幼儿园关于小雪的教案(8篇)

教案是可以帮助教师更好地进行教学设计和组织教学活动。通过小雪教案的编写，教师可以更清晰地确定小雪节气的教学目标和教学内容，下面就是小编为大家带来的“幼儿园关于小雪的教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园关于小雪的教案(一)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园关于小雪的教案(二)

活动目标：

1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？

3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt

4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！

二、联想创作

1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导

重点关注：

1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

幼儿园关于小雪的教案(三)

教案名称：

欢乐小雪

教学目标：

1.让幼儿了解小雪及其特点；

2.培养幼儿对小雪的兴趣，增加他们的观察力和想象力；

3.培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学内容：

1.小雪的特点：

（1）小雪是冬季的一种天气现象，是指空气中的水汽冷凝成冰晶体悬浮在空中。小雪落下时，会化成雪花。

（2）小雪的特点是雪花很小很细，轻轻飘落下来，就像天空中飘舞的落叶，给人一种美丽而宁静的感觉。

2.活动一：观察小雪

（1）带幼儿们去户外，如果当天下雪，可以让他们亲自观察、感受小雪的特点。

（2）如果没有下雪，可以通过图片、视频等介绍小雪，并让幼儿们模仿小雪的样子，轻轻飘落到地面上。

3.活动二：制作小雪画

（1）准备一些雪花模板、铅笔、颜料和画纸。

（2）指导幼儿用铅笔在画纸上画出小雪花的形状，然后用颜料涂抹上颜色。

（3）幼儿可以根据自己的想象，画出不同形状、颜色的小雪花。

4.活动三：小雪的合作游戏

（1）分成几个小组，每个小组里有3-4个幼儿。

（2）每个小组的幼儿手拉手，排成一列，模仿小雪的样子，一起轻轻地跳动，像小雪一样飘落。

（3）教师可以引导幼儿们进行合作动作，让他们感受到团队合作的乐趣。

评估与扩展活动：

（4）评估：观察幼儿在活动中的表现，包括对小雪的描述、画画的技巧和合作游戏的参与度。

（5）扩展：可以邀请幼儿带来自己制作的小雪画进行展示，或者安排一次幼儿们穿着白色衣服、模仿小雪落雪的游戏活动。

教学资源：

（1）小雪图片、视频

（2）雪花模板

（3）铅笔、颜料、画纸

（4）音乐

教学反思：

通过这个教案，幼儿们在了解小雪的基础上，通过观察、绘画和合作游戏等活动，更深入地了解小雪的特点，并提高了他们的动手能力和合作精神。在实施教案过程中，教师应尽量让幼儿们亲自参与，通过实际操作来感受小雪的美丽。同时，要注意引导幼儿们用自己的语言描述小雪的特点，并给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。

幼儿园关于小雪的教案(四)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园关于小雪的教案(五)

活动目标：

1、欣赏各种形态的雪花学习诗歌中优美的语言。

2、通过添画雪瓣巩固对6的认识形成的理解，并练习点数1—6。

活动准备：

1、关于《如果我是一片小雪花》儿歌。

2、雪花幻灯片。

3、《雪绒花》伴奏曲。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿律动《小雪花》激发幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：

1、师出示幻灯片，师幼儿观看雪花图片。

2、请2—3名幼儿点数雪瓣，巩固对6的形成理解。

3、师提问：如果你是一片小雪花你想落到哪里？

4、幼儿展开丰富的想像力，并自由带动作表演。

5、师对幼儿的语言进行整理，并出示儿歌。

6、师在《雪绒花》的伴奏有感情朗读儿歌。

7、师幼共同朗诵。

三、结束部分：

师幼在音乐的伴奏下带动作表现儿歌。

四、延伸部分：

师将幼儿的联想内容以海报的形式进行记录，并放在活动区进行展示。

幼儿园关于小雪的教案(六)

活动内容：

《小雪花》

活动领域：

语言

活动目标：

1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：

1.雪花(碎纸屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音乐

活动过程：

一、手指操《小雪花》导入

1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!

2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!

4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)

5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

二、出示PPT，欣赏儿歌

小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧!

1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮!

三、集体带幼儿诵读儿歌

四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！

五、幼儿创编儿歌

你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。)

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园关于小雪的教案(七)

活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

（四）幼儿撕雪花

提问：

（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

（五）和小雪花做的游戏

提问：

（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

幼儿园关于小雪的教案(八)

主题：

小雪的故事

教学目标：

1. 培养幼儿对自然现象的观察和想象能力。

2. 引发幼儿对雪的好奇心和兴趣，并了解雪的形成原理。

3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。

4. 培养幼儿的艺术创造和审美能力。

教学准备：

1. 小雪的故事绘本或图片。

2. 雪花模版、剪刀、彩色纸、胶水、颜料等。

3. 表演道具：雪人服饰、雪花头饰等。

4. 录制雪的形成视频或观看相关雪的形成视频。

教学过程：

引入活动：

1. 准备一段关于雪的视频，并和幼儿观看。

2. 导入问题：“大家知道小雪是怎样形成的吗？”鼓励幼儿表达自己对雪的认知和想法。

教学内容：

故事时间（小组活动）：

1. 给每个小组发放一本小雪的故事绘本或一些小雪的图片，让幼儿共同阅读故事。

2. 指导幼儿回答问题：“故事中小雪是怎么来的？小雪是什么形状的？小雪为什么是白色的？”鼓励幼儿畅谈自己对故事的理解和观点。

制作雪花（手工制作活动）：

1. 提供雪花模版、彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己喜欢的雪花形状和颜色。

2. 引导幼儿观察真实的雪花图片或贴纸，感受雪花的形态多样性。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，尝试不同形状的雪花。

雪人游戏（表演活动）：

1. 观看雪人的图片或视频，并向幼儿介绍雪人的形象和特点。

2. 准备雪人服饰和雪花头饰等道具，组织幼儿自由扮演雪人的游戏，鼓励幼儿将自己的创意和想法体现在角色扮演中。

展示与总结：

1. 每个小组向其他小组展示他们制作的雪花，同时分享自己的作品和想法。

2. 老师总结本节课的主要内容，回顾幼儿对雪的认知和理解。

拓展活动：

1. 美术角落：提供一些雪的相关图片和颜料，鼓励幼儿通过绘画表达对雪的理解和想象。

2. 角色扮演：提供一些与雪有关的角色扮演服饰和道具，幼儿可以自由发挥创造力，扮演不同与雪相关的角色。

3. 环境观察：带领幼儿到户外观察雪花，教育幼儿如何观察雪花的形状和变化。

评估方式：

1. 观察幼儿在制作雪花和角色扮演活动时的参与和合作情况。

2. 收集幼儿对于小雪故事和相关活动的表达和作品。

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幼儿园小雪活动教案精选6篇

小雪，是二十四节气之一。小雪节气大约在每年的11月22日左右。在这一天，冬天的气温逐渐下降，积雪开始出现。那么有哪些小雪活动教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园小雪活动教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园小雪活动教案(篇1)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 帮助幼儿了解小雪的特点和形象。

