重阳节的传统习俗，如登高的场景、友谊的升华、品茗的仪式和赏菊的美景等。

Step 5：总结（10分钟）

与学生一起回顾重阳节的起源、文化内涵和传统习俗，让学生总结和归纳重阳节的特点和意义。

五、板书设计：

重阳节

（1）起源和文化内涵

（2）登高、品茗和赏菊

（3）尊重和珍惜传统的意识

六、教学反思：

通过本堂课的教学，学生对重阳节的起源和文化内涵有了初步了解，掌握了重阳节的传统习俗。同时，通过观看相关影像资料和小组讨论，学生的参与度和活跃性提高，能够更加深入地理解和感受重阳节的特点和意义。在教学过程中，教师能通过引导学生主动思考和探讨，培养学生对传统节日的尊重和珍惜的意识。改进建议是在教学过程中增加一些与学生实际生活相联系的案例，帮助学生更好地理解重阳节的文化内涵和传统习俗。

重阳节优秀教案(五)

活动目的：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱老是一种美德，并努力做一个尊老爱老的好学生。

活动准备：

1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

2、事先让孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

活动过程：

一、老师开始语

同学们，我们都知道每年农历的9月9日是重阳节，民间也常在该日举行一些祭祖与敬老活动。2012年，我国法律明文规定将农历九月九日定为“老年节”。这节班会就让我们一起来深入了解一下重阳节以及尊老、敬老的传统。

二、老师讲解重阳节的来历，通过故事《重阳节由来的传说》，加深学生对重阳节的了解和认识。

三、金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，询问学生知道哪些重阳节的习俗，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。然后老师详细讲解重阳节的习俗及演变。

四、让学生分组读、齐读与重阳节有关的诗句，加深对重阳节习俗的理解。

五、老师播放多媒体课件，讲解重阳节蕴含的尊老敬老的意义，播放相关图片、视频，让学生分组讨论图片和视频中哪些人的做法是对的，哪些人的做法是错的，并让学生反思自己在生活中是怎么做的。

六、全班齐读尊老敬老的名言，加强学生尊老敬老的意识。

重阳节优秀教案(六)

教案内容：

《重阳节——重阳游》

教学目标：

1. 了解重阳节的起源和传统习俗。

2. 提高学生的阅读能力和写作能力。

3. 培养学生的团队合作能力和创新思维能力。

教学重点：

1. 通过阅读了解重阳节的起源和传统习俗。

2. 通过团队合作，创作自己的重阳节游戏。

教学难点：

1. 培养学生的创新思维能力。

2. 组织学生进行团队合作。

教学步骤：

Step 1: 导入新课

（1）通过展示一些与重阳节相关的图片或视频，激发学生对重阳节的兴趣。

（2）通过回答问题的方式，了解学生对重阳节的了解程度，并激发学生的思考。

Step 2: 阅读理解

（1）教师给学生发放《重阳节》的阅读材料，让学生自主阅读。

（2）教师提问：

a. 重阳节是哪天庆祝的？

b. 重阳节的起源是什么？

c. 重阳节有哪些传统习俗？

（3）学生回答问题，并互相讨论，教师给出参考答案。

Step 3: 创作重阳节游戏

（1）学生分为小组，每个小组自选一个重阳节游戏主题。

（2）小组成员分工合作，制定游戏规则和道具。

（3）学生展示自己的游戏创作，其他小组进行评价和提问。

Step 4: 小结

（1）教师让学生回顾本课所学内容，总结重阳节的起源和传统习俗。

（2）教师指导学生讨论重阳节对人们的意义，并与学生分享自己对重阳节的理解。

教学方法：

1. 阅读理解：培养学生独立阅读的能力，提高学生的阅读理解能力。

2. 团队合作：培养学生团队合作能力和创新思维能力。

3. 问答互动：激发学生的思考和表达能力。

教学评价：

1. 学生阅读理解能力评价：通过观察学生在阅读理解和回答问题环节的表现，评价学生的阅读理解能力。

2. 学生游戏创作评价：通过观察学生在游戏创作环节的表现，评价学生的创新思维能力和团队合作能力。

教学反思：

本教案通过阅读理解和游戏创作活动，既能帮助学生了解重阳节的起源和传统习俗，又能培养学生的阅读能力、写作能力、团队合作能力和创新思维能力。在实施过程中，要注意引导学生思考和互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

