诗词朗诵比赛的活动策划

诗词朗诵比赛的活动策划精选11篇。

那么你会如何执行岗位策划书呢？制定得好的策划书可以展示你的能力与决心，是时候做个策划书了，这对我们来年发展有重要意义，让我们一起走进“诗词朗诵比赛的活动策划”的世界探寻它的秘密，我们会给您带来更多关于该领域的深入报道！

诗词朗诵比赛的活动策划 篇1

中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的`语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。

每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

三、工作人员：

1、学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

2、个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。

五、几点要求：

1、各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2、全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3、活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4、竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

诗词朗诵比赛的活动策划 篇2

为弘扬中华民族文化，激发学生对祖国语言文字的热爱，进而提升学生的语文素养，我校一至六年级语文备课组特组织一场“古诗朗诵比赛”。

1、 参与班级：小学一至六年级全体学生。

二、参赛内容：

第八周第九周

第十周第十一周

第十二周

第十三周

一年级一级1-4

一级5-8

一级9-12

一级13-16

一级17-20

一级选四

二年级一级1-5

一级6-10

一级11-15

一级16-20

二级1-4

二级5-8

三年级一级1、3、4、7、8

一级10，11，13，14，15

一级16、17、18、19、20

二级1-5

二级6-10

二级11-15

4、7、10、11、13年级

一级14、15、17、19、20

二级1-5

二级6-10

二级11-15

二级16-20

一年级4、13、15、19、20年级

二级2、3、5、6、8

二级10,11,12,13,15

二级16-20

**1、3、5、6、8

**11-15

一年级4、13、15、19、20年级

二级2、6、10、11、12

二级13、15、17、18、20

**1、3、5、6、8

**11-15

四级1、2、3、5、6

三、参赛形式：

1每节课选出两名评委，检查学生的相应情况，统计每节课的总人数和获奖人数。各班人数如下：

班级101

102201

202301

302401

402501

502601

602603

人数50

5046

4646

5045

4657

5348

4848

2每班学生排成一排，同一年级之间进行一对一对抗。（六年级每个班分为两组，三个班交换对抗。1-3，2-5，4-6）

三。两个班里，都有互不对应的学生站在场外的水泥场上。

4、篇目见各周参赛内容。

5、一对一对抗后，赢方举手；两个都全对都举手；两个都错两首以上，都不举手。

5每首古诗的朗诵时间应控制在2分钟左右。

4、 比赛时间：每周五晨练（7:50-8:20）。

五、比赛地点：操场

6、 评委：全体语文老师，每班两名学生。

七、奖励办法：

统计各班集体竞赛成绩，每年级设一名优胜者。

八、十四周后的比赛内容另定。

九、未尽事宜另行通知。

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

一年级一级4、7二级1、2

一级8、10二3、4

一级12、13二5、6

二级1-4

二年级二级9-11**1、2

二级12-14三3、4

二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级二级16-20

**1-5

**6-10

**11-15

四年级**1-5

**6-10

**11-15

四级1-5

五年级**11-15

四级1-5

四级6-10

四级11-15

六年级四级1、2、3、5、6

四级12-15

五级1-4

五级5-6六级1-2

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

一年级一级4、7二级1、2

一级8、10二3、4

一级12、13二5、6

二级1-4

二年级二级9-11**1、2

二级12-14三3、4

二级15-17三5、6

二级18-20三7、8

三年级二级16-20

**1-5

**6-10

**11-15

四年级**1-5

**6-10

**11-15

四级1-5

五年级**11-15

四级1-5

四级6-10

四12全文查看

诗词朗诵比赛的活动策划 篇3

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：二、四年级每班三组选手，每组选手不超过十人。

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，二年级限时3-4分钟，四年级限时3-5分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在月5日前上报参赛选手名单及作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先二年级，后四年级；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

各年级设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖分设第一、二名。

诗词朗诵比赛的活动策划 篇4

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的.兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。

二、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。

一、评委评分标准：

4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分

二、评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

诗词朗诵比赛的活动策划 篇5

三.活动背景：

风帆文学社，作为甘肃农业大学唯一一个文学性的社团，紧跟时代步伐，本着“弘扬民族精神，张扬时代个性，呼吁道德良知，关乎弱势群体，传播校园文化，宣传新人新作”的原则，不断发展壮大。

面对如今日益边缘化的校园文学，我们有责任和义务呼吁全校师生将被边缘化的校园文学拉到校园舞台的中央来;面对单调而又枯燥的大学生活，我们用青春的声音唤醒曾经“狂妄不羁”的梦;面对如此现实的世界，我们用喉咙吼出年轻人的激-情和梦想。