2. 培养幼儿对天气变化的观察能力。

3. 培养幼儿的艺术创造能力。

活动准备：

1. 图书：《小雪的故事》等相关绘本。

2. 素材：白色纸张、蓝色纸张、棉花球等。

3. 工具：剪刀、胶棒、彩色铅笔等。

活动过程：

一、引入活动：

1. 老师：大家知道小雪是什么样子的吗？今天我们要一起来了解小雪。

2. 出示相关绘本，并通过图片和故事情节，引导幼儿了解小雪的特点和形象。

活动一：小雪剪纸

1. 老师示范剪纸的基本步骤和要点。

2. 给每位幼儿提供白色纸张和剪刀，让他们尝试剪出小雪的形状，并用彩色铅笔为其添加细节。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并介绍自己的小雪形象。

活动二：小雪贴画

1. 老师为每位幼儿提供蓝色纸张和棉花球。

2. 指导幼儿将棉花球粘贴在蓝色纸张上，使其看起来像是飘落的小雪。

3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或胶棒绘制其他冬季元素，例如树木、雪橇等。

活动三：小雪游戏

1. 老师带领幼儿进行小雪游戏，例如：“小雪飘飞”，幼儿们模仿小雪飞舞的动作；“捕捉小雪”，幼儿们用手捕捉虚拟的小雪。

2. 通过游戏让幼儿亲身体验小雪的特点和欢乐。

二、结语：

1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调小雪的特点和形象。

2. 漫谈幼儿在活动中的表现和学习到的东西。

3. 鼓励幼儿将自己的作品和小雪形象带回家，与家人分享活动经历。

幼儿园小雪活动教案(篇2)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过小雪活动，帮助幼儿了解雪的特点和形态，培养观察力、动手能力和合作意识。

活动对象：

幼儿园小班幼儿

活动准备：

1. 准备一盒白色纸屑作为雪花。

2. 准备一些雪花模板。

3. 准备幼儿园室内活动场地。

活动流程：

1. 引入活动：教师带领幼儿观察窗外的雪花，介绍雪花的特点和形态。可以通过绘本或图片来帮助幼儿了解。

2. 制作雪花：将白色纸屑放在幼儿面前，让幼儿们用双手抓住纸屑，慢慢摊开，让纸屑飘到地面上，模仿雪花的飘落。

3. 制作雪花图形：教师利用雪花模板，将模板放在白色纸上，幼儿用彩笔或蜡笔描绘雪花的形态。

4. 合作游戏：教师选取几位幼儿作为"雪人"，其他幼儿站成圈围成一个雪人，"雪人"要想办法解开"结冰"的幼儿围圈。

5. 活动总结：教师与幼儿讨论本次活动的收获和乐趣，并鼓励幼儿再次观察雪花，在生活中多关注和欣赏大自然的美。

注意事项：

1. 活动场地要保持安全干净，避免发生意外。

2. 活动过程中要注意每位幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿积极参与。

3. 对于幼儿年龄较小的孩子，可以让他们在纸上自由涂画，培养他们的动手能力和观察力。

幼儿园小雪活动教案(篇3)

活动名称：

小雪的奇妙旅程

适用年龄：

3-5岁幼儿

活动目标：

1. 培养幼儿的观察能力和想象能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 让幼儿了解雪的形成过程和特点。

活动准备：

1. 雪花的装饰材料（白色纸张、剪刀、胶水）

2. 盛装水的容器

3. 彩色水颜料

4. 大号厚纸板

5. 桌布和座椅

6. 部分雪花相关的绘本

活动步骤：

1. 清晨集体活动时间，老师引导幼儿观察窗外的天气，如果下雪的话，告诉幼儿今天我们将进行关于雪的活动。

2. 活动开始前，老师和幼儿一起读一本关于雪的绘本，介绍雪的形成过程和特点。

3. 老师将幼儿分成小组，发放装有水的容器和彩色水颜料。引导幼儿将颜料滴入水中，观察颜色在水中的变化。

4. 老师将大号厚纸板放在桌上，并用白色纸张制作出各种形状的雪花。然后，将雪花粘贴在纸板上，创造出一个雪花地毯。

5. 老师让幼儿围坐在雪花地毯旁边，鼓励幼儿触摸、感受雪花的质地，并用想象力描述雪花是什么样的。

6. 老师带领幼儿进行跳雪花舞蹈，让幼儿用身体动作模仿雪花飘落的样子。

7. 活动结束后，老师再次读一本关于雪的绘本，让幼儿回想起整个活动的内容。

8. 活动结束后，学校可以将制作好的雪花地毯挂在走廊或其他显眼的地方展示。

活动延伸：

1. 可以请家长帮助幼儿带一些制作成雪花的小装饰品，让幼儿在家里继续感受雪的魅力。

2. 可以带幼儿去户外观察真正的雪花，帮助幼儿更好地了解雪的特点和形成过程。

幼儿园小雪活动教案(篇4)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过参与小雪活动，让幼儿了解和体验冬季的特点和活动。

活动准备：

1. 准备图书《小雪》等冬季相关的绘本。

2. 准备纸张、剪刀、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备雪花模具、米粒等材料。

4. 准备冰箱纸、棉花、胶水等材料。

5. 准备音乐CD，播放与冬季相关的音乐。

活动过程：

1. 热身活动：

（1）听一首冬季相关的音乐，让幼儿随音乐动起来，做冬季中常见的动作，如迅速跳跃、蜷缩身体等。

（2）引导幼儿回忆冬季的特点，如天气寒冷、下雪等。

2. 绘画活动：

（1）给幼儿提供冬季绘画材料，鼓励他们画出冬天的景象，如雪人、白色的雪地等。

（2）引导幼儿使用不同颜色的颜料，完成自己的作品。

3. 制作雪花：

（1）将雪花模具和米粒等材料提供给幼儿。

（2）引导幼儿将米粒放入模具中，敲打出雪花形状。

4. 手工制作冰雪胶画：

（1）准备冰箱纸、棉花和胶水等材料。

（2）引导幼儿将胶水涂抹在冰箱纸上，然后将棉花粘贴在上面，制作出冰雪的效果。

5. 阅读绘本《小雪》：

（1）带领幼儿一起阅读冬季相关的绘本，如《小雪》。

（2）在阅读过程中，与幼儿互动交流，询问他们对故事中冬季的感受和了解。

6. 总结活动：

（1）引导幼儿回顾和总结本次冬季活动的内容和经历。

（2）鼓励幼儿分享自己创作的作品，展示在班级或是家庭中。

活动延伸：

1. 带幼儿到室外体验雪天的活动，如堆雪人、扔雪球等。

2. 观察冰冻的水、霜、冰柱等冬季特征，进行观察和描述。

3. 进一步了解冬季节气和冷衣物的使用方法，引导幼儿对冬季进行更深入的探索。

注意事项：

1. 确保活动环境安全，特别是绘画和手工活动时，注意不让幼儿误伤自己。

2. 活动时尽量提供多样化的材料和体验，满足幼儿不同的兴趣和发展需求。

3. 强调合作与分享，鼓励幼儿相互帮助和展示自己的作品。

4. 活动时间控制在适当范围内，避免幼儿疲劳。

幼儿园小雪活动教案(篇5)