重阳节优秀教案(七)

一、教学目标

1.了解重阳节的由来、习俗和文化内涵；

2.理解重阳节的重要性和意义；

3.培养学生的文化素养和团队协作精神。

二、教学重点和难点

重点：了解重阳节的由来、习俗和文化内涵；

难点：培养学生的文化素养和团队协作精神。

三、教学内容及过程

第一节：了解重阳节

1.导入：通过图片展示和简单介绍，让学生对重阳节有初步认识。

2.呈现：以小组形式，让学生查找有关重阳节的信息，分别介绍给全班。

3.讲解：教师介绍重阳节的由来、习俗和文化内涵，帮助学生全面了解重阳节。

第二节：感受重阳节

1.导入：以小组形式，让学生观看有关重阳节的视频短片。

2.讨论：引导学生讨论重阳节的重要性和意义，激发学生的思考和创新意识。

3.展示：学生设计并展示重阳节主题海报或小品，以展示自己对重阳节的理解。

第三节：体验重阳节

1.导入：教师带领全班学生一起制作重阳节的传统食品——重阳糕。

2.实践：分组完成重阳糕的制作过程，培养学生的团队协作精神。

3.品尝：全班一起品尝自己制作的重阳糕，体验重阳节的美食和传统习俗。

四、教学方法

1.课堂讲解法：通过讲解的方式，向学生传授重阳节的相关知识。

2.合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相交流和合作，深入了解重阳节。

3.实践操作法：通过学生亲自参与制作重阳糕的过程，增加学生的体验感。

五、教学资源

1.图片、视频和PPT等多媒体资料；

2.重阳糕的食材和器具。

六、教学评价

1.观察学生在讨论和小组合作中的表现，评价学生的团队协作能力。

2.品尝重阳糕后，观察学生的反应，评价学生对重阳节的理解和喜爱程度。

七、教学延伸

1.搜集其他有关重阳节的资料，帮助学生进一步了解重阳节。

2.组织学生参加重阳节的传统活动，感受传统文化的魅力。

3.通过写作、画画等方式，让学生表达对重阳节的理解和祝福。

八、教学总结

通过本节课的学习，学生了解了重阳节的由来、习俗和文化内涵，增加了对传统节日的理解和认同。同时，培养了学生的文化素养和团队协作精神，提高了学生综合素质的培养。希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

重阳节优秀教案(八)

一、教学目标：

1. 了解重阳节的由来、习俗和意义。

2. 学习传统节日的表达方式和礼仪习惯。

3. 培养学生对传统文化的兴趣，在活动中感受中华传统文化的魅力。

二、教学重点：

了解重阳节的习俗和意义。

三、教学难点：

培养学生对传统文化的兴趣，在活动中感受中华传统文化的魅力。

四、教学准备：

1. PPT课件、音频设备。

2. 直观教具：重阳节的各种习俗道具，如菊花、粽子、长寿面等。

五、教学过程：

1. 导入新课：以“你知道什么是重阳节吗？”为题，引导学生思考，并组织学生观看相关的图片或视频，了解重阳节的由来。

2. 学习重阳节的习俗和意义。

① 学习重阳节的由来：重阳节是中国传统的节日之一，日期在农历九月初九。

② 学习重阳节的习俗：重阳节有登高、赏菊、佩菊、饮菊花酒、赏菊诗、插茱萸等习俗。

3. 分组活动：以小组为单位，通过研读诗词或采访长者等方式，了解更多关于重阳节的习俗和意义，然后进行小组展示。

4. 总结：通过小组展示和讨论，进一步引导学生总结重阳节的习俗和意义。

六、板书设计：

重阳节

习俗：登高、赏菊、佩菊等

意义：敬老、祈福

七、教学反思：

通过本次教学，学生对重阳节的由来、习俗和意义有了更深入的了解。通过小组活动，学生也进一步培养了对传统文化的兴趣，并在活动中感受到中华传统文化的魅力。同时，通过小组展示和讨论，学生的思维能力和合作能力也得到了锻炼。