四.活动目的：

丰富校园文化生活，营造读书气氛，渲染文学气息。

文学的海洋，浩瀚无比;文字的殿堂，魅力无限。希望我们用手中的笔和我们的热情去呼唤我们曾经心中的理想，唤起大学生的`斗志，点燃一群群年轻人的激-情。

为此，我社举办以“我的大学我的梦”和“爱的表白(亲情、友情、爱情)”为主题的诗歌朗诵大赛，让我们的声音唤醒大学生心中那曾经的梦想和渴求知识的心灵，怀着一颗感恩的心琢磨爱的表白方式，寻求爱的和-谐之音，为当代大学生的人生航程点亮心灵的灯塔。

(一)申请场地：

阶梯教室;大学生活动中心;大学生活动中心。

1.前期宣传及报名：10月10日—10月31日，预报名200人(团体以个人名义计入)

2.初赛：(1)11月5日(9:00—11:30、19:30—22:00)、11月6日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的前四场比赛。

(2)11月12日(19:30—22:00)、11月13日(9:00—11:30、19:30—22:00)两天在阶梯教室进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第一阶段(初赛)的后三场比赛。

注：预计(初赛)前四场每场晋级8人，后三场每场晋级11人，共计65人;然后按分数排名，取前60名进入复赛，其他5名进入复活赛。

3.复赛：11月19日(19:30—22:00)、11月20日(19:30—22:00)两天在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第二阶段(复赛)的两场比赛。

注：预计(复赛)每场决出8人，共计晋级16人进入决赛。

4.复活赛：11月26日(14:30—17:00)在体育馆门口进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第三阶段(复活赛)的选拔比赛。

注：本次露天比赛共晋级4人同复赛晋级的16人共同入围，进入决赛。

5.决赛：12月4日(19:30—22:00)在大学生活动中心进行第十届“风帆之恋”诗歌朗诵第四阶段(决赛)的角逐比赛。

6.问卷调查及结果验收：12月5日—12月11日面向甘肃农业大学进行本次活动最后一阶段的问卷调查及结果反馈活动。

诗词朗诵比赛的活动策划 篇6

沁水县第二高级中学校

“诵读经典传承文化”诗词朗诵比赛活动方案

一、指导思想

为了营造良好的校园文化氛围，体现高中生的文化修养，增强班级凝聚力和同学们的集体荣誉感，进一步加强大家的思想道德建设，我校特开展“诵读经典传承文化”诗词朗诵比赛活动。

二、活动主题

开展“诵读经典传承文化”诗词朗诵比赛活动。以“诵经典”为主题，时间3—5分钟，要求全员参与。

三、参赛对象

高一、高二全体学生

四、活动时间：

2013年10月底

五、朗诵比赛要求

1、朗诵以班为单位。诵读时要求脱稿；时间控制在5分钟以内。

2每一位班主任、语文老师都是这次活动的主要负责人。

三。形式不能单一，但可以在诵读形式上有所创新和变化。可配以**朗诵、舞蹈和道具。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

6着装要求：统一、整洁、大方。

7、各班上**衔接要自然、紧凑。

8、每班限报一个节目。

6、比赛方法：

1、比赛分高

一、高二两个年级段。

2.每各年级根据分数选择一个一等奖；二等奖二名；三等奖三名，其余为组织奖。（一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分，组织奖2分。）