活动目标：

1. 认识小雪的特征和形态。

2. 培养幼儿对小雪的兴趣和观察力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

活动准备：

1. 图片或实物展示小雪的样子。

2. 白纸和彩色笔。

3. 粘土和模具。

4. 雪花剪纸模板。

5. 盐和杯子。

活动步骤：

1. 情景引入（5分钟）：

教师向幼儿展示小雪的图片或实物，引导幼儿观察和描述小雪的特征（白色、冷、柔软）。

2. 互动探究（10分钟）：

教师给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己对小雪的印象和想象。

3. 动手制作（15分钟）：

教师分发粘土和模具，引导幼儿用粘土制作雪人、雪花等小雪的形态。

4. 艺术创作（15分钟）：

教师给幼儿提供雪花剪纸模板和彩纸，让幼儿剪出自己喜欢的雪花形状或图案。

5. 游戏体验（10分钟）：

教师在课堂上放置一些盐和杯子，让幼儿用盐放在杯子底部，观察盐的变化，模拟小雪融化的过程。

6. 总结回顾（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾整个活动，询问幼儿对小雪活动的感受和收获。

扩展活动：

1. 观察实际的雪花形状，用放大镜观察雪花的结构，并进行绘画或剪纸创作。

2. 利用水和铁盘制作小雪实验，观察小雪的融化过程，引导幼儿发现小雪的属性和变化。

教学反思：

通过这个小雪活动，幼儿能够通过观察、动手制作和艺术创作等方式，认识和理解小雪的特征和形态，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏体验和实验探究，让幼儿亲身体验小雪的变化过程，加深了对小雪的认识和理解。

幼儿园小雪活动教案(篇6)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 培养幼儿对雪的认知并感知雪的特点和乐趣。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

4. 促进幼儿的语言表达和交流能力。

活动准备：

1. 稀释片剂制作雪花液。

2. 分发活动材料，如纸、剪刀、彩笔等。

3. 找个室外活动场地或室内教室进行活动。

活动过程：

1. 导入（5分钟）

展示一些与雪相关的图片，带领幼儿谈论雪的特点和产生的感受，引起他们的兴趣。

2. 认知雪（10分钟）

让幼儿观察雪花图片，并与他们共同讨论雪的形状、颜色和纹理等特点。引导幼儿用自己的话描述雪花。

3. 制作雪花（15分钟）

给每个幼儿一张白纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出雪花的形状。老师可提供一些剪纸模板供幼儿参考。

4. 彩绘雪花（15分钟）

给每个幼儿彩笔，让他们用不同颜色给雪花上色。鼓励幼儿发挥想象力，创作自己独特的雪花。

5. 雪花故事（10分钟）

向幼儿讲述一些关于雪花的故事，并引导幼儿讨论雪花的用途和带来的乐趣。

6. 游戏时间（15分钟）

进行一些和雪有关的游戏，如捧着“雪球”跑步比赛、雪花接力赛等，让幼儿在游戏中感受雪的乐趣。

7. 总结（5分钟）

与幼儿共同回顾今天活动的内容，提醒他们雪花的特点和我们一起做的有趣的事情。

活动延伸：

1. 采集自然环境中的雪花，让幼儿用放大镜观察雪花的特点，并画出自己的观察图。

2. 利用演播室做一个雪人手偶剧，让幼儿参与到角色扮演中。

3. 观看雪花制作的视频，进一步了解雪花的制作过程和形状的多样性。

注意事项：

1. 活动中需注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 活动材料可以根据实际情况进行调整。

3. 活动时间可根据幼儿的实际情况适当延长或缩短。

24节气小雪教案8篇

小雪是二十四节气中的一个节气，它标志着冬季的开始。小雪节气教案是可以通过教学设计让学生了解小雪的特点和意义，培养学生的观察力和感知能力，增强对自然界变化的认知。那么有哪些关于小雪的教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“24节气小雪教案”，希望大家能够喜欢。

24节气小雪教案(一)

活动目标

1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。

2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备

课件准备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料准备：“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活动过程

一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢?

二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好办法是什么?

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。

3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。

24节气小雪教案(二)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

24节气小雪教案(三)

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

活动准备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

二、欣赏儿歌。

1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。

24节气小雪教案(四)

教案：

24节气之小雪

目标：

通过学习小雪，了解中国的24节气文化，培养学生对自然界变化的观察能力和对传统节日的情感认同。

教学准备：

1.PPT讲解小雪的相关知识和传统习俗。

2.图片或视频资料，展示小雪的特点和景色。

3.纸和笔，用于学生活动。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过展示一些图片或视频，引起学生对小雪的兴趣。

2.提问：你们对小雪有什么了解吗？你们在小雪这天通常会做些什么？

二、学习小雪（10分钟）

1.让学生观看PPT，了解小雪的时间、特点和气候变化等知识。

2.介绍小雪的传统习俗，如吃“小雪螺”、喝“小雪茶”等。

三、活动设计（15分钟）

1.活动一：小组讨论，了解小雪的气候变化对人们生活的影响。

（1）学生分成小组，讨论小雪对人们的生活有哪些影响，例如穿衣、饮食等方面。

（2）选择一名代表，将小组的发现和观点分享给全班。

2.活动二：写作练习，描述小雪的景色。

（1）要求学生在纸上写下他们对小雪景色的描绘，表达出自己对小雪的感受和想法。

（2）学生可以用诗歌、散文或文章形式进行写作。

3.活动三：小雪茶会。

学生自带一些小零食或饮料，与同学们一起品尝小雪茶，分享自己的想法和感受。

四、总结（5分钟）

1.让一些学生分享他们在写作中表达的想法和感受。

2.回顾学习小雪的内容，鼓励学生对中国传统节气的保护和传承。

五、作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生继续观察小雪期间的气候变化和自然现象，并在下节课上分享。

2.鼓励学生了解其他的24节气，对中国传统文化有更深入的认识。

注：以上教学时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

24节气小雪教案(五)

活动目标

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分

活动过程

1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

24节气小雪教案(六)

活动目标

1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3、户外实践：到户外帮助树木保暖。

4、室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

24节气小雪教案(七)

小雪——感受温度下降的变化

教学目标：

1.了解小雪节气的起始时间及其特征；

2.通过实际观察和实验，感受温度下降的变化；

3.培养学生对自然节气及温度变化的观察能力。

教学准备：

1.课件或教材材料，介绍小雪节气的特征和气候变化；

2.高温计；

3.温度计；

4.计时器。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师介绍小雪节气的特征，如：温度下降，气温低于冷霜的结冰点。引导学生思考，小雪节气的到来会给我们带来什么变化。

2.实验操作（10分钟）：

让学生分成小组，每组需要：

（1）用高温计测量室内温度；

（2）用温度计测量室外温度；

（3）记录室内和室外的温度变化情况。

3.实验结果分析（10分钟）：

学生将实验结果进行整理，分析室内和室外温度的变化趋势，并解释为什么会有这样的变化。

4.教师总结（5分钟）：

教师总结小雪节气的特征和气温变化规律。引导学生思考：小雪节气对我们的生活有哪些影响？应该如何应对小雪节气带来的变化？

5.小结（5分钟）：

学生进行小结，总结小雪节气的特征和气温变化规律。同时，他们也可思考其他节气的特征和变化规律。

24节气小雪教案(八)

教学目标：

1.了解和认识小雪节气的特点和意义；

2.学习小雪节气的历法知识；

3.学习小雪的习俗和食物等文化知识；

4.培养学生对节气的重视和传承传统文化的意识。

教学重点：

1.节气的起源和意义；

2.小雪节气的习俗和食物；

3.学生对小雪节气的认识和体验。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.老师向学生介绍小雪节气的背景和含义，唤起学生对小雪节气的兴趣。

