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幼儿园班班级活动方案

2024-01-19

幼儿园班班级活动方案汇总。

我们在生活或者公司会参加各种各种的活动，策划书要实现公司的商业盈利。活好的动策划能更好地宣传活动，对于活动策划报的撰写你是否摸不着头脑呢？小编花时间特意编辑了幼儿园班班级活动方案汇总，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园班班级活动方案(篇1)

一、情况分析

本学期本年级共有幼儿美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动的总目标

（自由的、开放的环境。

（2）引导幼儿自主地进行活动。

（活泼开朗的个性。

（合作和分享。

三、各区域活动分目标

语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目标：

（1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

（

（3）会看到事物图片说出它的名称。

美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

目标：

（1）激发幼儿对美术活动的兴趣。

（2）学会美术活动的一些技能。

（3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

目标：

（1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。

（2）学会泥工活动的一些技巧和技能。

（3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。

娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

目标：

（学习、观察生活。

（2）培养幼儿合作能力和语言交往能力。

（妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立

建构区：各类拼接、拼搭玩具。

目标：

（拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。

四、区域活动的调整

我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园班班级活动方案(篇2)

【幼儿园大班班级元旦活动方案一】活动安排：

8：30——9：00热身运动;亲子活动;早操活动;

9：00——9：30幼儿生活活动;

9：40——10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。

活动目标：

1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

活动准备：

1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。

2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。

活动过程：

1、新年心愿包活动

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

2、传纸杯(双亲和孩子)

目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。

准备：纸杯和吸管

玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

3、运“西瓜”游戏

目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的`能力。

准备：“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。

人数：每个家庭一大一小

玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。

4、运彩球

准备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

5、抢气球游戏

准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

结语：本次亲子活动，让家长更深入地了解自己的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。最后，祝愿每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆、幼儿园越办越红火!

【幼儿园大班班级元旦活动方案二】

活动时间：2018年12月30日下午3：00

活动地点：操场

参加人员：小班全体幼儿、家长及老师

活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

活动目的：

1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

活动准备：

1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)

2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。

4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

主持人：吴荣周雪芬

奖品负责人：周冬安范丽霞

幼儿负责人：姚小芳徐凤娇

家长负责人：各班两名家长

照相、摄影：各班两名家长

幼儿及家长坐式：

幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好

奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。

横幅：欢天喜地迎新年

活动计时：90分钟(下午3：00——4：30)

活动流程：

1.主持人致欢迎词。2分钟

2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟

3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟

4亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

5.歌曲联唱：5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟

8.展示活动：养成教育儿歌5分钟

男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、

《上下楼》

女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》

全部：《六步洗手法》

9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟

玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟

规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

背景音乐：《我的好妈妈》

12.家长展示(小二班)5分钟

13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟

家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏

14.集体展示《数鸭子》5分钟

15.结束语。3分钟

家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家兔年快乐!

幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。

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幼儿园班班级活动方案(篇3)

活动目标

1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。

2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

活动重点

理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。

活动难点

让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

活动准备

小人纸偶或布袋木偶一个

活动过程

一、出示小人纸偶，导入话题。

①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)

②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好?

二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。

①师:故事中出现了哪些小动物?

师:乖乖对它们说了什么?

②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?

③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢?

小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。

三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

(教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。)

幼儿园班班级活动方案(篇4)

幼儿园中班班级区域活动方案

一、活动目的：

为了让中班的孩子们更好地学习和锻炼，促进他们的综合发展，我们设计了一套丰富多样的区域活动方案，旨在通过不同的游戏和活动，提高孩子们的动手能力、观察能力、想象力和合作精神。

二、活动内容：

1. 创意角色扮演区：设置不同的角色扮演服装和道具，如医生、厨师、建筑工人等，让孩子们根据自己的兴趣选择并扮演不同的角色。这有助于培养他们的想象力、表达能力和合作意识。

2. 科学探索区：设置一些适合幼儿的探索材料和实验器具，如水、泥土、花种等，让孩子们自由观察、探索和实验。这有助于培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。

3. 艺术创作区：准备一些颜色鲜艳的纸张、颜料、画笔等材料，供孩子们进行自由创作。同时，也可以引导孩子们制作一些手工艺品，如折纸、剪纸、粘贴等。这有助于培养孩子们的创造力、艺术表达能力和动手能力。

4. 图书阅读区：搭建一个舒适的阅读角落，放置一些适合中班孩子阅读的图书。定期进行绘本分享活动，鼓励孩子们与老师分享自己喜欢的图书故事，同时也可以借助绘本培养孩子们的语言表达能力和阅读兴趣。

5. 动感运动区：设置一些适合幼儿进行运动的器械，如小桌椅、平衡木、绳子等，让孩子们能够自由地进行摔跤、攀爬、跳跃等活动。这有助于培养孩子们的运动协调能力、平衡能力和毅力。

6.乐器演奏区：放置一些适合幼儿使用的乐器，如小鼓、铃铛、钢琴等，让孩子们自由地发挥想象力和创造力，演奏各种音乐。这有助于培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和集体意识。

7. 社会角色扮演区：搭建一个小社区的模型，引导孩子们扮演各种社会角色。可以设置一个超市、邮局、银行等不同的场景，让孩子们了解社会的组织和功能，培养他们的社会意识和合作能力。

三、活动要求：

1. 学前教师要充分了解每个孩子的兴趣和特长，鼓励他们根据自己的喜好选择参与不同的区域活动。

2. 学前教师要保持活动区域的整洁和安全，保证孩子们的安全。

3. 学前教师要引导孩子们进行适当的游戏和交流，鼓励他们合作和分享。

4. 学前教师要定期观察和记录孩子们参与区域活动的情况，及时给予肯定和指导。

5. 学前教师要与家长保持密切的沟通，及时了解孩子们在区域活动中的表现和成长。

四、活动效果评估：

通过观察和记录孩子们在区域活动中的表现和成长，可以评估活动的效果。同时，也可以通过与家长的沟通了解孩子在家中对区域活动的反馈和参与情况。对于孩子们表现优秀的，可以给予肯定和奖励，以激励他们更好地参与活动。对于有待提高的方面，学前教师可以针对性地进行指导和辅导。同时，也可以根据孩子们的反馈意见和实际需求对区域活动方案进行不断地调整和改进。

总结：通过中班班级区域活动方案，孩子们可以在不同的区域进行丰富多样的游戏和活动，得到全面的发展。这不仅有助于培养孩子们的动手能力、观察能力、想象力、合作精神等，也能够增强他们的自信心和独立性。同时，通过参与区域活动，孩子们还能够享受到快乐和成就感，提高他们对学习和探索的积极性。希望通过这套区域活动方案，能够为中班孩子们的成长和发展带来更多的乐趣和收获。