3、担任本次评委的老师有：

统一得分：统一评分法：去掉最高分，去掉最低分，最后取平均分。

7、活动安排

1舞台背景幕布和音响由。

2地毯是负责人，花草树木是由摆放的。

三。评委的桌椅和领导席位由。

4、整队集合、各班学生位置的安排负责。

5、**的**由负责。

6证书的书写和评分表上的项目由摄像机负责。

7传声器的传递和整个活动的现场控制都由教师负责。

8负责维护活动现场的纪律。

9、学校清洁卫生和学生纪律由值周教师负责。

注意事项：

1、班主任老师在训练学生时强调：朗诵表演时注意精、气、神，声音要洪亮，气质到位，精神集中。

2每堂课都要注意**的大小控制，有背诵时背景要小一些，表演时要扩大背景。班主任不应该站在评委面前。

3、话筒：班主任老师要自己来拿话筒，学生表演完过后及归还到老师处，不能随意的丢放在台上。话筒要轻拿轻放。

4班主任要互相配合，爱护班上学生的纪律。同时教育学生不能乱扔垃圾。

5、各班认真打扫教室、公共区清洁卫生，活动结束后及时安排学生打扫。

6、各班注意上**的衔接，注意速度，不用过快，也不能太慢。

7、班主任老师要给学生讲好活动期间的安全。

8集合时间：正式演出时间

活动议程：

1、全体起立，奏国歌。

二、诗歌比赛正式开始。

三、请宣布本次活动比赛结果。

4、 请给获得组织奖的班级颁奖

请为获得第三名的班级颁奖，获奖班级是：

请为获得第二名的班级颁奖，获奖班级是：

请给一等奖的班级颁奖

五、请就本次活动讲话。

六、主持人宣布本次“祖国在我心中”庆国庆诗歌朗诵比赛到此结束，全体师生退场。

诗词朗诵比赛的活动策划 篇7

集英中学古诗词朗诵比赛活动计划

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次朗诵比赛。

一、活动目标：

1激发学生阅读古典诗词的兴趣和积极性，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

2激发学习兴趣，积累古诗，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习和发展的基础。

三。弘扬民族文化，提高学生的审美情趣。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

7、 所有八年级和九年级的学生，以及每个班的所有学生都必须参加。

四、活动过程及时间安排

第一阶段（2019年11月4日-11月17日）为宣传准备阶段，学生按照参赛诗词目录自由背诵准备，由班主任和语文老师负责组织

第二阶段（2019年11月18日-11月20日）以班为比赛单位开展个人朗诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛，最后每班选出两名优秀学生参加年级组展示比赛。由班主任和语文老师负责组织

第三阶段（2019年11月25日、26日、27日）以年级组为单位开展朗诵比赛，由各年级语文组及语文教研组负责组织评选

五、比赛要求及形式

1、各年级组长准备诗词背诵目录（分课内必背和课外选背），所选诗词内容必须脱稿朗诵，限时3——5分钟。

2所选内容必须是健康和积极的。看看《必背与选背诗集》。

3、参赛形式以背诵为主，必背诗词抽签两首展示背诵；选背内容自定，鼓励形式创新。

4背诵要求发音清晰准确，节奏优美，情感丰富，仪态端庄，富有感染力。

五、赛事安排：

语文教师配合班主任宣传比赛内容，安排时间训练；

比赛地点：餐厅二楼

比赛规则：

1每班选出两名学生参加学校朗诵表演比赛

2、朗诵比赛顺序抽签决定；

三。阅读内容：由语文教师制作，课内外结合

六、奖项设置：

每个年级组设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖8名。每班颁发优秀奖5名，学校颁发证书和奖品

七、评分标准：

1语言表达（35分）：语言流畅，发音清晰，普通话标准，音量适中，语速适中。

2背诵内容（15分）：所选内容健康正面

三。形象风度（20分）：着装整齐，举止端庄大方，举止自然得体。

4节目形式（10分）：形式新颖、艺术、清新

6时间控制（5分）：阅读时间不足3分钟或超过5分钟扣1分；

7综合印象：评委会根据学生的表现进行综合评价。（10分）

集英中学语文组

2019年11月

诗词朗诵比赛的活动策划 篇8

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的.读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的.洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

六、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

1、采用100分制.

诗词朗诵比赛的活动策划 篇9

五家渠第一小学“读书点亮中国梦”第七届书香校园系列活动nNs88.COm

之三第一学区五年级“诵读中华经典，争做博学少年”

古诗词朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区 “书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。提高学生语文素养，丰富校园人文，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平。

营造良好的读书氛围，推进校园特色文化建设。以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。

二、活动内容：

以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的蓝本。学生可以背诵、背诵古典诗词，达到文化熏陶、智力锻炼、人格培养的目的。

三、活动主题：

诵读中华经典，争做博学少年

四、活动时间：

3： 2016年4月27日下午30点

五、活动参与者：

第一学区五年级部分少先队员

六、活动地点：

五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室

七、活动步骤与要求

1各中队围绕主题选择朗诵内容。所选古诗朗诵于手稿中，时限为5-8分钟。尽量避免重复背诵内容。请在选择内容后通知一个小团队。

2所选内容（古文、诗词、词、赋、曲）必须健康正面，既可以在课堂上也可以在课后进行。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，**、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。

）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5在2016年4月22日前，每班将报告参赛作品的标题，供主持人**和解说。

6比赛将按照抽签的顺序进行。

七、评分标准与评比项目

1内容（20分）：主题鲜明，内容积极。

2发音（40分）：普通话标准流利，声调优美，发音清晰，声音洪亮。

三。技巧（20分）：背诵形式设计合理，情感把握到位，具有一定的感染力。

4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

5服装、道具（10分）：服装系统

一、校服整洁；道具美观。

八、奖项设置：

一等奖3名，二等奖5名，三等奖5名

九、评委及评分方法

1102所小学的领导或教师：2人

103团小学领导或老师：2人

五家渠一个小部门的领导：三五个

2百分制保留小数点后两位，去掉最高分和最低分，取剩余基本分的平均分。

三。计分填证：田立青袁丽娟

4、辅助看班教师： 1、2、：罗明、任琴、

3、4、：刘春江、李晓荣

5、6：牛爱华、谢官忠

7、8：李莉、唐红、刘东

十、备注

1、电子大屏：欢迎102、103团学校师生来我校参加六师第一学区 “诵读中华经典，争做博学少年” 古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动