二、学习小雪的历法知识（10分钟）

老师引导学生了解小雪节气的历法知识，包括小雪的起始时间、历法记载等。

三、小组讨论（15分钟）

1.将学生分为小组，讨论小雪节气的习俗和食物。

2.每个小组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

四、展示和分享（10分钟）

1.学生展示小组讨论的结果和自己在家中庆祝小雪节气的经历。

2.学生分享小雪节气的习俗和食物的体验和感悟。

五、小结（5分钟）

老师总结今天的学习内容，强调小雪节气的重要性和传统文化的传承。

六、作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生写一篇关于小雪节气的文章，包括对小雪节气的了解、小雪节气的习俗和食物，以及自己的体验和感悟。

教学辅助手段：

1.PowerPoint或多媒体课件；

2.图片、视频、音频等多媒体资料。

评估方式：

1.参与讨论和分享的活动；

2.书面作业的完成情况。

幼儿园元旦安全教育教案8篇

幼儿园进行安全教育，是可以增强幼儿的安全意识和自我保护能力。并且通过制定教案，是可以让幼儿了解常见的安全危险，下面就由小编为大家带来“幼儿园元旦安全教育教案”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园元旦安全教育教案(一)

教案名称：

幼儿园元旦安全教育

教学目标：

1. 了解元旦节的由来和意义。

2. 学习安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学内容：

1. 元旦节的由来和意义。

2. 安全知识：过马路注意事项、火灾预防知识、水上安全知识等。

3. 相关绘画、手工制作、游戏等。

教学准备：

1. 元旦节的相关图片、故事或视频。

2. 安全知识的图片或幻灯片。

3. 绘画、手工制作的材料。

4. 相关游戏的道具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师向幼儿们介绍元旦节的由来和意义，可以通过展示图片、讲故事等形式进行。

二、学习元旦节的安全知识（10分钟）

1. 教师向幼儿们介绍过马路、防火、水上安全等方面的知识，重点讲解一些基本的注意事项和预防措施。通过图片或幻灯片的形式进行展示，并与幼儿进行互动交流。

三、绘画活动（10分钟）

1. 教师给每个幼儿发放纸和彩笔，要求幼儿根据自己的想象和理解，绘画一个与元旦节和安全相关的画面。教师可以给予一些引导，例如画一幅家庭和睦的场景，画一座安全的桥等。

四、手工制作活动（15分钟）

1. 教师向幼儿们介绍一些简单的手工制作活动，例如制作防火门、制作安全手链等。教师可以提供相应的材料，并给予一定的指导和帮助。

五、游戏活动（15分钟）

1. 教师带领幼儿们进行一些与安全知识相关的游戏，例如模拟过马路、火灾逃生等。通过游戏的形式，加深幼儿对安全知识的理解和应用能力。

六、总结和评价（5分钟）

1. 教师与幼儿们一起回顾元旦节的学习内容和安全知识，提醒幼儿们要时刻关注自己的安全，增强自我保护意识。并对幼儿的学习表现进行评价和鼓励。

教学延伸：

1. 幼儿可以通过家长的指导，向亲友讲解元旦节的来历和意义，以及一些安全知识的要点。

2. 家长可以协助幼儿进行相关的手工制作和游戏活动，提供更多的练习机会。

教学反思：

1. 教案设计的内容丰富，包含了元旦节的相关知识和安全教育，能够满足幼儿的学习需求。

2. 教学准备充分，图文并茂的展示方式能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习积极性。

3. 在教学过程中，注重互动交流和游戏活动，能够使幼儿更好地理解和应用所学知识。

4. 教学反思时需要总结幼儿的学习表现，评估教学效果，并及时给予肯定和鼓励。

幼儿园元旦安全教育教案(二)

教案标题：

幼儿园元旦安全教育教案

教案目标：

1.帮助幼儿认识元旦是一个欢乐而安全的节日；

2.提高幼儿自我保护意识，学会遵守安全规则；

3.培养幼儿正确应对意外事件的能力；

4.增强家长对幼儿安全教育的重视和参与。

教学重点：

1.元旦节的意义和安全意识教育；

2.认识常见的安全事故并学会如何预防；

3.学习自我保护技巧和求助方式。

教学准备：

1.幻灯片或图片资料；

2.安全教育小游戏材料。

教学过程：

一、引入（15分钟）

1.老师与幼儿共同回顾一年的学习和活动成果，介绍即将到来的元旦节。

2.通过幻灯片或图片资料，展示元旦的意义和大家可以参加的安全活动，如观看焰火、参加亲子游戏等。

二、安全知识讲解（15分钟）

1.教师以图片或实物的方式，向幼儿介绍常见的安全事故，如火灾、跌倒、道路交通事故等，让幼儿能够直观地认识这些危险。

2.让幼儿发表自己对这些危险的看法，并引导他们讲解可能的预防措施，如不玩火、小心走路等。

三、自我保护技巧教学（20分钟）

1.教师以示范的方式，向幼儿展示如何正确站立、行走、从高处下来等基本动作，让幼儿模仿学习。

2.针对不同情况，教师示范如何保护头部、四肢等关键部位，让幼儿尝试模仿，并加以引导。

四、教唆求助方式（10分钟）

1.教师以幻灯片或图片资料的形式，向幼儿介绍常见的求助方式，如向周围的人求助、拨打紧急电话等。

2.通过示范和角色扮演的方式，让幼儿学会如何在紧急情况下正确地寻求帮助。

五、小游戏（20分钟）

1.根据幼儿园的具体情况选择适合的安全教育小游戏，如猜拳比赛、安全问答游戏等。

2.通过小游戏的方式巩固幼儿对安全知识和自我保护技巧的掌握，增强他们的安全意识。

六、总结与反思（10分钟）

1.老师与幼儿共同回顾今天所学的安全知识和技巧。

2.让幼儿自由发表对今天学习内容的感受和认识，并进行鼓励和肯定。

教学延伸：

1.鼓励幼儿与家长分享今天所学的安全知识和技巧，提醒家长关注、加强对幼儿的安全教育。

2.组织幼儿参观本地的消防站、警察局等安全机构，增加安全教育的实际体验。

教学评价：

1.观察幼儿对安全知识的理解和掌握程度；

2.评价幼儿在小游戏中的参与程度和答题准确率；

3.观察幼儿在角色扮演中的表现和求助方式的正确性。

幼儿园元旦安全教育教案(三)