重阳节大班教案(精选8篇)

重阳节大班教案是在于让孩子们去了解到中国的传统文化，培养他们对祖国传统节日的热爱和认同感。通过教授相关知识，品味重阳节的习俗和意义，下面就由小编为大家带来“重阳节大班教案”，仅供参考，希望喜欢。

重阳节大班教案(一)

活动目的

1.知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2.学习如何帮助老人。

3.激发尊敬老人的情感。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

1.VCD光盘《常回家看看》。

2.老人幸福生活的精彩片断。

3.课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4.幼儿人手一份自制礼物。

活动过程

(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》

1.刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

2.片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景。)

3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

4.你们知道老人节是怎么来的吗?

(二)介绍重阳节的来历

1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

2.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)

教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

4.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)

6.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?

(三)敬老爱老活动

1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。

2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

3.请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

(四)延伸活动

1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

活动反思

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

重阳节大班教案(二)

活动设计背景

我国是文明古国，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，而重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。因此，很好地利用重阳节这个契机，开展“重阳节”的主题教育活动，让幼儿了重阳节的来历和习俗，培养他们从小尊老、敬老的美德是十分必要的。

活动目标

1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。

2、了解重阳节的来历和习俗。

3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。

活动准备

1、关于重阳节来历、习俗的图片。

2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。

3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。

活动过程

一、谈话导入。

教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。

二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。

三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人想念家乡、亲人的情感。

四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关心你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。

五、情境表演《让座》。

1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。

2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。

教学反思

在此次活动中，我通过视（观看图片）、听（听配乐诗），让幼儿了解重阳节的来历和习俗。再通过情境表演、交流讨论来激发幼儿尊老爱老的情感，同时也培养了幼儿的表演能力和口语表达能力，从而很好地达到了此次活动的目标。

重阳节大班教案(三)

活动目的：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学生。

活动过程：

一、主题导入

同学们已经认识好几个中国传统节日了，五月初五端午节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？

（重阳节）

二、介绍重阳节的由来和习俗

农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

三、颂九九重阳诗

1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。

2、全班同学集体朗诵。

这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。

四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事

现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬长辈、关爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事？

五、总结

尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子

重阳节大班教案(四)

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

4、感受节日的欢乐气氛。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1.vcd光盘“常回家看看”

2.剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

3.电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4.课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来。

5.幼儿人手一份自制礼物

活动过程：

一、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”

谈话：

1.刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

2.片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

4.你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的来历：

1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2.播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

3.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

4.观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

5.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

7.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

三、敬老爱老活动：

1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出XX老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。

2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

3.请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

延伸活动：

1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

教学反思：

相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。

重阳节大班教案(五)

一、活动内容

大班主题活动：走进敬老院

二、设计思路

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的。

三、活动目标

1、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的。

2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维能力。

3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。

4、在活动中提高口语交际能力。

四、活动准备

教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。

五、活动过程

（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：

亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对！现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧！我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！

（二）排队走进敬老院：

孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。

（三）向爷爷奶奶问好：

请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”

（四）表演节目：

1、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。

2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。

（五）就地作画、献画：

1、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？

2、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。

3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。

4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。

5、献画。

师：大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！

（六）沙地即兴作画：

1、师：孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！

2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时。

（七）合影道别：

1、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。

2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。

（八）活动延伸：

师：小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒！回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺！

重阳节大班教案(六)

活动目标

①初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义

②懂得尊敬爷爷、奶奶的道理

③激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意

活动口号：

情系敬老院·温暖老人心

活动人员：

幼儿园全体师生

活动时间：

20XX年XX月XX日

活动地点：

敬老院

活动准备：

1、幼儿自制节日礼物

2、横幅、校车安排

3、准备水果、重阳糕点等食物

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的`事情，培养关爱老人的情感

活动过程节目表演：

1、教师表演《加加油》

2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》

3、歌曲《关心老人笑哈哈》

4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物

5、合影留念五、活动结束，返回幼儿园

注意事项：

1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;

2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;

3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;

4、活动结束时要和老人握手告别，说再见!