2摄影，摄影，报道：信息中心，王帅，李辉

六师第一学区

二〇一六年4月

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诗词朗诵比赛的活动策划 篇10

铁山小学“忆革命先烈，抒爱国情怀”

一、活动目的

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，落实上饶县教体局《关于开展清明祭英烈活动的通知》，决定举办铁山小学生“忆革命先烈，抒爱国情怀”诗词朗诵比赛，缅怀先辈们高尚的爱国情操，加强小学生的爱国情感。培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

2、 主题：缅怀革命先烈抒发爱国情怀

三、 活动时间及地点

时间：2014年4月3日上午开课

地点：多**教室

4、 参与者：中心小学以班级为单位。每个班可以由一个人或多个人背诵诗歌。完小自愿报名参加。

五、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分1分。

2学生们参与的诗歌是已知的或感兴趣的。从诗歌内容、语言表达和服装动作等方面进行综合评分。

三。学生可以在背诵的形式上进行创新，可以**背景**，从而创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、比赛程序：

1预赛：3月31日至4月2日，各班自行组织，选拔优秀代表参加全班决赛。

2、决赛：4月3日早上8：40至10：30，地点在中心小学多**教室，由少先队组织，按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

以班级为单位，高低段一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、评选方法：

评委铁山中心小学

4、 对于五、六年级的语文教师，去掉最高分和最低分后的平均分为选手的最终得分。

九、有关注意事项：

1各班根据要求结合活动计划进行预赛。决赛选手不得直接指定，未经预赛的班级将被取消资格。

2参加决赛时，每各班都会指派专人带队，组织学生参加比赛，确保学生的安全。

3、凡要背景**的自行准备，服装自定。

4在本周三之前，每堂课将递交参赛者的申请表和背诵内容。

5各班要精心策划，做好本次比赛的相关工作。

铁山小学少先队

2014年3月31日

铁山小学诗词朗诵比赛评分标准

1、 内容紧扣主题，充实生动，有真情实意。（10分）

2.普通话发音标准，发音清晰。（10分）

三。语速适中，声音洪亮清晰，表情自然流畅。（10分）

4、 背景**选择及其配合。（10分）

5、 仪态大方、着装得体、表达自然得体，动作恰当。（10分）

6所选诗歌适合儿童的年龄特点，思想健康向上。（10分）

7充满感情，号召力强，台风好。（10分）

8形式新颖，观众耳目一新。（10分）

9、 上下场致意，答谢。（10分）

10参赛人数符合比赛要求，队形安排合理。（10分）

*限时三分钟，超时10秒钟开始扣分1分

诗词朗诵比赛的活动策划 篇11

岳麓湖县第二小学古诗词朗诵比赛项目

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，我校决定举办二小“诵读千古美文，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

1、 活动主题：朗诵古文，争做博学青年。

二、活动目标：

1通过活动，激发学生的阅读热情，使师生养成多读书、读好书、读好书的良好习惯；

2让广大师生充分利用优秀的师歌阅读平台，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习发展的基础。

三、比赛时间及地点：

9月20日下午6点，在教学楼前，各班优秀代表参加学校比赛；按班级顺序比赛。（9月18日上报选手姓名及朗诵内容到团支部。）

四、活动对象：1—5年级各班。

五、比赛要求：

1、所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文经典（古文、诗、词、赋、曲），所选诗词内容健康向上，要求脱稿朗诵。

2.一年级和二年级的阅读时间约为三分钟，

3，四年级和五年级的阅读时间约为五分钟。

3.比赛中的诗歌为学生所熟知或感兴趣。它可以在朗诵和**背景**的形式上进行创新，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、奖项设置：

按年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

七、评选方法：

评委由学校组织，去掉最高分和最低分后的平均分为竞赛班的最终成绩。

八、比赛评分标准：

1、采用10分制.

2语言流利，发音清晰，音量适中，语速适中。（3分）

三。所选诗歌适合儿童的年龄特点，思想健康向上。（1分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

5、自由活泼、普通话标准。（2分

6充满感情，号召力强，台风好。（2分）

7形式新颖，观众耳目一新。（1分）

注：朗诵是比赛的主要形式，鼓励创新。每个队都可以创新背诵的形式，**、舞蹈、道具、服装等都是综合评分内容。

岳普湖县二小团支部、少先大队

2013年8月28日

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