教学目标：

1. 了解和掌握元旦节的安全知识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力；

2. 学会正确使用和保管烟花爆竹；

3. 掌握火灾预防和应急逃生知识。

教学内容：

1. 冬季安全知识讲解；

2. 元旦节安全用火讲解；

3. 处理生活中常见问题；

4. 安全逃生知识。

教学过程：

一、导入（约5分钟）

1. 明确课程目标，告诉孩子们今天我们要学习一些关于元旦节的安全知识。

2. 引导幼儿谈论他们喜欢的元旦节活动，了解他们对元旦的了解程度。

二、探究与讨论（约10分钟）

1. 通过图片或小视频展示元旦节烟花爆竹的场景，询问幼儿对烟花爆竹的认识和了解。

2. 引导幼儿讨论烟花爆竹的危险性和正确使用方法。

三、知识讲解（约15分钟）

1. 讲解烟花爆竹的安全知识：不玩火，不购买不合格的烟花爆竹，不私自燃放烟花爆竹，等等。

2. 讲解火灾的预防和应急逃生知识：遇到火灾时要迅速报警，尽快逃离火灾现场等等。

四、巩固与练习（约10分钟）

1. 通过小故事或游戏形式与幼儿一起讨论生活中常见的安全问题，并引导他们给出正确的解决办法。

2. 指导幼儿进行火灾逃生演练，并检查幼儿的逃生动作和逃生顺序是否正确。

五、总结与展示（约5分钟）

1. 合理安排幼儿的课堂时间，让他们通过正确学习和实践掌握元旦节的安全知识。

2. 与幼儿一起总结今天所学内容，强调安全是我们最重要的。

教学评估：

观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，检查他们掌握元旦节的安全知识和应急逃生知识的能力。

拓展练习：

教育家长与孩子一起处理家庭中的安全问题，如家里的火源、电源、危险化学品等。

教学资源：

1. 图片或小视频展示元旦节烟花爆竹的场景；

2. 模拟火灾逃生训练场景。

教学反思：

在教学中要注重理论与实践的结合，通过游戏、故事和实地演练等形式激发幼儿的学习兴趣，加深他们对安全知识的印象，并培养他们的实际操作技能。同时，要根据幼儿的年龄特点和接受能力，语言简洁明了，让他们易于理解和掌握。教学结束后，要对本次教学进行总结和评估，及时调整教学内容和方法，为下一次教学提供参考。

幼儿园元旦安全教育教案(四)

教学目标：

1. 了解元旦节的由来和意义。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，提高幼儿的安全防范意识。

3. 学习一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全、水域安全等。

教学内容：

1. 元旦节的由来和意义。

2. 火灾逃生知识。

3. 交通安全知识。

4. 水域安全知识。

教学准备：

1. 图片或视频资源，用于说明元旦节的由来和意义。

2. 模拟火灾逃生道具和教具，用于火灾逃生的演练。

3. 交通标志、交通棋盘等教具，用于交通安全的教学。

4. 教具或图片，用于水域安全的教学。

教学过程：

一、引入（10分钟）

1. 引导幼儿一起回顾元旦节的由来和意义，介绍元旦节的重要性和庆祝活动。

2. 用图片或视频资源展示元旦节的庆祝场景，引导幼儿体验节日的喜悦。

二、讨论（15分钟）

1. 提问：“在元旦假期，我们应该如何保证自己的安全？”引导幼儿思考并提出自己的想法。

2. 分组讨论，交流幼儿对于个人安全的看法和建议。

3. 引导幼儿总结安全的重要性，并听从老师和家长的指导。

三、火灾逃生知识（20分钟）

1. 引导幼儿认识火灾的危害以及应对火灾的正确方式。

2. 展示火灾逃生道具，并模拟火灾的逃生过程，让幼儿体验逃生的紧迫感。

3. 重点教授火灾逃生的基本步骤，如低姿势逃生、避免乘坐电梯等。

四、交通安全知识（20分钟）

1. 介绍一些常见的交通标志、交通信号灯等交通安全措施。

2. 通过教具或图片，引导幼儿认识交通标志的含义，如红灯停、绿灯行等。

3. 利用交通棋盘等教具，让幼儿进行模拟交通场景的游戏，培养幼儿的交通安全意识。

五、水域安全知识（20分钟）

1. 引导幼儿认识水域的危险性，了解一些水域安全知识。

2. 通过图片或教具，教授幼儿一些防止溺水的方法，如不私自接近水域、避免单独下水等。

3. 强调幼儿在水域活动时要随时注意自身安全，遵守教师和家长的安排和指导。

六、总结（10分钟）

1. 总结今天学习的内容，强调安全的重要性和防范意识的培养。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参加安全教育活动，并与家长一起共同保护自己的安全。

幼儿园元旦安全教育教案(五)

教案名称：

幼儿园元旦安全教育

教案目标：

1. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。

2. 培养幼儿良好的安全行为习惯。

3. 引导幼儿学会使用简单的安全常识和技能。

教学内容：

1. 安全常识教育：火灾、溺水、交通安全等。

2. 安全技能培训：火灾逃生、危险品辨识、急救知识等。

3. 安全行为习惯养成：排队、过马路、使用电器等。

教学准备：

1. 手绘图板或幻灯片。

2. 安全教育图书。

3. 游戏道具：演练用的火灾逃生道具等。

4. 安全紧急联系人名单。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 通过观看图片或讲述，呈现一些安全事故的发生场景。

二、安全常识教育（15分钟）

1. 分别介绍火灾、溺水、交通安全等的危险性和常识。

2. 讲解如何在这些危险场景中正确行动和处理。

三、安全技能培训（20分钟）

1. 火灾逃生演练：指导幼儿如何正确逃生，如何使用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 危险品辨识：通过游戏、图片等方式，让幼儿学会辨识危险品。

3. 急救知识讲解：介绍简单的急救方法，如如何包扎伤口等。

四、安全行为习惯养成（15分钟）

1. 讲解正确的排队、过马路、使用电器等行为习惯。

2. 给予幼儿练习的机会，并及时给予肯定和指导。

五、总结（5分钟）

1. 综合复习所学内容，强调安全常识、技能和行为习惯的重要性。

2. 提醒幼儿需要多向家长、老师请教和学习更多安全知识。

教学延伸：

1. 邀请消防员、医生等相关专业人士来幼儿园进行安全教育讲座或示范。

2. 通过家园共育活动，邀请家长参与安全教育，共同营造安全的幼儿园环境。

评估方法：

1. 观察幼儿在模拟火灾逃生演练中的表现。

2. 观察幼儿在交通安全和电器使用中的行为表现。

3. 以小组或个人形式让幼儿回答安全常识问题。

幼儿园元旦安全教育教案(六)

教案名称：

幼儿园元旦安全教育教案

教案目标：

1. 培养幼儿对元旦节的正确认识；

2. 培养幼儿对元旦节安全问题的意识；

3. 培养幼儿良好的安全行为习惯。

教学重点：

1. 讲解元旦节的来历和意义；

2. 介绍元旦节常见的安全问题；

3. 培养幼儿正确的安全行为习惯。

教学难点：

1. 引导幼儿形成对元旦节安全问题的关注和自我保护意识；

2. 让幼儿树立正确的节日安全理念。

教学准备：

1. PPT幻灯片或图片资料；

2. 元旦节相关图书或故事书。

教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

教师通过展示元旦节的图片，引导幼儿谈一谈元旦节的来历，激发幼儿的兴趣和好奇心。

Step 2：讲解元旦节的意义（10分钟）

教师通过PPT或图片资料，简单介绍元旦节的意义，告诉幼儿元旦节是我们迎接新年的节日，是一个新的开始，让幼儿明白元旦节的重要性。

Step 3：讲解元旦节的安全问题（10分钟）

教师通过PPT或图片资料，向幼儿介绍元旦节常见的安全问题，如燃放烟花爆竹、走失、交通安全等，并提醒幼儿注意自己和他人的安全。

Step 4：安全行为习惯培养（10分钟）

教师结合元旦节的安全问题，向幼儿普及一些简单的安全常识，如不靠近烟花爆竹、不随意走动、不乱闯马路等，并强调正确的安全行为习惯的重要性。

Step 5：游戏活动（10分钟）

教师组织幼儿参与元旦节的安全知识游戏，如抽签猜谜语、找出正确的安全行为等，通过游戏加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