教学反思：

10月21日，我们又将迎来了一年一度的传统节日"九九重阳节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，我园将结合重阳节(农历九月初九)开展关于"尊老、敬老"为目的的主题活动，创建一个爱老、敬老、养老、助老的氛围。为了更好地培养孩子们尊老爱老的优良习惯，我园将在重阳节前夕，组织孩子们去敬老院，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

重阳节大班教案(七)

活动意图：

又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的尊敬老人的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了敬老节活动。（重阳节）

活动目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

活动准备：

课件

活动过程：

一、说说重阳节

1、了解重阳节的来历。

师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

小结：九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

2、知道重阳节的风俗。

二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？

我想对爷爷奶奶说句贴心话。

三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

四、学习儿歌《九月九》

九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱，为爷爷奶奶捶捶背等。

教学反思：

农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫"老人节"。当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。

设计思路：

农历九月初九是中国的传统节日——重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。

为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动，其中就包括这个活动“送给爷爷奶奶的贺卡”。通过这个活动，也让孩子们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做一个礼物，从而让孩子们在感受祖辈的关爱的同时也自己动手为祖辈做一些什么。

活动目标：

1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。

2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。

活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。

活动过程：

一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。

1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。

2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。

3、说说我能为爷爷奶奶做些什么？

4、你们知道这个星期六是什么节日吗？是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。

5、那我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了那么多的事情，那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢？

6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。

二、制作贺卡。

1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。

2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。

三、总结

师：知道明天就是什么节了？把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么？“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。”

活动反思：

在重阳节的活动中，孩子们热情高涨地介绍着自己的爷爷奶奶、外公外婆，并且说了很多自己的爷爷奶奶、外公外婆为自己做的事情，同时也体验到了爷爷奶奶、外公外婆对自己深深地爱。

虽然孩子们在制作贺卡是由于手部小肌肉的动作能力还不是很强，精细动作不是很好，但是每个孩子都努力的在完成自己的作品。在下午爷爷奶奶、外公外婆来接孩子时，平时迫不及待要回家的孩子，今天的第一件事，都是把自己制作的贺卡送给自己的爷爷奶奶、外公外婆。很多孩子还说要为爷爷奶奶、外公外婆捶捶背、拿拖鞋、帮他们洗碗等等。可见孩子们也深深地爱着自己的祖辈，只要给他们一个机会，他们就会把自己的爱完完全全的表达出来。“孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。”

重阳节大班教案(八)

活动目标

1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节

2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

4、体验人们互相关心的美好情感

活动重点

理解儿歌内容，学习朗诵儿歌

活动难点

知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗

活动准备

挂图；彩纸、笔、胶水等

活动流程

一、谈话引题

1、重阳节是谁的节日？

2、你们想为爷爷奶奶做什么？

二、出示挂图，引导幼儿观察

1、理解儿歌内容

2、教师朗诵儿歌

提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里？

提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？（登高）

提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？

提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的？

3、教师完整朗诵儿歌。

三、幼儿学习朗诵儿歌

四、讨论给爷爷奶奶过节

活动反思

本次活动让幼儿感受到家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖，最安全的港湾，爷爷奶奶是幼儿最亲近的人，引导幼儿尊敬他们，为他们做些事情，做个好娃娃。

在活动中，我通过视（观看图片）、听（听歌曲）结合让幼儿对歌曲的内容有进一步的了解，教师的清唱，让幼儿在进一步理解歌词的基础上激发幼儿歌唱的欲望。重点引导幼儿理解好娃娃好在哪里，然后老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。在引导幼儿理解歌词中给爷爷端杯茶是因为“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳子是因为“奶奶年纪大，头发白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照顾，同时也肯定了好娃娃的行为，鼓励幼儿学习他。通过感受歌曲（打节奏）——学唱歌曲——表演歌曲，幼儿的积极性充分调动起来。

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