Step 6：总结与反思（5分钟）

教师与幼儿一起总结今天学到的内容，询问幼儿对元旦节安全问题的认识和解决方法，并提醒幼儿在元旦节期间要注意自己和他人的安全。

教学延伸：

教师可借助元旦节的主题，继续进行安全教育的相关活动，如观看安全教育动画片、进行安全演练等，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿园元旦安全教育教案(七)

教案主题：

幼儿园元旦安全教育

教案目标：

1.让幼儿了解元旦的含义和重要性。

2.提高幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力。

3.传授有关元旦活动的安全知识和技巧。

4.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教具准备：

1.幼儿园的元旦装饰物和道具。

2.图片、PPT等多媒体教具。

3.安全提示卡片和安全手册。

4.模拟场景。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1.播放元旦相关的视频或图片，引导幼儿了解元旦的含义和庆祝方式。

2.提问：元旦是哪一天？为什么要庆祝元旦？

二、安全意识教育（10分钟）

1.讲解幼儿园内常见的安全隐患和危险物品，例如电源插座、开水壶等。

2.播放安全提示视频，向幼儿灌输安全意识。

3.教授幼儿正确的拨打紧急电话的方法和紧急求助的做法。

三、元旦活动的安全知识（15分钟）

1.让幼儿了解一些常见的元旦活动，如放鞭炮、看烟火等。

2.讲解幼儿在元旦活动中需要注意的安全事项，如不玩火、不乱扔垃圾等。

3.通过图片或视频演示，教授幼儿正确的燃放鞭炮和观看烟火的方法。

四、团队合作游戏（15分钟）

1.组织幼儿进行团队合作游戏，如搬运“烟花”，迎接元旦。

2.通过游戏培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

3.引导幼儿总结游戏中的安全经验和教训。

五、总结（5分钟）

1.回顾今天的安全教育内容，让幼儿对元旦的安全意识有更深的理解。

2.提醒幼儿在元旦期间要多注意安全，遵守规则，保护自己和他人的安全。

教学评估：

1.观察幼儿在安全教育过程中的参与程度和反应情况。

2.与幼儿进行交流，了解他们对安全知识的掌握情况。

3.通过团队合作游戏的表现，评估幼儿的团队协作能力。

扩展活动：

1.让幼儿带来一张与元旦有关的图片或手绘作品展示，进行分享和交流。

2.在班级内设置安全提示牌，提醒幼儿注意安全事项，如不乱跑、不乱扔东西等。

3.开展小型的元旦庆祝活动，组织幼儿进行合唱、舞蹈等表演，培养他们的艺术和表演能力。

幼儿园元旦安全教育教案(八)

教学目标：

1.了解元旦假期中的安全问题，并掌握相应的安全知识。

2.培养幼儿的自我保护意识和安全意识，能够正确应对意外情况。

3.通过活动和游戏，提高幼儿的安全能力和自我保护能力。

教学内容：

1.元旦假期的安全问题和安全知识

2.自我保护意识和安全意识的培养

3.应对意外情况的正确方法

教学准备：

1.教具：图片、模型、玩具、PPT等

2.游戏道具：安全警示牌、红绿灯等

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放元旦假期安全宣传视频，引起幼儿们的兴趣。

2.请幼儿谈一谈他们对元旦假期的安全问题有哪些认识。

二、学习安全知识（15分钟）

1.教师出示图片或模型，介绍元旦假期常见的安全问题，如火灾、交通意外、游戏伤害等。

2.与幼儿互动，让幼儿们说出一些元旦假期中可能发生的危险情况并进行解释。

3.通过问题讨论、角色扮演等方式，让幼儿们了解安全知识，如火灾时应该逃生的方法、过马路时应该什么时候等待红绿灯等。

三、培养安全意识（15分钟）

1.教师通过PPT或讲解，向幼儿们介绍自我保护意识和安全意识的重要性，并给出相关例子。

2.播放安全教育视频或讲述相关故事，引发幼儿们对安全问题的思考和讨论。

3.设计游戏活动，如红绿灯过马路游戏，让幼儿们在游戏中体会到遵守交通规则的重要性。

四、应对意外情况的正确方法（15分钟）

1.教师通过图片或模型，向幼儿们展示正确的应对意外情况的方法，如火灾时应该如何逃生、翻车时应该如何自救等。

2.与幼儿进行模拟演练，让幼儿们学会正确的应对方式。

3.利用游戏道具，设计应对意外情况的角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中学会应对紧急情况的正确方法。

五、总结和展示（5分钟）

1.与幼儿一起回顾一天的学习内容，提问幼儿们关于安全的问题，并对他们的回答进行点评。

2.整理安全知识的要点，与幼儿进行总结。

教学反思：

通过此次安全教育活动，幼儿在愉快的氛围中学习了关于元旦假期安全的知识，并且参与了角色扮演等活动，提高了自我保护和安全意识。此教案内容丰富，操作性强，对幼儿进行了系统的安全教育。但教学中应注意幼儿活动的安全性，确保幼儿的身体健康和生命安全。

[教案借鉴]幼儿园水果教案五篇

为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，有创意的活动都需要我们精心策划，活好的动策划能更好地宣传活动，那么如何写一份活动策划？下面是小编为大家整理的“[教案借鉴]幼儿园水果教案五篇”，相信您能找到对自己有用的内容。

幼儿园水果教案【篇一】

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

准备：水果，多种装饰材料（软管、 纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

过程：

一、欣赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？

遇到困难如何解决的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

教学反思

今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。

幼儿园水果教案【篇二】

Ⅰ活动目标（TeachingAim）

1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备（TeachingAids）

1教具准备：ards,教师自制教具。

2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程

Step1Greetings(问候)

教师和孩子相互问候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教师根据《TwoTigers》的调把单词编成歌

2教师先边唱边做动作

3教幼儿唱这首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再见)

1师生相互告别

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼儿园水果教案【篇三】

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点： 理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation(内容呈现)

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice(活动操练)

游戏：大声小声

1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。

2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

四、Production(创造巩固)

1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束

幼儿园水果教案【篇四】

幼儿园大班上学期美术教案《水果》

活动目标：

1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。

2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。

3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。

4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。

活动准备：

1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。

2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布

活动过程：

1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。

师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。

2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。

师：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？

3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。

师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！

4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）

（2）讨论水果写生的步骤和方法。

我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。

师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观察的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。）

（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？(画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。)

5、引导幼儿画衬布。

小朋友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。

6、引导幼儿如何简单的调颜色

师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。

7、教师交代作画要求。

（1）在作画时，要安静认真的观察。

（2）我们在用水粉颜料换颜色时，一定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。

8、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。

（2）对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们能画出更多的细节来。

幼儿园水果教案【篇五】

活动目标：

1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

2.知道水果是好吃又有营养的食物。

3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

活动内容：和水果宝宝做游戏

活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。

（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

重点：通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程：

一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？

二、看一看、猜一猜

1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？

三、摸一摸、闻一闻

1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）

4、闻一闻水果表皮的气味。

四、尝一尝

1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？

2、幼儿去找水果公主去吃水果。

五、教师小结

1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。

3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。

六、延伸活动

1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。

2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

幼儿园大班霜降教案

霜降是二十四节气之一，通常出现在公历10月23日或24日。霜降意味着气温进一步降低，地面开始结霜，那么如何让幼儿园小朋友认识霜降节气呢？下面就是小编为大家带来的“幼儿园大班霜降教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班霜降教案(篇1)

教案主题：

幼儿园大班霜降教案

教学目标：

1. 认识和了解中国传统节气霜降；

2. 能够简单描述霜降的特点和相关民俗；

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：

1. 霜降的特点和相关民俗；

2. 霜降的气候变化和植物生长；

3. 制作霜降主题手工。

教学准备：

1. 霜降的图片、视频等教学资料；

2. 适合幼儿制作的霜降主题手工材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频向幼儿展示霜降的特点和民俗，引起幼儿的兴趣。

二、讲解（10分钟）

1. 跟幼儿讲解霜降的特点和民俗，包括气候变化、植物生长等方面的内容。

2. 引导幼儿回答相关问题，例如：霜降是第几个节气？霜降的特点有哪些？你知道其中的民俗习俗吗？

三、实践活动（25分钟）

1. 带领幼儿到户外观察霜降的特点，例如：天气变冷、草木结霜等。

2. 带幼儿采集霜降时节的植物，例如：落叶、各种果实等。

3. 指导幼儿制作霜降主题的手工，如用纸片剪成树叶、果实等，或是利用旧报纸制作落叶等。

四、总结（5分钟）

1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，简单描述霜降的特点和民俗。

2. 鼓励幼儿展示自己制作的手工作品，分享他们的收获和体会。

教学扩展：

1. 邀请家长参与幼儿的观察活动，鼓励他们在家中一起制作霜降主题的手工。

2. 制作一个小型的霜降展览，让幼儿把自己制作的手工作品展示出来，并用图片、文字等说明。

3. 观看相关儿童动画或纪录片，进一步加深幼儿对霜降的认识和了解。

教学评估：

1. 教师观察幼儿在观察活动中的参与度和表达能力；

2. 学生制作的手工作品和文字说明。

幼儿园大班霜降教案(篇2)

教案主题：

幼儿园大班霜降教案

教学目标：

1.了解霜降的来临意义和特点。

2.通过观察和实践，培养幼儿观察和记录的能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.加深幼儿对自然界的认识和理解。

教学内容和活动安排：

一、导入活动

1.播放介绍霜降的视频，引起幼儿的兴趣。

2.通过照片或图片展示霜降的景色，引导幼儿观察和描述。

二、知识讲解

1.老师简要介绍霜降的意义和特点，如天气变冷，水汽凝结成露水和霜等。

2.引导幼儿观察实际现象，如草叶上的霜、窗户上的霜等。

三、讨论和分享

1.分成几个小组，让幼儿观察自己带来的物品上是否有霜降现象。

2.鼓励幼儿运用自己的语言描述，并和小组进行分享。

四、实践活动

1.老师带领幼儿前往室外场地，观察草叶和地面上是否有霜降。

2.鼓励幼儿用手指触摸霜和观察其特点。

五、整理和记录

1.回到教室，让幼儿用画纸和颜色笔记录所见到的霜降景象。

2.鼓励幼儿用自己的语言描述，与班级分享。

六、小结活动

1.老师带领幼儿回顾今天所学的内容，询问幼儿对霜降的认识和体会。

2.鼓励幼儿用简单的语言总结所学的知识，如“霜降就是天气变冷，不融化的露水凝结成霜”。

七、延伸活动

1.引导幼儿和家长共同观察和记录霜降的现象，如草叶上的霜、窗户上的霜等。

2.鼓励幼儿在家中和家长一起制作霜降相关的手工制品，如用棉花和纸板做霜降景物。

教学评价：

1.观察幼儿对霜降现象的观察和记录能力。

2.评价幼儿在小组合作和分享中的表现。

3.评价幼儿在实践活动中的参与度和探索精神。

教学反思：

1.在导入活动中，应引起幼儿的兴趣，提前激发他们对霜降的好奇心。

2.要充分发挥幼儿的积极性，让他们亲自观察和实践，提高主动参与的意识。

3.在实践活动后，要及时总结和提醒幼儿的观察，扩展他们的观察范围。

幼儿园大班霜降教案(篇3)

教学目标：

1.了解霜降节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察能力和表演能力。

3.通过游戏和手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：

1.霜降节气的特点和意义。

2.制作霜降主题的手工作品。

教学准备：

1.图片、卡片和相关故事绘本。

2.手工制作所需材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿介绍本节课的学习内容和目标，引起幼儿的兴趣。

2.通过展示图片或卡片，与幼儿一起回顾和复习已经学过的节气知识。

二、呈现（10分钟）

1.教师向幼儿介绍霜降节气的特点和意义，如天气逐渐变冷、地面上会有霜等。

2.通过故事绘本或图片，讲解霜降节气相关的传说和习俗。

三、体验（15分钟）

1.教师组织幼儿进行相关的游戏活动，如“找霜降”、“拍打虫蛹”等，让幼儿亲身体验霜降节气的特点。

2.引导幼儿观察和感受霜降节气的变化，如天气变冷、树叶变黄等。

四、创作（20分钟）

1.教师向幼儿展示制作霜降主题手工作品的示范，如制作纸板上的霜降景象。

2.分发材料，让幼儿按照教师的示范，自主制作自己的手工作品。

3.教师逐一指导和帮助幼儿完成手工制作。

五、分享与总结（10分钟）

1.让幼儿依次展示自己的手工作品，并分享制作的过程和感受。

2.教师对幼儿的作品进行点评和肯定，总结本节课所学内容。

3.鼓励幼儿在日常生活中观察和感受自然变化，并与家人分享所学的知识。

教学延伸：

1.请幼儿在家中寻找和观察霜降节气的迹象并记录，可通过绘画、拍照等形式展示。

2.组织幼儿进行户外实地观察活动，感受霜降节气的寒冷气息，加深对节气知识的理解。

幼儿园大班霜降教案(篇4)

教案目标：

1. 帮助幼儿了解霜降的意义和特点。

2. 培养幼儿对霜降传统文化的兴趣。

3. 通过多种活动提高幼儿的观察力和动手能力。

教学内容：

1. 霜降的意义和特点。

2. 霜降的天气现象。

3. 霜降的传统习俗和文化。

教学准备：

1. 图片或视频资料关于霜降的介绍。

2. 相关的原料和工具，如棉花、盐水、画笔等。

3. 与霜降相关的手工制作材料。

教学过程：

步骤一：引入

通过图片、视频等方式向幼儿介绍霜降的意义和特点，引发幼儿对霜降的兴趣。

步骤二：讨论

与幼儿一起讨论霜降的天气现象，询问他们对于霜降的理解和观察。

步骤三：活动

1.制作“霜降印章”：将棉花放在画笔上，浸湿后蘸取白色颜料，然后在黑色纸上按压，形成类似霜降的图案。

2. 制作“盐画”：将盐水涂在纸上，等待干燥后，用画笔来回晃动，观察盐的形态变化，仿佛看到霜降的奇景。

3. 制作“霜降手绘作品”：幼儿可以自由发挥，用画笔和颜料在纸上描绘霜降的景象。

步骤四：总结与展示

1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，并让幼儿展示自己的手工作品。

2. 教师可以安排幼儿之间交流分享自己的心得和感受。

教学延伸：

1. 带领幼儿前往户外观察秋天的景象，感受霜降天气的变化。

2. 带领幼儿学习制作霜降相关的传统食物，如白露、柿饼等。

教学评估：

1. 教师观察幼儿在制作活动中的参与程度和表现。

2. 教师进行问答，检测幼儿对霜降知识的理解和掌握程度。

教学反思：

1. 教案设计要贴近幼儿的实际生活和兴趣爱好，激发他们学习的主动性。

2. 在活动过程中要合理安排时间和布置，确保幼儿能够充分参与和体验。

幼儿园大班霜降教案(篇5)

教学目标：

1.了解霜降是农历二十四节气中的一种，了解其特点和意义。

2.培养幼儿对自然界变化的观察和理解能力。

3.通过游戏、歌曲和手工制作等活动，激发幼儿的兴趣和想象力。

教学重点：

1.认识和了解霜降节气。

2.启发幼儿观察自然界的变化。

教学准备：

1.图片资料：霜降的标志物象征意义的图片。

2.录制好的霜降节气故事听音材料。

3.霜降相关的诗歌和儿歌。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

教师在黑板上贴上霜降的图片并解释：霜降是农历二十四节气中的一种，标志着天气逐渐变冷，露水结冰成霜，也是农田沉睡的季节。

2.展示（10分钟）

利用图片、动画或PPT等展示霜降节气的特点和意义，如露水结冰、树叶逐渐变黄、气温下降等。

3.讲解（10分钟）

教师播放录制好的霜降节气故事，让幼儿了解霜降的来历和神话故事。

4.游戏（15分钟）

游戏1：赛跑比赛

将班级分为若干组，让每组选出一名代表，根据教师的指令，进行跑步比赛。比赛结束后，教师与幼儿一起观察比赛的情况，引导幼儿发现比赛时天气的变化。

游戏2：智力拼图

准备若干拼图，将每个拼图分成数块，让幼儿组成完整的图案。教师可在拼图的边缘加入露水和霜的图案，让幼儿通过拼图的方式感受霜降的特点。

5.歌曲和手工制作（15分钟）

教师带领幼儿学唱与霜降相关的儿歌和诗歌，如《霜降的歌》、《小雪花》等。

随后，教师和幼儿一起进行手工制作活动，制作与霜降有关的手工品，如用棉花球做霜花图案等。

6.总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并叮嘱幼儿在日常生活中观察自然界的变化，多了解和体验不同的节气。

教学延伸：

1.利用故事角色扮演的方式，让幼儿站在霜降节气的角度，讲述自己看到的变化和感受。

2.鼓励幼儿在家和父母共同观察和体验霜降节气的变化，写下自己的感受和心情。

教学评估：

观察幼儿在游戏、歌曲和手工制作等活动中的参与程度和表现，通过幼儿的言行判断他们对霜降节气的了解和兴趣。

幼儿园大班霜降教案(篇6)

一、教学目标：

1.了解霜降节气的意义和特点。

2.通过观察、实践等方式，培养幼儿对霜降节气的感知和体验。

3.培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学内容：

1.霜降节气的介绍。

2.相关的活动和实践。

三、教学准备：

1.课件、图片等教学资料。

2.纸张、彩笔、剪刀等手工制作工具。

3.材料：盐、冰块等。

四、教学过程：

1.引入（5分钟）：

通过课件或图片等教学资料，向幼儿们介绍霜降节气的意义、特点和各种相关的知识。

2.活动一：制作霜降手工（20分钟）

要求幼儿们用纸张、彩笔、剪刀等工具制作霜降相关的手工，如霜降的标志物、霜降的动物等。鼓励幼儿自由发挥创造力，展示手工作品。

3.活动二：观察实验（15分钟）

给幼儿们准备一些盐和冰块，让幼儿们观察和体验盐融化冰块的过程。引导幼儿们描述观察到的现象，并解释为什么可以用盐融化冰块。

4.活动三：诗歌表演（10分钟）

教导幼儿们学唱关于霜降节气的诗歌，如《霜降降起来》等。并鼓励幼儿们进行诗歌表演，可以配合动作或道具展示。

5.总结（5分钟）：

回顾今天的学习内容，对霜降节气进行总结，并鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。

六、教学延伸：

1.在户外进行观察实验，观察霜降节气下的变化，如观察树叶变黄、冰冻等现象。

2.让幼儿们用盐和冰块体验冰融化的过程，并引导幼儿们思考为什么添加盐可以加快冰融化的速度。

3.进行霜降相关的绘画活动，比如绘制霜降的景象、动物等。

七、板书设计：

霜降节气

八、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿们了解了霜降节气的意义和特点，并通过活动和实践获得了对霜降节气的感知和体验。通过手工制作、观察实验和诗歌表演等形式，培养了幼儿的动手能力和观察能力。同时，教师应根据幼儿的反馈和观察到的情况进行适时的调整和改进，以便确保教学的效果和质量。

幼儿园大班霜降教案(篇7)

教学目标：

1.使幼儿了解霜降的含义和相关知识。

2.引导幼儿观察、感受和探索霜降的现象。

3.培养幼儿动手能力和观察能力。

教学准备：

1.图片、绘本或故事相关材料。

2.画纸、彩色笔或画笔。

3.杯子、水、冰块、盐、塑料袋等实验材料。

教学过程：

一、引入活动：

1.老师带着幼儿一起观察天空，指出它变得越来越凉爽，白天晚上差距也越来越大，告诉幼儿这是因为霜降的到来了。

二、了解霜降：

1.给幼儿展示一些有关霜降的图片，问幼儿他们对这些图片中的现象有什么感觉？是什么使得一切都变得有些冷了？

2.与幼儿一起读绘本或故事，介绍霜降的概念和相关知识，如霜降的起因、时间、气温变化等。

三、观察实验：

1.告诉幼儿霜降时，水会结冰。引导他们观察实验现象。

2.准备一些杯子，将水倒入其中，观察室内外温度的变化对水的影响。

3.给幼儿提供几个冰块，询问他们认为会在什么情况下冰块会融化的更快。

4.将一部分冰块放在室温下，一部分冰块放在带有盐的塑料袋中。观察室温和添加盐对冰块融化的影响。

四、创作活动：

1.提供画纸和彩色笔或画笔，让幼儿画出霜降的图画，用颜色和线条表现出寒冷感。

2.鼓励幼儿用自己的语言描述他们绘画中的寒冷场景。

教学总结：

1.复习本节课学到的知识和观察实验结果。问幼儿，为什么水在霜降时会结冰？为什么添加盐会加快冰块的融化？

2.对幼儿的发言进行总结，强调霜降的现象和变化，以及给幼儿带来的感受和影响。

3.对幼儿本节课的表现进行表扬和鼓励。

拓展活动：

1.带领幼儿在户外观察、感受霜降的现象，如观察草地上的白霜、窗户玻璃上的冰花等。

2.组织幼儿进行制作冰冻水果小吃的活动，让幼儿通过实践感受霜降的寒冷和冰冻的特点。

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